人教版英语四年级下册Unit 4 第五课时
人教版英语PEP四年级下册
第五课时
一、课时内容
B Let’s talk B Let’s play
二、课时分析
本课时是人教版四年级下册第四单元第五课时，与前几课时时紧密相连。围绕“参观农场”这一话题展开，主要通过对话学习句型What are those？They are….来询问物品的名称。Are they…? 及其答语No, they aren’t确认是不是某种物品。培养学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。本课时是第一课教学内容的延续，重点是能够在情景中恰当运用“询问并回答物品名称”的句型。
本课时包括Let’s talk和 B Let’s play两个板块。Let’s talk版块通过呈现Mike与Sarah 继续参观农场引出句型What are those？They are….Are they…? 及其答语No, they aren’t对话的结尾生动有趣，很能引起学生的共鸣。B Let’s play版块用于操练B Let’s talk板块的核心句型，要求参与表演的学生不能少于两人。
本课时涉及的话题比较简单，重在对话的理解和运用。所以在设计本课教学时，我提供了不同的场景帮助学生理解对话和运用对话。做到操练与情境相结合，达到巩固语言和运用语言的目的。
三、课时目标
1. 能够理解对话大意。
2. 能够用正确的语音、语调朗读对话。
3. 能够在情景中恰当的运用句型：What are those? They’re …问答物品名称。
4. 能运用句型Are they …? Yes, they are./ No, they aren’t.确认是否为某种物品。
5. 培养学生学习英语的兴趣，梳理学好英语的信心。
四、课时重难点
1. 重点
⑴巩固单词：hen , horse , cow , sheep
⑵能够听、说、认读句型：What are those? They’re ….Are they …? Yes, they are./ No, they aren’t.并能作出正确回答。
2. 难点
these 和those 的发音及用法区别。
五、教学准备：
（1）多媒体课件
（2）单词卡片：hen , horse , cow , cat , sheep, duck ,dog 等。
（3）教学挂图
（4）录音机及磁带
（5）录制动物的叫声并制成课件
六、教学过程
Step 1 Warm up
1.师生问候
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Mr/Ms...
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you, too.
T: It’s time for English. Are you ready?
Ss: Yes, we are ready.
T: I have a song for you. Now let’s sing together.
2. 播放歌曲《Old Macdonald has a farm》. 师生跟录音齐唱。
设计意图：在愉快的氛围中，复习巩固了上节课的知识。
Step 2 Lead in
活动：猜图
活动方案：老师把词卡翻过来放到讲台上，然后抽一张叫自告奋勇的学生到台前看看，其余的同学用Are these …? 来猜图片的内容。猜对了这位同学就要说：Yes, they are. 猜错了，则要说: No, they aren’t. 全班同学再接着问：What are these? 该同学就给出正确的答案。
如：抽到卡片
S全: Are these hens ?
S1：Yes, they are.
抽到卡片
S全: Are these hens ?
S1：No,they aren’t.
S全：What are these?
S1：These are sheep.
设计意图：通过猜图游戏不仅复习了上节课学习过的动物名称单词，更为下一步的游戏和新知识的学习做了铺垫。
Step 3 Presentation
1.教学Let’s talk
⑴. 教学单词animals
T：（老师课件展示一个农场边展示边介绍）This is a farm.
接下来手指农场问：How many animals do you see? 边说边板书animals ，老师边领读边做各种动物所特有的动作，说明animals 是动物们的意思，开炮操练读animals Ss:( 老师课件展示各种动物并引导学生一起回答）I see many animals.
T: Yes, I see a lot of animals. （通过肢体语言引导学生明白a lot of 的意思）
随后老师边说边走到一位同学的面前看着他盒子里很多的铅笔说：Wow! You have a lot of pencils! 然后向同学们展示使学生明白a lot of 是许多的意思。
设计意图：利用课件图片跟肢体语言教学单词，更利于学生掌握和理解。
⑵.教学these 和those
老师课件展示一群马在农场里的图片，然后手里拿着刚才游戏里抽出的绵羊的图片，边配合肢体语言边介绍说：
T: （手举绵羊图片）What are these?
Ss：（老师引导学生回答）They are sheep.
T：（手指马的课件）What are those?
Ss: They are horses.
配合肢体语言重复朗读these 和those ，并板书these 和those 解释两者的区别，适
时提醒学生o-e 的发音，引导学生拼读单词those，再领读，学生击掌读。
设计意图：利用教师提供的图片进行对话练习，通过肢体语言帮助学生理解词义及应用。
⑶教学句型：What are those？They are …. What about those?
T: (老师将事先准备好的“奶牛”和“鸭子”的图片贴在黑板的左边和右边，然后老师站到奶牛的旁边问：）What are these？
Ss:They are cows.
T：（然后手指鸭子问）What are those?
Ss：They are ducks.
指名学生说一说What are these？与What are those?的区别并告诉学生“What are those？”也可以用“What about those？来替换。
设计意图：利用贴图片让学生重新感知these 与those的区别及它们运用的语境。从而理解句型：What about those？的意思。
⑷教师播放Let’s talk的录音，学生跟读，教师注意正音。
⑸教师课件展示一个农场与学生根据农场图片示范对话。
如：T: You have a lot of animals . What are those?
Ss:(学生根据课件展示的动物回答）They are horses.
T: How many horses do you have?
Ss: I have seventeen horses.
设计意图：提供场景，帮助学生理解和运用语言。
2.教学B Let’s play
活动：我来演你来猜
活动方案：T: I can act like an animals . Look and guess. (教师表演一种农场动物的动作，如：horse . 提醒学生使用句子Is it a …? 进行猜测。
教师再请一名学生一起表演一种动物，如hen 。教师引导学生使用句子Are they …? 进行猜测。
设计意图：本活动用于巩固与拓展核心句型：Are they …? Yes, they are./ No, they aren’t. Step 4 Practice
活动：听音猜动物
活动方案：教师播放课件点击先发出动物的叫声然后问：What are those？学生用They are…. 的句型来猜，猜对后，教师再次点击，出示该动物的图片。
设计意图：本活动操练巩固了本课时的核心句型：What are those? They’re …
Step 5 Summary
T：Boys and girls, Let’s look back this class. Which English phrases do you remember?
Ss：Animals ; these ; those
T：Excellent! Which new sentences do you learn today?
Ss：--What are those?
-- They’re ….
-- Are they …?
-- Yes, they are./ No, they aren’t.
设计意图：帮助学生整理和归纳知识点，加强学生的理解。
七、课堂作业
Ⅰ. 按要求写单词。
1. this （对应词）
2. sheep （复数）
3. tomato （复数）
4.these （对应词）
5. What is it？（复数）
Ⅱ.单项选择。
( )1.You have a lot of
A. cat
B. cats
C.a cat
( )2. -- What is it ？
--
A. It is a cow.
B.They are cows.
C.They are cow. ( )3. -- Are they hens?
-- No, they are .
A. hens
B. ducks
C. horse
( )4.—What are these?
—______ are potatoes.
A. This
B. They
C. It
( )5.—dogs do you have?
—Two
A. What
B. How many
C. Where
Ⅲ. 判断句子描写的与图片相符吗？相符的（√），不符的（×）
（) 1. -- What are these ?
-- They are hens.
( ) 2. -- What are those?
-- They are horses.
( ) 3. -- Are these monkeys?
-- Yes, they are.
( )4. -- Are these potatoes?
-- No, they aren’t. They are tomatoes.
( ) 5. -- What are those?
-- They are sheep.
答案：
Ⅰ.1.that 2.sheep 3.tomatoes 4.those 5.What are they?
Ⅱ. 1.B 2.A 3.B 4.B 5.B
Ⅲ.1.×2.× 3.√ 4.√ 5.×
八、板书设计
Unit 4 At the farm
第五课时
animals
-- What are these? -- What are those?
-- They are cows. -- They are ducks
What about those？
They are
Are they …?
Yes, they are./ No, they aren’t.