2019-2020学年高二历史北师大版必修三同步课时训练:第22课多姿多彩的世界文学Word版含答案

2019-2020学年高二历史北师大版必修三同步课时训练:第22课多姿多彩的世界文学Word版含答案
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第22课同步课时训练

1、浪漫主义注重用强烈的情感作为美学经验的来源,并且开始强调如不安、

惊恐等情绪,以及人在面对大自然的壮丽时所表现出的敬畏情感。这表明浪漫主义()

A. 反思极端理性

B.否定工业化

C.批判资本主义

D.正视社会现实

2、19世纪初的诗人普希金,在其诗中写道:“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静,相信吧,快乐的日子将会来临。”对这首诗的风格特点分析正确的是

()

A. 热情歌颂现实,建立一个民主、科学的理性时代

B. 对现实不满,以美好的理想和憧憬抨击当时社会

C. 忠实描写现实,深刻揭露当时社会的矛盾和弊端

D. 关注现实,强调社会应该满足人的平等自由愿望

3、德国作家席勒评价某一文学流派时说:“试图用美丽的理想去代替那不足的真实。”下

列作品中能反映席勒观点的是()

A. 《唐璜》

B.《红与黑》

C.《母亲》

D.《等待戈多》

4、在西方文学发展史上,某个流派的作家“行使了社会学家、社会史家以及社会批评家的

职能,生动记录了这个时代纷至沓来的所有紧要事件,其中既有公共生活事件,又有个人生活事件,都市社会、工人状况、贫困、婚姻、妇女角色。”这个流派是指()

A. 古典主义文学 B ?浪漫主义文学 C ?现实主义文学D ?现代主义文学

5、巴尔扎克在《人间喜剧》里给我们提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会卓越的现实

主义历史。下列作品与《人间喜剧》创作风格一致的是()

A.《等待戈多》

B.《自由引导人民》

C.《格尔尼卡》

D.《大卫?科波菲尔》

6、“它是旧制度衰亡、资本主义上升和工业革命兴起这一时代的精神表达,它对人的理性、冷静和实用主义的反叛……蕴含着对当下的物化社会的警示。”

下列文艺作品中,不具备上述特征的是()

A.《巴黎圣母院》

B.《自由引导人民》

C.《英雄交响曲》

D.《老人与海》

7、1934年4月,著名作家高尔基在苏联第一次作家代表大会上致开幕词时说

我们所有民族的各个种族的文学成为统一的整体出现了。”

据此推理,20世纪30年代中期以后苏联文学的发展特征是()

A. 社会主义垄断倾向明显

B. 呈现出现代主义的风格

C. 浪漫主义色彩比较突出

D. 民族性和统一性相结合

8、文学艺术是时代的产物,同时又能反映时代的风貌。下列各项对应关系正确的是(

A. 工业革命后社会的剧烈变革一一现代主义绘画兴起

B. 第一次世界大战引发的西方社会精神危机一一印象派绘画产生

C. 19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化——现实主义文学兴起

D. 第二次世界大战后西方资本主义的繁荣一一浪漫主义文学产生

9、1913年泰戈尔荣获诺贝尔文学奖,其颁奖词是:“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗

这诗出之以高超的技巧,并由他自己用英文表达出来,使他那充满诗意的思想业已成为西方

文学的一部分。”

此材料从本质上反映了()

A. 泰戈尔作品表现了印度人内心的精髓

B. 印度传统文学与西方文学的相互碰撞

C. 东西方文化不同文学流派的隔阂消除

D. 东西方文化的交融以及文学的世界性

10、阅读材料,完成下列要求。

材料一让预言的喇叭通过我的嘴唇,把昏睡的大地唤醒吧!西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?

——雪莱《西风颂》

材料二老头儿终于在八十二岁高龄,患了瘫痪,而且病情很快恶化。……当本堂神父来给他做临终圣事的时候,他那双显然已经死去几个小时的眼睛,一见银制的十字架、烛台和圣水壶,忽然复活,目不转睛地盯住这些圣器……当教士把镀金的受难十字架送到他的唇边,让他

吻吻上面的基督时,他做了一个吓人的动作,想把它抓过来,而这最后的努力耗尽了他的生命。

巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》

材料三现代主义是资本主义垄断时代的产物方面,商品化社会高度发展,人们感受到畸形发达的物质文明的压迫。另一方面?两次世界大战、经济恐慌、冷战及核恐怖,给人们造成严重的精神创伤……悲观主义思潮席卷欧洲,非理性主义思潮有广阔市场。

——摘编自王怀兴主编《世界文化简史》1. 根据材料一、二并结合所学知识,指出《西风颂》《欧也妮?葛朗台》所代表的文学流派

及其各自特点。

2. 根据材料三并结合所学知识,分析现代主义文学出现的时代背景。

3. 有人说“文艺作品是反映现实生活的一面镜子”。请结合材料和所学知识简要评价这种观

点。

11、阅读下列材料:

材料一但自由啊,你的旗帜虽破仍飘扬天空,招展着,就像雷雨似的迎接狂风;

你的号角虽已中断,余音渐渐低沉,依然是暴风雨后最瞭亮的声音。

――拜伦《恰尔德?哈罗德游记》材料二(列夫?托尔斯泰)一方面是一个天才的艺术家,不仅创作了无与伦比的俄国生活插图

而且创作了世界文学中第一流的作品;另一方面,也是一个发狂的信仰基督的地主。

――列宁《列夫?托尔斯泰是我们革命的镜子》请回答:

1?《恰尔德?哈罗德游记》是怎样一部作品?

2. 据材料二,列举托尔斯泰所著的一部文学作品并加以说明。

3. 综上所述,可以看出两位作家各属何种流派?各自流派所体现的突出特色是什么?

答案以及解析

1答案及解析:

答案:A

解析:由材料可知,浪漫主义强调直觉、想象力和感觉,是对启蒙时代理性主义的反思,故A项正确;浪漫主义是工业化发展的结果,并不否定工业化,故B项错误;批判资本主义、正视社会现实是批判现实主义文学的特征,故C、D项错误。

2答案及解析:

答案:B

解析:从材料中普希金的诗歌风格上来看,他属于浪漫主义文学流派的代表,虽然生活对他有诸多的坎坷,但是依旧憧憬理想的未来,所以本题选择B选项。A选项与主旨不符;C、

D选项错误,不符合浪漫主义诗歌的特点。

3答案及解析:

答案:A

解析:根据材料“试图用美丽的理想去代替那不足的真实”可知,这是对浪漫主义文学的描述,《唐璜》是浪漫主义文学作品,故A项正确;《红与黑》是批判现实主义作品,故B项错误;《母亲》是一部社会主义现实主义的作品,故C项错误;《等待戈多》是现代主义文

学的代表作,故D项错误。

4答案及解析:

答案:D

解析:本题考查现实主义文学。据材料“行使了社会学家、社会史家以及社会批评家的职能” 可知,这一流派描写社会、记录事实及批判社会,属于现实主义文学流派,故选D项。

5答案及解析:

答案:D

解析:本题主要考察的是对材料的理解分析能力。根据材料可知,《人间喜剧》是现实主义

风格,A是荒诞派;B是浪漫主义;C是现代主义;D是现实主义。所以答案选Do

6答案及解析:

答案:D

解析:材料中“它对人的理性、冷静和实用主义的反叛……蕴含着对当下的物化社会的警

示”的信息符合现代主义文学特点?故D项正确。其他选项均是浪漫主义。

7答案及解析:

答案:D

解析:

8答案及解析:

答案:C

解析:现代主义绘画兴起于20世纪,故A项错误;印象画派出现于19世纪后半期,故B

项错误;19世纪上半期资本主义社会矛盾激化,现实主义文学兴起,C项正确;浪漫主义文学产生于18世纪末至19世纪30年代的欧洲,故D项错误。

9答案及解析:

答案:D

解析:根据所学知识可知,泰戈尔是印度文学家,而其作品“用英文表达出来”且“已成为西方文学的一部分”体现了东西方文化的交融以及文学的世界性。

10答案及解析:

答案:1.文学流派:浪漫主义文学;批判现实主义文学。

特点:浪漫主义文学关注内心感受,憧憬未来;批判现实主义文学注重客观、真实地描绘现

实生活,强烈批判社会现实,注重细节描写,刻画典型环境中的典型性格。

2. 时代背景:两次世界大战对人们心理造成的伤害;1929—1933年经济危机对人们造成的

影响;工业化社会造成的巨大精神压力。

3. 评分说明:下列答案任答其一即可,只判断不说明具体理由不得分。

答案1:同意,社会意识是社会存在的反映,一个时代的文艺作品反映了特定时代的特征。

如《格尔尼卡》就是对德军暴行的反映。

答案2:不同意,文艺作品虽然是时代的镜子,但思想文化有相对的独立性,并不总是同时出现。

解析:本题考查19世纪以来世界文学艺术。

1. 第一小问各自所属的文学流派,《西风颂》是浪漫主义文学家雪莱的作品,可知该作品属于浪漫主义文学,《欧也妮?葛朗台》选自批判现实主义小说集《人间喜剧》,属于批判现实主义作品;第二小问特点,根据所学知识把浪漫主义文学和批判现实主义文学的特点答出即可。

2. 根据材料三“两次世界大战、经济恐慌、冷战及核恐怖,给人们造成严重的精神创伤”结

合所学可直接得出其创作的时代背景为两次世界大战对人们心理造成的伤害;1929 —1933年经济危机对人们造成的影响;工业化社会造成的巨大精神压力等。

3?“文艺作品是反映现实生活的一面镜子”就是要说明文艺与现实的关系,从社会存在与意

识形态之间的关系这角度回答即可。

11答案及解析:

答案:1.这是拜伦的一部叙事长诗。该诗通过恰尔德在欧洲的游历,表现了作者对自由的热爱和对暴政的痛恨。

2?《战争与和平》展现了在战争与和平交替的年代中俄国社会广阔的生活画面,深刻地揭示了人性的光辉与阴暗面,具有非凡的艺术成就,罗曼?罗兰赞誉此书是“我们时代里最伟大的史诗,是近代的《伊利亚特》”。(此问为开放性问题,答托尔斯泰的其他文学作品也可)3. 拜伦属浪漫主义文学流派。特色:不再刻意突出人的理性,而是深入发掘人类的感情世界;

以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特点。列夫?托尔斯泰属批判现实主义文学流

派。特色:强调真实地表现现实生活,典型地再现社会风貌,深入剖析社会矛盾,强烈批判现存社会秩序;以长篇小说为主要创作形式。

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2019-2020年北师大版高二历史必修3课后练习:第2课 宋明理学

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0_____N 0_____N + -1_____N -1____Z 1_____Q 1/2_____Q 3.14____Q 3.14____Z π__Q π___Z π___R 23___N 23____Z 23___Q 23___R N __0 Z _____1 4.3 Q ______π 若{}x x x A 22==,则A _____2- 若{}0322=--=x x x B ,则B _____3 2.用适当的方法表示下列集合 (1)小于20的素数组成的集合 (2)方程x 2 -4=0的 解的集合 (3)由大于3小于9的实数组成的集合 (4)所有奇数组成的集合 3.下列四个集合中,空集是( )A{0} B {x/x>8,且x<5} C{x ∈N/x 2 -1=0} D {x/x>4} 4.选择适当的方法表示下列集合,并指出哪些是无限集,哪些是有限集,哪些是空集? (1)直角坐标系中纵坐标与横坐标相等的点的集合 (2)方程x 2+x+1=0的实数解集 (3)满足不等式1<1+2x<19的素数组成的集合 5. 填空题 (1)用列举法表示集合{x ∈R/(x-1)2(x+1)=0}为 (2)用列举法表示集合{x ∈N/X -66 ∈N}为 (3)用描述法表示集合{2,4,6,8,}为 (4) 用描述法表示集合(1,1/2,1/3,1/4)为 6.用列举法表示下列集合 (1)B={y ∈N/y=-x 2+6,x ∈N} (2) C={(x,y)/y=-x 2+6,x ∈N,y ∈N} 7.用描述法表示下列集合 (1)直角坐标平面内第四象限内的点集(2)抛物线y=x 2-2x+2上的点组成的集合(3)大于0的偶数。 (4)用描述法可将集合{} ,11,9,7,5,3,1---表示成________________________。 8.一次函数12+=x y 与421 +-=x y 的交点组成的集合。????????? ??517,56? ?????517,56区别是什么? 9.集合(){}N y x y x y x A ∈=+=,,72,,用列举法表示集合A 。 10.1){}2__1,2,3 2){}__,a a b 3){}{}_____,,a a b c 4){}__0? 5){}{}1,4,7____7,1,4 6){}0,1____N 7){}2____1x R x ?∈=- 11.已知集合{}2,0,1A =-,那么A 的非空真子集有_________个。 12.求下列四个集合间的关系,并用维恩图表示。 {}{}{}{}A x x B x x C x x D x x ====是平行四边形,是菱形,是矩形,是正方形 13.若集合X 满足{}{}0121012X ??--,,,,,,则X 的个数有几个? 14.已知集合A={x ∈R/ax 2+2x+1=0,a ∈R}中只有一个元素(A 也可叫做单元素集合),求a 的值,并求出这个元素。 15.当a,b 满足什么条件时,集合A={x/ax+b=0}是有限集,无限集,空集?

高中历史阶段综合测评1北师大版必修3

阶段综合测评(一)(第一、二单元) (时间:90分钟分值:100分) 一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分) 1.西方学者认为,公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”,人类首次觉醒,理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国最具典型意义的现象是( ) A.诸子并立,百家争鸣B.以法为教,焚书坑儒 C.罢黜百家,独尊儒术D.崇儒尚佛,兼收并蓄 A[材料中的时间公元前6世纪至公元前3世纪对应的是中国的春秋战国时期,当时的百家争鸣是中国第一次思想解放运动,其思想文化特征成为中国此后几千年传统文化的精华,这符合材料中“理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向”的说法,故A项正确。] 2.“致君尧舜上,再使风俗淳”“致君唐虞际,淳朴忆大庭”“死为星辰终不灭,致君尧舜焉肯朽”,杜甫的这些诗句表达了他对尧舜之治的理想社会的向往。春秋战国时期与杜甫这一向往相近的思想学派是( ) A.道家B.墨家 C.法家D.儒家 D[根据题干和所学知识可知,体现了杜甫称赞尧舜之治和忠君爱国、爱民的思想;春秋战国时期儒家主张关注现实,希望君主施行仁政,像古代尧舜那样的明君一样,以仁政治天下,故D项正确。道家主张无为而治,与题干不符,排除A项;墨家主张兼爱非攻,与题干不符,排除B项;法家主张法术势,建立专制主义中央集权,与题干不符,排除C项。] 3.孟子说:“得乎丘民而为天子,得乎天子为诸侯,得乎诸侯为大夫。”董仲舒提出“君权神授”“大一统”的思想。两者思想主张的共同点是( ) A.主张民贵君轻B.维护统治秩序 C.强调层层分封D.体现以德治民 B[由“得乎丘民而为天子,得乎天子为诸侯,得乎诸侯为大夫”和“君权神授”“大一统”并结合所学知识可知,两者思想主张的共同点是维护统治秩序,为统治者服务,因此选B项。] 4.“恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。”此段文字出自( ) A.《孟子》B.《庄子》 C.《韩非子》D.《道德经》 A[根据材料信息,结合所学知识可知材料强调的是儒家的仁、义的思想,孟子属于儒家思想,A项符合题意,正确;《庄子》是道家的思想而不是儒家的思想,B项不符合题意,

新北师大版数学必修一期末测试卷(含详细解析)

综合测试题(二) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.满分150分.考试时间120分钟. 第Ⅰ卷(选择题 共60分) 一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.(2016·四川理,1)设集合A ={x |-2≤x ≤2},Z 为整数集,则集合A ∩Z 中元素的个数是( ) A .3 B .4 C .5 D .6 2.已知集合A ={x |01,则f [f (1 2 )]=( ) C .-9 5 5.log 43、log 34、log 43 3 4的大小顺序是( )

A.log34log43>log4 33 4 C.log34>log4 33 4 >log43 D.log4 33 4 >log34>log43 6.函数f(x)=ax2-2ax+2+b(a≠0)在闭区间[2,3]上有最大值5,最小值2,则a,b 的值为( ) A.a=1,b=0 B.a=1,b=0或a=-1,b=3 C.a=-1,b=3 D.以上答案均不正确 7.函数f(x)=a x+log a(x+1)在[0,1]上的最大值与最小值之和为a,则a的值为 ( ) C.2 D.4 8.(2015·安徽高考)函数f(x)= ax+b ?x+c?2 的图像如图所示,则下列结论成立的是 ( ) A.a>0,b>0,c<0

新人教版高中历史必修三上学期期末试题及答案

新人教版高中历史必修三上学期期末试题及答案 高中历史(人民版必修Ⅲ)试卷 本卷分选择题和非选择题两部分,满分为150分,考试时间90分钟。 第一部分选择题(90分) 本大题30小题,每小题3分,共计90分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1、“苛政猛于虎”(《礼积·檀弓下》)这句话体现了孔子 A.“仁”的思想 B.“礼”的思想 C.“天行有常”的思想 D.“君轻民贵”的思想 2、历史上有一群儒者,他们讲学的内容偏重义理,以性、命、天理为问题中心,强调内圣外王。这群儒者所处的朝代是 A.汉朝 B.南北朝 C.唐朝 D.宋朝 3、我国书法艺术源远流长,千姿百态,形式多样。请判断下列书法的种类 王羲之《兰亭序》(唐人摹本)颜真卿《多宝塔碑》怀素《自叙帖》 A.隶书楷书小篆 B.行书隶书草书 C. 行书楷书草书 D.隶书楷书草书 4、宋人《夜行》:“孤村到晓犹灯火,知有人家夜读书。”从该诗中我们可以得到的信息是: ①宋代科举制度完备,许多人走科举取仕的道路②宋人耿于诗书,忘记了中原的沦陷③宋代教育事 业有了较大的发展④宋代科举制严重束缚了知识分子的思想 A.①② B. ①③ C.③④ D. ②④ 5、“世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。”郭沫若赞誉的是下面哪位诗人的作品? A.李白 B.白居易 C.杜甫 D.苏轼 6、与隋唐相比,;两宋城市居民的文化生活出现的新景象有 ①人们除了创作和欣赏散文、诗外,词也非常流行 ②人们竞相购买阅读小说《三国演义》和《西游记》 ③人们可以欣赏到风俗画 ④人们在瓦肆欣赏滑稽戏、讲唱戏以及杂技武术 A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 7、元朝杂剧《窦娥冤》:“地也,你不分好歹和为地!天也,你错堪贤愚枉做天!”此句体现了关汉卿剧本的特色是 ①反封建②揭露封建统治的黑暗③对受封建压迫的人民的同情④呼吁解放妇女 A.①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 8、“诗中有画,画中有诗”反映的是哪一中国画的特点?

人教版高中历史必修三复习知识点总结

历史必修三复习提纲 第一单元中国传统文化主流思想的演变 一、春秋战国时期的百家争鸣: 1、“百家争鸣”的含义: “百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。 所谓“百家”是泛指,意为数量多。《汉书·艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。 所谓“争鸣”,是指当时代表各阶层,各派政治力量的学者或思想家,都希望按照本阶级(层)或本集团的利益和要求,对宇宙对社会对万事万物作出解释。于是,他们著书立说,广收门徒,高谈阔论,互相辩难,争相发表自己的见解。 2、“百家争鸣”局面出现的社会原因 政治:社会大变革(宗法分封制和礼乐制崩溃、周天子权威丧失)和争霸战争为百家争鸣提供了历史舞台。在阶级关系上,“士”阶层的活跃和受重用。 经济:铁器和牛耕的使用,促进了商业繁荣和城镇兴旺,封建经济迅速发展,为学术文化的繁荣提供了物质条件。 文化:专业文化阶层的形成、私学的兴起、相对宽松的学术环境、广泛的文化交流与碰撞,为百家争鸣提供了必要的文化背景。 3、“百家争鸣”的主要流派和主要代表

二、儒家思想的发展历程: 儒家思想是中国传统文化的内核,也是维护封建君主专制统治的理论基础。 1、儒家思想的形成与发展 (1)春秋末期,孔子是儒家学派创始人,提出“仁”;主张“礼”,维护周礼这是孔子政治思想中的保守部分;“以德治民”。 (2)战国时期初步发展:孟子是战国时期儒家的代表,主张“仁政”、“民贵君轻”、“政在得民”,反对苛政;主张给农民一定的土地,不侵犯农民劳动时间,宽刑薄赋,儒家思想开始与政治相结合。 (3)西汉的董仲舒以儒学为基础,以阴阳五行为框架,兼采诸子百家,建立起新儒学。其核心是“天人感应”,“君权神授”。还提出“三纲五常”,有利于巩固君权,维护统治秩序。他的思想集中于《天人三策》和《春秋繁露》。汉武帝接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,儒学成为封建社会的正统思想。 (4)理学是以儒家思想为基础,吸收佛教和道教思想形成的新儒学,是宋代主要的哲学思想。朱熹是理学发展的集大成者,朱熹继承了北宋哲学家程颢、程颐的思想,进一步完善和发展了理学体系,后人称之为程朱理学。其核心内容为:“理”是宇宙万物的本原,是第一性的;“气”是构成宇宙万物的材料,是第二性的。把“天理”和“人欲”对立起来,认为人欲是一切罪恶的根源,因此他提出“存天理,灭人欲”。这实际上是为封建等级秩序辩护。 (5)明中叶的王阳明反对朱熹把心与理视为两种事物的观点,创立与朱熹相对立的主观唯心主义理论——心学。理学由客观唯心主义向主观唯心主义演变,说明它已经走到极端。 2.进步的思想家对传统儒学的批判 (1)明朝:李贽是明后期“异端”进步思想家,他指责儒家经典并非“万世之至论”,揭露道学的虚伪,反对歧视妇女和压抑商人。他是我国反封建的思想先驱,他的思想在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求,带有民主性色彩。 (2)清初:黄宗羲:在明亡后,隐居著述,对封建君主专制制度进行激烈的批判,提倡“法治”反对“人治”,反对重农抑商,主张工商皆本,对晚清民主思潮的兴起也有一定的影响。 顾炎武:明末清初思想家,强调“经世致用”的实际学问。著《天下郡国利病书》,他提倡“实学”的目的在于批判理学,反对君主专制政治,顾炎武的学风对清代学者影响很大。 王夫之是一位杰出的唯物主义思想家,他认为世界是物质的,物质是不断变化的,具有朴素的辩证法思想。 方法总结 学习本单元,要宏观把握我国古代传统文化主流思想的演变,主要注意以下线索: 1、春秋战国时期的百家争鸣,注意文化现象产生的政治、经济、社会背景,学会透视文化现象背后的深层社会根源。 2、对儒家思想的发展历程的完整理解,注意儒家思想在不同时期的社会地位。 3、注意寻找这部分内容与社会现实的结合点,如当前,和谐社会、和谐世界的建立,注意从传统文化中汲取精华,并学会正确对待传统文化的态度:取其精华,剔除糟粕。 4、一定时期的文化,是一定时期政治经济的反应,学习中注意用生产力、生产关系、经济基础、上层建筑的相互关系的原理来指导自己的学习。

北师大版高中数学必修一第一单元 集合

第一单元集合 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.已知集合*{|010,},{1,2,3,4}U x x x N A =≤<∈=,则U A e为 A.{5,6,7,8,9,10} B.{5,6,7,8,9} C.{0,5,6,7,8,9} D.{0,1,2,3,4,10} 2.下列给出的三组对象:①与3相差不大于2的实数;②中国的大城市; ③在平面直角坐标系中非常接近原点的点.其组成的整体能构成集合的个数是 A.0B.1C.2D.3 3.已知集合S 的三个元素,,a b c 是ABC ?的三边长,那么ABC ?一定不是 A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形 4.下列集合是空集的是 A.2{|0}y y ≤ B.2{|30}x x x ++= C.{|20152015}x x += D.2{(,)|||0,,}x y x y x y R +=∈ 5.已知全集{|09},{3,4,5},{1,3,7}U x N x A B =∈<<==,那么{2,6,8}是 A.A B I B.A B U C.()()U U A B U 痧 D.()()U U A B I 痧 6.设集合12{|,},{|,}24 k k M x x k Z N x x k Z ++==∈==∈,则集合,M N 的关系是 A.N M ≠? B.M N ≠? C.M N = D.4{|,}8 k M N x x k Z +==∈I 7.若集合{1,2},{0,1}A B =--=,则集合{|,,}C z z y x x A y B ==-∈∈的所有真子集的个数为 A.1B.3C.7D.15 8.已知集合1 {,3},{|1}2 M N x mx =-==,若N M ?,则适合条件的实数m 构成的集合P 是 A.1{2,}3- B.11{,}23- C.1 {0,2,}3 - D.{0} 9.已知集合{1,{1,}A B a ==,若A B B =I ,则实数a 等于 A.0 B.0或2 C.1 D.1或2 10.已知A 为非空集合,若任意x A ∈,都有1A x ∈,就称A 是“和谐”集合,则集合 11(1,0,,,1,2,3,4}32 M =-的所有子集中,是“和谐”集合的个数为 A.7B.8C.15D.16 11.设U 为全集,,若存在集合C 使得集合,A B 满足,U A C B C ??e,则下列集合中必为空集的是

北师大版高中数学必修一综合测试题(一).docx

必修1全册综合测试题(一) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分. 满分150分.考试时间120分钟. 第Ⅰ一、选择题(本大题共10个小题,每小题5分,共50分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.(2011·新课标文)已知集合M={0,1,2,3,4},N={1,3,5},P=M∩N,则P的子集共有( ) A.2个B.4个 C.6个D.8个 2.(2012·银川高一检测)设函数f(x)=log a x(a>0,且a≠1)在(0,+∞)上单调递增,则f(a+1)与f(2)的大小关系是( ) A.f(a+1)=f(2) B.f(a+1)>f(2) C.f(a+1)f(2

-x ),则x 的取值范围是( ) A .x >1 B .x <1 C .0y 1>y 2 B .y 2>y 1>y 3 C .y 1>y 2>y 3 D .y 1>y 3>y 2 8.(2012·德阳高一检测)已知log 32=a,3b =5,则log 330由a , b 表示为( ) A.1 2(a +b +1) B.1 2(a +b )+1 C.1 3 (a +b +1) D.1 2 a + b +1 9.若a >0且a ≠1,f (x )是偶函数,则g (x )=f (x )·log a (x + x 2+1)是( ) A .奇函数 B .偶函数 C .非奇非偶函数 D .奇偶性与a 的具体值有关 10.定义两种运算:a ⊕b =a 2-b 2,a ?b =(a -b )2,则函数 f (x )= 2⊕x (x ?2)-2 的解析式为( ) A .f (x )=4-x 2 x ,x ∈[-2,0)∪(0,2) B .f (x )=x 2-4x ,x ∈(-∞,2]∪[2,+∞) C .f (x )=-x 2-4 x ,x ∈(-∞,2]∪[2,+∞)

人教版高中历史必修二笔记

人教版高中历史必修二笔记(一) 前几天分享的必修一的知识点,大家学习的如何? 知道期末将至,现在记忆有点晚了,但历史君还是觉得,大家应该通读一遍,做到心理有数。 第1课发达的古代农业 一、早期农业生产的出现 1、起源 中国是世界农业起源地之一,农业起源最早可追溯到距今一万年左右。距今七八千年时,中国原始农业已相当发达。 2、表现 河姆渡氏族公社遗址发现稻谷 神农氏被尊奉为中国农业的始祖 3、地位 中国是世界上最早培植水稻和粟的国家。 4、概况 (1)原始农业 主要生产工具:石刀石斧石犁耒耜 主要耕作方法:刀耕火种 作物种类:水稻和粟 生活方式:为了寻找肥沃的土地,人们不得不经常迁徙。 (2)商周农业 主要生产工具:出现了青铜农具,但在农业生产中很少使用。木制的耒耜和石锄、石犁,仍是人们进行农业生产的重要工具。 耕作技术:开沟排水,除草培土,沤制肥料,治虫灭害

作物种类:农作物种类更加丰富,有粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等,后世的主要农作物多已具备。 生活方式:人们的生活从频繁迁徙开始走向定居。 5、农业发展特点 独立发展,自成体系,奠定了中国古代农业社会的基础。 二、精耕细作的传统农业 1、铁犁牛耕的发展 (1)春秋战国时期:人们开始使用铁农具和牛耕并将其逐渐推广。 (2)汉朝:西汉赵过推广的耦犁,要用两头牛牵引,三个人驾驭。后来又出现犁壁,使铁犁可以朝着同一个方向翻土。使用耦犁的牛耕方法,到东汉时已推广到珠江流域。汉朝以后,铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。 (3)隋唐:江东地区出现曲辕犁。这种犁安装了犁评,可以调节犁耕的深浅,既简便.又轻巧,能适应各种土壤和不同田块的耕作要求。 2、耕作技术的不断进步 (1)耕作方法: ①垄作法(春秋战国) ②代田法(西汉) (2)耕作技术: ①西汉发明播种用的耧车 ②魏晋南北朝采用耕耙耱技术(北方旱地)和耕耙技术(南方水田) (3)耕作制度: ①两汉的耕作制度是以一年一熟为主。 ②宋朝以后,江南逐渐形成了稳定的稻麦轮作的一年两熟制,有些地方形成一年三熟制。 (3)水利灌溉的发展: ①水利工程:都江堰(战国时期);漕渠、白渠、龙首渠(汉朝)

北师大版高中数学必修一集合的含义与表示

集合的含义与表示 1、若集合A={x ∈R|ax 2+ax+1=0}中只有一个元素,则a 等于( ) A.4 B.2 C.0 D.0或4 2.若集合{} 2(2)210A x k x kx =+++=有且仅有2个子集,则实数k 的值是() A.-2 B.-2或-1 C.2或-1 D.±2或-1 3、设集合{}21,A x x k k Z ==+∈,5a =,则有() A.∈a A B.-?a A C.{}∈a A D.{}?a A 4、已知集合A={x|x(x-a)<0},且1∈A,2?A,则实数a 的取值范围是( ) A.1≤a ≤2 B.1

A.A ?B B.A ?B C.A ∈B D.A ?B=? 9.已知集合}012|{2=+-=x ax x A 有且只有一个元素,则a 的值的集合..(.用列.. 举法表示....). 是 . 10.已知全集U ={-2,-1,0,1,2},集合A =2|1x x x n Z n ??∈???? =,、-, 则?U A =________. 11.现有含三个元素的集合,既可以表示为,,1b a a ?????? ,也可表示为{a 2,a +b ,0},则a 2013+b 2013=________. 12.已知集合{a|0≤a<4,a ∈N},用列举法可以表示为________ 13.已知A ={a +2,(a +1)2,a 2+3a +3}且1∈A ,求实数a 的值. 14.集合A ={x|-2≤x ≤5},集合B ={x|m +1≤x ≤2m -1}. (1)若B ?A ,求实数m 的取值范围; (2)当x ∈R 时,没有元素x 使x ∈A 与x ∈B 同时成立,求实数m 的取值范围. 15.已知集合A ={x|ax 2-3x +2=0,a ∈R}. (1)若A 是空集,求a 的取值范围; (2)若A 中只有一个元素,求a 的值,并将这个元素写出来; (3)若A 中至多有一个元素,求a 的取值范围. 16.已知集合}121{+≤≤+=a x a x P ,集合}52{≤≤-=x x Q (1)若3a =,求集合()R C P Q ?;(2)若P Q ?,求实数a 的取值范围

最新新北师大版高一数学必修一期末测试卷一(含详细解析)

新北师大版高一必修一期末测试卷(共2套 附解析) 综合测试题(一) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.满分150分.考试时间120分钟. 第Ⅰ卷(选择题 共60分) 一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.(2016·全国卷Ⅰ理,1)设集合A ={x |x 2-4x +3<0},B ={x |2x -3>0},则A ∩B = ( ) A .(-3,-32) B .(-3,3 2) C .(1,3 2 ) D .(3 2 ,3) 2.(2015·湖北高考)函数f (x )=4-|x |+lg x 2-5x +6 x -3 的定义域( ) A .(2,3) B .(2,4] C .(2,3)∪(3,4] D .(-1,3)∪(3,6] 3.下列各组函数,在同一直角坐标中,f (x )与g (x )有相同图像的一组是 ( ) A .f (x )=(x 2)1 2 ,g (x )=(x 1 2 )2 B .f (x )=x 2-9 x +3 ,g (x )=x -3 C .f (x )=(x 1 2 )2,g (x )=2log 2x D .f (x )=x ,g (x )=lg10x 4.函数y =ln x +2x -6的零点,必定位于如下哪一个区间( )

A .(1,2) B .(2,3) C .(3,4) D .(4,5) 5.已知f (x )是定义域在(0,+∞)上的单调增函数,若f (x )>f (2-x ),则x 的取值范围是 ( ) A .x >1 B .x <1 C .00,a ≠1)的图像如图,则下列结论成立的是( ) A .a >1,c >1 B .a >1,01 D .0

北师大版高一数学必修一集合知识点

北师大版高一数学必修一集合知识点 一定范围的,确定的,可以区别的事物,当作一个整体来看待,就叫做集合,简称集,其中各事物叫做集合的元素或简称元。如(1) 阿Q正传中出现的不同汉字(2)全体英文大写字母集合的分类: 并集:以属于A或属于B的元素为元素的集合称为A与B的并(集),记作A∪B(或B∪A),读作―A并B‖(或―B并A‖),即 A∪B={x|x∈A,或x∈B}交集:以属于A且属于B的元素为元素的集 合称为A与B的交(集),记作A∩B(或B∩A),读作―A交 B‖(或―B交A‖),即A∩B={x|x∈A,且x∈B} 差:以属于A而不属于B的元素为元素的集合称为A与B的差(集) 注:空集包含于任何集合,但不能说―空集属于任何集合 注:空集属于任何集合,但它不属于任何元素. 某些指定的对象集在一起就成为一个集合,含有有限个元素叫有限集,含有无限个元素叫无限集,空集是不含任何元素的集,记做Φ。 集合的性质: 确定性:每一个对象都能确定是不是某一集合的元素,没有确定性就不能成为集合,例如―个子高的同学‖―很小的数‖都不能构 成集合。 互异性:集合中任意两个元素都是不同的对象。不能写成{1,1,2},应写成{1,2}。无序性:{a,b,c}{c,b,a}是同一个集合 集合有以下性质:若A包含于B,则A∩B=A,A∪B=B 常用数集的符号:

(1)全体非负整数的集合通常简称非负整数集(或自然数集),记作N (2)非负整数集内排除0的集,也称正整数集,记作N+(或N*) (3)全体整数的集合通常称作整数集,记作Z (4)全体有理数的集合通常简称有理数集,记作Q (5)全体实数的集合通常简称实数集,级做R 集合的运算: 1.交换律 A∩B=B∩A A∪B=B∪A 2.结合律 (A∩B)∩C=A∩(B∩C) (A∪B)∪C=A∪(B∪C) 3.分配律 A∩(B∪C)=(A∩B)∪(A∩C) A∪(B∩C)=(A∪B)∩(A∪C) 1.已知集合A={a2,a+1,-3},B={a-3,2a-1,a2+1},且 A∩B={-3},求实数a的值. ∵A∩B={-3} ∴-3∈B. ①若a-3=-3,则a=0,则A={0,1,-3},B={-3,-1,1} ∴A∩B={-3,1}与∩B={-3}矛盾,所以a-3≠-3. ②若2a-1=-3,则a=-1,则A={1,0,-3},B={-4,-3,2}

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