招生就业自查报告

自查报告

根据学院毕业生就业工作考评办法要求，并按照学院就业工作考评指标体系，逐条逐项对照，就我系就业工作进行了自查自评。现就自查情况报告如下。

一、工作条件

1、组织领导

为做好学院毕业生工作，我系成立了以书记为组长老师为领导小组成员的的系就业够工作领导小组，并将3523设为毕业生就业指导与服务办公室。

2、人员设备

我系就业工作设有专门的负责老师，有老师负责就业数据统计、报送和管理就业相关数据，同时还负责大学生职业发展与就业指导课的管理。我系就业领导小组下还设就业服务小组，由学生干部构成，主要负责为毕业生搜集就业信息，并及时传达给同学，协助老师完成就业工作相关事宜。我系为方便就业工作人员，配备有一台专用电脑供毕业生查询讯息、登录毕业生就业情况。向毕业生公布就业管理人员办公地址和联系方式。

二、工作内容

1、制度建设

为方便就业工作开展并做好工作经验的总结，我系制定了工作计划，并及时开好毕业生工作经验交流会，做好年度毕业生就业工作总结。院级组织的有关就业培训、讲座、会议、活动和比赛全

部参加。担任组长的书记经常召集小组成员讨论、研究毕业生就业工作。在我系老师和同学的共同努力下，我系顺利、成功的开展毕业生就业工作。

2、思想教育

我系针对毕业生离校问题开展了多种形式的毕业生文明离校和全教育。通过召开全系毕业生动员大会、主题班会等形式的教育，多方面、多层次加强毕业生的思想教育，我系毕业生文明离校未发生任何违纪事件。

3、

4、材料管理

毕业生推荐表、登记表、就业协议书管理填写准确、规范、管理严谨、归档材料上报及时、完整、规范，按招就处要求按时按质按量报送有关材料数据。

5、信息管理

及时准确的核实毕业生生源信息、就业方案。及时准确地统计报送就业率。为更好的服务毕业生，在系主页上设置有相关专栏、及时维护，并与招生就业网相链接。充分利用qq、宣传栏等多种形式为毕业生提供信息咨询和就业服务。

6、就业市场

认真组织毕业生参加学院组织的各类招聘活动。举行了四系联合招聘会等招聘活动。建立有稳定的实习实训和就业基地。

三、工作成效

1、就业率

2011年我系共有毕业生人，就业率为，其中考取研究生的人，考上选调生的人。

3、毕业生就业工作满意度

总之，我系将继续努力做好毕业生就业工作，不断总结经验，弥补不足，不断完善就业工作措施，积极开展毕业生就业指导、就业服务工作。

精准扶贫工作自检自查报告

精准扶贫工作自检自查报告根据市委组织部和市扶贫办的要求，我单位对2017年的精准扶贫工作进行了认真自检自查，现将自查情况报告如下：一、精准扶贫、精准脱贫政策宣传落实情况大安市委、市政府高度重视精准扶贫工作，市委市政府主要领导和分管领导先后做出批示，要求第一时间做好国家及省、市精准扶贫相关文件贯彻落实，并结合我市实际，提出贯彻落实意见。每次会议结束我单位驻村工作队迅速行动，有力的促进了文件精神贯彻落实。为推动文件贯彻落实，我单位驻村工作队多次入户走访宣传，先后进行了精准识别“五步走”和“四上墙”活动，并多次入户宣传教育和医疗方面的扶贫政策，使贫困户及时了解扶贫信息。认真开展“雨露计划助学行动”。对在册贫困户家庭的子女上大学进行摸底宣传、组织申报、对象审核等工作，使两户上大学子女享受每年3000元的助学补助。二、完善建档立卡工作情况根据省、市关于建档立卡工作相关文件精神要求，全面核实贫困户基本资料信息，贫困户的基本情况、致贫原因、帮扶措施、到村到户扶贫项目、帮扶责任人等相关信息已全部录入扶贫开发建档立卡信息系统，全面做好2017年脱贫户和2018年预脱贫户的标注，做到村里具备一本台账、一

个脱贫计划、“一户一策”的帮扶措施，并定期进行核实和更新，实行动态管理。加强对建档立卡数据信息的分析和利用，为决策提供科学依据。并对已脱贫的贫困户和预脱贫户的贫困户按照“两公告、一公示”的程序由村民评定，切实做到贫困户进出有序、合规。三、驻村扶贫工作队情况我单位从2017年5月末启动开展驻村工作，共选派孙长林副校长任驻村扶贫工作队长，派李铁成教研员为驻村工作队为第一书记，选派钟晓涛、宋立军为工作队队员，组建了驻村扶贫工作队。扶贫工作队在驻村前进行为期两天的岗前培训，确保工作队下去之后就能立即开展工作。驻村扶贫工作队认真按照《吉林省驻村扶贫工作队管理办法》，认真履行各项职责，坚持长期驻村，杜绝“走读现象”，帮助贫困村制定整村推进规划和年度实施计划，帮助贫困户找准发展项目，落实好帮扶措施。工作队驻村工作以来，第一书记每月基本到村工作22天，较好的保证了驻村时间。我单位坚持第一书记每月一汇报，并且每季度都召开工作调度会，听取各工作队的工作汇报，并为每个队员进行工作指导和业务培训。四、在今后的工作中，我们主要做好以下两点： 1.争取在填报各项数据的精准性上下功夫，使精准识别、精准实测更加科学有效。

2017年秋教学视导自查报告

诚兴学校2017年秋教学视导自查报告为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，提高学校课堂教学质量，我校在接到花溪区教育局关于开展小学教学工作视导检查的通知后，对照《德育综合督查表》，《教学综合督查表》，《体育综合督查表》就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查，现将检查情况汇报如下：一、学校情况简介诚兴学校现有初中三个年级共3个班级，学生49名，教职工5人。多年来，在花溪区教育局的指导下，学校坚持以人为本，内强素质，外树形象；坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心,信息技术为载体，确立“创特色、有品味”的办学思想，以“跨越发展，争创一流”为努力方向，以“合格加特长”为培养目标，面向全体学生，全面提高教育教学质量，努力培养有创新精神和实践能力的跨世纪人才，为推进素质教育的发展迈出了自己坚实的脚步。二、教育教学管理 1、严格按课程计划开设课程，每学期有新排总课程表。学校每学期均根据上级颁发的学校课程开设标准和统一的作息时间规定，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，及时上网公布。 2、学校有教学常规管理实施细则和分学期的教学活动计划，各年级根据不同实际情况统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期教学计划。 3、学校建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动、教学常规、教师考评考核等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。 4、实行领导包教研组、备课组制度。包组领导采取循环听课的方法，及时安排听课，积极与教师交流，促进教师提高课堂教学水平。为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。要求教师坚持每学期听课不少于15节，校长听20节，关注教师课堂表现，向40分钟要质量。经自查学校领导深入课堂听课，教师听课节数全部达到要求。 5、严格教学环节管理。①落实措施要求。在学校教学管理制度中，对教与

教学工作自查报告

教学工作自查报告进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高课堂教学质量，办人民满意的学校，下面是小编为大家收集的教学工作自查报告，供大家参考，欢迎大家借鉴。教学工作自查报告范文(一) 为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高课堂教学质量，办人民满意的学校。根据东方市教育局关于对《北片区小学教学常规管理进行检查评估》的通知精神，为迎接市教育局的教学常规检查，我校在校长的领导下，将成立检查组，于6月6日至10日，对我校各小学教学常规管理工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：一、基本情况我校现有专任教师80 人，在校学生760人，设有中心小学1所，村级小学7所，教学班共42个。二、检查内容计划、教案、授课、作业(含作文)、考试、听课、辅导、教研、总结、络教研。三、教学常规管理取得的成绩 1、计划

计划是指导教学工作的依据，是全面完成教学任务，提高教学质量的重要保证。送检的各类计划共有384份，其中教师教学常规实施细则共8份，XX年学校教研工作计划8份，XX 年学校教研工作计划8份，本学年上学期科组教研工作计划16分，科任教学工作计划84 份，本学期科组教研工作计划16份，科任教学工作计划84分，辅导计划(XX年、XX年)共160 份。经检查，各学校对计划工作十分重视，都能根据本校的实际制定出科学合理、周密有序、操作性强的各类计划。各校教师的学科教学计划都能按“教材总体分析，教学目标要求，学生情况简析方法与措施，教学进度安排”的要求认真撰写。如：杨奉环老师制定的班主任工作计划和科任工作计划，内容科学、切合实际、操作性强。计划制定得较好的学校有：报坡小学、中心校、玉章小学。较好的老师有：杨奉环、王龙慧、文江云、符祥京。 2、教案教案是教师上课的依据，是教师提高知识水平和教学能力，总结教学经验的过程。编写一个好的教案是上好课的前提。

扶贫工作自查报告

扶贫工作自查报告扶贫工作继实施以来，得到了人们的广大喜爱，以下的扶贫工作自查报告，一起来看看吧。扶贫工作自查报告1 市扶贫办：根据市扶贫办《XX年扶贫开发工作考核细则》的要求，我们对201x年的扶贫开发工作进行了认真自查，现将自查情况报告如下：一、关于领导重视情况今年以来，县委、县政府非常重视扶贫开发工作，年初，调整充实了全县扶贫开发工作领导小组，加强了工作力量。并把扶贫开发工作摆上了政府的工作日程，做到定期研究部署，帮助解决实际问题。县政府两次召开常务会议和县长协调会议，对201x年扶贫开发工作进行研究部署。为做好扶贫开发工作，确定成立了扶贫办，扶贫办为正科级单位，编制4人，按照要求，县里匹配资金5万元已拨到专户上。二、关于贫困人口减少情况我县201x年贫困人口18969人，到201x年11月15日，贫困人口为17069人，比上年下降%。三、关于整村推进战略实施情况为推进整村战略的实施，共帮助两个重点村协调信用社小额扶贫贷款132万元。在项目立项上，严格按照省市要求，充分尊重群众意愿，做到了立项准确，没有项目变更的情况。

同时，我们积极推进项目实施，目前，已购进黄牛266头，占应购进的%。畜牧综合服务站实行房屋置换，现已达到使用状态。四、关于资金管理情况我们与县财政局密切配合，对扶贫资金严格按财政扶贫资金管理要求，做到了专户管理，封闭运行，全年财政扶贫资金万元全部到位，没有出现滞拨、挤占和挪用现象。五、关于帮扶工作情况我县成立了扶贫帮扶工作领导小组，组织社会力量做好帮扶工作。县主管领导先后两次到省直帮扶单位汇报情况，争取到支持。与市直各帮扶部门经常保持联系，主动沟通情况，共同做好帮扶工作。组织县直部门积极开展帮扶工作。到201x年12月15日统计，省、市、县各项帮扶共折合人民币296万元。六、关于扶贫办工作情况扶贫办自成立以来，我们组织全办人员积极学习扶贫业务，努力做好扶贫工作，积极为县委、县政府当好参谋和助手，全年共提出建议6条，被采纳4条，得到县领导的好评。在情况反馈上，做到了与市扶贫办勤请示、勤汇报，主动争取指导，并做到报表及时，汇报准确无误。我们对扶贫工作档案进行了全面归档立卷，档案管理规范有序。七、其它工作

银行风险评估报告

运行风险状况评估报告分行运行管理部：按照总会计岗位职责要求，分理处对运行管理业务核算质量情况，业务运行质量及风险控制能力进行了评估，现将评估情况报告如下：一、运行业务质量分析（一）监督中心查询查复情况监督中心下发的查询查复总计笔，均在规定的时限内核实后查复。其中交易真实性核实笔，错帐冲正业务笔。（二）错帐冲正及反交易情况本期差错内容多数是凭证审核及记账信息核对方面的问题。今后应针对存在的问题，认真做好风险分析工作；针对本行实际情况，组织学习培训活动，提高网点业务经办及主管人员的业务素质，减少错账冲正及反交易等风险事件的发生概率，防范风险事件的发生。（三）本行日常检查情况通过报表系统及业务运行风险管理系统的监测，会计科目使用、账户管理中不存在问题。不存在私设会计科目现象，不存在串用、错用会计科目现象。经查我行能够正确使用表内、表外科目。1-2月份未开立表内、

表外户。核对内部对账，返传报表中上存备付金户、一般借款户余额与清算中心每日下发余额核对表逐日勾挑相符。开立对公和个人结算帐户能够严格执行实名制和反洗钱制度要求，柜员对大额存取款业务能够按照反洗钱制度规定进行仔细甄别和确认，每日总会计登陆风险监控系统对大额交易、可疑交易进行甄别补录，无逾期数据。二、执行制度及内控管理情况（一）运行管理专业内控制度建设情况通过对各项业务操作的现场监督检查情况分析，分理处在各项业务的开展上，基本上能够认真执行相关制度规定，严格按操作规程进行各项业务处理，无重大差错事故及经济案件发生。但在具体业务操作上，还存在一些问题。一是习惯代替制度、重营销轻核算的问题，存在不规范操作现象；二是个别柜员业务操作不细致的问题，特别是办理业务时对凭证内容与机内录入信息未进行认真审查核对，一直出现差错问题频次较多，在各级业务检查时总会出现这样或那样的问题，核算质量有待进一步提高。（二）运行管理人员履职情况经检查，分理处的营业经理能够做到按规定履行监督授权职责，在进行业务审核授权时无论多忙都能认真审核每一笔业务，切实履行事中监督授权、守关把口的职责。各级管理人员应加强重要业务事项的检查，按照规定的频次

小学教育教学自查报告

小学教育教学自查报告学校的教学工作直接影响到学生的学习效果。以下是小学教学的自查报告，一起来看吧！为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到县教育局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后，对照标准，就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查，现将检查情况汇报如下：一、教学管理 1、严格按课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。学校每学期均根据山东省颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，及时向教师、家长公布。 2、学校有教学常规管理实施细则和分学年（期）的教学活动计划，同年级统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期（年）教学计划。 3、学校建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。 4、实行行政领导包教研组、备课组制度。包组领导采取循环听课的方法，争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回，积极与教师交流，促进教师提高课堂教学水平。

为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。要求教师坚持每学期听课不少于30节，校长听30节，中层干部听40节，关注教师课堂表现，向40分钟要质量。二、教学工作 1、重视集体备课本学期，我校对教师提出教学常规“六认真”的要求，强调认真备课是每位教师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，积极倡导发挥教研组集体的智慧，重视集体备课。各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课。备课做到有三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，帮助个人设计教案。备课提前一周，精心备好每一课，没有出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，有教详细的教学过程，合理的教学方法，字迹工整、清晰。有教学反思，反思，内容多是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等。教导处进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。 2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；善于用激励的语言

农商银行年度合规风险评估报告

**农商银行**年度合规风险评估报告 **年，**农商银行以加快业务发展为主题，以落实各项制度为基础，以加强合规风险管理为重点，全行业务运行稳健，各项业务经营情况呈良性发展态势。现将我行**年度合规风险评估情况报告如下：对 **个支行。共有员工**人，其中在岗**人、内退**人、退休**人、劳务派遣**人、工勤人员**人、实习生**人。各岗位能做到互相补充与监督，整体风险控制机制基本健全，风险控制能力较好。二、主要业务指标（一）各项存款。截止**月末，全行各项存款余额达 **亿

元，较年初净增**亿元，增幅**%，高于全市平均增幅 **个百分点，增幅居全市农商（合）银行机构第一位。（二）各项贷款。**月末，全行各项贷款余额 **亿元，较年初净增**亿元，增幅** %，高于全市平均增幅 **个百分点，增幅排名全市农商（合）银行机构第三位。存贷占比为**%。（三）到期贷款。**月末，全行**年当年到期贷款总额** 类行社，风险水平测评步入全省一流水平。①2005年以来新放贷款不良率控制在**%以下，不良贷款总比率控制在**%以下；②到期贷款收回率达到**%；③贷款向下迁徒率控制在**%以内；④贷款分类偏离度控制在**%指标内。（八）尽职合规目标基本实现。一是尽职调查质量明显提高，违规问题明显减少，单项产品调查时限有效压缩；二是尽职审查

合规率达到**%，审查时限**%达标；三是限制性条款落实面达到**%；四是核准上帐执行面达到**%；五是贷后管理履职到位及贷后检查合规率达到**%；六是当年外部监管问题库整改率达到**%。三、主要风险指标分析评价（一）盈利能力分析。，逾期90天以上贷款总额为**万元，与不良贷款差额为**万元，逾期90天以上贷款与不良贷款比例为**%，优于目标值**个百分点。全行全部关联客户集中度为**%，单一客户贷款集中度为**%、单一行业贷款集中度为**%，均控制在目标值内。本行最大十家农户贷款余额**万元、占资本净额的**%，占全部贷款余额

教学常规自查报告

三一文库（https://www.360docs.net/doc/cf5258428.html,）/总结报告/自查报告教学常规自查报告根据教育局文件精神，为加强我校的教学常规管理，增强管理的规范性、科学性和有效性，提高教学质量，结合学校实际制定了贯彻落实《吉林省义务教育教学常规》实施方案，现将“常规”落实情况自查如下：一、课程计划与课程开设 1、学校开展了“教学常规”学习月活动，3月份采用自学，集中学，写体会，开展讨论活动等形式进行了学习，提高认识、明确目标。 2、按照省颁课程计划开足、开齐各门课程，配齐配全各科教师，并积极参加了县级各学科的教材培训，及时落实到教学工作中。二、教学目标 1、在教学过程中，要求教师在教给学生知识的同时，注重培养学生的能力，注重教学过程和教学方法的研究，注重培养学生的兴趣爱好，根据学科特点有机的渗透德育教育。学校教学计

划中有要求，但还不够明确。根据学校教学计划，按照课程标准，结合学生实际制定了年组工作计划，个人教学工作计划。并要求根据学生实际情况制定出学期工作目标。 2、学期初按要求进行了学期备课、单元备课以及课时备课，要求了解本学期教材内容，掌握单元训练重点，认真写好每课时的教案，提出了写个性教案、写实效性教案的要求。三、教学计划 1、每学期教师在学生开学前一周上班，制定各项教学计划，进行学期备课，提前写好一周的教案。教学目标能达到基本标准和要求。教学计划中对学生的情况进行了真实的分析。合理地安排了教学进度和课时分配情况。 2、存在的不足：教学计划中对教学结构、内容体系、重难点进行了客观的分析但还不够具体；教学方式、策略、方法、手段等的预设不够；缺少对教学目标达成及教学资源利用效率的评价方案。 3、校领导能有重点地审核教师的教学计划。如教学计划中本学期对选择研究课题提出了新的要求，通过审核老师们写的不够准确，要求进行了修改。

教师个人教学常规自查报告

教师个人教学常规自查报告教师个人教学常规自查报告随着人们自身素质提升，报告的适用范围越来越广泛，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是精心整理的教师个人教学常规自查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一、认真钻研业务、准确传授知识我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因为是第一次使用实验教材，每册的教材编排特点比较生疏。因此我首先认真学习新课标，认真钻研教材，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。二、严格要求学生、不让一人掉队针对本班的知识基础和学生情况，科学布置有递次的作业，满足优等生的需要，又不加重学生的负担，对于后进生作业经常采取面批，精心辅导，有一部分学生进步神速。三、紧密联系生活数学离不开生活，生活更离不开数学，比如：早上买早点要用数

学、一天的油盐酱醋等等要用数学、还有你家到学校有多远？回家上几楼？……都离不开数学。我经常对学生说“学好数理化，走遍天下都不怕。”但我又强调：“你要想学好数学，语文不学好也不行，一道数学题不能读懂它的条件和要求，怎么分析解答呢？因此，语文也必须学好，凡是排在课表中的每门学科，大家都要力争学好。”通过激发学生学习兴趣，该班多数学生的发展比较全面，在学习知识的同时，更重要的要学会做人。新课程提倡学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合应用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。随着社会主义市场经济体制的逐步形成，购买涂料、地板砖、沙石料等涉及用钱方面的数学问题，在教学不能视而不见，不管实际应用，这样恐怕就太不合时宜了。学生学知识是为了用知识，但长期的应试教育使大多数学生不知道为什么学数学，学数学有什么用。因此在教学时，我针对学生的年龄特点、心理特征，密切联系学生的生活实际，精心创设情境，让学生在实际生活中运用数学知识，切实提高学生解决实际问题的能力。如教学“长方体的表面积”后，我有意识地让学生收集火柴盒、实地调查运动场上的沙坑，还有粉刷教室等等问题。在此基础上，再让学生解决“火柴内、外盒材料的计算”、“要把沙坑填满，需要购买多少河沙？”“粉刷教室我们应该买多少涂料？”这些实际问题。经常这样训练，使学生深刻地认识到数学对于我们的生活是多么重要，学数学的价值有多大，从而激发了他们学好数学的强烈欲望，变“学数学”为“用数学”。

学校扶贫工作自查报告

学校扶贫工作自查报告我校精准扶贫工作、在各级党委、政府的正确领导下，在长平居委会的紧密配合下。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、全面贯彻科学发展观、深入贯彻落实党的十九大会议精神，推进和加快帮扶贫困户的脱贫致富步伐。具体工作汇报如下： 1、加强领导、各负其责。为了更好的落实精准扶贫工作，学校成立扶贫小组。确定扶贫责任人和扶贫专干，分工到人，各司其职。 2、加大对扶贫政策的宣传力度，利用教师会、学生会、家长会、家长QQ群、微信群等广泛宣传动员，利用“万师访万家” 活动，重点走访建档立卡户，了解家况，宣传政策。 3、学校帮扶责任人多次深入帮扶村，认真走访帮扶对象，填写帮扶手册。 4、学校利用食堂对帮扶对象实行就业帮扶，让其不仅能学校就业还能校照顾子女读书。在近日我校认真开展对前阶段扶贫工作自查发现还存在一些问题： 1、学校在贯彻落实上级关于扶贫建立信息台账工作有些滞后，记录不够全面。 2、对建档立卡户的学生，班主任催促其监护人提交精准扶贫户证和户口簿的复印件力度不够，佐证材料不够完整，档案建设还欠规范。

3、认真对照国扶网，仔细核对人员信息发现扶贫工作缺失精准。针对我校在前阶段扶贫工作自查中发现的问题将及时整改，汇报如下： 1、进一步加大宣传力度，要求各建档立卡户未提交相关资料复印件的及时补交。 2、要求专干进一步完善每班建档立卡户的软件资料，做到以班级为单位，规范档案管理。 3、再次比对国扶网，核准相关人员信息，做到精准识别，对查找的应得未得的建档立卡户的学生，学校对其不折不扣的进行补发。精准扶贫，任重道远，不是一朝一夕。我们学校将进一步强化责任意识，质量意识，协调意识。以务实的工作作风做好今后的扶贫工作。 2018年9月5日

风险评估报告-模版

风险评估报告一、评估说明本评估报告评估的对象是**银行总行大厦。评估的范围仅仅包括跟安保相关的风险因素。评估报告由北京首卫保安服务有限公司，**银行总行大厦参考使用二、评估对象简介（一）**银行简况 **银行是国内唯一一家具有百年历史的国有控股银行。业务遍布五大洲，尤其以海外业务居五大国有控股银行之首。 **银行为副部级单位，由董事长、行长、监事长组成主要管理层，**银行总行大厦是**银行总行七大办公区之中规模最大的一个，内有员工5000余人。（二）项目概况 **银行总行大厦于2001年10月15日正式启用，是中行七大总行办公区之中规模最大的一个。总行大厦总建筑面积174896平方米，使用面积141000平方米，地上15层地下4层。总高度59米大堂挑高45米；大厦首层共有14个出入口，大厦内约有5000余人办公。（三）项目格局设计 ?G层 vip大厅、北分营业厅、自助银行、卸货平台 ?二层至十四层办公室、会议室、培训室、医务室、行史馆 ?F1层北分对公营业厅 ?B1层员工餐厅、商品部、机票订购点、洗衣房 ?B2层咖啡厅、员工餐厅、多功能会议厅 ?P1、P2、P3层地下停车场三、主要风险隐患

（一）主要风险 1、G层大厅有对外开放的营业厅但是通往楼上对内办公的电梯口也位于G层，经常有上访人员想法混入或冲闯电梯厅岗 2、大厦全面禁烟但经常有员工在内吸烟造成烟感报警。（二）主要隐患 1、货物或保洁所用垃圾车较长时间堆放在消防通道，消防栓打开没有水，一旦出现火情，都会直接影响施救； 2、总行大厦经常有大规模上访人员，他们经常想法混入或闯入大厦办公区； 3、西、北货台车位有限经常造成送货车辆拥挤在西、北货台外； 4、地下停车场专门对内部员工开放但是经常有外部车辆误闯； 5、大厦不是全封闭的办公场所内设有对外开放的营业厅经常有流浪人员在营业厅逗留； 6、地下停车场摄像头未全覆盖，一旦有剐蹭或偷盗难以取证； 7、尽管各层都设有较多疏散通道，但引导指示不够清晰四、现有控制措施待改进 1、对上访人员与安保人员的冲突，致安保人员受伤，大厦缺乏相关的制度安排； 2、对大厦内部员工带领自己的亲属进入大厦办公区没有明确的限制措施； 3、地下内部专用车位少，但是员工多经常造成车位抢占现象；五、上述情况发生的概率 1、上访人员与保安冲突：经常； 2、营业厅有流浪人员滞留：偶尔； 3、内部员工物品丢失流失：较频繁； 4、上访人员与大厦工作人员冲突：偶尔； 5、地下车库员工因车位抢占发生冲突：经常。六、后果及影响 1、上访人员与保安冲突甚至对殴，个别时候导致保安员受伤，既影响保安员的形象，也在一定程度上影响大厦的正面形象； 2、上访人员经常滞留在营业厅影响营业厅的正常营业秩序 3、电梯困人，易造成恐慌情绪，导致员工不敢乘电梯；

小学部教学工作自查报告【精品】

《小学部教学工作自查报告》是一篇好的，感觉很有用处，看完如果觉得有帮助请记得（CTRL+D）收藏本页。我校为了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高我校的教育教学质量，我校结合实际，以学生的全面发展为中心，对学校常规工作进行了统一规划，严格管理，让教师在教育教学工作中兢兢业业，勤勤恳恳，使学校常规管理工作逐步走向规范化、合理化。通过对学校常规工作自查，我们主要从以下几个方面进行了有效的常规管理：一、“精”——精益求精的工作要求 1、开齐开足各类课程 (1)严格按国家教育部门颁发的课程计划开设课程，有学校课程总表。学校开学初均根据市教育局颁发的学校课程标准开设各类课程，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，做到了班级课程表、作息时间表、值日表等上墙，及时向社会、教师、家长公布，接受各级部门监督，广泛听取意见。 (2)加大巡堂的力度，严格按课表上课，特别是保证体育、音乐、美术、实践、写等课程的课时。 2、教师的备课、教学、批改作业情况，均按照我校制定的教学工作常规要求及细则执行。 (1)备课：教师能按计划分节备课，无缺漏课时、热门思想汇报无没有备课进课堂现象。教师能主动参加各种教研活动，参与听评课，并认真做好听课笔记。 (2)上课 a.教师能严格遵守学校有关规定，按课表上课。教师上课使用普通话。未经教导处允许，无随意换课和增减课现象，上课时能作到不离开课堂、不接听电话、不坐着上课、不接待家长或其他人而影响正常教学。 b.教师能认真上好每节课。按教学计划及教学目标完成单位时间内的教学内容及任务，不断提高课堂教学效率。 c.教师教学能做好充分的课前准备，尽可能采用多种教学手段。 d.加大培优辅差有力度，让每一个学生都得到提高。 (3)作业

课堂教学改革实施情况汇报

课堂教学改革实施情况汇报各位领导、专家、老师：大家好！我校课堂教学改革始于2012年初，我们的主要做法就是学习外地课堂教学改革的经验，取众家之长，全力打造符合本校实际的高效课堂。下面把我校实施高效课堂改革的情况分四个方面做以汇报。一、为什么要打造高效课堂 1、课堂教学改革势在必行传统课堂只关注学生知识的被动接受，学生成了盛装知识的容器，课堂在“低效高耗”中前行，课堂效益不高，课后学生负担繁重，不会学，学不会和厌学的现象普遍存在。 2、落实新课改培养目标的需要新课改特别强调以下培养目标：学生具有终身学习的愿望和能力，具有初步的科学和人文素养、环境意识、创新精神和实践能力。学会交流与合作，具有团队精神，初步具有面向世界的开放意识。显然要实现新课改的培养目标，靠传统的教学模式是无法实现的。要实现新课改的培养目标，教师必须转变教学方式，做学生学习的引领者、组织者、参与者和欣赏者；学生也要转变学习方式，由原来被动的接受知识变成通过自主、合作、探究方式来体验学习过程，感受获取知识的快乐。 3、外地高效课堂改革的触动学校领导、老师多次到西峡、杜朗口、衡水等地考察学习。通过观摩这些学校的课堂教学，给我们带来的触动很大。我们看到：高效课堂发展了学生，激发了学生学习的原动力，学生在快乐的状态下求知，在学习过程中领悟技巧与方法，在学习中得到尊重，收获着成功。 4、全面提高教学质量需要检验教学效果的唯一标准就是高考。高考命题要求：具体知识能力化，学科问题综合化，实际问题学科化，考查学生的是对知识的分析理解能力、判断能力、解决问题的能力。而高效课堂恰恰有利于培养学生的各种能力，挖掘出学生的最大潜能。基于以上原因，我们认为打造高效课堂是真正完成新课改的任务、实现课堂教学改革、培养高素质学生的最佳出路。

农商银行合规风险评估报告

**农商银行**年度合规风险评估报告 **年，**农商银行以加快业务发展为主题，以落实各项制度为基础，以加强合规风险管理为重点，全行业务运行稳健，各项业务经营情况呈良性发展态势。现将我行**年度合规风险评估情况报告如下：一、基本情况今年以来，全行经过人员调整、机构整合，全面完成了管理重构，各项基础工作得到进一步夯实。经过开展案件防控、不规范经营整治、风险排查及风险经理派驻制等活动，风险管控能力持续提升；经过完善绩效考核办法、劳动用工制度、与政府合作机制等，使体制机制发生了质的变化并焕发出新的活力。今年，全行对各部门职责，员工岗位职责进行了一次全面清理规范；对全行管理制度进行了一次清理，流程银行工作正有序进行。当前本行组织架构基本清晰,董事会下设提名与薪酬委员会、风险管理与关联交易控制委员会；监事会下设审计委员会；经营管理层、全行部门、营业网点协同经营管理，各项工作有效开展，截止**年**月底，**农商银行下设*个部门、**个中心、**个支行。共有员工**人，其中在岗**人、内退**人、退休**人、劳务派遣**人、工勤人员**人、实习生**人。各岗位能做到互相补充与监督，整体风险控制机制基本健全，风险控制能力较好。

二、主要业务指标（一）各项存款。截止**月末，全行各项存款余额达**亿元，较年初净增**亿元，增幅**%，高于全市平均增幅**个百分点，增幅居全市农商（合）银行机构第一位。（二）各项贷款。**月末，全行各项贷款余额**亿元，较年初净增**亿元，增幅** %，高于全市平均增幅**个百分点，增幅排名全市农商（合）银行机构第三位。存贷占比为**%。（三）到期贷款。**月末，全行**年当年到期贷款总额**亿元，到期未收回贷款余额**亿元，收回到期贷款**亿元，当年到期贷款综合收回率**%。（四）控新降旧。**月末，全行不良贷款余额**万元，比年初下降**万元,不良贷款占比为**%,较年初下降了**个百分点，累计清收已置换、核销表外不良贷款**万元。（五）经营效益。**月末，全行各项收入**万元，其中实现利息收入**万元，中间业务收入**万元；各项支出**万元，实现账面盈余 23400万元，同比增盈 2647万元。（六）电子银行。全行累计福卡发行**张，其中当年新发行**张；新增网银客户**户；新增签约短信银行客户**户；新增手机银行客户**户；新增卡乐付终端**户；新增电话银行**户。（七）风险管理目标基本达标。省联社信贷等级评价步入二类行社，风险水平测评步入全省一流水平。① 以来新放贷款不良

小学教学管理示范校自查报告

小学教学管理示范校自查报告小学教学管理示范校自查报告随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，报告成为了一种新兴产业。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是我帮大家整理的小学教学管理示范校自查报告，希望能够帮助到大家。一、学校概况：我校现有8个教学班，在校学生312人，教职工20人。近几年来，在各级领导的亲切关怀，特别是在县教研室领导的具体指导下，我校坚持“为了每一个学生发展”的办学理念，遵循“以人为本，立德树人，依法治校，质量立校，科研强校”的发展思路，以“让农村的孩子接受现代化教育”为目标，确立了以教师的发展为保证、以学生的发展为目标，推动学校可持续发展的办学思想。积极落实教学的中心地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。学校的综合办学效益不断增强，教育教学质量不断提高，逐步形成了自己的办学特色。几年来，我们从教学管理、课堂教学改革和考核评价等角度入手，辅助必要的硬件建设，以此塑造了良好的`学校形象，提高了学校威信，学校有了良好的声誉。保证了学生能“进得来，留得住，学得好，学有所成”。

今年小考我校进入全县前24名，在今年10月的省级教育均衡发展评估验收和11月份的县级跨越式教学评估验收中，我校均以高水平通过评估验收，教学管理受到省、县各级领导的好评。二、自评结果根据《xx满族自治县教育局教学管理达标校、示范校评选办法及标准》（试行），学校对本年度工作进行了认真的自查自评，现将学校自查自评结果汇报如下：（一）教学管理150分，自评140分 1、管理目标20分，自评18分我校自觉以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，注重学习和吸收现代教育教学新思想、新理论，坚持“在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色”的指导思想，力求以先进的教育教学理念引领教师，以科学的教育价值观评价教学，以科学的教学管理规范教学。自xx年以来，我校积极实践生本教育理念，并形成成熟的教学模式，教师生本课堂达标率100%；自xx年以来，学校在低中年级引入跨越式教学理念，试验两年多来，有100多名学生、4位教师直接参与试验，通过与生本课堂有机结合，全校课堂教学效率大幅提高，学生素质全面提升，一年级学生大部分能识读

2016年xxx脱贫攻坚自查报告

xxx精准扶贫建档立卡工作自查报告县委农办：根据省扶贫办《关于组织开展全省精准扶贫建档立卡工作交叉检查的预通知》（甘开发…2016?56号）要求，结合市审计局反馈我镇精准扶贫建档立卡贫困户精准识别存在问题的通知，xxx党委、政府高度重视，立即组织人员，认真开展“回头看”工作，对照《精准扶贫建档立卡进村入户访查问题清单》，查找精准扶贫建档立卡工作中存在的突出问题，主动自查自纠，现将自查情况汇报如下：一、基本情况 xxx位于312国道沿线，距xxx城东xxx公里处。现辖xxx个行政村，xx个社，xxx户、xxx人。总面积xxx平方公里，耕地面积xxxx 万亩。群众收入主要来源于种植业、养殖业、劳务输出和运销业。2014年贫困人口xxx户xxx人；xxx年脱贫xx户xxx人，巩固提高脱贫户xxx户xxx人，自然减员xx人，现有贫困人口xx户xx人。二、建档立卡工作开展情况一是周密安排，全力做好档案资料工作。按照脱贫攻坚工作的要求，组织包村干部及村两委班子成员进行了相关业务知识的培训，使每个干部全面掌握精准扶贫表册填写要求。按照上级要求，进一步修改完善精准脱贫大数据管理平台，做到了对象识别认定准、家庭情况核实准、致贫原因分析准、计划措施制定准、扶贫政策落实准、人均收支核查准、对象进出录入准、台账进度记录准“八准确”。组织开展了“三看、三问、四核”行动（即：看饮水、看住房、看粮食，了解掌握家庭整体情况；问产业、问打工、问收入，算家庭收入；核实有

无辍学学生、是否参加新型农村合作医疗、是否参加城乡居民基本养老保险、是否参加技能培训），准确掌握贫困户所需所盼，并在全面掌握贫困户情况的基础上，如实填写到户脱贫“三本账”（脱贫计划、帮扶措施、工作台帐）；对照“五类档案”目录，进一步规范建档立卡、动态管理等程序性档案资料。严格落实“4342”责任体系，坚持“谁主管、谁负责，谁审核、谁负责，谁采集、谁负责”的原则，健全完善大数据平台信息采录“三级联审”制度，进一步靠实分管领导和帮扶干部的责任，确保工作责任到人、信息更新及时、数据录入准确、平台运行规范。二是细化措施，扎实做好进出识别认定工作。根据省市县有关文件精神，我镇严格按照“12345”的贫困人口进出识别程序，进一步明确贫困户、脱贫验收的指标和脱贫目标值。对照各项考核验收指标和标准，逐项逐户逐人查漏补缺，梳理扶贫措施，完善相关资料，并客观反映到大数据管理平台和台账资料中，切实做到扶贫底数清、验收标准清、考核口径清。与此同时，针对市审计局审计结果反馈我镇有5户开办商铺、1户在有车的问题，高度重视，认真整改，对确实不符合的1户(刘正明)取消贫困户资格，并按照“12345”的贫困人口进出识别程序重新确定新的贫困户；对符合政策的贫困户予以保留。2015年全镇x贫困户xx人达到脱贫条件，按照“12345”的贫困人口进出识别程序予以脱贫。至目前，全镇xxx元以下贫困人口还有xxx户xxx 人。三是积极对接，全面完成各项考核验收指标。按照“1+17”精准扶贫工作方案，镇党委、镇政府积极与各单位衔接，对照精准扶贫帮

科技信息风险评估报告

XX农商银行关于科技信息业务风险评估报告根据《XXX农村信用社联合社关于印发XX农村信用社 - 规划的通知》）及《XX银行内控合规工作实施细则》的要求，风险合规部对我行科技信息部的相关业务进行了风险评估，现将评估情况情况报告如下：一、总体情况风险合规部于 12月1日至 12月5日对我行科技信息业务的风险状况进行了评估，主要从组织领导、制度管理、岗位管理、员工培训、安全设施等业务开展情况进行了检查，结合检查结果进行风险评估。二、工作开展情况（一）科技信息组织领导经过查阅科技信息部考核办法和相关责任状，我行董事会设置了科技信息管理委员会，经营班子设置了计算机信息安全管理工作领导小组和信息系统重大突发事件应急管理领导小组等领导组织，组织机构组建齐全。（二）信息科技制度建设经过查阅出台的信息科技制度、流程及办法，信息科技部组织制定了各项规章制度，并结合内部控制评价工作对相关的科技管理制度和操作规程进行梳理和归类，及时修改相关制度办法，

使其具有系统性、可操作性和全新性。（三）信息科技管理部门及岗位我行现已设立独立的科技管理工作部门并配有符合条件的科技人员，结合自身实际设立科技管理岗、主机系统维护岗、设备维护岗、设备保管岗、档案管理岗、风险控制及安全岗等必要的岗位，每个岗位配备2人以上操作维护人员，重要系统均配备A\B角，并定期轮换，制定相应的岗位职责。（四）员工学习培训经过查阅培训计划及资料、员工岗位轮换表、强制休假安排及审计报告，科技信息部年内组织开展了计算机知识的普及和应用轮训培训工作，严格落实上岗资格考试、岗位轮换和强制休假制度。（五）设备管理和维护经过查阅登记簿和检查记录，科技人员能够按照规定对计算机进行必要的设备日常监测、检查、记录，并及时掌握设备的运行状况。经过查阅运维综合管理平台，部门能够及时受理各网点提交的系统运行故障、业务处理差错、业务需求申请等业务工单，并对其认真审核后，及时提交相关部门处理；对营业网点上报的网络故障信息及时给予电话或现场指导。（六）机房网络安全及消防设施经过查看网络机房现场，安置地点无有害气体和有放腐蚀、易燃易爆物体，而且避开强磁场、震动电源、噪音及潮湿的环

2020教学常规自查报告范文【精品】

实施以学生的全面发展为中心的素质教育，切实提高我校的教育教学质量，接下来是为大家精心收集的教学常规自查报告，供大家参考借鉴。为了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施以学生的全面发展为中心的素质教育，切实提高我校的教育教学质量，根据县教育局文件精神，结合我校实际情况，进行了认真的核查，现将我们的工作情况汇报如下：一、强化学校内部管理，健全各种规章制度 (一)树立以人为本的管理理念 20xx年是县局着力倡导并付诸实施的“教育教学质量效益年”本着这一宗旨，我校一班人认真分析西小实际，统一思想认识，在学校管理上确立了“尊重人，信任人，激励人，发展人”的人本管理理念，把师生当作自己的服务对象，领导以身作则、率先垂范，以“沟通，交流，对话，帮助”等人性化管理方式，虚心接受师生的工作监督，逐渐创造了一个极具亲和力的人文校园，广大师生工作学习热情高，奏响了西小“健康、文明、和谐、发展”的主旋律。 (二)健全各种制度，以制度促管理常言道：“国有国法，家有家规”“没有规矩，不成方圆”。为了认真落实教育行政会精神，进一步抓好教学常规管理工作，全面提升教学管理效益，促进我校教育教学质量再上新台阶，我们根据学校工作实际，在以往的管理制度的基础上不断总结完善，进一步健全了各种管理制度，涉及到学校工作的各方面。所有制度的推出，都在教师会上民主讨论通过，让老师心中有数。所有的老师依照制度完成自己的职责，规范自己的教学，切实起到了督导、激励的作用，调动了全体老师的积极性，增加了老师的主人翁的责任感。二、求实务真，公正严明，狠抓常规管理落实 (一)严格执行国课程计划，开齐、开足各类课程学校每学期均按国家课程标准，严格落实课程计划，严把课程关，课时关。每学期都能科学的规划、设计课程总表，并将“四表”上墙，各科任课教师都能按课程标准，教材学科特点制定计划，期末进行总结。校本课程、活动类课程有计划、有总结、有活动记录，逐步形成校园特色教育规模。学校保证学生每天一小时的体育锻炼时间以及每天中午的半小时阅读时间。 (二)加强课堂教学管理，提高课堂教学质量课堂教学管理制度，是深入开展教育教学改革的重要前提，是全面提高教学质量的重要保证。 1、实施领导包级、蹲点负责制，确保教学教研活动的有力落实。

2020年扶贫办工作自查报告

2020年扶贫办工作自查报告 2020年扶贫办工作自查报告2020年扶贫办工作自查报告一、省级帮扶单位由省委政法委牵头，民革省委、省公安厅、林业厅，中信银行分行、通用机械研究院、中储粮分公司、学院、学院共9家省级单位在我县开展定点扶贫工作。年省委政法委选派石世权同志到我县任挂职扶贫副县长。到目前为止，先后有学院、省公安厅、通用机械研究院、学院和省委政法委等5家省级单位向我县派出扶贫挂职干部5人。二、工作开展情况一年来，9家帮扶单位除省委政法委选派石世权同志1人挂职干部，中信银行分行开展组织团员职工一行39人来到我县娄庄镇蒋圩村开展创先争优服务月送清凉主题扶贫帮扶活动（该行扶贫帮扶活动主要针对圩村余桥和蒋圩两个自然庄12户贫困农户、低保户、计划生育二女户、老党员户等，其中有6户是残疾贫困户。中信银行分行的团员职工为每一户都送来5福临门大豆油、一台电风扇、一件夏装和500元慰问金）外，其他省级单位无一单位帮助引进任何项目和资金。三、工作建议由于到我县来开展定点扶贫的9家单位，有3家是省党政机关，1家是民主党派，3家是科研院校，2家是省级企业。单位无资金，无项目，开展定点扶贫具有很大工作难度。

建议1、省级单位要认真贯彻11月29日中央扶贫工作会议提出的工作要求，切实落实科学发展观，增进与贫困地区和贫困群众的感情，加强与定点扶贫地经常性联系。建立主要领导亲自过问、明确专人具体负责，推行工作责任制，转变工作方式，创新工作机制，落实工作措施，把定点扶贫工作任务、目标和措施落实到具体部门和工作人员，有条件的充分利用现有条件，没有条件的积极创造条件，认真开展定点扶贫工作，务求取得实效。 2、省级牵头单位要切实发挥领头羊作用，建立省级定点扶贫单位联络员工作会议制度、工作报告制度。 3、建议省扶贫开发领导小组对负有定点扶贫工作任务的省级单位，提出具体量化、细化工作目标、任务，建立定点扶贫工作报告制度，每年向省扶贫开发领导小组报告单位年内定点扶贫工作开展情况。建立定点扶贫工作奖惩制度。每年可选在定点扶贫工作突出的省级单位或所在定点扶贫地召开年度全省省级单位定点扶贫工作总结会议。也可以选在不开展定点扶贫工作的省级单位或其所在定点扶贫地召开调度会议。邀请定点扶贫省级单位主要领导和定点扶贫工作部门及其领导以及联络员参加会议。建议省扶贫开发领导小组对定点扶贫工作突出、成绩优异的挂职干部定点扶贫工作实绩纳入个人工作档案，并向省委组织、人事部门推荐提拔重用。