幼儿园小朋友常见问题及解决方法

幼儿园小朋友常见问题及解决方法
幼儿园小朋友常见问题及解决方法

幼儿园小朋友常见问题及解决方法

一、幼儿在幼儿园的常见问题及解决办法

首先,每个孩子的性格不一样的,有些天性开朗,有些要慢热些。千万不要拿自己的孩子跟别人比:“你看谁谁谁能如何如何,你为什么就不能如何如何?”其次,孩子从一个以他为中心的环境——家,转到一个有许多陌生人,自己只是小朋友中的一员的环境——幼儿园,势必有个适应的过程,要给孩子适应的时间。

在这个过程中,孩子可能会经历模仿期,模仿大人和其他孩子的举动,这是非常正常的。对于2岁半到3岁之间的孩子,模仿是他们很重要的学习手段,说明他在主动地成长。有些家长期望孩子永远是“领导者”,这种期望强加在孩子身上是野蛮的。另一个容易造成困扰的问题是孩子希望交流,但又不懂得如何融入集体。常见有两种情况,一种是躲在妈妈后面,或者推妈妈:“你去问问他们愿不愿意和我玩。”一种是上前用推搡的方式接触其他孩子,或是抢玩具。对于前一种,千万不要指责。想想自己是不是很容易和陌生人打交道呢?你自己试试在大街上向陌生人借张报纸看?对孩子多些鼓励,可以带领他,蹲下来,示范。有过一两次成功的经验,也许孩子就愿意自己试试。后一种也是正常的。小动物在一起,就用身体接触来交流。分享是需要学习的技巧。要和孩子确认“我的”和“别人的”概念。尊重他的所有权,也树立“别人的东西,要经过别人的允许才能动”“公共的东西,谁先拿到谁玩”等规则。

入园的时候孩子哭闹怎么办?

大部分孩子在入园之初都会哭闹,不要看到孩子哭闹就束手无策,甚至被孩子的情绪所感染也严重地焦虑起来。不能要求孩子“不要哭!”“在幼儿园要开心喔!”这对孩子来说太难了!可以告诉孩子:“宝宝上幼儿园,妈妈去上班。”“需要什么随时和老师说。”“妈妈晚上来接你。”告别仪式要简短,家长的态度要平静。以信任的态度将孩子交到老师的手上,让孩子感觉老师也是他可以依靠的人。孩子上了一段幼儿园,突然不想上了怎么办?

这种情况常常发生在入园二三个月后,孩子好像基本适应了幼儿园的生活,家长刚刚松了一口气,孩子在某一天早晨突然宣布:“我不想上幼儿园!”应该首先询问孩子:“在幼儿园发生了什么?”以及“你觉得哪里不舒服?”因为孩子有可能在幼儿园遇到了不能解决的问题,所以产生抵触情绪,这需要家长和老师及时沟通,帮助孩子度过难关。另一方面,孩子也有可能是身体不适而不能明确表达,就用“我不上幼儿园”来表明自己的烦躁不安。排除了以上两点具体问题,如果完全是因为孩子情绪的波动,可以让孩子在家里休息一天。但不要安排特殊的精彩活动,依旧按照幼儿园的作息时间度过一天。并于当天晚上告诉他:“明天必须上幼儿园。”第二天如同初入园来对待。孩子这种反复是正常的。

如何和老师沟通孩子的情况?

在每天接送孩子的时候和老师简单交流孩子的情况,例如:饭吃得如何?有无大便?午睡了么?有没有发生什么特殊的事情?这种交流有助于理解孩子的情绪,并由此安排孩子的晚间生活。饭吃得少的

晚间补充营养,没有午睡的孩子晚上早点睡等等。即使没有特殊的事件发生,也应每隔1~2周同老师沟通孩子的成长状况。既向老师了解孩子在幼儿园的情况,也同老师分享孩子在家的状态。沟通的时候家长的态度要积极,以老师觉得最方便的方式沟通。

把幼儿园的玩具带回家了

案例:我家宝宝也是2岁,最近老是把不是他的东西、幼儿园的玩具带回家。

一个2岁的宝宝并不懂得不是自己的东西不能占为己有,所以不要把“小偷”的标签贴到宝宝身上,也没必要强迫宝宝为此道歉。不过,无论宝宝说他有多么喜欢这个玩具,一定要向宝宝明确这个玩具不是他的,然后引导他把玩具还回去。可以运用“移情”的方法,让宝宝设身处地地想想“教室里的玩具不见了,幼儿园老师会有多伤心,是不是应该把玩具还回去呢”。“原来,不是所有我想要的东西我都能拥有”的道理,宝宝不可能一下子完全接受,不过通过这件事正是向他解释这个问题的好机会。

在幼儿园咬别的宝宝

案例:怎样才能阻止我2岁的宝宝在幼儿园咬别的宝宝?

要明确地向宝宝指出咬人是不可以的,咬人会让别人觉得很疼。妈妈要平静且坚决地对宝宝说:“宝宝,不能咬人。被咬的人会很痛。我不希望你伤害别人。”妈妈注意不要反应过度,会有反效果,宝宝就希望你对他“大惊小怪”呢,这样反而更加“鼓励”了宝宝的行为。二常见疑问

幼儿园孩子最常问的六大性问题

■问题1:我是从哪里来的?

参考答案:你是爸爸妈妈相爱后组成家庭,然后慢慢地妈妈怀孕有了你,你的出生是我们家一件非常非常重要的事,妈妈把你生下来,喂奶给你吃,爸爸妈妈很爱你,不仅养育你,而且要培养你,送你去幼儿园学习,你一年一年地长大,爸爸妈妈在你身上花了很大的心思。可以配合给孩子看婴儿时期的照片,小时候用过的物品。关于精子和卵子结合的部分,看孩子是否有认知需求顺势而为。)

■问题2:你的“奶奶”为什么那么鼓?

参考答案:那是因为妈妈是大人呀,就像你会长高一样。那是因为你小的时候还没长出牙齿,只能吃奶呀,“奶奶”也叫乳房,它就像你的‘饭盒’,里面盛着你的饭,等你吃完了,妈妈就赶快再生产新的奶,把你的‘饭盒’装得满满的,一点也不让你挨饿。

■问题3:你为什么要戴“布兜兜儿”?

参考答案:因为大家认为这是个神秘的重要地方,我得把它藏起来,保护起来呀,不让别人看见。而且,如果胸口的肉肉往下掉会很难受,妈妈穿了“布兜兜”就舒服了。讨论胸罩的时候,可以和讨论鞋子、手袋、裙子一样自然。

■问题4:为什么男孩子可以站着尿尿,女孩子不可以?

参考答案:可以让女孩尝试站着尿一次,她会感觉到容易尿湿裤子,可能她还会提出为什么男孩不尿湿裤子。家长可以用茶壶嘴来比喻,男孩子和女孩子长得不一样,他们有个“茶壶嘴儿”,所以站着小便

不会尿湿裤子。

■问题5:妈妈你用尿布了?

参考答案:有的妈妈在例假期间更换卫生巾被孩子看到,孩子可能提出类似问题,甚至问妈妈流血痛不痛,要不要看病之类的话。妈妈可以回答,妈妈不需要这些血了,就把它们排掉,就像大小便一样都是很正常的,女孩子长大了都会这样。

■问题6:我能和妈妈结婚吗?

参考答案:恐怕不行,因为爸爸已经和妈妈结婚了,一个人只能和一个人结婚。你长大了,可以和一个你最最喜欢的女孩子结婚,当然,她也得最最喜欢你才行。

三、幼儿6种常见病中医处理法

1. 伤食呕吐

宝贝的脾胃娇嫩,消化功能不足。一旦喂养不当、进食过多过快、过食生冷或油腻等不易消化食物,就会因伤食而引起呕吐。宝贝腹部胀满,嘴里中有酸臭味,呕吐物多为不消化的食物,常在呕吐后感觉舒服。同时伴手心发热、面红身赤,口唇发红等征候。伤食呕吐可有多种原因引起,应据不同原因给予不同处理。

处理法:

* 如果是脾胃虚寒所引起,应忌食清凉及油腻食物,适当饮用生姜红糖水或温中健脾类中成药。也可配合穴位推拿,如用手指旋推脾土100次(脾土穴位于大拇指螺纹面),用手指来回直推天河水100次(天河水位于前臂正中,从掌面腕横纹中点到肘窝成一直线)。

* 如果是胃阴不足所引起,呕吐反复发作,时而干呕,可选择清凉寒性的食物,如绿豆汤、莲子汤、藕粉、梨汁、鲜果汁、荸荠汁或芦根茶等。

* 如果是外邪犯胃所引起,避免身体受风寒、暑热、湿浊侵扰,待呕吐后给予清淡流食或半流食,并每天少食多餐,促使消化功能恢复。

2. 食积感冒

食积感冒是指宝贝感冒后,除了发热、流涕、鼻塞、喷嚏、咳嗽等症状外,还伴口唇红赤,腹部胀满、不愿进食、口有酸臭味;或有呕吐、便干、小便少而黄、舌苔黄腻等征候,可选用药物及饮食疗法进行治疗。

处理法:

* 在医生指导下给宝贝服用一些中成药,如小儿消积止咳口服液、健儿清解液、珠珀猴枣散、消食退热糖浆等,剂量遵从医嘱。

* 宝贝发热38℃以上或以往有高热惊厥史,及时服用小儿退热药,也可在头部外敷“一贴凉”等外用退热药,以防高热惊厥。

* 采取饮食疗法。取新鲜橘皮洗净后,用开水烫去苦味后切细丝,再取10个去皮白果放入粥里,与橘皮一同煮烂加入少许冰糖,食用后可以健胃、消食、润肺。如果宝贝咳嗽、呕吐并有痰,取1个生梨去核,然后与3克川贝一同煮水分次饮用。

3. 哮喘

春秋季节气温不稳定,易使哮喘患儿体内寒温失调,内伤饮食,接触花粉、灰尘、螨虫、细菌、霉菌等异物,诱发哮喘发作,表现为打喷

嚏、鼻塞流清涕、呼吸困难并伴有哮鸣音、咳嗽及泡沫痰。有些患儿在夜间急性发作时,表现出憋气、喘息加重,不能平卧、张口抬肩、大汗淋漓等缺氧症状,如果治疗不及时会有生命危险。哮喘反复发作,日久会使心肺功能受损,平时一定要积极防治。

处理法:

* 西医治疗适用于哮喘急性发作时,可以快速解除支气管痉挛引起的呼吸困难等症状。中医治疗哮喘的方法很多,有独到之处,在病情缓解期适宜进行中医中药调理,如服用中药、伏天贴脐等。中西医结合的治疗方法,可对预防哮喘发作及减轻病情有很好的疗效,以至彻底去除哮喘。

* 饮食上多加注意,宜保持清淡,多给宝贝吃些萝卜,可以防止痰液滋生。平时注意摄取补肺、健脾、培肾的食物,如杏仁、核桃仁、罗汉果、豆腐、枸杞、鲤鱼、苹果等。忌食一切容易引起过敏或哮喘发作的食物,以及油腻辛辣、过甜过凉的食物。

* 采取饮食治疗。在哮喘发作期,取雪梨1个,川贝母5克捣碎、备用。将雪梨洗净去核,放入捣碎的川贝母上锅,然后隔水以大火蒸5-10分钟,让宝贝吃梨喝汁连服3天,具有止咳、化痰、平喘的功效。在哮喘缓解期,取白果15克、雪梨100克、百合30克及冰糖适量,放入锅里煮汤,每天分3次给宝贝饮用,每次10毫升左右,具有润肺止喘之功效。

小链接:诱发哮喘发作或加重病情食物谱

忌食的食物(引起过敏或哮喘发作):鲜米类、鱼、虾、蟹、贝类、羊

肉、牛肉、公鸡肉、鸡蛋、巧克力、蜂蜜、黄花菜、海带等。限食的食物(多食有引发哮喘的可能):盐、白糖、味精及过酸的食物。加重病情的食物(可助湿生痰):葱、蒜、韭菜、胡椒、芥末、肥肉、黄鱼、带鱼、大豆、红薯、马铃薯、南瓜、米糟、汽水、咖啡、可可、浓茶等。

特别提示:以上食物,生活中需要家长反复细心地进行观察后才能确定,或自己查不清楚到医院做测定,然后有针对性地忌食。否则,忌食过多易使宝贝发生营养缺乏症。

4. 秋燥咳嗽

秋季气候干燥多风,而宝贝的呼吸道很稚嫩,受到刺激后易使病菌乘虚而入,导致上呼吸道感染,引起秋燥咳嗽,表现出口干、咽部发痒、干咳无痰等症状。咳嗽一般在入睡及早上醒来时较厉害,白天较轻。虽然宝贝并不一定发烧,但却常会持续十多天不见不好转。

处理法:

* 给宝贝服用一些中成药物,如小儿咽扁冲剂、儿童清咽解热口服液、金果饮等,以解除咽喉不适。如果宝贝咳嗽经久不愈或发热,及时去医院诊治,以防发展为肺炎。* 让宝贝多饮白开水或淡茶、豆浆等饮料,多吃胡萝卜、西红柿、豆腐、银耳、梨、莲藕、蜂蜜、香蕉等食物,以润肺生津,养阴清燥,缓解秋燥不适。

* 采取饮食疗法。取雪梨1只,洗净去核后加入川贝2克,冰糖1块,然后上笼隔水蒸20分钟左右制成冰糖川贝雪梨汤,给宝贝喝水吃梨。梨性寒味甘,川贝可清肺、润燥、止咳,加在一起制成冰糖川

幼儿自我评价案例

幼儿自我评价案例 【篇一:培养孩子“自我评价”的能力】 培养孩子“自我评价”的能力 分析孩子的独立一般有三个层次。第一层就是自理和自制能力,即 孩子能够照顾自己的日常生活,并且控制自己不去做一些事情。第 二层是自主思考的能力,即孩子遇到问题可以自己分析思索。第三 层就是孩子的自我评价能力。这一点很少有家长关注到,但一个人 真正能够有自信,成为一个独立的人,是需要在思想上对自己有一 个自我评价能力的。 举一个例子,如果一个孩子,他做每一件家务,爸爸妈妈给他一个 奖赏,那么在这种环境下长大的孩子,你们觉得他长大成人后是最 容易违反交通规则还是最不容易违反交通规则的人呢?答案可能是 容易。为什么呢?因为孩子从小没有一个自我评价的标准,他做的 所有事情都是通过能否得到父母的夸奖、赞赏或者是金钱来评价。 一旦长大之后,没有人再拿钱来奖赏他时,在面对着违反交通规则 这件事情上,他心里会觉得遵守交通规则得不到什么,不遵守的话 也不会得到什么现实的、立刻的惩罚。在这种情况下,这一类孩子 是最容易违反交通规则的,因为他缺乏一个自我的评价体系。 这就告诉家长一个道理,父母不能忽略的是要让孩子有一个自我的 评价系统,而不是依赖于别人给予的评价。 【篇二:幼儿教育案例分析及答案】 幼儿教育案例分析及答案 1、幼儿东东,因打了人,没有拿到小红花,而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接时,他不肯回家,非要拿到小红花才肯离园。 经过说服,他明白了道理。从第二天起,他自觉控制自己的行为,每天都要问老师:“我今天表现好吗?” 一天,老师说他有进步, 给他一朵小红花,东东高兴极了。请用自我意识及学前儿童自我意 识发展特点的有关原理对材料进行分析。 幼儿还没有独立的自我评价,他们的自我评价常常依赖于成人对他 们的评价,特别是在幼儿初期,往往不加考虑地轻信成人对自己的 评价,自我评价只是成人评价的简单重复,幼儿的自我评价常常带 有主观情绪性,过高评估自己,自我评价受到认识水平的限制。东

表扬幼儿园小朋友的话语

表扬幼儿园小朋友的话语 1)孩子,你的画真漂亮,相信你的字也能写得更漂亮。 2)能干的小姑娘,你是我们全班的骄傲。 3)孩子,你甜甜的笑真惹人爱!愿你的生活永远充满欢乐! 4)孩子,辛苦了!谢谢你为班集体付出的劳动! 5)你和书本一定是好朋友吧,要不你怎会知道那么多。 6)像诗词一般美好而富有韵味的女孩,教师祝你更上一层楼。 7)你像一朵会飞的花,恬静、聪慧,会幻想。 8)拉着你的小手,看着你无瑕的面孔,我心里多么快乐! 9)成功是属于最有力量的人。在这里,"力量"是指有文化、有知识、有能力。 10)你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟,活泼、大方。 1)Wonderfulsharing极好的分享。 2)You’reawinner你赢了。 3)You’reatreasure你真是个宝。 4)Bravo!欢呼! 5)You’rewonderful你真是太出色了。 6)Youareprecious你是宝贵的。 7)Remarkablejob出色的工作。 8)Terrific!太妙了!

9)Youhaveagreatsenseofhumor你非常有幽默感。 10)Youmakemehappy你让我快乐。 11)You’reincredible你令人难以置信。 12)You’reontarget你达到目标了。 13)Lookinggood看上去挺好。 14)Youmakemylifecomplete你让我的生命完整。 15)Outstanding!杰出的! 16)Dynamite!顶呱呱! 17)Let’stryitagain让我们再试试。 18)Youreallytried你尽力了。 19)You’resocreative你太有创造力了。 20)Greatwork!做得太好了。 21)Fantastic!太奇妙了! 22)Youcandoit!你能做到! 23)Bingo!做对了! 24)Youfigureditout你解决了问题。 25)That’sthebest这是最好的。 26)Youdidthatverywell你做得非常好。 27)Goodlearning!掌握得很好。 28)You’reagoodlistener你听讲认真。 29)Hownice!多好啊! 30)Great!太伟大了! 31)You’readorable你真可爱。

幼儿园园长的自我评价三篇

幼儿园园长的自我评价三篇 幼儿园园长是幼儿园的领军人物,是以幼儿为本的科学教育理念和管理思想,也就是说幼儿园的发展就是靠幼儿园园长的带领的,幼儿园园长可以让自己的幼儿园发展的越来越好。下面是小编为大家整理的关于幼儿园园长的自我评价,欢迎大家的阅读。 幼儿园园长的自我评价(一)回首这一年的工作,我倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩,但我立足于本职岗位锐意进取,推动幼儿园发展又上了一个新的台阶,推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法,在不断的实践与探索中,无论是办园条件、管理水平、师资建设,还是保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。下方我以点滴工作体会求正于同仁。 一、强化内部管理,提高办园档次 园长是一个幼儿园的灵魂。我注重自我的反思与学习,更注重班子队伍的建设,以我为核心的班子人员为园内的广大教师起到了模范带头作用。班子建设我强化三个意识:“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子人员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律已,是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子。我带头撰写论文、上公开课,在教师中引起强烈反响,在年轻教师中起到了重要的榜样示范作用。在我的带领下,我们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲奉献,作表率,潜移默化引领着幼儿园良好

的师德师风。 我注重为教师创设有弹性的创造工作空间。工作中,时时不忘征求教师的想法意见,采用对话式而非命令式;思想上,鼓励多交流不求大一统;工作方法灵活多变。我努力营造健康温馨的文化氛围。在保证教育现代化建设投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇;我以务实的作风投入工作,引领着周围的年轻教师奋发向上;我以满腔的工作热忱凝聚人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调,常见缝插针与年轻教师交流思想、促膝谈心,引导教职工珍爱自我、热爱生活、快乐工作。一件件细致入微的小事,充分体现了我对教职工的关心。我情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心,激发了广大教职工工作的用心性、主动性、创造性。 二、狠抓内涵建设,提升教育质量 在“务实与灵活兼俱、求真与创新统一”的大思想下,我狠抓园本内涵建设,大力提升办园质量。暑假期间重新装修了大班层面教学楼,封闭了整个大楼的阳台,使幼儿园环境更温馨、更儿童化。每班每室添置了空调,校园局域网不断完善。在局域网的支撑下,基本实现了无纸化办公。计算机网络做到了班班互通、上下级互通,园部资源共享提高了管理透明度,增强了管理效益。 我倡导教师悉心钻研教学艺术,提高课堂教学质量,厚实实践基础,不断根据新的基础教育理念来审视和反思自我的工作,理性构建自我的教育观念,不断提高教育艺术、积累教育智慧。我鼓励教师“人人有潜力,个个能成功”,鼓

幼儿常见问题及策略

2-3岁宝宝说谎行为分析与对策 宝宝到了两三岁时,你会发现,宝宝会说谎了。对于2~3岁的宝宝,说谎并非完全是品德问题。但是,如果你一笑置之,不分析、不教育,宝宝便得到了不断强化与练习说谎的机会,养成说谎的坏习惯,甚至积习难返,贻误终生。其实,对宝宝说谎,一方面你不必惊慌失措,另一方面要仔细分析宝宝说谎的心理,然后采取相应的教育措施。 宝宝谎言真真假假 1、天真幼稚,无意说谎 2岁的洋洋上了幼儿园,他总是把自己喜欢的玩具偷偷拿回家。当老师和妈妈发现以后,洋洋大哭大叫:“这是我的,就不给!”洋洋当着老师的面撒谎,妈妈很尴尬。 分析:2~3岁的宝宝,由于认知水平和语言能力的局限,对于发生的事情表达不准确,或者对物品的归属概念模糊,认为自己喜欢的东西就是自己的,他出于无意会造成许多说谎的假象。对于这样的宝宝,一方面要帮助他分清“时间”与“所有权”的概念,另一方面还要在日常生活中教育他“不是自己的东西不要拿回家”。 2、想像力与现实混淆时,无意说谎 明明看见森森在玩小飞机,也想玩一下,却遭到了森森的拒绝。于是,明明对森森说:“我家有一个比你更大的飞机,比你的好玩多了,还能在天上飞很长时间呢!”一旁的明明妈吓了一跳,心想:“我什么时候给他买过会飞的飞机呀!这孩子什么时候学会撒谎了?” 分析:2~3岁的宝宝对于事实和虚构的界线还分不清楚,头脑中经常产生出许多极其生动、逼真的想像。他喜欢夸大其辞,有时会用虚构的言辞来抬高自己,虚荣心得到满足,或者用幻想的语句作为未能实现的愿望的补偿,作为克制和掩饰自己失望心理的手段。这种与想像、愿望有关的说谎,具有自我陶醉的特点,能使宝宝获得象征性、代偿性的满足。 小结:以上两种说谎为无意说谎,并不属于真实的谎言,也不属于是非善恶的范畴,它与宝宝的心智发展水平相关,只要发现得早,教育与改正还是比较容易的。 3、想实现某种愿望时,有意说谎 幼儿园老师告诉亮亮爸爸:“亮亮真是个好孩子,把拣到的钱包交给了老师,里面竟然有100元钱呢!”经过爸爸与老师的沟通,发现亮亮拣的钱包正是爸爸刚刚莫名其妙丢失的钱包。原来,亮亮看到老师用小红花奖励拾金不昧的“好孩子”,也想得到老师的表扬,就编了个谎话。 分析:宝宝的愿望大体可以分为两种,一种是物质的,如玩具与零食等;另一种是精神的,如希望得到父母和他人的表扬。有的宝宝会出现因为物质欲望和精神需要得不到满足而说谎的现象。 4、逃避惩罚时,有意说谎 欣欣玩妈妈的口红,不小心把口红弄断了。妈妈气急败坏地对她大叫,并且严厉地惩罚她。过了几天,欣欣又把妈妈化妆盒里的小镜子摔坏了,想到上次挨骂的事情,欣欣胆战心惊,悄悄地把化妆盒扔进了垃圾箱。妈妈找不到化装盒,问欣欣是否见到了,欣欣把头摇得像拨浪鼓:“没有!”“坏事”没被妈妈发现,欣欣既害怕又暗自得意。

幼儿园简历自我评价

幼儿园简历自我评价 怎么写呢,下面是为大家整理的几篇文章,欢迎阅读。 一 本人毕业于xx师范学院幼师专业,今年21岁,有爱心和责任心,对于不同阶段的幼儿,能针对小朋友因材施教. 我先后在四川省南充市西华师范大学附属幼儿园、四川省名山县幼儿园和成都市盐道 街外国语学校美乐国际幼稚园这三所幼儿园分别实习过一到两个月,后又在盐道街外国语 学校小学部实习一个月,在幼儿园实习任教期间,有耐心能和小朋友一起完成学习和游戏,并在生活上主动关心和帮助.不仅教会小朋友学习课本上的知识,而且还注重培养他们的 学习兴趣,在组织活动中培养团队的合作能力及各方面能力让每位小朋友都能充分的展示 自己,发挥出自己的优势。在工作中我积极进取,吃苦耐劳,在实践中成长很多,丰富了 我的专业,学到了更多更实用的知识,也深得老师领导的好评。在以后工作过程中,我还 要不断学习和完善自己.请领导给我一次机会,我会用实际行动去证明我的能力!谢谢! 二 我叫,今年28岁。2021年我从湖南师范大学的幼师专业毕业。由于刚刚毕业没有经 验之前机会不多,幸好华南幼儿园正好需要幼师,所以就在华南幼儿园当幼师一年半。回 想起那段时光真是既甜蜜又美好,虽然工资很低,但听着同学们围在身旁老师、老师的叫 个不停,看着那一双双充满信任的眼睛,那一张张稚气的小脸,生活中的所有不快都顿时 烟消云散了。我原想,只要学校需要,就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料,由于 幼儿园资金周转困难面临倒闭,接到了学校的口头通知后,我怀着恋恋不舍的心情,悄悄 地离开了学校。 今天,我想通过此次面试幼师重新走上讲坛的愿望是那样迫切!我家共有三姊妹,两 个姐姐在外打工,为了照顾已上了年纪的父母,我一直留在他们身边。但是当一名幼师始 终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我喜欢和孩子一起玩交流,他们的天真、率真、求知欲我都非常喜欢。 如今的我,历经生活的考验,比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势,但是我比 他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信。幼师这个职业是 神圣而伟大的,他要求幼师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。因此,在读师范时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘 画和书法外,还能会唱、会说、会讲。学高仅能为师,身正方能为范,在注重知识学习的 同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和 行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。假如,我通过了面试,成 为众多幼师队伍中的成员,我将不断努力学习,努力工作,为幼儿园的教育事业贡献自己 的力量,决不辜负人类灵魂的工程师这个光荣的称号。

写给幼儿园小朋友的暖心话语

写给幼儿园小朋友的暖心话语 孩子是父母的天和地,如果是在幼儿园的孩子就应该给他们多一些关心与温暖的话语。下面是为你整理的给幼儿园小朋友的话,希望你喜欢。 1、很高兴看见升到大班的你进步了!吃饭快了,学本领认真了,还喜欢交朋友呢。正因如此,你的性格也变得开朗了。看到你的点滴成长,老师感到欣慰。亲爱的孩子,你有着最令人羡慕的年龄,你的面前条条道路金光灿灿,愿你快快成长起来,去获取你光明的未来。 2、孩子,别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。孩子,你们都长大了,请记住老师的话:路要靠自己去走,学习更要靠自己。 3、孩子,别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。 4、从小不点到已经稍微懂事的幼儿园毕业班孩子,看着他们一点一点成长的教师想说的肯定很多,不过千言万语只汇成一句毕业赠言,愿可爱的孩子能越飞越高。 5、一个最甜美的微笑给你,一个最深情的拥抱给你,一个最醉人的吻给你。 6、即将,你马上要上小学了,渐渐你会产生许多天真美好的梦想,有的会成为你的理想。祝愿你能有一个美好的梦想,永远自由自在快乐的成长。

7、春天是碧绿的天地,秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你,用智慧、才情、胆略和毅力,开辟出一块属于你自己的土地。 8、还记得吗?你对我说:“老师,我爱你!”还记得吗?你说:“老师,我长大了,也上幼儿园,天天和你在一起!”还记得吗?你折了纸飞机,说长大要开飞机,带我去周游世界。还记得吗?你曾在饭店吃饭时悄悄为老师带回两颗花生米。 9、愿你像颗种子,勇敢地冲破泥沙,将嫩绿的幼芽伸出地面,指向天空。 10、你是泊于青春的港口的一叶小舟,愿你扬起信念的帆,载着希望的梦幻,驶向辽阔的海洋。 11、你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鹰,明天是我们的世界,一切因我们而光辉。 12、愿你在这短暂的学习时日里,获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般,越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进,驶向碧波滔滔的大海…… 13、宝贝,现在的你要开始一个美丽童话,以后的故事也许包容百味,但一定美不胜收,老师祝愿你健康,快乐,聪明。 14、你是一个帅气、活泼、开朗的男孩子,你活跃的思维是男孩的特征,分明的喜好是你自己的个性,你比较独立、自主,不依赖大人,但是我们感觉你还是缺少一点自信,记住:机会是自己把握的,不主动展示自己,永远不可能让别人了解你、认识你!加油吧,小铃

幼儿园教育活动中的常见问题与对策

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/cf6957575.html, 幼儿园教育活动中的常见问题与对策 作者:蓝美勤 来源:《读写算·教研版》2015年第13期 摘要:幼儿园教育活动作为幼儿教育的一部分,教师应该注意活动开展的目的性与计划性,通常幼儿教育活动氛围教学活动、游戏活动以及生活活动三大部分。近些年来我国幼儿教育改革程度不断深入,因此在教育思想、教育方式方面有了显著改善,但是从目前的实际情况来看,幼儿园教育活动中的问题依旧存在,针对这些问题制定相关的对策成为了我国幼儿园教育得以发展的关键所在。 关键词:幼儿园教育;常见问题;对策 中图分类号:G612 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2015)13-166-01 我国幼儿教育活动的主要方向以游戏为主导,结合保教与幼儿的个体差异,发展儿童天性与个性,这是我国幼儿教育活动的基本原则,但是从我国现阶段的幼儿园教育活动实践中发现,很多教师并没有认识到活动的意义,游戏过于模式化,幼儿在游戏中思维以及动手能力并没有得到有效的锻炼,为了能够提高幼儿教育的质量,我们必须要积极进行教育观念的创新与改革,更好的促进我国幼儿教育的发展。 一、幼儿园教育活动中出现的常见问题 1、教师易于忽视幼儿生活活动的价值 幼儿教育活动实际就是寓教于乐,由于幼儿的发育特点决定了他们在思维能力以及认知能力方面都比较弱,这个时候教师的指导和鼓励对于幼儿思维与能力的发展非常重要,而幼儿活动就是要从幼儿这些特点出发,培养幼儿良好的生活习惯与思维能力,为他们未来的学习奠定基础,幼儿教育的生活活动在这些方面的作用显著,但是目前我国很多幼儿教师并没有看到生活活动的真正价值,忽视了幼儿的全面发展,在活动中对于幼儿保护过渡,导致活动失去意义,幼儿多于顺从,过于依赖,教师权威性太强,幼儿从小就在这样的环境中学习,会完全迷失在教师的威慑力中,这种现象当然上了小学之后会更加明显。 2、幼儿丧失了在游戏中的自主权 幼儿教育活动的主要目的就是为了培养幼儿的独立动手能力,并从幼儿年龄以及身体的特点出发制定各种游戏活动,而在这些活动过程中幼儿自主资源是作为主要的特征,也就是在游戏中幼儿是游戏的主体,但是目前很多幼儿教师却忽视了这个问题,很多游戏都是教师自己设定的,幼儿并没有主动权,活动基本是教师实现教学的一个固定环节,幼儿无法自主选择,因此幼儿天性无法得到得到释放和发展,只能够在模式化的活动中玩耍,活动的教育意义并不大。

幼儿自我评价的特点(共4篇)

篇一:优缺点自我评价总结 优缺点自我评价总结 本人敢于接受各种挑战,勇于坚持,个性开朗,与人相处融洽,表达能力较强,极具学习、创新能力,有很强的上进心,思想积极,做事认真、主动、有条理。政治思想上,与党中央保持一致,能够快速贯彻党的各方面政治精神,深入学习党的各会议重要内容,有较好的辨别力和敏锐性;学习上,虽然不是成绩最优异的,但是学习刻苦努力、态度非常端正;工作上,担任学生干部期间,成功组织过多次班级活动,有责任心,集体荣誉感强,起到了很好的带头表率作用,在企业的实习期间,也受到领导和同事的一致好评;生活上,为人谦逊、踏实、能吃苦,个人作风端正。与此同时,我还存在一些不足之处,对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化,党的理论知识学习不够,有些内容学习不扎实,需要继续加强学习党的理论知识,提高钻研精神;平时遇到问题和困难的时候,考虑不够全面,把握细节方面有待提高;实习中,学习的理论知识联系实际的能力有所欠缺。 年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿,关注每个幼儿,关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。 师表,做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿,建立和谐、平等的师幼关系;爱每一个幼儿,为每一个幼儿负责,做每一个幼儿可信赖的朋友。具体措施1、积极参加政治学习,做好笔记,主动积极参加团组织活动,时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类培训和学习,做好笔记和反思,并和工作实际相结合,落实到工作中去。2、平时认真的阅读相关新的幼教书籍,提高自己的理论水平,不断更新教育观念,做到边学习、边实践、边交流、边反思,及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念,更好的开展工作。3、树立以幼儿为本的教育思想,明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识,还要教幼儿学习做人,学会做人,学会理解、尊重、合作,热爱自然,维护世界和平等。在一日生活中,提倡探究式学习,鼓励幼儿大胆探索,主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物,通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习,使他们从小养成观察思考的习惯,以培养他们的创新意识,提高创新能力。4、在幼儿园中,时时有德育,处处有德育,充分利用日常生活中的德育因素,对幼儿进行良好习惯的培养。 ( 篇二:一种新的幼儿教育评价方式 一种新的幼儿教育评价方式 张向葵(东北师范大学儿童发展研究中心,教授) 自 2007 年 9 月我到东北师范大学附属幼儿学园做校长以来,我常发现小朋友的脸上和身上经常被贴上一些小红花、小卡通贴饰(本文将这类小奖品统称为“小红花” )。孩子们非常喜欢它,家长也很重视它。如果孩子在学园生活了一天,一个小红花都没得到,不仅自己会感到沮丧,家长也会认为孩子表现得不好。 一、什么是“小红花”式评价 “小红花”代表的是教师对孩子的教育评价。即得到小红花的孩子,就是听话的好孩子;而没有得到小红花的孩子就是不太听话的孩子。 有一次,我问孩子们:“你知道你身上的小红花是什么意思吗?”他们摇着小脑袋很自信地说:“我表现好!”我又问:“你什么地方表现好啊?”孩子不好意思地说:“我也不知道什么地方表现好,反正老师说我是听话的好孩子。”这也就是说,孩子们并不真正理解小红花的具体含义。为了弄清楚孩子们到底懂不懂得小红花的评价意义,我又对多所幼儿园的 500 多名幼儿进行了调查,得到小红花的孩子对这一问题的回答几乎是一样的:“我是好孩子,老师喜欢我。”而问及没有得到小红花的孩子:“你们为什么没有得到小红花啊?”有的孩子说,“我表现不好,不听老师话,不遵守纪律,老师不喜欢我”;有的孩子还说:“我做游戏时淘气,与小朋友说话,老师不高兴”,如此等等。

幼儿园行政园长自我评价材料

幼儿园行政园长自我评价材料 现在的园长不仅要具备管理能力,还要兼备研究的能力。只有这样才能引领教师和幼儿园的发展,下面由就由小编为大家整理的幼 儿园行政园长自我评价材料,欢迎大家阅读与借鉴! 自XX年x月入学以来,在学校的关怀和老师的帮助下,在父母 的疼爱和自身的努力下,我成绩优秀,思想端正,在校表现突出。 各个学年,都有获得学校优秀学生干部的荣誉,xx在xx年更是获得了“区三好”的光荣称号。 在校遵守纪律,严守《中学生行为规范》,从来没有过迟到、早退、旷课的不良行为,是一个严于律己的优秀学生。 在平时的生活中我待人友善,尊敬师长,与同学老师关系融洽,行为习惯得到了师生的一致肯定。在校期间曾被评为“文明学生”。 在课余生活中热心于国家大事,拥护国家的领导。对于学校组织的 校运会、“校园文化艺术节”等活动中,积极对待,并且表现不俗, 在校运会的男子实心球比赛中获得年级第二的良好成绩。 在平日的学习中,保持自觉而严谨的学习态度。对于学过的例题,能举一反三。而对于做错的题目,能牢记在心,避免再犯。在历次 的年级测试中,名次总是位于前列。在XX年代表学校到南宁参加 全国高中数学联赛并获得广西区三等奖,还在在第二xx届全国中学 生物理竞赛中获得桂林市一等奖, 学习态度端正,进取向上,在班级内任职学习委员,登记各项事宜,考勤,认真负责此项工作。德育成绩名列名茅,带动班级同学 的积极性,努力争取德育分。 时光飞逝,不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了八年,八年中,在园领导的信任和鼓励下,在各位老师的帮助和支持下,让我成长, 进步,收获了不少。八年里我与教师们团结协作,共同努力,送走 又迎来一批批可爱的孩子,总结过去,展望未来!

反思幼儿园办理存在的问题及对策

反思幼儿园管理存在的问题及对策 龙岩市第二幼儿园郭玲玲 为促进我区教育事业的持续发展,大力加快新罗区教师队伍建设,打造名师品牌、打造名校长品牌、打造教师团队品牌、打造教育科研共同体品牌,新罗区教育局启动了中小学幼儿园名师(名校长)培养工程,于2011年9年24日开设了“管理与创新名师培训班”,本人经过为期两天的培训,了解了宏观的国家教育政策,学习了名校长关于特色学校建设的经验,明确了学习校务公开的具体内容及程序,了解了学校财经制度的相关法律法规知识,从各方面提高了自己的认识,有了许多的收获。作为一名教学副园长,通过这次学习反思自己在幼儿园教学管理中还存在着许多不足之处,针对存在的问题,需要引起我高度重视,在今后的工作将进行突破,并有效地予以解决。 一、存在问题 1、幼儿活动空间较少,限制幼儿园区域及游戏活动开展 我园班级环境较少,班生数较多,教师对教学环境的利用不够充分,因环境问题,限制了教师日常的教育教学组织活动,不能较好地组织幼儿园区域活动,及三大创造性游戏的开展,导致教师的区域活动及游戏活动的组织、指导水平较低,幼儿游戏水平较低。 2、园本课程资源开发利用平低、结构单一、目的性不强 首先,幼儿园教师能力水平参差不齐,加上教师对国家课程的权威性、科学性的迷信与依赖,很少对国家课程的科学性和合理性

提出过质疑,缺乏课程资源意识和开发能力。更没有考虑过根据本园实际和幼儿园的办园目标,来制定和修改课程。其次,教师课程资源开发利用的知识与能力非常有限。教师缺乏课程设计、实施和评价等方面的专业知识与技术。在具体的园本课程开发过程中,课程目标的确定、教学内容资料的选取以及幼儿能力与发展水平的测量,课程资源的开发利用,除了要求教师具备较丰富的教育学、心理学、教学论的知识外,还必须具有一定的课程设计、课程评价方面的知识,开发利用的操作技术,而现任教师基本上都缺乏这些知识和技术。 3、幼儿园教研活动缺乏针对性、有效性 首先,幼儿园课题研究活动中以课题组为研究单位,课题组没有发挥作用有限。课题组的教研活动只是就课题研讨活动进行观摩研讨,对研讨活动的评议只是从教学目的、教师的组织形式及方法等方面进行讨论,没有针对幼儿园教师存在的问题及课题的研讨方向、内容,进行深入的研究。致使教研活动缺乏研讨的目的性。 其次,由于课题组组长的教研水平有限,制约了课题组长作为课题带头人的作用,对于对年青教师的指导不夠,依赖个别骨干教师对课题的专业引领,课题组长自身缺乏对课题研讨的专业指导。 4、新教师较多,园本培训工作难度较大 近年我园因生源较多,因此幼儿园逐年扩班导致教师人员严重不足,同时我园针对铁山中心园与东城中心园小片区管理,承担东城幼儿园教师的培训帮扶任务,新入园教师的水平参差不平,针对

幼儿园老师感谢孩子陪伴的话语

1、我儿子自入园以来,老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他,用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助他,把爱渗透到孩子幼小的心里,现如今,每天去幼儿园成为他最高兴的事情,小脸上时常挂着开朗自信的微笑,综合能力也有了明显提高。谢谢您! 2、老师,我对您的了解不深,可是,我还是要说一句:谢谢,多注意身体,别为孩子们太劳累了。 3、当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园,他的幼儿园又有了好妈妈,好爸爸,好阿姨,好外婆,好姐姐,他在这个世界上从此又多了一些爱他的人,孩子今后的成长路上,当作父母的牵着小人儿的手随风而行,会觉得他的另外一只手也有一些人牵着,我们家长真是既开心又安心! 4、孩子一个多月的幼儿园生活,让我感触很多、宝宝是一个淘气、胆大、不怕生的孩子,入园以来,老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心他、爱护他,用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他,把爱渗透到宝宝幼小的心里、谢谢老师们! 5、春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。 6、对您的感激千言万语也无法表达,对您的祝福百十万年也不会改变――老师,祝您万事如意! 7、感谢你们!幼儿园的老师,人生起点的导航之星,燎原孩子的前程!谢谢你们! 8、xx幼儿园的老师们,你们好,感谢你们对儿的照顾和培养,你们以和蔼可亲的态度、高度负责的精神滋润着孩子幼小的心田。我们谨以此表达对园领导和所有的老师由衷的感谢! 9、老师您曾经说:路要自己去走,于是我开始了寻梦之路,多少次努力,多少次失败,多少次站起,谢谢你,在我人生中的好老师!一年又一年,风风雨雨,您为了我们呕心沥血,请接受我对您深深地感谢和炙热的爱,您的影子印在我脑海里。您是一位老师,您把手中的红烛高高举起,在我的心中点亮,高高挂在我们的头顶,让它燃烧您的诗意和激-情,让它照亮您的心灵和行程,让它点燃您的机智和活力,让它升腾您的恒心和爱心!您把手中的红烛高高举起,照亮我的人生。您情愿燃烧您的每一寸躯体,让我们获得生命的青春。您在跳动的烛火中升华、在血液的鲜红中奔腾。正因为您是一个老师才无悔粉笔灰染白您的双鬓,只要您的希望能把我们的前路照亮却宁愿把自己化作灰尘,平平淡淡的三尺讲台却是您的人生舞台。 10、对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心! 11、老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩,我当怎样地感谢您! 12、老师,我这孩子真是太辛苦你,麻烦你了。谢谢。 13、我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力,老师对家长周到热情,经常同家长保持良好的联系沟通,几位老师整天与孩子们相伴左右,不仅要教授教育教学课程,还要关心孩子的吃喝拉撒,工作量很大,十分辛苦,但你们毫无怨言,总是满面笑容的把快乐带给孩子,是他们的好妈妈。谢谢你们了。 14、每天去幼儿园是我孩子最高兴的事情,作为家长,我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的,心中感谢xx幼儿园的老师们、 15、自从去年,我的孩子就读你们幼儿园以来,从入园前不懂事的孩子,已长成懂规矩、懂礼貌,学会自己的事情自己做的好孩子。作为家长,我们感到非常高兴,也对老师的辛勤付出,表示由衷地感谢。感谢她们对我们的宝贝女儿的悉心照顾和谆谆教导。 16、xx老师,您一直兢兢业业,勤勤恳恳,每次去幼儿园接送孩子,总看到您在忙这忙那,没有歇息的时候,您默默无闻、任劳任怨,用汗水浇灌,用心血滋润。微笑,挂在孩子的脸上;感激,流进我们的心窝。 17、我们衷心感谢幼儿园的老师及教育过、关心过、帮助过我儿的所有老师,感谢园长的辛勤工作,感谢园长领导出这样出色的幼儿园。

幼儿园教师自我评价和自我总结

幼儿园教师自我评价和自我总结 激发幼儿学知识的愿望,要变让我学为我要学,真正形成以教师为主导,幼儿为主体的正确的师生关系。今天给大家为您整理了幼儿园教师自我评价和自我总结,希望对大家有所帮助。 幼儿园教师自我评价和自我总结范文一本学期卫生保健工作在园领导的关心支持下,牢固树立健康第一,预防为主、防治结合、加强教育的思想,采取一系列的有效形式和措施,认真执行卫生保健工作计划,通过齐抓共管,营造全园教职工关心和支持幼儿园卫生保健工作的局面,从而确保了全园幼儿的健康成长。现将本学期卫生保健工作总结如下: 一、健康检查工作: 1、格执行健康体检制度,本学期总共63名幼儿,新入园10名幼儿.抓好新入园幼儿的入园体检工作,做好健康档案建档事项,中途返回的幼儿,也要求其重新体检合格后才返园,入园体检率达100%。本学期5月份市二院防保科医生对幼儿进行体检,在园体检率达100%。 2、严格执行晨检制度。晨检时注重“看”、“摸”、“问”,发现问题,及时处理,并做好记录,确保每天出入园的幼儿身体健康。及时掌握生病幼儿的情况,晨检后反馈到班级,使带班教师可以对生病的儿童进行特殊护理,保育员及时反馈保健医生幼儿的当日情况,以便

做好全日观察。 二、防病措施: 本学期,我们严格执行卫生保健制度,坚持以预防为主的方针,根据季节的不同,对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒。坚持开窗通风,每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。在冬春季呼吸道疾病高发季节和防流感期间,尤其是在预防手足口和甲型h1n1流感工作方面,积极采取有效措施,加强流感疫情预防、控制工作,建立了缺勤监测、报告与管理制度,对缺席幼儿进行家访,了解缺席原因,对患感冒、发热的幼儿作好观察隔离工作,并主动向家长做好解释工作,取得家长的配合,同时增加了预防服药,提高了消毒的密度与强度,同时每天向上级部门坚持零报告制度。配合防疫部门做好国家规定的计划免疫工作,对幼儿的疫苗接种进行登记管理,及时做好漏种幼儿的宣传发动工作,保证了每个适龄幼儿能按时得到接种,保证计划内免疫接种率达到国家要求。 认真筛查体弱儿肥胖儿,对营养不良和有肥胖倾向的体弱儿肥胖儿进行个案管理,一日活动中从运动、餐点等环节进行有针对性的干预,并及时与家长交流意见,使家长能够理解管理的意义,使之成为真正意义上的互相配合,共同管理。对幼儿体检中发现的疾病缺点及时与家长进行沟通进行规范矫治,疾病矫治率达100%。 三、营养与膳食工作: 1、制定并公布食谱,在制定幼儿营养食谱时,根据幼儿年龄特点和市场供应情况制订适合幼儿生长发育需要的食谱。本学期每月召

幼儿园常见问题与解决办法

幼儿园常见问题与解决办法 孩子在幼儿园不合群怎么办? 首先,每个孩子的性格不一样的,有些天性开朗,有些要慢热些。千万不要拿自己的孩子跟别人比:“你看谁谁谁能如何如何,你为什么就不能如何如何?”其次,孩子从一个以他为中心的环境——家,转到一个有许多陌生人,自己只是小朋友中的一员的环境——幼儿园,势必有个适应的过程,要给孩子适应的时间。在这个过程中,孩子可能会经历模仿期,模仿大人和其他孩子的举动,这是非常正常的。对于2岁半到3岁之间的孩子,模仿是他们很重要的学习手段,说明他在主动地成长。有些家长期望孩子永远是“领导者”,这种期望强加在孩子身上是野蛮的。另一个容易造成困扰的问题是孩子希望交流,但又不懂得如何融入集体。常见有两种情况,一种是躲在妈妈后面,或者推妈妈:“你去问问他们愿不愿意和我玩。”一种是上前用推搡的方式接触其他孩子,或是抢玩具。对于前一种,千万不要指责。想想自己是不是很容易和陌生人打交道呢?你自己试试在大街上向陌生人借张报纸看?对孩子多些鼓励,可以带领他,蹲下来,示范。有过一两次成功的经验,也许孩子就愿意自己试试。后一种也是正常的。小动物在一起,就用身体接触来交流。分享是需要学习的技巧。要和孩子确认“我的”和“别人的”概念。尊重他的所有权,也树立“别人的东西,要经过别人的允许才能动”“公共的东西,

谁先拿到谁玩”等规则。3、入园的时候孩子哭闹怎么办?大部分孩子在入园之初都会哭闹,不要看到孩子哭闹就束手无策,甚至被孩子的情绪所感染也严重地焦虑起来。不能要求孩子“不要哭!”“在幼儿园要开心喔!”这对孩子来说太难了!可以告诉孩子:“宝宝上幼儿园,妈妈去上班。”“需要什么随时和老师说。”“妈妈晚上来接你。”告别仪式要简短,家长的态度要平静。以信任的态度将孩子交到老师的手上,让孩子感觉老师也是他可以依靠的人。孩子上了一段幼儿园,突然不想上了怎么办?这种情况常常发生在入园二三个月后,孩子好像基本适应了幼儿园的生活,家长刚刚松了一口气,孩子在某一天早晨突然宣布:“我不想上幼儿园!”应该首先询问孩子:“在幼儿园发生了什么?”以及“你觉得哪里不舒服?” 因为孩子有可能在幼儿园遇到了不能解决的问题,所以产生抵触情绪,这需要家长和老师及时沟通,帮助孩子度过难关。另一方面,孩子也有可能是身体不适而不能明确表达,就用“我不上幼儿园”来表明自己的烦躁不安。排除了以上两点具体问题,如果完全是因为孩子情绪的波动,可以让孩子在家里休息一天。但不要安排特殊的精彩活动,依旧按照幼儿园的作息时间度过一天。并于当天晚上告诉他:“明天必须上幼儿园。”第二天如同初入园来对待。孩子这种反复是正常的,肯定他的感受,但坚持原则。追问怎么只有两个啊?回答如何和老师沟通孩子的情况?在每天接送孩子的时候和老师

幼儿园老师自我鉴定 幼儿园老师工作自我评价

幼儿园老师自我鉴定幼儿园老师工作自我评价 下文为大家介绍了幼儿园老师自我鉴定,希望可以帮到您哦! 幼儿园老师自我鉴定 在全面贯彻落实《幼儿园教育纲要》,进一步深化教育改革,大力推进素质教育的今天,我作为一名幼儿园教师,能忠于幼教事业,关爱幼儿,为培养新世纪人才在幼教园地上默默的耕耘着。近几年来,在园领导的关心下,我踏实工作,因此也取得了一定的成绩,现总结如下: 一、政治思想方面: 热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想,学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想,深刻领会“三个代表”重要思想的内容和精神, 并以此作为自己的行动准则,树立全心全意为人民服务的意识。通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时世政治。与时俱进,忠诚党的事业,忠诚人民的教育事业,用社会主义道德规范约束自己的行为,努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以“幼儿为主体”的活动宗旨,遵循教育规律,对自己的工作尽兴尽责。 二、教育教学方面: 我20xx年毕业于湛江市幼儿师范学校,三年的师范生活炼就了我扎实的基本功,进入工作岗位后,成为一名真正的幼教老师,理论和实践的有机结合,不断在教学中积累总结教育教学经验,与同事们交流、探索研究新方法;生活中,我和孩子们打成一片,成为孩子们的好朋友。在教学中,对自己的工作表现也有满意与不足,但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我,经常向其他老师请教,并观摩她们的教学活动来学以致用,取长补短。为做好教学工作,我认真制定教案,做好每次教师汇报课的工作,并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上,不断反思与总结,努力实践。我每一次的汇报课,园长和各位老师的点评和鼓励,成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。在幼教的工作中,我十分热爱幼教事业,热爱本职工作,热爱每一位幼儿,用爱心、耐心让幼儿喜欢我,愿意和我交朋友。五年的幼教工作,使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在教学上,我结合《纲要》,不断探索、研究、领会其中的精神,树立了新的教育观念,尊重每一个孩子,能根据幼儿发展的需要,努力为幼儿带给一个可发展、可探索的环境,并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。 三、自我完善与发展方面: 我用心学习各种教育理论阅读有关书籍,以充实自己,以便在工中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。 四、反思和总结: 教育是一门博大精深的学问,而且学无定法,应对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验,我们务必把握一点:让孩子们真正做到快乐中学习,在快乐中得到发展。 做教师的难,做幼儿教师更难,但是我觉得在辛苦中,能感受到别人感受不到的乐趣――那就是童年的乐趣。这一切都很值得,因为我的付出,得到的将是一个美丽的童年. 以上的幼儿园老师自我鉴定,可以参考一下!

幼儿园教师寄语大全,送给宝贝们的话

幼儿园教师寄语大全,送给宝贝们的话 幼儿园教师寄语大全,送给宝贝们的话 寄语:教师要用健康的泉水,浇灌学生的心田。教育的奥秘就是教师热爱学生。幼儿园教师寄语大全,送给宝贝们的话由励志故事网收录,送给读者,欢迎阅读,喜欢的也可以送给自己的宝贝,鼓励教育远比批评教育来的快。 1. 我庆幸走进这个童心世界,我将永远痴心不改,把爱撒向每一个孩子。 2. 最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感,极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。 3. 你是个能干的好孩子。在幼儿园的三年时间里,能认真参加体育活动,学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领,动作发展协调。在午睡、进餐方面自理能力强,每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的兴趣。希望元荣到小学后能大胆些,做任何事情都要对自己充满信心,要大胆的表现自己。 4. 儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。

5. 很高兴看见升到大班的你进步了!吃饭快了,学本领认真了,还喜欢交朋友呢。正因如此,你的性格也变得开朗了。看到你的点滴成长,老师感到欣慰。亲爱的孩子,你有着最令人羡慕的年龄,你的面前条条道路金光灿灿,愿你快快成长起来,去获取你光明的未来。 6. 我们不得不分离,轻声地说声再见,心里保存着感激,感谢你曾给我那一份深厚的情谊。 7. 孩子是你的,也是我的,孩子是我们共同的至爱,让我们共同努力,托起明天的太阳。 8. 督子十过,莫若奖子一功。 9. 你是一个较独立的孩子,懂得自己照顾自己,生活自理能力较强,是个较懂事的孩子。你有较好的劳动习惯,能关心班级并愿意帮助别人。上课能做到认真听讲,有时也能回答问题,喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。你不仅能管好自己也能帮助他人,深得小朋友的喜欢。希望佳卉能少看电视,把眼睛保养好。进小学后要更加懂事听话,做个聪明能干的好孩子。 10. 宝贝通过两个月以来的学习生活,本月在睡觉、学习等方面都有了明显的进步,特别是任性这一块已改进了不少,现在变得乖巧懂事多了,希望宝贝继续保持哦! 11. 美,是智慧,是静谧。祝你聪明!愿你上进! 12. 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一

幼儿园园长的自我评价

幼儿园园长的自我评价 幼儿园园长的自我评价1 我认为,作为一园之长,要认真学习贯彻《教育发展规划纲要》的精神,身先士卒,做到敬业爱岗、严谨笃学、勇于创新、志存高远,引领广大教职工树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,认真踏实地做好本职工作。在不断的学习、反思、修炼、生成中,提升领导魅力,做一位理念创新、勤奋务实、开拓进取的园长。 一、贵在自觉 岳飞有句名言:“正己之后可以正物,自治之后可以治人。”园长是教职工的一面镜子,是师幼学习的榜样,其自身的言行对师幼具有很强的感染力。为此,我要自觉地加强师德修养,以自身良好的精神风貌、高尚的道德情操、高效的处事魄力面对广大教职工,使她们感受到来自领导的强大的人格力量的激励和期待,从而发挥其工作的主动性、积极性和创造性,为办好人民满意的优质幼儿园而尽心尽职。在日常管理中,要努力做到严于律己,宽于待人,廉洁奉公、任劳任怨,苦干实干加巧干,以陶行知先生的至理名言“捧着一颗心来,不带半根草去”为自勉,注重细节的打造,凡是要求教职工做到的,自己必须率先做到、做到位;凡是教职工不能做的,必须坚决杜绝,并敢于批评指正。 二、重在行动 园长的领导魅力是在具体的管理工作中修炼、生成和提升的,俗话说:“说一尺不行一寸”。不行动,不努力,提升领导魅力就成了一句空话。首先,要成为教育改革的先行者:以《幼儿园教育指导纲要》和《浙江省学前教育保教管理指南》为指针,深入保教第一线,认真地上好课、带好班,经常性地关注所在的责任区教职工的

思想动态,倾听她们对课程改革、保教工作、幼儿园发展的意见和建议,有的放矢地为提高幼儿园的保教质量献计献策。 其次,要成为课程开发的领头雁:在实施新课程、构建园本课程的过程中,要积极参与年级组、教研组的研讨活动,引领教师统整各方资源,积极构建“绿色化、生态化、生活化”的园本课程,让幼儿在体验式、分享式、参与式、操作式等方式中,获得生动活泼、健康全面的发展。再次,做教职工的服务者:树立“俯首甘为孺子牛”的`精神,心系群众,依靠群众,以人为本,努力抓好分管工作,树立忧患、责任、服务意识,加强工作的计划性、针对性、精细性、优质性,努力为教职工搭建成才、展示风采的舞台,体验专业成长的幸福感。最后,要成为园本研训的管理者,苏霍姆林斯基说:“学校领导首先是教育思想的领导,其次才是行政领导。”园长应该把转变教师的课程思想和观念作为首要的工作,只有这样才能从根本上推进园本研训的进行。比如在小组专题论坛、博客沙龙、教学研讨、才艺展示等过程中,促使教师间思想的碰撞、经验的分享、智慧的集结。 三、悟在反思 美国心理学家波斯纳提出:成功=反思+经验,这个公式同样适用于管理实践中。在华灯初上的夜晚,我要静静地反思一天的工作,比如处理事件中留下什么疏忽,协调矛盾时存在什么缺憾,布置任务时还有什么纰漏,在事后的反思中,吸取经验教训,梳理成败得失,改进自己的思考方式,完善自我。园长的反思好比是一把利剪,在它的不断修理下,思维之树才能茁壮成长,管理艺术才能实现自我超越。 四、精在研究 学而不思则罔,思而不学则殆,在具体的工作实践中,可能会碰到许多新问题、新情况,需要我们拥有勤学的习惯、研究的态度、

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