小学四年级数学上册除法乘法笔算练习题
小学四年级数学上册除法乘法笔算练习题
姓名：班别：分数：
要求：每天六题（三道除法、三道乘法，每天的最后一道除法需要进行验算。
92÷30= 30÷10= 64÷30=
408×69= 701×91= 88×706=
85÷40= 93÷30= 620÷20=
19×708= 703×59= 142×45=
140÷30= 150÷20= 565÷80=
409×26= 908×21= 34×209=
312÷60= 364÷70= 352÷50= 294×60= 350×45= 740×28=
84÷21= 69÷23= 324÷81= 706×45= 109×34= 876×27= 245÷71= 64÷22= 350÷51= 324×46= 768×36= 908×40=
196÷39= 185÷37= 272÷69= 304×29= 264×58= 568×43=
90÷29= 402÷79= 203÷49= 429×87= 56×634= 18×758=
140÷26= 96÷16= 305÷56= 763×43= 582×40= 508×35= 108÷26= 276÷36= 308÷46= 589×86= 40×260= 402×19=
576÷18= 312÷24= 414÷23= 563×70= 756×90= 80×378=
288÷18= 665÷25= 816÷51= 603×89= 168×77= 456×26=
930÷31= 720÷24= 640÷16= 957×21= 38×675= 704×78= 860÷43= 720÷18= 840÷21= 765×90= 578×90= 44×567=
88÷14= 119÷15= 134÷24=
897×45= 303×22= 745×22=
396÷12= 952÷28= 376÷84= 568×26= 440×56= 643×29=
672÷14= 96÷12=762÷12= 264×67= 508×56= 701×61= 336÷84=910÷23= 928÷32= 88×705= 16×708= 703×56=
828÷18=260÷32= 406÷58= 142×45= 406×25= 608×21= 460÷28=384÷48=896÷46= 34×206= 264×50= 404×66=
790÷34=968÷28=648÷36= 701×61= 44×706= 16×704= 874÷23=936÷39=408÷12= 703×56= 142×45= 406×26=
406÷58= 624÷24=368÷46= 604×21= 34×206= 264×60= 72÷12=96÷32= 952÷28= 405×66= 701×61= 55×706=
752÷30=897÷27=864÷47= 16×705= 703×56= 142×45= 962÷35=415÷59=615÷32= 406×26= 605×21= 34×206=
576÷18=912÷38=200÷32= 360×24= 888×27= 518×14= 832÷26=574÷41=936÷39= 186×60= 652×16= 730×32=
816÷68=492÷24=392÷14= 350×26= 564×47= 968×26= 762÷13=786÷64=516÷43=
606×18= 145×21= 262×74=
460÷23=820÷41=560÷28= 448×32= 56×18= 638×23= 476÷14= 910÷38=456÷12= 336×84= 450×75= 322×46=
602÷42= 240÷27=274÷38= 701×91= 305×57= 492×69=
四年级上册笔算除法练习题及测试题
四年级上册笔算除法练习题及测试题 672÷14= 96÷12= 762÷12= 336÷84= 910÷23= 928÷32= 828÷18= 260÷32= 406÷58= 460÷28= 384÷48= 896÷46= 790÷34= 968÷28= 648÷36= 874÷23= 936÷39= 408÷12= 406÷58= 624÷24= 368÷46= 72÷12= 96÷32= 952÷28= 1752÷30= 897÷27= 864÷47= 962÷35= 415÷59= 615÷32= 576÷18= 912÷38= 200÷32= 360÷24= 888÷27= 518÷14= 832÷26= 574÷41= 936÷39= 186÷60= 652÷16= 7360÷32= 816÷68 = 492÷24= 392÷14= 350÷26= 564÷47= 968÷26= 762÷13= 786÷64= 516÷4 3= 666÷18= 945÷21= 962÷74= 460÷23 = 820÷41=
560÷28= 448÷32= 756÷18= 638÷23= 476÷14= 912÷38= 456÷12= 336÷84= 450÷75= 322÷46= 672÷42= 249÷27= 274÷38= 701÷91= 305÷57= 492÷69= 92÷30= 1、30÷10= 2、64÷30= 3、85÷40= 4、93÷30= 5、620÷20= 例：140÷30= 6、150÷20= 7、565÷80= 8、312÷60= 9、364÷70= 10、352÷50= 例：84÷21= 11、69÷23= 12、324÷81=
小学四年级数学笔算除法教案
笔算除法教案 四年级数学教案 “笔算除法”第一课时教案 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材第七册 知识与技能：掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行笔算，提高学生的计算能力。 过程与方法：经历除数是整十数的除法的笔算过程，体验迁移的思想方法。 情感与态度、价值观：在学习活动中，获得成功的体验，培养学生应用数学知识的意识，激发学习兴趣。 教学重点：使学生掌握除数是两位数的试商的方法。 教学难点：确定商的正确书写位置。 教学关键点：在学生动手操作的过程中理解算理。 教学过程： 一、复习导入 师：前面一节课里，我们学会了口算整十数除整十、几百几十的数。同学们掌握的都很好，今天我们将学到除法的更多知识，让我们全班来比一比，看看哪位同学能出色地表现自己，勤动脑、积极发言。请看这两道题， 1、指名笔算。（57÷4 136÷8）谁能做出来？ 2、口算：（其他同学来完成口算） 120÷60＝480÷80＝240÷60= 270÷90=
122÷30≈ 720÷81≈ 640÷82≈ 357÷60≈ 口算做完后，请演排的两位同学说说计算过程。 总结：刚才我们笔算了除数是一位数的除法，大家做的不错，知道了除数是一位数的除法我们是从高位除起，先看被除数的前一位，前一位不够除，就看前两位。 过渡语：这节课我们继续学习笔算除法（板书课题：笔算除法） 二、新授部分 （一）创设情境，引入新课 1|、课件出示情境图：p81页的图 提问：谁来说一说，你都了解到了哪些数学信息？（指名说略。。。） 屏幕出示学生发现的两个问题。学生读题： （1）92本连环画，每班分30本，可以分给几个班？ （2）140本故事书，每班30本，可以分给几个班呢？这两个问题你会求吗？谁能把算式列出来？（指名说） 结合学生发言板书：92÷30 140÷30问：你们同意吗？ 板书后，问：这里为什么用除法计算呢？ 指名说后师小结： 92本连环画，每班分30本，可以分给几个班？就是看总数里（指着92和140）有几个30 ，那就可以分给几个班，所以用除法计算。 教学例1
四年级上册100道除法练习题
小学四年级数学上册除法笔算分类练习 85÷5= 36÷5= 64÷6= 40÷5= 96÷8= 32÷2= 51÷3= 84÷7= 92÷30= 30÷10= 64÷30= 64÷22= 85÷40= 93÷30= 84÷21= 69÷23= 90÷29= 96÷16= 64÷22= 88÷14= 96÷32= 72÷12= 80÷20= 80÷40= 85÷40= 97÷40= 89÷21= 45÷12=
140÷3= 150÷2= 565÷8= 620÷2= 312÷6= 364÷7= 352÷5= 324÷8= 245÷7= 350÷5= 196÷3= 185÷3= 203÷9= 140÷6= 402÷7= 305÷5= 108÷6= 276÷36= 308÷4= 576÷8= 288÷8= 665÷5= 816÷9= 930÷3= 720÷4= 640÷6= 860÷4= 720÷8=
840÷21= 119÷15= 213÷24= 396÷12= 952÷28= 327÷84= 406÷58= 460÷28= 450÷50= 252÷70= 120÷20= 134÷20= 147÷20= 147÷21= 147÷29= 312÷50= 312÷53= 312÷58= 720÷70= 720÷72= 488÷48= 665÷45= 816÷39= 930÷53=
720÷68 159÷12= 653÷48= 462÷12= 112÷16= 764÷67= 532÷51= 284÷28= 524÷67= 350÷25= 966÷33= 485÷63= 573÷19= 490÷46= 402÷87= 305÷35= 408÷36= 276÷35= 308÷41= 576÷58=
人教版四年级数学上册《笔算除法》教学设计
《笔算除法》教学设计 教学内容：教科书第84页例3、做一做，练习十五第1～4题。 教学目标： 1、让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程，初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方法，会用这两种试商法进行有关的笔算。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。 2、初步培养学生的创新意识。 教学重点：掌握用“四舍”“五入”的试商方法并能正确地进行计算。 教学难点：试商方法和调商的方法。 教具准备：多媒体课件（购书的录像或画面、练习十五第1、3题），口算卡。 教学过程： 一、回顾复习 1、 30）600 40）95 80）382 选一题，说说笔算过程。
2、口算下面各题。 20×4 30×6 50×5 80×4 40×6 90×5 70×3 60×7 3、写出与下面各数接近的整十数。 31 46 52 63 87 21 74 二、探究新知。 1、提出问题。 （1）呈现购书的录像或画面，请学生描述购书的情况。之后，请学生提出问题。 （2）请学生思考用什么方法解决“一本《作文选》多少元？”的方法，从而列出算式84÷21。2、教学用“四舍”法试商。 教师谈话：我们已学过除数是整十数的笔算，除数21不是整十数，怎样想商呢？ （1）学生独立计算。 （2）组织交流。 学生有可能用口算答出84除以21商4，甚至没有一个学生把21看做20来想商。此时应肯定学生正确完成了计算。 接着，有谈话引出试商：要想算84里面有几个21，既要看十位，又看个位。这道题中84、21都比较小，同学们一眼就看出商4。如果被除数、除数比较大，不能一眼看出该商几，该怎么办呢？我们来想一想，除数是整十数来试商，
四年级数学上册乘法练习题
四年级数学计算题 1、135×12= 2、176×46= 3、325×26= 4、237×83= 5、322×35= 6、54×145= 7、36×254= 8、83×217= 9、43×129= 10、32×164= 11、25×328= 12、12×124= 13、85×215= 14、28×153= 15、85×142= 16、16×134= 17、34×246= 18、160×30= 19、220×40= 20、160×60= 21、180×50= 22、290×30= 23、460×80= 24、360×12= 25、390×14= 26、350×15= 27、320×16= 28、280×15= 29、430×26= 30、36×120= 31、18×230= 32、26×320= 33、23×340= 34、27×150= 35、87×410= 36、106×30= 37、206×40= 38、208×30= 39、305×50= 40、108×90= 41、209×60= 42、73×207= 43、26×108= 44、25×306=
45、18×103= 46、69×105= 47、19×302= 48、36×43= 49、208×56= 50、720×42= 51、145×12= 52、721×15= 53、243×53= 54、126×56= 55、315×38= 56、126×56= 57、315×38= 58、168×52= 59、513×83= 60、651×82= 61、381×32= 62、219×64= 63、123×12= 64、189×25= 65、156×28= 66、124×73= 67、215×46= 68、224×36= 69、153×28= 70、142×27= 71、182×47= 72、134×16= 73、153×23= 4、246×34= 75、382×12= 76、135×14= 77、146×15= 78、164×32= 79、145×54= 80、254×36= 81、217×83= 82、139×43= 73、328×25= 84、322×24= 85、145×27= 86、679×13= 87、286×35= 88、427×46= 89、321×61= 90、186×54= 91、345×25= 92、312×82=
(完整版)小学四年级数学乘法简便运算练习题
小学四年级数学简便运算专项练习 乘法分配律练习题班别：姓名： 乘法分配律特别要注意“两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加”中的分别两个字。 类型一：（注意：一定要括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积相加）（40＋8）×25 125×（8+80） 36×（100+50） 24×（2＋10） 86×（1000－2） 15×（40－8） 类型二：（注意：两个积中相同的因数只能写一次） 36×34＋36×66 75×23＋25×23 63×43＋57×63 93×6＋93×4 325×113－325×13 28×18－8×28
类型三：（提示：把102看作100＋2；81看作80＋1，再用乘法分配律）78×102 69×102 56×101 52×102 125×81 25×41 类型四：（提示：把99看作100－1；39看作40－1，再用乘法分配律） 31×99 42×98 29×99 85×98 125×79 25×39 类型五：（提示：把83看作83×1，再用乘法分配律） 83＋83×99 56＋56×99 99×99＋99 75×101－75 125×81－125 91×31－91
1、乘法分配律 (a+b)×c=a×c+b×c 2、乘法结合律 (a×b)×c=a×(b×c) 3、乘法交换律 a×b=b×a 4、加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c) 乘法分配律练习题1 38×62+38×38 75×14—70×14 101×38 12×98 55×99+55 55×99 12×29+12 58×199+58 42×79+42 52×89 69×101—69 55×21—55 125×（80+8） 125×（80×8） 125×32×25
四年级数学《笔算除法》课后练习题
2019-2019学年四年级数学《笔算除法》课 后练习题 同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了四年级数学笔算除法课后练习题，希望大家学习愉快! 一、判断题(正确的打“√”，错误的打“×”) 1.被除数末尾有0，商的末尾就一定有0。( ) 2.被除数中间有0，商的中间就一定有0。( ) 3.5370÷3的末尾只有一个0。( ) 4.6300÷3的末尾有两个0。( ) 二、选择题 1.8000÷5的末尾有( )个0。 A.2个 B.3个0 C.没有 2.○240÷5=1850，○应填( ) A.7 B.8 C.9 3.4205÷6的商是( ) A.70......5 B.7......5 C.700 D.700 (5) 三、竖式计算并验算。 1750÷5=4600÷8=8405÷7= 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什
么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 3664÷6= 2360÷4=9160÷4= 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
四年级上册“笔算除法”竖式计算练习题
人教版数学四年级上册“笔算除法”竖式计算练习题 178÷30= 280÷50= 565÷80= 308÷60= 96÷32= 98÷34= 480÷63= 97÷17= 297÷59= 301÷49= 245÷78= 199÷28= 508÷63= 456÷52= 316÷53= 638÷72= 496÷82= 250÷70= 375÷91= 219÷52= 113÷21= 240÷26= 104÷26= 200÷25= 612÷18= 940÷31= 989÷43= 244÷56= 4456÷52= 3116÷53= 4758÷30= 2810÷40= 865÷34= 3018÷69= 596÷32= 698÷34= 8480÷63= 797÷17= 297÷39= 3031÷49=
2425÷78= 1949÷128= 5058÷93= 4456÷32= 316÷93= 3638÷172= 496÷62= 1250÷70= 9375÷91= 2619÷32= 8113÷21= 9240÷26= 1044÷26= 2800÷25= 612÷118= 1718÷30= 2810÷50= 1565÷80= 3018÷60= 196÷32= 98÷34= 8480÷63= 897÷17= 4297÷59= 301÷29= 1245÷78= 199÷28= 508÷63= 456÷52= 316÷53= 638÷92= 6496÷82= 6250÷70= 9375÷91= 9219÷52= 1133÷22= 240÷28= 1084÷26= 200÷29= 9612÷18=
四年级上册 道乘法练习题
小学四年级数学上册乘法练习题 姓名：班别： 1、135×12= 2、176×46= 3、325×26= 4、237×83= 5、322×35= 6、54×145= 7、36×254= 8、83×217= 9、43×129= 10、32×164= 11、25×328= 12、12×124=
13、85×215= 14、28×153= 15、85×142= 16、16×134= 17、34×246= 18、160×30= 19、220×40= 20、160×60= 21、180×50= 22、290×30= 23、460×80= 24、360×12= 25、390×14= 26、350×15= 27、320×16=
28、280×15= 29、430×26= 30、36×120= 31、18×230= 32、26×320= 33、23×340= 34、27×150= 35、87×410= 36、106×30= 37、206×40= 38、208×30= 39、305×50= 40、108×90= 41、209×60= 42、73×207=
43、26×108= 44、25×306= 45、18×103= 46、69×105= 47、19×302= 48、36×43= 49、208×56= 50、720×42= 51、145×12= 52、721×15= 53、243×53= 54、126×56= 55、315×38= 56、126×56= 57、315×38=
58、168×52= 59、513×83= 60、651×82= 61、381×32= 62、219×64= 63、123×12= 64、189×25= 65、156×28= 66、124×73= 67、215×46= 68、224×36= 69、153×28= 70、142×27= 71、182×47= 72、134×16=
小学四年级数学《乘除法的运算性质
小学四年级数学《乘除法的运算性质教案》精选教案范例学习连除计算题中的简便算法。能让学生灵活的计算试题，养成灵活的解题技巧。培养学生对数的感悟能力。下面就是小编给大家带来的小学四年级数学《乘除法的运算性质教案》精选教案范例，希望能帮助到大家! 【教学目标】 1. 学习xx 除计算题中的简便算法。 2. 能让学生灵活的计算试题，养成灵活的解题技巧。 3. 培养学生对数的感悟能力。 【教学重点】 掌握连除式题中的简便计算方法。 一、谈话引入，激发兴趣。 师：同学们，对于加法、减法、乘法计算的题目，找到了一些简便算法，对于除法式题，有没有简便算法呢?有，是怎样的?想知道吗? 二、自主学习，合作探究。 1. 教学例3。 (1) 出示植树画面。 师：植树需要买什么? 生：买树苗。 师：一共有25 个小组，每个小组种了5 棵树苗。购买树苗花了1250元，你会算出每棵树苗多少钱吗? (2) 生小组里交流。生汇报。 生甲：1250-25-生乙：1250-25-5
=50 - 5=1250 - (25 X 5) = 10(元)=1250 - 125 =10(元) (3) 师：说说，你们先算什么? 生甲：我先算每个小组种的树苗花多少钱。 生乙：我先算25个小组一共种了多少棵树苗。师：你们说得很好，也算得对。从这里你们发现了什么? 生小组里交流。 (4) 生汇报。生丙：我发现一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个数的积。 (5) 师：你说得真棒!小组里互相说一说。有几道题你想做吗? 2. 试做教材第43页“做一做”第1,2题。 出示：2000-125- 8 1280 -16-8 生汇报。 生甲：2000- 125-生乙：1280- 16-8 =2000-(125 X 8)=1280 - (16 X 8) =2000-1000=1280 - 128 =2=10 师：你们同意这样做吗?你是这样做的吗? 大家都很聪明，老师非常高兴。 三、巩固运用，深化提高 1. 下面各题，怎样简便就怎样计算。 ① 1280 - 16 - 8 25 X (4+8) 5 X 99+5 2、小明用3个星期把一本习字本写字，一共写了420个毛笔字。他平均每天写多少个毛笔字?
人教版四年级数学上册三位数乘除法专项练习题
人教版四年级数学上册三位数乘除法专项练习题1. 大华超市平均每星期要用电240度，这个季度（以每月为4个星期计算）一共要用电（）度。 A .2880 B .960 C .1860 2. 101×99＝100×99+99。 3. 4×6×250=______。 4. 伟良钨业公司一个季度平均节约用电100度，照这样计算，预计5年能节约电（）度。 A .500 B .2000 C .1000 5. 498×21的积大约是______。 6. 12×______ =3600。 7. 某个县城有250栋楼房，每栋平均有有12户人家，共有（）户人家。 A .2700
B .2512 C .3000 8. 一块长方形绿地的面积为810平方米，它的宽扩大4倍，长扩大5倍后，它的面积为多少平方米？ 9. 计算． 203×15=______ 884×34=______ 10. 公园里有一个长方形花圃，长120米，宽50米，这个花圃的面积是______。 11. 奶牛场养了25头奶牛，每头奶牛每天吃20千克草，照这样计算，这些奶牛30天一共吃草14000千克。 12. 计算 206×39=______ 247×28=______ 13. 学校组织春游活动每个人的公园门票是80元，四年级有7个班，每个班有50人，四年级一共要交多少钱？ 14. 花园小学新买来48套课桌，每张课桌128元，每把椅子52元，一共用了多少元？ 15. 计算． 325×42=______ 56×237=______ 16. 609×6______905×5
17. 最大的两位数与最小的三位数的积是______。 18. 估算． 590×12≈______ 410×98≈______ 19. 水果店原来有水果208箱，按每箱20元卖了139箱，卖了多少元？ 20. 498×21的积是______。 21. 计算 223×19=______ 280×63=______ 22. 计算． 69×302=______ 208×40=______ 23. 两个乘数的末尾一共有2个0，这两个乘数的积的末尾至少也有2个0 24. 三位数乘两位数的积一定是五位数。 25. 50×48的积与5×60×8的积相同。 26. 一条船3次装运了1500袋黄沙。照这样计算，有8000袋黄沙，15次能全部运完吗？ 27. 先估算，再计算． 382×29≈______
小学四年级数学乘法竖式计算题.doc
135×5 108×6 8×312 7×210 138×9 82×403 126×89 203×32 312×25 123×6 2 47×210 568×9 1 307×46 54×312 234×46 613×48 320×25 25×29 136×15 215×36 325×65 52×315 57×158 36×215 35×126 235×12 321×19 321×16 332×24 33×215
125×6 335×26 165×24 256×31 306×12 260×15 303×46 65×224 325×40 167×48 336×25 125×45 336×25 112×52 335×24 125×65 36×125 116×58 256×81 331×25 125×34 336×25 215×34 205×32 31×206 37×481 91×214 325×68 336×21 245×31
31×206 21×126 302×12 135×24 325×41 12×321 21×114 17×184 31×208 51×214 61×135 24×158 33×264 16×109 33×204 25×118 302×15 302×54 210×21 119×24 325×29 66×125 82×403 126×89 203×32 312×25 568×9 307×46 54×312 47×210
234×46 613×48 320×25 136×15 215×36 325×65 52×315 57×158 36×215 35×126 235×12 321×19 321×16 332×24 33×215 125×6 335×26 165×24 256×31 306×12 260×15 303×46 65×224 325×40 167×48 336×25 125×45 336×25 112×52 335×24
四年级上册除数是整十数口算笔算除法练习题修订稿
四年级上册除数是整十数口算笔算除法练习题集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
四年级数学（除数是整十数的口算和笔算）姓名： 一、口算下面各题。 120÷40=560÷70= 420÷60=360÷70=360÷90= 240÷80= 320÷40=810÷90＝350÷50= 160÷40= 910÷70= 760÷40=540÷30=480÷60=340÷20= 二、填空题 1、540÷90，想90×（）=540，所以540÷90=（）。 2、250是50的（）倍。 3、720÷8的商的末尾有（）个0. 4、四年级共有240人，每班60人，四年级有（）个班。 5、170÷20，商应该写在（）位上。 6、273÷30，商是（）位数。 7、432与130的差里面有（）个60。 三、在下面的括号里填上最大的数。 20×（）＜18740×（）＜15970×（）＜554 （）×90＜715（）×60＜520（）×80＜632 四、不计算，估计一下下面各题的商是几位数。 78÷6的商是（）位数。78÷9的商是（）位数。 56÷3的商是（）位数。56÷6的商是（）位数。 510÷60的商是（）位数。510÷40的商是（）位数。
五、用竖式计算下面各题。(带※的题要求验算) 520÷60＝324÷70＝280÷70= ※765÷90＝※312÷50= 六、估算 122÷40358÷60810÷88240÷83 253÷50423÷69182÷19350÷71 七、解决问题 1、买一顶帽子要20元，用98元可以买几顶这样的帽子，还剩多少钱？ 2、儿童乐园的门票30元一张，小雅拿200元最多能买几张门票，还剩多少钱？
小学四年级数学上册乘法练习题
四年级数学计算题四年级一班：李伟腾1、135×12= 2、176×46= 3、325×26= 4、237×83= 5、322×35= 6、54×145= 7、36×254= 8、83×217= 9、43×129= 10、32×164= 11、25×328= 12、12×124= 13、85×215= 14、28×153= 15、85×142= 16、16×134= 17、34×246= 18、160×30= 19、220×40= 20、160×60= 21、180×50= 22、290×30= 23、460×80= 24、360×12=
25、390×14= 26、350×15= 27、320×16= 28、280×15= 29、430×26= 30、36×120= 31、18×230= 32、26×320= 33、23×340= 34、27×150= 35、87×410= 36、106×30= 37、206×40= 38、208×30= 39、305×50= 40、108×90= 41、209×60= 42、73×207= 43、26×108= 44、25×306= 45、18×103= 46、69×105= 47、19×302= 48、36×43=
49、208×56= 50、720×42= 51、145×12= 52、721×15= 53、243×53= 54、126×56= 55、315×38= 56、126×56= 57、315×38= 58、168×52= 59、513×83= 60、651×82= 61、381×32= 62、219×64= 63、123×12= 64、189×25= 65、156×28= 66、124×73= 67、215×46= 68、224×36=
四年级笔算除法练习题及测试题
四年级笔算除法练习题及测试题 672 勻4二96-2= 762-2= 336 84=- 910^23= 928-32= 828-18= 260-32= 406^58= 460^28= 384-48= 896-46= 790 七4= 968-28= 648-36= 874^23= 936 七9= 408-12= 406^58= 624 -^24= 368 ^46= 72-2= 96-32= 952^28= 1752 -30= 897 27-864-47= 962 -35= 415^59= 615-32= 576-18= 912-38= 200—2= 360-4= 888 吃7= 518-4= 832 吃6二5742 仁936 ￡9= 186^60= 652-6二7360 ￡2= 816^68= 492 吃4= 392-4二350^26= 56427= 968 吃6= 762-3二786^64= 516^43= 666-8= 945吃仁962^74= 460^23= 8202 仁 560^28= 448 ￡2= 756-8= 638 吃3= 476-4二912-58= 456-2= 336 ￡4= 450^75= 322^46= 672-12= 249^27= 274^38= 701^9 仁305^57= 492 6-= 92 - 30= 130- 10= 64 - 30= 85-40= 93- 30= 620-20= 140-30= 150-20= 565- 80= 312-60= 364 - 70= 352 - 50= 84 - 21 =
除法”阶段测试 、认真思考 ,仔细填写 1．992-28 把除数看做( )来试商 ,商的最高位在( )位上。 2．要使 04-67 的商是两位数 ,里最小可填( )；如果商是一位数 ,里最大可填 ( )。 30X( )v 220 40X( )v 140 ( )>23v 90 ( ) X 31< 130 二、 反复斟酌 ,正确判断。 196- 39= 185- 37= 272- 69= 90- 29= 402- 79= 203- 49= 140- 26= 96- 16= 305- 56= 108- 26= 276- 36= 308- 46= 576- 18= 312- 24= 414- 23= 288- 18= 665- 25= 816- 51= 930- 31= 720- 24= 640- 16= 860- 43= 720- 18= 840- 21= 88- 14= 119-15= 936- 24= 396- 12= 952- 28= 3276- 84= 69- 23= 324 + 8仁 245-71 = 64 - 22= 3． 4 5． 6． )乘 32得 672,624里面有( ) 在括号里填上合适的数。 150 厘米=( )分米 89 米=( 780秒=( )分 720分=( 根据 90-18= 5,直接写出下面各题的得数。 900-18=( ) 360-18=( ) 括号里最大能填几？ 180-8=( 180 ￡6=( 个 48。 )分米 )小时 120 分=( )小时 66 分=( )秒
小学四年级数学上册乘法练习题
乘法练习题 姓名：班别： 1、135×12= 2、176×46= 3、325×26= 4、237×83= 5、322×35= 6、54×145= 7、36×254= 8、83×217= 9、43×129= 10、32×164= 11、25×328= 12、12×124= 13、85×215= 14、28×153= 15、85×142= 16、16×134= 17、34×246= 18、160×30= 19、220×40= 20、160×60= 21、180×50= 22、290×30= 23、460×80= 24、360×12= 25、390×14= 26、350×15= 27、320×16= 28、280×15= 29、430×26= 30、36×120= 31、18×230= 32、26×320= 33、23×340=
34、27×150= 35、87×410= 36、106×30= 37、206×40= 38、208×30= 39、305×50= 40、108×90= 41、209×60= 42、73×207= 43、26×108= 44、25×306= 45、18×103= 46、69×105= 47、19×302= 48、36×43= 49、208×56= 50、720×42= 51、145×12= 52、721×15= 53、243×53= 54、126×56= 55、315×38= 56、126×56= 57、315×38= 58、168×52= 59、513×83= 60、651×82= 61、381×32= 62、219×64= 63、123×12= 64、189×25= 65、156×28= 66、124×73= 67、215×46= 68、224×36= 69、153×28=
小学四年级上册《乘法》知识点归纳
四年级上册《乘法》知识点归纳 四年级数学教案 卫星运行（三位数乘两位数） 【知识点】： 估算方法。用四舍五入法进行估算。 利用竖式计算三位数乘两位数。注意，第二个因数的十位要乘三遍，第二步的乘积末尾写在十位上。 补充【知识点】 时、分、日之间的单位互化。 1时=60分 1日=24时 因数中间或末尾有0的三位数乘两位数。 中间有0也要和因数分别相乘；末尾有0的，要将两个因数0前面数的末位对齐，用0前面的数相乘，乘完之后在落0，有几个0落几个0。 体育场（实际生活中的估算） 【知识点】: 估算的方法及注意事项：要将因数估成整十、整百或整千的数。估算时注意，要符合实际，接近精确值。 神奇的计算工具 【知识点】： 在学生原有基础上进一步认识并会使用计算器。
利用“m+”存储键，“mr”提取键，计算四则运算的题目。 了解计算机中使用的是二进制计数法，就是满2进1。 补充【知识点】：了解两个因数越接近（即差越小），积越大，两个因数相等时，积是最大的；两个因数的差越大，积越小。 探索与发现（一）（有趣的算式） 【知识点】： 第一组算式：积的位数是两个因数位数之和-1，积的最高位和最低位都是1，中间的数字为因数的位数，两边的数字相同并依次减1。（此为回文数）第二组算式：积都由1、4、2、8、5、7几个数字组成，而且前后排列的顺序不变，只需要确定末位数字就可以算出积（如果能直接推算出首位数字则更好）第三组算式：积的个位都是1，首位都是9；积的位数正好是两个因数位数之和；积的每一位都是由9、8、0、1组成，只要在首位补9，倒数第二位补0就可以了，只有一个8和一个1。 第四组算式：在0～9的十个数字中，任意选择四个数字，组成数字不重复的最大的四位数和最小的四位数。然后两数相减，并把结果的四个数字重现组成一个最大的四位数与最小的四位数。再次相减······在这样不断重复的过程中，最后得到数字4176。 探索与发现（二）(乘法结合律) 【知识点】：
四年级数学上册两位数乘除法计算练习题
两位数乘两位数计算练习 27×41= 43×46= 25×23= 66×57= 47×33= 87×10= 84×13= 15×46= 95×37= 45×86= 98×27= 43×90= 96×54= 84×81= 91×80= 84×41= 91×32= 41×31= 34×40= 42×64= 31×41= 23×99= 56×72= 20×26= 14×78= 58×37= 42×11= 88×17= 86×39 = 61×39= 45×62= 79×78=
26×12= 96×29= 58×26= 58×42= 60×47= 37×97= 38×26= 59×93= 46×76= 93×35= 92×62= 88×49= 87×38= 84×44= 27×57= 26×76= 83×23= 82×52= 79×19= 36×76= 78×28= 77×57= 76×46= 75×35= 27×41= 43×46= 25×23= 66×57= 47×33= 87×10= 84×13= 15×46=
96×54= 84×81= 91×80= 84×41= 76×46= 60×62= 43×10= 82×46= 91×32= 41×31= 34×40= 42×64= 31×41= 23×99= 56×72= 20×26= 14×78= 58×37= 42×11= 88×17= 11×81= 39×54= 43×23= 22×72= 86×39= 61×39= 45×62= 79×78= 54×40= 83×77= 81×96= 10×62=
四年级笔算除法练习题
笔算除法（一） 姓名 一、填一填，我最棒。 二、试一试（在括号里填上最大的数）。 30×（ ）＜100 40×（ ）＜169 70×（ ）＜180 50×（ ）＜312 60×（ ）＜481 80×（ ）＜660 三、竖式计算，我最行。 算一算，哪种水果进的箱数最少？ 笔算除法（二） 一、小小数学家。 1、口算。 14×6= 91÷13= 23×4= 95÷19= 18×9= 68÷17= 25×3= 84÷12= 可以把除数32看作（ ）试商。 余数是（ ）。 1、2、 4 3 0 57 5 6 3 69 1 4 4 22 2 1 5 29 9 7 32 3 6 9 38 4 5 2 49 3 2 0 52
2、竖式计算（先估计一下商是几位数，再计算）。 二、比一比（在○里填“＞”“＜”或“=” ）。 576÷19○30 270÷27○11 487÷18○30 263÷27○10 602÷31○20 503÷51○10 三、实验小学四年一班要举行春季运动会，准备了如下物品，花费情况如下表。 四、按要求在□里填上一个适当的数字，再列竖式计算。 商是一位数： □25÷38= □96÷89= □06÷29= 商是两位数： □04÷57= □67÷67= □12÷65= 五、解决问题小能手。 1、这本书我多少天能看完？ 2、小白兔共有305个萝卜，它想每次运15个，需 要运几次，还剩几个萝卜？ 1 0 8 16 1 7 6 25 2 3 2 26 2 3 5 45 3 4 6 35 4 1 9 41 9 6 3 48 7 2 9 36 这本书共有126页， 我每天看14页！
人教版小学数学四年级《笔算除法》评课
《笔算除法（二）》评课 除数是两位数的除法是小学生学习整数除法的最后阶段，它是在学生学习了多位数乘一位数的、除数是一位数的除法的基础上进行教学的。学生在前面学习了除数是一位数的笔算除法时，已经掌握了笔算除法的基本方法，如除的过程中要看被除数的前一位或前两位、商的书写位置、余数必须比除数小等。除数是两位数的除法的计算原理与除数是一位数的除法相同，只是试商的难度加大。因此，学习除数是两位数的除法的关键是引导学生掌握试商的方法。 陈老师这节课，我认为有以下值得肯定之处： 1、能让学生主动探索计算方法。 当前的教学课程改革强调让学生在现实情景中理解概念和法则，避免死记硬背。陈老师的这节课不仅为学生提供了探索除法计算的现实问题情境，而且为学生创设了自主探索、合作交流的空间。教学时，针对“四舍”和“五入”两道例题，她能放手让学生尝试探讨计算方法，无论学生是口算，还是笔算，结果重要，但是过程更重要，陈老师在教学中注重学生的学习过程，能让学生充分说明自己的计算过程，这点很好。在此基础上，适时组织讨论、交流，提升学生对计算过程的认识，完善学生对算理的理解。 2、本课教学能突出重点，突破难点。 “四舍”和“五入”法试商是本课教学重难点，陈老师的课教学思路清晰，并且能较好的突出本课教学重点，强调教学重点。每步教学都是在情境中提出问题，在让学生充分探索计算方法基础上，再予以总结。让学生清楚的知道，刚才自己运用的试商方法是“四舍”或者“五入”。教学时能让学生理解为什么要试商，然后通过具体例子来体会如何试商，怎样调商，让学生经历试商的过程。 3、能让学生在现实情境中探索计算方法 数学来源于生活，服务于生活。陈老师能把计算数学置入现实情境之中，把探讨计算方法的活动与解决实际问题融于一体。本课不但充分利用了教材中
(人教新课标)数学四年级上册《笔算除法(一)》教学实录
人教版四年级上册《笔算除法（一）》教学 实录 一、复习旧知，铺垫新知。 教师：前一节课我们学习了整十数除整十数的口算除法，下面我们做几道口算。 ppt分别出示： 1.20×3＝ 学生：二十乘三等于六十 2.60÷20＝ 学生：六十除以二十等于三 教师：你是怎么想的？ 学生1：因为二十乘三等于六十，所以六十除以二十等于三。 教师：（评价）想乘法做除法是一个好方法。还有不同的想法吗？ 学生2：六除以二等于三，所以六十除以二十等于三。 教师：（评价）你把复杂的问题简单化，这也是好方法。 3.16÷3≈ 学生： 教师：你是怎么想的？ 学生：三乘五等于十六，十六接近十五，所以十六除以三约等于五 4.160÷30≈
学生：十百六十除以三十约等于五。因为三乘五等于十六，所以十百六十除以三十约等于五。 5.80÷20＝ 学生：八十除以二十等于四。因为二十乘四等于八十，所以八十除以二十等于四。 教师：还有其他方法吗？ 学生：因为八除以二等于四，所以八十除以二十等于四。 6.83÷20≈ 学生：八十三除以二十约等于四。把八十三看做八十，二十乘四等于八十，八十除以二十等于四，所以八十三除以二十约等于四。 教师小结：我们在刚才在做口算的时候用了想乘法做除法、估算等，这些方法都是好方法，在下面的学习中我们还会用到。 二、创设情境，提出问题 教师：同学们，书籍是人类进步的阶梯。我们国家的领导人历来非常重视读书。周恩来总理少年时就树立了“为中华之崛起而读书”的伟大志向；温家宝总理在今年的4月23日世界读书日活动中也说道：“人通过读书可以改变自己的命运”。同学们一定非常喜欢读书吧，下面请认真观察这幅情景图。 ppt呈现： 4月23日是世界读书日。这里有92本连环画，140本故事书。各种书每班30本。（强调） 教师：从图上你获得了那些信息？谁能完整的说一说。
人教版小学四年级上册笔算除法例
6.2笔算除法例1 教学内容：人教版小学四年级上册数学P73笔算除法例题1 教学目标：1.掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能够正确地进行笔算，并解决实际问题。 2.掌握商是一位数、除数是整十数的除法笔算的算理。会用列竖式的方法算商是一位数而且除数是整十数的除法。能正确掌握笔算的书写格式，并且能正确笔算。 3.培养学生的逻辑思维能力和计算能力，激发学生的数学学习兴趣。 教学重点：1.掌握商是一位数、除数是整十数的除法笔算的算理。 2.能正确掌握笔算的书写格式，并且能正确笔算 教学难点：1.正确理解算理 2.笔算除法中商的位置的确定。 教学方法：讲授法、演示法、口诀法、讨论法 教学准备：PPT 课时安排：一课时 教学过程： 一、复习导入，巩固旧知。 （一）、谈话导入 同学们，还记得我们以前学过的用估算的方法来口算除法吗？ 那快用老师给大家准备的这几道除法算式来检测一下自己是不是真的掌握了口算除法。 （二）、看题直接说出得数 PPT出示：61÷20≈52÷10≈79÷20≈ 57÷30≈89÷30≈64÷30≈ 1.请学生回答：老师分别请六位同学来说出这六个算式的得数，不仅仅说出得数， 你还说一说你是怎么算的，谁想告诉大家你的想法？（强调格式：将某个数看 成整十的时候，要在原数下面画一横线再写上估成整十后的数字。）学生说一个， PPT展示一个。 （三）、引出课题 刚刚老师让同学们做的这六道题的得数都是约等于多少，那能不能更精确的得出它的商呢？谁知道是什么方法呢？（笔算除法） （四）、除数是一位数的笔算除法： 师：你们还记得除数是一位数的除法怎么列竖式计算吗？这里有两道题，老师想请两位同学上黑板来做，哪两位同学想来试一试呢？（PPT出示题目：58÷3= 94÷5=）他们两个写对了吗？（PPT出示竖式计算过程）我们做除数是一位数的笔算除法啊有一个法则，老师把它变成了一个口诀，大家一起来读一读吧！ 高位除起要记住；除数一位看一位，一位不够看两位； 除到哪位，商哪位；除数是姐，余数是妹。 今天呢老师就带大家一起来学习除数是整十数的笔算除法。（板书：除数是整十数的笔算除法） 二、创设情境，探究新知。 （一）、PPT出示情境背景 今天是“阅读日”，张老师到书城买到了92本连环画，要给每个班分30本，