对外经济贸易大学国际商学院

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对外经济贸易大学

2007─2008学年第一学期

《战略管理》期末考试试卷(B卷)

课程代码及课序号:MGT311-0

学号: 姓 名: 成 绩: 班级: 课序号: 任课教师:

题号 一 二 三 四 五 合计

得分

Notice:Please write your name and all your answers on the answer sheet.

Ⅰ(20 points, 2 points for each. For each question, please select one best Part Multiple Choice

answer.)

1. Primary activities are:

A)the activities most likely to be imitated by competitors.

B)involved in a product’s physical creation, its distribution, and its service after the sale.

C)the activities involved when companies are initially established.

D)the activities that the top management team most values.

E) none is correct.

2. Which of the following is NOT an assumption of the Industrial Organization, or I/O model?

A) Organizational decision makers are rational and committed to acting in the firm’s best

i nterests.

B) Resources to implement strategies are not highly mobile across firms.

C) The external environment is assumed to impose pressures and constraints that

determine the strategies that result in superior performance.

D) Firms in given industries, or given industry segments, are assumed to control similar

strategically relevant resources.

E)None above is correct.

3.Which of the following is a true statement about organizational structures for implementing business-level strategies?

A) A cost leadership strategy requires a simple structure emphasizing high specialization,

centralization, and structured job roles.

B) A differentiation strategy requires a functional structure with limited formalization,

broad job descriptions, and an emphasis on the R&D and marketing functions.

C)An integrated cost leadership/differentiation strategy requires a multidivisional

structure using high formalization, decentralized decision-making, and vertical

coordination.

D) A focused strategy requires a functional structure featuring high levels of both

specialization and formalization.

E)none is correct

4. A company's business model

A) concerns the game plan a company's management is using to stake out a market

position, operate the business, and compete successfully.

B) deals with whether the revenue-cost-profit economics of its strategy demonstrate the

viability of the business enterprise as a whole—in effect, it is management's plan for

making money in a particular line of business.

C) concerns what combination of competitive moves it plans to make to outmaneuver its

rivals.

D) deals with how it can simultaneously maximize profits and operate in a socially

responsible manner that keeps its prices as low as possible.

E) concerns how to balance strategic objectives against financial objectives.

5. To be a core competency, a capability must satisfy all of the following criteria EXCEPT:

A)be technologically innovative.

B)be hard for competing firms to duplicate.

C)be without good substitutes.

D)be valuable to customers.

E)none is correct.

6.The objective of competitive strategy is to

A) overcome the industry's driving forces.

B) knock the socks off rival companies by doing a better job of providing what buyers

are looking for.

C) get the company into the best strategic group and then dominate it.

D) maximize profits and increase shareholder value.

E) grow revenues at a higher annual rate than rivals are able to grow their revenues.

7. Which of the following is not one of the five generic types of competitive strategy?

low-cost

leadership strategy

A

A)

B) A broad differentiation strategy

C) A best-cost provider strategy

D) Focused low-cost provider

E) Market share leadership

8. Resources of the firm would NOT include:

A) skills of individual employees.

B) capital equipment.

C ) industry structure.

D) talented managers.

E) brand

9. The evolution to a diversification strategy requires a firm to use a:

A)functional structure.

B)simple structure.

C)multidivisional structure.

D)matrix structure.

E)none is correct

10. The integration of a cost leadership and a differentiation strategy will:

A) not be used extensively in the future.

B) allow a firm to adapt more quickly.

C) slow the ability of a firm to respond.

D) lower the risks of the firm.

E) lower the advantage.

Ⅱ (10 points, 1 point for each)

Part True or False Questions

1. The objective of competitive strategy is to challenge rival companies by doing a better job of providing what buyers are looking for. ( )

2. The most popular strategy for entering new businesses and accomplishing diversification is internal startup. ( )

3. The basic premise of unrelated diversification is that any company that can be acquired on good financial terms and that has satisfactory profit potential represents a good business to diversify into. ( )

4. The most trustworthy signs of a well-managed company are good strategy-making combined with good strategy execution. ( )

5. The I/O (Industrial Organization) model assumes that a firm’s unique resources and capabilities are its main source of above-average returns. ( )

6. The strategic management process requires the making of only a single decision about the overall strategy of a firm. ( )

7. The competitive advantage of a best-cost provider is lower costs than rivals in incorporating good-to-excellent attributes, putting the company in a position to underprice rivals whose products have similar appealing attributes. ( )

8. When selecting which new businesses to acquire and how to manage them, the firm’s top executives need to consider their firm’s existing portfolio of core competencies. ( )

9. The five forces model (buyers/suppliers/new entrants/substitutes/rivalry) is a firm-level analytical model. ( )

10. The external environmental analysis process should be used no more than once a year. ( )

Part III Essay Questions (20 points. 10 points for each. Please answer the following questions clearly and briefly)

1. Explain the strategic management process.

2. Taking examples to show what are high exit barriers and how do they affect the competition

within an industry?

Part IV Scenario Question (20 points)

Recently, a Chinese enterprise---Gome enterprise group(国美集团) decided to add a new business model to its current chain stores of home electronical appliance, that is to set up special chain stores just for mobile phone products to focus on the competition with other special mobile phone sellers. Gome is famous for its “Wal-Mart model in home electronical appliance industry” and it has become the industry NO. 1 in China with the sale and number of the stores. It normally will use low–cost strategy to win the market. Concerning the risks, benefit and management of diversified businesses, how do you evaluate this investment decision?

Part V Case Analysis ( 30 points, 10 points for each. Please make the best choice and answer questions)

Walt Disney Company is famed for its creativity, strong global brand, and uncanny ability to take service and experience businesses to a higher level. In the 1970s, the company realized nearly 90 percent of its revenues from its cartoons and the Disneyland theme park in Anaheim, CA. By the beginning of the 21st Century, Disney had not only opened up more parks and ramped up its output of animated films, it had also diversified into many businesses well beyond its traditional core of high-quality cartoon animation and theme parks. For instance, the Disney empire diversified vertically and horizontally into retail (The Disney Store), cruise lines, theaters, motels, and the Disney Press. It also moved into new product offerings such as sports franchises, TV networks (ABC) and stations, Miramax, Hollywood Video, Broadway shows (Beauty and the Beast), and vacation clubs. International growth included EuroDisney, and new releases of TV

shows, videos, and movies worldwide. Indeed, while many of Disney’s businesses had some tie to Mickey Mouse, less than 25% of total revenues now came directly from its parks and animated feature films.

Questions 1-3

1. What level and type of diversification best characterized Disney in the 1970s? What are the

main characteristics of this diversification?

A)dominant business

B)related constrained

C)related linked

D)unrelated

2. What level and type of diversification best characterized Disney at the beginning of the 21st

Century? What are the main characteristics of this diversification?

A)dominant business

B)related constrained

C)related linked

D)unrelated

3. Assume that Disney can benefit from both operational and corporate relatedness. Which of the

following corporate core competencies would provide Disney the greatest opportunity to create value across all or most of its many businesses? Tell the reasons.

A)leading-edge animation and live-action film production skills

B)ability to manage creativity and service excellence within financial constraints

C)ability to generate and manage cash-flow surpluses efficiently

D)strong general managers and general management skills

Answer Sheet

学号: 姓 名: 成 绩:

班级: 课序号: 任课教师:

题号 一 二 三 四 五 合计

得分

Part I Multiple Choice (20 points,2 points for each)

1. 2, 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10. PartⅡTrue or False Questions (10 points, 1 point for each)

1. 2, 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10. Part III Essay Questions (20 points, 10 points for each)

Part IV Scenario Question (20 points)

Part V Case Analysis (30 points, 10 points for each)

对外经济贸易大学文件

对外经济贸易大学文件 外经贸学档案字[2009]251号 徐子健签发 对外经济贸易大学档案管理办法 第一章总则 第一条为加强学校的档案工作,依据《中华人民共和国档案法》及其《实施办法》、《高等学校档案管理办法》(简称27号令)和《教育部文书立卷、归档和档案利用办法》等法规,结合学校实际,制定本办法。 第二条本办法所称的档案指学校在从事招生、教学、科研、管理等活动直接形成的对学生、学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式和载体的历史记录。 第三条档案工作是办好学校的重要基础性工作之一,是衡量学校管理工作的重要尺度,是维护学校历史真实面貌的重要事业。学校各级单位应重视档案工作,加强档案意识,发挥档案服务教学、科研和育人的作用。 第四条学校将档案工作纳入学校的总体规划,在机构设置、人员编制、经费预算、库房建设等各方面对档案工作给予必要的支持和保证。 第二章领导体制、机构设置及职责 第五条学校档案工作由校长领导,一位校领导分管,校长和分管校领导的其主要职责是: 1、贯彻国家关于档案管理的法律法规和方针政策,统一规划和领导学校的档案工作。 2、保证档案工作纳入学校整体发展规划,促进档案工作与学校其他工作同步发展;

3、批准学校档案工作规章制度,落实档案工作机构设置、人员编制、档案库房、发展档案事业所需设备和经费。 4、统筹学校档案工作的业务培训,研究决定学校档案工作中的重要奖惩和其他重大问题。 第六条学校档案馆是学校档案工作的职能管理机构,其职责是: 1、宣传、贯彻执行国家有关档案工作的法律法规和方针政策,综合规划全校档案工作; 2、建立和健全学校档案工作规章制度,负责对全校各部门档案工作进行指导、监督、检查和业务培训; 3、负责接收(征集)、整理、鉴定、统计、保管全校的各类档案及有关资料; 4、编制检索工具,编研档案史料,积极开发档案信息资源; 5、组织实施档案信息化建设和电子文件归档工作; 6、开展档案的开放和利用工作; 7、建立和健全档案工作网络,负责全校专(兼)职档案人员的业务培训; 8、开展档案宣传工作和利用者教育活动; 9、开展档案学术研究和交流活动; 10、完成学校领导交办的有关任务。 第七条根据实际需要,我校分别在学校人事处、财务处和学生处设立教职工人事档案室、财务档案室和学生档案室。各档案室在业务上接受档案馆指导,行政上受主管部门领导,其职责是: 1、建立和健全分室档案的保管、利用等规章制度; 2、对所属部门文件资料的形成、积累、整理、立卷等工作进行指导,监督、检查执行情况; 3、负责接收(征集)、整理、分类、鉴定、统计、保管与本档案室有关的档案及资料; 4、开展档案室的开放和利用工作,编制多种检索工具,建立利用效果记录和借阅档案统计制度; 5、定期检查档案的保管状况,对破损或变质的档案及时修补和复制; 6、每年3月底前向学校档案馆移交本档案室上一年度的案卷目录。

对外经济贸易大学国际商学院学生对外交流管理办法

对外经济贸易大学国际商学院 学生对外交流管理办法 外经贸国商院外字〔2016〕2号 第一章总则 第一条为进一步推进和落实学校的国际化工程总体目标,实现国际商学院学生对外交流项目的可持续发展和规范化管理,保证学生顺利完成海外学习和实习任务,根据学校与学院相关规定,制定本管理办法。 第二条本管理办法所称“学生”是指在国际商学院正式注册报到并在学校具有正式学籍的学生(包括中国籍学生和具有对外经贸大学正式学籍的留学生)。 第三条本管理办法所称“对外交流”是指我院学生赴国外与港澳台参加短期交流项目、学位项目、暑期项目、访学项目、实习项目等对外交流活动。 第四条对外交流的开展必须以促进学生国际视野的开拓,增强学生对国际事务的了解,参与国际商务活动,增加海外实习经历为中心,并有利于促进对外合作与友谊,维护国家主权和民族尊严,维护学校及学院声誉。我院学生赴外交流期间不得从事危害国家主权与民族尊严、损害学校与学院声誉等相关行为。 第二章对外交流项目 第五条学院针对学生的对外交流项目包括校际和学院范围的短期交流项目、学位项目、暑期项目、访学项目、实习项目和其他项目。 第六条短期交流项目、学位项目、暑期项目、访学项目、实习项目等的申请与管理将遵守学校和学院相关管理规定,所有对外交流项目的学生申请和选拔由学院和学校相关部门本着公正、公开、透明的原则,在尊重学生意愿的基础上统筹安排,严格把关,保证派出能体现我院国际化特点的高素质、高水平学生。 第七条学院依据学校的国际化行动方案,进行创新性的探索,制定学生对外交流总体规划,进一步落实学生海外学习实习方面的国际化工作。 第八条在做好学生对外交流派出工作的同时,认真落实接收国外友好院校

2015北京大学国际关系学院国际政治考研初试成绩录取名单

2015北京大学国际关系学院国际政治考研初试成绩录取名单 准考证号政治政治分外语外语分科目1科目1分科目2科目2分总分专业代 码 专业名称 1E+14 思想政治理 论65 德语36 政治学概 论 101 战后国际关系与新中国外 交 97 299 30206 国际政治 1E+14 思想政治理 论74 英语一74 政治学概 论 114 战后国际关系与新中国外 交 99 361 30206 国际政治 1E+14 思想政治理 论61 日语60 政治学概 论 92 战后国际关系与新中国外 交 90 303 30206 国际政治 1E+14 思想政治理 论61 日语51 政治学概 论 69 战后国际关系与新中国外 交 65 246 30206 国际政治 1E+14 思想政治理 论62 英语一61 政治学概 论 77 战后国际关系与新中国外 交 112 312 30206 国际政治 1E+14 思想政治理 论缺考英语一缺考政治学概 论 缺考战后国际关系与新中国外 交 缺考——30206 国际政治 1E+14 思想政治理 论68 英语一64 政治学概 论 107 战后国际关系与新中国外 交 98 337 30206 国际政治 1E+14 思想政治理 论67 英语一62 政治学概 论 96 战后国际关系与新中国外 交 124 349 30206 国际政治 1E+14 思想政治理 论50 英语一67 政治学概 论 92 战后国际关系与新中国外 交 109 318 30206 国际政治 1E+14 思想政治理 论66 英语一71 政治学概 论 118 战后国际关系与新中国外 交 99 354 30206 国际政治

国际经济与贸易本科专业和国际商务本科专业的主要区别及发展趋势之我见

国际经济与贸易本科专业和国际商务本科专业的主要区别 及发展趋势之我见 一、国际经济与贸易专业和国际商务专业演变历程 众所周知,现在的国际经济与贸易专业是由原国际贸易和国际经济(以及国际商务、工业外贸)等专业合并而来,而国际贸易和国际经济专业也是我国改革开放以后,由于实际经济发展的需要而出现的一个新生专业群,历史的原因使得它们的学科位置严重重合并且分野不清,其课程体系和教学内容上也存在着种种不足或缺陷。随着改革开放的深入发展和我国社会主义市场经济体系的逐步完善,原国家教委提出了“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”,经过长期的酝酿和论证之后,教育部于1998年7月正式颁布实施新修订的《普通高等学校本科专业目录》,在这一新目录中,将原国际贸易和国际经济等专业合并成为一个国际经济与贸易专业, 在我国新修订的专业目录中,经济学类下设了经济学、国际经济与贸易、财政学和金融学四个专业。其中的经济学专业和国际经济与贸易专业涵盖的范畴大致相当于所谓“西方经济学”的涵盖范畴,我们知道,西方经济学通常划分为微观经济学、宏观经济学和国际经济学三大范畴,而我国的经济学专业则是侧重于西方经济学的微观经济学和宏观经济学的范畴,国际经济与贸易专业则又侧重于西方经济学的国际经济学的范畴;但同时,我国的经济学及其专业设置又必须是符合我国国情,适应于我国的社会主义市场经济体制的,当然与西方经济学及其学科划分又有所不同。这样的专业设置既有利于和国际接轨,又适应我国改革开放和当前实际经济建设工作的需要,因而是合适的。 国家教委的这次专业修订,将我国原来的国际经济和国际贸易等专业合并成一个宽口径的国际经济与贸易专业,这有利于克服原有专业的设置重复及国际贸易专业口径偏窄等弊病,无疑是十分必要的;与此同时,我们又没有机械照搬西方的学科设置,而是在经济学类中同时设置了经济学专业和国际经济与贸易专业,这也是符合我国国情,适应于我国当前对外经济和贸易发展迅猛,而广大基层企业精通对外经贸业务的专业人员比较匮乏的现状的,因而也是十分必要的。 广东商学院的国际经济与贸易专业,1989年国际经济贸易专业开始

对外经济贸易大学国际商学院企业管理专业杨柳运营管理考博导师课件内部资料考试重点

对外经济贸易大学国际商学院企业管理专业杨柳运营管理考博参考书-考 博分数线-专业课真题 一、专业的设置 对外经济贸易大学国际商学院各专业合计拟招生人数为22人,共分为4个专业,分别为会计学、企业管理、技术经济及管理、产业经济学。另外有优秀博士实验项目,该项目只录取全日制博士生,招生名额为5名。报考博士前需在CSSCI期刊上发表论文2篇以上(含2篇),只招收英语为第一外语的考生。该项目指导教师有施建军教授、张新民教授、汤谷良教授、范黎波教授、林汉川教授、雷光勇教授、王永贵教授、吕文栋教授、郑建明教授、尹建华教授。 二、考试的科目 三、导师介绍 杨柳:管理学系副教授,哲学博士香港理工大学商学院,研究领域:供应链管理运营管理运营管理与市场营销交叉领域,交通工程管理 育明教育考博分校解析:考博如果能够提前联系导师的话,不论是在备考信

息的获取,还是在复试的过程中,都会有极大的帮助,甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。 四、参考书目 五、对外经贸考博英语 对外经贸的考博英语满分100分,题型有阅读、翻译和写作等。对外经贸考博英语的整体难度介于六级和老托福之间,对词汇量有很高的要求,特别注重对形近字、意近词和固定搭配以及语法的考察。做阅读理解一定要遵守“实事求是”的原则,翻译这一个题型很容易丢分,考博资料获取、复习经验可咨询叩叩:捌

九叁二,四壹二,贰六,要想得高分,每一天都要遵循“八步法”练习三个句子。作文对于考生的英语综合能力要求很高,要做到“厚重、灵动和美观”,复习资料建议使用育明教育考博分校编写的对外经贸考博英语一本通。每年有大批的同学英语单科受限,对于英语基础比较差的考生,建议大家早做准备。 育明考博教研部主编的《考博英语真题解析》《考博词汇》,河北大学出版社出版。是最为权威的考博英语备考资料。同时也得到了育明考博学员的肯定和证明,并且每年都会再版更新。可以联系育明考博购买邮寄,或在全国各大书店及卓越亚马逊及当当网下单。 育明教育考博分校专注于北京地区高校的考博英语及专业课课程辅导。根植育明学校深厚的高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考研考博成功的基础保障,辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。针对清华大学各专业的考博开设的辅导课程包括:考博英语课程班、考博专业课课程班、申请制课程班、高端协议班。历年考博课程班的通过率均超过80%。 六、对外经贸考博专业课 考博就是考专业课,专业课定生死。对于专业课的复习,可不仅仅是看看参考书就可以的。我们育明教育考博分校针对专业课的辅导一共有五轮,第一轮是对核心参考书的分析讲解,考博资料获取、复习经验可咨询叩叩:捌九叁二,四壹二,贰六,主要是理清学科的发展史,掌握每一个阶段的主要理论,代表人物,提出背景和评价,最终构建起完整的学科框架,第二轮在第一轮的基础上进行常考专题的讲解,是对一一轮和深化和凝练,第三轮是针对真题的难度深度广度灵活度和缜密度以及出题老师的特点,就出题老师的学科背景,研究重点,上课的笔记讲稿,论文,研究课题成果等进行深度讲解,第四轮是就最新的理论前沿和

对外经济贸易大学金融硕士就业年薪对比差异

对外经济贸易大学金融硕士就业年薪对 比差异 看到网站上对于考研信息有着铺天盖地的数量,对于时间不多的我们来说这些信息让我们束手无策。所以请有志于考取对外经济贸易大学的同学看过来,小编给大家找出一些对于对外经济贸易大学金融硕士考研相关内容的介绍资料,这些资料都是精心整理出来的,具体情况大家可以看看官网并和学生交流一下。希望大家能有效利用,祝大家考研顺利~ 一、对外经济贸易大学金融硕士就业怎么样? 对外经济贸易大学本身的学术氛围不错(虽然比不上北大光华清华五道口),人脉资源也不错(虽然比不上清华五道口和清华经管),出国机会也不少(虽然比不上清华经管、五道口和北大光华)。但是对外经济贸易大学金融硕士在全国的知名度是响当当的,提起对外经济贸易大学都知道他们的金融经济会计特别强,社会认可,自然就业就没有问题。金融硕士的大潮流是挡不住的,就业是一等一的好,清华五道口和经管毕业生第一年大约20-30万每年,人大的也是在15-25之间,对外经济贸易大学的预计在12-20万之间,金融硕士就业去向一般是金融机构,证券公司,投行,一行三会,国有大企业的投资金融部门,前景一片光明。已经有毕业的学生,据统计薪水金额大约第一年在12-20万之间,第二年以后的情况得看个人在单位的发展情况了。 二、对外经济贸易大学金融硕士难度怎么样?跨专业的考生多不多? 最近几年金融硕士很火,特别是清华、北大、人大、对外经济贸易大学、中财这样的名校。清华五道口,清华经管,北大光华、人大金融硕士的难度都比较大一些,相比较而言,对外经济贸易大学难度就小了,中财和对外经济贸易大学金融硕士的难度相当。这是对外经济贸易大学金融硕士的整体排名情况。 据凯程从对外经济贸易大学金融学院和国贸院内部统计数据得知,对外经济贸易大学金融硕士的考生中几乎100%是跨专业考生,在录取的学生中,也基本都是跨专业考的。对这个现象凯程洛老师咨询了对外经济贸易大学的老师,他们说,本身金融学本科的学生,保研的,加上出国的,加上就业的,基本上没有几个来考研的,金融学本科的就业本身就是不错的,不用冒着风险来考研。在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生的能力,而不是本科背景。其次,金融硕士考试科目里,金融综合本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学金融的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。此外,在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,例如去年凯程全年集训营学员王虎,本科是延边大学化学系,照样考取了对外经济贸易大学,这样的例子太多了,主要是看你努力与否。此外,金融学和公司理财本身难度并不是很大,跨专业的学生完全能够学得懂。 特别提醒,对外经济贸易大学金融硕士在两个学院招生,金融学院和国贸学院,各招生

北京对外经济贸易大学港澳留学班

对外经济贸易大学信息学院2016年港澳留学项目招生简章一、项目背景 一)对外经济贸易大学 对外经济贸易大学始建于1951年,是教育部直属的全国重点大学,国家“211工程”首批重点建设高校。历经几代师生员工的艰苦创业和努力奋斗,对外经济贸易大学已经发展成为一所拥有经、管、法、文、理五大门类,以国际经济与贸易、法学(国际经济法)、金融学、工商管理、外语(商务外语)等优势专业为学科特色的多学科财经外语类大学。 2016年,对外经济贸易大学依托国家创新发展战略,以全新的运营体制和模式为全社会提供教育服务,致力于打造开放式的泛信息人才培养平台。 二)香港城市大学 香港城市大学是香港特区政府资助的公立大学,于1984年建校。香港城市大学是一所年轻向上、富于进取、日新月异的国际化的多科性大学。大学恪守“敬业乐群”之校训,周亦卿研究生院提供高级学位课程,专业进修学院(SCOPE)则提供优质的专业学科持续进修课程。大学以工商管理、法律、工程、创意媒体、能源及环境为五大发展重点,以“专业教育提供者”为大学定位。自2010年后,城大锐意成为世界上一流的专业教育及学术研究中心,因此增加对校园内的设施和教研的支持。在2015QS亚洲大学排名名列亚洲第9位,香港第4位。 香港城市大学专上学院是香港知名的专上学院,为接近5,500位学生提供优质专上教育。学院聘任约200位高学历及富经验的教学人员,配合严谨的教学体系,为学生提供各类副学士课程、国际语文水平测试及各类测试的备试课程。除了提供

专业知识外,学院所有副学士课程均包含通识教育及一般技能的训练,为学生升读大学高年级课程、就业及个人发展作好准备。 三)强强联手打造“港澳留学项目班” 对外经济贸易大学与香港城市大学专上学院基于各自优势,为学生开通一条通往港澳留学的新途径而达成合作,特此开设“港澳留学项目班”。 二、项目简介 一)开设专业 商业管理、国际经济与贸易 二)学制 三年+两年 三)课程体系 香港城市大学专上学院教学大纲与课程体系,中英文双语教学。 四)师资力量 由香港城市大学专上学院教授与国内外资深学科专家共同授课。 五)教学环境 对外经济贸易大学校内教学及活动。 六)留学规划 成绩合格者可获得香港城市大学专上学院副学士学位,然后按GPA成绩可直接升入国际合作院校取得学士学位,进而继续深造获得硕士学位。 (具体综合成绩GPA达标衔接院校见“附件一”)。 三、项目优势 一)整体优势

北京大学国际关系学院学生素质综合测评办法实施细则

北京大学国际关系学院学生素质综合测评办法实施细则 第一章总则 第一条为深入贯彻党和国家的教育方针与政策,落实立德树人根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,根据《普通高等学校学生管理规定》《北京大学章程》和《北京大学学生素质综合测评办法》,结合实际情况,制定本细则。 第二条学生素质综合测评是北京大学学生思想政治教育的重要环节,旨在通过树立目标、明确导向,推动学生自我教育、自我管理、自我服务,总结阶段性成长历程,促进学生全面发展和健康成长成才。 第三条本办法适用于北京大学全日制本科生、第二学士学位学生(不同于双学位)、硕士研究生、博士研究生;延期毕业的学生、休学或者出国一个学期及以上的学生除外。 入学第一年的学生不进行素质综合测评,中间不授学位的硕博连读生在转为博士生第一年时可以以硕士生身份进行素质综合测评。 转院(系)转专业学生在上一学年所在院系参加素质综合测评。 第四条学生素质综合测评应遵循公开、公平、公正的原则。 第二章测评内容 第五条学生素质综合测评内容包括三个部分:学习成绩(占70%)、基本素质(占15%+10%+5%)和创新实践能力(在学生自行申报基础上的额外加分),学生素质综合测评的最终结果是此三部分测评成绩之和。 第六条素质综合测评最终结果为优秀、合格或不合格。其中,测评结果为优秀的比例不超过测评基本组织单位人数的20%。 基本素质测评不合格或学习成绩测评不合格者,其素质综合测评不合格。创新能力测评中故意提供与事实不相符合的材料,经查证核实,其本年度的素质综合测评成绩为不合格。 第七条学生基本素质测评占总测评成绩的30%。学生基本素质测评结果由民主评议、综合测评工作小组综合评价、宿舍集 体生活能力考察三部分组成,分别占总成绩的15%、10%和5%

对外经济贸易大学2011年434国际商务专业基础真题

对外经济贸易大学2011年434国际商务专业基础真题 (总分:173.00,做题时间:90分钟) 一、单项选择题(总题数:7,分数:7.00) 1.相同外汇品种的远期外汇交易与外汇期货交易的关键区别体现在______。 (分数:1.00) A.交易时间 B.交易对象√ C.交易目的 D.能否交割 解析:[解析] 只要按规定交纳必要的保证金,几乎任何投资者均可进行外汇期货交易;远期外汇市场的参与者大多为专业化的证券交易商或资信程度良好的大厂商,小户的参与机会很少。 2.关税同盟与自由贸易区的主要区别是______。 (分数:1.00) A.成员国之间关税和配额的废除√ B.共同关税与配额体系 C.对生产要素流动限制政策的废除 D.经济政策与制度的协调和统一 解析:[解析] 与自由贸易区不同,关税同盟的成员的成员国在相互取消进口关税的同时,设立共同对外关税。 3.国际货币基金组织产生于______。 (分数:1.00) A.金本位制度 B.布雷顿森林协议√ C.浮动汇率制度 D.广场协议 解析:[解析] 布雷顿森林会议诞生了两个机构——世界银行和国际货币基金组织。其中,国际货币基金组织在国际间就货币事务进行共同商议,为成员国的短期国际收支逆差提供信贷支持。 4.外汇管制作为一种国家采取的控制手段,达到的主要目的是______。 (分数:1.00) A.限制商品流动 B.限制出口 C.限制进口√ D.限制投资 解析:[解析] 外汇管制(Foreign Exchange Control)是指一国政府为平衡国际收支和维持本国货币汇率而对外汇进出实行的限制性措施。在中国又称外汇管理。一国政府通过法令对国际结算和外汇买卖进行限制的一种限制进口的国际贸易政策。 5.在分析企业从事国际化商务活动的动机时,最主要的主动性动机是______。 (分数:1.00) A.获得市场份额 B.获得产品或技术优势 C.获取利润√ D.解决生产过剩 解析:[解析] 企业一般是指以营利为目的。运用各种生产要素(土地、劳动力、资本和技术等),向市场提供商品或服务,实行自主经营、自负盈亏、独立核算的具有法人资格的社会经济组织。 6.市场细分可以使跨国公司在满足具体目标群体的独特需求的同时,还可以获得______。 (分数:1.00) A.市场份额扩大的优势

优秀本科生国际交流项目高校合作项目类-对外经济贸易大学国际交流

2018年新申请资助项目申请书起草要点及范例(仅供参考) (一)项目背景及意义(200—500字) 简要介绍项目背景、意义,重点阐述项目往年执行情况,如合作方概况、协议涉及本科生交流的主要情况(包括历年选派规模、专业、外语要求、留学期限、学习形式等)等。项目应基于国内外院校的优势学科、协议内容详实、可行,项目配套管理完善。对结合国家战略、契合“双一流”建设、针对某一领域急需人才培养项目、教改实验项目、有利于教学模式创新的项目优先支持。 (二)选派规划及培养目标(500—1500字) 1.简要介绍拟选派学科、专业情况,如学科概况(包括所涵盖专业)、在校生总规模、年度招生规模,合作方在拟选派学科专业方面的优势(如师资情况、实验室等科研条件)等。 2.有针对性地介绍各学科专业拟选派学生出国交流的培养目标及学习计划安排等。 (三)经费安排(200字以上) 1.协议规定收取的相关费用及额度,如生活费、国际旅费、学费等; 2.如外方收取学费等其他费用,请明确解决方案。如国内学校承担部分学费,请明确学校承担额度及学生自筹额度。 3.对免学费或国内学校提供学费资助、学分互认、有详细学习计划的课程学习类项目优先支持。 4.对高收费项目、新签协议尚无学生派出的项目、计划不详实的一般性毕业设计或实习项目、中外合作办学项目等,专家评审时从严掌握。 (四)项目管理(200字以上) 1.简要介绍拟申报项目的管理工作,如主管部门、管理机制、人员设置等; 2.详细介绍拟申报项目的校内选拔机制,如推荐流程、选拔办法、校内公示安排等; 3.重点介绍如何落实学生派出后国外管理工作及回国后考核工作。

(五)上传附件 与外方合作协议及其他相关材料。 协议要求: 协议签署人应为双方法人代表,学院/系/国际交流处等部门间签署的协议应同时提交双方校级协议(可为框架性协议或谅解备忘录)。协议应包含以下内容: ①明确双方合作开展本科生层面的交流,并说明选派年级及具体交流形式、经费安排等; ②国外院校每年可接收的本科生交流生人数; ③对本科交流学生的外语水平要求; ④协议有效期及续签办法; ⑤双方签署人签字及日期; ⑥以非英语语种签署的协议应同时提交中文/英文翻译件,翻译件须由翻译者签字并盖部门章。 (以上要点高亮/下划线醒目标出) 项目申请书范例(仅供参考) 对外经济贸易大学与加拿大约克大学优秀本科生国际交流项目 一项目背景及意义: 约克大学是1959年建校的一所公立大学,位于加拿大第一大城市多伦多市。现已拥有超过50000学生,总面积全加拿大第三。学校可授予学士、硕士和博士学位,开设了会计、经济、市场营销、国际贸易、音乐、心理学、化学、戏剧、哲学等超过150门专业课程。 现约克大学在校生超过50000人,教职员工7000人。丰厚的学术奖励和高质量的研究项

优秀学生干部三好学生单项奖评选办法-北京大学国际关系学院

北京大学国际关系学院研究生 三好学生标兵、优秀学生干部、三好学生、单项奖评选办法 (2003年9月试行) 三好学生标兵的评选办法: 1、评选范围:一般为高年级研究生,主要包括三年级硕士生和三年级博士生,特别优秀的二年级硕士或博士也可以参评(但要有学工办主任、团委书记或班主任的推荐),上一学年出国一年者不在评选之列。 2、参评人选的确定:由院学工组、团委,所在班委、党支部、团支部推荐与个人自荐相结合确定参评人员。 3、评选资格的确定: 由参评人选提交上学年成绩打印单和学年情况总结,在总结中详细说明本人在学习、学术、社会工作和文体活动等各方面的成绩。满足以下条件至少两项者拥有参评资格,其中A 项必须满足: A:学习成绩优秀,上一学年学习成绩加权平均在90分以上(包括90分);或者学习成绩优良,上一学年成绩加权平均在85分以上,但必须在小班排名位于前40%。 B:学术成绩显著,取得一定的正式科学研究成果; C:社会工作突出,担任一定的学生干部职务,在学生中享有一定威望,为学院或学校的学生工作作出一定贡献; D:文体竞赛表现优异,取得一定名次。 E:积极参加志愿者活动,作出一定成绩。 4、评选: A、首先由学工组根据参评人员提供的学习成绩和总结进行综合测评,确定“三好学生 标兵”的候选人; B、候选人所在班级同学对候选人进行民主评议; C、院学生工作组根据民主评议结果最终确定“三好学生标兵”人选。 优秀学生干部评选办法: 1、评选范围:一般为高年级研究生,主要包括三年级硕士生和三年级博士生,特别优秀的二年级硕士或博士也可以参评(但要有学工办主任、团委书记或班主任的推荐),上一学年出国一年者不在评选之列。 2、参评人选的确定:由院学工组和团委推荐与个人自荐相结合确定候选人。 3、评选资格的确定: 由参评人选提交上学年成绩打印单和学年情况总结,在总结中详细说明本人在学习和社会工作各方面的成绩,必须满足以下条件方拥有参评资格: A:学习成绩良好,上一学年学习成绩加权平均在80分以上; B:社会工作突出,担任主要学生干部职务,在学生中享有一定威望,为学院或学校的学生工作作出一定贡献;

对外经贸大学434国际商务2014年真题参考答案.

对外经济贸易大学 2014年硕士学位研究生入学考试初试试题 考试科目:434国际商务专业基础 —、名词解释(每题3分,共5题,共15分) 1、多国企业理论 同国际直接投资和国际生产有关的理论或者框架,按照产生的时间顺序,主要有垄断优势理论、内部化理论、国际生产折衷范式、和资源观—能力观—知识观的理论四大类。习惯上,我们把从事国际直接投资的实体称为跨国公司,而当涉及跨国公司的理论时,则称多国企业理论。这些理论都是侧重回答问题的某一方面。 2、跨文化风险 由于文化环境的不同产生,指在异质文化的共处中由文化误解导致人们价值观产生冲突进而使得跨国公司实际收益与预期收益发生偏离的可能性。应对跨文化风险的措施主要有:①了解另一种文化,尽量使用该国语言;②避免文化歧视,培养全球中心思想;③决策过程中充分考虑文化距离 3、技术性贸易壁垒 是指一国以维护国家安全、保障人类健康和安全、保护动植物健康和安全、保护环境、防止欺诈行为、保证产品质量等为由制定的一些强制性和非强制性的技术法规、标准及检验商品的合格性评定程序所形成的贸易障碍。简言之,TBT是通过技术标准实现对贸易的限制。TBT正在成为发达国家限制市场准入的重要手段。 4、跨国战略 全球战略选择之一,企业选取跨国战略是试图取得低成本优势、产品差异化优势和转移核心能力。通过区位经济、规模经济和学习效应获得低成本;通过为不同市场提供差异化产品来应对当地差异;在公司的全球营运网中,通过子公司之间创新流动来实现核心能力的转移。 5、收妥结汇 信用证项下的制单结汇方式,是指信用证议付行收到出口企业的出口单据后,经审核无误,将单据寄交国外付款行索取货款的结汇做法。这种方式下,议付行都是待收到货款后,即从国外付款行收到该行账户的贷记通知书时,才按当日的外汇牌价,按照出口企业的指示,将货款折成本币拨入出口商的账户。 二、不定项选择(每题2分,共10题,共20分)

对外经济贸易大学港澳留学班

对外经济贸易大学港澳留 学班 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012

对外经济贸易大学信息学院2016年港澳留学项目招生简章 一、项目背景 一)对外经济贸易大学 对外经济贸易大学始建于1951年,是教育部直属的全国重点大学,国家“211工程”首批重点建设高校。历经几代师生员工的艰苦创业和努力奋斗,对外经济贸易大学已经发展成为一所拥有经、管、法、文、理五大门类,以国际经济与贸易、法学(国际经济法)、金融学、工商管理、外语(商务外语)等优势专业为学科特色的多学科财经外语类大学。 2016年,对外经济贸易大学依托国家创新发展战略,以全新的运营体制和模式为全社会提供教育服务,致力于打造开放式的泛信息人才培养平台。 二)香港城市大学 香港城市大学是香港特区政府资助的公立大学,于1984年建校。香港城市大学是一所年轻向上、富于进取、日新月异的国际化的多科性大学。大学恪守“敬业乐群”之校训,周亦卿研究生院提供高级学位课程,专业进修学院(SCOPE)则提供优质的专业学科持续进修课程。大学以工商管理、法律、工程、创意媒体、能源及环境为五大发展重点,以“专业教育提供者”为大学定位。自2010年后,城大锐意成为世界上一流的专业教育及学术研究中心,因此增加对校园内的设施和教研的支持。在2015QS亚洲大学排名名列亚洲第9位,香港第4位。 香港城市大学专上学院是香港知名的专上学院,为接近5,500位学生提供优质专上教育。学院聘任约200位高学历及富经验的教学人员,配合严谨的教学体系,为学生提供各类副学士课程、国际语文水平测试及各类测试的备试课程。除了提供专业知识外,学院所有副学士课程均包含通识教育及一般技能的训练,为学生升读大学高年级课程、就业及个人发展作好准备。 三)强强联手打造“港澳留学项目班” 对外经济贸易大学与香港城市大学专上学院基于各自优势,为学生开通一条通往港澳留学的新途径而达成合作,特此开设“港澳留学项目班”。 二、项目简介 一)开设专业 商业管理、国际经济与贸易 二)学制 三年+两年 三)课程体系 香港城市大学专上学院教学大纲与课程体系,中英文双语教学。 四)师资力量 由香港城市大学专上学院教授与国内外资深学科专家共同授课。 五)教学环境 对外经济贸易大学校内教学及活动。 六)留学规划 成绩合格者可获得香港城市大学专上学院副学士学位,然后按GPA成绩可直接升入国际合作院校取得学士学位,进而继续深造获得硕士学位。 (具体综合成绩GPA达标衔接院校见“附件一”)。 三、项目优势 一)整体优势

2020北京大学国际关系考研经验复习贴!超详细!

2019年北大大学国际关系考研经验贴 简单分享一下北大国际关系学院考研专业课复习的一些想法,大概从复习目标、参考书目和复习方法这三个大方面来说。 一、初试复习方法 首先,不能轻视北大国关考研专业课的复习难度,因为复习的难点主要在于专业课“上手比较容易”但“深入理解难”,而把完整的知识体系灵活运用到答题中难度就更大了。尤其是对于跨专业考试的同学(本科专业不是政治学一级学科),在开始读书复习之后总会有“什么都读得懂,但是题目破不开”或者“答题能写很多,但是答不到点子上”的问题。 一般而言,国关专业课复习要达到四个层次,第一个层次是对知识点细节的熟悉。比如让你回答“西班牙王位继承战争”、“辨析斯兰与穆斯林的概念关系”。这一点基本上下了功夫都能达到。 第二个层次是能够把单个科目的知识点用一条逻辑线索串起来,形成完整的知识结构框架。比如提到“西班牙王位继承战争”,能够下意识知道这是“威斯特伐利亚体系均势塑造过程中的一场重要战争,前接法国打破均势、谋求天然疆界,后继奥地利王位继承战争、北方大战、外交革命、七年战争等多极均势的稳固,它的位置应该在17-18世纪国际体系权力分配状态变动这一条线索上”。当然这就要求在熟知细节的基础上总结出相关线索,或者依靠一些比较好的参考书记下来一些线索。 第三个层次是能够把不同专业科目的知识框架相互渗透、相互交

叉,在考试中有准确而深入的破题能力和答题思维。比如以2017年真题“民族国家概念在当今世界政治中的解释力如何”为例,不仅要了解民族国家的性质特征及其内涵变迁(国际政治学),还需要结合主权概念的发展(西方政治思想史),更要把问题放在具体历史语境中举例说明(国际关系史)。这一层次要求对各学科的线索非常熟稔,并且能够游刃有余地去粗取精,通过反复琢磨参考书或者进行专门的课程培训,达到这个层次并非难事。 第四个层次是一个技术层次,当在第三个层次达到比较熟练的程度时,就需要一套完整的答题方法,把模糊的破题思路结构化,也就是需要一揽子“答题套路”。比如2018年真题“以卡塔尔断交风波为例,分析引发地区局势改变的主要原因有哪些”,就需要一套取百家之长的“层次分析法”,“从政治学角度论述分析欧洲难民危机”则要有一套提纲挈领的答题线索把国际关系和政治学融会贯通。如果达到了这个层次,北大国关考研、甚至考博士都不是难事了。当然达到这一点不仅需要个人努力,良师益友的指点也很重要。 所以,笔者在决定考北大开始,就在考虑是否报班辅导,毕竟难度摆在那里。后经过多方了解,在家人的支持下报了新祥旭的全科辅导,不得不说一对一的学习效率就是比班课好,这个大家可以体验一下。在这里不多说。 二、关于参考书目 在通行书目的基础上,结合笔者的考研经历稍微细分了一下,希望能使复习更有层次和节奏。

对外经贸大学434国际商务专业基础《国际贸易与投资环境》讲义—新祥旭考研.pdf

第 4 章国际贸易与投资环境 一、政府的贸易与投资政策 1.政府设置贸易和投资壁垒的原因 (1)出于就业问题的考虑一般来说,自由贸易会使得某些产业受到冲击,导致工人失业,对失业的顾虑是阻碍贸易自由化进程的一个很大障碍。不断增加的就业压力使得很多利益集团转而寻求政府的帮助,影响到政府政策的形成。 (2)出于保护幼稚产业的考虑在新兴产业中,企业往往经验不足,缺乏最新的专有技术。同时,新兴产业在起步阶段需要投入大量的资金和设备,这会提高生产成本,削弱产品的国际竞争力。另外,它们也缺乏国外该产业中的竞争者通常所具备的规模。因此,幼稚产业可能需要暂时的保护,以免遭受外国竞争者的遏制。 (3)出于战略性的考虑政府干预有时是为了促进国家经济中支柱产业的发展: ①采取适当的行动,保证本国企业而不是外国企业在一个产业内赢得先动者优势; ②帮助企业克服障碍进入由外国企业获得先动者优势的产业。 (4)出于国家安全的考虑政府通常要求保护与国防有关的产业,对事关国防与安全的重要产品设置贸易和投资限制。许多国家害怕如果进口武器的话,当与武器生产国发生政治或外交纠纷时,国 家安全会受到威胁。

(5)出于国家文化和民族特性的考虑国家之所以能够凝聚国民,在一定程度上是因为存在能够使国民区别于其他国家国民的国家文化和民族特性。政府试图保护被看作国家文化与特性核心的某些产业和公共资产。 2.贸易与投资政 策

(1)贸易政策 ①关税 a.含义:关税是进出口商品经过一国关境时,由政府设置的海关向进出口商征收的税,是最古老且最简单的贸易政策措施。 b.征税原则:一般关税的征税原则是进口来自任何国家的货物均应一视同仁、平等对待,适用同样的税率。 c.分类 一一按照进出口货物的流向,分为进口关税、出口关税和过境关税。 第一,进口关税是指对输入一国关境且最终目的地也为该国的商品征收的关税。 第二,出口关税是指对输出一国关境的商品征收的关税。 第三,境税是指对通过一国关境而最终目的地不在该国的商品征收的关税。目前,多数国家不征收出口关税和过境关税,因此一般所说的关税(除特别说明外)指进口关税。 ——按进口商品的不同原产地适用不同的税率分类,关税分为普通关税和优惠关税。 第一,普通关税,又称一般关税,是指如果进口国未与该进口商品的来源国签订任何关税互惠贸易条约,则对该进口商品按普通关税税率征税。

北京大学国际关系学院考研考情分析及经验指导【盛世清北】

北京大学国际关系学院考研考情分析及经验指导【盛世清北】 【简介】 本文重点说明北京大学国际关系学院考研招生变化,复试内容及分数线,参考书,历年真题,盛世清北内部资料,北京大学国际关系学院考研经验等。 【考情分析】 北京大学国际关系学院专业课历年考试难度大,考的深,考的活,即使是同一本教材,但是掌握程度与考生高校要求不可同日而语。考什么,怎么考,怎么学,怎么考高分是在报考北京大学考生面前的拦路虎。因此,考生要了解和掌握北京大学考试风格,考试题型,考试重点,难点,突破跨越顶尖名校的障碍。由于北京大学考试要求及难度大于其他高校,因此,北京大学专业课程的备考,也可用于其他高校通科目专业课程备考使用。 【2021招生目录】

【院系招生变化】 对比北京大学国际关系学院2021年与2020年招生目录,总结出:

1、招生专业不变; 2、各专业研究方向不变; 3、国际关系专业招生目录备注增加统考计划招生情况,其他专业招生目录备注不变; 4、各专业考试科目不变; 5、专业课科目代码变化:614变为612,884变为863,885变为864,964变为896,886变为848,906变为875,907变为876,891变为868,816变为831 6、国际政治专业招生人数增加1人,国际关系专业招生人数增加1人,外交学专业招生人数减少1人,政治学(国际组织与国际公共政策)专业招生人数减少1人,公共管理硕士专业招生人数减少2人; 总数,北大国际关系学院招生变化不大,备考考生注意报考。 【复试分数线】 【复试内容】 一、复试当天 (1)考生首先进入主会场等候区,待秘书允许后方可进入主会场。 (2)考生现场展示签字后的《诚信复试承诺书》(见附件),待秘书截图留存后,面试正式开始。面试中将在后台对考生进行人脸识别验证。 (3)面试现场学生随机抽题,依据抽到的题目和面试老师的补充提问进行答题。考生答题结束后应立即退出主考场,不得再次进入。 具体安排如下:

对外经贸434国际商务专业基础考研希尔《国际商务》练习题

对外经贸434国际商务专业基础考研希尔《国际 商务》练习题 国际商务练习题 一、单选题 1.(A)是指缔约一方现在和将来所给予任何第三方的一切特权、优待、利益及豁免,也同样给予缔约对方。(1).最惠国待遇(2).国民待遇(3).市场经济地位(4).战略伙伴 2(B)是指缔约一方保证缔约另一方的公民、企业和船舶在本国境内享受与本国公民、企业和船舶同等的待遇。 (1).最惠国待遇(2).国民待遇(3).市场经济地位(4).战略伙伴 3在下列商业活动中,哪一笔属于国际商务活动(B)。 (1),美国花旗银行上海浦东分行向美国花旗银行总行贷款 (2),美国花旗银行上海浦东分行向中国建设银行浦东分行贷款 (3),美国花旗银行上海浦东分行向美国城市银行上海浦东分行贷款 (4),美国花旗银行上海浦东分行向美国第一国民银行总行贷款 4(B)是企业所特有的、能够经得起时间考验的、具有延展性,并且是竞争对手难以模仿的技术或能力。(1).竞争力(2).核心竞争力(3).国际竞争力(4).表层竞争力 5.企业通过自身要素的优化及与外部环境的交互作用,在有限的市场资源配置中占有相对优势,进而处于良性循环的可持续发展状态的能力(A) (1).竞争力(2).核心竞争力(3).国际竞争力(4).表层竞争力 6.(C)是竞争力资产与竞争力国际化过程的统一。 (1).竞争力(2).核心竞争力(3).国际竞争力(4).表层竞争力 7.企业通过一系列具体的策略和措施,使本企业成本与同行业其他企业成本相比很低的战略叫(C) (1).差异化战略(2).集中战略(3).成本领先战略(4).低价倾销战略 8企业采取一种集中的、为一组特定用户服务的战略是(B) A. A.差异化战略(2).集中战略(3).成本领先战略(4).低价倾销战略 9.一些企业拥有或可以得到的那些外国企业不能获得的优势,如产品、技术、规模经济、市场等称之为(A)(1).所有权优势(2).区位优势(3).内部化优势(4).成本优势 10某中国小家电企业,总资产50亿元,年销售额20亿元,雇员总数4万人;其中,国外资产5亿元,国外销售额4亿元,国外雇员2千人,该企业跨国化指数为(D) (1).10%(2).20%(3).5%(4).11.7% 11.在其他国家境内的本国律师事务所、银行分支机构提供的服务属于服务贸易中的(D) (1).境外消费(2).跨境提供(3).自然人流动(4).商业存在 12.企业通过各种不同的方式,进口原料、材料或零件,利用本国的生产能力和技术,加工成成品后再出口,从而获得以外汇体现的附加价值,这一国际化方式称(C) (1).一般贸易(2).技术贸易(3).加工贸易(4).国际特许经营 13某公司为东道国建造工厂或其他工程项目,一旦设计与建造工程完成,即将该工厂或项目所有权和管理权依合同完整地给对方,这一国际化方式称(D)。 (1).国际特许经方式(2).许可证方式(3).新建直接投资(4).交钥匙工程 14.麦当劳在中国开设连锁店属于(A) (1).国际特许经营方式(2).许可证方式(3).新建直接投资(4).交钥匙工程 15.根据消费者对产品的需求欲望、购买行为与购买习惯的差异,把整个国际市场划分为两个或更多的消费者群,从而确定国际目标市场的活动过程是(B) (1).国际市场定位(2).国际市场细分(3).国际目标市场选择(4).国际市场评估 16.宝洁公司将牙膏细分为价廉物美、防治牙病、洁齿美容、口味清爽四个市场,该细分市场的依据是(C)。

对外经济贸易大学青岛研究院-国际本科(本硕连读)

对外经济贸易大学青岛研究院 德国国际本科招生简章 一、学校概况 1.对外经济贸易大学 对外经济贸易大学是教育部直属的全国重点大学,首批“211工程”和“双一流”高校,是一所拥有经、管、法、文、理、等门类及优势专业为特色的多科性财经外语类大学,也是中国最难考的十所大学之一。2018年入围中国最好大学500强,位列28位,也是全国15所重点外语类高校之一。 2.对外经济贸易大学—青岛研究院 对外经济贸易大学青岛研究院(青岛校区),坐落于山东省青岛市市北区。积极利用对外经济贸易大学良好的教学与科研资源,开展多层次、多角度的人才培养工作,注重引入学校现有国际教育资源,大力推行中外联合培养的国际教育项目。2019年4月30日,对外经济贸易大学与青岛西海岸新区签约,建设占地790亩的对外经济贸易大学青岛国际校区,致力于培养国际化人才与建设来华留学人员创新创业基地,国际校区的启用将进一步推动对外经济贸易大学的国际化发展。 3.贸大青研德服中心 对外经济贸易大学青岛研究院留德服务中心(青研德服中心)是由对外经济贸易大学设立,专门从事于德语强化教学、中德高等教育合作及交流的职能部门,长期向德国高等院校输送优秀人才,为广大学子提供优质的国际教育资源。青研德服中心与德国的上百所院校建立了长期的紧密合作关系,积累了大量的院校资源与政策信息,旨在培养国际化人才,促进中德高等教育的长期稳定发展。 二、背景介绍 由于德国实行13年制基础教育,无法与我国12年制基础教育衔接本科教育,因此中国的文、理科和艺术类高中毕业生,必须先进行预科学习,通过德国相关审核部门的考评测试后方可获得德国留学资格。为帮助高中生实现德国留学梦想,特设立此德国留学普惠项目。本项目经德国政府及德国驻华使馆特批,招收

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