《离子键》教学设计

一、教材分析

本节课选自高一化学必修二第一章第三节化学键的第一课时离子键。化学键在高中化学是一个重要的知识点，起着承上启下的作用。承接初中的原子构成物质，以及分子的结构，引导学生从微观结构的角度认识物质的组成和为化学反应的实质提供理论知识。

二、学情分析

本节课的教学对象是高一学生，在此之前，已经学习了物质是由原子、分子、离子这些微观粒子构成的，所以对于学习原子直接是如何构成物质有一定的基础知识。本节课理论性只是占有一定的篇幅，虽然学生具有一定的思维能力，但是对于新知识需要的抽象思维能力还是不足的。对此情况，用实验和视频将知识化静为动，变抽象为形象，将抽象的概念直观化，将理性的概念感性化，让学生能通过实验和相关视频来直接看到离子化合物的形成过程，充分调动学生学习的兴趣。

三、教学目标

1．知识与技能目标

(1)通过氯化钠和氯气的形成理解离子键的概念及本质和形成条件。

(2)通过实例了解离子化合物的概念，能识别典型的离子化合物。

(3)能熟练地用电子式表示物质的组成，及离子化合物的形成过程。

2. 过程与方法目标

(1)通过实验的演示，培养学生观察分析实验现象、得出结论的能力。

(2)通过对氯化钠的形成过程分析抽象出离子键概念，学会学习概念的方法。

(3)由离子通过离子键能结合成离子化合物，学会微观的问题研究方法。

3. 情感态度与价值观目标

(1)通过离子键的探索，让学生体验发现问题和解决问题的乐趣。

(2)通过对化学键、离子键、离子化合物的学习，培养学生抽象思维和综合概括能力。

(3)通过讨论学习，增加学生的自主学习能力和合作精神。

四、教学重难点

1、教学重点：离子键、离子化合物的概念，电子式的书写。

2、教学难点：离子键的概念，离子化合物的形成，用电子式表示离子化合物及形成过程。

五、教学方法

问题推进法、实验探究教学法、观察分析、小组讨论教学法、总结归纳法、情境教学。

六、教学用具

多媒体电脑一台；盛有氯气的集气瓶、金属钠、小刀、滤纸、镊子、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴

七、教学过程

同的物质，今天我们来学习有限的元素是如何构成这个万千世界

导入新课

讲述新课【引言】人在地球上生活而不能自动脱离地

球，是因为地球对人有引力作用。那么由此

我们可以推想出原子之间结合成新物质肯

定也需要某种作用力。而使原子与原子结合

在一起的作用力叫做化学键。

【板书】化学键：相邻的两个或多个原子之

间强烈的相互作用，叫做化学键。

【提问】在化学键的概念中，我们可以抓住

哪些重要的字眼

【板书】要点：1、相邻的原子 2、原子之

间 3、强烈作用

【过渡】根据原子和原子相互作用实质不

同，我们把化学键分为离子键、共价键和金

属键等，这节课我们首先来学习离子键。

聆听

读教材、做笔记

思考、归纳

回答：相邻、原子

之间、强烈作用力

回归教材、寻找关

于离子键的相关知

识

培养学生的阅读

习惯与表达归纳

能力

联系教材并回答

了掌握了化学键

的概念

培养学生自主发

现新知识的能力

实验探究学习【演示实验】取一块绿豆大小的金属钠（切

去氧化层）再用滤纸吸干上面煤油，放在石

棉网上，用酒精灯微热，待钠熔化成球状时，

将盛有氯气的集气瓶倒扣在钠的上方。（边

演示边讲解）

【归纳总结】

【启发思维】从实验中，钠和氯气发生了化

认真观察实验现

象、分析、思考并

将实验现象及反应

方程式填入表格中

现象：钠在氯气中

剧烈燃烧，火焰呈

黄色，气体黄绿色

逐渐变浅，有大量

白烟生成。

聆听并回忆、思考

并分组讨论

从教材的静态跳

跃到实验的动

态，直观明了地

掌握知识与实验

能力，激发学生

学习兴趣和求知

欲。

提出问题是进行

科学探究的重要

一环，不但确立

来表示原子最外层电子的式子。

【结束语】同学们，每天还会不断地有新物

质为这个绚丽多彩的世界再增添一丝色彩，而通过这节课的学习，我们知道了新物质形成的奥秘，这些新物质或许是自然界自发生出来的，但是更会是人类造出来的。而你们作为未来世界的主宰，某些新物质或许就是你们创造出来的。

【布置作业】

课后练习的第3题的第一小题以及相关练习

预习共价键课后完成作业

化学的热情，勇

于探索的精神

让学生更好地掌

握所学知识

八、板书设计

第三节化学键（一）

一、化学键

定义：相邻的两个或多个原子之间强烈的相互作用，叫做化学键。

要点：主要类型：

1、相邻的原子离子键

2、强烈作用共价键

二、离子键

（一）金属钠在氯气中燃烧

（二）离子键定义：阴阳离子间通过静电作用所形成的

化学键叫做离子键。

成键微粒：阴、阳离子

相互作用：静电作用（静电引力和斥力）

成键过程：阴阳离子接近到某一距离，引力和斥力达到平衡就形成了离子键

三、离子化合物

定义：阴、阳离子通过离子键结合而形成的化合物

四、电子式

定义：在元素符号周围用“?”或“ x ”来表示原子最外层电子的式子。

1、原子的电子式

2、离子的电子式

3、离子化合物的电子式

4、电子式表示离子化合物的形成过程