大班数学区分左右

活动领域：大班数学

活动名称：《区分左右》

执教老师：xxx

活动目标：

1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左

边和右边

2、初步了解站的方向不同，左边和右边的方向也会

变。

3、通过游戏，让幼儿充分感受到数学就在身边，并从

中获得积极的情感。

活动准备：

PPT课件、操作单

活动过程：

一、开始部分：区分左右手

1、谈话导入：小朋友，今天我们班来了几位客人老师，请小朋友伸出你的手向客人老师打声招呼吧！

2、师：老师刚看到小朋友打招呼有用这只手的还有用

这只手的，这两只手一样吗？（不一样），哪只是右手，哪只是左手？我们吃饭时拿筷子的是右手，扶碗的是左手。

3、师：请小朋友举起你拿筷子的右手，我们的右手边是我们的右边。请小朋友摸摸你右边小朋友的头。另一只手是左手，左手边是左边。伸出你的左手摇一摇。你们现在能分清左手和右手了吗？你能说出你左边和右边的小朋

友是谁吗？我们的左边和右边除了有小朋友还有什么？

二、基本部分：

1、以自身为中心区分左右

我们身体上，除了手可以分为左手和右手，还有什么部位也可以分左右呢？（耳朵、眼睛、脚、腿、肩、鼻孔、眉毛等）你们都能分清左和右吗？我们的右手边就是我们的右边，左手边就是左边。我来考考你们，我说你做。

2、听口令做动作。

刚才小朋友玩的开心吗？今天我们班还来了一群特殊的小客人，他们是谁呀？（小兵）他们神气吗？你们想当小小兵吗？

3、小小兵排队练习动作（右手敬礼、向左看、向右看、向左转、向右转）

4、游戏：探险---巩固左和右

小朋友们现在都是一名合格的小小兵，下面我要带你们一起去探险了，这是探险的地图，山坡上有一栋房子，我们要在房子里找一面小红旗，途中我们要经过山洞—小桥—小路—房子

（1）.播放山洞图片，图片上有几个山洞？我们要从那边通过，为什么？以什么动作通过？幼儿做动作通过

（2）.依次播放小桥、小路图片，用上面同样的方法问幼儿

（3）.播放房子图片，房子的门是锁着的，上面有要求，请小朋友伸出你的左手和右手，比一比，是那只手，回答正确才能开门。

（4）．播放桌子图片，幼儿猜那个抽屉里装的是小红旗，认为在左边的抽屉里的站左边，认为在右边抽屉里的站右边。哪边的小朋友猜对了？

5.小朋友们真棒！给自己鼓鼓掌。你们还想玩游戏吗？请一个小朋友帮我一个忙，右手不动，转个方向，举起的是那只手，和你们方向一样吗？

幼儿实践体验。

小结：我们站的方向不一样，左右也会发生变化

三、结束部分

我们生活中经常见到这个标志，它表示什么意思？我给小朋友准备了一幅未完成的画，请小朋友听指令完成剩余的部分，在大树的左边画上三角形，在大树的右边画上圆形，在圆形的右边画上正方形。画完的小朋友搬着小椅子回到原来的位置。用你们的右手给客人老师拜拜。