初中体育教学方法与创新论文

初中体育教学方法的初探与创新我国体育是教育的重要组成部分，它承担着发展学生身体,增强学生体质,传授体育知识、技术和技能以及进行社会主义思想品德教育三项任务。然而,长期以来，体育教学很少考虑学生的年龄、性别、特点等，体育课练习密度普遍偏低，不利于全面提高学生身心素质，也很难调动全体学生的学习热情。因此教育改革给体育教学提出了新的目标要求：素质教育要面向全体学生，让所有学生能积极主动地发展，在以后的教学中教师应把它作为体育课堂教学的基本依据。作为教师，我们应根据教学的需要，营造丰富多样的教学空间，创造多样化的思维环境，以缩短师生间的空间距离，有利于师生交流。更重要的是，我们教师可以利用这种开放式的学习群体空间，尽可能为每个学生提供了自我表现、展示个性的机会，满足学生发展的需求。同时也促进学生养成善于思考的习惯，对于培养学生的创新能力有着决定性的作用。

一、引导与激发学生的兴趣

兴趣不仅是学习的动力，也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。因此，以促进学生身体健康发展为主体，应该更多地关注学生的运动兴趣才能更有效地促进学生健康地成长。体育教师在教学的过程中，培养学生的体育兴趣的重要目的是提高学生参加体育课的积极性。然而当有学生对体育课不感兴趣时，他们会因为体育活动需要付出较多的体力而感到枯燥乏味。如果教师使他们对体育课产生浓厚的兴趣，那么在体育课上必然精神饱满，积极主动，