2015秋《人员素质测评》作业100分讲解
作业
1．第1题
人员测评中，量化的实质是揭示（），使人们对个人素质的了解更深入、更
确切。
A.人的素质
B.素质的数量特征与质量特征
C.人的数量特征与质量特征
D.测评者本身特征情况
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
2．第2题
面试中，所谓（）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素
质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一
个行为反应就下断言。
A.客观性
B.目的性
C.全面性
D.标准性
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
3．第3题
在面试中，当被测试因刚回答的问题没答好而情绪低落时,可以采取的支持术
为（）。
A.刺激
B.夸奖
C.鼓励
D.引导
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
4．第4题
“喜欢按部就班地看问题、做工作，好依赖，服从习惯与权势，喜欢有一个友好而专制的监督和家庭似的和睦集体”的人属于格雷夫斯七等级型中的（）型。
A.反应
B.宗法式忠诚
C.权术
D.社交中心
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
5．第5题
在面试中，所谓（）原则是指主试事先要明确面试的目的、面试的项目以及观察的标志与评价的标准。
A.客观性
B.目的性
C.全面性
D.标准性
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
6．第6题
素质虽然是内在的与隐蔽的，但总会表现在具体而实在的行为方式、工作绩效与行为结果之中。这是因为素质具有（）。
A.隐蔽性
B.表出性
C.分解性
D.综合性
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
7．第7题
人员素质测评组织中，在（）阶段，有必要动员被测者选择合适的测评环境，并严格按照规范的程序执行。
A.准备
B.实施
C.测评结果分析
D.测评决策
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
8．第8题
主试人设置一系列尖锐的人际矛盾与人际冲突，要求被试者扮演某一角色并进入角色情境去处理各种问题和矛盾。主试人通过对被试者在不同角色情境中表现处理的行为进行观察和记录，以测评其素质潜能。这种方法叫（）。
A.公文处理
B.角色扮演
C.管理游戏
D.面谈
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
9．第9题
一种程序而不是一种具体方法，是多重测验组在逻辑上的延伸，是组织选拔管理人员的一项人事评价过程为（）。
A..测验
B.面试
C.评价中心
D.情景模拟
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
10．第10题
在知识测评中，某一多项选择题有35人做对，15人做错，则该项目的适合度为（）。
A.0.7
B.0.3
C.1
D.0.43
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
11．第11题
要提高测验问卷的测评效度，应通过增加信息源(问题)数目来增加信息量，最后达到增强（）的目的。
A.信度
B.效度
C.数量
D.质量
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
12．第12题
物理测试不包括（）。
A.测谎器测试
B.药物测试
C.身体检查
D.心理测试
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
13．第13题
测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评，此类误差属于（）。
A.对比效应误差
B.哈罗效应误差
C.接近效应误差
D.宽大心理误差
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
14．第22题
设立的标准应该可以辨别、比较和测评，在评测标准体系构建的基本原则中是（）原则。
A.针对性原则
B.完备性原则
C.可操作性原则
D.合理量化原则
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
15．第23题
下面选项中，哪一种方法不属于封闭式问卷？（）
A.问答法
B.是非法
C.计分法
D.选择法
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
16．第24题
除特殊要求外，一般不要提那些使考生难堪的问题，但（）除外。
A.结构面试
B.小组面试
C.压力面试
D.逐步面试
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
17．第25题
广义的投射技术是指那些把真正的测评目的加以（）的一切间接测评技术。
A.表现
B.隐蔽
C.联系
D.解释
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
18．第26题
通过询问面试对象的教育、工作、家庭成长等问题来了解面试对象的求职动机、成熟度、专业技术背景等要素的面试题型是（）。
A.行为型
B.情景型
C.背景型
D.智能型
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
19．第27题
通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可以训练成为特长素质，这说明，素质具有（）。
A.稳定性
B.可塑性
C.差异性
D.分解性
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
20．第28题
人员招聘、晋升测评一般属于（）测评。
A.常模参照性
B.效标参照性
C.无目标测评
D.物标参照性
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
21．第29题
被认为是最有效且使用频率最高的一种评价中心形式是（）。
A.管理游戏
B.公文处理
C.演说
D.面谈
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
22．第30题
评价中心是以测评（）素质为中心标准化的一组评价活动。
A.决策
B.操作
C.管理
D.能力
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
23．第31题
某公司在招聘管理人员时，要求应聘者一起完成一个任务——小溪任务：给他们一个滑轮及铁管、木板、绳索，要求他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石移到小溪的另一边。通过应聘者在任务中的表现考察其领导特征、能力特征、智慧特征和社会关系特征等。这种测评方法是（）。
A.案例分析
B.角色扮演
C.管理游戏
D.面谈
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
24．第32题
下面哪一个是度量离中趋势的常用指标（）。
A.相关系数
B.组距
C.次数
D.标准差
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
25．第33题
通过设计一系列真实环境供工作中需要处理的各类公文，要求被试人员以管理者的身份，在规定时间内对各类公文材料进行处理，形成处理报告，然后与别人进行讨论。评价人员通过观察此过程中其行为表现，对被试人员的计划、组织、分析、判断、文字等等能力进行评价，这种测试活动是（）。
A.公文处理法
B.案例分析
C.对比法
D.排列法
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
26．第36题
使评价中心具有较高效度的主要原因是由（）决定的。
A.整体互动性
B.综合性
C.形象逼真性
D.行为性
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
27．第14题
加权的类型有（）。
A.纵向加权
B.横向加权
C.综合加权
D.经验加权
E.赋值加权
您的答案：A,B,C
题目分数：3.0
此题得分：3.0
28．第15题
和其他人员素质测评的形式相比，面试具有的特点有（）。
A.对象的复杂性
B.内容的固定性
C.信息的复合性
D.交流的直接性
E.判断的逻辑性
您的答案：C,D
题目分数：3.0
此题得分：3.0
29．第16题
下列哪些属于投射技术？（）。
A.在一张白纸上画出家庭成员图
B.给被测评者看一张图，问他看到或想到了什么
C.标准化考试
D.词语联想测验
E.卡特尔16因素问卷
您的答案：A,B,D
题目分数：3.0
此题得分：3.0
30．第17题
面试技巧主要包括（）。
A.问
B.听
C.观
D.评
E.测
您的答案：A,B,C,D
题目分数：3.0
此题得分：3.0
31．第18题
人员素质测评的功用有（）。
A.评定
B.诊断反馈
C.预测
D.有利于人力资源开发
E.有助于人力资源的优化管理
您的答案：A,B,C,D,E
题目分数：3.0
此题得分：3.0
32．第19题
操作能力测试主要包括（）。
A.物理测试
B.身体检查
C.工作样本测试
D.工作模拟测试
E.心理测试
您的答案：C,D
题目分数：3.0
此题得分：3.0
33．第20题
工作样本测试技术的基本程序包括：
A.由一位观察者对申请人的表现进行检测，并在清单上记录下申请人执行任务的好坏
B.请专家进行工作分析，列出应聘职位的所有工作任务
C.从中选择一个关键任务，并将其细化分解为不同的小任务
D.设计每个小任务的可能执行方法清单，并给这些方法分配权重，打分
E.提供一个与未来工作相似的工作场景，要求应聘申请人用工作中的真是工具依次执行这些小任务
您的答案：A,B,C,D,E
题目分数：3.0
此题得分：3.0
34．第21题
在测评分数的处理中，把零散的项目（指标）分数综合为一个总分数的方法，常见的方法有（）。
A.累加法
B.平均综合法
C.加权综合法
D.连乘综合法
E.指数连乘法
您的答案：A,B,C,D,E
题目分数：3.0
此题得分：3.0
35．第34题
个性是指个人具有的各种比较重要的和稳定的心理特征总和，它包括（）。
A.个性倾向
B.知识
C.个性心理特征
D.教育程度
E.技能
您的答案：A,C
题目分数：3.0
此题得分：3.0
36．第35题
属于体态语的是：（）
A.左顾右盼
B.含情脉脉
C.人际距离
D.虎视眈眈
E.眉开眼笑
您的答案：A,B,C,D,E
题目分数：3.0
此题得分：3.0
37．第37题
人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的（）特征，使人们对素质有更深入、更本质的认识。
A.数量
B.质量
C.心理
D.个性
E.多维
您的答案：A,B
题目分数：3.0
此题得分：3.0
38．第38题
人员分析的常用方法有（）。
A.职能分析系统
B.职位分析问卷
C.能力分析量表
D.工作要素分析
E.关键事件技术
您的答案：A,B,C,D,E
题目分数：3.0
此题得分：3.0
39．第39题
对于知识的记忆测评，可以从记忆（）等方面进行衡量。
A.广度
B.完整性
C.准确性
D.持久性
E.可靠性
您的答案：A,C,D
题目分数：3.0
此题得分：3.0
40．第40题
评价中心存在的主要问题是（）。
A.花费大
B.代价高
C.应用范围较小
D.质量很难鉴定
E.一些不可克服的误差
您的答案：A,B,C,D,E
题目分数：3.0
此题得分：3.0
41．第41题
情境设计的相似性要求所设计的情境要与拟聘职位的工作实际具有相似性，具体表现在素质、（）等几个方面的相似性上。
A.内容
B.水平
C.品德
D.条件
E.能力
您的答案：A,D
题目分数：3.0
此题得分：3.0
42．第42题
关于分项报告，下列说法正确的是（）。
A.按主要测评指标逐项测评并直接报告
B.作进一步的综合
C.不作进一步的综合
D.其优点是全面详细
E.缺乏总体可比性您的答案：A,C,D,E
题目分数：3.0
此题得分：3.0
作业总得分：100.0
作业总批注：
高等教育自学考试管理心理学真题2012年10月
高等教育自学考试管理心理学真题2012年10月 (总分：100.00，做题时间：150分钟) 一、单项选择题 (总题数：30，分数：30.00) 1.法国著名管理学家法约尔认为管理的首要职能是______ （分数：1.00） A.控制 B.计划√ C.协调 D.组织 解析：法国管理学家亨利·法约尔在1916年提出的管理五职能为：计划、组织、指挥、协调和控制，其中计划是首要职能。答案为B。 2.研究管理活动中人的社会心理活动及行为规律，用科学的方法改进管理工作，并通过改善环境条件，协调人际关系，满足职工需要，充分调动人的积极性、主动性、创造性，来提高管理效率和促进组织发展的学科是______ （分数：1.00） A.社会心理学 B.普通心理学 C.管理心理学√ D.工程心理学 解析：本题考查的是管理心理学的概念，考生应识记。管理心理学是研究管理活动中人的社会心理活动及行为规律，用科学的方法改进管理工作，并通过改善环境条件，协调人际关系，满足职工需要，充分调动人的积极性、主动性、创造性，来提高管理效率效益和促进组织发展的一门科学。答案为C。 3.管理心理学的基本研究方法主要包括观察法、经验总结法、测验法、个案法和______ （分数：1.00） A.数理分析法 B.逻辑判断法 C.经济分析法 D.实验法√ 解析：管理新心理学的具体研究方法有：实验法、观察法、问卷法和测验法、个案研究法、宏观和微观环境结合分析法、经验总结法。答案为D。 4.韩非在《八经》篇提出：“凡治天下，必因人情。人情者，有好恶，故赏罚可用。”其阐述管理理论的哲学基础是______ （分数：1.00） A.管理问题 B.生产问题 C.人性问题√ D.人事问题 解析：人性问题是管理理论的哲学基础。我国古代的思想家对“人性”问题有不同的论述，韩非在《八经》篇提出：“凡治天下，必因人情。人情者，有好恶，故赏罚可用。”这是自然人性论。答案为C。 5.被誉为“科学管理之父”的古典管理学家是______ （分数：1.00） A.泰勒√ B.法约尔 C.韦伯 D.古利克
2015版第1次作业讲解
第1次作业 《钢结构的材料》 一、选择题 1、焊接承重结构的钢材应具有下列哪些力学性能的保证？（ ） A 、屈服强度、伸长率 B 、抗拉强度、屈服强度、伸长率 C 、抗拉强度、屈服强度、伸长率、冲击韧性 D 、抗拉强度、屈服强度、伸长率、冷弯试验 2、《钢结构设计规范》GB50017-2003推荐采用的钢材是（ ） A 、3号钢、16Mn 、15MnVN B 、HPB235、HRB335、HRB400、RRB400 C 、Q235、Q345、Q390、Q420 D 、Q235、Q345、Q390 3、对于同一种钢材，5δ与10δ的关系是（ ） A 、总有105δδ> B 、总有105δδ< C 、通常105δδ= D 、无法确定 4、对于Q235系列钢材，下列钢号中不能用于焊接承重结构的是（ ） A 、Q235A B 、Q235B C 、Q235C D 、Q235D 5、钢材经冷作硬化后，屈服点（ ），塑性、韧性降低。 A 、降低 B 、不变 C 、提高 D 、视情况而定 6、依据国家标准《碳素结构钢》GB/T700-2006，碳素结构钢分为A 、B 、C 、D 四个质量等级，其中质量要求最为严格的是（ ） A 、A 级 B 、B 级 C 、C 级 D 、D 级 7、下列说法，正确的是（ ） A 、同一个钢材牌号，厚度越小，其强度设计值越高 B 、钢材的化学成分中，碳含量越高，可焊性越好 C 、钢材的化学成分中，糖含量越高，塑性越好 D 、应力集中对构件受力产生有利影响 8、钢材的伸长率是用来反映材料的（ ） A 、承载能力 B 、弹性变形能力 C 、塑性变形能力 D 、抗冲击荷载能力 9、钢材的抗剪强度设计值v f 与f 有关，=v f （ ） A 、3f B 、f 3 C 、3/f D 、f 3 10、某构件发生了脆性破坏，经检查发现在破坏时构件内存在以下问题，但可以肯定的是（ ）对该破坏无直接影响。 A 、钢材的屈服点过低 B 、构件的荷载增加速度过快 C 、存在冷加工硬化 D 、构件由构造原因引起的应力集中 11、应力集中越严重，钢材就变得越脆，原因是（ ） A 、应力集中降低了钢材的屈服点 B 、应力集中产生同号应力场，使塑性变形受到限制 C 、应力集中处的应力比平均应力高 D 、应力集中降低了钢材的抗拉强度 12、当温度从常温下降为低温时，钢材的塑性和冲击韧性（ ） A 、升高 B 、下降 C 、不变 D 、随钢号不同，可能升高，也可能下降 13、在钢结构的构件设计中，认为钢材屈服点是构件可以达到的（ ） A 、最大应力 B 、设计应力 C 、疲劳应力 D 、稳定承载应力 14、当钢材内的主拉应力y f >1σ，但折算应力y red f <σ时，说明( )
2015年10月自考组织行为学(00152)试题及答案解析 - 副本
2015年l0月高等教育自学考试全国统一命题考试 组织行为学试卷 (课程代码 00152) 本试卷共3页。满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题l分，共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．把个人作为社会的人而研究其心理过程的学科是 A．管理心理学 B. 组织行为学 C. 社会心理学 D．行为科学 2．心理学最先被应用到组织行为学中的是 A．工程心理学 B．医学心理学 C．教育心理学 D．社会心理学 3．研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验是 A．现场实验 B. 准实验 C．心理测验 D．实验室实验 4．最早提出归因理论的是 A．安德鲁 B．凯立希 C．麦克里格 D. 海德 5．人们对客观事物在满足主观需要的有用性、重要性、有效性的总评价和总看法是 A．世界观 B．人生观 C．价值观 D．态度 6．个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式是 A．个性 B．能力 C．气质 D. 性格 7．创造性行为产生的内在主观特征是 A．创造性能力 B．创造性气质 C．创造性动机 D．创造性需要 8. 组织和员工对事业生涯进行设计、规划、实施和监控的过程是 A．事业生涯设计 B．事业生涯开发 C．事业生涯管理 D. 事业生涯选择9．根据群体发展五阶段模型，群体内部成员之间开始形成亲密关系，表现出一定的凝聚力是在 A．第二阶段 B. 第三阶段 C. 第四阶段 D. 第五阶段 10. 群体规范界定了群体成员的行为范围，这是群体规范的 A．导向功能 B. 动力功能 C. 评价功能 D．标准功熊 11．有他人在场会使活动效率提高的现象是 A．群体促进效应 B. 群体凝聚效应 C．群体协同效应 D．群体互动效应12．在群体中，最普通的非正式沟通形式是 A．偶然式 B．流言式 C. 单线式 D. 集束式 13. 最先提出社会交换理论的是 A．霍曼斯 B．洛克 C．舒兹 D. 塔吉乌里
本科会计学作业 第1次作业(含全部答案)
学校：年级：姓名：专业：得分： 《管理会计》本科第一次作业 1 简述管理会计与财务会计的区别与联系是什么？ 答：（1）联系：信息资源共享，共同服务于企业管理，最终目标都是为了改善企业经营管理，提高经济效益。在实现目标的过程中两者使用的方法相互渗透、相互促进。所生产的信息有着共同的特征，即相关性和可靠性。（2）区别：职能目标不同、主体不同、资料时效不同、核算依据不同、信息的精确程度不同、编报时间不同、法律效力不同。 2简述固定成本、变动成本的特征 固定成本的特点：固定成本大部分是间接成本，如企业管理人员的薪金和保险费、固定资产的折旧和维护费、办公费等。当产品产量或商品流转量的变动超过一定的范围时，固定费用就会有所增减。所以，固定成本是一个相对固定的概念，我们称之为“相对固定成本”。固定成本是指成本总额在一定时期和一定业务量范围内，不受业务量增减。 变动成本的特点：变动成本是指那些成本的总发生额在相关范围内随着业务量的变动而呈线性变动的成本。直接人工、直接材料都是典型的变动成本，在一定期间内它们的发生总额随着业务量的增减而成正比例变动，但单位产品的耗费则保持不变。 3简述两种变动成本法与完全成本法营业利润差额的变动规律？
当产量等于销量，且无期初存货时，两种成本计算方法下计算的利润完全相同；当产量大于销量，且无期初存货时，按变动成本法计算的利润小于按完全成本法计算的利润；当产量小于销量，按变动成本法计算的利润大于按完全成本法计算的利润； 4 简述经营杠杆系数的变动规律。 （1）只要固定成本不等于零。经营杠杆系数恒大于1； （2）产销量的变动与经营杠杆系数的变动方向相反； （3）成本指标的变动与经营杠杆系数变动方向相同； （4）单价的变动与经营杠杆系数的变动方向相反； （5）在同一产量水平上，经营杠杆系数越大，利润变动幅度越大，从而风险也越大。 5 简述单位变动成本；固定成本总额；销售量；单价与保本点的关系。保本点销售量= 固定成本总额单价-单位变动成本= 固定成本总额/(单位售价-单位税金-单位变动成本) 《金融企业会计》本科第1次作业 1、金融企业会计核算应遵循哪些基本前提？会计信息质量要求有哪些？ 基本前提：会计核算的基本前提是对会计核算所处的时间、空间环境所作的合理设定。会计核算对象的确定、会计政策的选择、会计数据的搜集都要以这一系列的基本前提为依据。金融企业会计核算的基本前提包括：会计主体、持续经营、会计分期、货币计量。 质量要求：根据基本准则规定，它包括可靠性、相关性、可理解性、
2012年10月管理心理学试题及答案
2012年10月高等教育自学考试 管理心理学试题 课程代码： 00163 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是 符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．法国著名管理学家法约尔认为管理的首要职能是 A．控制 B．计划 C．协调 D．组织 2．研究管理活动中人的社会心理活动及行为规律，用科学的方法改进管理工作，并通过改善环境条件，协调人际关系，满足职工需要，充分调动人的积极性、主动性、创造性，来提高管理效率和促进组织发展的学科是 A．社会心理学 B．普通心理学 C．管理心理学 D．工程心理学 3．管理心理学的基本研究方法主要包括观察法、经验总结法、测验法、个案法和 A．数理分析法 B．逻辑判断法 C．经济分析法 D．实验法 4．韩非在《八经》篇提出：“凡治天下，必因人情。人情者，有好恶，故赏罚可用。”其阐述管理理论的哲学基础是 A．管理问题 B．生产问题 C．人性问题 D．人事问题 5．被誉为“科学管理之父”的古典管理学家是 A．泰勒 B．法约尔 C．韦伯 D．古利克 6．观察者对他人和自己的行为进行分析、解释、预测和判断，并理解自己和他人行为成败原因的方式和过程是 A．知觉 B．感觉 C．印象 D．归因 7．当知觉条件在一定范围内发生变化时，人对该对象的知觉保持相对不变，这就是知觉的A．整体性 B．选择性 C．理解性 D．恒常性 8．在人际知觉中形成的以点概面或以偏概全的主观印象，称为社会知觉中的 A．首因效应 B．近因效应 C．晕轮效应 D．心理定势现象 9．按能力的倾向划分，有一般能力和 A．特殊能力 B．个人能力 C．认知能力 D．创造能力
2015心理学考研真题与参考答案
2015心理学考研真题及参考答案（勤思版本） 一、单项选择题：1-65题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1．按照人本主义心理学的观点，下列选项中属于缺失性需要的是（） A．认识需要 B．审美需要 C．自我实现需要 D．爱与归属需要 【勤思解析】D，马斯洛把人的需要从低到高划分为5个层次：生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。层次越低的需要力量越强，它们能否得到满足直接关系到个体的生存，因而又叫缺失性需要。高层次的需要不是维持个体生存所绝对必须的，但高层次需要的满足有益于健康、长寿和精力的旺盛，所以又叫生长需要。 2．远处行驶的汽车看起来很小，但人们并不认为汽车变小了，这体现的知觉特征是（） A．恒常性 B．整体性 C．理解性 D．选择性 【勤思解析】A，知觉恒常性，是指知觉的稳定性或不变性，当客观条件在一定围改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性，称为知觉恒常性。 3．一个病人听觉器官正常，但不能理解口语，该患者受伤的脑区域是（）A．布洛卡区 B．威尼尔克区 C．艾克斯区 D．运动区 【勤思解析】B，感觉性失语症(sensory aphasia)又称“威尼克氏失语症”(Wernieke's aphasia)。病变位于颞上回之后部，由于其中储存的听觉语音记忆痕迹受影响，造成理解口语和口语表达困难。此时病人听力正常，但听不懂别人及自己说的话，严重时答非所问，病人常滔滔不绝地独自说个不停，但用词混乱，使人无法理解。 4．下列选项中，与有机体的呼吸、吞咽、排泄等基本生命活动有密切联系的是（） A．脑桥 B．中脑 C．延脑 D．间脑 【勤思解析】C，延脑（medulla oblongata）脊髓的直接上延部分，是脑干的后段。延髓调节控制机体的心搏、血压、呼吸、消化等重要功能，延髓中的局部损害常危及生命，故被看作机体的生命中枢。延髓是中枢神经系统许多感觉和运动纤维传导的必经之路。其中一些上行冲动能影响大脑皮层的功能、对维持觉醒和产生睡眠有重要作用。向下的冲动参与了肌紧和躯体运动的调节。另外，延髓一些神经核团接受脏感觉传入，参与脏运动及腺分泌的调节。 5．“马赫带”反映的感觉现象是（）
2015年下半年管理学原理第一次作业
管理学原理 测试2015年下半年管理学原理第一次作业 问题1 .得10 分，满分10 分 3.玛丽向营销副总裁上报工作内容，同时她又是监督者，一些小时工雇员直接向她汇报，那么玛丽是（）。 答案 所选答案： B.中层管理者 . 问题2 .得10 分，满分10 分 "10、根据SWOT分析图,第四象限的企业内部存在优势,外部面临强大威胁,应采取（）"答案 所选答案： C多元化战略 . 问题3 .得10 分，满分10 分 "17,领导作风理论的提出者是" 答案 所选答案： B.勒温 . 问题4 .得10 分，满分10 分 "2,决定组织内的机构设置、人员配备、权责划分的组织要素是" 答案 所选答案： C目标 . 问题5 .得10 分，满分10 分 "40,国外大型企业普遍采用的组织结构模式是" 答案 所选答案： B事业部制 . 问题6 .得10 分，满分10 分 "53,所谓“从毛毛虫变蝴蝶”的革命，指的是" 答案
所选答案： D.企业再造运动 . 问题7 .得10 分，满分10 分 10. 企业文化的积极功能包括 答案 所选答案： A. 导向 B. 协调 C. 凝聚 D. 激励 E. 约束 . 问题8 .得10 分，满分10 分 10. 一名管理者正在招聘新的员工，这是人际关系角色的例子。（）答案 所选答案：对 . 问题9 .得10 分，满分10 分 10 .美国学者吉赛利认为，影响领导效率最重要的因素是 答案 所选答案： A指挥能力 B职业成就的需要 C决断能力
D.自我实现的需要 . 问题10 .得10 分，满分10 分 1.以下属于资本主义社会管理的特征的是（） 答案 所选答案： C.科学管理 .2015年11月17日星期二上午10时05分13秒CST ←确定 .
10月自考《管理心理学》真题【自考真题】
2018年10月自考《管理心理学》真题 第一部分选择题 一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1、在管理的职能中，对组织的实际工作与运行活动状态偏离预订计划与目标时的监督、纠正与调整称为 A.控制 B.计划 C.协调 D.组织 2、团队行为管理的核心课题是 A.团队配合 B.人际关系 C.组织结构 D.管理理论 3、对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，从而研究其心理活动发展变化整个过程的一般规律的研究方法，是管理心理学研究方法中的 A.观察法 B.个案研究法 C.调查研究法 D.实验法 4、韩非在《八经》篇提出：“凡治天下，必因人情。人情者，有好恶，故赏罚可用。”这句话说明了管理理论的哲学甚础是 A.管理问题B?生产问题C.人性问题D.人事问题 5、霍桑实验的第四阶段是 A.工作物理环境实验 B.职工福利措施实验
C. 态度和意见调查 D.团体行为的观察研究 6、在两方管理心理学中的人性假设与管理理论发展过程中，经济人假设的代表人物之一是 A.泰勒 B.梅奥 C.马斯洛 D.洛斯奇 7、有一种最简羊的心理现象是事物的个别属性在人脑中的反映，但它保证了机体与环境的信息平衡，是一切较高级、较复杂的心理现象的基础。这种心理现象称为 A.知觉 B.感觉C?印象D归因 &社会知觉的核心成分是 A.-般知觉 B.自我知觉 C.角色知觉 D.人际知觉 9、归因理论最早的提出者是 A.凯利 B.海徳C?武徳沃斯D.威廉?詹姆斯 10、智力属于 A.—般能力 B.特殊能力 C.液态能力 D.晶态能力 11＞受人的高级神经活动类型的制约与影响，典型地表现在人们心理过程的强度、速度、灵活性与倾向性等动力性方面的个性心理特征是心理学中所指的 A.气质 B.感觉 C.情绪 D.能力 12、对于性格特征粗暴急躁的胆汁质气质类型的人，思想教育与管理方法应该是
2015年心理学模拟试卷及答案 (6)
2015教育心理学模拟试题 一.选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.下列哪项不归之于学习与教学的系统过程中。( ) A.学习过程 B.教学过程 C.反应过程 D.评价/反思过程 2.在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖，能作出一定的概括时，他的思维水平已进入( ) A、感知动作阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 3.下列规律中，不属于尝试——错误学习论的主要规律的是( ) A、效果律 B、练习律 C、准备律 D、接近律 4.学生由过分重视成绩名次而产生的学习动机属于( ) A、认知内驱力 B、自我提高内驱力 C、附属内驱力 D、交往内驱力 5. 举一反三属于（） A、水平迁移 B、垂直迁移 C、一般迁移 D、负迁移 6. 学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（） A、并列结合学习 B、下位学习 C、上位学习 D、相关类属学习 7.运算技能属于哪种技能。( ) A.操作技能 B.心智技能 C.动作技能 D.运动技能 8.通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是( ) A、过度学习 B、深度加工 C、组块化编码 D、及时复习 9.创造思维的核心是( ) A、直觉思维 B、形象思维 C、发散思维 D、聚合思维 10.根据柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在( ) A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、他律水平 11.心理辅导的主要目标是学会调适和( ) A、诊断问题 B、克服障碍 C、行为矫正 D、寻求发展 12.在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容 A、确定学生原有基础 B、分析使能目标 C、分析支持性条件 D、分析学习结果 13.课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为( ) A．群体凝聚力 B．群体规范 C．课堂气氛 D．人际关系 14. 衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为 ( ) A．效度 B．区分度 C．信度 D．难度 15.福勒等认为，当教师较多地关注"学生是否喜欢我"、"同事怎样看我"、 "领导怎样评价我" 时，他此时主要处在教师成长历程的( ) A、关注生存阶段 B 、关注情境阶段 C、关注学生阶段 D、关注成就阶段 二.填空题：每小题1分，共20分。 16、教育心理学是一门研究学校情境中的基本心理规律 的科学。 17、在中学生人格发展的过程中，随着年龄的增长的影 响在某种程度上甚至超过父母的影响。 18、加涅根据学习结果将学习分成智慧技能、认知策略、言语信息、动 作技能和五种。 19. 班图拉认为，强化有外部强化、自我强化和强化三 种。 20.维纳发现人们常将成败活动的归因主要归之于:能力、努力、任务难 易、、身心状态和外界环境六个方面。 21、人们对越熟悉的事物，越难灵活地想到可能的新用途，这种心理现 象被称之为。 22、在变式教学中，变换的应该是事物的特征。 23.布鲁纳认为学生的学习过程一般由获得、和评价三个 过程组成。 24. 心智技能的形成通常经历原型定向、和原型内化 三阶段。 25. 已有研究指出，创造性与智力的关系为关系。 26. 根据问题的清晰性分类，研究性学习中涉及的问题多属 于问题。 27．研究显示，中学的年级是中学生品德发展的关键 期。 28. 在心理健康教育中，心理辅导的重点是。 29. 根据学习动机与学习效果的关系，当学生完成较难的学习任务时， 教师应使其动机强度控制在水平。 30. 态度通常由认知、情感和构成。 31.元认知策略主要包括计划策略、监控策略和策略。 32. 学生在课堂表现出的问题行为，一般可分为品德性问题行为 和问题行为。 33. 在课堂教学时，教师的能力是其教学能力的核心。 34. 学校的期终考试通常是对全学期教学情况的测评。这种测评类型属 于总结性评价。 35. 在师生关系上，教师应扮演学生父母、长者、朋友 和的角色。 三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。 36.简述学生认知差异研究对教学的主要启示。 37.教学中应如何提高知识直观的效果？ 38.简述心理辅导中常用的行为改变方法。 39.简述动作技能的培训要求 40. 简述实现有意义学习的条件。 41. 简述中学生品德发展中自律性的主要表现。 四.论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。 42.联系实际谈谈，教学中怎样培养学生的创造性？ 43.王小红是高一(2)班一位很不自信的学生．其实，她是以较高的分数 考进校的 只是进入高中后，还没有适应好高中的学习，掌握高中的学习方法·如 果你是她的老师，你将怎样帮助她提高学习的自信心。
第1次作业详解
第十三章 真空中的静电场 一、填空、选择、思考题 1．下列各种说法是否正确（说明理由） （1）场强为0的地方，电势也一定为0。电势为0的地方，场强也一定为0。 （2）电势较高的地方，电场强度一定较大，电场强度较小的地方，电势也一定较低。 （3）场强相等的地方，电势相同，电势相同的地方，场强也都相等。 （4）不带电的物体电势一定为0，电势为0的物体，一定不带电。 （5）带正电的物体，电势一定为正，带负电的物体，电势一定为负。 解：（1）错。场强是矢量，场强的叠加符合矢量叠加原理，而电势是标量，其叠加结果是代数和。 （2）错。场强与电势是微分关系，不是成正比关系，某点电势高，不能说明该点的电势的变化率大，而U 与E 是积分关系，即，场 中某点电势的高低是由式? ∞ ?=a dl U E 所决 定。而不由该点场强大小决定。 （3）错。场强相同，则)(a b E U U b a -=-可见场强相同电势不一定相同。如平行板电容器。而U grad Ε-=，所以，只有电势梯度相同的地方，电场才相等。 （4）（5）错。物体若是处于正电荷产生的电场，则电势为正，否则为负。电势零点理论上可以任意选取。 2．一个点电荷位于一边长为a 的立方体高斯面中心，则通过此高斯面的电场强度通量为???，通过立方体一面的电场强度通量是???，如果此电荷移到立方体的一个角上，这时通过（1）包括电荷所在顶角的三个面的每个面电位移通量是???，（2）另外三个面每个面的电位移通量是???。 解：根据高斯定理可得 εq ， 6εq ，（1）由于电场线平行与它相连的三个面，所以电位移通量为0。（2）电荷为8个立方体平分， 所以，每个立方体的电位移通量为8q ，与电荷不相连的每个面的电位移通量为24 q 。 3．电量都为+Q 的两个点电荷相距为l ，连线的中点为O ，另有一点电荷-q ，静止地放在连线的中垂线上距O 为x 处，则点电荷所处的状态为： （1） 保持静止不动。 （2） 作均加速直线运动 （3） 作均速直线运动 （4） 作周期性振动。 图13-1
(整理)年10月全国自考《管理心理学》试题.
2010年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 管理心理学试卷 （课程代码00163） 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分．共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的．请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．研究对象是人与机器的关系，更确切地说，是研究人与机器、环境相互作用过程中人的心理活动规律的学科是【】 A．普通心理学 B. 社会心理学 C. 管理心理学 D．工程心理学 2．通过搜集各种有关材料间接了解组织中人的心理活动的方法是【】八实验法 B. 调查法 C. 测验法 D．个案法 3．西方管理理论发展的第一阶段是【】 A．古典管理理论 B. 早期管理理论 C．传统管理理论 D．科学管理理论 4．人们对客观事物的一种态度的体验，是对事物好恶的一种倾向被称为【】 A．价值观 B. 情感 C. 审美观 D．兴趣 5．一个人整个的、本质的、比较稳定的意识倾向性与心理特征的总和是【】 A. 气质 B. 性格 C. 个性 D．人生观 6．在一般的工作安排和人员优化组合时，必须要注意的气质要求是【】 A．发展性 B. 绝对性 C. 顺应性 D．互补性 7．几个对象共同包围着一个空间，容易被感知为一个整体。这反映的知觉对象的组合原则是【】 A．连续原则 B. 接近原则 C. 相似原则 D．闭锁原则 8．人们谈到教授，总认为是文质彬彬、白发苍苍；一说到工人，总想到身强力壮、性格豪爽的形象。这反映的社会知觉效应是【】 A．近因效应 B．优先效应 C．定型效应 D．晕轮效应 9．个人关于事物、行为的意义、重要性的总评价和总看法是【】 A．态度 B．价值观 C．人生观 D．世界观 10．态度的基础是【】 A．情感 B．评价 C．认知 D．意向 11．属于内容型激励理论的是【】 A．亚当斯的公平理论 B. 马斯洛的需要层次论 C．斯金纳的强化理论 D．弗鲁姆的期望理论 12．表示弗鲁姆的期望理论的公式是【】 A．激励程度=期望值×效价 &效价=期望值×激励程度 C．期望值=激励程度×效价 D．激励程度=期望值×效果 13．根据挫折理论，“自我安慰”行为属于【】 A．妥协性行为 B．退化性行为
2015中国医科大学《护理心理学》考查课试题答案
1. 以下对知觉特征理解正确的是 A. 知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。 B. 知觉常常是各种感觉器官协同活动的结果，不受人的知识经验和态度 的制约。 C. 同一物体，不同的人对它的知觉是相同的。 D. 同一物体，不同的人对它的感觉是不同的。 满分：1 分 2. 魏纳尔认为，让患者看一幅让他过敏的花，可以诱发 A. 神经性皮炎 B. 支气管哮喘 C. 风湿性关节炎 D. 高血压 满分：1 分 3. 人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为 A. 气质 B. 性格 C. 意志 D. 情绪 满分：1 分 4. 心理治疗中治疗者与被治疗者的关系应该是 A. 亲密无间的关系 B. 职业性关系 C. 互助互利关系 D. 雇佣关系 满分：1 分 5. 完成意志活动最重要的阶段是 A. 确立目标 B. 动机斗争
C. 采取决定 D. 执行决定 满分：1 分 6. 患者患病都对自己的身体状况要比以往更加关注和担忧，希望在诊疗过程中医有一个安全，放心的医疗环境。 A. 安全的需要 B. 被关心和接纳的需要 C. 尊重的需要 D. 尽快解除病痛的需要 满分：1 分 7. 患者角色是()的概念。 A. 生物学 B. 社会学 C. 心理学 D. 医学 满分：1 分 8. 认为未解决的潜意识冲突是导致心身疾病的主要原因的理论是 A. 心理动力理论 B. 学习理论 C. 行为学习理论 D. 心理生理学理论 满分：1 分 9. 患者患病后常常会变的敏感多疑,对别人的一举一动往往变的神经过敏,有的患者觉得自己病情很重,认为医生的正确诊断是安慰自己。属于 A. 焦虑、恐惧心理 B. 习惯、获利心理 C. 敏感多疑 D. 心境不佳、情绪不良 满分：1 分
2015年秋季5级第1次作业
计算机硬件知识（加下划线部分记住） 计算机硬件知识 一、计算机的发展 计算机发展可划分： 第一代1946－1958电子管 第二代1959－1964晶体管 第三代1965－1970集成电路 第四代1971－今大规模（超大规模）集成电路 1946年2月，在美国诞生了世界上第一台电子计算机ENIAC（埃尼阿克）。（无存储器） 二、冯·诺依曼理论 1、其理论要点如下： 1）、计算机硬件设备由存储器、运算器、控制器、输入设备和输出设备5 部分组成。 2）、存储程序思想----把计算过程描述为由许多命令按一定顺序组成的程序，然后把程序和数据一起输入计算机，计算机对已存入的程序和数据处理后，输出结果。 3）、计算机内部的数据以二进制数据存储（硬件实现简单）。 2、我国的计算机发展情况（本内容只需要了解） 我国从1956年开始计算机的科研和教学工作； 1960年我国第一台自行设计的通用电子计算机107机诞生； 1964年我国研制成大型通用电子计算机119机； 1983年每秒运行一亿次的银河巨型计算机在国防科技大学诞生； 1992年研制成功每秒运行10亿次的"银河Ⅱ”巨型计算机； 1997年又研制成功每秒运行130亿次的"银河Ⅲ”巨型计算机； 2004年我国的曙光4000A超级计算机全世界排名第十，每秒峰值运算速度超过10万亿次。
2009年我国的曙光5000A超级计算机全世界排名第十，亚洲第一。每秒峰值运算速度超过200万亿次。 我国较有名的微型计算机品牌有："联想”、"长城”、"方正”等； 三、微型机的主要技术指标 1)、字长：指计算机能够直接处理的二进制数据的位数。单位为位（Bit）CPU在单位时间内(同一时间)能一次处理的二进制数的位数叫字长。所以能处理字长为8位数据的CPU通常就叫8位的CPU。同理32位的CPU就能在单位时间内处理字长为32位的二进制数据。当前的CPU都是64位的。 2)、主频：指计算机主时钟在一秒钟内发出的脉冲数，在很大程度上决定了计算机的运算速度。 3)、内存容量：是标志计算机处理信息能力强弱的一向技术指标。单位为字节（Byte）。 8bit=1Byte 1024B=1KB 1024KB=1MB 1024MB=1GB 1024GB=1TB 扩充知识：Kbps又称比特率，指的是数字信号的传输速率，也就是每秒钟传送多少个千位（bit）的信息（K表示千，Kb表示的是多少千个位,b就是bit的缩写）；Kbps也可以表示网络的传输速度，为了在直观上显得网络的传输速度较快，一般公司都使用kb（千位）来表示，如果是KBps，则表示每秒传送多少千字节（B是Byte的意思，8b=1B）。1KByte/s＝8Kbps(一般简写为 1Kbps=8Kbps，因为1Byte=8bit)。ADSL上网时的网速是512Kbps,如果转换成字节，就是512/8＝64KBps(即64千字节每秒） 4)、外存：一般指软盘、硬盘、光盘、U盘。 四、计算机的特点：运算速度快，运算精度高，具有记忆能力，具有逻辑判断能力，具有自动控制能力； 五、计算机的应用：(了解) 1）、数值计算：弹道轨迹、天气预报、高能物理等等 2）、信息管理：企业管理、物资管理、电算化等 3）、过程控制：工业自动化控制，卫星飞行方向控制 4）、辅助工程：CAD（计算机辅助设计）、CAM（计算机辅助制造）、CAT （计算机辅助翻译）、CAI（计算机辅助教学）等。 可以这样记忆：
2017年10月自考00455教育管理心理学试题及答案
2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 教育管理心理学试卷 (课程代码00455) 本试卷共3页，满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分，在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的。请将其选出。 1．在教育管理心理学研究中，采用标准化的测验工具，测量被试的有关心理特质的方法是 A．测验法 B．观察法 C．实验法 D．调查法 2．认为管理就是决策的学者是 A．梅奥 B．西蒙 C.冯特 D．李维特 3．情绪情感通过表情动作传递信息、沟通思想指的是情感功能中的 A．动力作用 B．引导作用 C．信号作用 D．适应作用4．直接影响活动效率，使活动顺利完成所必备的个性心理特征是 A．兴趣 B．意志 C．气质 D．能力 5．在工作中表现为孤僻、不合群、常常多愁善感的员工，其气质类型是 A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质 6．在马斯洛需要层级论中，“追求挑战性的工作”属于 A．安全需要 B．爱和归属需要 C．尊重需要 D．自我实现需要 7．一位年长的妇女因为被窃贼偷去3000元钱，坐在地上又哭又闹。这种行为属于受挫后行为反应中的 A．攻击 B．倒退 C．冷漠 D．逃避 8．在实践中形成的对未来的一种期望、向往。称为 A．理想 B．信念 C．世界观 D．人生观
2015年教师资格证考试幼儿心理学试题及答案--4
2015教师资格考试幼儿心理学试题及答案4 一、单项选择题 1．不属于幼儿高级情感的发展包括( )。 A．责任感B．道德感C．理智感D．美感 2．( )是人的认识和行为的唤起者和组织者。 A．感觉B．知觉C．情绪D．气质 3．幼儿基本情绪表现不包括( )。 A．爱B．笑C．哭D．恐惧 4．下列关于情感与语言的叙述中，( )项不正确。 A．儿童最初的话语大多带有情感和愿望的色彩B．情绪激动对儿童学习任何一类词语都不利C．情绪激动法可以促进儿童掌握某些难以掌握的词D．有美感情调色彩的词比有恶感的词更利于儿童记忆 5．情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有( )。 A．唤起功能B．信号作用C．调节功能D．分化过程 6．情绪作为信息交流工具的特点具有（）。 A．系统性B．传递功能C．信号作用D．感染性 7．关于情绪的叙述，下列（）项不正确。 A．情绪的发展趋势之一是日趋稳定B．大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段C．儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响D．情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响 8．儿童原始的情绪反应具有的特点是( )。 A．与生理需要是否得到满足有直接关系B．是出生后适应新环境需要的产物C．情绪天生具有系统化、社会性的特点D．新生儿的情绪和间接动机相联系9．行为主义者( )通过观察研究，提出天生的情绪反应有三种。 A．冯特B．华生C．柯勒D．马斯洛 10．我国心理学家( )提出了新生婴儿具有两种可以分辨的情绪反应。 A．林传鼎B．朱智贤C．皮连生D．孟昭兰 11．幼小儿童和年长儿童不同的突出特点是，( )对行为有特别作用。 A．情绪B．动机C．意识D．注意 12．恐惧可以说是( )。 A．本能的反应B．社会性的表现C．情绪分化的表现D．自我调节的表现 13．儿童理智感的发生，在很大程度上决定于( )。 A．环境的影响和培养B．是否符合道德标准C．社会化程度的高低 D．自我意识和人际关系意识的发展 14．婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的( )。
市场调查研究分析第1次作业
市场调查分析第1次作业
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考生答题情况 作业名称：市场调查与分析第1次作业出卷人：SA 作业总分：100 通过分数：60 起止时间：2015-5-9 22:41:26 至2015-5-9 22:58:23 学员姓名：学员成绩：72 标准题总分：100 标准题得分：72 详细信息： 122298danx 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一 正确答案）本题分数:2 内容: “您觉得这种新款轿车的加速性能和制动性能怎么样？”这一提问有什么问题？（）。 a A、包含的内容过多 b B、问题不清除 c C、内容过于笼统 d D、问题具有诱导性 学员答案:A 本题得分:2 122296danx 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: 在总体情况复杂，各单位之间差异较大，样本单位数量较多，宜采用的抽样（） a A、类型抽样 b B、等距抽样 c C、简单抽样 d D、分阶段抽样 学员答案:A 本题得分:2
122289danx 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: 在一种测验没有复本且只能实施一次的情况下通常采用的信度检查方法是（）。 a A、再测信度 b B、经验信度 c C、复本信度 d D、折半信度 学员答案:D 本题得分:2 122292danx 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: “医生认为抽烟对人体有害，你的看法如何？”的提问不妥当是因为提问（）。 a A、语言不是尽量简单 b B、问题带有双重含义 c C、问题带有倾向性 d D、问题用否定形式 学员答案:C 本题得分:2 122286danx 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: 研究课题要能够提供新知识、新方法、新观点和新思维是指选题要具备（）。 a A、必要性 b B、可行性 c C、创造性
2013年10月全国自考《管理心理学》试题及答案
全国2013年10月高等教育自学考试 《管理心理学》试题 课程代码：00163 一、单项选择题本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分在每 小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.被美国心理学界公认为工业社会心理学创始人的是【 C 】 A.梅奥 B.勒温 C.闵斯脱博格 D.马斯洛 2.管理的核心是【 A 】 A.人 B.事 C.任务 D.目标 3.“团体力学理论”的创立者是【 B 】 A.麦格雷戈 B.勒温 C.巴纳德 D.德鲁克 4.认为人的一切行为都是为了最大限度地满足自己的私利的人性假设理论是【 A 】 A.“经济人”假设 B.“社会人”假设 C.“自我实现人”假设 D.“复杂人”假设 5.强调环境和情况对个人行为和性格起决定作用，认为环境中的事物通过学习成为自己行为的模式，而个人的行为对环境也有一定的影响
的个性理论是【 B 】 A.特质论 B.社会学习论 C.个性类型论 D.心理分析论 6.个人完成某种活动所必须具备的心理特征是【 C 】 A.气质 B.性格 C.能力 D.人格 7.对人的知觉与对物的知觉的区别的根本点是【 D 】 A.对人的知觉主要停留在被知觉者的身体姿态 B.对人的知觉主要停留在被知觉者的面部表情 C.对人的知觉主要停留在被知觉者的外部行为 D.对人的知觉赋予了更多的社会意义 8.一个人通过对自己行为的观察而对自己心理活动状态的认识是【 D 】 A.自我管理 B.社会知觉 C.自我意识 D.自我知觉 9.主体对某特定对象进行认知、评价并作出价值判断所形成的心理倾向是【 C 】 A.兴趣爱好 B.价值观 C.态度 D.人生观 10.心理学家勒温认为改变态度的方法，离不开的是【 B 】 A.学习 B.群体的规范和价值
交通运输系统分析第1次作业
（注意：若有主观题目，请按照题目，离线完成，完成后纸质上交学习中心，记录成绩。在线只需提交客 观题答案。) 本次作业是本门课程本学期的第1次作业，注释如下： 一、单项选择题(只有一个选项正确，共28道小题) 1. （）的应用为系统思想提供了丰富的实践内容。 (A) 运筹学 (B) 辩证唯物主义 (C) 哲学 (D) 系统工程 正确答案：D 解答参考： 2. 按系统形态分类，人造系统可以分为（） (A) 自然系统和人工系统 (B) 实体系统和概念系统 (C) 静态系统和动态系统 (D) 反馈系统和封闭系统 正确答案：B 解答参考： 3. 切克兰德软系统方法论的核心是（） (A) 实现最优化 (B) 求得满意解 (C) 调查比较或学习 (D) 建立概念模型 你选择的答案：未选择 [错误] 正确答案：D 解答参考： 4. 从事系统分析时，除了用工程和数学方法进行科学预测和分析外，考虑到资料的不确定性和客观环境的发展变化，还常常要凭借（）进行判断和优选．
(A) 系统模型 (B) 运筹学 (C) 哲学理念 (D) 价值观念 正确答案：D 解答参考： 5. （）是进行系统分析的基础． (A) 建立模型 (B) 建立方案 (C) 明确目的 (D) 收集资料 你选择的答案：未选择 [错误] 正确答案：D 解答参考： 6. 交通运输枢纽是多种交通运输方式或多种交通运输设备构成的（）。（P121） (A) 地方 (B) 点 (C) 结合部 (D) 交叉点 你选择的答案：未选择 [错误] 正确答案：C 解答参考： 7. 为了综合考虑多个目标的统一评价或者将若干个小目标统一为一个较大的目标，这种工作称为（）． (A) 多目标评价 (B) 多目标分析 (C) 目标体系建构 (D) 目标体系评价 你选择的答案：未选择 [错误] 正确答案：B 解答参考：
2015年10月高等教育自学考试组织行为学
2015年10月高等教育自学考试组织行为学 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题l分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1．把个人作为社会的人而研究其心理过程的学科是(C) A．管理心理学B. 组织行为学C. 社会心理学 D．行为科学2．心理学最先被应用到组织行为学中的是(A) A．工程心理学B．医学心理学C．教育心理学D．社会心理学3．研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验是(B) A．现场实验B. 准实验C．心理测验D．实验室实验 4．最早提出归因理论的是( D) A．安德鲁B．凯立希C．麦克里格 D. 海德 5．人们对客观事物在满足主观需要的有用性、重要性、有效性的总评价和总看法是(C) A．世界观 B．人生观 C．价值观 D．态度 6．个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式是( D) A．个性 B．能力C．气质D. 性格 7．创造性行为产生的内在主观特征是(A) A．创造性能力 B．创造性气质C．创造性动机D．创造性需要8. 组织和员工对事业生涯进行设计、规划、实施和监控的过程是(C) A．事业生涯设计 B．事业生涯开发
C．事业生涯管理 D. 事业生涯选择 9．根据群体发展五阶段模型，群体内部成员之间开始形成亲密关系，表现出一定的凝聚力是在(B) A．第二阶段B. 第三阶段C. 第四阶段D. 第五阶段 10. 群体规范界定了群体成员的行为范围，这是群体规范的(D) A．导向功能B. 动力功能C. 评价功能D．标准功熊 11．有他人在场会使活动效率提高的现象是(A) A．群体促进效应 B. 群体凝聚效应 C．群体协同效应 D．群体互动效应 12．在群体中，最普通的非正式沟通形式是( D) A．偶然式B．流言式 C. 单线式D. 集束式 13. 最先提出社会交换理论的是( A) A．霍曼斯B．洛克C．舒兹 D. 塔吉乌里 14. 属于解决冲突的技术的是(D) A．任命批评家 B．引进外人 C．重构组织 D. 资源开发 13. 领导权力包括资源控制权、奖惩权和(A) A.专长权 B. 决策权C．人事权 D．指挥权 16．领导者的工作在影响下属行为的同时，也不同程度地受到下属的影响，这是领导的(B) A．激励性 B．互动性 C．环境适应性 D. 示范性 17．实现了领导行为两维理论和弗鲁姆期望理论的结合的是(D) A．菲德勒权变理论 B. 领导生命周期理论