培养方案调研报告

培养方案调研报告第1篇人才培养方案调研报告人才培养方案调研报告为了对软件技术专业的教学进行指导，制定出符合计算机系当前以及未来若干年情况的软件专业发展战略.办学规范和示范标准，计算机系软件教研室成立了专门的课题组，在学院统一安排.指导下利用假期进行了一次关于计算机软件技术专业人才培养方案和课程设置情况.企业实际工作情境.校企合作等的调研活动。在系主任及书记的带领下，分别走访了东软集团.诺华软件技术.易捷科技.华君科技等多家IT企业。

一.调研目的及需解决的问题为了解目前企业对软件技术专业人才的需求状况，掌握软件技术人员所需的岗位核心能力及要求，为我院软件技术专业的建设及人才培养提供决策依据，为进一步加深具有实质意义的校企合作成为可能，我们结合软件技术专业的实际情况进行了企业的百题大调研。我系软件技术专业的软件测试方向是我系

根据信息产业的发展新增专业，没有足够的经验可循，系内教师对于人才培养目标要求理解不一；岗位核心能力以及与之相关的企业工作任务也有待于进一步验正，教学计划和课程设置的标准也不一致，但是，显而易见的是软件技术专业的专业体系是本专业发展的基础，岗位核心能力的确定是专业的出发点，主干课和核心课是专业的立足点和支撑点，是软件技术专业办出特色

的基本点。软件测试方向要有立足之地，必须找准自己的生长点，在课程设置和人才培养目标方面必须有自己的特色，为此，调查听取企业及各用人单位对本专业的人才培养方案和课程设置情况的意见和建议是非常必要的。在本次调研的另一个重要目的是就进一步深化实质性的校企合作问题与企业进行探讨。

二.调查对象及调查手段在调查前，我课题组广泛征求意见，对教研室全体教师进行分组确定每人主要的调研方向及调研任务，精心确定了调研对象，目标主要锁定在软件技术开发企业。本次调研主要采取亲临企业现场访谈，电话访问，网络调研，发放调查问卷相结合的方式。

三.调研结果分析通过对本次调研结果的数据分析，97的企业对我系软件测试专业的设置.人才培养方案等给予了充分的肯定。软件产业是国内成长最快的产业之一，每年的增长速度超过30。虽然各高校及相关培训机构都开设了软件技术专业，专门培养软件开发人才，但把软件测试作为一个专业来设置的少之又少，根据目前掌握的情况辽宁地区我同类院校还未开设本专业。随着软件产业的发展，软件产品的质量控制与质量管理正逐渐成为软件企业生存与发展的核心。几乎每个大中型IT企业的软件产品在发布前都需要大量的质量控制.测试和文档工作，而这些工作必须依靠拥有娴熟技术的专业软件测试人才来完成。目前的现状是一方面企业对高质量的测试人才需求量越来越大越大，另一方面国内原来对测试技术的职业重视程度不够，多数高校只把它作

为软件技术专业的一门课程来开设而没有形成一个专业体系，因此国内在短期将出现软件测试测试人才严重短缺的现象。据中国软件行业协会公布的粗略统计，目前国内专业的软件测试人才缺口达到30万。因此我院开设软件测试专业是可行的，是走在同类高校的前列，具有良好的发展前景。

四.存在的问题及解决的建议1学生普遍缺乏职业素养问题本次调研中90以上的企业反映我院学生具有高职学生的通病，缺乏基本的职业素养，没有职业规划，在工作中存在眼高手低的现象，自我约束.自我学习能力较差。建议进一步加强学生的职业素质的养成。这一点我们除了在教学工作中给予重视之外，还可以借鉴培训机构的经验，在学生走向企业之前有专门的教师，针对学生可能会出现的问题进行专门的系统的训练，使之顺利的迈入职场。另外，我们还注意到获得用人单位好评的学生在学校表现就很好，用人单位意见较大的学生平时在学校就较差。针对这一情况建议对学生在校期间把课程的学习和平时表现结合起来进行汇总大排名，对发展前景好，待遇好，专业对口度高的合作企业按名次择优推荐。这样不但提高了企业对我校学生的满意度，为进一步校企合作打下良好的基础，而且对我院的校风，学生的学风建设起到了良好的推动作用。2师资队伍建设问题本次调研中各企业对我专业的课程设置基本比较认同，没有大的意见，但对课程建设中的实质性内容例如如何将学生所学的内容与企业的实际工作相结合提出一些建议。建议软件技术产业是我国的新兴产

业，而软件测试作为一个专业单独设置是近二年才开始的。任课教师面临着知识更新和知识系统化学习的问题。建议继续推动教师的培训工作，把教师的自主学习与系统培训结合起来。3企业的对学生的专业要求问题辽宁地区的软件企业发展不均衡。东软作为IT技术企业的龙头一支独秀，大多数软件企业的规模很小，人员数量少。因此在对人员的需求为一专多能，大多数从业人员既懂测试又会开发。另外，不同的企业采用的开发技术.专业要求也不尽相同，对学生难以实现订单式培养。建议在大基础的前提下对学生按技术门类进行小班授课，避免出现样样通，样样又不精通的情况。第2篇人才培养方案调研方案湖北三峡高级技工学校Sanxia Senior Technical School机电技术应用专业示范校建设机电技术应用专业人才培养方案调研方案为深化机电技术专业的教学改革，完善数控专业人才培养方案，我院机电技术应用专业教研组将在专业建设指导委员会的指导下对省内外模具行业二余家国有.集体.三资.个体等企业进行调研。

一.调研目的结合新形势下社会经济与社会发展的实际，立足中职学校及中职学生实际，为了更好地.更科学地调整专业教学，拓宽就业渠道.从中职计算机专业学生的实际出发，进行有针对性的工作。调研的最终目的是

根据调研总结的结论进一步明确专业定位.专业内涵及对应的职业岗位群.与学生培养方向有关的职业资格证书，并提出建议，指导专业的课程改革，重点是调整现有计算机专业的核心技能课

程，为后续工作奠定坚实基础，最终形成本专业的人才培养方案。

二.调研任务了解数控加工的从业情况；了解企业及毕业生对数控加工的知识结构.能力结构.课程体系以及实践教学环节设置等方面的意见；听取各类用人单位对数控技术应用人才培养的建议。

三.调研对象长江三峡实业有限公司.宜昌南玻显示器件有限公司.巨腾国际大智资讯配件（苏州）有限公司.巨宝精密加工（江苏）有限公司.湖北三峡金三峡印务有限公司.宜昌经纬纺机有限公司.宜昌南玻显示器件有限公司等地方和省内.外知企业。

四.调研方式本次调研采用企事业调研表式.个别面谈式和学生调研表式。

1.调研表式问卷是高质高效地收集有用信息的最有效方法，也是调研时应当首先或主要采用的方法。通过调研表式的回馈信息了解企业对计算机及应用专业对人才需求方向.需开专业设课程等方面的需求。

2.个别面谈式事先预约好企业的相关人员面谈，告诉对方此次谈话的意图，并给一定时间让对方做准备。调研人员事先准备好谈话提纲，力争利用简短的时间最大程度地了解到需要的信息。

五.调研人员七.调研内容行业企业用工调研；行业企业对学校学生的技能要求；跟踪专业毕业生的就业情况及就业分析；从

事专业必备的文化要求和必备的专业及心理素质要求同职业教育现状的关系。湖北三峡高级技工学校Sanxia Senior Technical School机电技术应用专业示范校建设六.调研时间xx年6月12至19日。

机电技术应用专业 xx.年5月30日2第3篇财务管理专业培养方案调研报告财务管理专业培养方案调研报告目录目录 (2)

一.财务管理专业发展现状 .1

二.调研背景 ..1

三.调研对象及方法1

四.调研内容及分析2

1.对目前在校生关于课程安排合理性的调查及分析 (2)

2.对其他高校的财务管理专业培养方案的调查4

3.对用人单位的人才需求调研及分析 ....5 六.结论与建

议 (7)

1.现行财务管理专业培养方案的不足 (7)

2.财务管理专业培养方案调整建议 (8)

一.财务管理专业发展现状山东英才学院财务管理专业自xx 年开始招收本科生，到现在共招收三届，xx级两个班共人，xx级三个班共159人，xx级五个班共286人。三年来，我们不断摸索经济发展对财务管理人才的需求.借助我校会计重点专业的教学背景.考虑服务于山东经济的使命，我们已进行了两次人才培养方案

的微调整，每次调整均经过专家和各课程负责人的充分论证，使财务管理专业人才培养方案逐步合理完善。

二.调研背景当前产业结构不断调整.经济环境和信息技术不断变化，驱使着我们对目前的专业培养方案和教学计划进行再思考，通过深入的调查，诊断当前方案的优劣.明确新经济环境下对于财务管理专业人才的知识结构.实践应用能力需求等。为下一步对财务管理专业培养方案和教学计划的调整和优化提供依据，使我们所培养出来的财务管理专业人才更能适应社会需要，更有利于学生的就业和未来在社会的发展。本次调研也是应学校教务处对修订各专业的培养方案及教学计划的要求，由院长负责的财务管理专业人才培养方案修订工作小组，结合各项具体组织安排，在经济管理学院领导的指导下，在我专业历届在校生的配合下，我们

根据据调研以及网络调研收集的信息和资料，认真进行讨论分析，并提出修订和财务管理专业培养方案和教学计划的一些建议。

三.调研对象及方法精选范文,供参考本次调研对象包括本校财务管理专业在校学生；其他高校的财务管理专业人才培养现状；山东省内各类大中小型企事业单位。本次调研对于不同的调研对象采用了不同的调研方法。

1.对于本校财务管理专业在校学生，我们采用了学生座谈会的方式进行调研，以了解学生对专业技能培养的要求；

2.对于其他高校的财务管理专业，我们主要采取了网络调研方式，结合实地走访调研方式，了解其他高校的财务管理专业人才培养方案现状及效果；

3.对于山东省内各类大中小型企事业单位，我们采用搜集网络信息及数据.实地走访和电话访谈的方式进行调研，通过分析用人单位对财务管理专业人才专业素质的要求，预测未来用人单位对财务管理专业人才的需求水平和变化趋势。

四.调研内容及分析

1.对目前在校生关于课程安排合理性的调查及分析现行培养方案是xx年修改并开始执行，并已按教学计划完成大部分的专业课程。对在校各级的学行进行抽样访谈，调查课程安排的合理性，访谈的内容包括财务管理专业目前基础课程科目.学时及教学内容上存在的问题有哪些有何改进意见财务管理专业基础课和专业课科目.学时学分及教学内容上存在的问题及改进建议；实践性教学环节包括实习和毕业设计安排是否存在问题；精选范文,供参考毕业设计和毕业论文是否有需要改进和完善的地方；在校的学习体会，对本专业人才培养方案的修订有哪些改进建议等。访谈结果显示绝大部分学生对目前财务管理专业人才培养方案和教学大纲规定的各课程模块内容的安排是比较合理的，认为这些课程模块内容能够满足其求学需求，对将来的就业有很强的针对性，并对实践实习环节的安排也很满意，认为这样能在校期间就学会如何进行财务管理，如何进行会计电算化等的手工操作，走上工

作岗位时完全可以学以致用。但大学低年级的学生普遍反应，每周上课课时虽多但专业课的课时较少，（这主要是因为教学计划中将基础课集中安排在大一大二阶段，专业基础课和专业课集中在大三大四）；高年级的学生却反应专业方面课程又较多，许多学生在大三就准备参考研究生入学考试，没有太多精力学习专业课；另外学生还希望在毕业实习时能去会计师事务所或者企事业单位顶岗实习。我们对财务管理专业大三的所有同学进行逐个面谈，目的是了解他们对目前我校课程设置方面的建议和意见。100的学生认为目前的课程设置仍是以教授专业知识为导向；60的同学认为他们还需要加强财会实务环节的培训，和相关软件操作的培训；

73.21的学生认为课程设置存在的问题是“理论课多，实训少”；

45.7的学生认为专业课的考核应采取“综合设计”的方式，而反对目前最为普遍的“闭卷”测试方式。

60.71的历届毕业生认为有效的教学方式是“讲练结合”，其他有效的教学方式包括“实习”.“案例分析”.“学生参与”等，双向的.主动性的.应用性的教学方式更受学生欢迎。精选范文,供参考综合访谈结果分析，我们目前的专业培养方案在教学内容和时间安排上与学生的需求还是比较接近的，只是我们的课程设置还应该再适当提高实践操作类.实训类课程的学时数，例如财会手工模拟.会计电算化操作.财务管理软件.会计综合实训等，

同时减少针对性不强的理论学习课时数。需要增加实训课时的课程包括财会.投资.金融.税务管理等专业的实务.实训.实习课程，而需要减少的课程主要包括理论性强的内容和数据库.管理信息系统等信息管理类课程。

2.对其他高校的财务管理专业培养方案的调查对其他高校的财务管理专业培养方案调查的主要目的是将其他高校的专业培养方案和教学计划结构.课程体系和学时安排与我校目前执行的方案进行对比。对异地院校我们进行网络调研，了解各院校的办学特色和专业培养的变动趋势。对部分同城院校我们进行了实地走访和观摩，并进行了人才培养思路和看法的沟通。调研中各院校课程设置虽有区别，但主要有如下几点趋势一是普遍强化财务管理专业实践环节，其中包含财务与会计方面业务流程的技能训练，并加强利用软件工具进行理财业务数据分析.诊断和决策的实训。有的高校增加企业各职能和业务协调处理能力的训练，如，ERP系统模拟实习.企业沙盘模拟实验等。

二是部分院校将企业内部控制和绩效评估等纳入财务管理的专业课程，这些课程大多集中在第七学期左右开设，有的院校将其开设为选修课。

三是理论课时数普遍比我校现行的方案的课时低。精选范文,供参考通过对其他高校财务管理专业的调研分析我们认为，我校财务管理专业的培养方案存在以下问题（1）总学分较多。按照现行的专业培养目标，我校财务管理专业的总学分为172分，而山

东财经大学财务管理专业培养方案的总学分为156，华南理工大学财务管理专业培养方案的为165学分，暨南大学财务管理专业培

养方案的为160分，广商财务管理专业培养方案的为156学分，

南京师范大学财务管理专业培养方案总学分为153分，东北师范

大学财务管理专业培养方案总学分为158分，黑龙江工程学院财

务管理专业培养方案总学分仅为146分，相比而言，我校总学分

偏多。（2）专业课程范围较窄。目前我们专业课主要有基础会计.财务会计.财务管理.审计.税法等，这些都是传统的财务管理专业知识，而目前企业较为重视的内部控制与风险管理.绩效评价等课程没有开设，较为前沿的财务管理工具等课程没有开设。

3.对用人单位的人才需求调研及分析对用人单位的调查主要

采用实地访问.电话采访以及利用网络的形式进行，先通过网络了解单位的生产运营及组织架构等基本情况，然后实地走访或电话

采访，主要询问用人单位对财务管理专业人才的需求状况.应具备哪些素质.对现有人才的评价.对历届各院校毕业生在企业的表现

情况.听取用人单位对高校财务管理专业人才应具备的知识结构和业务技能的实操能力的要求等。调查中我们发现对不同性质.不同规模.不同管理模式的企业对人才的要求虽然有差异，但都存在共同反应企业现有财会人才大多不能紧跟环境的变化，无法准确预

测投融资环境的前景，无法及时为企业决策层提供有价值的精选

范文,供参考参考意见，目前财会人才对信息技术的业务处理能力.信息加工能力.决策分析能力比较欠缺。从南京理工大学经济

管理学院的温素彬老师所做的调查问卷中得到如下数据企业对财务部门经理.经理助理.财务管理主任的需求占

30.51，对一般财务管理人员的需求占

36.44；企业对财务管理工作的侧重点在资金管理工作上；从财务管理工作中涉及的法律知识来看税法在财务管理工作中尤为重要占到

40.69，其次是经济法占

33.79，再次是合同法和公司法，分别占

13.79和

11.72；企业对财务管理专业人才的基本素质要求职业道德占

22.

83.敬业精神占

20.65，责任心占

20.38，业务素质占

19.29，其他占

16.84；企业对财务管理专业人员能力的需求中合作能力占

29.77，分析决策能力占

26.05，应变能力占

22.79，自学能力占

14.42，公关能力占

6.98。通过对用人单位的调查我们发现财务管理专业人才的市场需求广泛，岗位分工更加明细，财务管理人员在企业管理方

面的地位越显突出，企业对于财务管理人员的综合素质和合作能力较为看重，资金管理仍然是财务管理的重点工作，并逐渐向多领域转变，市场对学生的计算机技能和法律知识的要求在不断提高，更需要理论和实践能力并重的高水平能创新的财务管理专业人才。用人单位强调学生适时地理解会计准则.财会方面的制度规定.内部控制制度和投融环境的理解和利用；强调毕业生应具备较强的业务实操能力，应有职业精神.责任心和上进心；同时认为毕业生应能灵活运用软件工具进行数据处理，进行财务分析参与财务决策，应学会如何运用会计这个工具，判断会计处理产生的后果；作为财务管理精选范文,供参考人才应做到“三懂”，即“懂会计，懂管理，懂金融”，即在知识结构上包含扎实的会计基础.企业管理.战略管理.金融基础.投融资基本理论和业务。

六.结论与建议

1.现行财务管理专业培养方案的不足通过以上的调查分析，我们认为

根据我国特别是蓝黄经济圈的经济环境和产业结构变化以及企业发展对财务管理人才的需求变化，我校应适时调整财务管理课程体系，增加会计基础.财务管理专业方向前沿课和财务与会计实训课程。我校现行财务管理专业培养方案的不足，主要体现在以下几个方面1 课程设置过程中学时学分比例欠妥当现有人才培养方案中总学时较多，理论课学时相对较多，实训.实习类课程学时相对较少，已开设的财务人员非必须的难度较高的计算机类.管

理类课程，如运筹学，而财务专业的重要知识如内部控制.风险管理.绩效评价.金融工具等课程没有开设。而且培养方案过分强调会计与财务管理的专业区别，开设的会计类课程不够深入，导致学生毕业后感觉“会计不懂，财务也不精通”。2 教学培养方式以讲授为主影响学生对知识的接受程度目前我们的教学培养方式仍然是以课堂讲授为主，学生实践操作机会较少，还不能满足学生的需求，也难以培养学生的专业技能。在实践环节方面质量水平还有待提高，需要更好的平台以提高学生利用现代软件工具进行信息处理的能力。精选范文,供参考3 教学计划还不够完善在培养方案中由于专业课集中安排在大三，导致大一和大二时的课专业课时不多，而大三专业课时任务相对较重；没有能够结合专业特色，利用年底或年初学生在专业实习与社会需求相对应的机会，让同学们更好地提高社会和专业实践的能力，提高就业竞争力。而且我们目前的实习环节为学生找的实习单位还不能完全满足学生的多样化实习需求，与财务管理专业对口的实习单位较少，无法起到应有的作用。

2.财务管理专业培养方案调整建议1 进一步明确人才培养目标。针对山东省的实际情况，我院财务管理专业应始终坚持以社会需求为导向，将创新能力和实践应用能力培养理念贯穿于专业建设全过程，培养德智体美全面发展，专业知识扎实.实践能力较强.文化素养丰厚.具有创新精神和社会责任感的财务管理应用型人才。培养的学生能掌握财务管理专业的基础知识，具备会计核

算手工操作能力.会计电算化应用能力.投资理财.财务分析.税务筹划.财富管理等的专业技能，能在企事业单位.金融机构和投资中介机构从事会计核算.投资理财.财务分析.投资项目评估等工作。2 实施“基础教学专业模块”的专业教学模式，

根据人才市场需求的变化，调整财务管理专业课程，将原专业选修课中的高级财务会计调整为专业课；3 减少部分课程的理论教学学时，包括会计电算化.审计学等；增加部分课程的课内实训课时，包括企业战略管理.精选范文,供参考高级财务会计等课程；增加各类集中实践环节的实训课时，包括社会实践.基础会计手工实训.财务会计实训.会计综合实训.沙盘模拟等；从会计人才需求多元化的要求出发，开设一定比例的选修课程；缩减部分课程.降低教学难度或调整教学方向，包括管理信息系统等。4 课程设置应加强对学生专业技能的训练和要求，特别是加强实践环节的教学。由于我国中小型企业占企业总数的99。中小企业的财务岗位一般不可能太细化，往往是财务与会计合二为一，因此专业培养方案中的课程设置上应该体现这一要求，课程中财务管理与会计类课程应同样重要。加强实践环节，不但应该增加实训.实习类课程，而且应该在其他相关课程中增加实践环节，让学生在实践中提高专业素质。采用丰富多样的教学方法，提高学生参与度，增加一些财务案例分析课.财务分析与诊断课等。（5）调整素质拓展课程学时学分比例，加强学生素质的培养，体现培养具有创新精神的应用型人才。与企业合作，联合培养，这样既解决

学生的就业问题，也解决企业人力资源不匹配的问题。精选范文,供参考

如何抓好教学常规管理工作

如何抓好教学常规管理工作小学教学常规管理制度教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，我从事教务主任工作一年多，我是这样指导教学常规管理工作：一、抓好教学常规的制定与课程标准的学习 1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。 2、学习掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。二、抓好备课 1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。 2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。 3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。三、抓好上课 1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。 2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂，上课时禁止使用手机。 3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。 4、注意演示与示范，充分利用板书、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。 5、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。 6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。 7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。四、抓好作业与批改 1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。 2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。 3、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（数学、低年级语文每天一次，作文全期12次）。 4、作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。五、抓好学生的辅导工作 1、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。 2、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。六、抓好教育科研工作 1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，积极参与课题研究，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短，每期听课不少于15节。 2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。 3、每周三第七节课为教研活动时间，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。 4、各教研组每周按单元重点、难点，由教研组组织集体备课。 5、教研组每月开展一次教研活动，每期上交一份教研工作计划、总结，每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。当好教导主任抓好教学工作——在教导主任工作会上的发言各位主任：上午好！今天与大家相聚，我感到十分高兴，作为教导主任的一员，能够谈谈大同行里小同行的话题，肯定是一件快乐的事。这次会议，我们安排了两节公开课，一节三年级主题班会，旨在让大家重视班集体的建设；一节数学课，旨在让大家感受新课改理念下的课堂教学。刚才大家听了，不管教学效果怎样，我们达到这两个目的就行。借此机会，我想结合自己多年来教导主任的体会，就如何当好教导主任谈一个“三、四、五”的想法，（说明：我所谈的是一个大众化的教导主任的共同形象，大家要结合各校的具体情况重新定位，重新塑造形象，所以，）这些想法仅供大家参考。一、认真扮好三个角色教导主任是学校中一个重要的工作岗位。有人说：有了一名好校长就等于有了一所好学校。我赞同这种说法，但我也认为有了一名好教导主任学校就有一个好的教育教学局面。要当好教导主任不容易，我认为要扮演好三个角色。 1、角色一，当好校长的得力助手。校长工作涉及各方面，样样都要安排。教导主任专司其职，专门管教学工作，是校长的得力助手。在这个角色中要把握好“三个字”：一是想，想校长思考之所想。要积极主动地动脑筋思考如何搞好教育教学工作，主动给校长献计献策，当好校长的参谋。要主动争取校长的支持，要让你的思路得到校长的认可。要当有思想的主任，要当有点子有办法的主任，要让校长觉得你能办事、会办事。二是说，说校长决定之所言。通过会议研究校长决定的事，主任必须与校长统一思想，统一口径，对教师对社会必须说法一致，有意见可以保留，但决定你必须服从，你要帮助校长作好解释疏导工作。校长工作如果有出入，你

实训室建设调研报告

江苏食品药品职业技术学院报关实训室建设调研报告财贸学院一、调研背景随着江苏省外贸的发展，淮安市作为苏北地区的主要城市，正在着力打造“台资新高地”，势必将吸引更多的跨国公司来此投资，也

会进一步带动整个外贸的发展，因此与外贸息息相关的报关与国际货运或是物流、外贸兼具型人才的需求也将大幅上升。报关专业是本校市场营销专业群的重要组成部分，也正是适应了苏北地区乃至整个长三角地区这种人才的需要状况。可是本校市场营销专业群的实训条件还远不能满足市场营销专业群学生实训的需要。虽然当前我们已经拥有一个国际贸易实训室，可是缺乏报关专业软件支撑，加之实训场所紧缺，使得实训效果大打折扣。因此为了提升实训室的功能，满足学生实训、教师能力提升的要求，更好地建设报关实训室，特进行此次调研。二、调研范围和方法为了充分调研，更广泛的了解兄弟院校的报关实训室的建设情况，我们参观学习了淮安本地周边兄弟院校的实训室，并经过网络、电话等方式联系了淮安以外其它兄弟院校的报关实训室，并就实训室环境和软件问题与相关老师进行了交流。具体的方法主要有问卷法、考查法、访问法。三、调研结果分析对于调研结果的分析有助于我们理清建设思路，找出最佳的方案。本次调研的关键点主要表现在以下几个方面，因此特进行简单的分析。 1、关于实训室的建设模式：经过调研，我们发现，当前报关实训室的建设模式有三种：一是

仅有软件，这种主要是经过购买软件转入普通机房，让学生经过网上模拟实现操作，这种模式能够满足学生的流程需要，基本上能够支撑日常教学，可是因为外部环境建设的缺失，往往使学生无法感受到工作环境；二是仅有硬件，这种实训室将建设重点放在外部环境的建设上。这种实训室跟仅有软件的刚好相反，让学生能够很直观地感受到实训室的工作环境和文化氛围，可是实际操作性不强；三是软硬件兼备的实训室，这种实训室兼备了上述两种建设内容，功能比较全面，当前大多数兄弟院校均以软件加硬件的模式来建设报关综合实训室，大概比例在70%左右。图一：实训室的建设模式图 2、关于实训室软件功能选择关于报关报检软件，当前市面上的产品很多，可是功能基本上能够按模块来划分，主要包括报关功能、报检功能、综合实训功能、单证功能，当前实训室建设中，大家主要看重的是综合实训功能和单证 66.67%20.00% 13.33% 软硬件兼备仅有软件仅有硬件

企业调研报告范文,调研报告范文

企业调研报告范文,调研报告范文企业调研报告范文根据教育部统一要求，结合培训学校及汽修专业教学实际，汽修国培班第六期于2009年12月10日在北京现代有限公司进行了调研实习。现将调研情况总结如下：一、企业简介公司成立于2002年10月18日，原名为Beijing Hyundai Motor Company(简称北京现代)。企业性质为中外合资经营企业。总投资5.1亿元人民币，占地面积15万平方米的北京现代汽车技术中心，目前正在紧张的施工建设之中。该中心一期工程已交付使用，全部工程预计2010年底竣工。技术中心的组织机构和研发团队建设也将随研发设施的建设而分步进行。在创建初期，技术中心暂设造型部、车身与电装工程部、动力总成与底盘工程部、试验认证部、规划与管理部等五大部门。到2008年底，包括韩国现代汽车派驻专家在

内，达到100人的规模。随着研发任务的增加和技术中心的全部竣工交付使用，人员规模将逐步扩大到600人左右。届时，北京现代汽车技术中心将是包括市场研究、创意造型、工程开发、分析仿真、试验试制、项目管理、形式认证等功能齐全、设施一流、人才配套的现代化轿车研发机构，为北京现代汽车年产60万辆的产能不断推出针对中国市场的各类新车型。北京现代二工厂是一座高度现代化、自动化的汽车生产工厂，其生产设备及技术在国内汽车厂商中处于领先地位。该工厂总投资120亿元占地面积115万平米并于2008年4月正式投产，具备年产30万台整车能力。在这里，我们了解冲压、车身、涂装、总装四大现代化汽车生产工艺流程，并能看见一块钢板如何通过上千道工序最终成为一辆功能先进品质优异的汽车。总装车间生产线由内饰线、底盘线、最终线和OK线首尾相连组成，共具有229个操作工位，采用先进的柔性化混装线，可实现多车型混装。北京现代的总装车间是机械行业现代化大规模流水线生产的典型代表，通过模块化装配、即时生产、零库存管理等精益生产方式、一流的工艺装备以及可靠完善的质量保证体系，保证了每一辆商品车坚如磐石的品质。每辆车在生产线上经过6.43个小时的装配来到OK线，在OK线末端装有汽车废气吸收装置，保证了汽车首次打火启动时生产现场的空气清洁度。下线的车辆在检测线进行100%的质量检测，包括四轮定位、灯光检测、底盘、制动性能、淋雨和尾

本科人才培养方案修订调研报告

电子商务专业本科人才培养方案修订调研报告河海大学商学院管理科学与信息系统系

目录一、调研及调整原则 (3) 二、调研背景及内容 (3) 三、现有课程设置分析 (3) 四、调研成果 (4) （1）构建科学培养模式 (4) （2）设置模块化课程体系 (4) （3）深化课程体系改革 (4) （4）师资培养与引进 (4) （5）建设实践基地 (5) 五、培养方案调整建议 (5) 附件： (6) 1、西安交通大学 (6) 2、华南师范大学 (7) 3、东南大学 (14) 4、浙江大学 (14)

为配合我院即将进行的按大类招生本科人才培养方案修订工作，推进电子商务专业的建设，确保人才培养质量，深入了解专业发展的经验、存在的问题及专业建设设想等一系列问题，经过初步分析调查，编制本报告。报告根据电子商务专业发展中存在的一系列问题，共分为以下几个部分：一、调研及调整原则河海大学商学院电子商务专业作为一级学科管理科学与工程下设专业，从2002年首届本科招生至今。按大类招生后，现有的按专业招生下的培养方案必然发生改变，本学科中课程结构的设置将要发生重大变化，本系经讨论制定如下调整原则：按大类招生后，现有的按专业招生下的培养方案必然发生改变，本学科中课程结构的设置将要发生重大变化，本系经讨论制定如下调整原则： 1、课程结构的设置要符合学校、学院发展的总体战略，具有前瞻性。在设置时要充分考虑我院的品牌建设。由于本学科下设各专业具有一定的技术前沿性，而培养方案有其相对的固定性，因此在课程设置上应注意保持前瞻性。 2、课程结构的设置要充分考虑学生的分流情况。作为商学院各专业中偏理工类的专业，本专业对学科基础要求比较高，因此要求学生入学后一年半后进行专业分流。与其它各专业中一些共有的平台性核心课程可以进行整合，因此在进行课程体系设置时，分流后专业的专业方向课比重较大。 3、统筹兼顾原则。按大类招生后，必然会对原有的教学工作以及相关管理工作带来重大影响，我们在高效完成教改工作的同时，应坚持统筹兼顾的原则，合理设计新的招生培养方案，从而使今后的教学工作与学校整体的目标相符。二、调研背景及内容为深入了解国内外相关专业发展的现状及存在的问题，找出差距，弥补不足，我专业先后通过网上调研和实地调研，对西安交通大学、华南师范大学、东南大学、浙江大学等高校相关专业的本科培养模式在教育规模、管理制度、培养质量、学校政策、课程设置等方面做了全面的了解和分析。三、现有课程设置分析

学校教学常规管理细则

学校教学常规管理细则为了进一步规范教师的教学行为，使学科教学更加科学化、规范化、制度化，保证正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，特制定《茶园中学教学常规管理细则》。本细则分常规检查、课堂教学、教研教改和会务制度四个部分。一、常规检查（一）、教学计划 1、教师每学期应书写教学计划。计划一般应具备：基本情况分析、具体要求、教材分析、具体措施、进度（活动）安排等. 2、临近复习时各科要制定复习计划。（二）、备课 1、凡是已开设的科目，每节课均须有教案。（包括作文指导与讲评，每次大作文应按单元要求进行，文题最好全年级统一）。 2、以大纲和教材为依据，认真钻研教材，参照教学参考资料分析，把握教材编排意图，目的要求，知识深度，训练重点，并注重挖掘教材的思想性，在个人钻研的基础上，进行集体备课，集思广益，认真备好每节课。 3、教案的设计应该力求体现自己的教学方法，反对机械地抄袭教案,电子备课要求有批注和教学反思。 4、备课前要有本期任教科目的教学计划，备课进度应比授课进度超前1-5课时。 5、教案应有教学课题，内容，目的要求，重点或难点，教学过程，板书设计这六项基本内容。（复习课可以写复习重点，概念，练习题）。教学过程是教案的主要部分，要使人看了能了解你的教学思路及突破重点、难点的方法。

6、教案涉及知识要正确，杜绝知识性错误，不写错别字，书写要工整，字迹要清楚，格式要规范。（三）、作业 A、作业布置 1、作业的内容，要符合教学大纲和教科书的要求，要有助于学生巩固和加深理解所学的知识，并形成相应的技能、技巧。 2、作业的分量要适当，难易要适度。 3、作业要向学生突出明确要求，并规定完成时间，有时要向学生提示作业方法。 4、作业要贯彻因材施教原则，在考虑一般学生的同时，还要让尖子生吃得饱，让潜能生跟得上。 B、作业批阅 1、教学计划开设的课程都要有作业。 2、作业要求全批全改，批阅认真及时，评定公正指出优缺点，激励上进，鞭策后进。 3、作业要有记载，阅后进行辅导，定期评讲作业。 4、作业批改次数：语文每课1次，作文每期7篇，数学每周5 次；英语每周5次；化学、物理每周3次；历史、地理、政治、生物每周1次。（四）、辅导 1、因材施教的教学原则，既要有课内辅导，又要有课外辅导，既有集体辅导，又有个别辅导。 2、制定好辅导计划（培优辅潜计划）。任课老师首先要对所教班级学生摸底，确定优生和潜能生名单。然后对潜能生逐人分析，掌握学生的知识缺漏情况及特点，做到有的放矢，再造好潜能生花名册，制定计划，提出辅导措施。 3、要做到热心，耐心，有信心，要避免疲劳战。

实训基地建设申请报告文档

2020 实训基地建设申请报告文档Contract Template

实训基地建设申请报告文档前言语料：温馨提醒，报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。按性质的不同，报告可划分为：综合报告和专题报告；按行文的直接目的不同，可将报告划分为：呈报性报告和呈转性报告。体会指的是接触一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后，对你接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】实训基地建设申请报告根据全国职教会议精神和我省职业教育实训基地建设规划，根据国家教财司(2019)12号文件的要求，根据教财司函(2019)158号文件的要求，结合我省职业教育发展的需要，结合我地区经济结构调整的的具体要求，从我校的实际出发，拟申请“家具与木制品实训基地”建设项目，申请报告如下：一、学校基本情况 (一)学校简介伊春林业学校是国家全日制普通中等专业学校，2019年晋升为省级重点中等职业学校，2019教育部2019(1)号文件批准首批晋升为国家级重点中等职业学校。是省级花园式单位，省教育厅信息化建设先进单位，伊春市教育工作实绩考核先进标兵单位。2019年，伊春林业学校被伊春市政府授予“伊春市就业培训先进单位”称号。2019年黑龙江省森工系统职业院校教育教学评估优

秀单位。学校是国家CEAC认证考试定点单位。设有林业生产类技能鉴定站，是国家计算机水平与资格考试考点，伊春再就业教育培训中心。学校坐落在风光秀美的小兴安岭红松故乡，国家级生态园林城市黑龙江省伊春市，始建于1958年8月，隶属于黑龙江省森工总局，由伊春林管局(市政府)进行管理，是我省森工系统目前仅有的唯一一所林业中等职业学校。建校近50年来，累计培养各类林业人才两万余名，为祖国的经济建设做出了巨大的贡献。学校占地面积96200平方米，建筑面积41，229平方米。学校教学设备齐全，功能完善，有各专业实验室40个：多媒体电教类5个、林业及多种经营类10个、工艺类10个、基础类10个、机电类5个;实习工厂5个;有信息网络中心、产品研发中心、新产品生产实验中心、产品展销中心、装备维护中心;有光明集团、侨艺公司、郎乡林业局、北药集团、北山植物园、?龙湾旅游度假村等校内外实训基地14个，有400米标准跑道运动场一处，300平方米花卉温室一处、实习林场一处，林地2,583公顷、木材蓄积近10万立方米、耕地面积200亩，并建有我校的药材花卉基地，与同类职业院校相比有得天独厚的条件。学校现有在校生2388人，教职工156人，专任教师120人，占教职工总数的76.92%，具有高级职称80人，占教师总数的51.28%(教授1人，高级讲师66人，高级实验师10人，高级工程师3人，讲师20人，中级实验师13人)，双师型教师57人(高级实验师10人，注册会计师3人，会计师9人，经济师3人，律师

工业企业调研报告(完整版)

报告编号：YT-FS-8966-63 工业企业调研报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

工业企业调研报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。一、产业结构不够合理，重复建设较为普遍一是产业结构层次较低。我镇企业大多集中在加工制造业这种传统的劳动密集型产业上，其产品大多停留在简单制作的水平上。相当数量的企业技术装备水平低，产品质量、产品附加值低。二是重复建设，重复投入。由于我国消费品市场和资金市场的不成熟，容易形成短时期内的消费热点，短期的利润促使大量资金迅速涌入，在这个过程中，政府也缺乏宏观的经济引导，此后随着生产能力的扩大，需求趋于饱和，在此情况下，企业不得不展开低水平的竞争。三是产业关联度低。在纵向合作上，即在关联的企业之间，没有建立起合作关系，缺乏统一的技术和质量标准；在横向合作上，即在生产相同或类似产品的企业之间

缺乏明确的市场分工，没有在信息、人员培训等方面共享社会资源。例如我镇的一定数量的砖厂，就存在制造水平低，重复建设，关联度低等问题。究其原因，一是多数企业主要集中在生产基础产品的产业上，这些产业对企业的规模、技术、资金、劳动力素质的要求都不高，产业的进入壁垒低，生产经营以“低质跑量”为主，在消费的短期热点中，容易造成持续上项目而形成行业的恶性竞争。二是从产品价值链的角度看，我镇仍处于赢利较少的生产制造环节，而利润丰厚的研发、设计以及市场营销、品牌推广等环节基本没有涉及。三是由于大量企业处于高度专业化分工状态，其固定资产专用程度较高，一旦出现全行业衰退或企业亏损，经营者也很难使设备转用或转卖，所以企业只能艰难维持经营，或偷工减料以求降低成本，使市场上产品质量不断退化。这种局限于中低档生产制造环节，处于产品价值链的低端部分，缺乏自主品牌和市场影响力，企业所获得的附加值和利润偏低就是必然结果了。

本科人才培养方案修订调研报告

电子商务专业本科人才培养方案修订调研报告河海大学商学院管理科学与信息系统系

目录一、调研及调整原则 (3) 二、调研背景及内容 (3) 三、现有课程设置分析 (4) 四、调研成果 (4) （1）构建科学培养模式 (4) （2）设置模块化课程体系 (4) （3）深化课程体系改革 (4) （4）师资培养与引进 (5) （5）建设实践基地 (5) 五、培养方案调整建议 (5) 附件： (6) 1、西安交通大学 (6) 2、华南师范大学 (7) 3、东南大学 (14) 4、浙江大学 (15)

教育教学常规管理细则

教学常规管理细则一、制定计划教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划、个人教学计划等。１、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标,统筹协调，对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施,对各项主要教学工作作出具体安排,作为各教研组和任课教师制定教学工作计划的依据。 2、教研组（备课组)教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本学科特点，对本学期各项教研工作作出具体安排,经全组教师讨论通过后，于开学后一周内交教导处审定存档。教研组长(备课组长)为计划执行的具体负责人。 3、个人教学计划由各任课教师制定，在开学后一周内完成。各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神,熟悉课程标准,明确本学科、本学期总的教学任务，明确教材各章节在教材中所处的地位，以及各章节之间的相互联系,充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难,拟定教学进度,提出教学中应注意的问题和改进措施。 4、以上各项计划分学期制定,计划制定后，打印一式两份，一份交学校教导处存档,一份由计划执行人保存。学校应采取切实有效的措施,对计划实施情况进行定期检查，确保计划落实到位。学期结束

时各责任部门和学科教师应及时对照计划,结合教学实际，进行反思,并写出书面总结。二、备课编辑备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础,因此必须坚持集体备课和个人备课相结合,坚决禁止不备课进课堂的现象出现。（一)教案１、教案的内容要求 (1)教学目标,必须考虑知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度；(２）重点、难点;(3)课型、教学时数;(4)教学准备，如课前活动安排、媒体的选用(如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等）；(5)教学实施过程,教师活动和学生活动的主要内容,要有相应教学内容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿；（6)板书设计;(７)作业布置;(8)教学反思或后记，总结本课或本单元教学的得失。２、撰写教案。教案要分课时、按上述八方面的要求撰写。有条件的教师可用电脑打印教案，但必须纸质文本与电子文档并存。教案不能过于简单，教学程序在１50字以内的不算教案，不许用旧教案,不能以在课本、资料上写评注圈点为由而不写教案。复习课、练习课、习题讲评课都要有教案。 3、课件。课件作为教学辅助手段,不能滥用,应根据实际需要，特别是要在充分考虑学生对信息的处理能力基础上使用。不能用课件代

实训室建设调研报告

实训室建设调研报告实训室名称数控装配、维修调试实训室实验室负责人万春芬隶属单位机械教研室申报日期 2011年9月5日湖北省机械工业学校机械教研室制数控装配、维修调试实训室建设调研报告机械系主任万春芬带领数控教研室相关教师一行8人，于2011年9月5日至9月29日对黄石三环锻压机床厂、黄石三环离合器、黄石东贝、黄石纺织机械厂、湖北持准精密机械有限公司、圣美精密工业(昆山)有限公司、名硕电脑(苏州)有限公司、旭日集团、谷崧企业集团、深圳豪丰塑胶模具公司等进行了实地调研学习。在听取基本情况介绍的基础上，对各企业数控应用技术方向的人才需求等方面全方位进行了参观考察，并积极就校企深度合作、专业建设、实训基地建设及运行管理等共同关心的话题深入交换了意见，并达成多交流、共同提高的共识。一、调研基本思路与方法调研思路:本次调研本着“宏观把握行业趋势，统筹协调课改与实训室建设，实现内涵式科学发展”的原则，通过深入与本专业联系紧密的装备制造行业、汽车制造行业和模具制造业等行业进行沟通，从而从宏观上把握行业、用人单位的人才需求及中职学校人才培养的现状。在此基础上确定数控装配、维修调试实训室建设的方向。通过扩、改建校内实习实训基地、实训室，建设校外实训基地，提升办学条件，创新教学方式，提高学生职业能力。建立以能力为核心的学生培养模式，确保教学质量，实现学生创业型就业，就地就业。调研方法:调查问卷、实地调研、网络调研、专家访谈、综合分析。

二、专业人才需求调研 (一)机械制造行业发展现状与趋势我国人口众多、地域辽阔，随着国家经济持续稳定的发展，设备替代人工是许多行业的必然趋势，因此机械设备需求也将会多品种、多样化。目前是中国机械行业发展的最佳、最快时期——承接世界制造业的转移，中国正在逐步成为世界工厂。专家预测，在未来GDP稳定增长的前提下，国内机械设备需求增速将超过GDP 增速。机械制造业是国民经济发展的支柱产业，国民经济中的任何行业的发展，必须依靠机械制造业的支持并提供装备;在国民经济生产力构成中，制造技术的作用占60%以上。《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中提出了制造业的重点发展方向，第一点就是装备制造业。黄石市工业基础雄厚，经过多年的发展，形成了以黑色金属、有色金属冶炼及压延加工业为支柱，以建材、能源、机械制造、食品饮料、纺织服装、化工医药等为重点，门类较为齐全的工业体系。同时，以光机电一体化、电子信息、新材料、节能环保为重点领域的高新技术产业得到较快发展。有色金属、黑色金属、建材等传统产业支撑作用明显，工业总产值分别接近300亿、200亿和100亿元。2010年全年生产总值687亿元，规模以上工业增加值343.7亿元，全社会固定资产投资468亿元，财政总收入71.5亿元，地方一般预算收入34.1亿元，社会消费品零售总额突破300亿元。三产业结构比重为7.4:53.5:39.1，农村城镇化水平不断提高，2010年城镇化率达到52%，高于全省平均水平。黄石市第十二个五年发展规划中提出重点发展金属产业，突破性发展机械制造业，打造中部地区先进制造业基地，黄金山工业园:重点布局机械制造、高新技术、新材料、电子信息等产业项目，打造低碳经济示范区;大冶城西北工业园:重点布局发展特种铜材、铜制品加工、机械制造等项目。当前三大机械子行业工程机

企业调研报告范文3篇

企业调研报告范文 3 篇企业调研报告范文 3 篇企业调研报告范文员工满意度是指员工对所在公司中扮演主角的感受或情感体验,是员工对其工作或工作经历评估的一种态度反映。透过员工满意度调查,有助于分析员工满意度（ES）、客户满意度（CS）和公司业绩三者之间的关系，提高品牌公司的经济效益;有助于了解员工如何看待公司、评价公司,诊断品牌公司潜在的问题,不断完善公司的管理制度;有助于增强管理者的职责意识，使品牌员工对公司战略目标有明确认识，强化公司健康和谐的文化氛围。 XX 日，人力资源部前往某公司开展了员工满意度调查工作，经后期调查数据的录入、整理、统计与分析。现将本次某公司员工满意度调查结果作如下分析汇报: 一、调查时光: XXX 日二、调查地点: 某公司车间二楼培训室三、调查成员: XXXX 四、调查对象: 公司各部门员工五、调查方法: 抽样匿名调查六、调查人数: 本次员工满意度抽取42 个样本进行调查，其中，有效问卷为41份。七、满意度分析本次员工满意度问卷从总体满意度、管理环境、工作环境、绩效考核、职业发展、薪酬福利和协作沟通等七个维度进行设计，问卷较为全面地包含了员工满意度的各项资料，较为客观地反映了员工在现阶段对品牌公司的满意度。 1、整体满意度分析从上图能够看出，十分满意的员工占抽样调查员工的56%;满意的员工占抽样调查员工的34%;员工感觉“还能够，有部分地方不满意”的占调查员工的10%。从中能够看出，某公司员工满意度整体较高，满意以上为90%。其中还需要进一步了解被调查员工提到的部分不满意的具体方面。 2、管理环境维度分析其中，在了解员工对“管理制度是否合理”的看法时，有2%的被调查员工认为公司的制度常与实际脱离，管理还是得靠自我的经验，22%的被调查员工认为公司制度基本能为管理带给帮忙，76%的被调查员工认为公司制度很完善，我们工作生活都很有序。推荐管理者在管理中精益求精，用心听取员工的推荐。同时，了解少部分员工对管理制度不满的原因。在了解员工对“公司的激励奖励制度”的满意度时，有76%（即图中1、2之和）的被调查员工认为公司的激励制度基本公平，能满足管理需要;有17%的被调查员工认为公司制度惩罚多于奖励，需要激励员工还是得靠自我掏钱包;有5%的员工认为公司激励制度形同虚设，员工得过且过。（说明:本题实际做作答员工为40人。）推荐管理者在达成公司经营目标的基础上，思考调整现有的激励奖励制度，或了解个别部

人才培养方案调研报告 (1)

人才培养模式调研报告第一部分前言一、调研背景分析随着我国改革开放的不断深入，中国经济持续健康、高速增长。职业教育肩负着为社会培养高素质技能型人才的重任，职业教育的发展水平关系到技能型人才的质量。党中央、国务院高度重视职业教育改革与发展，先后出台了《国家中长期人才发展规划纲要》、《国家中长期教育发展规划纲要》及其他国家职业教育改革发展相关政策，引导我国职业教育进入了一个新的历史发展机遇期。在经济发展过程中，社会各行各业的企事业单位都需要会计人员，所以总体上来看，整个社会每年对会计类人才的需求总量是非常大的。会计电算化专业是职业类学校开设非常普遍的专业之一，近些年我国各类学校为社会培养了大量会计电算化专业人才。但是，随着社会发展，企事业单位对会计人员的素质要求逐步提高，整个社会对中等职业学校会计电算化专业毕业生的需求量和提供的会计岗位发生了深刻的变化，与此同时，中职学生的生源情况也发生了深刻的变化，中职学生对原有会计专业课程设置和要求越来越不适应，原有学科体系下的教学内容已不能适应新形势下会计人才培养的实际需要，从而导致目前的中职会计电算化专业教育和社会需要之间产生了一些新的矛盾。二、调研目的意义本次调研的目的是了解枣庄市及周边辐射区域经济建设与社会发展对会计电算化专业人才的需求状况，明确中职会计电算化专业的定位和内涵，为推行理论实践一体化、教学做一体化的教学模式，建立以能力为本位、实践为主线、典型工作项目为主体的模块化新型课程体系奠定基础。通过调研，进一步增强中等职业教育改革的针对性和实效性，统一思想认识，为会计电算化人才培养方案的形成提供基础资料和依据。第二部分调研基本情况一、调研组织方法枣庄经济学校财经系全体专业教师共同开展了本次调研活动，本次调研对全市中小企业进行了分类，选择了具有代表性的企业进行，分别采用了文献检索、问卷调查、会议研讨、走访座谈、现场交流、参观考察、电话访问等方法，获得了大量的调研资料。

进一步加强教学常规管理实施细则

进一步加强教学常规管理实施细则学校为全面贯彻党的教育方针，提高教学质量，推进素质教育，强化学校教学常规管理，依据《安定区中小学教学常规管理细则》、《安定区教育体育局关于进一步加强教学常规管理的意见》及《白碌学区教学常规管理细则》，结合学校教学实际，进一步制定教学管理实施细则。一、健全教学管理工作机构，强化教学管理职责 1、学校在校长负责制下设置教导处。校长为教学管理的第一责任人，教导主任为教学管理的直接责任人。 2、教导主任主持学校教学及教研事务的日常工作。其基本职责分为两类：（1）教学管理。协助校长全面贯彻教育方针，结合学校实际，制定学校教学工作计划，督促教师撰写学科教学计划，实施课程方案；组织招生、编班、排课和教师的调课、补课、代课等协调工作；制定、填报各种教学事务表册；组织教学常规检查，组织考试和学科竞赛，开展质量分析，实施学生综合素质评价、负责教学工作的定期评估；经常深入调查研究，搜集处理教学信息，检查教学效果，及时发现问题，反馈信息，帮助教师解决教学问题，指导教师优化教学

过程，改进教学方法，提高教学质量，及时向校长提出意见建议，为校长制定新的促进策略提供依据；引导和督促班主任研究学生思想、行为状况，做好班级教学管理工作；提出教学资料、书刊、仪器等购置建议；做好学期、学年教学工作总结。（2）教研管理。根据上级教研部门的安排和学校实际制定校本教研计划，指导教师撰写教研计划，开展校本教研，加强日常教研活动管理，督促检查执行情况，提高校本研究水平；组织申报各级研究课题，指导开展课题研究，推广课题成果；组织开展教学比武、教学反思、经验交流和教育论坛等教研活动，推广先进经验，协助校长实施教师专业发展规划；主持教育工作的评估工作，负责教学、教研档案的建设与管理，做好学期、学年教研工作总结，提出教研工作的建议和改进措施。二、坚持督查通报制度，落实教学常规管理 3、学校严格执行《安定区中小学教学常规管理细则》，将作业、备课、上课、辅导、考试、质量分析等各个教学基本环节的工作都纳入业绩考核，加强过程管理，保证对教学常规一月一检查，期中和期末集中检查，并将结果及时通报，保证各环节工作要求落到实处。校长定期不定期抽查教师的常规工作，抽查处室工作计划落实情况，针对问题和典型定期向教师作出反馈和通报；教导主任要认真落实教学常规检

实训基地建设调研报告

实训基地建设调研报告随着建筑产业的快速发展，社会对建筑工程专业的人才培养提出了更新、更高的要求。近几年来，一些学校在经费十分紧张的情况下，仍然花费巨资建设实训基地，紧跟人才市场发展变化，加大建筑工程技术专业学生的工程实践培养力度，期望培养出动手能力强、掌握最新工程技术的企业和社会急需人才。各高校的出发点都非常明确，期望值也很高，但是，实训基地如何构建才能达到人才培养目标，高额投资能否达到建设初衷，如何避免实训基地摆样子、走形式，如何充实实训内涵、提高实训质量，如何科学评价实训效果，如何培养学生的创新能力，实训基地如何为其他院校同类专业提供实训服务等问题，都需要进行深入研究。一、专业建设现状通过走访了包括黑龙江建筑职业技术学院、四川建筑职业技术学院、徐州建筑职业技术学院、江苏建筑职业技术学院等多个同类兄弟院校，了解本专业的发展建设情况。（一）、调研江苏建筑职业技术学院江苏建筑职业技术学院建筑工程技术专业校内实训基地开设有：基本技能实训室；材料检测实训室；测量实训室；基础工程实训室；钢筋混凝土结构实训室；材料、构造展示厅；施工管理实训室；识图实训室；钢结构安装实训场；现场直播教室；特种结构实训室。江苏建院最大的特点是教室与工地“融合”，开设施工现场直播教室。与龙信集团共同投资200万元，在校内建立了“龙信学院视频直播教室” ,10余名企业技术人员与20余名骨干教师组成联合团队，对学生进行现场施工技术教学，从互动：龙信技术人员通过视频直播教室在项目施工现场教学；直观：各项目部施工现场监控系统开放，供教师备课、上课，学生学习使用；生动：关键技术环节全程多方位同步直传，实时分析施工工艺过程；资源：根据教学的需要抓录视频图像资料，建立建筑类专业教学资源库，这四个方面拓展建筑施工技术类课程的教学空间。江苏建院在建设校外基地上本着“双向参与、合作共建、共同发展”的原则，与南通四建、中南控股集团、江苏江中集团、通州建总集团、南通二建、

企业调研报告

企业调研报告 Prepared on 22 November 2020

2009年是我镇加快推进城乡一体化进程，实现]方案-范文'库.整理.经济社会跨越发展的重要一年。镇党委、政府立足大局，审时度势，提出了“工业强镇、科技立镇”的发展战略，同时积极开展“企业服务年”及“项目建设提升年”活动，把发展工业经济摆在空前突出的位置，要求全镇上下全力以赴抓好抓实抓出成效。为认真落实镇党委、政府的战略部署，为我镇工业经济健康快速发展提供决策依据，我对全镇工业企业进行了调研，先后深入小浪底无纺布公司、济郑矿业公司等数十家重点企业，就企业经营情况;方案'范文,库.为您.搜集-整理/、人员结构、行业态势、面临的发展瓶颈等问题，进行了全面的调查了解。现将具体情况;方案'范文,库.为您.搜集-整理/汇报如下：我镇企业经过近几年的发展，积累了一定的基础，并初具规模。目前，我镇共有企业23家，其中规模以上企业3家，固定资产亿元，2008年，全镇企业共实现]方案-范文'库.整理.利税万元，其中国税万元、地税万元。从以上数据可以看出，我镇的工业经济基础依然十分薄弱，面临的形势极其严峻，突出表现在企业个头小、数量少、底子薄、财税贡献率低、抗风险能力弱、缺乏行业影响力等方面，工业对地方经济的支撑作用没有充分发挥。而且，就现有的几家企业来看，也存在很多薄弱环节和不足之处，具体表现在：一、产业结构不够合理，重复建设较为普遍一是产业结构层次较低。我镇企业大多集中在加工制造业这种传统的劳动密集型产业上，其产品大多停留在简单制作的水平上。相当数量的企业技

术装备水平低，产品质量、产品附加值低。二是重复建设，重复投入。由于我国消费品市场和资金市场的不成熟，容易形成短时期内的消费热点，短期的利润促使大量资金迅速涌入，在这个过程中，政府也缺乏宏观的经济引导，此后随着生产能力的扩大，需求趋于饱和，在此情况;方案'范文,库.为您.搜集-整理/下，企业不得不展开低水平的竞争。三是产业关联度低。在纵向合作上，即在关联的企业之间，没有建立起合作关系，缺乏统一的技术和质量标准；在横向合作上，即在生产相同或类似产品的企业之间缺乏明确的市场分工,没有在信息、人员培训等方面共享社会资源。例如我镇的一定数量的砖厂，就存在制造水平低，重复建设，关联度低等问题。究其原因，一是多数企业主要集中在生产基础产品的产业上，这些产业对企业的规模、技术、资金、劳动力素质的要求都不高，产业的进入壁垒低，生产经营以“低质跑量”为主，在消费的短期热点中，容易造成持续上项目而形成行业的恶性竞争。二是从产品价值链的角度看，我镇仍处于赢利较少的生产制造环节，而利润丰厚的研发、设计以及市场营销、品牌推广等环节基本没有涉及。三是由于大量企业处于高度专业化分工状态，其固定资产专用程度较高，一旦出现全行业衰退或企业亏损,经营者也很难使设备转用或转卖，所以企业只能艰难维持经营，或偷工减料以求降低成本，使市场上产品质量不断退化。这种局限于中低档生产制造环节，处于产品价值链的低端部分，缺乏自主品牌和市场影响力，企业所获得的附加值和利润偏低就是必然结果了。二、科技创新能力不足，产品更新换代缓慢

学校教师教学常规管理制度及检查方案

学校教师教学常规管理制度及检查方案为全面贯彻XX县教育局《关于提高中小学教育教学质量的意见》文件精神，切实落实XX县中小学《教学常规》评价细则，督促教师完成常规教学任务，对教师的常规教学规范管理，进一步提高我校教学质量，特制定源思学校教学常规管理制度和XX县XX学校教师落实《教学常规》评价细则。一、总则 1、检查内容及执行。学校依据《教学常规》中“教师教学”相关要求，结合学校实际制定百分制教师月常规检查量化细则。并按每月一检查、一量化、一评比、一奖惩、一总结执行。 2、量化等次设定。90分以上为优秀，80---90分（不含90分）为良好，60---80分（不含80分）为合格，60分以下为不合格。 3、公示、奖励与整改。学校检查结束后次月5日前将教师落实常规检查得分情况进行公布，并按得分高低排序，试行基本奖每人每月100元，发放计算方式为检查得分X1=教师月教学常规基本奖。对排名前20%的教师试行优秀奖，每人每月50元，对不合格或问题突出的教师提出批评，并限期跟踪整改。 4、年度考核评价。按照年度检查次数取教师平均得分，按平均分的60%计入年度考核，再乘以教师年度考核评价细则教学管理权重分的40%，为教师年度考核教学常规量化总分。计算公式：年度内教师检查得分总分/年度内检查次数 X40%X40%=教师年度考核教学常规检查量化得分。二、计划管理 1、任课教师学期初应根据教育教学分工制定工作计划。（计划严禁雷同或者下载，教学计划至少包括学情分析、教材分析、教学目标任务、教学措施、教学进度安排等内容。）。 2、任课教师期末有教育教学总结（总结严禁雷同或者下载）。

3、学期中教师应按照期初教学计划进行教育教学工作，学校按月督查教师教学计划落实情况。并对落实情况分忧、良、合格和不合格，按评价细则进行量化计分。 4、说明：学期初查计划制定，学期末查总结编写，学期中查落实情况。三、备课管理 1、教案（导学案）规范完整。教案应包括下列内容：（眉头）课题、计划X 课时、第X课时、时间、（备课本右上角）总课时xx节、（正文）课题、教学目标（三维）、教学重点与难点、教具与学具、教学方法、教学过程（清晰、具体、并有指导学生预习环节体现）、板书设计、本课小结、作业布置等。导学案包括以下内容：教师用的导案、学生用的学案。强化“功在课前，利在课上”的意识，做到不备课，不上讲台，有一至三节超前教案。禁止照抄照搬他人教案或直接使用往年的教案教学，一经发现，视为教案编写不合格。以试卷作为复习内容的复习课，每张试卷算两课时，同时教师还必须配以相应的复习教案。以备课组完成的教学设计，备课组其他成员在上课后根据课堂教学实际应有个性化修改或建议。 2、按照教学进度、课表做到各种科目、课型堂堂有教案（导学案），各种教案（导学案）节数与每月授课天数、课表安排节数相吻合，不相吻合的视为无教案上课。 3、任课教师按照“一详多简”编写教案或导学案，小学部分语文、数学任课教师及信息技术、体育专任教师写详案，中学部教师分授课专业写详案，跨头任同一专业授课任务的教师，由教导处安排其中一个年级的写详案，一个年级的写简案。 4、任课教师每月至少撰写高质量的教学反思1篇。 5、理、化、生、科学教师要严格按照课标要求备好常规教案和实验课教案，组织好学生实验。信息技术要有常规教案和上机教案。四、上课管理 1、教学行为规范。按时上、下课，不迟到、不早退；不得私自调课代课；课堂上不得做与教学无关的事；不得玩手机、接打电话，不吸烟，不得坐着上课（不含批改课堂作业）；着装得体，教态自然。