长江三角洲地区
第七章南方地区第二节“鱼米之乡”----长江三角洲地区
【学习目标】
1、认识长江三角洲的位置、范围，并会分析该地区的地形、气候和便利的水运条件。
2、以长江三角洲地区和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响。
3、说明长江三角洲地区独特的地方文化对当地旅游业发展的影响。
自主探究读课本P49-57内容，完成下列填空：
知识点一、长江三角洲的自然特征
1．范围：主要包括、南部和省北部地区。
2．位置：位于的下游地区，濒临和。
3．地形、地势、河流：地形以为主，地势，河网，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“”。
4．气候：属于气候，气候特征是，
5.地理位置的重要性：这里可以依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的地区；同时这里又是我国
海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。
知识点二、我国最大的城市群
1.最大的城市群及主要城市
(1)目前，地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区，形成了我国最大的城市群—城市群。
(2)长江三角洲城市群有我国著名的古都、，还有、等许多的历史文化名城。
(3) 是长江三角洲城市群的核心城市，人口2300万，是我国____ __的城市，也是我国重要的工业城市。
(4)上海不仅对地区，而且对长江流域乃至全国都有辐射带动作用特别是 _地区的开发，使上海对长江三角洲地区的辐射作用进一步增强。
2.区域经济发展对人们生活方式的影响
(1)近年来，长江三角洲地区城市之间的联系口益密切，交流日益频繁。借助发达的和，这里的人们就像生活在同一个城市，生活方式发生了巨大的变化。
(2)读55页图7.21上海与杭州的“同城效益”图与资料一，回答问题：
此图反映了长江三角洲间的联系日益密切，借助发达的和，
地区的人们往返于不同城市之间，就像生活在一个城市，这种现象被称作“”。知识点三、水乡的文化特色与旅游
1.文化特色
长江三角洲地区旖旎的 _和深厚的，形成了独具特色的文化，吸引着国内外游客前来观光旅游。
2.主要景点及特色文化
（1）世界文化遗产：长江三角洲众多的旅游景点中，建筑精巧别致，文化内涵丰富，是我国园林艺术
的典范。以其秀美的湖光山色和众多的名胜古迹驰名中外，他们都属于遗产。（2）水乡风貌：江苏的、。浙江的、等，因为保存着传统的水乡风貌和较为完整的古建筑，现已成为著名的旅游胜地。
（3）特色文化：长江三角洲地区传统的、、_ _和，满足了不同人群的旅游需求。
合作探究根据老师提示，结合所学知识，回答问题：
合作探究一
1、介绍一个地区的自然特征，应包括哪几个方面？
2、阅读课本P52活动课第2题材料和图7.16，回答下列问题：
（1）说说岷江对成都平原农业发展的利与弊。
______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)说说都江堰对成都平原农业发展的作用。
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
合作探究二
1.阅读课本P55活动课表7.1和材料，回答下列问题
（1）与传统的生活方式相比，张予墨一家人的生活方式有什么不同？这样的生活方式有哪些利弊呢？
____________________________________________________________________ _____ (2)这种生活方式依据的条件是什么呢？
1.下列不属于长江三角洲地区的是（ ）
A.江苏省
B.上海市
C.安徽省
D.浙江省
2.下列不属于长江三角洲地区农产品的是（ ）
A.水稻
B.棉花
C.淡水鱼
D.甜菜
3.长江三角洲能成为“鱼米之乡”的主要原因是（ ）
A.长江水灌溉
B.纬度位置好
C.河湖众多
D.雨热同期
4.下列城市不属于长江三角洲的是（ ）
A.上海
B.武汉市
C.杭州市
D.南京市
5.长江三角洲城市群的核心城市，也是我国最大城市的是 （ ）
A.北京
B.上海
C.杭州
D.深圳
6.下列属于长江三角洲旅游景区的是 （ ）
A.苏州园林
B.明十三陵
C.秦始皇兵马俑
D.布达拉宫
7. 有关长江三角洲的地区经济发展的优势，叙述不正确的是（ ）
A.能源丰富
B. 劳动力充足
C.海陆空交通运输业发达
D.科技力量雄厚
8. 长江三角洲发展经济的优势条件是（ ）
A.毗邻港澳 B ．集黄金海岸和黄金水道的区位优势于一体
C ．矿产资源丰富
D ．扼长江出海口，濒临南海
9.读“长江三角洲”图完成。
(1）填出字母所代表的地理事物：
范围：主要包括B 、A 南部和C 北部地区；
（2）河流：D ,有“ ”和“ ”之称；
海域：E ,F ；岛屿：G ，面积仅次于台湾岛和海南岛，为我国达标测试 I believe I can do it !
A
B C
D
E F
G H
第三大岛。
（3）这里以（地形）为主，是我国重要的产区；这里湖泊众多，图中湖泊H ，是我国重要的淡水鱼产区。
（4）本区是全国最重要的工业基地。
展示质疑与小结
1、疑点、难点、分歧点
高二区域地理——中国南方地区练习题
高二区域地理——中国南方地区 一、选择题（共25题，每题2分） 读图1，回答1-3题 1．关于该地区农业生产的叙述正确的是（ ） A ．加强该地区农业资源的综合开发 B ．为促进该地区农业生产，应大力发展商品粮生产 C ．因地制宜在该地区建立大型农场，种植橡胶等作物 D ．耕作制度为一年一熟 2．该地区中低产田较多的主要原因是（ ） A ．地形主要为丘陵 B ．该地区盐碱地分布广 C ．土壤贫瘠 D ．农业气象灾害频繁 3．该地区的主要的生态环境问题是（ ） A ．土壤酸化 B ．土地盐碱化 C ．水土流失 D ．土地沙化 水土流失是土壤侵蚀的一种主要形式，现在我国的水土流失状况十分严重，大约有180万平方千米的水土流失面积，黄河流域、长江流域、华南丘陵山地、北方土石山地都有水土流失的发生。据此回答4～5题。 4．关于我国南方低山丘陵地区生态环境的正确叙述（ ） A ．生活能源短缺，乱砍滥伐现象严重，导致水土流失 B ．因气候多雨湿润，植被即使被破坏，恢复也容易 C ．生态环境的破坏只影响低山丘陵地区不影响下游地区的工农业生产 D ．这里的人地关系比较缓和 5．有关黄土高原地区的正确叙述（ ） A ．由于依靠传统的耕作技术和耕作方式，农民收入低下，大量垦辟陡坡地、林地、草地造成尖锐的人地矛盾 B ．目前，黄土高原还有许多宜农荒地，这些宜农荒地的垦殖，可以缓解这里的人地矛盾 C ．今后黄土高原农业发展方向为退耕还草、大力发展畜牧业的道路 D ．黄土高原的水土流失就是因为人类的不合理垦殖这一原因造成的 读右图，回答6～8题。 6．关于图示区域自然地理特征的叙述，正确的是（ ） A ．矿物能源储量丰富 B ．主要灾害性天气与热带气旋的影响有关 C ．是低山丘陵广泛分布的地区 D ．土质疏松是造成水土流失的主要原因 7．该地区酸雨危害较严重，不属于其主要成因的是（ ） A ．气候湿润 B ．地形以盆地为主 C ．有色冶金工业发达 D ．大量燃烧矿物燃料 8．造成该区域与青藏高原农业地域类型有明显差异的主要因素是（ ） A ．市场因素 B ．政策因素 C ．人口因 素 D ．自然因素 读右下图，回答9－11题。 9．河流N 是我国（ ） 图1
长三角地区的发展优势与限制因素
长三角地区的发展优势与限制因素 地理062 06980130 王一龙 长三角指中国长江和钱塘江在入海处冲积成的三角洲。包括江苏省东南部和上海 市，浙江省东北部。是长江中下游平原的一部分。面积约5万平方千米。三角洲顶点在镇江市、扬州市一线，北至小洋口。南临杭州湾。 长江三角洲位于北纬30°附近，地处我国东部沿海地区的中部，长江的入海口，而且位于亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期。 传统意义的长江三角洲北起通杨运河，南抵杭州湾，西至南京，东到海滨，包括上海市、江苏省南部、浙江省北部以及邻近海域。面积约为九万九千六百平方公里，人口约7500万，是一片坦荡的大平原。这里岸线平直，海水黄浑，有一条宽约几千米到几十千米的潮间带浅滩。这个都市群汇集了产业、金融、贸易、教育、科技、文化等雄厚的实力，对于带动长江流域经济的发展，连接国内外市场，吸引海外投资，推动产业与技术转移，参与国际竞争与区域重组具有重要作用。 地理上意义的长江三角洲是我国最大的河口三角洲，泛指镇江、扬州以东长江泥沙积成的冲积平原，位于江苏省东南部、上海市及浙江省杭嘉湖地区。长江三角洲顶点在仪征市真州镇附近，以扬州、江都、泰州、海安一线为其北界，镇江、宁镇山脉、 茅山东麓、天目山北麓至杭州湾北岸一线为西界和南界，东止黄海和东海。 按照国务院2008年关于进一步发展长三角的指导意见，正式确定将长三角扩大 到两省一市，即江苏浙江全省，上海市。这个战略性规划兼顾了区域平衡和互补，将 苏北和浙西南纳入长三角范围，在土地、资源、人才等层次上明显提升了长三角的实 力和发展潜力，长三角占中国经济总量也由不足1/5提升到接近1/4，尤其是苏北和 浙西南将成为最具增长潜力的地区，对拉动整个地区经济增长、促进长三角核心地区产业配置有极其重要的作用。 以上海为龙头的江苏、浙江经济带。这里是我国目前经济发展速度最快、经济总 量规模最大、最具有发展潜力的经济板块。2008年的GDP为53952.91亿人民币。 合7877.1249亿美元。2004年度统计数据表明，长三角地区占全国土地的1%，人 口占全国5.8%，创造了18.7%的国内生产总值、全国22%的财政收入和18.4%的外贸出口。 长三角的比较优势有： 产业园区与产业集群产业园区适应了当代工业特别是高科技产业的需求，适应了人口向城市集中、工业向园区集中的大趋势，特别是园区又有规模效益、集聚效益、品牌效益，也利于对产品和行业进行整合，已经成为发展工业与高科技产业的主要支撑。作为中国工业发展的前沿和制造业基地，长江三角洲地区必须把园区作为今后制造业发展的中心支撑。产业园区的推进有两点应引起注意，一是由于乡镇工业早期发展的分散性，使得原有乡镇企业延续不下来的多数企业缺少集聚效应，应当用工业园区加以整合。二是农业产业化是今后的方向，而在农业产业化中，必须以工业化思路和方式发展农业产业化，发展龙头企业，因此，农业产业化也应注重规划和培植农业园区。与产业园区紧密相关的是产业集群战略。产业集群具有区域的集中性、产业的
人教版八年级下册地理第七章第二节 长江三角洲教学设计
设计人：______范霞__________ 备课时间： 2018年 4月 19 日编号：____________
设计说明： 1.理念：基于课程标准，追求目标—教学—评价的一致性，以评价驱动教学，有效落实国家课程,实现有效教学。 2.内涵：(1)既定教学目标、课中学习目标及评估目标三者内容上的同一性(2)教学目标、学习方法、评估工具三者本质上的同一性 3.基本程序与原则：以“教学效益”为纬线，“教师的教学哲学、智慧与能力”为经线，遵循“教—学—评一致性”，处理好三个程序： 制定学习目标（回答：什么最值得学习）——设计课堂评价（回答：如何证明实现了目标）——选择教学策略（回答：怎样安排教学活动帮助达标）。 4.构成：包括四部分：（1）学习目标的设置（2）评价任务的设计（3）教学设计（4）作业/拓展设计。 5.操作方法： 首先，确立清晰的学科目标。依据制定目标的三个依据:课标在哪里？——回答：学生需要学什么？文本在哪里？——回答：学什么最有价值？学生在哪里？——回答：学生学习的起点是什么？通过一系列的目标具体化技术,制定出准确、清晰、可测量的学习目标。 其次，设计基于目标的评价任务。明确目标之后，教师就应该设想“我用什么样的检测工具可以检测学生目标达成的程度”，了解学生已经学习到了什么，离预设的目标还有多远，以便于自己作出基于证据的教学决策。 第三，规划基于目标的教学过程。即如何在教学过程中落实上述的评价任务，以便于学生有更好的表现，同时也便于自己不断了解学生的目标达成情况。这样既体现基于课程标准的教学、以学定教、目标导向教学等思想，也体现了教学与评价二合一的思想。 第四，实施规划好的教学过程。这一环节最关键的问题有三个：一是自始至终把目标当作一节课的灵魂，教学的关键行为都应指向目标的达成；二是把教的过程当作评的过程，不断了解学生学到了什么，不断作出后续基于证据的教学决策；三是处理好预设与生成的问题。 第五，布置基于目标检测的有效作业。在设计、实施教学的基础上，进一步地思考作业的问题，如，布置的作业是检测什么目标的，与目标相匹配的作业是什么样的，如何反馈作业结果才能促进学生的后续学习等。 第六，撰写教学反思与评价。通过思考总结教学过程中的成功之处、不足之处、教学机智等，以写促思，以思促教，实现专业成长。
长江三角洲地区
《长江三角洲地区》合作探究教案 课标要求 运用地图简要评价某地区的地理位置。 运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点。 举例说出河流在区域发展中的作用。 以某区域为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。 结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。 教学目标 1．运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。 2．运用所学的地理知识，举例说出长江在区域发展中的作用。 3．运用地图和其他资料归纳长江三角洲地区的人口、城市的分布特点。 4．以长江三角洲地区为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。 5．结合有关资料说明长江三角洲地区的地方文化特色对旅游业发展的影响。
6．树立和谐发展的人地观念，培养自主、探究、合作、交流的学习习惯。教学重点、难点 【教学重点】 1．运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。 2．运用所学的地理知识，以长江三角洲地区为例说出河流在区域发展中的作用。 3．运用地图和其他资料归纳长江三角洲地区的人口、城市的分布特点。 4．以长江三角洲地区为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。 5．结合有关资料说明长江三角洲地区的地方文化特色对旅游业发展的影响。 【教学难点】 1．运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。 2．运用所学的地理知识，以长江三角洲地区为例说出河流在区域发展中的作用。 教学策略
充分运用地图和其他资料，发挥小组合作学习的优势，通过自主探究、合作交流、展示点评、指导小结，达到学会分析、比较、归纳的学习目的，形成区域地理的学习能力。 教学准备 地理图片、地图、多媒体课件、划分学习小组。 教学过程 【导入新课】 静静欣赏歌曲：《江南水乡》。 师：花桥碧水弯/江堤柳丝长/ 微风轻吻荷塘/醉我江南水乡/ 竹篙轻轻点/小船入画廊/ 一曲丝竹小唱/醉我江南水乡/ 江南水乡人间天堂/ 香喷喷的日子/粉嘟嘟的船娘/ 仿佛幽梦弥漫唐宋清香/染你一身芬芳……
地理人教版八年级下册南方地区
南方地区 一、复习目标 （一）知识与技能 1．查阅中国四大区域地图，找出南方地区的范围。简单评价南方地区的位置。 2．分析地图及资料，掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征及内部差异形成的主要原因。 3．南方地区发展水田农业的有利条件和不利因素，理解自然环境对农业生产的影响。 4、利用地图说明长江三角洲的位置、范围，并会分析该地区的地形、气候和便利的水运条件。 5、读图分析长三角便利的交通条件以及人口众多、城市密集的状况。 6、了解区域发展对人们学生活方式的影响。 7、了解本区丰富的旅游资源，发达的旅游业。 8、认识区域内各地理要素之间彼此联系、相互影响，共同组成一个整体。 （二）过程与方法 1．通过阅读地图，查找南方地区的边界线，描述并评价南方地区的纬度位置和海陆位置。 2．运用地图，确定南方地区的地形组成，分析内部差异与区域发展特点；运用气候统计图表归纳南方地区的气候特征；了解自然条件对水田农业生产的影响。 3.通过对图文资料的分析，培养学生从图文中获取地理信息的能力及综合分析能力，掌握区域分析的一般方法。 （三）情感、态度与价值观 在了解地形、气候、土壤等自然要素对农业生产和生活的影响的基础上，树立因地制宜的可持续发展观念。 二、复习重点
（一）重点： 1、南方地区的地理位置、地形特征和气候特征；农作物的分布和影响因素。 2、长江三角洲优越的地理位置、范围、便利的交通。 3、人口稠密，城市众多。 4、水乡文化特色与旅游。 复习课 一、南方地区的自然特征与农业 1.南方地区的地理位置与范围 2.地形特点 3.气候
类型： 特点 温度带 植被：常绿阔叶林 土壤类型：湿热环境下形成的红壤。四川盆地紫色土壤。 3.重要的水田农业 A.发展农业的有利条件
八年级地理下册第七章第二节长江三角洲练习题无答案新版新人教版
长江三角洲 单选 1．既是长江中下游沿岸重要港口，又是钢铁工业和纺织工业城市的是（） A．武汉B．重庆C．成都D．马鞍山 2．南方地区依托丰富的水能及有色金属资源，建立的工业基地是（） A．辽宁鞍山-本溪钢铁工业基地 B．宜昌电力、湘中有色金属工业基地 C．新疆克拉玛依石油工业基地 D．青海察尔汗化学工业基地 3．长江中下游平原能成为“鱼米之乡”的主要原因是（） A．长江水的灌溉B．雨热同期且地势平坦 C．纬度位置好D．科学技术发达 4．我国南方地区的主要农产品正确的一组是（） A．柑橘、甜菜、水稻B．甘蔗、水稻、毛竹 C．大豆、水稻、芒果D．荔枝、水稻、冬小麦 5．长江上游产业带的核心城市是（） A．长沙B．武汉C．重庆D．上海 6．我国各地区农业生产条件差异很大，因地制宜发展农业是我们的基本原则，判断下列地区农业发展方向合理的是（） A．内蒙古高原-耕作业 B．长江中下游平原-水田耕作业 C．大兴安岭-畜牧业 D．华北平原-水产养殖业 7．下列行为有利于提高土地资源的利用率，符合“因地制宜、可持续发展”观点的是（） A．青藏高原上发展林业 B．内蒙古高原大力发展水稻种植业 C．长江中下游地区河网密布，发展淡水养殖业
D．在黄土高原地区大力发展粮食生产 8．我们美丽的家乡---黄石市位于（） A．长江下游北岸B．长江下游南岸 C．长江中游北岸D．长江中游南岸 9．以长江为轴线的沿江地带与贯穿南北的沿海经济带及西部广大地区，构成了（）A．“Z”形格局B．“S”形格局C．“T”形格局D．“H”形格局 10．下列地形区中，农作物一年两熟，又有“鱼米之乡”之称的是（） A．宁夏平原B．三江平原 C．长江中下游平原D．江汉平原 11．长江三角洲的地形特点（） A．地表支离破碎，沟壑纵横 B．地面平坦广阔、一望无际 C．地形以山地、丘陵为主，平均海拔在500米以下 D．地势低平、河网稠密、湖泊星罗 12．长江中下游平原为我国著名的“鱼米之乡”，它是（） A．稻谷主产区B．小麦主产区C．杂粮主产区D．大豆主产区 13．我国著名的“鱼米之乡”是指（） A．珠江三角洲B．太湖 C．鄱阳湖D．长江中下游平原 14．长江上、中、下游经济产业带的核心分别是（） A．上海、武汉、重庆B．南京、武汉、重庆 C．重庆、武汉、上海D．上海、南京、武汉 15．位于“鱼米之乡”的咸宁市，主要受惠于亚热带季风气候的影响，该气候的主要特征是（） A．夏季高温多雨B．夏季炎热少雨 C．冬季寒冷干燥D．冬季温暖湿润
中国地理：南方地区随堂练习(附答案)
中国地理分区部分：南方地区 一.选择题： 读左图，回答1-3题： 1.关于该地区农业生产的叙述正确的是（） A.加强该地区农业资源的综合开发 B.为促进该地区农业生产，应大力发展商品粮生产 C.该地区建立大型农场，种植橡胶等作物 D.耕作制度为一年一熟 2.该地区中低产田较多的主要原因是（） A.地形主要为丘陵 B.该地区盐碱地分布广 C.土壤贫瘠 D.农业气象灾害频繁 3.该地区的主要的生态环境问题是（） A.土壤酸化 B.土地盐碱化 C.水土流失 D.土地沙化 错误!未指定书签。4.关于我国南方低山丘陵地区生态环境的正确叙述( ) A.生活能源短缺，乱砍滥伐现象严重，导致水土流失 B.因气候多雨湿润，植被即使被破坏，恢复也容易 C.生态环境的破坏只影响低山丘陵地区不影响下游地区的工农业生产 D.这里的人地关系比较缓和 读左图，回答6－8题： 5.河流N是我国（） A.南北方分界线 B.内外流域分界线 C.季风区与非季风区分界线 D.耕作业与畜牧业分界限 6.N河以北的河流一般（） A.只有一个汛期 B.具有凌汛 C.具有冰期 D.流量季节变化较小 7.近年来M市地下水位以每年30cm的速度下降，其直接原因是（） A.位于半湿润区，降水补给不足 B.过量开采地下水资源 C.城市建设过快，水污染严重 D.全球变暖，蒸发旺盛 读左图某海岛示意图，回答8-9题： 8.关于图示区域的说法，正确的是( ) A.地势西南高东北低 B.热量充足，农作物一年两熟 C.地处热带区域，不受寒潮影响 D.河流有明显汛期 9.关于该岛经济发展的优势，叙述正确的是( ) A.有丰富的煤炭资源，可以发展电力工业 B.热带季风气候利于热带经济作物的种植 C.著名的莺歌海盐场位于该岛东海岸 D.主要工业区位于该岛的丘陵台地 10. 关于南方地区的叙述正确的是( ) A.上海是位于长江入海口的黄海之滨 B.植被类型为亚热带常绿阔叶林 C.南方地区种植最广泛的粮食作物是花生 D.江南丘陵红壤分布广泛，红壤呈酸性，肥力差，改良的方法是增施有机肥，补充熟石灰 读下图，回答11-12题。
长三角区域经济一体化历程和特点
长三角区域经济一体化历程和特点 刘文婷 华东师范大学城市与区域经济系05级 摘要： 区域经济一体化是目前经济发展的热点话题，本文总结了区域经济一体化的概念和 效应，回顾了长江三角洲区域经济一体化历程，最后分析了长三角区区域经济一体化的特点。关键字：长江三角洲区域经济一体化 1．区域经济一体化 1．1区域经济一体化概念 在国际上，区域经济一体化是从关税同盟问题提出的，在比较纯粹的国际贸易领域中, 讨论得较多的是贸易壁垒与贸易利益, 再進而转向生产领域某些方面的联合， 乃至消除各国 经济活动中种种障碍的措施。 1969年第一届诺贝尔经济学奖的获得者,荷兰经济学家丁伯根在1954年第一个提出经济一体化的定义”经济一体化就是将有关障碍经济最有效运行的人为因素加以清除，通过相互协调和统一，创造最适宜的国际经济结构。” 美国学者贝拉.巴拉萨1973年则将经济一体化定义为既是一个过程,又是一个状态,认为作为一个过程,一体化意味着取消国家间的经济歧视,强调了动态性质;作为一个状态的一体化意味着国家间不存在各种经济歧视,强调了静态性质. 经济学家利兹·马克鲁普则认为该定义过于狭隘，“事实上经济一体化可以有一国之内的各个地区的，也可以有各国之间的”。 一般而言，区域经济一体化，是指在参与成员范围内减少与取消歧视性的贸易壁垒以及采用一定程度上的共同的对外贸易与经济发展的政策，以期消除成员间的差异，促进资源的最佳利用，求得整体最优的经济结构和经济效果。其出发点是使每一个成员能获取比单独一个时更大的利益。 1．2区域经济一体化效应 1．2．1关税同盟理论 西方学者将关税同盟当做区域经济一体化的典型形式。因此，对关税同盟的研究与探讨 也就比较广泛而深入。 贸易创造效果(Trade Creating Effect)是指由于取消了同盟内的关税壁垒，使生产转向同盟内最有效率的供应者所产生的利益。关税同盟成立后，能在比较优势的基础上进行更专业化的生产，某成员国的一些国内生产品从其他生产成本更低的国家进口，结果使本国该项产品消费开支降低，从而扩大了需求，增加了贸易量。同时，使本该用于该种产品的
八年级地理下册第七章第二节“鱼米之乡” 长江三角洲地区同步测试题
第七章第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区 一、单选题 1. 下列城市中，不属于我国古代四大米市的是 A.长沙 B.九江 C.杭州 D.芜湖 2. 在长江三角洲地区人们往返于不同的城市之间，就像生活在同一座城市一样，形成了所谓的“同城效应”，这种生活方式形成的最主要条件是（） A.经济的快速发展 B.发达的高速铁路和高速公路使城市间的交通更加快捷 C.城市规模的不断扩大 D.人们生活方式的不断改变 3. 长江三角洲发展经济的优势条件是（） A.有毗邻港澳的地理位置优势 B.集黄金海岸和黄金水道的区位优势于一体 C.矿产资源丰富 D.扼长江出海口，濒临南海 4.有关长江三角洲区域概括不正确的是（） A.其核心城市上海市是中国规模最大的城市。 B.本区湖泊星罗，河网密布，是我国“鱼米之乡” C.本区工业发达，矿产资源丰富，是我国最大的综合性工业基地 D.本区气候以亚热带季风气候为主，作物熟制一年两熟或一年三熟。 5. 2010年第41届世博会在上海举办，观察图下，上海的气候特点可以归纳为（） A.夏季高温多雨，冬季温和少雨 B.冬无严寒，夏无酷暑，全年降水均匀 C.全年高温，一年分干、湿两季 D.终年严寒，降水稀少 6.我国最大的城市，也是我国最重要的综合性城市是（） A.北京 B.广州 C.上海 D.南京 7. 长江三角洲是我国（）
①重要的稻米产区②重要的小麦产区 ③重要的淡水鱼产区④重要的温带水果产区 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 8.下列城市属于长江三角洲著名古都的是 A.上海、南京 B.上海、杭州 C.南京、杭州 D.苏州、杭州 9.“上有天堂，下有苏杭”是人们对下列哪个地区的赞美 A.珠江三角洲地区 B.长江中下游地区 C.长江三角洲地区 D.台湾地区 10. 长江中下游平原能成为“鱼米之乡”的原因是( ) A.灌溉便利 B.土壤肥沃 C.雨热同期且地势平坦 D.以上都是 二、填空题 11. 读长江三角洲简图，回答下列问题。 （1）长江三角洲区域光热充足，降水充沛，属于________气候。 （2）上海是长江三角洲区域的核心城市，是全国最大的城市，在上海交汇的铁路干线有________________。 （3）列举长江三角洲区域内外联系的优势条件有哪些。（至少两条） ____________________________________________________ （4）近些年来，上海不少企业向长江三角洲区域周边城市转移，企业管理者也随之迁入周边城市。这说明上海对长江三角洲区域的经济发展 A．带来污染，具有制约作用 B．提供大量自然资源 C．具有辐射带动作用
长江三角洲地区
年级高二班级学生姓名科目地理制作人______ 第三部分第四章长江三角洲地区学习目标 1．分析长江三角洲地区的优越的地理位置2．掌握长江三角洲地区发展的优势条件3．掌握长江三角洲地区的核心城市——上海4、理解苏南地区工业化和城市化 学习指导学习任务及检测 知识点一：长江三角洲地区的优越的地理位置1.优越的地理位置 长江三角洲简称“长三角"，是由长江及钱塘江的泥沙淤积而形成的滨海平原，是长江中下游平原的重要组成部分。长江三角洲大致位于________附近，东临___和____，地处江海交汇之地，沿海港口众多。长江三角洲包括_____、_________和_________地区。区域面积约21.07万平方千米，是我国最大的河口三角洲。 知识点二：发展的优势条件一、长江三角洲地区发展的优势条件： 1、区位条件优越 位于亚太经济区、太平洋西岸的中间地带，处于西太平洋航线要冲，具有成为亚太地区重要门户的优越条件。地处____________与_________的接合部，拥有面向国际、连接南北、辐射中西部的密集立体交通网络，现代化港口群，经济腹地广阔，对长江流域乃至全国的发展具有重要的带动作用。 2 、自然条件良好 属于我国东部__________区，四季分明，水系发达，_______丰沛，地势平坦，________，港口岸线及________资源丰富，具有适宜发展的自然条件。 3、经济基础雄厚 农业基础良好，_________________发达，服务业发展较快，经济发展水平全国领先，是我国综合实力______的区域。 4、经济体制完善 是完善社会主义市场经济体制的主要试验地。长江三角洲地区已率先建立起开放型经济体系，形成了全方位、多层次、高水平的对外开放格局。 5、城镇体系完整 上海建设国际大都市目标明确，在_________的核心地位突出。南京、苏州、无锡、杭州、宁波等大城市在区域乃至全国占有重要地位。区域内城镇_____。目前，核心区城镇化水平超过60%，具备了跻身世界级_____的基础 6、科教文化发达 区域内集中了大批高等院校和科研机构，人力资源显著，具有率先建成创新型区域的坚实基础。 二、发展面临的挑战： 1、_______________ 2、____________________3、________________________ 4、___________________ 5、___________________ 三、我国最大的渔场——舟山渔场 舟山渔场形成的原因：（1）东海大陆架广阔，光照，养分充足；（2）有台湾暖流和沿岸流在此交汇，使水流搅动，养分上浮；（3）长江水注入，带来有大量的养分。（4）市场需求量大；捕捞和养殖技术较高；政府政策扶持 知识点三：核心城市——上海1、核心城市—上海（121°E，31°N） (1)上海地处我国沿海和沿江(长江)最重要的两个经济地带所构成的_____字形总体框架的交叉结合部，具有强大的聚集和辐射作用。上海既有广阔的________(与之有经济联系的地域)，又是辐射全球的世界
长江三角洲知识点
一、长江三角洲的区域概况 1、地理位置与范围（“长江三角洲”与“长江三角洲区域”） ①长江三角洲简称，是由的泥沙淤积形成的，是中国最大的。 思考：长江在长江三角洲形成发展过程中的作用？ ②位置：长江三角洲区域以为主体，地处中国地区与长江流域的结合部，濒临海和海。 ③范围：长江三角洲是的重要组成部分。三角洲的顶点在江苏镇江附近，往东抵达海滨，往南达杭州湾，往北到通扬运河。 思考：长江三角洲发展经济的有利条件？（自然、人文两个角度考虑） 2、经济发展条件 ①自然条件：长江三角洲地势，以地形为主，气候，土地，河网。 ②社会经济条件：农耕条件，农业历史，农业生产水平高，被称为和。长三角人口和城镇，工商业，消费市场，劳动力素质，经济基础。 3、长江三角洲的区域优势 思考：长三角区域发展内外联系所具备的优势条件？ ①发达的交通运输 长江三角洲拥有长江和众多的、干线，以及现代化的 、，形成密集的。 ②雄厚的经济基础 长江三角洲是对外开放的，已经成、、的对外开放格局，城镇，工商业，经济发展水平，是我国综合实力的区域。 二、长江三角洲区域的核心 1、上海市的经济特色与地位 作为长江三角洲区域的，上海是中国高水平的、和 ，是享誉世界的国际化大都市。上海拥有庞大的现代工业体系，、先进制造业在全国占据重要地位。上海发展所需要的原材料大部分依赖或者，其产品大多远
销国内外。同时，上海也是中国举足轻重的、和产业基地。 2、浦东新区的开发 浦东新区位于上海市、长江三角洲区域。1990年浦东新区的开发开放，掀开了上海发展的新篇章。浦东新区聚集了、临港工业、、生产性服务业等现代产业，成为上海乃至长江三角洲区域的经济引擎。经过20多年的发展，浦东成为了国际性、、贸易、中心。 3、上海的辐射带动作用 思考：上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用？（交通运输、资金流通、信息交流、治理支持、技术协作） 20世纪90年代以来，上海浦东的大举开发，显著提升了上海的总体层次和国际化水平。2010年上海成功举办了。作为中国规模最大的城市，上海对整个长江三角洲区域，对长江流域乃至全国的发展，具有重要的作用。 三、长江三角洲区域的两翼 1、北翼和南翼的比较
【人教版八年级地理下册教案】第七章第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区
第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区 第一课时 教学目标 【知识与能力】 1．运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。 2．运用所学的地理知识，举例说出长江在区域发展中的作用。 3．运用地图和其他资料归纳长江三角洲地区的人口、城市的分布特点。 4．以长江三角洲地区为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。 5．结合有关资料说明长江三角洲地区的地方文化特色对旅游业发展的影响。 6．树立和谐发展的人地观念，培养自主、探究、合作、交流的学习习惯。 【过程与方法】 通过读图法、讨论法学习长江三角洲地区的地理位置。 【情感态度价值观】 树立和谐发展的人地观念，培养自主、探究、合作、交流的学习习惯。 教学重难点 【教学重点】 1．运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。 2．运用所学的地理知识，以长江三角洲地区为例说出河流在区域发展中的作用。 3．运用地图和其他资料归纳长江三角洲地区的人口、城市的分布特点。 4．以长江三角洲地区为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。 5．结合有关资料说明长江三角洲地区的地方文化特色对旅游业发展的影响。 【教学难点】 1．运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。 2．运用所学的地理知识，以长江三角洲地区为例说出河流在区域发展中的作用。 课前准备 地理图片、地图、多媒体课件、划分学习小组。 教学过程 【导入新课】 欣赏歌曲：《江南水乡》。 师： 花桥碧水弯/江堤柳丝长/ 微风轻吻荷塘/醉我江南水乡/ 竹篙轻轻点/小船入画廊/
一曲丝竹小唱/醉我江南水乡/ 江南水乡人间天堂/ 香喷喷的日子/粉嘟嘟的船娘/ 仿佛幽梦弥漫唐宋清香/染你一身芬芳…… 同学们，一曲《江南水乡》，你醉了吗？未到江南，心到江南。今天就让我们一起走进长江三角洲，领略这片令人梦牵魂绕的人间天堂。 【新课教学】 一、位置与范围 【探究一】 读“长江三角洲地区范围”图（如下图），描述长江三角洲地区的范围。 小组合作、探究交流、发言展示、师生点评。 小结：长江三角洲位于长江下游，主要包括上海市、江苏省南部、浙江省北部等地区。 【探究二】 读“长江三角洲在我国的地理位置”示意图（如下图），探究：长江三角洲的地理位置有什么优越性？
长江三角洲区域经济一体化简析
摘要：在经济全球化和区域集团化的大背景下，如何加快长江三角洲区域经济一体化进程是关系着我国未来经济发展的重大研究课题。文章首先简述长江三角洲的发展历程。其次，分析近年来长江三角洲区域经济一体化发展中存在的突出问题。最后，从基础设施一体化、产业一体化、制度一体化、市场一体化四个方面试图解决长江三角洲区域经济一体化发展中区域内产业结构同质化、生产要素流动性较弱、城市发展缺乏精准定位等一系列问题。 关键词：长江三角洲；区域经济；一体化 1 长江三角洲区域经济一体化的发展历程 20世纪90年代末，市场化体制不断完善，中国的经济发展也迎来了新的高潮，区域经济成为这一时期经济发展的主要推动器。区域经济中最具代表性的是珠江三角洲区域经济和长江三角洲区域经济。长江三角洲的经济一体化是我国区域经济一体化的典型缩影，笔者认为长江三角洲的发展历程可归为三次发展浪潮。 1.1 第一次发展浪潮 上海经济区在20世纪八十年代初成立。最初，上海市、江苏省的苏州、无锡、常州、南通与浙江的杭州、绍兴和宁波等十个城市包含其中。经过试验性的改革，上海经济区最终覆盖了江苏和浙江全省以及上海市。随后，安徽省、江西省、福建省分别在1984年、1985年、1987年加入上海经济区。这一时期，由于地方竞争激烈加之上海经济区的范围逐渐扩大，没有区域性协调机构的统筹，上海经济区的发展并不成功，八十年代上海经济区的每年的年增长率均低于全国的平均水平。 1.2 第二次发展浪潮 20世纪九十年代，中央在撤销“上海经济区”并提出了“开放浦东”的发展战略，从此浦东新区成为上海以及整个长三角经济圈的新高地。但从总体上来讲，长江三角洲的一体化发展在九十年代有了质的跨越，在第一次发展浪潮中，苏浙区域合作的形式主要是国有大型企业与浙北的乡镇企业之间的进行挂钩，进行横向的配套合作，在合作范围上主要是工业加工上进行对接。而在第二次发展浪潮中苏浙沪区域合作模式转变为“政府搭台，企业唱戏”，利用浦东的优惠政策以及上海的国际影响力大力吸引外资以及技术引进，合作的深度与广度不断被挖掘。 1.3 第三次浪潮 21世纪，长江三角洲经济圈已经突破了“长三角”的地域概念，一举成为中国最大的经济圈。其原因有二：第一，中国加入世界贸易组织使得中国的经济与国际接轨，在经济全球化的下长江三角洲地区的发展出现了新的发展平台，外商把大上海区域视为投资的首选区域；第二，随着市场化趋势逐渐明朗，在南通、杭州等与上海联系紧密的地区的民营企业开始大规模地进军上海，此外，上海也积极进行与省外企业进行产业转移的对接。 2 长江三角洲区域经济一体化中存在的问题 2.1 区域内产业结构同质化，缺乏有效分工与整合 产业结构和产品结构趋同问题成为近年来长江三角洲区域经济一体化进程中的绊脚石。一方面，由于缺乏政府行政管理体制的制约、区域合作制度化水平较低以及各区域的信息不对称长期无法解决，另一方面，长三角地区的工业原材料和资源匮乏，主要依赖进口和远距离运输，长江三角洲区域内各地区产业不能进行有效的细化和分工，不能在区域内进行有效的优势互补和差异化竞争。 2.2 区域内各生产要素的自由流动性较弱 长江三角洲地区内各个行政区政府比拼业绩使得区域内的恶性竞争和经济壁垒加强，加之缺少高层决策部门的统一调度，造成大量经济资源浪费。区域内的资本、信息、人才、技术等生产要素存在分割和封锁，使得区域内的生产要素无法自由流动。
八年级地理南方地区word版本
第五章各具特色的四大地理单元 第二节南方地区——湿热的红土地 教学目标 1.知识与技能 掌握南方地区的自然环境和经济发展 2.过程与方法 在学习过程中，通过与北方地区的特点的比较，引导学生探讨南方地区的特点，并更好地掌握南北方地区的特点。 3.情感态度与价值观 引导教育学生热爱自己的家乡，进一步引导学生热爱祖国的大好河山。 教学重点、难点 南方地区的主要自然环境特点及经济发展 教学时间1课时 教学过程 [新课引入] 上节课我们共同学习了北方地区，了解了北方地区的自然地理条件以及人们的生产和生活。在此基础上，让我们一起来学习了解南方地区。 [新课讲授] [提问] 同学们，我们就居住在南方地区，在你的印象中，南方地区是怎样的呢？与北方地区对比，南方地区有什么特点？（通过这一活动
让学生对南方地区有个在概的整个认知。） [展示图片] 南方地区地形图。 [学生活动] 读南方地区的地形图，在图上找出四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、海南省、东海、南海、长江、珠江、洞庭湖、太湖、鄱阳湖。 （通过学生的读图活动，进一步引导学生思考在图中找到的这些地理事物可以说明南方地区有什么特点。） [师生总结] 南方地区主要位于我国秦岭—淮河以南、青藏高原以东的区域。地形以丘陵山地为主，平原多分布在河流的中、下游沿岸及入海口处，河湖众多、水网密布。 1.自然条件优越的红土地 （1）位置、范围。 （2）地形：以丘陵、山地为主——红土地。 （主要地形区：长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、四川盆地。）[学生活动] 完成书本P.7活动2，观察图5.9中东南丘陵的土壤与北方地区土壤的不同，认识红壤的特征。 [介绍] 红壤不同于北方地区的黄土地和黑土，它是在高温多雨的环境下发育形成的一种颜色较红的土壤，呈酸性，缺乏肥力，不利于农作物生长。耕作时，要适当增施有机肥。 [提问] 南方地区的气候有什么特点？属于什么气候类型？相对于北方地区，南方地区气候有什么优越性？ [学生回答] 气候一月0℃以上，降水在800毫米之上，气候类型主
《第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区》教案1
《第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区》教案 教学目标 1．了解我国长江三角洲地区的自然环境特点，运用长江三角洲图评价长江三角洲地理位置的优越性。 2．以长江三角洲地区和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响。 教学重难点 读图分析和评价长江三角洲地区处于江海交汇之地的地理位置优越性。 课前准备 课前收集有关长江三角洲的视频资料，制作本课多媒体课件。 教学过程 创设情境，明确任务 展示一段关于长江三角洲地区的风光片，激发学生关注。 问：影片中所描述的区域在哪里？ 长江是我国的第一大河，万里长江由西向东奔向大海，江水滔滔直下，所携带的泥沙在入海口不断淤积，沧海桑田，历经千万年，终于形成坦荡、宽阔的三角形的陆地——长江三角洲。长江三角洲是长江中下游平原的重要组成部分。这里自然环境优越物产富饶，经济繁荣发达在全国经济中占有重要地位，被誉为中国的“金三角”，本课就让我们走进这里来一个深度了解。 一、江海交汇之地 1、学生观察图7.13“长江三角洲地区的地形”， ⑴说说长江三角洲地区的范围和位置（长江几角洲位于长江中下游地区，濒临黄海和东海，地处江海交汇之地。长江三角洲包括上海市、江苏省南部、浙江省北部地区。） ⑵该地区的地势如何？（大部分地区地势低平，河网密布，湖泊星罗） ⑶该地区的气候属于什么类型？有何特点？（亚热带季风气候、夏季高温多雨，冬季温暖湿润） 2、结合图7.14“长江三角洲地区的景观”，说说为什么长江三角洲地区被称为“鱼米之乡”？（长江三角洲地区位于南方亚热带地区，地势低平，气候湿润。最适合种植的粮食作物是水稻，大米产量高，加上这里河网密集水域面积大，淡水养殖在生产中占有较大的比例，这里的人们生活主食以大米为主，喜食水产，因此自古就有“鱼米之乡”之称。） 3、结合图7.13读图找到“海”“江”，理解“江海交汇之地”的含义，结合图7.15，说出长江三角洲地区地理位置的重要性。（依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区；同时又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。）
八年级地理《区域特征》知识点总结：南方地区
八年级地理《区域特征》知识点总结：南方 地区 南方地区 范围：东部季风区南部，秦岭淮河以南，青藏高原以东地区。 地形特征：地势东西差异大，主要位于第二、三级阶梯，东部平原、丘陵面积广大，长江中下游平原是我国地势最低的平原，河汊纵横交错，湖泊星罗棋布;江南丘陵是我国最大的丘陵，大多由东北-西南走向的低山和河谷盆地相间分布，“南岳”衡山、庐山、井冈山等众多名山分布其中，南岭地区岩浆岩分布广泛，是我国有色金属矿产的集中分布区;西部以高原、盆地为主，四川盆地(西北部有成都平原)是我国四大盆地之一，素有“紫色盆地”和“天府之国”之称;云贵高原地表崎岖不平，是世界上喀斯特地貌分布最典型的地区，山间“坝子”是当地主要的耕作区;横贯山脉和南岭山脉是我国重要的地理分界线、台湾玉山主峰为我国东南沿海最高峰。 主要地形区有：长江中下游平原(江汉、洞庭湖、鄱阳湖、长江三角洲)、珠江三角洲平原、江南丘陵、四川盆地、云贵高原、横断山脉、南岭、武夷山脉、秦巴山地、台
湾山脉。 气候特征：以热带、亚热带季风气候为主，积温4500℃-8000℃，热量条件南北差异大，一月份均温在0deg;C 以上，冬温夏热，四季分明(南部沿海和滇南地区一月均温大于15deg;C，长夏无冬)。年降水大于800毫米(台湾东北部火烧寮年均降水6489毫米，为我国“雨极”)，主要集中在夏半年，雨季由南向北变短。横断山区气候垂直变化大，云贵高原为源于太平洋和源于印度洋的两类季风交汇处，冬季昆明静止锋以东阴雨冷湿，以西晴朗温暖。长江中下游地区(宜昌以东，淮河以南，南岭以北)每年6-7月间受江淮静止锋影响，出现梅雨，7-8月在夏威夷高压脊控制下形成伏旱。冬季寒潮和沿海地区夏秋季台风是主要的灾害性天气。 水文特征：水量丰富，汛期长，水位季节变化小(南部沿海河流有明显台风汛);江南丘陵、南部沿海、云贵高原、四川盆地河流落差大，水力丰;长江水系、珠江水系、京杭运河航运价值高;河流含沙量小;无结冰期。 主要湖泊：长江流域为我国淡水湖主要分布区，鄱阳湖(我国最大淡水湖)、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖;日月潭。 主要河流：长江及其支流汉江、洞庭湖水系、鄱阳湖水系、四川盆地向心水系(岷江、雅垄江、乌江、嘉陵江);珠江及其支流西江、东江、北江;钱塘江;淮河;闽江;横断山
高中地理：中国地理之南方地区知识点
高中地理：中国地理之南方地区知识点 地理位置和范围：100°E-120°E 20°N-34°N 地理位置：秦岭一淮河以南，青藏高原以东，东、南临东海和南海。 范围：长江中下游、南部沿海和西南地区。 民族：汉族占绝大多数。少数民族有30多个，人数5000多万：如广西的壮族和云、贵、川、渝、湘、琼等省区的苗、彝、土家、布依、侗、白、哈尼、傣、黎等。 人民生活：食：大米，住：通风散热（砖瓦、竹木）；行：传统船舶；体育：游泳、龙舟竞赛。 气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系 ⑴地貌特点及分布：平原、丘陵交错。有长江中下游平原、江南丘陵、四川盆地、云贵高原地形区。 ⑵气候类型及耕地类型：湿润的亚热带和热带季风气候；水热充足，一年二熟或三熟。河湖河汊密布，灌溉条件良好；耕地多是水田。 ⑶农业生产： ·粮棉基地淡水鱼： 7个商品粮基地：成都、江汉、洞庭湖、鄱阳湖平原、江淮地区及珠江三角洲，夏种水稻，冬种小麦和油菜。 商品棉基地：江汉平原、长江下游滨海沿江平原。河湖众多，淡水鱼产量居全国首位(“鱼米之乡”)。四川盆地紫色土肥沃（含磷、钾）。生产稻、麦、棉、油菜籽、甘蔗、柑橘等，成都平原素有“天府之国”之称。 ·经济林木、水果:蚕丝产区有长江三角洲、珠江三角洲、四川盆地；两广、闽、台盛产甘蔗；海南岛、雷州半岛、云南南部是天然橡胶的基地；水果中柑橘产量最大；南部沿海还出产香蕉、荔枝、桂圆、菠萝、椰子。经济林木有茶、油茶、油桐、漆树、毛竹、樟树。 ⑶存在问题： ①洪涝灾害频繁发生。 ②水污染严重。 ③江南丘陵的红壤贫瘠，水土流失。 ④能源供应不足。 ·对策： ①加强长江、淮河的洪涝和污染综合治理工作，加固堤坝，疏浚水道。 ②改良红壤（增施有机肥料、补充熟石灰、种茶树、油树、杉木、马尾松）。 ③开发水能资源，建设大型水电站（如三峡）；建核电站；西电东送；西气东输等。
长江三角洲地区区域规划全文2010-2015官方版
长江三角洲地区区域规划二○一〇年五月 目录 前言 4 一、发展基础与背景 4 （一）优势条件 4 （二）机遇和挑战 5 二、战略定位与发展目标 5 （一）指导思想 6 （二）战略定位 6 （三）发展目标 7 三、区域布局与协调发展 8 （一）优化总体布局 8 （二）推动区域协调发展 10 四、城镇发展与城乡统筹 10 （一）完善和提升各类城市功能 10
（二）优化城镇人口布局 14 （三）推进城乡一体化 14 五、产业发展与布局 15 （一）优先发展现代服务业 15 （二）做强做优先进制造业 16 （三）加快发展新兴产业 19 （四）巩固提升传统产业 20 六、自主创新与创新型区域建设 21 （一）建设区域创新体系 21 （二）提高技术创新能力 22 （三）营造有利于自主创新的政策环境 23 七、基础设施建设与布局 24 （一）完善交通通道建设 24 （二）加快综合枢纽建设 26 （三）推进能源基础设施建设 28 （四）改善水利基础设施 29 八、资源利用与生态环境保护 31
（一）合理利用土地资源 31 （二）加强生态建设与环境保护 32 九、社会事业与公共服务 35 （一）优先发展教育事业 35 （二）提升医疗卫生服务水平 36 （三）加快文化事业发展 37 （四）完善就业和社会保障体系 38 十、体制改革与制度创新 39 （一）深化行政管理体制改革 39 （二）推进非公有制经济发展和国有企业改革 40 （三）加快市场体系建设 41 （四）开展重大改革试验 42 （五）加强法制环境建设 43 十一、对外开放与合作 43 （一）提高开放型经济水平 43 （二）加强国内外区域合作 45 十二、规划组织实施 46
八年级地理下册7.2鱼米之乡——长江三角洲地区学案(新版)新人教版
第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区 学习目标 1.了解长江三角洲地区位置的特点。 2.了解水乡的特色和文化。 3.认识我国最大的城市群在全国的位置。 学习重难点 1.我国最大的城市群在全国发展中的地位。 2.水乡的文化特色。 学习过程 情景导入 上海东方明珠电视塔杭州西湖 苏州园林周庄古镇 出示一组图片,这些都是长江三角洲的代表建筑,大家说得出它们的名字吗? 导学过程 一、自主学习 知识点一:江海交汇之地 1.地理位置和范围 (1)长江三角洲位于长江游地区,濒临海和海,地处江海交汇之地。 (2)长江三角洲包括市、省南部、省北部地区。 2.“鱼米之乡” 本区地形以为主,地势,河网,湖泊星罗,盛产 (粮食作物),也是我国重要的产区,自古以来就是我国的“鱼米之乡”。 3.气候
长江三角洲地区属于气候,气候特点 是。 4.得天独厚的自然条件 沿江沿海港口众多。这里依靠干支流发达的水运,可以联系广大的 地区;同时这里又是我国海上航运的中枢,并通过航线通往世界的主要港口。得天独厚的江海之利,为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。 知识点二:我国最大的城市群 1.最大的城市群及主要城市 (1)目前, 地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区,形成了我国最大的城市群——城市群。 (2)长江三角洲城市群有我国著名的古都、,还有、等许多的历史文化名城。 (3) 是长江三角洲城市群的核心城市,人口约2 300万,是我国的城市,也是我国重要的工业城市。 (4)上海不仅对地区和长江流域乃至全国都有辐射带动作用,特别是 地区的开发,使上海对长江三角洲地区的辐射作用进一步增强。 2.区域经济发展对人们生活方式的影响 近年来,长江三角洲地区城市之间的联系日益密切,交流日益频繁。借助发达的 和,这里的人们就像生活在同一个城市,生活方式发生了巨大的变化,这种现象叫“”。 知识点三:水乡的文化特色与旅游 1.文化特色 长江三角洲地区旖旎的和深厚的,形成了独具特色的文化,吸引着国内外游客前来观光旅游。 2.主要景点及特色文化 (1)世界文化遗产:长江三角洲众多的旅游景点中, 建筑精巧别致,文化内涵丰富,是我国园林艺术的典范。以其秀美的湖光山色和众多的名胜古迹驰名中外,它们都属于遗产。 (2)水乡风貌:江苏的、。浙江的、等,因为保存着传统的水乡风貌和较为完整的古建筑,现已成为著名的旅游胜地。 (3)特色文化:长江三角洲地区传统的、、 和,满足了不同人群的旅游需求。 二、合作探究 1.读下图,完成下列各题。