中考生物专题知识点

专题一生物的遗传、变异和进化

1.（脱氧核糖核酸）是主要的遗传物质。它主要存在于中的上。

2.在每种生物的体细胞核中，都含有一定数量的成对存在的染色体（如人的体细胞核中有23对

46条染色体），染色体主要由和组成，在每条染色体上一般只有DNA分子，在每个DNA上有基因。

3.性状：生物体的形态结构特征和生理特性。

相对性状：种生物性状的表现形式，如人的A型血和人的B型血。

基因：控制的片段。

显性基因：控制的基因，用表示。

隐性基因：控制的基因，用表示。

例：AA、Aa都表现为显性性状。Aa表现为隐性性状。

规律：后代中出现的新性状为隐性性状。

4.体细胞中成对基因位于染色体上，一个来自，另一个来自，是随着而

结合的。生物在形成生殖细胞（精子或卵细胞）时，成对的染色体（携带成对基因）彼此分离。

生殖细胞中的染色体和基因都是孤单存在。

5.人的性别由决定。

23对染色体22对染色体

1对染色体：男,，女.

男性能产生X和Y两种精子，比例为1:1,,这两种精子和卵细胞的结合机会均等，所以子女性别比例为1：1。

6. 遗传病（遗传物质发生改变的疾病）的类型有：①性染色体上的基因遗传病：如色盲、血友。②

常染色体上基因遗传病：如白化。

优生优育，预防遗传病发生的措施：。

7.变异的变异：遗传物质发生改变。

的变异：遗传物质没有发生改变，由环境引起的。

变异具有普遍性，多害少利性，能促进生物的进化。太空椒是诱变育种，高产抗倒伏小麦是杂交育种，天然彩棉是转基因育种，都发生了可遗传的变异。

8.生物进化的原因是：（先有变异，后有选择：变异是不定向的，选择是定向的）。

自然选择的概念是：通过激烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程。

自然选择的内容包括：过度繁殖（外因），生存竞争（动力），遗传变异（内因）适者生存（结果）。

专题二科学探究

2.科学探究往往经历五个步骤：

①。

②：（假设需要通过实验来验证是正确的还是错误的）

③：（实验中一定要设置组）④：（重复多次取，才能得到可靠结果）

⑤：（在实验结果的基础上，对提出的问题做出回答），结论如果与假设不一致，应该重新提出假设，再做实验。

注意：我们要探究的问题就是实验变量。

对照组和实验组只能有个变量。

对照组的设置能消除无关变量对实验的影响，增加可信度和说服力。

4.天竺葵实验（七上89页）

①黑暗处理（）②选叶遮光（构成）

③脱色（加热）④清水漂洗⑤滴加碘液（鉴定）⑥观察记录：未遮光处，遮光处。⑦得出结论：植物在下制造。

5.装片制作（七下4—6页）

洋葱：擦、滴（清水）、撕、放、盖、染（碘液）、吸。

人：擦、滴（）、刮、涂、盖、染、吸。

6.草履虫对外界有应激性，趋向刺激，逃避刺激。但无反射（因为无系统），对外界刺激的喜爱程度：牛肉汁>培养液>清水>食盐。

7.鉴定二氧化碳：使变浑浊。鉴定氧气：助燃或帮助呼吸。

氢氧化钠（NaOH）:吸收。凡士林：堵住。

专题三生物体的结构层次

1.绝大多数生物都由构成（除外），是生物体结构和功能的基本单位。

2.细胞的基本结构包括细胞膜、、。

植物细胞还有（根本区别）、、。

细胞壁：。

细胞膜：保护细胞内部结构，控制。

细胞叶绿体：作用。

细胞质液泡：充满，细胞液中糖、色素等物质，维持细胞形状。

线粒体：作用。

细胞核：遗传。含有一定数量的染色体，染色体上有遗传物质DNA,一个DNA分子上有许多基因。

3.生物体由小长大的原因：细胞(增加细胞数目)

细胞（增大细胞体积）。

4.细胞分裂过程：①细胞核复制（复制）

②细胞核分裂（平均分配）

③细胞质分裂（形成个新细胞）

通过细胞分裂形成的新细胞和原来细胞的数目是一样的。

5.细胞分化的概念：相同细胞的后代在形态结构上产生差异，执行不同功能的过程。

细胞分裂的结果：形成。

6.组织：相似、和相同的细胞群。

分生组织：具有分裂能力

植物

组织：运输水和无机盐和有机养料，包括 管和 管。 机械组织： 作用。

动物 7.生物体的结构层次

①绿色开花植物： (根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官)

②动物： （ 、 、 、 、 、 、 、 八大系统。） 8.单细胞生物体可独立完成生命活动。

①单细胞生物有： 、 （鞭毛运动）、 （有叶绿体）、 、 。 ②酵母菌是一种 细胞真菌，结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡。能进行 酿酒， 蒸馒头， 生殖和 生殖。

专题四 生物体对营养物质的吸收

绿色植物依靠根尖成熟区吸收 ，叶表皮的 吸收二氧化碳。 1.根尖 成熟区：大量的 增大根表面积，促进水和无机盐的吸收。 分生区：细胞 。

2.根细胞液的浓度 外界溶液浓度时，细胞吸水， 根细胞液的浓度小于外界溶液浓度时，细胞 。

根尖成熟区细胞吸收水和无机盐后，水和无机盐自表皮以内细胞渗入，最后到达 ，它将水和无机盐向上运输到茎和叶。

3.无机盐：促进植物的生长发育，需要量最多的是 、 、 。 缺氮： 缺磷： 缺钾： 缺硼：

4.无土栽培：人们根据植物生长的 、 的种类、数量和比例配制成植物培养液来栽培植物。

人和动物不能进行光合作用制造有机物，只能从食物中获取营养。 5.食物中的营养物质

。在 中含量多。 ，缺钙 ，缺碘 。

6.消化系统

消化腺 唾液腺：分泌唾液，有 酶，在 中将淀粉初步消化成麦芽糖 （分泌消化液，胃腺：分泌胃液，含 酶，在胃中将蛋白质初步消化。

促进消化） 胰腺：分泌胰液，含 消化酶，入小肠。 肠腺：分泌肠液，含 消化酶，入小肠。

肝脏：分泌 ， 酶，入小肠，乳化脂肪，是最大的消化腺。 消化道 构成： 、 、 、 、 、 、 。 口腔：初步消化 。 胃：初步消化 。

小肠： 和 的主要场所。特点： ；有 和 ；

含 ；有丰富的

和毛细淋巴管。 7.消化

①概念：大变成小，复杂变成简单，难溶于水变成易溶于水。 唾液 肠液、胰液

葡萄糖 酶 多种酶

液 肠液、胰液

③蛋白质 初步消化 氨基酸

胃蛋白酶多种酶胆汁、肠液、胰液

④脂肪

+ 脂肪酸

8.吸收

①概念：食物中的营养成分通过消化道壁进入。

②胃：吸收、、酒精。

③小肠：吸收的主要器官。吸收大部分、、和全部的、

、和。

④大肠：吸收水、无机盐和。

⑤大部分脂肪成分被毛细吸收后，再进入血液。

专题五生物体内物质的运输

1.血液（由和组成）

①血浆成分：主要是，还有和葡萄糖等养料和二氧化碳、尿素等废物，

也有激素。

功能：运载、和。

②血细胞

2.血管

①

②

毛细血管的功能：血液和细胞间的场所。

③一般的动脉血管里流，静脉里流，但肺除外，肺动脉里流的是，肺静脉里流的是。从小肠出来的肠静脉里流丰富的静脉血，从肾出来的肾静脉里流等废物含量少的静脉血。特例：肾小球（毛细血管）两端连入球小动脉和出球。

3.

4.①心壁：由组成，最厚的是为左，为左。

左心房（连）

左右心房（连）

右心室（连）氧分离，暗红的血液）

心房与相连，心室与相连。

③瓣膜：房室瓣（使血液从流向）；动脉瓣（使血液从流向）；静

脉瓣。

④生理：心率=脉搏（的跳动）

4.血液循环

①1次血液循环包括1次和1次，体循环和肺循环是进行的，通过

连通在一起。

（氧气、养料进入

回，再

中间经过心脏次，次物质交换，次左心房。

5.输血与血型（A、B、AB、O4种血型）

①输血原则：；型血可以少量输给其他3种血型的人，型血可以接受其他3种血型的血。血型不合输血会出现现象。

②健康成年人可一次献血。

③血型鉴定

④血常规化验单上（13页图）可反映出问题： a., （红细胞或血红蛋白含量低于正常值） 应多食用含 和 丰富的食物。

b. （白细胞含量高于正常值），应服用 （即消炎药）

6.气孔：叶表皮上一对 细胞（有叶绿体）之间的空隙，下表皮气孔较多，是气体（ 、 、 ）交换的门户。气孔张开，蒸腾作用 ，气孔闭合，蒸腾作用 。

7.

蒸腾作用 概念：水分以气体状态从气孔散失到植物体外。

意义 参与水循环

是根吸收水分、水和无机盐向上运输的动力 降低环境温度，增加大气湿度，提高降雨。

专题六 植物体内物质的转化

1. 光合作用：绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能

转变成化学能储藏在所合成的有机物里，在这个过程中还放出氧气。 ① 条件：

原料： 产物： 场所：

②叶绿体在植物绿色部位的细胞内，叶绿体中含有能吸收光能的色素，其中最主要的 ③表示式：

光

二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 叶绿体 ④光合作用在生产上的应用：

要保证农作物光合作用的条件。三增( ) 具体措施有合理密植（充分利用光和二氧化碳），增施气肥（二氧化碳）

增大昼夜温差。 ⑤意义：

绿色植物光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物

圈中的其他生物提供了基本的食物来源、能量来源。

产生的氧气是所有生物的氧气来源，并维持生物圈的碳-氧平衡。

2. 呼吸作用:细胞利用 ，将分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的

①表示式：

线粒体

有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量

②意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是生物进行各项生命活动（如细胞分裂）不可缺

少的动力（储存在中），另一部分以热能形式散失了，可维持体温。

③应用：抑制呼吸作用，三低（ ）

专题七 生物体内废物的排出

1. 排泄：人体内废物（尿素、多余的水分、二氧化碳和无机盐等）排出体外。

途径

2. 泌尿系统的结构

肾脏 功能： 结构单位：肾单位

输尿管 排尿的通道 膀胱 膀胱能暂时贮存尿液 尿道

3. 尿的形成

被滤回血液

血液 、 和

被重吸收回血液

4. 尿的排出

①过程： 形成的尿液通过 到达 ，一定量时再通过尿道排出。 ②意义：排出 ，调节体内 ，维持 。

5. 呼吸系统

呼吸道 鼻、咽、

的组成 功能：

功能：

特点： 很薄（ 细胞），外面包绕毛细血管。

6. 气体交换（气体能从 浓度向 浓度 ） ①肺泡内的气体交换（依赖于呼吸运动） 肺泡 血液

②组织处的气体交换

血液 组织细胞

7. 呼吸内容小结：

到达组织细胞内，在组织细胞内进行 同时产生 ，二氧化碳随 到肺泡，通过呼吸运动排出。

专题八 人体生命活动的调节

（方式有 和 ） 1. 神经系统的结构和功能的基本单位是 结构神经元 （长的 和短的 ）

功能：

2． 皮质中有 、 、 、 （人特有） 中枢神经

系统

神经系统

的组成 和

周围神经系统：脑神经和脊神经

中枢神经系统都包括 （ ）和 （ ）

3.神经调节的基本方式是 。

反射的结构基础是 （包括 、 、 、 、 效应器），

反射的类型有（ 就有，如吮吸反射、 、 、 等）和

（ 形成的，中枢在 ，如望梅止渴、 等）

4视觉的形成： 外界光线、 、房水、瞳孔（ ）、 （ ）、玻璃体、 （ ， ）、视神经（ ）、大脑皮质5.、 （白眼球）

（含色素，中有 ，黑眼珠），。 、 。

6. 近视的形成： 前后径 或 凸度 ，应配戴 。

7. 激素调节：激素是由 分泌后，直接进入毛细血管，并随 输送到作用部位的对身体有调节作用的高效化学物质。

①垂体：分泌 ，促进生长。分泌异常：幼少 ，成多 。 ② ：分泌甲状腺激素，促进 和 ，分泌异常：幼少 ，成多 。 ③胰岛：分泌 ，作用是 。分泌不足得 。

专题九 生物的有性生殖

1. 生物的生殖可以分为 和 两大类。

无性生殖 概念：不经过 的结合，由母体直接产出新个体。 种类 分裂生殖：细菌、 虫。 出芽生殖： 菌。

孢子生殖： 植物， 植物， 菌。

营养生殖：植物根茎叶的克隆，组织培养，扦插，嫁接，压条。

克隆动物：关键技术是 。

特点：繁殖速度 ，后代适应能力 ， 亲本性状。

有性生殖 概念：经过两性生殖细胞（

和 ）的结合，形成受精卵，发育成新个体。 特点：后代具有 的遗传性，具有更大的 和生存能力。 例子：植物的 繁殖，大多数动物

2.人的生殖（胎儿通过 从母体中获得 和 ，排出 。） ①有性生殖 精子 产生： 。输送： 和附睾

细胞 形态：细胞体，有意义，能自由游动

卵细胞 产生： 。输送： 形态：细胞体 ，有丰富的营养物质 ②男性生殖系统 睾丸：产生 ，分泌 。 输精管： 。

精囊、附睾、阴囊、前列腺。尿道等

③女性生殖系统 卵巢：产生 ，分泌 。 输卵管： 和 。 子宫： （约280天），形成月经。

3动物的生殖方式（例两栖动物是 、 ）

体外受精：例如 、 。

生：受精卵在母体内发育，例如 。 4．鸟类是 受精、

鸟卵的结构

卵黄、卵白：为胚胎发育供 。 ： 胚胎发育的部位（有受精卵）

5． 植物的生殖（七下47页图，八上121页、125、126、127页图） 雄蕊 花药：内有花粉，1个花粉内有 个精子。 花丝 雌蕊 柱头 花柱

：内有 ，1个胚珠内有1个 ，2个极核。

②绿色开花植物特有的受精方式是 ， 即1个精子与结合形成， 另1个精子与结合形成。 ③ 受精后子房的发育

子房

6. 植物的发育（ 是新植物体的幼体。）

①种子（单子叶植物）的结构包括 、 和 。 胚乳贮藏 （如淀粉、蛋白质等），供种子萌发。 双子叶植物的种子（瓜类、豆类）的胚乳被 吸收了，所以淀粉等营养贮存在2片肥厚的

里。是无 的种子。

②种子的萌发过程：子叶（或） 提供营养后脱落 胚芽 发育成 胚轴 发育成茎 胚根 发育成 ③种子的萌发条件 自身条件： ，胚

外界条件： 、 、

专题九 生物与环境

1. 对于每个生物来说，除了它本身之外，周围其他的一切构成了环境 环境 非生物因素：阳光、 、 、 、 等 即其他同种或不同种的生物

因素 和 包括 不同种生物

2.生物 环境 有利：例如森林净化环境，增加湿度；蚯蚓使土壤肥沃 有害：例如牛的粪便污染草原

3.生物环境是普遍存在的，表现在形态、结构、生理、行为等各个方面，特例有 、 和拟态。

2. 在一定的地域内， 和 构成的统一整体，叫生态系统

非生物成分：包括阳光、空气等。

生态系统

的组成 生物成分

细菌、真菌等微生物，还有蜣螂 将有机物分解（呼吸作用）为无机物

5．生态系统的类型有水域生态系统和 生态系统；自然生态系统和 生态系统（自动调节能力弱），最大的生态系统是

6. 和 是生态系统的营养结构。物质和能量在生态系统中是沿着 和 流动的。有害物质通过食物链 到最高营养级体内。

食物链例子：树汁 蝉 螳螂 黄雀

（绿色植物） （植食性动物） （肉食性动物）（肉食性动物） （第一营养级）（第 营养级） （第 营养级）（第 营养级） （ ） （初级消费者） （ ）（ ）

8. 生态系统中的物质循环具有全球性。生态系统都有一定的 能力（生物种类多，营养

结构 ，自动调节能力 ）

专题十一 健康地生活

1. 传染病的病因是： （ 、 、 、 ）特点是有 、 。

流行的基本环节： 、 、 。预防措施： 、 、 。

2. 传染病可分为 （流感）、 （甲肝）、 （乙肝）、 （狂

犬病）。

3. 免疫：人体识别自己，排除抗原异物的保护性反应，能维持人体的生理活动的稳定。

4. 免疫 第一道防线： 。 防线 第二道防线： 。

第三道防线： 。

5. 特异性免疫中还涉及 （引起机体产生抗体的物质）、 （淋巴细胞产生的能抵抗特

定抗原的特殊蛋白质）。

计划免疫：进行预防接种疫苗（保护 的措施）。是预防 病的最经济、方

便、有效的措施。

6. 营养合理食谱的设计：①包括 且 的营养成分②注意 的合理分配（早、中、

晚分别为 、 、 。）

7. 吸烟损伤人体的呼吸系统、神经系统。酗酒能引起神经衰弱和智力减退。

专题十二 生物技术和显微镜

1. 转基因技术：把一种生物的某个 转入到另一种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可

能表现出转入基因所控制的 ，发生了 的变异。 2. 显微镜中的物像是 ，放大倍数= *

物镜：有螺纹；镜头长，放大倍数大。 目镜： 螺纹；镜头长，放大倍数 。 3. 显微镜的结构和作用

安装物镜的结构是 。 放大物像的结构是 、 。 调节光线强弱的结构是 和 。反射光线的结构是 。 升降镜筒的结构是 和 。 4. 显微镜的使用

显微镜的使用可分为 、 、 、 四个步骤。 从镜箱中取出显微镜，应放在实验桌 的位置。

对光时应选取 物镜，大光圈，对准 ，转动 ，直到看到一明亮的视野。

观察玻片标本时将载玻片放到 上，使生物材料正对 ，用 压住。 调节粗准焦螺旋，使玻片标本靠近载物台时眼睛从侧面观察 。

观察时用眼通过目镜观察，再调节 ，使镜筒慢慢上升，直到看到物像，然后，再细微调节 ，使看到清晰的物像。 5. 从低倍镜换到高倍镜 步骤①将物像移到视野中央

②转动 ，将低倍物镜换成高倍物镜。 ③调节 ，使视野变亮。 ④调节细准焦螺旋，使物像 。

变化：视野 ，物像 ，范围 。