雁苑健心网络文化工作室建设方案(王)
雁苑健心大学生网络文化工作室建设方案
根据《教育部思想政治工作司关于培育建设大学生网络文化工作室的通知》（教思政司函〔2014〕40号），结合我校校园文化建设实际，为引导大学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，提升我校思想政治教育工作质量，探索大学生参与校园网络文化建设的新模式，特开展雁苑健心大学生网络文化工作室建设工作，方案如下：
一、建设基础
雁苑健心大学生网络文化工作室由学生工作部（大学生思想政治研究所）领导，以大学生心理健康教育与咨询中心、师范学院、社会管理学院、文学院、电子信息工程学院为指导单位，以心理学社、电子服务社等学生社团和学生网络队伍为骨干。
大学生心理健康教育与咨询中心在大学生心理健康教育实践基础上构建了教学体系、活动体系、咨询服务体系为主的高校立体化心理健康教育体系。该项目系列成果两次获得甘肃省教育教学成果奖。编著心理健康教育教材4部，2008年创刊了大学生心理健康教育刊物—《心韵》。现已出版发行26期，印刷数量13500余册。完成或承担心理健康教育省级课题8项，校级课题6项，发表学术论文25篇，其中CSSCI2篇，核心16篇。广泛参与社会服务活动，先后为兰州军区藏语培训班、西北师大全国中职教师培训班、西北民大少数民族干部培训班、甘肃农业大学、七里河区教育局、甘肃省戒毒管理局、庆
阳市环县科级干部、兰州第五十七中学、兰炼三中等举办讲座。参与的社会服务活动在人民网、法制网、每日甘肃网、甘肃日报、西部商报、兰州电视台、甘肃电视台等媒体均有报道和宣传。
二、人员组成
1.指导部门：学生工作部（大学生思想政治研究所）
负责人：李宗刚王金平
2.指导教师
心理健康教育与咨询中心：王成德
师范学院：牟冬莲
社会管理学院：费翔
文学院：葸琼
电子信息工程学院：刘晓娜
3.学生骨干
学生骨干：韩兴国庞鹏丽窦小华（师范学院）
（文学院）
程振奇（电信学院）
4.心理委员
（待定）
三、组织建设
雁苑健心大学生网络文化工作室的组成人员包括思政管理人员，心理学、教育学、网络技术、思想政治教育、汉语言文学等领域专家学者，心理咨询、网络技术、汉语言文学等专业学生骨干成员、大学
生网络文化传播积极分子等20人组成，可做到跨院系、跨学科、跨专业文化融合与交流。
工作室组成人员要求如下：
1.工作室领衔成员和指导教师必须热爱教育事业，具有良好师德风范；必须具有先进的教育教学理念，深厚的学科知识功底，掌握学生教育工作方式方法；善于合作交流，善于研究，并能够带动学生共同成长。
2.工作室骨干成员必须是乐于参加且具有奉献精神的优秀学生，既有心理教育骨干，又有网络技术骨干。熟悉大学生思想动态，性格活泼开朗，具有良好沟通能力和突出研究能力的学生。
3.工作室全体组成人员将在领衔成员的主持下分工合作开展学习与研究。开展具有时代性、科学性、指导性和实效性研究项目，促进大学生健康成长。制定项目实施方案，明确工作目标，设定预期成果明确。
四、任务要求
1.建立组织。制定雁苑健心大学生网络文化工作室建设方案，明确建设目标，确定建设重点，突出建设特色，稳步推进网络建设，合理制定评价体系，科学构建激励机制。
2.制作网页。在专业教师指导下，依托心理学社、电子服务社等社团等学生组织，精心制作工作室网页，搭建校园网络文化平台，提升学生网络素养，增强学生自主创新能力。
3.课题研究。打造我校乃至全省高校大学生网络文化特色工作室，
突出大学生“健心”这一特色，带动校园文化建设。开展学生小课题研究，提升学生的科学素养，锻炼学生的学术能力，同时为全校思想政治教育提供现实依据。
4.成果转化。及时做好工作室建设成果的总结应用、转化推广，把调查、访谈结果和学生作品带来的价值感融入到我校学生思想政治教育、网络素养教育、科研能力培育、创业就业教育等人才培养环节中。
五、保障条件
1. 组织保障。成立由心理健康教育与咨询中心牵头、不同院系专家学者、社团学生骨干和心理委员组成雁苑健心大学生网络文化工作室。
2.行政支持。党委宣传部、学生工作部（处）、相关院系要认真协助大学生网络文化工作室，提供必要的办公场所、活动设备等物质支持和精神支持。
3. 动力支持。学校向工作室每年提供2万元经费支持，主要用于问卷调查、数据处理、网络建设、网络骨干学生资助等。为主持、参与工作室的师生颁发聘书。评优评奖优先考虑网络工作室指导教师和社团骨干。
4.长效机制。工作室成立后，鉴于学生的流动性特点，面临毕业的网络骨干和其他成员，需要及时补充。学生享受的待遇不变，能在助学金、评优评奖等方面予以鼓励。
附：雁苑健心大学生网络文化工作室2014-2015学年第一学期工作计划
大学生心理健康教育与咨询中心
二〇一四年九月十二日
雁苑健心大学生网络文化工作室2014-2015学年第一学期工作计划
雁苑健心大学生网络文化工作室
二〇一四年九月十二日
雁苑健心大学生网络文化工作室网页（讨论稿）
主要板块：
1.首页
2. 工作室(机构简介、指导教师、学生骨干、规章制度)
3.学生心理（新生适应、职业规划、心理发展、就业指导）
4. 勤工俭学（实践知识、助学岗位、实践心得、职业心理）
5. 心理健康（健康知识、心灵律动、自我测验、留言建议）
6. 课题研究（人物访谈、调查研究、学术论文、图解心理）
7. 读编往来（《心韵》美文、咨询案例、你问我答、主题征文）
8. 学生社团（社团服务、社员风采）
文明上网 从我做起活动方案及总结
“文明上网从我做起”活动实施方案 为深入贯彻落实上级有关部门关于加强互联网法制道德教育，提高网民素质的有关指示精神，进一步推动我校网络文明建设，营造健康有序、和谐文明的网络环境，我校决定开展“文明上网从我做起”活动。方案如下： 一、指导思想 开展“文明上网从我做起”宣传教育活动，深入学习社会主义核心价值观的有关精神，进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设教育的意见》和《中小学生守则》，坚持以人为本，以学生的全面发展为目标，加强互联网法制道德教育，不断提高法制意识和文明素质，营造健康有序、文明和谐的网络环境，推动网络文化建设的繁荣发展。 二、工作目标 通过举办此活动，在广大学生中开展互联网法制道德教育，实现以下工作目标: （一）加强管理，对学生进行网络安全教育。贯彻践行以“社会主义核心价值观”为主要内容的理想教育，教育学生做到文明上网、健康上网。学校加强管理，创造条件，充分利用学校的资源，向学生开放微机室。利用班会开展“文明上网”，系列教育活动。通过系列教育活动，培养青少年学生健康人格，使学生在数导化、虚拟化网络中，在没人监
督环境中能够慎独，增强自我约束能力，提高审视、识别有害信息能力。 （二）教育帮助学生树立正确人生观、价值观、世界观。 帮助学生树立远大理想，把主要精力用在努力学习科学文化知识上，严于律己，自觉抵制网络的不良影响，为学生介绍一些绿色网站。要求学生遵守《全国青少年网络文明公约》，争做网络文明先锋。 （三）要求广大学生上网要做到正确处理上网与学习的关系；绿色上网，熟悉上网的安全通道。加强指导，做好学生上网内容的引导工作。学校向学生推荐浏览教育类网站和有关天文、地理、科学和新闻类网站。教育学生上网要适度，不占用正常学习时间上网，不通宵上网。适当控制上网时间，注意保护眼睛和身体。要学生控制上网娱乐的时间，不进黑网吧，不玩对青少年学生有害的游戏，不看暴力和色情影视片。建议学生适当的玩非盈利性的益智类游戏。如：中国象棋、围棋等。 三、活动安排 本次活动时间由2020年9月至2016年7月，为期一年，具体活动安排如下： （一）启动仪式 启动仪式拟定于新学期伊始举行，邀请校外辅导员进行讲座。
校园网络规划方案
校园网规划设计方案 21 世纪将是人类全面进入信息化社会的世纪， 21 世纪的教育必须适应信息化社会对教育的需求。为此，各个国家高度重视信息技术对教育的影响和作用，重新调整教育目标，制定教育改革方案，加快推进教育信息化建设。近年来我国也开始重视并特别强调教育信息化。另一方面，在高等教育竞争日趋激烈的大环境下，建设数字化校园，实现教育信息化，强化各项管理，提升综合实力，是各高校的一项紧迫任务。今后学生选择高校，不光是听口碑，看师资，更直接的是通过Internet，接触各所高校的教学科研基本情况。所以，从某种意义上讲，数字化校园还是学校的一Internet名片，一个永远放映的宣传片。一流的高校必将拥有一流的数字化校园并通过此窗口向世界展示自身的实力和形象。 1数字化校园的概念 数字校园是在传统校园的基础上，利用先进的信息化手段和工具，将现实校园的各项资源数字化，形成的一个数字空间，使得现实校园在时间和空间上延伸开来。它是以网络为基础，从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、到活动（包括教学、管理、服务、办公等）的全部数字化。 应用管理：为应用程序设定一系列外部接口规，使得遵循标准的应用能够方便地集成，接口规分为核心集、扩展集和可选集，支持不同级别接口规的应用的集成度不同； 用户管理与认证：提供统一的用户管理与认证，并提供用户单点登录； 权限管理：为用户和应用、以及应用之间的访问权限管理提供统一的规，使得新应用能够被自动发现并被用户使用； 数据交换：提供统一的信息视图和标准的数据交换服务，使得应用之间数据交换规化。 资源检索和查询：提供给用户方便的检索功能，使用户在众多的数字化校园中迅速查找到自己所需要的资源和信息。 管理信息系统：包括教务、科研、财务、人力资源、设备资产、档案等各种管理信息系统等； 数字图书馆：将学校中各种数字图书资源（包括期刊、书籍、论文等）
闽西职业技术学院“红土闽院“网络文化工作室建设方案
闽西职业技术学院 “红土闽院”网络文化工作室培育建设方案 根据《教育部思想政治工作司关于培育建设大学生网络文化工作室的通知》文件精神，结合我省“易班”试点建设推广工作实际，为推进我校“易班”校本化建设，引导大学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，积极组织参与网络文化创新实践活动，提升校园网络文化建设创新能力，提升学生工作团队管理和运行水平，提升我校思想政治教育工作质量，立足我校自身“红色”文化建设实际，特开展“红土闽院”大学生网络文化工作室培育建设工作。具体方案如下： 一、建设目标 网络文化建设是当前大学生思想政治教育工作的重要内容。闽西职业技术学院将结合自身实际，培育具有校园特色的“红土闽院”大学生网络文化工作室，实现对现有学生工作团队的规范化建设，促进线上线下融通、协调发展；整合现有教育教学资源，重点推进校园网络文化建设工作，使网络新媒体逐步成为思想政治教育工作的新阵地。 1.打造德育工作新媒体。积极适应基于互联网广泛使用背景下大学生学习、生活和交往的新特点和新趋势，大力提升大学生思想政治教育工作信息化水平，打造富有时代感、亲和力和影响力的德育工作新平台。 2.凝练校园文化特色。依托“红土闽院”大学生网络文化工作室平台，以闽西红土地精神为主线，凝练“红专兼备、理实交融，自强奋进，争创一流”校园文化特色，完善闽院红土在线学习平台、红土校风建设专题网两大网页平台，在校内外广泛开展特色网络主题活动，网络课题研究、网络产品研发和网络技术服务，充实网络校园文化内涵，破解网络文化建设难题，形成品牌社团的吸引力、影响力和竞争力，打造培育和践行社会主义核心价值观的网络阵地，突出培养学生“坚定信念、坚韧不拔、甘于奉献、艰苦奋斗”的传统红色精神，着力提升学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，促进学生实现“立德”“立身”“立行”“立业”四位一体全面发展。
特色校园文化建设方案
特色校园文化建设方案 校园文化建设是学校办学水平的重要标志，是学校精神风貌和个性魅力与办学特色的具体体现，是学生文明素养、道德情操的综合反映，更是学校培养适应时代需要的高素质人才的需求。为进一步优化育人环境，加快学校内涵发展，丰富师生校园文化生活，提升学校办学品位，营造良好的育人氛围，切实增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，结合本校教育工作实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想、科学发展观和十七届六中全会精神为指导，以人文精神培养为核心，以服务师生为宗旨，以素质拓展为目的，以“四风”建设和社会主义荣辱观教育为重点，立足职业教育实际，突出“以人为本、和谐育人”的办学特色，积极探索新形势下校园文化建设的途径、方法和手段，为学生、教师和学校的发展创造良好的环境，努力创建符合职业教育要求的，既能体现时代精神，又能培育专业技能人才的校园文化体系，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、总体要求 以先进的思想引领学生，以科学的精神鼓舞学生， 以良好的校风影响学生，以高尚的师德感染学生， 以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生， 以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生， 以现代的理念武装学生，以创新的思维启迪学生。
三、目标任务 坚持远期规划和适度建设的原则，以“秉承传统文明，为生存和发展奠基”为主题，提炼体现时代要求的办学理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风。从净化、绿化、美化、亮化、文化入手，促进校园物质文化建设；依法治校、依法执教，强化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼、积极向上的文化活动，营造良好的环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。按照“校园建设营造整体美、绿色植物创造环境美、名人佳作锻造艺术美、人际和谐打造文明美”的思路，广泛开展以社会主义荣辱观为重点的校园文化活动，培育校园精神，积淀校园文化，实现“六高两发展”（即：在校园建设上，要有高规格；在设施设备上，要有高标准；在学校管理上，要有高目标；在队伍建设上，要有高素质；在课堂教学上，要有高效率；在教育教学上，要有高质量。“两发展”是指教师德才学识的综合发展，学生德智体美、专业技能的全面发展），努力把学校办成先进文化的传播阵地和广大师生的精神家园，进而达到高水平办学。 四、重点工作 1. 以校风建设为载体，形成学校精神文化。校风是校魂，在一定程度上体现了学校办学方向，培养目标、价值取向、行为方式。要以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、班风、学风为核心，通过狠抓领导班子思想建设，形成勤政、敬业、务实的工作作风；通过狠抓师德师风教育，形成严谨、精业、求实的教风；通过狠抓学生行为规范养成教育，形成浓厚、乐业、进取的学风。要结合学校实际，扎实开
2014网络文明传播志愿者活动实施方案
城北小学2014网络文明传播志愿者活动 方案 为充分发挥网络在交流经验、传承文明、服务大局中的积极作用，促进网络信息管理工作规范化、制度化、科学化，扩大宣传思想文化工作和精神文明建设工作在互联网上的影响，促进社会主义核心价值体系建设，我校拟在全校发展网络文明志愿者服务活动，在广大学生中传播文明、引领风尚。具体方案如下： 一、指导思想 深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实开展“网络文明传播志愿者”教育活动，从提高学生认识着手，通过各种形式教育学生自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，引导学生辩证地认识网络、真实地面对网络、科学地使用网络，树立文明上网、绿色上网意识，拒绝“网络毒品”，摒弃不良信息，远离文化垃圾，规范学生的网络行为，努力为学生构筑健康文明的网络空间。 二、领导小组 组长：张洪驹 副组长：华毅 成员：程勋、詹丽兰、杨宏、各班班主任 三、活动目标 通过本次活动，使学生真正认识网络的利与弊和沉溺于网吧的严重后果，增强学生的是非观念和自律意识、自控能力，实现从源头上遏制学生进入社会营业性网吧的目的。 四、主要工作任务 1、收集整理本单位精神文明建设工作动态、创建成果、先进事迹等情况，编发相关文字、图片及音视频材料，协助文明网内容建设。 2、利用重点新闻网站及相关网站的博客、论坛、贴吧等互动阵地，传播宣传思想文化和精神文明建设有关内容。 五、志愿者基本情况
1、人员条件。网络文明志愿者要求坚持正确的政治方向，拥护和贯彻党的基本理论、路线和方针政策，热心精神文明建设，熟悉网络宣传工作，具备较好思想文化素质和文字写作水平；服从组织分配，志愿参加网络文明传播活动，无私奉献和吃苦耐劳精神；掌握网络技术和网络传播方法。 2、承担义务 （1）展示创建成果。开展网络文明志愿服务工作，着眼点在于“文明”，着力点在于“传播”。每个网络文明志愿者要经常关注本县、本单位文明创建工作的动态，积极参与文明办组织的各项创建活动，留意收集整理创建情况、先进事迹材料，定期在网络上编发相关文字、图片及音视频材料。 （2）营造浓厚氛围。网络交流的特点要求网络文明传播志愿服务必须经常参与网络互动活动。广大网络文明志愿者要善于借助文明办组织的各种文明创建活动，善于利用中央、省、市重点新闻网站及南安市相关网站的博客、论坛、贴吧等互动阵地，加强与网民交流沟通，揭露网上不文明的危害性，形成知荣弃耻、褒荣贬耻、扬荣抑耻的文明理念，在网络上叫响文明创建口号，营造争做文明网民的浓厚氛围。 （3）引领舆论导向。开展网络文明传播志愿服务工作的主要目的就是传播先进思想文化和精神文明理念。广大网络文明志愿者要按照社会主义核心价值体系建设的要求，通过撰写重要稿件和评论文章等形式，主动占领阵地，真正掌握网络舆论的主动权，积极传播先进思想文化和精神文明理念，深入开展劝阻网络不文明行为活动，以正确的舆论引导人，不断提升广大网民的文明素养，进而提升网络文明程度。 六、活动要求 1、精心组织、务求实效。要加强宣传、积极动员，让教职工深刻认识文明志愿服务活动的重要意义，全面参与到文明志愿服务活动当中。要认真策划好服务项目，在开展志愿服务活动中务求实效，力戒形式主义。 2、注意形象、遵守纪律。在开展活动过程中要有志愿者服务队伍旗帜，志愿者要注意个人言行举止、维护幼儿园文明形象。因工作等其他原因不能按时参加志愿服务活动的同志要向志愿者服务队伍负责人请假。
校园网络规划设计方案
校园网络设计方案
第一章建网原则 实际上，我国中小学所耗费的信息技术投入远不止上述经费。国人在进行投入的过程中总是追求时髦、讲面子。不考虑学校的实际情况，严重脱离中国的国情和经济发展现状，要知道我们一直是世界上人均收入排名在一百多位的发展中国家。 接着全国兴起了装备计算机的热潮，重点中学和好一点的乡镇中小学开始全面装备286、386计算机，当时的计算机每台近两万元左右，使用不到两年，软件升级，WINDOS全面取代DOS系统，286、386计算机全面淘汰（由此全国又损失数百亿元）.这时候486计算机全面登场，并立即淘汰，586以及档次与配置更高的计算机面世。我们的学校在这场计算机的变革中，就不停的跟在后面赶，不停的被淘汰，由于有些学校领导片面追求时髦、面子，而给学校和国家造成了无法估计的损失。 现在教育部提出：一定的时间内在国内普及信息技术教育，实行"校校通"工程；可是由于一些大的计算机厂家在不停的炒作，进行误导，使得我们有些学校校长、少数教育领导干部头脑发热起来了，认为：校校通就是校园网，校园网就是计算机网；学校为了完成上面下达的任务，不顾本校的实际情况，不顾当地的实际情况，大规模的建
设计算机网，造成学校大量负债，而这个所谓的校园网自从建立起 来后就面临着淘汰，为什么呢？目前，我国大部份的学校连基本的广播网、有线电视网都没有，有的学校的教师连计算机的最简单的常识也没有，更谈不上如何使用它们。在上述情况下，我们在进行校园网建设的过程中应该保持清醒的头脑，花最少的钱、获得最大的效果。 校园网络作用主体不清 建立一个好的校园网络系统包括广播系统、教学管理系统、计算机网络系统等等。计算机网络系统是校园网络系统中的一个组成部份。他们之间是相互补充、相互完善，而不是相互取代的。建设校园网的目的是用于老师传授知识和学生获得知识。传授知识有三种方式：图像，声音，文字。现在一般的人重视的是文字方面知识传授,而忽略 了用图像和声音进行大众的知识传授。文字是声音和图像的补充和记载。从传播知识的作用范围来讲，广播系统传播的范围最广。从设备的增值性来看：最实用的是计算机，其次是教育系统应用软件和广播系统。因此，我们在建校园网时，应先从简易经济和适用的系统做起，再建计算。 第二章校园网的规划设计 2．1校园网建设核心 随着网络规模的扩大和用户数量迅速增加，并且由于院校合并形成了分布于多个校区的校园网，网络结构日趋复杂，网络结点数剧
电子技术工作室建设方案
电子技术工作室建设方案 一、指导思想 以知名教育专家为引领，以市内名优骨干教师为主体，以学科为纽带，以名师工作室为平台，加快名优骨干教师的专业成长，进行电子技术专业教学的研究与探索，有效地促进本工作室成员的专业成长，力争形成有较大影响的、具有引领和辐射作用的骨干教师群体，全面推进我校教师队伍建设，促进我校教育事业更好更快发展。 二、工作室的组织机构 主持人：张碧秋 成员：高林、于海宽、耿子庆、姜硕、宣晓娜、毕国波、杨萃三、工作室成员主要分工 主持人负责制订培养方案（包括培养目标、培训课程、培训形式、研究专题、培训考核等），组织开展教学研究活动，并对研究活动进行全程管理。 工作室成员积极参与各种学习与研究活动，承担和履行各自的研究任务和职责，并参与工作室的自主管理工作。 四、工作室专家名师和指导教师聘任制度 聘任条件为： ①热爱教育事业，堪称师德的表率、育人的模范、教学的能手、科研的专家。 ②有较高的理论修养、先进的教育理念和改革创新的意识，有鲜明的教育风格或教育教学特色，业绩突出，在市内外本学科领域中有
较高的知名度。 ③有较强的教育研究和教学实践能力，能组织、培养和指导骨干教师进行课题研究；有理论联系实际、实事求是、扎实稳健的工作作风。 ④具备省市骨干教师、双师型教师荣誉称号，且现仍在教育教学一线或教育教学研究部门工作的名优教师。 ⑤身体健康，有基本的信息技术知识和网络操作能力，年龄一般不超过55周岁。 五、工作室专家教师和指导教师工作职责 (一) 确定方案计划：确定本工作室研究发展方向，制订名师工作室的工作目标、三年计划、年度计划及日常管理制度等；完成年度和任期工作总结。 (二)教学引领：以教育教学为中心，开展专题研究，引领学科建设。积极开展课堂诊断、问题研究、专题讲座（师德、教育教学方面的经验、方向等）等活动，更新教育教学观念，提高中青年教师课堂驾驭能力。 (三)课题研究：以工作室全体成员的智慧为依托，研究教育教学及学校管理中普遍存在的问题，积极主动地提出改进办法。每学年参与一项教育教学或学校管理专题研究，并撰写经验、教育教学研究成果，以论文、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座、媒体报道、现场指导等形式向外辐射、示范。 (四)辐射带动：起到引领全校学科课程教学改革的作用。在工作周期
龙小-校园文化建设方案
弘扬“龙桥”精神建设特色文化创建特色学校 ——龙脑桥中心小学校创建特色学校规划方案立教育品牌，创特色学校，是时代发展的需要，也是学校自身发展的需要。为进一步推进素质教育的实施，拓展深化学校的内涵建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，促进教师专业发展、提高办学质量和教学水平，促进学校优质的、可持续的发展，根据我校办学指导思想和校情，特制定以下总体规划和方案。 一、历史积淀 1.概况与现状 泸县福集镇龙脑桥中心小学校，位于321国道干线，地处具有丰富历史文化资源的国家级文物“龙脑桥”畔，省级文物“玉蟾山下，依山傍水，交通便利，校园环境优美，是育人的好地方。 我校是一所从九年一贯制学校，于2012年7月分离出来的一所小学，有学生1000余人，21个教学班，有教职工43个。目前，我校有市级骨干教师 8名，县骨干教师、学科带头人有12人，教师学历达标率100%。在全面贯彻落实国家教育方针和素质教育思想，积极推进基础教育课程改革过程中。我们本着“关爱全体学生，培养学生的竞争意识和创新能力，让学校充满生机和活力”的办学理念，坚持以“德育为首，五育并举，全面发展”的办学方向和“教书育人、管理育人、服务育人”的办学宗旨，坚持以“创建良好的育人环境，构建丰厚的文化底蕴，培养具有良好道德素质和健康体魄、具备创新精神和可持续发展潜力的社会主义接班人”的办学目标，坚持以“宽
容、感恩、竞争、笃行”为校训；“团结、守纪、勤奋、进取”的校风;“博学、严谨、爱生、善导”的教风;“刻苦、自律、合作、创新”学风；“廉洁、高效、团结、务实”的领导作风;以“人人有才，人人成才”的育人观，进一步解放思想，深化课程改革，开拓进取，依法治校，依法治教，不断改善教学环境和办学条件，强化内部管理，积极开展教育科研。逐步形成了“以校本培训为主，致力打造一批高素质的教师队伍；以“乐学”为主，致力于教师的教学方式，学生的学习方式的转变。丰富社团建设，彰显学校办学特色。在上级教育行政部门的领导下，深入进行课堂教学改革，共同促进教育教学质量提高，使学生身心得到了健康和谐发展，素质教育得到进一步深化，校园内呈现一片勃勃生机。 先进的办学思想，科学的管理方法，优良的校风，严谨的教风，优异的教育教学成绩，赢得了家长和社会各界的广泛赞誉。学校先后获得：县“校风示范学校”、泸州市“市级校风示范学校”；泸县“最佳文明单位”；四川省和泸州市“示范家长学校”；县“科技教育示范校”；泸县小学教师职业技能“示范学校”；泸州市“青年文明号”；泸州市体育锻炼“先进单位”；泸县中小学生田径运动会三等奖；泸县教育质量提升年“先进学校”；泸县基础教育课程改革“先进单位”；泸县控制学生辍学“先进单位”；泸县教育宣传“先进单位”；我校教育教学质量综合评估连续四年获得县一等奖，成为全县为数不多的几所学校之一；泸县2007年度安全工作
网络文明传播活动计划
网络文明传播活动计划 网络文明传播工作计划 为扩大宣传思想文化工作和精神文明建设工作在互联网上的影响，促进社会主义核心价值体系建设，切实加强网络文明建设工作要求，我中心将组织网络文明志愿者，在广大网民中传播文明、引领风尚。具体工作计划如下： 一、指导思想 深入贯彻落实创建市文明单位工作要求，以提升文明素养、争做 文明使者为主题，以宣传自觉遵守网络文明、倡导推行文明上网为重点，以提高居民在网络环境中文明素质和减少不文明现象为目标，充分利用社会各方面资源和力量，共同构建积极、健康、文明的网络环境，逐步形成多领域、全覆盖、深层次的“文明上网”服务体务。 二、活动内容 1、展示创建成果。开展网络文明志愿服务工作，着眼点在于“文明”，着力点在于“传播”。网络文明志愿者要经常关注本区文明创建工作的动态，积极参与文明办组织的各项创建活动，留意收集创建
情况、先进事迹材料，定期在网络上编发相关文字、图片及音视频材料。 2、营造浓厚氛围。开展网络文明志愿服务工作的工作对象是广大网民。网络交流的交互式特点要求网络文明传播志愿服务必须经常参与网络互动活动。要借助文明办组织的各种文明创建活动，善于利用中国文明网新闻网站及市相关网站的 __、论坛、贴吧等互动阵地，加强与网民的交流沟通，揭露网上不文明的危害性，形成知荣弃耻、褒荣贬耻、扬荣抑耻的文明理念，在网络上叫响文明创建的口号，营造争做文明网民的浓厚氛围。 3、引领舆论导向。开展网络文明传播志愿服务工作的主要目的就是传播先进思想文化和精神文明理念。网络文明志愿者按照社会主 义核心价值体系建设的要求，掌握 __的主动权，积极传播先进思想文化和精神文明理念，深入开展劝阻网络不文明行为活动，以正确的舆论引导人，不断提升广大网民的文明素养，进而提升网络文明程度。 三、工作要求 1、高度重视，精心组织
校园网建设方案范例(CISCO路由器)
目录 第一章需求分析 ........................................................................................... 1.1、校园网建设思路与规划........................................................................... 1.2、校园网建设目标......................................................................................... 1.3、校园网设计要求....................................................................................... 第二章网络方案设计 ................................................................................... 2.1、设备选型考虑........................................................................................... 2.2、网络拓扑结构........................................................................................... 第三章网络设计分析........................................................................................ 3.1、网络的安全性设计................................................................................... 3.2、IP地址规划及相关配置结果 .................................................................. 3.3、VLAN规划及相关配置结果................................................................... 3.4、路由协议规划及相关配制结果............................................................... 第四章网络应用设计........................................................................................ 4.1、服务器分析与选择................................................................................... 4.2 、系统软件选择 第五章涉及到的问题及心得 ...........................................................................
网络作文之网络工作室建设方案
网络工作室建设方案 【篇一：网络传媒工作室策划书】 网络传媒工作室策划书 一、工作室成立的背景 嘉兴技师学院的成立，为在校的教师和学生提供了更广阔的发展空 间和平台。从一名中专讲师到技师学院的教师，这无疑给在校的全 体老师提出了更高的要求。因目前在校学生大多是五年制或六年制 的学生，学制的增加要求学院的教师要有更高的技能储备和系统的 专业知道来丰富自己，同时也要求老师自身要能适应社会，了解社 会对专业的技术需求。这样我们培养出来的学生才能更好的适应社 会和融入社会。成立工作室的目的之一是促进教师专业成长，同时 通过工作室来给老师一个学习和交流的平台，也为老师更好的接触 社会提供一个桥梁。因此，组建网络传媒工作室，是为了更好地贯 彻落实学校“德育首位、能力本位、就业到位”的教育理念，是为了 彰显“服务社会，服务企业，服务学生”的办学宗旨，是为了充分发 挥高水平教师的专业引领作用，建立全校优秀教师间合作互动培养 人才的新机制。通过网络传媒工作室这一平台，使之成为学校培养 优秀教师的教育基地、优秀青年教师的集聚地和骨干教师的孵化地，成为师生创新实践、教学科研、技能提高的实践地。努力为学院打 造多样化人才贡献力量，打造创业的航母。从而促进学校教育教学 事业更好、更快地发展。 二、项目定位、实施的必要性 定位：以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，通 过工作室的平台促进学校与社会之间的良好沟通。要想我们的教育 能够培养出符合社会需求的人才，首先要让我们的教师面向社会， 面向市场，了解社会对专业的需求，只有这样，我们的教育才能培 养出适合社会之需的人才。其次，校园是一个向社会过渡的时期， 在这个竞争激烈的社会中，就业压力大。更有许多高校学生眼高手低。为了将来在竞争中不被淘汰，需要我们的学生在校期间就能够 了解社会，了解本专业应具备的竞争力，让自己成为一个德才兼备 的人才。只有这样才能让学生真正的体会到知识的价值和力量，才 能更好的把学到的知道应用到实践中来。 实施的必要性：随着中国经济的不断发展，平面设计专业人员的社 会需求量越
学校特色建设方案
“尚美教育”特色学校建设方案为了进一步打造学校特色、创出学校品牌,学校以阳光课程建设为起点,以阳光课堂打造为突破口,以阳光教师专业成长为重点,以阳 光文化的孕育为着力点,制定我校“阳光教育”特色学校建设方案。 一、办学理念 “尚美教育”——使用校园文化建设在学校发展过程中,真正做到求真务实、以乐醒人、以美育人的积极效果。 二、发展目标 (一)总目标 以“尚美教育”的实施为总抓手,涵养师生人文底蕴,引导师生形成乐观积极的生活态度,把学校办成底蕴丰厚、内涵丰富、充满活力、师生共进的特色学校。 (二)培养目标 造就智慧型尚美教师;培养自信型尚美少年。 (三)近期目标 1、分类梳理学校现有的规章制度,并根据学校发展需要适时补充修改。 2、全面实施尚美教育, 3、进行“自主互助学习型课堂”的深化研究。 4、注重“学生与教师”的基本素质培养,使师生初步达到标准要求。 5、搞好网络基础建设,提升师生信息素养。
(四)中远期目标 1、深入落实“尚美课程”,为培养有创新意识、实践能力的学生与注重专业自主发展的教师搭建有效平台。 2、探索依法自主管理模式,促进学校依法自主发展。 3、形成科学合理的阳光教育实践体系与评价体系。 4、提炼“尚美师生”的培养策略为后续工作的实施提供可借鉴的依据。 5、总结教师团队管理策略,打造高质高效优秀团队。 6、各学科“自主互助学习型课堂”趋向成熟,凸显风格。 7、充分利用网络资源优势,发挥网络平台作用,为教育教学工作服务。 8、形成较为完善的学校制度保障体系。 三、发展内容 (一)尚美课程 开发并实施尚美课程,提升校本课程品质,培育阳光少年。 1、开发并实施“尚美经典”课程——开发名人、名著、名曲、古诗四个系列课程。 2、开发并实施“尚美诵读”课程——1—6年级分别诵读国学经典系列《三字经》、《论语》《传统文化》等。 3、开发并实施“尚美实践”课程。——培养孩子的各种兴趣、爱好与特长,让孩子在实践中获得更多的阳光。 (二)尚美课堂
社区网络文明传播志愿服务志愿服务活动方案
十七户路东社区网络文明传播志愿 服务方案 为扩大宣传思想文化工作和精神文明建设工作在互联网上的影响，促进社会主义核心价值体系建设，按照上级关于切实加强网络文明建设工作要求，我社区将组织网络文明志愿者，在广大网民中传播文明、引领风尚。具体方案如下： 一、指导思想 深入贯彻落实中央文明办创建全国文明城工作要求，以提升文明素养、争做文明使者为主题，以宣传自觉遵守网络文明、倡导推行文明上网为重点，以提高辖区居民尤其学生在网络环境中文明素质和减少不文明现象为目标，充分利用社会各方面资源和力量，共同构建积极、健康、文明的网络环境，逐步形成多领域、全覆盖、深层次的“文明上网”服务体务。 二、活动内容 1、展示创建成果。开展网络文明志愿服务工作，着眼点在于“文明”，着力点在于“传播”。网络文明志愿者要经常关注本市、社区文明创建工作的动态，积极参与文明办组织的各项创建活动，留意收集整理创建情况、先进事迹材料，定期在网络上编发相关文字、图片及音视频材料。 2、营造浓厚氛围。开展网络文明志愿服务工作的工作对象是广大网民。网络交流的交互式特点要求网络文明传播志愿服务必须经常参与网络互动活动。社区网络文明志愿者
要借助文明办组织的各种文明创建活动，善于利用中央、省、市重点新闻网站及各县（市）区相关网站的博客、论坛、贴吧等互动阵地，加强与网民的交流沟通，揭露网上不文明的危害性，形成知荣弃耻、褒荣贬耻、扬荣抑耻的文明理念，在网络上叫响文明创建的口号，营造争做文明网民的浓厚氛围。 3、引领舆论导向。开展网络文明传播志愿服务工作的主要目的就是传播先进思想文化和精神文明理念。网络文明志愿者按照社会主义核心价值体系建设的要求，掌握网络舆论的主动权，积极传播先进思想文化和精神文明理念，深入开展劝阻网络不文明行为活动，以正确的舆论引导人，不断提升广大网民的文明素养，进而提升网络文明程度。 4、在社区儿童活动中心开展志愿服务，指导青少年正确使用网络，做到文明上网，学习网上有用的知识。 三、工作要求 1、高度重视，精心组织 要充分认识开展网络文明志愿服务活动的重要意义，把它作为净化社会文化环境，加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为加强广大居民，特别是青少年进行社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体和抓手，统筹安排，周密部署，突出主题，创新载体，切实抓紧抓好。 2、示范引导，宣传推广 要充分运用多种形式和手段，加大宣传力度，为开展活动提供交流互动的平台，营造浓厚的舆论氛围，推动活动的
中学校园网络建设方案
数字化校园网络建设方案
目录 1普教数字化校园建设与应用概述 (3) 1.1数字化校园概述 (3) 1.2数字化校园的应用现状 (3) 1.3数字化校园的发展阶段及趋势 (4) 2xxx中学网络需求分析 (4) 2.1XXXXX中学网络现状 (4) 2.3.1需求不间断的基础网络平台 (5) 2.3.2需求易管理的网络运维 (5) 2.3.3需求安全报障 (6) 2.3.4需求统一身份认证 (6) 2.3.5需求单点登录、统一信息门户 (6) 3XXXXX中学数字校园建设设计 (6) 3.1数字校园整体架构 (6) 3.2XXXXX中学改造网络拓扑 (7) 4XXXXX中学数字校园网络解决方案 (8) 4.1核心网络设计 (8) 4.1.1核心网建设 (8) 4.2接入设计 (12) 4.3学校网络出口设计 (13) 4.3.1出口智能流控审计 (13) 4.4无线网设计 (14) 4.4.1无线规划 (14) 4.4.2无线信息统计 (17) 4.5安全设计 (18) 4.5.1数字化校园的安全设计思想 (18)
1 普教数字化校园建设与应用概述 1.1 数字化校园概述 目前，什么是数字化校园尚没有一个明确的定义，但相对使用较多的一个定义是：以网络为基础，利用先进的信息手段和工具，将学校的各个方面，从环境（包括网络、设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）数字化，逐步形成一个数字空间，从而使校园在时间和空间上获得延伸，在现实校园基础上形成一个虚拟校园。数字化校园旨在用层次化、整体性的观点来实施校园信息化建设，利用校园网把教学资源和管理信息更好地组织分类，为教学工作提供基于网络环境的信息化教学平台，为管理、科研工作提供基于网络环境的信息化管理平台。 1.2 数字化校园的应用现状 XXXX在全国做了近2万个中小学项目，同时，进行大量的现场调研工作，根据目前学校业务应用的使用情况，大体上把业务系统分为三类，教学管理、行政管理及特色应用等。 行政管理中的业务系统的服务端大部分在信息中心，学校作为客户端使用，主要是为了提高行政管理的效率，包括OA办公、一卡通、人事管理、财务管理等；教学管理中的大部分业务系统各个学校都会独立建设，主要是为了提高教学管理的质量，包括数字广播、备课系统、多媒体录播系统等，实际上，目前行政管理和教学管理的业务系统基本上各地都已经建设了，差别在于，特色应用中的业务系统各个学校根据自己的情况建设的侧重点不一样，如各地目前关注度比较高的特色业务系统包括网上阅卷系统、多媒体录播系统、同步课堂等。
名师网络工作室项目方案
浙江名师网络工作室项目方案 （二期） 目录 、项目概况 、建设目标 实现名师网络工作室业务功能优化升级实现名师网络工作室管理系统优化升级实现名师网络工作室运营服务优化升级、总体要求 、建设内容 平台业务功能建设 展现管理 业务管理 平台互通管理 平台管理系统建设 日常管理 逐级管理 管理员角色 运营服务建设 活动策划 工作室积分 应用推广 业务培训 、应用其他要求 兼容性要求 面向对象的组件技术 平台接口 扩展性要求 安全性要求
项目概况 名师网络工作室经过一期的基础建设及运行，已逐步完成名师网络工作室一期的建设目标：即在名师主导下，以学科带头人为核心团队，以师带徒为主要培养形式，共同开展基于线上和线下的学科研究、教改探索和教学磨练的实体与网络相结合的新型工作室，旨在培养一批学科名师，并依托网络充分发挥其在全省骨干教师培养、教学改革研究和学科建设方面的示范引领和辐射带动作用。 截止年底，以基础教育为主，在全省创建了个省级名师网络工作室。通过名师网络工作室建设，全面展示全省位浙派名师风采，建设了一批具有名师鲜明特色的优质数字教育资源；培养了名学科带头人，带动全省学科教师专业成长。 经过三个月的试运行及五个月的正式运行，浙江名师网络工作室的总访问量超过了万人次，成员数达到了人，文章数达到了篇，资源上传了篇，利用名师网络工作室开展了次教研活动，发布了个优秀的教学视频，展开了次话题讨论，各项建设内容还在稳步的上升中，通过名师网络工作室这样一个交流互动平台，构建了信息技术环境下名师资源共享及师资培养新机制。 在完成了一期的目标同时，各工作室名师团队在实际使用过程中也提出了一些新的需求和功能建设，为了更好的服务于名师及其所属名师网络工作室，将对名师网络工作室项目进行二期开发建设，使名师网络工作室能更加契合名师团队在实际工作中的需要，同时扩大名师网络工作室的影响力。 二期建设中将从平台业务功能优化升级、平台管理系统升级以及运营服务升级三个方面进行建设。 、建设目标 实现名师网络工作室业务功能优化升级 在二期建设中，首先，会对名师网络工作室平台的展现管理进行提升，包括对名师广场的优化调整、新增工作室风格皮肤、打造工作站展示主页以及实现工作室在微信端的展示。其次，对工作室的业务功能进行升级，将对名师工作室（网页端微信端）、名师工作站等主要业务功能进行优化升级，如对功能的易用性、扩展性、稳定性和缺陷进行提升和处理；同时结合各工作室提出的需求新增相应的
学校特色文化建设实施方案
学校特色文化建设实施方案 南京市金陵中学仙林分校小学部 特色文化建设实施方案 一、实施背景 校园文化是学校文化的一个重要组成部分。它反映着学校的教育观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色，是学校以物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励的作用。 南京市金陵中学仙林分校小学部，又名南京大学仙林实验学校。学校地处仙林大学城，是一所南京大学、市教育局、仙林大学城管委会与栖霞区人民政府四方合作创办的公办小班化实验学校。百年名校的办学积淀，先进齐全的教学设备，现代化、人性化的校园布局，为学校的未来发展奠定了良好的基础。 二、指导思想 学校坚持“走进儿童世界，培养世界儿童”的育人理念，秉承“为学生一生奠基，对民族未来负责”的办学宗旨，牢固树立“健康第一”的观念，努力践行“环境育人，文化润校”的办学思想，积极开展“世界儿童”特色文化建设。以校园、生活为载体，打造人文环境，开发七彩课程，创新实
践活动，在师生协力中进行富有中华文化基因、世界眼光胸怀的特色文化建设。 三、实施思路 1.确定文化内涵 “世界儿童”特色文化建设项目中的“世界儿童”，指的是初步具有国际品质的儿童。国际品质的儿童，初步具有国际意识，初步了解国际文化，初步形成国际交流能力，初步养育国际适应行为。中国是世界的重要成员，是中国儿童的根之所在，魂之所在。因此，“世界儿童”首先是“中国儿童”，是植根中国的“世界儿童”，是具有中国灵魂的“世界儿童”。 “世界儿童”特色文化建设，一方面是让世界走进校园，走进儿童心灵；一方面让儿童走向世界，走进优秀的多元的世界文化。在这双向“走进”的过程中，儿童更加热爱中国，坚信中国；儿童更加胸怀世界，融入世界。 “世界儿童”特色文化建设，主要包括精神文化建设，物态文化建设，课程与教学文化建设，活动文化建设，制度文化建设等内容。此形成校本特色鲜明的以“世界儿童”为主题的、以培养具有国际品质儿童为价值引领的学校文化体系。 2.精神文化引领 “诚真勤仁”是我们的校训；“自强不息”是我们的精
(建设方案)“网络文明学校”创建活动方案.doc
“网络文明学校”创建活动方案 为广泛宣传国家互联网管理条例、互联网应用及网络安全法律法规，普及网络 知识，倡导文明上网，促进青少年学生健康成长，营造和谐发展的优良校园网络环境，提升我校网络信息技术服务教育教学管理及应用水平，强化我校网络信息安全 管理，依据青岛市“e网平安 -网络文明学校”创建活动通知的要求，我校决定开 展“网络文明学校”的创建活动，具体实施意见如下： 一、加强校园网络管理 1、成立以校长为组长、相关部门负责人及网络管理员组成的“网络文明学校”创建活动领导小组，组织开展创建活动。 2、严格遵守国家有关国际联网安全管理的法律法规及相关文件规定，认真 贯彻落实市教育局有关校园网、城域网、互联网管理应用的各项规章制度。要结 合我校实际，建立《青岛东胜路小学网络管理规章制度》。 3、设立专人负责校园网络、网站安全管理、维护工作。要配备相关网络管 理软件，落实安全保护技术措施，做好应急防范工作，确保我校网络信息安全。 4、认真做好学校网站备案工作，网站上粘贴“e网平安”备案图标。建立和落实严格的用户管理和信息发布审核、监督等制度。 二、提高网络应用水平
1、积极倡导“文明、健康、绿色、诚信”上网，大力开展以“e网平安——文明上网”为主题的校园文化活动和社会实践活动，加强网络自律教育，加强网络 道德训练，增强网络文明道德观念，规范网络文明道德行为。 2、积极参加市教育局、区教体局组织的网络建设、应用、管理等的各项活 动及培训，认真做好校园网的各类应用系统的建设、管理、维护等工作，保障系 统和数据安全，提高我校网络应用水平，按要求及时做好相关数据接收和报送等 工作。 3、积极开展学校网站及各类教育主题、专题网站建设工作。学校要有专人 负责学校网站建设管理、校园网网络管理、网络信息安全管理。学校办公室定期 向市教育局、区教体局网站报送学校教育教学等各项活动信息。 4、充分依托校园网开展“电子校务”，进一步推动学校教育管理信息化建设。 5、一线教师利用校园网广泛开展教学、教研活动，积极探索利用网络教学资源 服务课堂教学的模式和经验，学校要探讨并建立相应的管理机制，充分发挥网络 信息技术为提高教育教学质量的积极作用。 三、具体实施步骤 创建活动将分三个阶段进行。 第一阶段：组织发动阶段（____年 3 月 30 日至 ____年 4 月 30 日）结合我校 实际制定创建方案，进行广泛宣传发动，充分利用网站、宣传栏等媒体，使全校 师生认识创建“网络文明学校”的必要性和重要性。
高校校园网设计方案
《网络工程设计与应用》实习报告 课题设计：高校校园网设计方案 班级： 姓名： 学号： 指导教师： 完成日期：
目录 摘要................................................... 错误!未指定书签。 引言......................................................................... .. (3) 第一章、校园网需求分析 (4) 1.1项目背景 (4) 1.2需求分析 (4) 1.2.1网络信息点分布 (5) 1.2.2应用系统需求分析 (5) 1.3目前的网络现状.............................................................. ......................................... .. (5) 第二章、拓扑图及IP地址分配 (6) 2.1网络拓扑结构图 (6) 2.2 IP地址分配及子网划分 (6) 2.3校园网络系统方案设计总体思路 (7) 第三章、校园网综合设计 (7)
3.1校园网建设原则 (7) 3.2校园网建设目标 (8) 3.3校园网建设技术需求 (9) 络系 统…………………………………………………………………………… (9) ………………………………………………………………………… (9) ………………………………………………………………………… (9) ………………………………………………………………………… (9) 3.4网络主干设计及设备选型 (9) 主干网 (9) (10) 第四章、设备清单与报价 (13) 4.1网络系统清单及预算 (13)