小毛驴歌词中文拼音
xiǎo máo lǘ
小毛驴
wǒyòu yītóu xiǎo máo lǘwǒcóng lái yěbùqí
我有一头小毛驴, 我从来也不骑
yòu yītiān wǒxīn xuèlái cháo qízhuóqùgǎn jí
有一天我心血来潮骑着去赶集
wǒshǒu lǐnázhuóxiǎo píbiān wǒxīn li zhèng déyì我手里拿着小皮鞭，我心里正得意bùzhīzěn me huālālālālāwǒshuāi le yīshēn ní不知怎么哗啦啦啦啦，我摔了一身泥
幼儿园音乐小毛驴说课稿最新范文模板
幼儿园音乐小毛驴说课稿最新范文模板幼儿园音乐小毛驴说课稿范文一 活动设计背景 在音乐响起的时候，幼儿可简单做动作，小毛驴是怎么走路的，怎么跑的，等动作。 活动目标 1、知识与技能：乐意随音乐表演，体验韵律活动所带来的快乐。 2、情感态度与价值观：能创造性地运用较丰富的动作和表情表现歌曲的内容和情感，培养幼儿的创造力和想象力。 教学重点、难点 能熟练的用汉语说出儿歌，并大胆的唱出来。注意重点学习词语，摔、皮鞭、得意等词语。 活动准备 1、歌曲《小毛驴》教学光盘。 2、挂图 3、可以让幼儿提前熟悉歌曲。 活动过程 1、出示《小毛驴》歌曲挂图。 教师;"今天，我们请来了一个动物朋友。小朋友猜一猜它是谁，听一听，发生了什么事情?” 2、播放歌曲《小毛驴》。 请幼儿随音乐打节奏，感知歌曲欢快诙谐的曲调，说一说歌曲里唱了什么。 3、教师示范表演?《小毛驴》(边唱边做动作)。 4、学习创编动作。 鼓励幼儿根据歌词创编动作。教师可启发幼儿：“骑小毛驴的动作可以怎样做?”“怎样表现很得意的样子?” 5、请幼儿听音乐，把自己创编的动作连起来，完整地表演。 6、请某个幼儿带领全体幼儿随音乐表演。 7、请幼儿两人一组相互边唱边表演，看谁表演得更有趣。
8、请全体幼儿欣赏个别小组表演。 教学反思 在活动过程中，我让幼儿可简单的听到儿歌里的汉语词语。 幼儿园音乐小毛驴说课稿范文二 活动目标 1、引导幼儿能够看着节奏谱正确地拍出相应节奏，并在教师的歌声引导下准确的表现节奏的强弱、轻重等音乐要素。 2、培养幼儿的表演欲望。 3、通过《小毛驴》游戏表演让幼儿学会分享空间，享受与同伴游戏的快乐。 教学重难点 1、让幼儿学会歌曲。 2、让幼儿学会歌表演。 3、让幼儿学会打2/4的节奏。 活动准备 1、小毛驴图片一张 2、电子琴一台 3、《小毛驴》歌谱一张 4、欣赏《聪明的阿凡提》故事片，让幼儿体验片中阿凡提对小毛驴的深厚情感，了解维吾尔族人们的穿着、风俗习惯。 5、录音机一台 幼儿园音乐小毛驴说课稿范文三 活动设计背景 (本次活动我主要是结合在小班开展的《开爱的小动物》这个主题活动来进行的。在活动中，幼儿对各种小动物产生了浓厚的兴趣和喜爱之情。可是有部分幼儿在喜爱动物的同时，却不爱护小动物，因此，我选取了歌唱活动-《小毛驴》，尝试用看图谱的方法引导幼儿学习歌词，让幼儿在操作的过程中愉快、主动地学习唱歌，并从歌曲中感受到人与动物间的美好情感，体会帮助别人的乐趣。 活动目标 1理解歌词内容及表达的情感，体会帮助别人的乐趣。
唱脸谱1
《唱脸谱》教学设计 教学内容：唱脸谱 教材内容分析： 《唱脸谱》是人教版八年级下册第二单元《梨园撷英》中的一首学唱曲目，体裁为“戏歌”。戏歌是把戏曲唱腔和通俗歌曲结合起来的一种艺术形式。是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物。歌词是反映当代人的生活情感的内容，而曲调旋律用的却是中国古老的戏曲形式。 《唱脸谱》这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，以生动的笔调描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点，旋律朴实、亲切，具有浓郁的京剧韵味，是群众喜爱的“戏歌”。 教学目标： 1、知识与技能： 通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式，使学生了解作品内容，激发学习兴趣。能够模仿京剧的韵味，学习作品《唱脸谱》，并尽可能背唱这首歌。 2、过程与方法： 能过感受体验京剧唱腔及其音乐情趣，知道京剧音乐中的文武场，脸谱，服饰等京剧文化，愿意探索京剧有关的文化知识。 3、情感态度价值观： 通过学唱歌曲，引导学生体验音乐、美术这两种诉诸不同感官的艺术学科的结合，培养学生对综合艺术的审美感受。 教学重点、难点： 1、重点：全班有表情的表演<<唱脸谱>>。 2、难点：a、歌曲中拖腔的演唱。 b、学生对学习戏曲音乐兴趣的激发 教学过程： 一、欣赏与感受 1、播放奥运福娃展示奥运比赛项目的视频短片（背景音乐为《北京欢迎你》）提问：短片中福娃的造型采用了我国哪种传统艺术形式？（京剧） 2、走进京剧 1）学生说说对京剧的了解 提问：京剧是我们的国粹，你对京剧有哪些了解？ 2）教师简介京剧的历史 3）欣赏图片，了解京剧行当 4）欣赏视频，猜行当 3、引入课题《唱脸谱》 二、活动与体验——欣赏歌曲 1、完整欣赏 1）初步欣赏，感知风格特征 提问：刚才咱们听到的是京剧吗？为什么？（介绍戏歌） 2）再次欣赏，感知乐段 提问：请仔细聆听，歌曲一共有几段？ 2、分段欣赏
幼儿园奥尔夫音乐教案 - 小毛驴
2013—2014学年度 第X学期 幼儿园逐日计划 单位：佛山市历下区天真幼儿园 班级：小（xx）班 教师姓名：xxx 所在学科：xxx（第xx教研组） 二0一四年X月至二0一四年X月
主题一：【奥尔夫音乐教案】 计划时间：3周 第x周（2014年x月x日——x月x日） 上午备课格式： 星期x x月x日上午 一、晨间活动： 二、早操活动： 三、教育活动： 活动一：小毛驴 学习目标：在匀速节奏的基础上，进行变速节奏的学习 节奏问好：宝宝早上、下午好 律动：B1/同一首歌 曲目与操作： 歌词： 我有一头小毛驴，从来也不骑，有一天我新血来潮骑他去赶集，我手里拿着小皮鞭我心里正得意，不知怎么哗啦啦摔我一身泥 材料准备：毛驴一只，指偶驴若干只，小皮鞭若干条，手偶毛驴一只 乐器准备：双响筒 操作过程： 1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好— 2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作 3、引题：有一个小朋友，它有一个小伙伴，今天，他把他心爱的小伙伴带来跟宝宝见面了，让我们一起来认识一下它吧，出示小毛驴 4、串讲歌词
老师把小毛驴的故事配上了音乐，我们一起来听听吧! 为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。 5、闭眼听一遍曲目。 6、念唱歌曲： 跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏： 好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。 手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语：摇头)，尾奏时继续拍完(老师提示语：继续) 5、拿出双响筒，介绍双响筒的使用方法 6、教师做骑马压腕和扬鞭的动作 7、宝宝跟做 8、宝宝根据歌词表演 9、发指偶小毛驴，宝宝带着四处跑 10、总结：宝宝坐回自己的位置， 老师总结：小毛驴的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了小毛驴的表演，小毛驴是我们最好的朋友。 我们现在把小毛驴小朋友画出来，带回家，在家里让小毛驴和我们一起唱歌，出示毛驴图，提示图上小毛驴穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的小毛驴涂色，要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。 请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手放在膝盖上。 11、拍手再见 （不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等） ★活动反思： xxx 活动二：Xx领域xx《xx》（待添加） （一）活动目标： 1. 2. 3.
儿歌歌曲120首
1. 蜗牛与黄鹂鸟 2. 吉祥三宝 3. 童年 4. 采蘑菇的小姑娘 5. 让我们荡起双浆 6. 龙珠 7. 雪绒花 8. 路灯下的小姑娘 9. 蜗牛 10. 数鸭子 11. 犬夜叉 12. 虫儿飞 13. 灌篮高手 14. 生日快乐 15. 西游记 16. 月亮船 17. 明天会更好 18. 茉莉花 19. 娃娃 20. 三只熊 21. 加油歌 22. 同一首歌 23. 名侦探柯南 24. 世上只有妈妈好 25. 蚂蚁 26. 摇篮曲 27. 橄榄树 28. 牧羊曲 29. 卓玛 30. 红蜻蜓 31. 兰花草 32. 鲁冰花 33. 光阴的故事 34. 送别 35. 祝你生日快乐 36. 晓之车 37. 四季歌 38. 友谊地久天长 39. 小蜜蜂 40. 外婆的澎湖湾 41. 生日歌 42. 两只老虎 43. 圣斗士星矢 44. 青春舞曲 45. 小燕子 46. 妈妈的吻 47. 春光美 48. 叮咚 49. 小草 50. 花仙子 51. 月光光 52. 小白船 53. 百变小樱 54. 猫和老鼠 55. 樱桃小丸子 56. 欢乐颂 57. 乌兰巴托的爸爸 58. 想大声说爱你 59. 健康歌 60. 浏阳河 61. 蓝精灵 62. 直到世界的尽头 63. 我爱洗澡 64. 摇啊摇 65. 黑猫警长 66. 毕业歌 67. 小毛驴 68. 小背篓 69. 多啦A梦 70. 打电话 71. 捉泥鳅 72. 美少女战士 73. 白龙马 74. 浪客剑心 75. 友谊之光 76. 我的朋友 77. 七子之歌 78. 铃儿响叮当 79. 新世纪福音战士 80. 萤火虫 81. 草原夜色美 82. 好朋友 83. 小叮当 84. 歌声与微笑 85. 蜗牛的家 86. 幽灵公主 87. 小小少年 88. 泥娃娃 89. 葫芦娃 90. 变形金刚 91. 春天在哪里 92. 小螺号 93. 三月里的小雨 94. 小星星 95. 野菊花 96. 聪明的一休 97. 小龙人 98. 红星照我去战斗 99. 娃哈哈 100. 花儿与少年 101. 听妈妈讲那过去的事情 102. 小红帽 103. 齐天大圣 104. 三个和尚105. 床前明月光 106. 种太阳 107. 读书郎 108. 卖报歌 109. 我爱北京天安门 110. 哪吒 111. 找朋友 112. 猪你生日快乐 113. 月儿弯弯 114. 小兔子乖乖 115. 学习雷锋好榜样 116. 大海啊故乡117. 凤阳花鼓 118. 路灯下的小女孩 119. 跷跷板 120. 乡间的小路
一年级音乐《小毛驴》教学设计
《小毛驴》教学设计 毕升小学胡锦菲 教学目标： 1、学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。 2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时，学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。 3、体验动物与人和谐相处所带来的快乐。 教学重点、难点： 1、背唱歌曲《小毛驴》。 2、培养学生边唱边跳的表演能力。 教具准备： 多媒体课件、电子琴等。 教学过程： 一、趣味导入 1、播放驴叫的音频。 2、听，响起了这样的声音，你觉得是什么动物来了呢？ 3、那有谁能模仿一下这个动物走路的节奏？ 4、今天我们要学习的一首歌里就有很多这种节奏，我们一起去听听吧！ 二、教授新课 1、欣赏视频《小毛驴》。 （1）在欣赏视频的时候，想想本曲讲了一件什么趣事？ （2）在欣赏视频的同时，学生可以根据本首歌曲的节奏，自由地做一些动作。
2、学生交流并回答问题。 3、学生认歌词。 4、学习歌曲节奏。（按歌曲节奏读出歌词） X X X X | X X X X | X X X X | X — | 我有一只小毛驴我从来也不骑， X X X X | X X X X | X X X X | X · X | 有一天我心里高兴骑着去赶集。我 X X X X | X X X X | X X X X | X — | 手里拿着小皮鞭我心里正得意， X X X X | X X X X X X | X X X X | X — || 不知怎么咕噜噜噜噜我摔了一身泥。 5、教师示范演唱歌曲（自弹自唱），学生思考：这首歌曲应该用一种什么样的情绪去演唱？（风趣诙谐） 6、教唱歌曲。 7、学生合唱歌曲。
三、巩固与拓展 1、学生跟着音乐自由创编动作。 2、教师引导学生跟着伴奏音乐表演动作。 3、学生边听、边唱、边跳，来表现本歌曲。 四、课堂小结 小朋友们，这节课你们学到了什么？动物也是我们人类的好朋友，我们应该和动物和谐相处！
说唱脸谱教案
大班综合活动课《说唱脸谱》教案设计 设计思路： “京剧”是我国的国粹，对于年龄小的孩子来说，培养对“京剧”的兴趣或者探究的欲望比孩子会唱要重要得多。无意间听到了《说唱脸谱》这首歌曲，它很巧妙地将京剧和流行歌曲的元素结合在了一起，保留了京剧原有的韵味，但是曲调、歌词又通俗易懂。因此，我将《说唱脸谱》作为活动的线索，通过听听、说说、看看、唱唱等不同的形式发现和了解不同颜色脸谱代表的不同人物及其意义，从而激发孩子进一步探索京剧的兴趣。 活动目标： 通过对京剧《说唱脸谱》的赏析，了解不同颜色脸谱所代表的不同人物及其意义，激发对京剧的探究欲望。 活动准备： 物质准备： 1．京剧脸谱图片：蓝脸、红脸、黄脸、白脸、黑脸。 2．音乐《说唱脸谱》，相关人物及其代表意义的汉字。 经验准备： 1．熟悉了解歌词中相关的人物故事。 2．对京剧表演有一定的了解：旋律特点、装扮特点、动作特点等等。 重点：了解不同颜色脸谱所代表的不同人物及其意义。 难点：从人物故事中体验人物的不同性格。 活动流程： 一、导入 ——欣赏《说唱脸谱》引子。 1．初次欣赏 我们一起去听一听有哪些人物出场了？ ——幼儿欣赏，根据幼儿的回答，逐一出示相关人物的汉字。 是按怎么样的顺序出场的？ ——再次欣赏，并按照幼儿的回答给人物排列出场顺序。 2．再次欣赏 那这些人物的脸谱都是什么颜色的呢？
——再次欣赏，并按照幼儿的回答给脸谱颜色和对应的人物配对。 ——教师播放音乐，鼓励幼儿跟唱。 3．师幼共同赏析各色脸谱的代表人物及其意义 这些人物中，你知道关于谁的故事？ ——请幼儿讲述关于他的小故事，并鼓励幼儿用一个词形容这个人物的形象，出示相关汉字。 ——重点理解：蓝脸的窦尔敦盗御马。 现在你知道为什么不同人物要画上不同颜色的脸谱了吗？ 小结：原来不同颜色的脸谱代表了不同人物的性格。 三、尝试演唱、表演 ——再次欣赏。 小结：唱的时候要铿锵有力，吐字清楚。 ——引导幼儿收集其它颜色脸谱的信息，下次把他们也唱进歌曲里。 2
音乐教案《小毛驴》
音乐教案《小毛驴》 峡口小学送教学校湾教学点权鸿雁 教学目标： 1、学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。 2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时，学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。 3、体验动物与人和谐相处所带来的快乐。 教学重点、难点： 1、背唱歌曲《小毛驴》。 2、培养学生边唱边跳的表演能力。 教具准备： 音乐《小毛驴》 教学过程： 一、趣味导入 1、播放驴叫的音频。 2、听，响起了这样的声音，你觉得是什么动物来了呢？ 3、那有谁能模仿一下这个动物走路的节奏？ 4、今天我们要学习的一首歌里就有很多这种节奏，我们一起去听听吧！ 二、教授新课 1、欣赏视频《小毛驴》。 （1）在欣赏视频的时候，想想本曲讲了一件什么趣事？ （2）在欣赏视频的同时，学生可以根据本首歌曲的节奏，自由地做一些动作。 2、学生交流并回答问题。 3、学生认歌词。
4、学习歌曲节奏。（按歌曲节奏读出歌词） X X X X | X X X X | X X X X | X — | 我有一只小毛驴我从来也不骑， X X X X | X X X X | X X X X | X · X | 有一天我心里高兴骑着去赶集。我 X X X X | X X X X | X X X X | X — | 手里拿着小皮鞭我心里正得意， X X X X | X X X X X X | X X X X | X — || 不知怎么咕噜噜噜噜我摔了一身泥。 5、教师示范演唱歌曲（自弹自唱），学生思考：这首歌曲应该用一种什么样的情绪去演唱？ 6、教唱歌曲。 7、学生合唱歌曲。
音乐教案《我的好妈妈》 峡口小学送教学校湾教学点权鸿雁 活动目标： 1、通过看录象、展示妈妈的作品，知道妈妈关心爱护自己，妈妈本领大。 2、尝试用语言等多种方法，表达对妈妈的感激之情。 3、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到自豪。 活动准备： 1、回忆妈妈的平时做的一些事，如织的毛衣等 2、联系妈妈来学校参加活动。 活动过程： 一、回忆妈妈的平时做的一些事，请幼儿一起来想想，引起兴趣。“你们看，这里放了些什么呀？”“你们知道这些都是谁的作品吗？”“妈妈的本领大不大呀？” 二、组织幼儿谈论：我的妈妈真能干。 “谁来夸夸你的妈妈，告诉大家你的妈妈的本领。” 请幼儿用语言介绍自己的妈妈的姓名，让幼儿夸奖自己的妈妈，说说妈妈的本领，引发自豪感。 三、幼儿看录像并听妈妈介绍，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。“我们来看一看妈妈是怎样来关心我们小朋友的。” 1、回忆后提问： ①早晨妈妈是怎样关心宝宝的？
《说唱脸谱》简介及歌词内容
《说唱脸谱》简介及歌词内容 《说唱脸谱》是一首京剧与流行音乐相结合的戏歌，借鉴京剧唱腔和旋律，将我国的传统戏曲元素巧妙地融入到歌曲之中，使整首歌听起来琅琅上口，亦歌亦戏。这首歌由作词家阎肃作词，作曲家姚明作曲，并由青年歌手谢津演唱，流传甚广，深受人们喜爱。 《说唱脸谱》属于京歌。京歌也称京味歌曲，总称戏歌。京歌本身不是京剧选段，是京剧曲调跟流行音乐相结合风格的歌曲。 京歌是加上了京剧音乐元素的歌曲，是对京剧的改良与创新，对现代歌曲的充实与丰富。京歌，作为歌中的阳春白雪，珍稀极品，大多情深意远，悱恻缠绵，大气磅礴。她是加上京戏音乐元素的歌曲。是对京戏的改良与创新，是对现代歌曲的充实与丰富。代表作品有《故乡是北京》《说唱脸谱》《梨花颂》《梅兰芳》《情缘》《我是中国人》《前门情思大腕茶》 歌曲原唱谢津
填词阎肃 谱曲姚明 编曲姚明 音乐风格民族 说唱脸谱歌词 那一天爷爷领我去把京戏看看见那舞台上面好多大花脸红白黄绿蓝咧嘴又瞪眼 一边唱一边喊哇呀呀呀呀 好象炸雷叽叽喳喳震响在耳边（间奏） 蓝脸的窦尔敦盗御马 红脸的关公战长沙 黄脸的典韦白脸的曹操 黑脸的张飞叫喳喳……
（rap） 说实话京剧脸谱本来确实挺好看可唱的说的全是方言怎么听也不懂慢慢腾腾咿咿呀呀哼上老半天 乐队伴奏一听光是锣鼓家伙 咙个哩个三大件 这怎么能够跟上时代赶上潮流 吸引当代小青年 （间奏） 紫色的天王托宝塔 绿色的魔鬼斗夜叉 金色的猴王银色的妖怪 灰色的精灵笑哈哈…… （rap） 我爷爷生气说我纯粹这是瞎捣乱
多美的精彩艺术中华瑰宝 就连外国人也拍手叫好 一个劲的来称赞 生旦净末唱念做打手眼身法功夫真是不简单你不懂戏曲胡说八道 气的爷爷胡子直往脸上翻 （间奏） 老爷爷你别生气 允许我分辨 就算是山珍海味老吃也会烦 艺术与时代不能离太远 要创新要发展 哇呀呀呀 让那老的少的男的女的大家都爱看 民族遗产一代一代往下传
小毛驴音乐活动教案
小毛驴音乐活动教案 《小毛驴》是一首活泼的乐曲。收集了小毛驴音乐活动教案，欢迎阅读。 活动设计背景 “春天到了，天气变得越来越暖和，小朋友也需要经常到外面晒晒太阳，不信，你们看，小毛驴和他的主人正在草地上嗮太阳呢。 活动目标 1熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲《小毛驴》； 2锻炼幼儿的手眼协调能力； 3体验乐曲的热烈、欢快的情绪，并用动作表现出来。 教学重点、难点 幼儿学会这首歌，理解小毛驴的心情用身体语言表现小毛驴主人被摔的样子 活动准备 1手工制作小毛驴一个 2创设“小毛驴出去吃草”的游戏环境。 3风琴乐普 活动过程 一、以谈话引题。 “春天到了，天气变得越来越暖和，小朋友也需要经常到外面晒晒太阳，不信，你们看，小毛驴和他的主人正在草地上嗮太阳呢。 二、熟悉歌词，学说歌词。
1、教师念歌词，幼儿熟悉。“现在就让我来说说小毛驴的故事吧!” 2、幼儿集体跟念歌词。 “我们小朋友也把小毛驴的故事学一学，说一说吧，听听谁说得最好听！”（幼儿跟说歌词2-3次，教师适时鼓励） 三、熟悉旋律。 1、“我有一只小毛驴，我从来也不骑！” 2、“想学就和我一起来吧！”（幼儿慢唱旋律一遍） 3、“我是只可爱的小毛驴，主人对我有意见，说我跑得太慢了，我觉得自己应该加油，看我现在跑得快吗？你们可以和我一起来！”（教师和幼儿一起快速哼唱旋律） 4、“主人又说我跑得太快了，你们能不能帮帮我让我跑得不快也不慢，成为人人喜欢的小毛驴呢？”（中速哼唱旋律一次） 四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。 “真高兴，我现在在小朋友的帮助下成为一只可爱的小毛驴的主人，我高兴的一边拿着皮鞭一边唱起歌来！”（教师清唱歌曲）。 “草地上小毛驴真的啊，我哈哈一个人都忙不过来了，你们也来帮帮我吧，高兴吗？高兴就一边赶毛驴一边唱歌吧!”（幼儿集体演唱歌曲数次，教师适时鼓励，并请个别幼儿上来带领演唱) 幼儿自由回答，老师出示毛驴操作：“听，见到发出什么声音，用小嘴巴来学学！”（啪嗒啪嗒）“我们一起来说说，啪嗒啪嗒……” 教师慢速哼唱旋律，让幼儿初步感知歌曲内容。
一年级下册音乐教案
一年级下册音乐教案 第一单元红灯停绿灯行 教学要求： 进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规，自觉遵守社会公德。 教学重点与难点 引导和训练学生具有稳定的心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。 如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。 教学准备 教具 1、图片“红灯牌”“绿灯牌” 2、打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。 3、录音带 4、节奏卡： X X X X ︱X X X X‖ X O X O ︱X O X O‖ X X X O ︱XX XX X O ‖X X X X ︱XX X X O ‖ 第一课时授课时间 教学容 学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。 教学目标
2、了解小学生常见的行为规。 3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。 教学过程 一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。 2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。 3、听音乐，做游戏。 找一名同学手拿一红纸牌和一绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。 4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 跟老师一边唱一边举牌子。 请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。 二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。 1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。 2、看图表，选择大声唱或心里默唱。 足球场上，如果球员违反了比赛的规则，裁判就要对球员亮红牌，禁止他继续参加比赛。在生活中，违反了公共道德规的行为同样是需要禁止的。教师请同学们做裁判，对人们的日常行为作出裁判。 教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标志，请学生们自己判断，哪些行为是应禁止的，需要亮红灯；哪些行为是值得提倡的，需要亮绿灯。然后请同学们用两种不同的方式或行为表现出来。 第二课时授课时间 教学容
幼儿童谣大全
经典儿歌大全 小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜， 蹦蹦跳跳真可爱。 公鸡公鸡真美丽， 大红冠子花外衣， 油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。 小鸡小鸡叽叽叽， 爱吃小虫和小米。 小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。 小青蛙，叫呱呱，水里游，岸上爬。游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。 小肥猪，胖嘟嘟。吃饱饭，睡呼呼。大螃蟹，没尾巴，不会走，横着爬，
八只脚，尖又尖，两把钳子手里拿。 小金鱼，摇摇头，摆摆尾， 一串水泡吐出嘴。水泡水泡水上游，那是金鱼的小皮球。 长颈鹿，个(儿)高 腿(儿)长， 脖子伸到树项上；又和气，又善良，发现猛兽忙躲藏。大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇 树上有只小桃子，树下有只小猴子，风吹桃树哗哗响，树上掉下小桃子，桃子打着小猴子，猴子吃掉小桃子。 袋鼠妈妈真奇怪, 肚里放个皮口袋,
不装萝卜和青菜, 里面放着小乖乖 小老鼠上灯台 偷油吃下不来 叫妈妈妈不在 叽里咕噜滚下来 大老鼠哭小老鼠叫一对蛤蟆来吊孝 吱里哇啦真热闹 小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮我，采到松果送回家。小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳，衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。 小刺猬，真滑头，遇到敌人滚成球。谁要对它咬一口，啊呀呀， 戳得嘴巴血直流。 蚕宝宝，真稀奇，小时像蚂蚁， 大了空白衣，
吐出丝来长又细，结成茧儿真美丽。 骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。 啄木鸟，啄木鸟，会听诊，会开刀，治病不要钱， 只收虫一条。 小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动。草青青，水青青， 蜻蜓，蜻蜓， 飞个不停。 飞到这里， 飞到那里， 忽高忽低做游戏，好像一架水飞机。 小花狗，坐门口，见我来了迎着我，又摇尾巴又点头，伸出舌头舔我手。
儿歌歌词_小布叮
儿歌歌词大全 儿歌歌词大全 (1) 1红烛颂 (1) 2福娃歌 (1) 3虫儿飞 (2) 4[小白船] (2) 5七步舞 (3) 6《泼水歌》 (3) 7[数鸭子] (3) 8小毛驴 (3) 9同一首歌 (3) 10生日快乐 (4) 11我爱洗澡 (4) 12新四季歌 (5) 13一二三四五 (5) 14小布叮之歌 (6) 15我有一个家 (6) 16时钟在说话 (6) 17妈妈你最好 (7) 18七色光 (7) 19聪明的一休 (7) 20[春天在哪里] (7) 21石头剪子布 (8) 22微光中的歌吟 (8) 23外婆的澎湖湾 (8) 24我们多么幸福 (9) 25世上只有妈妈好 (10) 26爸爸妈妈听我说 (10) 27好爸爸坏爸爸 (10) 28小星星 (11) 29清早听到公鸡叫 (11) 30[让我们荡起双桨] (11) 31拍手歌（说） (11) 1红烛颂 你的微笑荡开轻风你的关怀洒落细雨 你的身躯化作人梯你的思想容入春泥 你是一部厚厚的书我愿用一生来读 你是一棵参天的树啊永远牵着我的路 你美好心愿的全部啊 是燃烧生命的红烛生命的红烛 2福娃歌
五个娃娃是一家是一家是一家 活泼可爱人人夸人人夸人夸． 传播中华的文化中华的文化 世界人民关注他关注他关注他． 北京北京欢迎你，北京欢迎你 这就是福娃的名字福娃的名字． 北北京京和欢欢迎迎和你你 北京北京欢迎你，北京欢迎你． 五个精灵小福娃小福娃小福娃 象征五只金项链金项链金项链． 五种颜色五大洲五大洲五大洲 奥运五环更辉煌更辉煌更辉煌． 北京欢迎你，这就是福娃的名字福娃的名字北北京京和欢欢迎迎和你你 北京北京欢迎你，北京欢迎你． 3虫儿飞 黑黑的天空低垂 亮亮的繁星相随 虫儿飞 虫儿飞 你在思念谁 天上的星星流泪 地上的玫瑰枯萎 冷风吹 冷风吹 只要有你陪 虫儿飞 花儿睡 一双又一对才美 不怕天黑 只怕心碎 不管累不累 也不管东南西北 4[小白船] 蓝蓝的天空银河里，有只小白船； 船上有棵桂花树，白兔在游玩。 桨儿桨儿看不见，船上也没帆， 飘呀飘呀，飘向西天。 渡过那条银河水，走向云彩国； 走过那个云彩国，再向哪儿去？ 在那远远的地方，闪着金光，
经典老歌与民族歌曲歌词大全(近200首)
流金岁月经典老歌系列歌词大全 1.痴心绝对第5页 2.缠绵第5页 3.忘情水第5页 4.天意第5页 5.水手第5页 6.星星点灯第6页 7.同一首歌第6页 8.甘心情愿第6页 9.有没有人告诉你第6页 10.中国大舞台第7页 11.天路第7页 12.神奇的九寨第7页 13.东南西北风第7页 14.九九艳阳天第7页 15.今天第8页 16.水中月亮第8页 17.再回到从前第8页 18.冰糖葫芦第8页 19.上海滩第8页 20.冰雨第8页 21.刘德华第9页 22.北国之春第9页 23.明天会更好第9页 24.潇洒走一回第9页 25.大中国第9页 26.梅花三弄第10页 27.爱第10页 28.祝你一路顺风第10页 29.父亲第10页 30.康定情歌第10页 31.过火第10页 32.吻别第11页 33.当兵的人第11页 34.我的中国心第11页 35.朋友别哭第11页 36.花好月圆夜第11页 37.透过开满鲜花的月亮第11页 38.步步高第12页 39.童年第12页 40.祈祷第12页 41.心雨第12页 42.爱一回,伤一回第12页 43.真心英雄第13页 44.突然的自我第13页 45.花心第13页
46.爱我的人和我爱的人第13页 47.中国娃第13页 48.草原上升起不落的太阳第14页 49.迟来的爱第14页 50.避风港第14页 51.风雨无阻第14页 52.小薇第14页 53.新鸳鸯蝴蝶梦第14页 54.九妹第15页 55.大约在冬季第15页 56.大海第15页 57.故乡的云第15页 58.流浪兄弟第15页 59.望乡第15页 60.渴望第16页 61.篱笆墙的影子第16页 62.一剪梅第16页 63.缘第16页 64.蓝色的故乡第16页 65.为了谁第16页 66.好大一棵树第16页 67.雨巷第17页 68.在那桃花盛开的地方第17页 69.涛声依旧第17页 70.梦里水乡第17页 71.山不转水转第17页 72.黄土高坡第18页 73.永远是朋友第18页 74.缘分第18页 75.新打工谣第18页 76.爱的奉献第18页 77.踏浪第18页 78.相思第19页 79.隐形的翅膀第19页 80.无尽的爱第19页 81.信天游第19页 82.少年壮志不言愁第19页 83.天堂第19页 84.风中有朵雨做的云第19页 85.军中绿花第20页 86.爱江山更爱美人第20页 87.朋友第20页 88.你家在哪里第20页 89.难忘今宵第20页 90.青藏高原第20页 91.轻轻地告诉你第21页
歌词：我有一只小毛驴
我有一只小毛驴我从来也不骑有一天我心血来潮骑着去赶集 我手里拿着小皮鞭我心里真得意不知怎么哗啦啦啦啦我甩了一身泥小毛驴好神奇要我坐好别大意哗啦啦一身泥管他三七二十一 不行不行要小心注意安全最重要路上也要停看听 遇到朋友行个礼大家排队玩游戏 我有一只小毛驴我从来也不骑有一天我心血来潮骑着去赶集 我手里拿着小皮鞭我心里真得意不知怎么哗啦啦啦啦我甩了一身泥小毛驴好神奇要我坐好别大意哗啦啦一身泥管他三七二十一 不行不行要小心注意安全最重要路上也要停看听 遇到朋友行个礼大家排队玩游戏 我有一只小毛驴我从来也不骑有一天我心血来潮骑着去赶集 我手里拿着小皮鞭我心里真得意不知怎么哗啦啦啦啦我甩了一身泥小毛驴好神奇要我坐好别大意哗啦啦一身泥管他三七二十一 不行不行要小心注意安全最重要路上也要停看听 遇到朋友行个礼大家排队玩游戏 我有一只小毛驴我从来也不骑有一天我心血来潮骑着去赶集 我手里拿着小皮鞭我心里真得意不知怎么哗啦啦啦啦我甩了一身泥小毛驴好神奇要我坐好别大意哗啦啦一身泥管他三七二十一 不行不行要小心注意安全最重要路上也要停看听 遇到朋友行个礼大家排队玩游戏 我有一只小毛驴我从来也不骑有一天我心血来潮骑着去赶集 我手里拿着小皮鞭我心里真得意不知怎么哗啦啦啦啦我甩了一身泥小毛驴好神奇要我坐好别大意哗啦啦一身泥管他三七二十一 不行不行要小心注意安全最重要路上也要停看听 遇到朋友行个礼大家排队玩游戏 我有一只小毛驴我从来也不骑有一天我心血来潮骑着去赶集 我手里拿着小皮鞭我心里真得意不知怎么哗啦啦啦啦我甩了一身泥小毛驴好神奇要我坐好别大意哗啦啦一身泥管他三七二十一 不行不行要小心注意安全最重要路上也要停看听 遇到朋友行个礼大家排队玩游戏 我有一只小毛驴我从来也不骑有一天我心血来潮骑着去赶集 我手里拿着小皮鞭我心里真得意不知怎么哗啦啦啦啦我甩了一身泥小毛驴好神奇要我坐好别大意哗啦啦一身泥管他三七二十一 不行不行要小心注意安全最重要路上也要停看听 遇到朋友行个礼大家排队玩游戏 我有一只小毛驴我从来也不骑有一天我心血来潮骑着去赶集 我手里拿着小皮鞭我心里真得意不知怎么哗啦啦啦啦我甩了一身泥小毛驴好神奇要我坐好别大意哗啦啦一身泥管他三七二十一 不行不行要小心注意安全最重要路上也要停看听 遇到朋友行个礼大家排队玩游戏
儿歌歌词
蜗牛与黄鹂鸟 阿门阿前一棵葡萄树 阿嫩阿嫩绿的刚发芽 蜗牛背着那重重的壳呀 一步一步地往上爬 阿树阿上两只黄鹂鸟 阿喜阿喜哈哈在笑他 葡萄成熟还早得很哪 现在上来干什么 阿黄阿黄你呀不要笑 等我爬上它就成熟了 阿门阿前一棵葡萄树 阿嫩阿嫩绿的刚发芽 蜗牛背着那重重的壳呀 一步一步地往上爬 阿树阿上两只黄鹂鸟 阿喜阿喜哈哈在笑他 葡萄成熟还早得很哪 现在上来干什么 阿黄阿黄你呀不要笑 等我爬上它就成熟了 阿树阿上两只黄鹂鸟 阿喜阿喜哈哈在笑他 葡萄成熟还早得很哪 现在上来干什么 阿黄阿黄你呀不要笑 等我爬上它就成熟了 小燕子 小燕子，穿花衣 年年春天来这里 我问燕子你为啥来 燕子说：“这里的春天最美丽”
小燕子，告诉你 今年这里更美丽 我们盖起了大工厂 装上了新机器 欢迎你 长期住在这里 两只老虎 两只老虎，两只老虎 跑地快，跑地快 一只没有耳朵，一只没有尾巴 真奇怪！真奇怪！ 小螺号 小螺号，嘀嘀嘀吹 海鸥听了展翅飞 小螺号，嘀嘀嘀吹 浪花听了笑微微 小螺号，嘀嘀嘀吹 声声唤船归啰 小螺号，嘀嘀嘀吹 阿爸听了快快回啰。 茫茫的海洋，蓝蓝的海水 吹起了螺号，心里美吔 春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 春天在青翠的山林里 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那湖水的倒影里
映出红的花呀 映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里 看见红的花呀 看见绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 春天在小朋友眼睛里 还有那会唱歌的小黄鹂 采蘑菇的小姑娘 背着一个大竹筐 清晨光着小脚丫 走遍森林和山冈 她采的蘑菇最多 多得像那星星数不清 她采的蘑菇最大 大得像那小伞装满筐 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩箩 噻箩箩箩哩噻 谁不知这山里的蘑菇香
小毛驴音乐歌唱教案
小毛驴音乐歌唱教案 【篇一：《小毛驴》教学设计】 《小毛驴》教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。 2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时，学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。 3、体验动物与人和谐相处所带来的快乐。 教学重点、难点： 1、背唱歌曲《小毛驴》。 2、培养学生边唱边跳的表演能力。 教具准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、趣味导入 1、播放驴叫的音频。 2、听，响起了这样的声音，你觉得是什么动物来了呢？ 3、那有谁能模仿一下这个动物走路的节奏？ 4、今天我们要学习的一首歌里就有很多这种节奏，我们一起去听听吧！ 二、教授新课 1、欣赏视频《小毛驴》。 （1）在欣赏视频的时候，想想本曲讲了一件什么趣事？ （2）在欣赏视频的同时，学生可以根据本首歌曲的节奏，自由地做一些动作。 2、学生交流并回答问题。 3、学生认歌词。 4、学习歌曲节奏。（按歌曲节奏读出歌词） | xxxx | x xxx | x xxx | x — | 我有一只小毛驴我从来也不骑， 有一天我心里高兴骑着去赶集。我 x xxx | x xxx | x xxx | x — | 手里拿着小皮鞭我心里正得意， x xxx | x xxxxx | x xxx | x — ||
不知怎么咕噜噜噜噜我摔了一身泥。 5、教师示范演唱歌曲（自弹自唱），学生思考：这首歌曲应该用一种什么样的情绪去演唱？（风趣诙谐） 6、教唱歌曲。 7、学生合唱歌曲。 三、巩固与拓展 1、学生跟着音乐自由创编动作。 2、教师引导学生跟着伴奏音乐表演动作。 3、学生边听、边唱、边跳，来表现本歌曲。 四、课堂小结 小朋友们，这节课你们学到了什么？动物也是我们人类的好朋友，我们应该和动物和谐相处！ 【篇二：音乐教案-唱歌综合课《小毛驴》】 唱歌综合课《小毛驴》 授课课教师 李海娜 授课班级 二年一班 课时 第一课时 教 学 目 标 1、学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲，并用手号来加深旋律中音乐走向，上行和同音反复的特点。 2、能听辨出长笛与低音大提琴的音色，从音乐中感受动物可爱的形象并加以想象、创作模仿。 3、用音乐故事“森林音乐会”来贯穿整个教学过程（），让学生自然、轻快乐中完成授课内容，让每个学生都动起来。 教 材 分 析 重点
原儿歌
原儿歌：《小螺号》 小螺号 嘀嘀嘀吹 海鸥听了展翅飞 小螺号 嘀嘀嘀吹 浪花听了笑微微 小螺号 嘀嘀嘀吹 声声唤船归啰 小螺号 嘀嘀嘀吹 阿爸听了快回啰 茫茫的海滩 蓝蓝的海水 吹起了螺号 心里美吔 改编儿歌：《宝贝快睡觉》 小宝贝， 快快快睡， 妈妈抱得手好累。 小宝宝， 快快睡觉， 宝贝知道不知道？ 小宝贝， 快快快睡， 时间不早了哟。 小宝宝， 快快睡觉， 妈妈也要睡觉觉啰。 乖乖的宝贝， 妈妈的好宝贝， 快呀快快睡， 睡个好觉吔。 作品简介：跟宝贝一起玩玩具的时候，给宝宝哼着唱《玩游戏》这首歌，她会很愉快的原儿歌：《新年好》 新年好呀,新年好呀, 祝贺大家新年好. 我们唱歌, 我们跳舞, 祝贺大家新年好. 改编儿歌：《玩游戏》 好宝宝呀，乖宝宝呀，
我们一起来玩玩具， 敲敲鼓呀， 摇摇铃呀， 我们一起多快乐。 原儿歌：《好妈妈》 我的好妈妈，下班回到家， 劳动了一天，多么辛苦呀！ 妈妈、妈妈快坐下， 妈妈、妈妈快坐下， 请喝一杯茶！ 让我亲亲你吧、 让我亲亲你吧！ 我的好妈妈！ 改编后儿歌：《好爸爸》 我的好爸爸，下班回到家， 劳动了一天，多么辛苦呀！ 爸爸、爸爸快坐下， 爸爸、爸爸快坐下， 请喝一杯茶！ 让我亲亲你吧、 让我亲亲你吧！ 我的好爸爸！ 小猫小猫喵喵 原儿歌 小猫小猫，喵喵 蹲在地上吃小鱼 小猫小猫?，喵喵 站起身来做早操 小猫小猫，跳跳 别让老鼠跑掉 小猫小猫，转个圈 找找尾巴哪去了 改编后 小狗小狗，汪汪 蹲在门口啃骨头 小狗小狗，汪汪 伸着舌头摇尾巴 小狗小狗，跑跑 别让小球跑掉 小狗小狗，找一找 闻闻宝宝哪去了。 蜗牛与黄鹂鸟（原儿歌） 阿门阿前一棵葡萄树
中华儿歌珍藏集
唱片编号：中唱上海CCD-2838 ISRC编码：CN-E01-10-324-00/A.J6 01. 小燕子(电影《护士日记》插曲) / 词：王路王云阶曲：王云阶编合唱：赖广益配器：江颐康领唱：杨宁演唱：广州市少年艺术中心合唱团指挥：赖广益伴奏：小乐队[0:02:35.00] 02. 小白兔乖乖(童谣) / 演唱：唐娜[0:01:25.44] 03. 丢手绢/ 词：鲍侃曲：关鹤岩演唱：中国广播少年合唱团指挥：孟大鹏[0:00:29.06] 04. 打电话(儿歌) / 曲：汪玲演唱：东四五条幼儿园[0:01:15.56] 05. 拔萝卜/ 曲：包恩珠演唱：杨威、小甄妮、张苗苗[0:03:34.15] 06. 一分钱/ 词曲：潘振声演唱：唐娜[0:01:28.47] 07. 劳动最光荣(动画片《小猫钓鱼》主题歌) / 词：金近夏白曲：黄准演唱：中央人民广播电台少年儿童合唱团指挥：沈鹤霄钢琴伴奏：翁维智[0:01:27.05] 08. 读书郎/ 词曲：宋扬演唱：北京新月合唱团[0:01:43.20] 09. 小白菜(河北民歌) /演唱：徐唱[0:04:34.12] 10. 猪小弟(香港儿童歌曲) / 演唱：杨威、小甄妮、苗苗等[0:02:28.58] 11. 木马歌/ 词：武冀平曲：龚跃年演唱：北京府学胡同幼儿园电子琴伴奏：关鹏[0:00:58.02] 12. 拾豆豆/ 词：李如会曲：李从陆演唱：北京市后海幼儿园伴奏：小乐队[0:01:40.26] 13. 国旗国旗多美丽/ 词：常瑞曲：谢白倩演唱：北京市府分司厅幼儿园电子琴伴奏：关鹏[0:01:36.35] 14. 金孔雀/ 词：卢云生张东辉曲：李家伟演唱：昆明市十三中合唱队[0:01:18.42] 15. 小板凳，你莫歪(湖北童谣) / 演唱：古小兔[0:02:01.68] 16. 找朋友(民间儿歌) / 演唱：叶明珠[0:02:13.32] 17. 火车向着韶山跑/ 词：张秋生曲：薄兰谷、程金元演唱：上海杨浦少年宫合唱队[0:02:07.08] 18. 种太阳/ 词：李冰雪曲：徐沛东演唱：孙佳星[0:02:38.44] 19. 泼水歌(新疆儿歌) / 演唱：徐唱[0:03:06.05] 20. 小小葫芦娃(剪纸系列片《葫芦兄弟》主题歌) / 词：姚忠礼曲：吴应炬演唱：王迟[0:01:26.44] 21. 邋遢大王(动画片《邋遢大王》主题歌) / 词：凌纾曲：郑方演唱：曹蕾[0:00:46.50] 22. 小鸭子/ 词曲：潘振声演唱：中央银河少年电视艺术团伴奏：中国广播艺术团乐团[0:01:07.72] 23. 我给牙齿洗个澡/ 词：汪小林曲：侯海波编曲：王？演唱：北京市西城区少年宫合唱团[0:02:05.21] 24. 小熊娃娃/ 词：魏岚曲：龚耀年演唱：洪美静[0:02:04.35] 25. 小红帽/ 词：李众曲：郭成志演唱：刘曌晶[0:02:12.56] 26. 小桥流水/ 词：李众曲：孟庆云演唱：金晶[0:03:19.51] 27. 爸爸妈妈听我说/ 词曲：彭野演唱：段丽阳[0:03:25.69] 28. 哇哈哈(维吾尔族民歌) ／记谱/编词：石夫演唱：新月合唱团[0:01:48.36] 29. 水立方童话/ 词：李幼容曲：孙敬东演唱：毛薇薇、逍遥猫组合[0:02:49.56] 30. 嘀哩，嘀哩/ 词：望安曲：潘振声演唱：中央人民广播电台少年儿童合唱团[0:02:24.44] 31. 生日祝福歌/ 词：李众曲：孟庆华演唱：杨祺琦[0:03:21.51]
说唱脸谱教案
课题概述 《唱脸谱》是人教版九年义务教育初中音乐八年级教材下册第二单元中的一首京歌，也是整个单元中唯一一首与众不同的歌曲，这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。歌曲的曲式结构是不带再现的单二段曲体，歌曲的Ａ段是通谱歌形式，包含四个乐句。曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋律中。依字行腔，韵味十足。歌曲的Ｂ段是分节歌形式，包含四个乐句。前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整；第四句“黑脸的张飞叫喳喳”通过节奏的伸展和使用花脸托腔，将长度扩充为八小节。使全曲在高潮中完满地结束。歌词的第一部分借助一位女子的语气，阐述了外国友人对我国的“国剧”──京剧的美好印象。歌词的第二部分是一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖地勾画出一张张“美佳佳”的脸谱。 一、教法设计 叶圣陶先生曾说过：“教学是为了教会学生的学，教是为了将来的不教，持教之功贵在得法”。我根据新课程标准要求，结合自己的专业知识，运用了情感体验式教学法。我自己上网搜集了许多关于脸谱的知识，用课件的形式显现给学生，让学生去看、去想，产生一种直接感受，这就是体验，它是个体在接触实物时对其原貌的亲身感受。情感是音乐教学中帮助学生实现审美体验价值的最佳载体，在欣赏和学唱歌曲中，我用自己的指挥来引导学生赏析、演唱，学生很快就掌握了，比起传统的教学生认识音符、掌握时值要快的多。
二、学法指导 《学记》中说：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之”。现代教育研究也表明：良好的学习态度、方法，可缩短学习时间，提高学习效率。音乐教学注重的是学生的审美感受，是为学生素质的全面提高打基础。因此，我将常用教学方法与自己的“情感体验式”教学法结合起来，重点培养学生对音乐的理解与鉴赏能力，让他们认识脸谱，了解京剧，并区分不同脸谱的不同表现力，让学生自己去研究，能够独立完成学。 三、教学评价 教学评价是检验学生情况的有效途径，我在这节课中采取的是综合评价方式，不是看学生这首歌唱到什么程度，而是关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应，参与态度和程度等，看他们通过这节课的学习，是否对京剧产生了兴趣，是否对脸谱产生了兴趣，是否拿着自制的脸谱兴高采烈地边演唱歌曲边手舞足蹈，上完这节课是不是很快乐，余兴未尽，是否真正做到也在乐中陶情，情中激趣，趣中学乐，乐中审美，美中提高，我想，这也是每一个音乐教师追求的最高境界。 一、理论依据 新的音乐课程标准在基本理念中指出：音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程，在教学中，要强调音乐的情感体验。中学音乐教学大纲也在教学目的及教学过程中分别提出了“丰富情感体验”和“注重情感体验”的要求，由此可以看出情感体验之重要。体验是个体在接触实物或实