第13课 香港和澳门回归 导学案
第13课香港和澳门的回归导学案
【自主学习】一、国两制”的构想
1.背景：香港问题、澳门问题和台湾问题都是遗留下来的。
香港问题：
（1）1840年鸦片战争，1842年《南京条约》割给英国。（2）1856年第二次鸦片战争，1860年中英《北京条约》割地方一区给英国。
（3）1898年8月强迫清政府签订了《展拓香港界址专条》，强行“租借”界限街以北、深圳河以南的九龙半岛大片土地及附近水域的200多个岛屿（统称“”），租期99年。
澳门问题：1553年,葡萄牙人借口曝晒水浸货物,强行进入澳门.
台湾问题：1949年，解放战争，南京解放，国民党残余势力败退台湾. 解决这些问题,实现祖国 ,是包括港澳台同胞海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。
2.提出：进入新时期后, 从维护祖国和中华民族根本利益出发（出发点）,创造性地提出了“”的伟大构想。
3.含义：“一国两制”就是在祖国统一的前提下,国家的主体坚持
制度,同时在台湾、香港、澳门保持原有的制度和生活方式长期不变。（港澳回归后的主要变化：主权归属）
4.地位：“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的方针。
5.意义：为实现祖国统一大业指明了前景；为港澳回归开辟了途径。
二、香港和澳门回归祖国
1.理论指导：“一国两制”构想
（最早针对台湾地区提出，最早在香港地区得到实践）
2.香港回归：
（1）1984年12月正式签署联合声明,宣布中华人民共和国政府于年7月1日对香港恢复行使主权,设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区。
（2）1997年6月30日午夜至7月1日凌晨,中英两国政府在如期举行香港交接仪式。在交接仪式上, 主席庄严宣告:中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。
3.澳门回归：
（1）1987年4月,中葡两国政府也签署联合声明,宣布中华人民共和国政府将于年12月20日对澳门恢复行使主权。
（2）1999年12月19日午夜至20日凌晨,中葡两国政府在澳门举行澳门交接仪式。中国正式恢复对澳门行使主权, 也回到了祖国的怀抱。
4.历史意义：香港、澳门回归祖国,标志着中国人民洗雪了国耻,在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
【合作探究】港澳回归的原因？（说明了什么？）
答：中国综合国力增强，国际地位提高。
13 花钟 省一等奖优质课 第1位老师 教案
13.花钟 第一课时 【课时目标】 1. 认识“芬、芳”等9个生字，会写“斗、芬、芳”等13个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。【教具准备】 教学课件【教学过程】 教学目标 知识与技能： 1.认识“芬、芳”等9个生字，会写“斗、芬、芳”等13个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语； 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文1自然段。过程与方法： 1.通过朗读感悟，感受鲜花开放的特点。 2.通过小组合作，培养学生协作学习的精神和主学习的意识。情感态度价值观： 培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。重点难点 1.默读1、2自然段，说说这两段的大意。 2.学习本文的表达方法，用词的生动、准确。 教学课时 2课时 一、创设情境，激趣导入 1.小朋友们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（课件出示2：花的世界）（媒体出示，配上轻音乐，学生在观看的时候可以小声议论。） 2.你用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象。（学生自由谈感想，感受花的美）〈学生踊跃介绍从多媒体、书中、课外等获悉的材料〉 3.老师也想用一句话表达一下我的感受：鲜花朵朵，争奇斗 艳，芬芳迷人。（课件出示3）愿意读读这句话吗？ 4.这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！知道么，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章（出示课题板书课题，齐读）（板书：13花钟） 5.读了课题以后你首先会想到什么？ 下面，就让我们走入课文，领略鲜花的神奇和美丽。二、初读全文，认识生字 1. 初读课文。（1）学生听课文的录音，边听边画出本课的生字新词。（2）自由读课文，（课件出示4）要求：①读准字音，读通顺句子。 ②边读边思考，在不理解的地方做上记号。 2. 检查读书情况。 （1）（课件出示5）生字，读生字。 dòu fēn fānɡ nèi xǐnɡ shòu sū斗芬芳内醒寿苏 qiáng shì kūn xiū jiàn zǔ强示昆修建组自己练读，指名读。 师生共同正音：注意读准：平舌音“苏组”，翘舌音“寿示”，前鼻音“芬昆建”，后鼻音“强芳醒”等。 【设计意图：利用优美的图片，认识不同的鲜花，激活了学生的思
第13课香港和澳门的回归教案
2017-2018学年度八年级1、2班历史教案
史料 2澳门问题的由来。 2．“一国两制”的构想 史料1984年，邓小平曾跟英国外交大臣杰弗里·豪说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样能用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。” 问题1.：解决香港、澳门问题的途径和方式有哪两种？各有何影响？ 问题2：邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出了什么构想？ 问题3：“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基教师：假如你是港澳居民，在经历了多年的殖民统治后，你最大的渴望是什么？ 学生：盼望国家富强，渴望回到祖国的怀抱。 教师：新中国成立后，随着祖国的日益强大，如何解决香港、澳门问题，就多次被提到议事日程上来。 ( 拨 回答 一种是非和平方式，就是
本方针， 其含义是什么呢？其中“两制”指的是两种什么制度？ “两制”指的是两种社会制度。 二、香港和澳门回归祖国 1．香港回归 史料1 1982年9月24日，邓小平和撒切尔夫人在人民大会堂就解决香港问题举行会谈。 会谈过程中，邓小平强调：主权问题不是一个可以讨论的问题。现在收回香港的时机已经成熟。应明确指出：1997年中国将收回香港不仅是新界，而且还包括香港岛、九龙。如果在中华人民共和国成立48周年即1997年，中国还不把香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交代。经过3年、22轮的艰苦谈判，终于在1984年签署了《中英联合声明》。 史料2 1984年12月19日，中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京签署。 史料3 中英香港交接仪式。 2．澳门回归 用武力解决，这既会影响中英、中葡关系的正常发展，又会伤害港澳人民的生命和财产安全。和平方式则可以减少阻力，有利于港澳顺利回归。学生得出结论：和平的方式有利于港澳的正常发展，更符合人民的心愿。回答回答祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
13《花钟》教学案_教案教学设计
13《花钟》教学案 【教学目标】 1.认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语；能用欣赏的语气朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2.情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 3.发展目标：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。 【预习学案】 预习目标： 1．能够读准课文中生字词的读音。 2．能正确、流利地读课文，了解课文大体内容。 预习内容： 一、我会读。 留心艳丽苏醒湿度密切关系娇嫩适宜 适应展示需要昆虫修建陆续大致传播 争奇斗艳芬芳迷人植物学家 二、我会填。 花的名称 开放时间
花的名称 开放时间 牵牛花 烟草花 蔷薇 月光花 睡莲 夜来香 午时花 昙花 万寿菊 三、我知道。
通过认真读课文，我知道“花钟”的意思是 。 【导学案】 一、交流预习学案 1．小组内交流 小组长带领组员交流：生词读音，各种花开放时间，花钟的含意。2．全班交流展示 老师引导交流预习学案内容，随时纠正错误。 二、出示最后一段，齐读，理解“陆续”的含意。 三、自主学习第一段。 1．找出各种花的名称。 2．感悟作者的不同表达方式，有感情朗读这部分内容。 3.仿照作者写法仿照写句子。 四、小组合作探究交流 1．出示探究内容，学生分组探究各种花开放的时间为什么不一样。2．引导学生全班交流。 3．同桌互相说说昙花为什么夜间开放。 五、总结，布置作业。 【课堂检测】 我会填： 凌晨四点，牵牛花（）；五点左右，艳丽的蔷薇（）；七点，睡莲（）；中午十二点左右，午时花（）；下午三点，万寿菊（）；傍晚六点，烟草花（）；月光花在七点左右（）；夜来香在晚上八点（）；昙花却在九点左右（）……
澳门回归的启示教案
澳门回归的启示 一、设计目的： 通过澳门回归主题的讨论，让同学们了解澳门的地理 位置、风土人情和遭受外国列强掠夺、棵貂的屈辱历史。激发学生们热爱祖国、热爱澳门的爱国主义热情。通过 新旧时代的对比，使同学们认识到：只有中国共产党和 共产党领导下的新中国，才能使中国人民真正在世界民 族之林站立起来，让同学们懂得只有国富民强，才能不 受欺侮，免遭凌辱。主题班会应进一步增强同学们刻苦 学习科学文化知识，将来服务于祖国的现代化建设和国 防建设的决心。 二、设计思路 首先，以“澳门，我们的骨肉兄弟”为题举行澳门知 识问答，展示澳门的美丽和地理位置的重要，回顾外国 列强的侵入和清政府的腐败无能等历史。再由配乐诗朗 诵抒发澳门人民祈盼回归的心情。以“七子之歌”将班 会推向高潮，最后班会在“歌唱祖国”的歌曲中结束。 三、设计内容 （1）“注门，我们的兄弟回知识问答和讨论 ①澳门地处我国哪里？面积多大？ ②澳门在我国历史上最早底什么行政区管辖？ ③在什么时候，葡萄牙人以什么方式进入澳门？
④澳门在什么时候，因哪～个不平等条约被葡萄牙彻底侵占？ ⑤中葡在什么时候、什么文件上声明中国将于何时恢复对澳门行使主权？ （2）开展“注门回归的启示”讨论 参考题目1：历史上为什么葡萄牙会侵占我国澳门？这说明了什么？（可结合今年我驻前使馆被炸事件）参考题目2：我们作为祖国未来的接班人，目前应该做些什么？ 四、设计过程 （1）准备 ①由班长和宣传委员安排搜集有关澳门的知识材料。 ②班会前动员 ③召开班干部和骨干同学准备节目 ④由宣传委员安排合唱、诗朗诵同学人选。 ⑤确定班会时间和地点。 ③进行有关项目的演练。 ①准备发言材料 （2）实施过程 ①班长发言，说明此次班会的目的和意义 同学们，正值澳门回归，普天同庆的时候，我们班今天召开以“澳门回归的启示”为主题的班会，学习讨论
澳门回归纪念日主题班会
澳门回归纪念日主题班会 1999年12月19日夜，澳门文化中心花园馆灯火通明。23时58分，绿色的葡萄牙国旗和澳门市政厅旗徐徐滑落。 XX年12月20日是澳门回归日，为了纪念这一历史时刻。20日零时零分，五星红旗和绿色莲花图案的澳门特别行政区区旗准时升起。中葡两国政府在那一刻完成了澳门政权的交接。弹指一挥，八年已过。澳门在其日益强大的祖国怀抱中经历着活力四射的经济腾飞，也经历着形势变化所带来的阵痛。班会的目的在于纪念中国政府对澳门恢复行使主权，庆祝澳门回归祖国16周年。 纪念澳门回归16周年主题班会 通过本次主题班会，使同学们了解澳门的历史、风土人情，艰难的回归历程，以及“一国两制”在我国实施的重要意义，培养同学们的爱国主义情感，明白“落后就要挨打”的道理，树立矢志不渝地为振兴祖国、建设祖国而奋斗的目标。 男女生小合唱、朗诵、图片解说、知识问答、小品、全班合唱。 1、召开班干部会议，集思广益，确定班会形式。 2、组织同学收集有关澳门的图片、资料，办一期关于澳门的墙报。 3、组织学生编排节目。
4、准备班会所需道具。 5、布置会场。 (会场布置：同学们分成甲乙两组，分坐在教室两边，中间空出一大块场地，作为表演舞台，前面黑板上写着“庆祝澳门回归16周年主题班会”的粉笔字，后面黑板中间绘有澳门区徽区旗，两边是关于澳门的地理位置及相关介绍。) 男：一九九九年十二月二十日，历史将永远记下那难忘的一瞬女：我们的心又回到了那激动人心的时刻 合：因为澳门回归了! 男：忘不了百年的耻辱 女：忘不了回归的喜悦 男：一座虹桥驾驭着滚烫的心房，那挂满街头的霓虹，正描绘着祖国走向昌盛富强! 女：曾受尽凌辱与苦难的炎黄儿女将高昂起头颅，放眼世界。 合：“庆祝澳门回归十二周年主题班会”现在开始。 女：澳门，这颗镶嵌在中国南端璀璨的明珠，自古以来就是中国的领土。然而，明朝后期，随着西方殖民者的侵略，她被葡萄牙所侵占，从此她与祖国母亲两地分离。 男：启开历史的页章，魂牵梦绕的岁月载我游览，一串串讲不完的故事，一卷卷看不厌的画卷，散发着浓墨清香。 女：下面请听配乐诗朗诵《从澳门回归想到的》(主持
三年级上学期级语文导学案设计-花钟(教案)
《花钟》教案 教学目标： 1．会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 4．学习运用多样的句式表达。 教学重点、难点：理解课文内容和运用多样的句式表达。 教学准备： 1．搜集有关各种花开放的资料、课文提到的花的照片，及“花钟”钟面演示图。 2．课件。 课时安排：2课时 第一课时 课时目标： 1．会认“怒、暮、燥、雅”等8个生字。 2．正确、流利，有感情地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读自己喜欢的部分。 3．读懂课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。 教学过程：
一、谈话质疑，激趣导入 板书“钟”，说说钟是干什么用的呢？（有什么办法记住这个字吗？）再板书“花”。你喜欢用什么样的心情读一读“花钟”呢？（自由读一读）读到“花钟”这个课题，你最想知道什么？你有什么想问的呢？ 二、初读课文，整体感知 1．速读课文，从课文找一句话说说什么叫花钟。只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这太不可思议了。你们瞧！（出示日内瓦大花钟）这就是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟，它座落于瑞士这个“花园之国”。瑞士又称"钟表之乡"，瑞士的能工巧匠别出心裁地创造出了“花钟”。 2．欣赏各种各样的花，伴着音乐解说：那“花钟”里都种了哪些花呢，接下来老师想带大家一起走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇！ 3．说说感受：欣赏完这些花，你们有什么感受想说说吗？老师也想用一句话表达一下自己的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。（课件出示） 4．指导朗读：愿意读读这句话吗？（用欣赏的语气读） 5．自由读课文，选择自己最喜欢的读书方式，可以摇头晃脑地读，也可以小组、同桌一起读，同学互读，爱怎么读就怎么读。带上老师的要求：（课件出示） （1）读通课文，课文中难读的、你认为精彩的地方多读几遍；
部编版三年级下册13课《花钟》公开课教学设计
13、《花钟》第一课时 教学目标： 1.认识生字、新词。理解课文中描写花的词语的意思，读通课文。 2.能借助关键语句说出第一自然段的大意。 3.能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达进行仿写。 教学重难点: 体会丰富多彩的语言表达方式的妙处所在。 教学过程： 一、导入新课：看看大屏幕，老师给你们带来了什么？师：春天，桃花露出了笑脸；夏天，荷花展开了自己的裙摆；秋天，菊花吐出了丝丝金黄；冬天，寒梅傲然地挺立在枝头。师：看到这些花，你想到了哪些词语？ 今天我们一起学习一篇关于花的课文，看老师写课题。一起读课题。 师：读了课题，你的脑海里产生了怎样的疑问？ （花钟是什么？为什么起名字叫花钟？花为什么能是花钟呢？） 师：带着这些问题，我们走进课文。 二.初读，识字，解词 1、自由读课文一遍
2、出示词语 鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放 淡雅艳丽娇嫩 关系干燥灼伤适宜吻合组成 3、指名读词语。 4.这些词哪几个在课文中是用来描写花的？ 鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放 淡雅艳丽娇嫩 师：看看课文当中这些描写花的词，有描写花色的，有描写花香的，还有描写花开放的样子。虽然写得方面不同，但各有各的美，让我们美美地读一读。 5、指名读课文，其他同学思考，到底什么是花钟，课文哪里告诉了我们这个问题。 出示句子：把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。 齐读 过渡：花儿是怎么依次开放的呢？ 三.研读第一自然段。 （一）找关键句 默读，你能从这段话中找到一个关键语句来概括一下这段话的意思吗？ 交流指导：作者在介绍每种花的时候，先介绍了花开的时间，
澳门回归纪念日手抄报内容参考资料
澳门回归纪念日手抄报内容参考资料 澳门回归日也称澳门回归节。1999年12月20日零时，中葡两国政府在澳门文化中心举行政权交接仪式，中国政府对澳门恢复行使主权，澳门回归祖国。这是继1997年7月1日香港回归祖国之后，中华民族在实现祖国统一大业中的又一盛事。以后每年12月20日澳门都举行纪念活动，逢5周年也是新任特首宣誓就职的日子。 澳门以前是个小渔村。她的本名为濠镜或濠镜澳,因为当时泊口可称为"澳".澳门及其附近盛产蚝(即牡蛎),蚝壳内壁光亮如镜,澳门因此被称为蚝镜(蚝的繁体字为"蚝"）。后人把这个名称改为较文雅的“濠镜”。清乾隆年间出版的《澳门纪略》中说：“濠镜之名，著于《明史》。东西五六里、南北半之，有南北二湾，可以泊船。或曰南北二湾，规圆如镜，故曰濠镜。”从这个名称中，又引申出濠江、海镜、镜海等一连串澳门的别名。 澳门回归祖国五周年大会 澳门的名字源于渔民非常敬仰的中国女神天后，又名娘妈。根据传说，一艘渔船在一个天气晴朗，风平浪静的日子里航行，突然刮起狂风雷暴，渔民们处於危急关头。这时，一位少女站了起来，下令风暴停止。风竟然停止了，大海也恢复了平静，渔船平安地到达了海镜港。上岸后，少女朝妈
阁山走去，忽然一轮光环照耀，少女化做一缕青烟。后来，人们在她登岸的地方，建了一座庙宇供奉这位娘妈。 十六世纪中叶，第一批葡萄牙人抵澳时，询问居民当地的名称，居民误以为指庙宇，答称"妈阁"。葡萄牙人以其音而译成"macau"，成为澳门葡文名称的由来。 2节日简介 在后来的四百多年时间里，东西文化一直在此地相互交融，留下了许多历史文化遗产，使澳门成为一个独特的城市。 澳门自1999年12月20日回归后，成为中华人民共和国的一个特别行政区，依据澳门基本法实行高度自治。在"一国两制"政策的指引下，澳门的社会和经济方面的特色会予以保留并得以延续。 澳门的面积很小，是世界上人口最稠密的地方之一，也是亚洲人均收入比较高的地区。 澳门回归七周年庆典 澳门是一个国际化的都市，几百年来，一直是中西文化融和共存的地方。 澳门位于我国广东省珠江口西侧，北以关闸为界，与珠海经济特区的拱北接壤，东隔伶仃洋，与香港隔海相望，西连磨刀门，和XX市的湾仔、横琴岛隔水相对。 澳门距XX市（石岐）40千米，东北距XX市145千米，东距香港61千米，西面隔江与XX市湾仔镇相望。地处东经
部编版历史七年级下册学案：第13课 香港和澳门回归祖国【最新整理】
第13课香港和澳门回归祖国 【学习目标】 1.知道香港和澳门问题的由来。 2.了解“一国两制”提出的背景含义及深远影响。 3.掌握香港、澳门回归祖国的过程和意义。 【学习重点】香港、澳门回归祖国及其历史意义 【学习难点】“一国两制”构想的含义、其影响 【学习过程】 一、自主预习 1.进入改革开放新时期后，从维护祖国和中华民族的根本利益出发，创造性地提出了 “”的伟大构想。 2.在祖国统一的前提下，国家的主体坚持制度，同时在台湾、香港和澳门保持原有 的制度和生活方式长期不变。 3.1984年，中英两国签署联合声明，宣布中华人民共和国将于年7月1日港恢复行 使主权。 4.1987年，两国签署联合声明，宣布中华人民共和国将于年12月20日对澳复 行使主权。 5.标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成大业的道路上迈出了重要的一步。 二、合作探究 1.怎样理解“一国两制”的含义？ 2.说说香港和澳门能够顺利回归祖国的原因。对此你得到了什么启示？ 三、随堂演练 1.“一国两制”构想首先被运用于解决什么问题( ) A.台湾 B.香港 C.澳门 D.威海卫
2.按照“一国两制”的原则，中华人民共和国对香港、澳门恢复行使主权的时间分别是（） A.1984年、1987年 B.1997年、1998年 C.1996年、1997年 D.1997年、1999年 3.2017年是香港回归祖国20周年。有人说：“收回香港，是邓小平的天才创造。”这里的“天 才创造”是指（） A.市场经济 B.家庭联产责任制 C.“一国两制”方针 D.经济特区 4.我国之所以能够对香港恢复行使主权，其中最重要的因素是（） A.新中国已成为独立的主权国家 B.国家统一是中华民族的共同愿望 C.“一国两制”构想被有关各方接受 D.改革开放使综合国力大大增强 5.香港回归祖国多年来，保持了经济社会的繁荣、稳定和发展。香港的回归（） ①使祖国实现了完全统一②体现了我国综合国力的提高③证明“一国两制”方针是正确的④使我国进入了发达国家的行列 A.①④ B.②④ C.②③ D.①③ 6.中国政府正式恢复对澳门行使主权的时间是（） A.1997年7月1日 B.1997年12月20日 C.1999年7月1日 D.1999年12月20日 7.香港、澳门回归祖国有什么历史意义？ 四、课后反思 【参考答案】 一、自主预习 1.邓小平一国两制 2.社会主义资本主义 3.1997 4.中葡 1999 5.祖国统一 二、合作探究 1.“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、 香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
花钟(优秀教学设计)
《花钟》教学设计 大岭小学李天龙一、创设情境，激趣导入 同学们爱听故事吗？今天老师就给你们带来了一个有趣的故事，你们想听吗？ 在茂密的大森林里，有一座漂亮的森林旅馆。一天傍晚，森林旅馆来了许多客人。大家怕耽误了办事时间，都拜托服务员小白兔按时通知自己。小白兔怕记错了时间，就按照旅客要求的时间顺序，一一记在了小黑板上： 母鸡大婶，凌晨三点左右起床； 山羊爷爷，早晨四点左右出去办事； 红马哥哥，早晨五点左右去参观； 黄狗阿姨，早上六点左右外出； …… 森林旅馆的猴子经理来了，看见记事黑板，连声夸奖小白兔工作认真负责。但是，他又担心地问：“咱们森林旅馆没有钟表，你怎样掌握钟点呢？” 小白兔笑着回答：“我在旅馆门前种了一池子花儿，那些花能给我报时，所以，我给它起了个名字叫花钟。 故事讲到这里，同学们一定有问题想问，是吗？把你们的问题提出来好吗？（生提问题：小白兔种了什么花？花怎么能报时间呢？花钟是什么样子的？……） 同学们的问题提得真好。这堂课，老师请同学们和我一起走进《花钟》这篇课文，让我们一起去看一看这美丽的花儿们是怎样用无声的语言来告诉我们一天之内的时间，请大家齐读课题——花钟。打开课文13课52页，我们要先自学啦，在自学之前，请同学们认真听听老师送给你们的自学提示： （1）生字比较多，要注意读准字音。
（2）遇到难读的句子，和同桌交流交流，把它读好。 （3）碰上喜欢的句子，就多读几遍。 好，我们开始吧，好吗？ 二、初读课文，认识“花钟” 1、学生自学。 2、检查生字词。 怒暮燥雅昆播吻致艳内梦醒苏湿娇嫩强适修 （我指你认的游戏，指导书写：暮，燥，醒。同时理解暮色的意思） 争奇斗艳艳丽苏醒湿度娇嫩适宜凌晨蔷薇绽开欣然怒放暮色昙花干燥灼伤淡雅花蕾昆虫传播吻合花圃大致 小组互动，“我说你找”，小组中一个同学说出课文中含生字的词语，其他成员迅速在文中找出来。 3、理解“淡雅”和“艳丽”。 师：第一遍读就读得这么准确，老师觉得你真了不起。你在读的时候，这个词语（出示“淡雅”）大家一起来读——淡雅。课文中说“淡雅”的什么？ 生齐：花蕾。 师：是的，什么花的花蕾？ 生：淡雅的昙花。 师：是的，那你们想象一下，淡雅的昙花是什么样子的？ 师：老师这儿有两幅画，请你观察一下，你觉得哪一幅可以用“淡雅”这个词？生2：第一幅。 师：是呀，清新自然的咱们就可以用上——“淡雅”；那下面的这幅画送上什么词语好呢？
澳门回归的启示
澳门回归的启示 以下是关于澳门回归的启示，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 一、设计目的： 通过澳门回归主题的讨论，让同学们了解澳门的地理位置、风土人情和遭受外国列强掠夺、棵貂的屈辱历史。激发学生们热爱祖国、热爱澳门的爱国主义热情。通过新旧时代的对比，使同学们认识到：只有中国共产党和共产党领导下的新中国，才能使中国人民真正在世界民族之林站立起来，让同学们懂得只有国富民强，才能不受欺侮，免遭凌辱。主题班会应进一步增强同学们刻苦学习科学文化知识，将来服务于祖国的现代化建设和国防建设的决心。 二、设计思路 首先，以“澳门，我们的骨肉兄弟”为题举行澳门知识问答，展示澳门的美丽和地理位置的重要，回顾外国列强的侵入和清政府的腐败无能等历史。再由配乐诗朗诵抒发澳门人民祈盼回归的心情。以“七子之歌”将班会推向高潮，最后班会在“歌唱祖国”的歌曲中结束。 ·
三、设计内容 （1）“注门，我们的兄弟回知识问答和讨论 ①澳门地处我国哪里？面积多大？ ②澳门在我国历史上最早底什么行政区管辖？ ③在什么时候，葡萄牙人以什么方式进入澳门？ ④澳门在什么时候，因哪～个不平等条约被葡萄牙彻底侵占？ ⑤中葡在什么时候、什么文件上声明中国将于何时恢复对澳门行使主权？ （2）开展“注门回归的启示”讨论 参考题目1：历史上为什么葡萄牙会侵占我国澳门？这说明了什么？（可结合今年我驻前使馆被炸事件） 参考题目2：我们作为祖国未来的接班人，目前应该做些什么？ 四、设计过程 （1）准备 ①由班长和宣传委员安排搜集有关澳门的知识材料。 ②班会前动员 ③召开班干部和骨干同学准备节目 ④由宣传委员安排合唱、诗朗诵同学人选。 ⑤确定班会时间和地点。 ·
母亲我回来了!——喜迎澳门回归主题班会教案
乐晓峰 学校：武昌旅游学校 班级：9801 班主任：胡群慧 一、班会主题：母亲我回来了——喜迎澳门加归主题班会 二、班会目的：通过本次主题班会，使同学们了解澳门的历史、风土人情，艰难的回归历程，以及“一国两制”在我国实施的重要意义，培养同学们的爱国主义情感，明白“落后就要挨打”的道理，树立矢志不渝地为振兴祖国、建设祖国而奋斗的目标。 三、班会形式：男女生小合唱、演讲、图片解说、知识问答、小品、全班合唱。 四、班会准备 1、召开班干部会议，集思广益，确定班会形式。 2、组织同学收集有关澳门的图片、资料，办一期关于澳门的墙报。 3、组织学生编排节目。 4、准备班会所需道具。 5、布置会场。 五、班会过程： （会场布置：同学们分成甲乙两组，分坐在教室两边，中间空出一大块场地，作为表演舞台，前面黑板上写着“母亲我回来了——9801班喜迎澳门回归主题班会”的粉笔字，后面黑板中间绘有澳门区徽，两边是关于澳门的地理位置及风土人情介绍。） （主持人刘晶（男，学生），万静（女，学生）上场） 1、开场白： 男：卜灯屈指报佳期，告慰神州父老知。 历史广场分秒显，慈怀济时庆相依。 师：一九九九年十二月二十日，历史将永远记下那难忘的一瞬。 女：历史百年炼狱的中华民族高尔夫球记下那难忘的一瞬。 男：在本世纪曾受尽凌辱与苦难的炎黄儿女将再次高昂起头颅，翘首 以待。 师：因为澳门，历经磨难的澳门终于要回来了。 女：祖国母亲布满苍桑的脸庞泛上了年轻的笑容。 合：“母亲我回来了”——喜迎澳门回归主题班会现在开始。 女：让我们一起来等待 男：来感受 合：这激情飞跃的一刻。（男女主持人退场）。 2、男女生小合唱：激情飞跃。 演唱者：白兰（女）、冷文娟（女）、刘晶（男）、周旭（男） 激情飞跃 3、（师、女生主持人上场） 女：东西两望洋，幽然耸双秀。 地势缭而曲，因山启户牖。 南北成二湾，波平镜光逗， 登高一舒啸，空翠扑襟袖。 男：我知道，下面一句是“尤喜照海灯，转射夜如昼。”对不对？ 女：怎么，andy,你也知道这首诗啊? 男：当然啦，这是清代学者汪北镛描写澳门的一首诗。
【人教版八年级历史下册教案】第13课 香港和澳门回归祖国
第13课香港和澳门回归祖国 1教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：香港、澳门的回归及其历史意义 教学难点：“一国两制”构想的含义、影响 2教学过程 一、导入新课 播放歌曲——《七子之歌—澳门》 师：这首歌的名字叫什么？歌词作者是谁？ 生：《七子之歌—澳门》。闻一多。 师：“七子”指的是哪些地区？它们现在情况如何？ 教师总结：“七子”是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连。到目前为止，除了台湾外，都已经回到了祖国的怀抱。今天我们就来看看香港和澳门是如何回归祖国的。 二、新课讲授 目标导学一：“一国两制”的构想 1．史料展示： 解决台湾、香港问题可以有两种方式：一种是非和平的方式，一种是和平的方式。非和平的方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。 ——1984年邓小平会见英国外交大臣杰弗里·豪的对话 2．教师提问：邓小平所说的和平方式是什么？ 提示：“一国两制”。 3．教师强调：“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。什么是“一国两制”？ 提示：“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、
澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 4．教师过渡：“一国两制”是一种非凡的构想。但我们是社会主义国家，实现统一为什么要采用“一国两制”的方式？ 提示：香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制，实行资本主义制度，经济得到了很大的发展。当地人民在思想文化、价值观念等方面与大陆有不少差异，强行在香港和澳门实行社会主义制度，会影响香港和澳门的顺利回归。 5．教师引导：指导学生分组讨论“一国两制”构想的益处。 提示：第一，“一国两制”尊重了港、澳、台的历史和现实，有利于保证它们的繁荣与稳定，也有利于社会主义经济的发展。 第二，坚持一个中国的立场，维护了国家的主权和统一。 第三，在国家的主体坚持社会主义制度，同时在港、澳、台地区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，既维护了社会主义制度的主导地位，又维护了国家的社会主义性质。 第四，体现了中国特色社会主义制度，对港、澳、台回归祖国起了促进作用。总之，“一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。 目标导学二：香港和澳门回归祖国 (一)港澳回归的基本情况 1．图片展示：多媒体展示相关图片 2．学生自主学习：学生分组讨论驻军对主权拥有的意义。 3．提出问题：香港在何时回到祖国的怀抱？澳门呢？ 提示：香港在1997年7月1日回归祖国。澳门在1999年12月20日回归祖国。 4．学生自主学习：阅读教材并回顾历史，以时间为线索理清香港、澳门问题的由来和回归祖国的主要经过。 提示：以香港为例。 香港问题的由来：英国通过1842年《南京条约》割占香港岛；通过1860年《北京条约》割占九龙司地方一区；通过1898年《中英展拓香港界址专条》租借新界，租期99年，1997年6月30日到期。 香港回归祖国的主要经过：1982年，英国首相撒切尔夫人访华，中国正式提出以“一国两制”方案收回香港；1984年12月，中英两国正式签署声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢
澳门回归纪念日资料
澳门回归纪念日资料 【澳门回归日】 澳门回归日也称澳门回归节。1999年12月20日零时，中葡两 国政府在澳门文化中心举行政权交接仪式，中国政府对澳门恢复行 使主权，澳门回归祖国。这是继1997年7月1日香港回归祖国之后，中华民族在实现祖国统一大业中的又一盛事。以后每年12月20日 澳门都举行纪念活动，逢5周年也是新任特首宣誓就职的日子。 【名称来源】 澳门的名字源于渔民非常敬仰的中国女神天后，又名娘妈。根据传说，一艘渔船在一个天气晴朗，风平浪静的日子里航行，突然刮 起狂风雷暴，渔民们处於危急关头。这时，一位少女站了起来，下 令风暴停止。风竟然停止了，大海也恢复了平静，渔船平安地到达 了海镜港。上岸后，少女朝妈阁山走去，忽然一轮光环照耀，少女 化做一缕青烟。后来，人们在她登岸的地方，建了一座庙宇供奉这 位娘妈。 十六世纪中叶，第一批葡萄牙人抵澳时，询问居民当地的名称，居民误以为指庙宇，答称"妈阁"。葡萄牙人以其音而译成"MACAU"， 成为澳门葡文名称的由来。 【节日简介】 在后来的四百多年时间里，东西文化一直在此地相互交融，留下了许多历史文化遗产，使澳门成为一个独特的城市。 澳门自1999年12月20日回归后，成为中华人民共和国的一个 特别行政区，依据澳门基本法实行高度自治。在"一国两制"政策的 指引下，澳门的社会和经济方面的特色会予以保留并得以延续。 【澳门五区】 花地玛堂区
位于半岛北部，面积最大，人口最多。该区包括青洲、台山、马场、黑沙环、望厦、筷子基等地，大部分土地均为填海所得，大规 模的填海拓地工程仍然进行。 圣安多尼堂区 位于半岛西部，北接花地玛堂区，南连大堂区，东邻望德堂区，西临内港。面积1.1平方千米(占半岛16.4%)，人口仅次于花地玛 堂区，人口密度则为全澳之冠，每平方千米高达10万人。包括沙岗、新桥、沙梨头等地，著名的大三巴牌坊、大炮台、白鸽巢公园均在 此区内。 望德堂区 位于半岛中部偏东，被花地玛堂区、圣安多尼堂区和大堂区包围，包括荷兰园、塔石和东望洋山 大堂区 主要位于半岛东南部，但有一狭长地带沿新马路和草堆街之间延伸至半岛西岸。面积仅次于花地玛堂区，达1.4平方千米。人口则 为各区中最少的，仅约2.9万人，所以人口密度也为5个区中最小的，每平方千米只有20881人。大部分土地为填海所得。 风顺堂区 位于半岛西南段，三面环水，北邻大堂区。面积为0.9平方千米，人口4.56万，人口密度每平方千米50904人。本区是澳门开发最早 的地区之一。 【日期由来】 公元1999年12月20日，在距离千禧年还有11天的时候，中国政府将对澳门恢复行使主权。 周南感慨地说：“澳门回归是中华民族的大事、盛事，它将彻底结束外国人在我国领土上进行管治的屈辱史，标志着祖国统一大业 迈出坚实的第二步。是澳门回归这一重要事件赋予了1999年12月 20日以丰富的内涵，使得一个本来平凡的日子熠熠生辉，永载史册。
2017纪念澳门回归主题班会教案设计
2017纪念澳门回归主题班会教案设计 2017纪念澳门回归主题班会教案设计 同学们： 大家知道明天是什么日子吗? 对是澳门回归祖国17周年纪念日! 那大家知道澳门在哪里吗? 澳门位于我国广东省的珠江口西侧，北以关闸为界，与珠海经济特区的拱北接壤，东隔伶仃洋，与香港隔海相望，西连磨刀门，和珠海市的湾仔、横琴岛隔水相对。 请问谁知道澳门(macau)这个名字的由来吗?(讲故事时间) 澳门以前是个小渔村。澳门的名字源于渔民非常敬仰的中国女神天后，又名妈祖。根据传说，一艘渔船在一个天气晴朗，风平浪静的日子里航行，突然刮起狂风雷暴，渔民们处于危急关头。这时，一位少女站了起来，下令风暴停止。风竟然停止了，大海也恢复了平静，上岸後，少女朝妈阁山走去，忽然一轮光环照耀，少女化做一缕青烟。後来，人们在她登岸的地方，建了一座庙宇供奉这位妈祖。十六世纪中叶，第一批葡萄牙人抵澳时，询问居民当地的名称，居民误以为指庙宇，答称妈阁。葡萄牙人以其音而译成MACAU，成为澳门葡文名称的由来。
播放ppt 提问时间：(回答正确的同学奖励澳门风光明信片一张) 澳门的外文名字叫什么? 答案：MACAU 澳门的行政类别是什么 A直辖市B省C特别行政区D首都答案：C Q七子之歌中的七子是指的我国的哪些土地? 答案：香港、澳门、 台湾、九龙、威海卫、广州湾、旅顺大连。 澳门是哪年回归祖国的? 答案：1999年12月20日 七子之歌是我国哪位著名的诗人写的? 答案：闻一多 接下来大家合唱《七子之歌》。 欣赏澳门风光! 提问：请问同学们对于澳门的印象? 诗歌朗诵《祖国啊，妈妈——我想回家》 我是你心中一缕萦绕的叹息，我是你杯底一粒紫色的伤疤，我是你胸膛上一朵雪洁的圣莲花。祖国啊，妈妈——我想回家。我该与你共有滚滚江河沸腾的热血，我该与你共有巍巍昆仑一腔浩然正气，我该与你共有铮铮族魂竖起的虎威，我该与你共有冬天刺穿黑暗的火把，在一九九九年十二月二十日熊熊燃烧。祖国啊，妈妈——我要回家。我要做你腊月天中的傲雪冬梅，我要做你南海中站起的纪念碑，我用你奋斗的热血洗劲百年的耻辱，我
第13课香港和澳门的回归 教学设计
第13课香港和澳门的回归教学设计 学习目标： 1.知识与能力：了解香港和澳门问题的由来；理解“一国两制”的提出、含义及意义；掌握香港和澳门回归的时间、原因及意义。 2、过程与方法：通过分析“一国两制”的伟大构想和香港澳门回归的原因，培养初步的历史归纳能力和综合分析能力。 3、情感态度和价值观：增强爱国情感和民族自尊心、自信心。 新课导入： 播放《回首沧桑骨肉分》即香港、澳门问题的由来 （1）香港被侵占过程。 1842年8月，英国强迫清政府签订中英《南京条约》，正式割让香港岛。1860年10月，英国强迫清政府签订中英《北京条约》，割让九龙。 1898年6月，英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强租新界、附近大小岛屿235个以及大鹏湾、深圳湾水域，为期99年。 （2）澳门被侵占过程。 1535年，葡人在澳门停靠船舶，进行贸易。 1557年，葡人正式进入澳门，开始在澳门长期居留。 1849年，葡萄牙人推行扩张政策，经过30多年的蚕食，占领了关闸以南的澳门半岛。 1851年，葡人占领氹仔岛。1864年，葡人占领路环岛。 （3）提出问题：香港、澳门问题的产生说明了什么？ 那么港澳是如何回归的，今天让我们一起来学习《香港和澳门的回归》一课。自主预习（结合课标要求、课标解读和导学案，自主学习，梳理知识，展示交流） 一、“一国两制”的构想和港澳回归 1.提出时间：改革开放新时期 2.提出者：邓小平 3.目的:为维护祖国和中华民族根本利益。 4.含义：在的前提下，国家的主体坚持制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的制度长期不变。 5.作用：①为实现祖国统一大业指明了前景，赢得海内外人士的好评。
花钟教学设计详案
花钟教学设计 教学目标： 1. 会认课后8个生字，会写14个生字；能够正确读写“蔷薇、绽开、暮色、昙花、干燥、灼伤、淡雅、花蕾、 昆虫、传播、吻合、修建、花圃、大致、欣然怒放”等词语。 2. 自主摘录文中的好词佳句，感受课文的语言美、节奏美；学习课文多样的句式表达，仿照课文形式写一段 自己喜欢的花。 3. 通过多种朗读方式，做到正确、流利、有感情地朗读课文，自主背诵喜欢的段落语句；读懂课文内容，激 发学生的观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察思考的习惯。 教学重、难点： 1. 通过课文生动的描写，感悟鲜花开放的不同表达方式，体会课文表达的多样性和准确性。 2. 理解课文的表达手法，读懂语言背后的深刻内涵，学习用不同的说法表达同样的意思。 教学准备： 师：ppt 课件、板贴； 生：预习（熟读课文，标岀自然段序号，划岀带有生字的词语；查阅字典，并给不认识的字注上拼音）；搜 集几种花的资料、图片等。 第一课时: 教学过程： 一、 谈话导入，激发兴趣： 1. 谈话互动，教师提问： 在进入今天的新课学习之前，哪位小朋友能告诉老师现在是几点钟？ 2. 教师引导，引岀课题： XXX 说得真准确！你能告诉我你是怎么知道现在的准确时间么？ 预设：手表、铃声、钟表…… 刚刚老师听到小朋友说到是钟，小朋友，你们可知道，这钟表不单能告诉我们准确的时间，大自然的花花草 草也能告诉我们时间， 今天我们就来学一学第 13课《花钟》，看看那些普普通通的花是怎样告诉我们时间的! （板书：《花钟》） 二、 通读课文，感知大意 （一）初读课文，检查预习 1. 齐读课题，自主提问： 齐读课题，针对课题自主提问。 引述：这篇课文的题目很特别，小朋友们，当你们看到这个题目的时候，心里有没有什么疑惑？ 预设：花钟是指什么？花钟上有哪些花？花是怎样变成钟的呢？花钟有什么作用？…… 2. 指名朗读，纠正字音： 学生指读课文，教师随机正音。 引述：我们班的小朋友们真是会动脑筋，很会思考问题！在我们解决这些问题之前，老师想听听同学们的朗读，看看小 朋友们的朗读是不是也这么棒，注意将字音读准确。 重点掌握： ① 容易读错的字：嫩、致、 ② 容易写错的字：醒、播、 3. 抽读词语，检查预习： 引述：书上有注音，小朋友读得 都很棒，没有了注音，你们还能读得这么好吗？（能）那就来挑战一下吧! 燥 吻 多种方式抽读词语，变换形式出示词、认读词语。 （1） 前后鼻音：绽开、昙花、昆虫、吻合、修建、欣然怒放、含笑一现；凌晨、蔷薇、苏醒、争奇斗艳~ 其他： 暮色、干燥、灼伤、淡雅、花蕾、传播、花圃、大致 （2） 平翘舌音：干燥、苏醒、；绽开、灼伤、大致、争奇斗艳 其他：凌晨、蔷薇、暮色、昙花、淡雅、花蕾、昆虫、传播、吻合、修建、花圃、欣然怒放、含笑一现 4.释疑解 难，扫除障碍：师生共同探讨解决课文重难点字词的意思。
关于澳门回归的资料
关于澳门回归的资料 澳门特别行政区区徽澳门政权移交（简称为澳门回归），是指澳门政权于1999年12月20日由葡萄牙移交至中华国民共和国，结束葡萄牙占领澳门一事（即西南欧统治亚洲）。 葡萄牙人自明朝已开始在澳门进行贸易和修建洋房居住，澳门居留的葡萄牙人于1583年在未经明朝政府同意下成立澳门议事会为葡萄牙社区进行自治管理。虽然明、清政府有加强对澳门的管治，但葡萄牙人的势力逐渐扩大。1623年，葡萄牙开始任命澳门总督（简称澳督）负责澳门防务及一切有关事务，其后澳门总督的权力不断扩充膨胀。及至1845年，葡萄牙女王玛丽亚二世发布澳门为自由港，更拒绝向清朝政府缴纳地租银。自1846年来，亚马留将军就任澳督后，在澳门推行一系列统治政策以扩张势力。1887年，清政府与葡萄牙先后签订了《中葡里斯本草约》、《和好通商条约》，条约中列明：“由中国坚准葡国永驻管理澳门以及属澳之地，与葡国治理他处无异”。里面其实并未直接提及主权，而是只提到管理权，不过葡萄牙则将其作为是澳门的主权国度的根据。 葡萄牙逐渐统治澳门 早在明朝，葡萄牙人已开始在澳门进行贸易和修建洋房居住。于1583年，在澳门居留的葡萄牙人在未经明朝政府同意下，自行成立澳门议事会在葡萄牙社区进行自治管理，但葡萄牙仍每年付500两白银地租予明政府与其后的清政府。[1]由于澳门有葡萄牙人聚居和日本倭寇的活动，明朝于1608年（万历三十六年），香山知县蔡善继以《条议制澳十则》加强对澳门的管治。[2]1614年，朝廷接纳两广总督张鸣冈的上书，加强澳门的军事防备。1616年，葡萄牙任命卡洛告为澳门总督，但并没有到任。[3]1623年，葡萄牙任命马士加路也为澳督，并正式到澳门就职。[3]由于最初只负责澳门防务，澳督官邸亦设于大炮台。1749年（乾隆14年），清政府公布《澳夷善后事宜条议》以完善对在澳外国人的法律[4]，并将其葡文石碑竖立于议事亭。1783年4月4日葡萄牙海事暨海外部部长以葡萄牙女王名义宣布《王室制诰》后，议事会逐渐失去大部分权力，而作为葡萄牙国度代表的澳门总督的权力则不断扩充膨胀。[5] 1842年，清政府与英国签订《南京条约》割让香港岛后，葡萄牙派代表与清朝钦差大臣爱新觉罗·耆英谈判，要求豁免地租银，并由葡萄牙军队驻防澳门半岛。清政府断然拒绝葡萄牙的要求，但保持已给予葡萄牙的各样优待。及至1845年11月20日，葡萄牙女王玛丽亚二世单方面发布澳门为自由港，除容许外国商船停泊进行贸易活动外，更拒绝向清朝政府缴纳地租银。[6] 1846年4月澳督亚马留上任后，随即推行一系列统治政策。1846年5月，亚马留单方面发布对华籍澳门居民征收地租、人头税和不动产税[3]，把只对葡萄牙居民实行的统治权，扩大到华籍居民。亚马留之举立即引起驻澳的清朝官员的严重https://www.360docs.net/doc/d06447787.html,与交涉。但从1849年开始，亚马留悍然将清朝官员赶出澳门和捣毁清朝海关，并停止向清政府缴纳地租银。亚马留的举动，进一步激起了华籍居民的民愤。结果，亚马留在同年8月22日被刺杀身亡。 1862年葡萄牙曾与清政府草签《中葡和好贸易条约》，将澳门地域转为葡萄牙属地，但被发明而告终。[7] 直至1886年（光绪12年），葡萄牙与英国代表藉鸦片缉私征税的合作与清政府谈判。结果于1887年，清政府与葡萄牙先后签订了《中葡里斯本草约》、《中葡和好通商条约》[3]，条约中列明“由中国坚准葡国永驻管理澳门以及属澳之地，与葡国治理他处无异”。不过为避免主权彻底丧失，清政府保存了将澳门让与他国的权利，葡萄牙若想将澳门让与他国，必须经过中方同意，也表明了澳门是葡萄牙的领土 1986年5月20日，中国与葡萄牙政府正式宣布新闻公报，发布6月30日在北京展开澳门
庆祝澳门回归20周年主题班会教案
庆祝澳门回归20周年主题班会教案 【导语】1999年12月19日夜，澳门文化中心花园馆灯火通明。23时58分，绿色的葡萄牙国旗和澳门市政厅旗徐徐滑落。20日零时零分，五星红旗和绿色莲花图案的澳门特别行政区区旗准时升起。中葡两国政府在那一刻完成了澳门政权的交接。弹指一挥，二十年已过。澳门在其日益强大的祖国怀抱中经历着活力四射的经济腾飞，也经历着形势变化所带来的阵痛。准备了以下内容，供大家参考! 庆祝澳门回归20周年主题班会教案篇一 一、班会主题： 纪念澳门回归主题班会 二、班会目的： 通过本次主题班会，使同学们了解澳门的历史、风土人情，艰难的回归历程，以及“一国两制”在我国实施的重要意义，培养同学们的爱国主义情感，明白“落后就要挨打”的道理，树立矢志不渝地为振兴祖国、建设祖国而奋斗的目标。 三、班会形式： 男女生小合唱、朗诵、图片解说、知识问答、小品、全班合唱。 四、班会准备 1、召开班干部会议，集思广益，确定班会形式。 2、组织同学收集有关澳门的图片、资料，办一期关于澳门的墙报。 3、组织学生编排节目。 4、准备班会所需道具。 5、布置会场。 五、班会过程： 1、(主持人上场)开场白： 男：一九九九年十二月二十日，历史将永远记下那难忘的一瞬 女：我们的心又回到了那激动人心的时刻 合：因为澳门回归了! 男：忘不了百年的耻辱 女：忘不了回归的喜悦 男：一座虹桥驾驭着滚烫的心房，那挂满街头的霓虹，正描绘着祖国走向昌盛富强! 女：曾受尽凌辱与苦难的炎黄儿女将高昂起头颅，放眼世界。 合：“庆祝澳门回归主题班会”现在开始。 2、(主持人上场) 女：澳门，这颗镶嵌在中国南端璀璨的明珠，自古以来就是中国的领土。然而，明朝后期，随着西方殖民者的侵略，她被葡萄牙所侵占，从此她与祖国母亲两地分离。 男：启开历史的页章，魂牵梦绕的岁月载我游览，一串串讲不完的故事，一卷卷看不厌的画卷，散发着浓墨清香。 女：下面请听配乐诗朗诵《从澳门回归想到的》(主持人退场)背景音乐：《回家》(萨克斯) 3、(主持人上场) 男：英明领袖的伟大构想，“一国两制”扭转乾坤，一挥手，我们送去了暗淡的岁月，也送去了疲惫的昨天，我们以思想的光束点亮了橘红的黎明 女：中葡《联合声明》如同春风传遍每一个角落，如黎明的露珠滋润每一个中华儿女的心田，泪水伴随着激动徐徐淌下。下面，请欣赏多媒体课件展示《澳门介绍》。 4、(主持人上场)男：澳门的回归是继香港回归后的又一件历史盛事。是实现祖国统一进程中的又一重要里程碑，但是回归的历程是曲折而漫长的。