道德模范活动总结

道德模范活动总结
道德模范活动总结

道德模范活动总结

百度《道德模范活动总结》,希望大家能有所收获。

篇一:道德模范学习活动总结开展向道德模范学习活动总结沙塄沟小学我校根据中心学校的统一部署,在大力加强学校教育教学工作,进一步强化师德教育的同时,开展了学习传统美德、争做道德模范主题教育宣传活动,努力提高广大师生自身素质,道德教育工作取得了阶段性成果,现将此学习活动情况进行简单总结。

一、组织全体教师,认真学习了我校的学习道德模范活动方案。

在学习会上,校长全面传达了文件内容,就师德教育工作进行了全面动员,并根据我校师德情况学习了《道德模范先进事迹》,《教师职业道德规范》,对我校师德教育工作的开展进行全面部署,强调一切为了学生,加强师德修养。

二、分阶段,分级组组织教师学习道德模范活动。

在学生中,开展了学习雷锋,做生活中的道德模范活动,首先由老师组织学习活动,对雷锋故事进行了详细的解读,让孩子们形成了想雷锋学习的思想,让孩子们树立做生活中的道德模范的志向。

通过学习,学校在年月,组织少先队员到五保户家庭进行了慰问,为他们整理了房间,打扫了卫生,并为他们带去了自己准备的节目。

通过学习和活动,让孩子们真正体会到学习雷锋精神的本质,在年的月,学校又组织了讲雷锋故事、做雷锋传人故事会,全体学生聆听了各班选派的选手讲解的雷锋的故事。

随后,学校又组织学生从身边的事做起,从小事做起,争做道德模范。

在老师中,我们通过对区教委所发的《道德模范先进事迹》的学习,让广大老师们都明白了:首先要端正方向。

自觉遵守四项基本原则和国家法律法规,范文写作坚决抵制伪科学、伪宗教对校园的侵蚀、渗透。

第二敬业爱岗。

热爱教育事业,以改革和创新精神搞好教育教学工作和教科研工作。

严谨治学,精益求精,努力提高从事岗位职责的能力,提高工作效率。

第三教书育人。

全面贯彻教育方针,积极实施素质教育,开发学生智力,启发学生的探索精神和创新思维,培养学生的实践能力。

第四热爱学生。

增强尊重学生、爱护学生的责任意识,建立民主、平等和谐的师生关系,做学生的良师益友。

第五尊重同志。

能够与不同性格、不同志趣的教师和谐相处,互相学习、博采众长。

努力形成互敬互爱、奋发向上、共同进取的群体氛围。

第六以德修身。

严于律已,作风正派,廉洁从教,为人师表。

遵守社会公德,倡导家庭美德,追求科学文明的生活方式。

三、通过学习道德模范,进一步提高了广大师生的认识,为我校的道德模范教育打下了坚实的基础,让我校的每位师生都明确了从身边的小事做起,做身边的道德模范。

开展向道德模范学习活动总结沙塄沟小学篇二:关于开展学习道德模范和身边好人活动工作总结关于开展学习道德模范和身边好人活动工作总结近年来,我公司根据市文明办关于学习、表彰、学习道德模范通知精神,广泛发动干部、职工推荐学习身边的道德典型,在机关上下形成宣传学习道德模范的浓厚氛围。

下面对我公司开展学习道德模范和身边好人活动的先进做法进行总结。

一、我公司开展学习道德模范和身边好人活动的主要做法、切实加强领导,精心组织开展。

思想汇报专题做好学习道德模范和身边好人需要各级领导的高度重视和大力支持,推进各项工作落实。

只有有了各级领导的高度重视,才能推动这项工作开展,才能使得学习活动不断深入。

我公司在学习评选活动中,积极争取党组领导的大力支持,成立由一把手为组长,班子成员为副组长,及时召开会议,研究制定具体

学习方案,下发相关文件,有序开展学习和评选道德模范和身边好人活动。

、广泛宣传发动,营造浓厚氛围。

利用会议、简报、宣传栏等载体,积极宣传学习道德模范和身边好人活动,营造良好的舆论氛围,形成强大的宣传舆论阵势,使学习道德模范和身边好人活动部室户晓、人人皆知,赢得全体职工的参与和支持。

、精心审核学习,确保模范质量。

按照道德模范类型和标准,在各部室,挖掘人们身边看得见、摸得着、学得到的道德典型,使道德模范可敬、可信、可亲、可学。

、注重搞好结合,推动活动深入。

评选表彰活动是公民道德建设成果的展示,也是构建社会主义核心价值体系的重要途径。

因此,搞好结合,推动活动深入开展才是学习道德模范的根本目的。

通过学习道德模范和身边好人活动与评选道德模范和身边好人相结合,才能提高人们的思想道德素质。

通过结合活动,避免了学习道德模范和身边好人活动的单一性,百度增强了学习活动的实效性。

二、学习道德模范和身边好人活动的几点体会、要坚持加强领导与全体职工共同参与相结合,重在上下联动。

学习道德模范,是一项社会工程,涉及方方面面,需要包括领导、职员在内的各界共同参与。

在学习道德模范过程中,一方面要充分发挥领导的组织保障优势,协调动员各方面力量,加大人力、物力、财力投入,认真解决重大问题。

另一方面,要积极组织好基层推荐、群众投票等环节,科学设置推荐、投票、评审、宣传、学习时间,真正挖掘群众看得见、摸得着、信得过、学得到的道德典型。

广泛宣传道德模范的感人事迹和思想品德,大力弘扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的崇高精神,提高广大人民群众的参与度。

、坚持典型示范与群众为本相结合,重在教育提升。

在开展学习道德模范和身边好人活动中,一方面,要充分发挥典型示范作用,采取召开座谈会、报告会、巡回演讲等形式,通过设立专题、专栏、专版,切实加强新闻和社会舆论宣传,大力宣传道德模范的感人事迹和崇高品质,积极开展向道德模范学习活动。

另一方面,要充分体现群众性,在学习、推荐、公示等环节,充分发动群众。

把推荐学习作为职工进行自我教育、自我提高的有效载体。

、坚持理论教育与实践活动相结合,最全面的范文写作网站重在深入人心。

在开展学习道德模范和身边好人活动中,一方面,要继续开展集中式的宣传教育活动,让广大干部群众首先在思想认识上牢记社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系等,切实提高大家的道德素养。

另一方面,还要把学习宣传道德模范融入社会主义荣辱观学习实践活动之中,融入干部、职工思想道德建设之中,融入局工作人员精神文明创建活动之中,同文明公司、文明部室、文明窗口、文明标兵创建活动结合起来,同人民满意的公务员、好婆婆、好媳妇、我推荐、我评议的身边好人、等学习活动结合起来,大力宣传公民道德建设的进展和经验,大力宣传广大人民群众良好的精神风貌,大力宣传群众身边的道德楷模的先进事迹,在全局形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围,使学习道德模范和身边好人深入人心。

、坚持集中学习与日常制度建设相结合,重在形成机制。

在开展学习道德模范和身边好人活动中,一方面,要集中力量,整合资源,认真抓好阶段性学习工作。

另一方面,要着眼长远,建立健全长效机制,及时总结成功经验,加强和改进薄弱环节,着力在基层推荐、学习标准、学习程序、学习宣传、帮助指导等方面形成有效经验。

特别要进一步完善学习、范文评选、表彰道德模范和身边好人办法,建立健全学习机制、宣传机制,确保学习活动长效开展。

同时,要让道德模范长期得到帮助引导和关怀,制定道德模范帮扶办法,进一步制定完善关心帮扶机制,克服评出一批,丢掉一批,

不起示范效果的现象。

篇三:开展学习道德模范活动总结开展学习道德模范活动总结为深入开展精神文明创建活动,倡导讲文明、树新风的社会风尚,充分发挥道德模范在全体公交职工精神文明建设中的示范引领作用,促进公司干部、职工道德素质进一步提升,通达和恒达公司联合开展了决定在我办广泛开展学道德模范主题教育活动,特将活动方案简述,并进行总结。

一、指导思想根据集团下发的《河北省文明委关于开展我崇尚我推荐全国道德模范活动的通知》有关精神,利用道德楷模的先进感人事迹感召职工(:百度:道德模范活动总结)敬老爱亲、助人为乐、见义勇为、诚实守信等等,进一步加强干部职工、驾驶员们的思想道德建设,营造良好的道德氛围,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,营造良好的道德氛围。

二、组织领导为确保顺利开展此项工作,特成立领导小组,负责宣传教育等系列工作。

组长:谢恩国(获得市交通局先进管理者称号)副组长:张恩军时雅成员:孙景洪、时艳文(负责信息档案材料的组织记录)邵帅(负责督导工作)李成彪张玉强陈书亮刘文星周庆新张振忠吕丙杰赵明东(此人获得市交通局优秀驾驶员称号、负责本组内道德宣传和推广等主要工作)三、活动开展形式及总结、广泛的宣传和发动,营造了浓

厚的道德氛围。

利用会议、宣传栏、宣传页等载体,加强社会舆论使学习道德模范活动人人皆知,赢得全体工作人员的参与和支持。

、组织学习座谈、召开专题会议。

会议以学道德模范为主题,通过学习、会议等形式,组织全员认真学习道德模范的先进事迹。

在学习过程中,大家充分的交流观点和意见,说出自己的内心想法和心得等,会议开展圆满成功。

、按照《通知》相关要求,开展推荐好人活动。

全单位人员结合道德模范推选树立工作,在模范推选的过程中,深受触动,决心在日常生活中多做好事多发现好事,并对好人好事进行广泛宣传,推动社会形成学习、关爱、崇尚、争当道德模范的良好风尚。

、通过开展此项活动,从文学角度来讲,应坚持典型示范与群众为本相结合,重在教育提升。

在开展学习道德模范活动中,通过讲述模范典型事迹,使模范作用得到充分发挥。

、从政治学角度来讲,应坚持理论教育与实践活动相结合,重在深入人心。

在开展学习道德模范活动中,通过开展集中式的宣传教育活动,使全体工作人员首先在思想认识上对社会主义荣辱观、社会主义核心

价值体系等有了进一步的体会,切实提高大家的道德素养。

在学习宣传道德模范的同时,将自身也融入道德规范学习实践活动之中,融入思想道德建设之中。

在全单位形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围,使学习道德观念深入人心。

此次道德模范宣传和学习活动开展顺利,使驾驶员们的思想素质得到了很大的提高,为此,公司计划实施道德学习和共建长效机制,实现实施道德工程建设好人之城的延续和升华。

以上就是这篇范文的详细内容,主要描述道德、学习、模范、活动、开展、宣传、身边、好人,觉得好就按(+)收藏下。

职业道德学习心得体会6篇

职业道德学习心得体会6篇 职业道德学习心得体会1 教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。 “为人师表,教书育人”。因此教师这一职业是神圣的,担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务,传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了《中小学教师职业道德规范》,规范的内容有六条,即:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个教师义不容辞的责任,也是规范教师的育人行为,提高教师职业道德修养的具体表现。 一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育,就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出,不是在工作中投机取巧,更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱,才能脚踏实地、默默奉献,对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师,要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教育教学工作。 二、爱自己。教师爱自己就是要有积极的人生态度,既然我们选

择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献。用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜,不以己悲”。特别是在现在的社会转型时期,各种矛盾层出不穷,各种思想相互碰撞,教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生,而且直接影响到学生的成长过程。一个不爱自己的教师,是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们教师要不断的挑战自己,超越自己。规范中要求教师“终身学习,树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时,不要忘了自身的继续学习。不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位教师一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦,精益求精,厚积薄发,做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领,才会在工作中自信,才会在生活中快乐,才会有积极的教育态度和人生观念,才会不迷失工作和前进的方向。 三、爱学生。这是教师所有“爱”的归宿点。教师对学生的“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心”俱到,即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你”,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,发现他们“的闪光点”,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,

思想道德建设工作总结

思想道德建设工作总结 篇一:思想道德建设工作总结
根据区上级文件精神和要求,按照年初制定的工作计划 ,街道未成年人思想道德建设工作有序开展,现将本年工作总结如下: 一、加强队伍建设,重视建设青少年活动阵地。 按照未成年人思想道德建设工作长效机制要求, 成立了未成年人思想道德建 设工作领导小组, 及时调整和补充小组成人员, 保证未成年人思想道德建设工作 有序正常开展,对热衷关心下一代工作的老同志要继续鼓励他们发挥带头作用, 认真履行教育、关爱、服务青少年的职责,同时通过多渠道吸纳更多的“五老” 人员投身到关心下一步工作中来, 发挥他们的余热, 为构建和谐社会贡献一份力 量。 街道 xx 社区的图书阅览室已面向未成年人免费开放。同时我们还积极指导 社会团体、 社会力量举办美术、 书法、 舞蹈、 乒乓球等活动, 以文体活动为载体, 寓教于乐, 不断提升未成年人思想道德教育内涵。 不仅丰富了未成年人校外文体 生活,而且以内容鲜活、形式新颖、吸引力强等特点,使未成年人在自觉参与中 思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华,远离不良文化的侵 蚀。 二、 多渠道开展结对帮扶, 继续加强对留守儿童、 贫困家庭子女等重点关爱。 街道关工委继续通过多种渠道开展“一对一”结对帮扶。5 月 19 日,街道 关工委组织开展街道志愿者服务启动仪式, 联系志愿者结对帮扶 9 名青少年, 现 场为他们送上了学习用品。通过志愿者帮扶,让关爱青少延伸到学习中去。 对留守儿童、贫困家庭子女等重点关爱对象进行关爱。2 月,街道关工委为 辖区 6 名贫困青少年送上了慰问金 2400 元;“六一“期间,街道关工委组织工 会、团委、妇联对辖区的福利院、幼儿园的小朋友进行了慰问;7-8 月,街道 关工委与街道团工委、 工会一道对辖区考上大学的贫困学生进行了摸底, 并通过 多种渠道联系资助,确保辖区无因贫困上不起学的现象,最终共 23 名贫困大学 生获得了资助。 三、充分发挥“五老”作用,开展形式多样积极向上的活动。
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第二章教师职业道德修养

一、单项选择题 1.荀况说:“师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师;耆艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是() A品德为师B.经验为师 C.专业为师 D.身正为师 2.教师职业道德行为的出发点是() A.教师职业土义感 B.教师职业责任感 C.教师职业荣誉感 D.教师职业幸福感 3.是否具备()是衡量教师职业道德素质高低的重要指标。 A.坚定的职业道德信念 B.真诚的职业道德情感 C.良好的职业道德行为习惯 D.坚强的职业道德意志 4.()体现了教师职业道德要求的本质。 A.职业道德理想 B.职业道德知识 C.职业道德情感 D.职业道德情感 5.教师职业道德修养的首要环节和最初阶段是() A.树立远大的职业道德理想 B.学习和掌握教师职业道德知识 C.磨炼坚强的职业道德意志 D.确立坚定的职业道德信念 6.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别 在于() A.东西方文化的差异 B.道德修养的阶级属性 C.道德修养不能脱离社会实践 D.道德修养的公益属性 7.下列不属于教师要培养良好的道德义务感所做的努力的是() A.努力培养自己的道德义务认知水平 B.努力提高自己的业务能力 C.努力提升自己的教育事业意识水平 D.实现教育义务意识向教育良心的转化 二、填空题 l.教师职业道德修养的最高层次是________。 2.教师职业道德修养的主要内容包括职业道德理想、职业道德知识、________、职业道德意志、职业道德信念和 ________。 3.职业良心感是教师对自己的职业道德行为、对自己同他人及社会职业道德关系的_______和______,是一种对职业关系和职业活动是非善恶的内心体验。 4.掌握教师职业道德知识要经历一个由浅人深、由简单到复杂、由______上升到_______的发展过程。 5.教师职业道德修养的内容包括两个方面的内容,一是:_________;二是_________。 6._________特指教师在职业活动中按照一定的职业道德原则和规范,进行自我锻炼和自我改造,以及所形成的道德品质和所达到的道德境界。 三、简答题 1.简述加强教师职业道德修养的必要性。 2.教师的职业良心如何调节教师的行为? 3.如何确立崇高的教师职业道德理想? 4.教师职业道德情感包括哪几个方面的内容? 5.简述教师职业道德修养的方法。 6.教师职业道德教育的现代化要求是什么? 7.什么是教师德性?它表现哪些方面? 8.教师怎样才能形成良好的师德品质? 四、论述题 1.中小学教师面对社会主义市场经济的环境,应如何加强自身职业道德修养? 2.试述师德建设的核心为什么必须处理好“三个关系”。 3.教师高尚人格是教师职业道德修养的重要组成部分,请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。 4.你认为教师应当树立什么样的理想和信念?为什么? 五、案例分析题 1.英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗,这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长。校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图:狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待学生的“惩罚”。使小麦克劳德爱上了生物学:并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。 请从教师职业素养的角度谈谈这位校长的做法。

做一个有道德的人主题实践活动总结

做一个有道德的人主题实践活动总结 中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想,还是以老子为代表的道家思想,无不都以高尚的道德做为他们的至高境界。时代在变迁,但是道德建设的重要性不仅没有消减,反而与日俱增。我们党和政府对公民的道德建设尤其是未成年人的思想道德建设十分重视。因为未成年人的思想道德状况如何,将直接关系到千家万户的幸福安康,关系到国家和民族的成败兴衰。培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的接班人,就能够确保几代人为之奋斗的伟大事业薪火相传,生生不息,就能够确保建设中国特色社会主义事业后继有人,兴旺发达。 正是充任分认识到思想道德教育的重要性,我校旗帜鲜明地提出了“德育为首,育人为本,做人为先“的理念,把育人放在学校工作的首位。以“做一个有道德的人“主题实践活动为载体,认真贯彻落实《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神。现将“做一个有道德的人“主题实践活动工作做如下总结: 一、启动“做一个有道德的人”主题实践活动仪式 5月16 日,在市三小“做一个有道德的人”主题实践活动启动仪式上,夏宇校长做了题为《为了明天的太阳》的讲话。讲话过后,夏校长还主持了“做一个有道德的人”诚信签名活动。 二、《守则》、《规范》进课堂。 学校规定,每位学生必须把《小学生守则》和《小学生日常行为规范》逐条熟背,严格对照,深入孩子心中,并经常检查,逐条落实在行动上。让其入堂、入脑,养成良好的文明习惯,形成自觉性。 三、为四川人民捐款献爱心活动。 5.12大地震过后,全国掀起为灾区人民捐款的活动,5月19日,我校2000多名师生聚集在国旗下,为灾区逝去的同胞默哀。随后师生伸出援助之手为灾区人民捐款,短短一上午的时间,为灾区捐款8000多元。这些活动对孩子们的心灵是一个极大的触动 四、设岗、查岗,重在参与。 为进一步规范孩子们的言行,拓宽?的能力,我校长年开展孩子之间的“自我管理”,建立了文明监督岗、文明值勤岗,孩子直接参与其中,通过他们的亲身实践和体验,既锻炼了他们的能力,又进一步推进了校园精神文明建设,提升了孩子们的道德意识。 五、开展“送杯水、洗次脚、问句好”的活动。 为弘扬中华民族的传统美德,我校开展了“我为老人送杯水、洗次脚、问句好”活动。此次活动效果显著。一位到学校接孙子的老人面对学校领导和老师热泪盈眶:“不知道学校使了啥法,俺孙子才八岁,晚上非给我端水洗脚不中,俺闺女俺儿也办不到啊!学校真有法子,俺很服了!” 六、开展一次告别网吧珍爱生命签名活动,通过签名活动增强了学生自律意识,增强了法制观念。 互联网,可以说是二十世纪人类最伟大的科技成果之一。它以其丰富的资源、开阔的视野、快捷的方式,给了我们前所未有的惊喜,呈现给我们一个五彩缤纷的崭新世界,然而我们应该清醒地意识到,网络这把“双刃剑”,在给予我们极大便利的同时,也带来了不小的负面影响。由于目前的网络管理还不够规范,网络上既有健康美好的事物,也有低级庸俗的内容,一些网吧营业主“要钱不要脸,要钱不要法”,违规向青少年开放,导致自制能力差的学生,难以抵制有害信息的侵蚀,整天沉迷于网聊、沉醉于网络游戏,使他们的身心健康受到了极大的影响,有的甚至走上了违法犯罪的道路。 针对孩子中出现的种种玩物丧志现象,我校向学生发出如下倡议:

职业道德总结范文

职业道德总结范文 职业道德个人总结 教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个 方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学 生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。 一、 养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。要做好教师工作, 就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。 二,不断进取,努力提高自身业务素质 学习的观念,要以宽广扎实的业务知识和专业技能,真正掌握教 书育人的本领,尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中,发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法,以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。

的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界,教师不能墨守陈规,固步自封。面对挑战和机遇,我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探索”的思想,要潜心学习理论,运用理论,为教育事业不停攀登,终生奋斗。在工作实践中,教师应十分注重自身的业务培训,不断提高自己的业务素质,拓宽知识视野,以此来作为教师职业道德建设的主要内容。 奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。 己直接服务对象学生之间关系的准则,热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。教育爱,作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱,其内涵极为丰富,既包括要求教师精心热爱学生,又包括要求教师精心教育学生。 总之,师德是中华优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组成部分,教书育人,教书者必须先为人师,育人者必先行为示范,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。

(完整版)未成年人思想道德建设工作总结

青云瑞山联小未成年人思想道德建设工作总结 (2016) 学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道,对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务,常抓不懈。德育工作的特色是以丰富多彩的校园文化熏陶人;以切实可行的行为规范引导人;以生动活泼的群体活动教育人。我校开展了丰富多彩的教育活动,在浓厚、多彩、朝气蓬勃、富有个性的校园文化熏陶下,全面提升学生的思想素质和道德情操。 一、加强组织领导,落实工作责任。 我校始终把学生的德育工作摆在素质教育的首要位置,进一步健全德育工作的领导管理体系,加强教育法规的学习,不断提高德育工作水平,为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。 1.完善组织,健全机构。 为了充分调动学校各部门,整合教育资源,创建文明校园,使德育工作落到实处,成立由校长领导,主任负责,少先队、班主任为主力军的德育管理机构,构成由校长—政教处—班主任—任课教师组成的校内德育教育网络,层层落实责任,全面提高育人积极性。不断加大工作力度,做到远期有目标、近期有计划、活动有措施、阶段有总结,并把其纳入学校年度工作计划,把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来,逐步建立健全领导机构和工作机制。 2.全员参与,落实责任。

学校根据《未成年人思想道德建设工作计划》认真落实工作责任制,明确责任落实到人,强调人人都是德育工作者,齐抓共管,形成合力,认真抓好每件小事,促使养成良好的行为规范。 3.完善制度,强化管理。 每班任课教师协助班主任,全校教师实行班级管理人人上岗制,通过学期班级活动、竞赛、日常管理等方面的考核,对各班班主任工作进行综合量化考核,作为绩效考核的一项重要内容,每学期进行总结,对优秀班主任进行颁奖,发放证书,鼓励任课教师积极参与并不断创新未成年人道德教育活动,有效提高班级学生思想道德水平。 二、形成工作机制,加强队伍建设。 1.建立优化高效的工作机制是实施学校德育的保证,学校形成了以环境育人、活动育人和家校社联手育人三条主线齐头并进的工作机制。 环境育人:通过设施配备、走廊文化、校园功能区建设等,优化校园育人环境。 活动育人:形成以学科教学为渗透,以日常管理为载体,以多彩的活动为途径的校内德育新格局。 家校社联手育人:通过假日致家长一封信进行教育宣传活动,构成良好的家、校、社区三位一体教育网络。 2.德育队伍是抓好德育工作的基础和重点,为造就一支政治坚定、师德高尚、理念先进、业务精湛、作风扎实、讲求实效的德育队伍,学校定期组织进行《未成年人思想道德建设》等文件学习或班主任工作经验交流等多种形式的集体学习和自学活动,不断提升班主任队伍德育教育理念和水平。 三、以校园为主阵地,开展德育实践活动。

校长师德师风剖析材料

校长师德师风剖析材料 校长师德师风剖析材料 更多资讯尽在师德师风剖析材料栏目! 校长师德师风剖析材料 在本次的师德师风学习活动中,我们学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》和最美乡村教师事迹及如果提升师德修养,从理论上丰富了自己,也使自己的心灵得到了一次洗礼。本着教师职业道德规范的要求和自己近三十年的教学体验,自我反省剖析如下: 一、工作现状 在近三十年的工作中,我能主动利用业余时间,认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论知识,通过学习使自己在思想上不断提高,人生观与价值观得到了提升。在工作上,我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业,热爱学生,关心学生。在工作中能做到当好一个好校长,带好一校好教师。在各项纪律上,能遵纪守法,决不做违规违纪之事,能自觉遵守学校的一切规章制度。在生活上能严格要求自己,能对自己负责,对家庭负责和对学校负责,不假公济私,不以公谋私,淡薄物质生活,注重精神生活。能团结同志、理解别人,同志间能相互帮助、相互关心,宽以待人,严以律己. 二、存在问题 1.政治学习和专业知识学习没有计划,没有系统性,抓得不够紧。 在工作中还不够细致,有时也存在应付。

3.在学校管理上不能主动大胆为学校发展出谋划策,有明哲保身之想法。 三、存在原因剖析 1.在政治理论、职业道德理论学习方面,主要是对其重要性认识不足。 认为自己年龄大了,在教育这条战线上已经出了很大的力了,也可以稍微休息一下了。因此,各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够,工作力度不大,说白了是主观不够努力。 四、整改措施 1、一定要给自己定规矩,坚持认真学,认真写体会,做到学习、学习、再学习,活到老学到老,有一个真诚而清醒的政治头脑,有较好的理论水平和较深的专业素养,对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握,并在日常教育教学活动中努力践行。带领全校教师再创佳绩。 2、要利用一切时间做好各项工作,既做得扎实,又做得有序,每个细小的工作要踏实做好。 4、争做主人翁,决不做局外人,只要对教学有利的方法都要努力实践,凡是要从大局出发,从学校发展出发,不计个人得失和荣辱,为学校出谋划策,把学校当作自己的家。 5、发扬与时俱进的精神,有一份光发一份热,决不安于现状,在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。 总之,通过这次师德师风学习活动,我较清醒地认识反省了自我,努力对照那些优秀教师的言行,时时处处用高标准、严要求对照自己,站在队伍的前列,勇往直前,为教育事业鞠躬尽瘁。

德育实践活动总结范文

德育实践活动总结范文 导语:德育教育,塑造学生心灵,我们要做好德育工作,下面是为大家带来的德育实践活动总结,希望可以帮助大家。 在繁忙的工作之余,我庆幸地学习了校园网上的有关德育教育的材料,它成为了我工作的指导师,活动点子的启发器,教育的好助手。学校德育,一定要关注每个孩子,让每个学生学会做人。一个班级,班风的好坏,将影响班级中每一个学生的成长,而班主任工作的好坏将对班风建设起着决定性的作用。胜任班主任工作几年来,对开展班级各方面工作有过不少酸、甜、苦、辣,特别是德育工作,在这方面,本人对在班级工作中对学生实施德育工作有以下几点体会: 一、利用课堂教学,潜移默化地渗透 课堂教学是进行德育的主渠道。在实践中充分利用课堂教学进行渗透,利用信息技术挖掘各学科的隐性德育因素,强调教学的德育性。因此,在教学中,可以通过对比课、示范课,总结因地制宜、恰当结合、体现特点、熏陶感染的方法。如教学思品活动课《爱护校园呵护绿色》时,课前将学生分成四小组,分别以“调查学校的花草树木名称、类别”、“为花草树木做警示牌”、“做环保宣传画”、“护绿小卫队行动”四个任务,让各组学生自己去搜集、准备,充分地了解学校在绿色、环保这方面的工作,并在课堂上进行汇报,这时,在利用学生收集到的有关资料,如“学生平时爱护花草树木”、“不随地吐痰”等保护校园环境的图片,运用录象技术,与大自然,校园的美景有机结合,形成一定的情境,变以往静态的情景为动态再现,使

一定的时空背景得以“活动”。情境的展示,必然唤起学生的联想,学生自然地将往日的行为与今日的新知相连,自觉地将道德认知上升为“做文明人,爱护校园环境”,“当小卫士,保护学校绿色”的层面。这样,在教学中引导学生由境入情,情境交融,使德育目标入耳入脑入心,使课堂教学获得高效。 二、捕捉“闪光点”,激励“后进生” 每个学生都有自身的优点和缺点,只是二者的多寡不同而已。后进生作为学校德育的弱势群体和重点对象,虽然存在许多明显的缺点,但同样蕴藏着一些引人注目的优势,在某些方面更有“闪光点”。如果我们用感情培育它,用道理巩固它,用行动扶植它,并善于揣摩他们的心理活动,选择适当的教育时机,科学施教——当他们有进步愿望时,及时予以肯定,帮助他们树立前进信心;当他们做了好事或有点滴进步时,及时恰如其分地表扬,使进步之举得以强化巩固;当发现他们有某些特长或潜能时,精心培育,发扬光大。这样,我们就会在放大他们的“闪光点”和优点中调动其巨大潜能,获得成功。 我班原来有位学习不自觉,有惰学迹象的“后进生”,每次做作业都要别人提醒,监督,所以成绩也一般,可是他就有一大嗜好——象棋,经常见他在业余时间跟同学切磋棋艺,而且看他下棋时的神情,简直是迷失在棋盘里了,聚精会神,与他学习上的表现大相径庭,于是,我就想,能否利用他这方面的优势进行学习上的激励。就这样,组织全班的象棋比赛,他在班级中脱颖而出,无人能敌。同学们也对他的表现给予极大的鼓励。我趁热打铁,找他进行一番谈话,勉励他

工作总结之个人职业道德总结

个人职业道德总结 【篇一:个人职业道德总结】 个人职业道德总结范文(一) 即使我是一支蜡烛,也因该蜡炬成灰泪 始干;即使我是一根火柴,也要在关键时刻有一次闪耀;即使我死后尸 体都腐烂了,也要变成磷火在荒野中燃烧!这首《光的赞歌》多少年 来鞭策、激励着我,使我在小学教师这一平凡的工作岗位上,位卑 未敢忘忧国,时刻不忘自己肩负的使命,甘心情愿地为当的事业奋 斗终生。 一、教师要为人师表,以身作则。 教师被誉为人类灵魂的工程师,教师的思想、行为对学生产生潜移 默化的影响。孔子说其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。 所以我在学生面前一定要以身作则,严于律己说道做到。任何工作 有要求就有检查;不许学生在走廊里说话,我也决不触犯这一规定。 不准学生随手丢垃圾并且见到垃圾随手捡起来,我必须做学生的榜样,校园里,走廊上我见到了垃圾,我一定主动捡起来,学生见我 这样做,他们也积极效仿。劳动中脏活、累活我来干,几个懂事的 孩子在我的带动下,纷纷走上前来与我一起干,在他们的带动下, 其他孩子也开始行动了。这样时间长了,孩子们慢慢养成了爱劳动,勇于克服困难的好习惯。在教育教学中,我时时、事事做学生的表 率和楷模,而从不作语言的巨人,行动的侏儒。 二、教师要热爱学生,无私奉献。 没有爱,就没有教育,真挚的热爱自己的学生,是教师职业道德的 核心,是取得教育的极为重要的保证。在这个集体里,我不仅关心 生活困难、身体有病的学生,更多的是关心那些思想落后,表现较差,学习不佳的学生。帮助他们改掉不良习惯,树立自信,培养学习。这里了理耗费了我太多的时间和精力,但取得的成绩也令我欣慰。我品尝到了当老师的幸福感。 三、教师要努力学习,勇于创新。 随着小学教育教学改革的深化,我感到了前所未有的压力,把学生 送出校门不难,而要把学生培养成为祖国栋梁之才就非下大工夫不可。为了掌握先进的教学方法,我时刻提醒自己要钻研业务知识, 我经常阅读教育教学刊物,学习名师的教育理念和教学方法,通过 不断学习来提升自己,补充自己。我经过博采众长,不断实践,积

学校思想道德建设工作总结

学校思想道德建设工作总结 未成年人是祖国的未来和希望。学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道,对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务,坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,以丰富多彩的主题教育活动为载体,不断增强未成年人思想道德建设工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的模式,使我校未成年人思想道德建设工作形成特色。 一、成效显著。 我校现有54个班级,3400名学生。教师144名,其中特级教师 3人,高级职称100人,中级职称 25人,省、市、区各级骨干教师36人。通过全校师生的共同努力,学校校风、教风、学风良好。教书育人、全员育人的氛围比较浓厚。学生文明行为素养逐步提高,初步具有了爱祖国、爱人民、爱社会主义的思想感情;逐渐形成遵守社会公德的意识、集体意识和文明行为习惯;具有良好的意志、品格和活泼开朗的性格;具有自我管理、分辨是非的能力;养成良好的学习习惯且具有较广泛的兴趣和审美情趣。 一年来,我校先后获得“全国优秀少先大队”、“省红十字模范校”、“市第十八届青少年爱国主义读书教育活动

优秀组织奖”等荣誉称号。翁最同学被评为省“优秀少先队员”;张懿同学参加省爱国主义读书教育活动讲故事比赛荣获二等奖,并获得省首届美德少年提名;傅仰等多位同学被评为爱国主义读书教育活动优秀学生。学生、家长、社会都对我校的德育工作赞赏有加。 二、措施有力。 (一)细化操作,优化德育管理。 1、完善德育机构 为加强德育工作,我校成立了德育室,形成了以张校长负总责,刘副书记分管,团委书记、德育室主任、少先队辅导员、班主任、心理健康教育专职教师、科任教师全员参与,社会及家长多方面配合的立体化管理模式。学校聘请了涵东派出所的黄国星任法制副校长,73306部队战士任校外辅导员,成立了家长委员会,形成了“学校—家庭—社会”相结合的管理网络。明确各岗位人员职责,创设全员育人的氛围,强化人人都是德育工作者的德育观。 2、创新德育制度 我校强化了德育常规管理,完善了各项规章制度,制定了各类人员的岗位责任制,建立了“三评比”检查制度、德育工作例会制度、德育月报表制度、“校园之星”、“四好少年”、优秀班主任、先进德育工作者评选等表彰激励制度,形成了德育管理的整体效应,保证了德育工作有章可循。

校长个人师德总结【3篇】

校长个人师德总结【3篇】 校长个人师德总结一为强化师德、铸造师魂。我校教师进行了认真的学习讨论,大家清楚而又深刻地认识到:师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。 一、领导高度重视,健全组织机构 我校领导高度重视师德建设工作,党政主要领导能把师德建设年工作摆上议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时,研究制定师德学习活动方案,每项活动领导做到心中有数,指导到位。 二、加强理论学习,提高思想素质 1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动,组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育法》、等法律法规,组织教职工学习并开展了学习大讨论,相互交流思想,每位教师结合学习实践活动及自己工作实际写了一篇学习心得体会。通过学习使广大教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性,提高教师的法律意识,增强依法治校的能力和水平,进一步转变教育观念,为积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系,构建和谐的育人环境奠定

了坚实的基础。 2、学校以《中小学教师职业道德规范》等法律法规为学习材料。利用政治学习时间,组织教师学习,引导教师正确理解教师职业道德内涵,把握师德原则、师德规范及教育法规,提高认识、规范行为,采用集中学习和分散自学,讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式,根据上级文件精神学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学,并写出师德体会,学校组织教职工进行学习笔试检测考核。 通过学习活动,对教师进行了职业道德教育,提高了教师教书育人水平,使教师端正了教育思想,真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。 三、丰富活动载体,开展系列活动。 1. 召开了全体教师大会,学校领导作了师德建设年工作的动员部署,每位教师引起了高度重视,增强了参加这次活动的自觉性,结合自身实际,制定了师德修养计划。在会上学校领导传达了开展教师职业道德建设活动方案,举行了教师公开承诺签字仪式,全体教师把庄严的承诺依法执教,爱岗敬业,热爱学生,廉洁从教,为人师表。 2、组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。并开展了学习大讨论,相互交流思想,每位教师结合学习实践科学发展观活动和学

德育实践心得体会

德育实践心得体会Newly compiled on November 23, 2020

德育实践心得 对青少年开展富有成效的思想道德教育,培养他们良好的道德修养和行为习惯,为他们以成为具有高尚的道德品质的公民打下坚实基础,是新时期青少年思想道德教育工作的新课题。在当前改革开放的大背景下,社会发展迅速的同时,也产生了一些不良的社会风气,这对学生的思想产生极大的影响,给学校的德育工作带来相当大的难度,带来新的挑战。如何应对新的形势迎接挑战,有效的开展中学生的德育工作这是摆在每一位教师学生面前不得不深思的问题。在这里我结合自己的实践谈谈几点心得体会: 一、加强自身道德修养,以身作则树立榜样 一个好教师不仅要让学生学到知识,更要让学生领悟的做人的道理,学会做人。教师是学生的一面镜子,教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响,因此教师应加强自身的道德修养和职业素养,为学生树立榜样,这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感,责任感和历史使命感,要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌,时刻注意自己的言行举止,要有良好的行为习惯,特别是在日常生活中更要当好学生的表率。教师首先应要求自己做到这一点,也就是说教师要求学生做到的,教师首先要做到,要求学生不做的,教师绝对不做。 “言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中,教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中,不仅要言传,还要身教,这样才能有效提高思想道德教育的效果。因此教师要强化自身修养,以文明的言行,高尚的品格去影响学生,时时、事事、处处为学生以身立教,以德育人,起到言传身教的作用。 二、开展形式的课外活动、社会实践为学生的思想道德教育工作创设广阔平台 课外活动是思想道德教育的第二课堂,是思想道德教育行之有效的载体。开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德,课外活动是为学校教育目的,与课堂教学相结合,在课堂以外对学生实施多种影响的教育活动。让学生在课外活动中受到教育,启发与鼓舞,是提高德育工作时效性的有效途径,课外活动多以集体的方式进行,是学生自愿参加。因此,他们会以积

职业道德主题教育活动总结

职业道德主题教育活动总结 为深入学习和贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》(以下简称《规范》),加强我校教师职业道德建设,提升我校 教师职业道德水平,规范教育教学行为。根据上级部门的统一部署,我校从2011年9月开始在广大教师当中开展了“学规范,强师德, 树形象”师德主题教育活动,活动历时1年,共分学习讨论、反思 评议、总结提高等三个阶段。活动中我校在师德师风建设方面做了 一些有益的探索,积累了一些经验和教训。现将我校活动情况具体 总结如下: 一、主要做法 (一)、学习讨论阶段 1、制定实施方案。根据省教育厅《“学规范,强师德,树形象”中小学师德主题教育活动指导方案》、市教育局《关于贯彻落实 〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》等文件精神,结合我校具 体实际,制定我校开展“学规范,强师德,树形象”师德主题教育活 动实施方案。 3、抓实学习讨论。学习内容主要有《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范(2008 修订)》、市教育局《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的 实施意见》和教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》等。学习形式多样,一是集中学习,2011年12月16日,学校召开 全体教师大会,会上,校领导结合我校实际对市教育局“两个师德 文件”进行了全面解读;二是个人自学,学校为每位教师配备了学习 笔记本,规定了学习内容,要求做好学习笔记,并至少写出两篇心 得体会。(二)、反思评议阶段 1、继续抓好学习。2012年3月23日下午,安师大附外举行师 德教育报告会。报告会由校党总支书记、校长姚进同志主持。

会上首先组织广大教师收看了2011年度感动中国人物胡忠、谢 晓君夫妇的先进事迹,他们放弃大城市优越的工作生活条件,坚守 藏区支教12年。感动中国推选委员会给他们的颁奖词为:他们带上 年幼的孩子,是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母,是为了成 为最好的父母。不是绝情,是极致的深情;不是冲动,是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。 接着,姚进校长就学习胡忠、谢晓君夫妇的先进事迹作了重要讲话,她对学校近期各项工作做了阶段性总结,特别对在教育教学和 学校各个岗位上涌现出来的优秀教师进行了表扬,对在各年级组和 教研组工作中爱岗敬业的典型事例作了剖析,对老师们在工作中总 结出来的创造性工作方法作了介绍。姚校长特别指出每一位教职工 都要向这些优秀教师学习,学习他们默默无闻的奉献精神,学习他 们为每个孩子的终身全面健康发展高度负责的精神,每一位教师都 要严格按照《中小教师职业道德规范》去做,严禁有偿家教,努力 提高课堂教学效率,为附外美好的明天肩负起历史重任! 2、进行问卷调查。为了强化我校教师师德师风建设,学校向全 校家长发放问卷,公开征求意见和建议,详细了解各班家长对我校 师德师风工作的评价,及时查找我校在管理、教育、教学以及服务 等方面存在的问题,以便改进工作,更好地为家长学生服务。家长 都在反馈表中对老师的工作给予了热情的鼓励和高度的赞扬,也提 出了很多中肯的建议。同时,学校面向广大学生进行问卷调查,从 学生的反馈来看,他们对老师师德形象总体上是肯定的尊敬的满意的,但也对部分教师提出了尖锐的批评。 3、认真反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上,学校结合 教育教学工作中的师德表现,对照《中小学教师职业道德规范》的 要求,组织教师进行反思自查,查找问题,撰写师德分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向等。我校180多名教师(含人事代理教师)都认真撰写了师德分析检查报告, 并上交学校查阅存档。 4、搞好民主评议。以“五比五看”为主要内容,开展民主评议。即,比爱岗敬业,看工作责任感和管理、教学的实绩;比关爱学生,

学校未成年人思想道德建设工作总结

合肥市跃进小学未成年人思想道德建设 工作总结 学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道,对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务,常抓不懈。德育工作的特色是以丰富多彩的校园文化熏陶人;以切实可行的行为规范引导人;以生动活泼的群体活动教育人。我校开展了丰富多彩的教育活动,在浓厚、多彩、朝气蓬勃、富有个性的校园文化熏陶下,全面提升学生的思想素质和道德情操。 一、加强组织领导,落实工作责任。 我校始终把学生的德育工作摆在素质教育的首要位置,进一步健全德育工作的领导管理体系,加强教育法规的学习,不断提高德育工作水平,为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。 1、完善组织,健全机构。 为了充分调动学校各部门,整合教育资源,创建文明校园,使德育工作落到实处,成立由校长室领导,副校长为主负责,教导处、少先队、班主任为主力军的德育管理机构,构成由校长—教导处—班主任—任课教师组成的校内德育教育网络,层层落实责任,全面提高育人积极性。同时聘请大杨派出所同志为学校法制副校长。制定了学校德育工作计划、实施方案和德育理论学习计划。不断加大工作力度,做到远期有目标、近期有计划、活动有措施、阶段有总结,并把

其纳入学校年度工作计划,把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来,逐步建立健全领导机构和工作机制。 2、全员参与,落实责任。 学校根据《未成年人思想道德建设工作计划》认真落实工作责任制,明确责任落实到人,强调人人都是德育工作者,齐抓共管,形成合力,认真抓好每件小事,促使养成良好的行为规范。 3、完善制度,强化管理。 每班设立正副两位班主任,全校教师实行班级管理人人上岗制,通过学期班级活动、竞赛、日常管理等方面的考核,对各班班主任工作进行综合量化考核,作为绩效考核的一项重要内容,每学期进行总结,对优秀班主任进行颁奖,发放证书,鼓励班级辅导员积极参与并不断创新未成年人道德教育活动,有效提高班级学生思想道德水平。 二、形成工作机制,加强队伍建设。 1、建立优化高效的工作机制是实施学校德育的保证,学校形成了以环境育人、活动育人和家校社联手育人三条主线齐头并进的工作机制。 环境育人:通过设施配备、走廊文化、校园功能区建设等,优化校园育人环境。 活动育人:形成以学科教学为渗透,以日常管理为载体,以多彩的活动为途径的校内德育新格局。

小学校长师德师风自我评价7篇

小学校长师德师风自我评价7篇 导读:小学校长师德师风自我评价篇1 一、领导重视,狠抓思想教育不放松。 长期以来,***学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次召开师德师风工作专题会议,研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长张海法任组长,副校长陈静具体主管的师德师风领导小组,具体负责师德师风工作,制定了学校师德师风实施意见。利用教师培训、教职工会议组织教师学习教育局关于师德工作的文件,学习《中小学教师职业道德规范》、以及《教师法》、《教育法》《义务教育法》、《未成年人保护-法》等相关法律。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育,提高师德修养,规范从业行为,通过学习,使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法,乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率,提高了我校教职工的思想觉悟。 二、学先进典型,塑教师形象。 一个学校只有始终抓住师德建设不放,利用各种形式宣传各类先进典型,把师德建设贯穿于学校的各项工作之中,才能塑造出好的教师形象,才能把师德建设不断推向新的高峰,才能办好人民满意的教育。 首先,抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的,而身边

的典型将有更强的说服力,学校在广泛开展学习的过程中,组织教师学习身边的优秀教师事迹,对这些先进教师的工作予以肯定,弘扬正气,抵制邪气。其次,组织教师外出学习,组织教师进行讨论,谈学习体会,谈感想。按照《中小学教师职业道德规范》的要求,我校建立了个人自评,教师互评,学生评价,家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作,推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民-主化和制度化,把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作取得了良好的效果。 三、抓住重点,自查自纠。 针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。 1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,社会承诺服务制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序等方面进行自查自剩 2、召开党员会,会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去,大力配合学校开展师德师风工作,把师德师风和党风廉政建设结合起来,发挥共-产-党员的先锋模范作用,做师德师风的楷模。 3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

道德实践活动总结

道德实践活动总结 篇一:教育局开展“家庭道德教育宣传实践月”活动总结 今年九月是“家庭道德教育宣传实践月”,教育局妇委会按照县妇联《关于开展“家庭道德教育宣传实践月”活动的通知》要求,以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以宣传“为国教子、以德育人”为主题,以推进“双合格”活动为重点,深入开展了内容丰富的家庭道德教育实践活动,取得了较好的社会效果,为促进青少年健康成长,构建和谐**做出了新的贡献。现将活动开展情况总结如下: 一、领导重视、迅速落实 开展“家庭道德教育宣传实践月”活动,是全国妇联贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要举措。教育局把开展家庭道德教育宣传实践活动作为九月份的重点工作来抓,成立了由一把手任组长的领导小组,安排专人负责,精心组织,迅速落实工作任务,使“家庭道德教育宣传实践活动”在全县教育系统全面展开。 二、主题引路,广泛宣传。 教育局和各学校紧紧围绕“为国教子、以德育人”这一主题,运用多种宣传手段,开展了家庭道德教育宣传活动。教育局和各学校利用广播、电视、板报、宣传栏、宣传标语、条幅等集中宣传家庭道德建设对促进未成年人健康成长的重要意义,营造有利于儿童思想道德建设的舆论环境。各学校利用召开家长会之机,对“家庭道德教育宣传实践月”活动进行广泛宣传,大力宣传中央、省关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件和有关会议精神;宣传家庭道德建设对促进未成年人健康成长的重要意义;宣传先进的家庭教育理念和科学的教育方法;宣传“双合格”活动的典型人物和典型事例,使广大家长提高了认识,为全县未成年人的健康成长营造了良好社会环境和家庭环境。教育局还在〈〈教育简讯》开辟了家庭教育专栏,刊载父母如何对孩子进行家庭教育的专论。通过教育局和各学校多层面、多形式对家庭道德教育的宣传,使广大家长从思想深处认识到了家庭道德教育对社会、家庭、孩子成长的重要意义。 三、形式多样,内容丰富 在教育局的督促和指导下,各学校组织青少年学生继续开展道德实践体验活动。学校通过开展“给父母的一封信”、“做一天‘小家长’”、“自己的事情自己做”等实践活

坚守职业道德心得体会(精选3篇)

坚守职业道德心得体会(精选3篇) 坚守职业道德心得体会1 教师职业道德建设是教师队伍建设的重要资料,是教师职业到达专业化水平的基本素质要求。在新的历史时期,要建设一支为人民服务的,让人民满意的教师队伍,就务必进一步加强和改善师德建设,为师德建设注入新的资料,增加新的内涵。 当前,在爱是师德之魂这个共识的基础上,把职责教育放在师德建设的首位是十分必要的。职责,是一个成熟的人对自我的内心和环境完全承当的潜力和行为。一名人民教师,他的职责无处不在,如果没有职责意识,就不会明白自我的职守,不会明确自我肩负的历史使命,也就办不好教育。因此,我们务必知职责、明职责、负职责、尽职责。我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。 “做一个现代人务必取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进,我们必得参加在现代生活里面,与时代俱进,才能做一个长久的现代人”,“我们做教师的人,务必天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念,用先进的教育 思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识,更新

知识结构;不断的学习现代教育技术,运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结,在理论的指导下大胆实践、勇于探索,“我们确不能懈怠,不能放松,必须要鞭策自我,努力跑在学生前头引导学生,这是我们应有的职责”。 一名优秀的教师,就应是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自我的职责。教师就应紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行用心探究,以构成规律性的认识。一名教师“只有研究和分析事实,才能使教师从平凡的,极其平凡的事物中看出新东西,能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节,――这是创造性的劳动态度的一个重要条件,也是兴趣,灵感的源泉。” 教师只要增强自我的科研意识,把自我的课堂、班级当成自我的“实验室”、“试验田”,并投入精力去做,就必须能使自我变科研的局外人为局内人,变可能性为现实性,实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路,就会得到教师职业的成就感和自豪感,同时也为自我的职业生涯展示了新的期望。时代的呼唤,事业的使命,教育的职责,激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土,xxxxx一位位名师、大师,桃李芬芳,硕果累累,赢得了家长和社会的敬重,这真是教师职业的魅力所在。 坚守职业道德心得体会2 在骨干教师网络培训中我

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