魅力临渭,我的家乡
魅力临渭，我的家乡
渭南市临渭区地处陕西关中平原最宽阔的东部地区，是陕西的“东大门”，因濒临渭河而得名。
临渭区风景优美、物产丰饶、民风淳朴。我就生活在这片热土上，它滋润着我的心灵，让我茁壮成长。
当我还是孩童的时候，临渭区还不华丽，人们生活简单快乐。这个城市被人们的欢声笑语笼罩着，每到收获季节，人们都忙碌起来，匆忙的场景就是一副充满诗意的画。
而现在，变化大了，可谓“翻天覆地”。衣服时尚起来，房子宽敞起来，车子风驰起来，生活富裕起来。
日新月异的变化中，还有不变的景色——老城街。老城街是临渭区最有代表性的地方，名字朴素，历史悠久。街道两旁耸立着许多高大的槐树，如同健壮的青年，给人们遮风挡雨。老县城城楼和城隍庙给人们留下了历史的记忆。著名的瑞泉中学是莘莘学子的理想学府。
临渭的美食也值得一提——水晶饼、琼锅糖、水盆羊肉、肉夹馍……让人垂涎三尺、回味无穷。
临渭区越变越美，越变越新，不变的是我的记忆，是那份淳朴和厚重。相信临渭区会更加富强美丽。
魅力临渭——我的家乡，我爱你！
我的家乡山西优秀精选作文
我的家乡山西优秀精选作文 我的家乡山西精选作文(1) 我是一个山西人。我可以很骄傲地说。 因为山西是一个有着悠久历史、众多国家地质公园、诸多国家保护区、有着许多美味民间特色小吃并且拥有五岳之北岳恒山的地方，近几年来，随着山西一步步开展起来，逐步名扬全国。更重要的，是山西养育了我。作为一个山西人，我为家乡感到骄傲。 但在不久的曾经，我还很厌恶这个每天扬风起沙的地方，空气永远是那么枯燥。在30度以上的天气，也从来不会有那种被抚摸的感觉。有的时候，甚至会让人感觉有像狗一样吐舌头散热的冲动。真不知道自己为什么会出生在这个鬼地方。渐渐的，通过各种渠道，我开始渐渐了解外面的世界，开始向往那种有着快节奏生活的大城市。曾经发誓：以后一定努力，考上一个北京或是上海的大学。目的就是冲出山西。精选作文 但是，假期里的旅行，却让我渐渐发现：原来，我深深地爱着三晋的生活，爱着这片生我养我的土地。 当火车渐渐驶出大同时，我心里除了外出的兴奋之外，居然，还有那么一点点莫名的感伤介绍我的家乡山西精选作文介绍我的家乡山西精选作文。到了那个海滨城市，很快喜欢上了那里的一切。便每天奔走在这个城市大大小小的角落。可待了一段时间后，却突然厌倦了这里总有冷冰冰的感觉，即便温度高达三十多度，空气中也还是很
清?。走在海滨大道上，甚至会感到些许凄惨。便开始思念家乡的生活。在返程的火车上，偶然听到有一对新婚夫妇在谈论着接下来在山西的旅行。精选作文 来山西?我几乎不敢相信。我只知道，山西的人都在拼命学习，拼命赚钱，想要出省去，却还没想到会有人慕名来山西观光。在他们的言语中，我才想起：我们的平遥古城是世界文化遗产;五台山是响彻中外的佛教名山;云冈石窟是中国出色的佛教石窟艺术、世界闻名的石雕艺术宝库……这才觉得，作为一个山西人，我是多么骄傲。 是呀，人往往总是这样，总是向往着外面世界的美妙，而忽略了自己身边的美。这才发现，我的家乡山西，原来也很心爱。 回到榆次时，突然觉得很亲切，有一种从前没有过的温暖。一种热爱家乡的情感油然而生。才觉察：原来，我是多么爱着这片五谷丰收的三晋大地。 我不相信空话大话，但我相信自己的感觉我爱家乡。爱山西的一草一木，爱山西人一直努力拼搏的生活态度，爱山西人不断追求更好的积极精神，更爱勇往直前、谦逊俭朴的三晋生活。 最后不由自主地说：三晋生活，我的最爱。 我的家乡山西精选作文(2) 我的家乡在山西省太原市。那里风景优美，古韵悠长。有高高屹立的太行山，有蜿蜿蜒蜒的汾河;有古朴庄严的晋祠，还有林立的晋商钱庄。那里创始了中国的大唐盛世，也记载了八路军抗击日本侵略者的灿烂。我最喜欢的是记录了支撑中国近百年的能源·最能代表山
感受民族文化魅力的反思
快乐并痛着 ——活动课《感受民族文化魅力》的反思 昆五中政治组陶丽芬 2009年 12月16日，经过精心的和最大努力的准备后，我在我校初二（8）班完成了一节关于粤教版八年级上册《感受民族文化魅力》的活动课教学，实现了与学生的课堂生成律动，基本做到了以教师为主导，以学生为主体，还课堂给学生，让学生在活动中获得体验、升华情感。 一、精心预设，细致思考，促使课堂生成。 “凡事预则立，不预则废。”教学预设是我们教师课前的教学准备过程，是教学的起点，也是促成课堂目标达成的首要条件。 在前期的活动课准备过程中，我对自己要求务必精细、考虑周全。实事求是地说，我在这次活动课的备课上花费了许多的时间与精力，包括：1、了解学生的个性特点、文艺特长； 2、动员学生积极作好准备，参与活动，布置学生查找资料； 3、为使内容鲜活生动，我特地将活动中所需实物《牛虎铜案》从云南省博物馆借出。同时，恰逢与活动内容紧密相关的“记忆云南·非物质文化遗产展”开幕，这正好为活动课的教学增添了浓墨重彩的一笔。 二、回归生活，情感先导，课前课后拓展课堂空间。 生活是道德教育的根基，道德教育要在生活之中进行，并最终要回到生活之中去。《初中思想品德课程标准》也指出：“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础。在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。教学，须让学生用心去经历、用心去体验，体验生活的酸甜苦辣，体验人生的美好生活，体验他人的奋斗与幸福……从而真正丰富他们的内心世界，丰富他们的情感世界，让他们的心灵变得敏感起来，细腻起来。 “我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度”（苏霍姆林斯基）。活动中，
口语交际夸夸我的家乡
口语交际夸夸我的家乡文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
介绍我的家乡 长布镇第一小学徐燕妮 教学目标： 1、能用不同的形式介绍家乡，把话说完整，并尽量用生动的语言打动别人。 2、正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈。养成在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。 3、与人交流要注意使用礼貌用语，语气和蔼，态度诚恳。 教学重点： 用不同的方式介绍家乡 教学难点： 把家乡的景色、物产、变化说具体 教学过程： 一、感知家乡。 1、播放《谁不说咱家乡好》的磁带音乐，并出示歌词，学生欣赏。 燕子流连在云间，蜻蜓徘徊在水面，踏上记忆中的路，仿佛又回到那童年。 调皮的孩子，放学去山边，母亲又等候在村前。我看见那故乡的炊烟， 如今又在眼前，我看见那故乡的炊烟，依然飘在天边。我看见那故乡的炊烟。 如今又在眼前，我看见那故乡的炊烟。依然飘在天边，飘在天边 在天边 - 2、教师提问：谁愿意来说一说，这首歌唱的是什么？ 3、3、教师讲述：是啊！谁不爱自己的家乡呀！热爱家乡的心情是一样的，可大家热爱的家乡却是各不相同的。今天我们就一起来介绍我们的家乡。（板书课
题）课前，我们已经走进了美丽的家乡，了解家乡的风光、家乡的变化、家乡的物产。把你搜集到的资料展示出来吧！ 4、出示学习目标。师读。 二、介绍家乡。 （一）交流资料，介绍家乡 1、学生间相互交流资料内容和获取经过。 师：说说你找到的是家乡的哪一方面信息，和大家一起分享。 真了不起。还有没有小朋友，和他一样也带了一些家乡的照片？ 生：（纷纷举起了自己带来的照片。） 师：嗯，不错。从你们的照片里我们可以看到家乡的变化。你们说是吗师：你们介绍了家乡美丽的风光。还有让你觉得美丽的地方吗？ （学生踊跃的发言） 生：家乡有很多有名的小吃。 师：这是家乡的物产。 （很多生举手）…… 按材料的不同，组合成了一个小组，有的介绍家乡的景色，有的介绍家乡的物产，有的介绍家乡的变化……同一小组，互相交流，深化同一主题材料的认识。师：同学们，你们喜欢家乡吗为什么？ 生：因为，家乡有美丽的风景，有很多旅游景点，有七目嶂，有石马山……生：我喜欢家乡，因为她风景优美，物产丰富。 生：因为，家乡田里有稻谷。 师：我们还可以说家乡的变化。
写我的家乡山西的作文
写我的家乡山西的作文 我的家乡在山西，你的家乡在哪？不如给大家分享下吧。下面请看小编给大家分享的写我的家乡山西的作文，希望大家喜欢。写我的家乡山西的作文1 我的家乡是个美丽神奇的地方，坐落在山西一个山环水绕的小县城，一年四季风景如画，让人陶醉。 到了春天，漫山遍野都是美丽的花朵，五颜六色的，好像是鲜花织成的大棉被，把山丘和平原盖上了厚厚的一层。 到了夏天，我的家乡更美了，山清水秀，小河清澈见底，里面有许多鱼，虾和螃蟹，它们快乐地嬉戏着，一会儿躲到石头缝里，一会儿伸出头来看看是谁来了，这里有是孩子们的乐园，我和伙伴们经常去小河边游泳，捉鱼，洗澡，玩水，洗去夏日的炎热，我们凉爽爽的，好玩极了! 秋天，我的家乡一片金黄，片片落叶就像翩翩起舞的少女一样，在空中划着美丽的舞步。一簇簇菊花争奇斗艳，为金秋增添了无限的生机。 到了冬天，我的家乡变成了一个美丽的童话世界，白茫茫的一片，我和伙伴们一起打雪仗，堆雪人，陶醉在这美丽的白色世界里，雪姑娘在空中翩翩起舞，是在向我们诉说春天的故事吗？ 我的家乡像妈妈一样，在我烦恼忧伤的时候，给我温馨和快乐，让我茁壮成长，我的家乡山清水秀，绿树环绕，鸟语花香，是个天堂般美丽的地方，我爱我的家乡！ 写我的家乡山西的作文2 我的家乡在美丽的山西。那里的土地肥沃，物产丰富，生产各种农作物，尤其是水果更为驰名。宽阔的公路两旁种植着大片大片的果树林，放眼望去，就像一片绿色的海洋。 春天，果树林里芳香一片。瞧，那粉红色的是桃花；那雪白的是梨花；那粉白的是杏花；那火红火红的是石榴花……百花盛开、争奇斗艳，真是一个花的世界。 夏天，那大片大片的果树林长得葱葱茏茏、密密层层的。这个季节树林里百鸟争鸣，小动物们也在林子里欢快地追逐打闹，它们在这美丽的果园里安了家。抬头看，青青的果实挂满了枝头，那一串串的果实枝条压弯了腰。看看那诱人的果实，你一定会馋
打造魅力课堂
创造魅力课堂 那么课堂是什么？关于课堂的定义，我们早就知道，并且描述它的方式也很多：课堂是课程实施的主要场所，是实施素质教育的只要渠道。 课堂是学生学习的场所，是育人的主战场。 课堂是学生学习的主阵地，是教师育人的主战场。 课堂是师生情感及信息交流的地方。 课堂教学是中小学教学工作的基本组织形式，是教学工作的中心环节，是落实教学目标、提升血红色素质、培养学生能力、提高教学质量的关键所在。 什么样的课堂才是理想的课堂？只有充满魅力的课堂才能对学生有吸引力，才能让学生愿学乐学。我们就是要找到一种方法，不一定非得创造出一种模式，这种方法应该是绝对多数一线教师喜闻乐见的，便于掌握的，也就是可操作性强的，并且，能切实体现新课堂理念，实现性课程培目标。促进学生发展，这就是我们要创建的魅力课堂。 魅力课堂，它不是一种模式，而是一种课堂状态。也就是说，无论你是什么课堂模式。只要具备了这种属性，具备了魅力课堂的内涵，你的课堂就是魅力课堂；反之就算你的课堂教学模式再好，不具备魅力课堂的内涵，你的课堂照样没有魅力。 魅力课堂的核心含义：以学定教；还课堂于学生，促进课堂生成；师生共同成长。 魅力课堂的出发点就是以学定教，依据学情确定教学的起点、方法和策略，这里的学情包括学生的知识能力基础，学生的年龄认知水准，学生的课前预习程度，学生对新知识的情绪状态等学习主体的基本情况。 课堂本来就应该以学生文本，如果课堂不给学生充分的时间不给学生活动的机会，学生就不能主动学习，就不鞥生动活泼的发展，学生就是按照教师的要求机械的学习，魅力课堂就是把时间还给学生，把空间还给学生，把机会还给学生。 判断魅力课堂的必要条件是看，促进课堂生成还是限制课堂生成，利用课堂生成还好扼杀课堂生成。课堂生成是必然的，保护学生好奇心，激发学生的探索欲望，鼓励学生勇于探究问题，激发学生灵感，激励学生中的探究，促进学生主动成
夸夸我的家乡美
夸夸我的家乡美 打竹板，走上前，师生个个笑开颜， 上台不把别的表， 只夸咱的家乡好。 说壶关，道壶关， 喜看今日新壶关。 城乡美，道路宽， 半年时间看不完。 百花丛中摘几朵 重点介绍有效果。 一看壶关经济好， 综合实力大提高。 围绕科学发展观， 统筹兼顾大发展。 县委政府定方针。 各行各业齐心动。 推进工业新型化， 发展农业现代化。 经济发展谱新章， 财政收入翻两番。
壶关真是个好地方， 放眼一望好风光， 麦苗青青稻花香。 红豆峡，青龙峡， 还有缆车八泉峡。 黑龙潭，女妖洞， 还有名胜紫团山。 看壶关，游壶关， 十天八天看不完。 说完景，再说吃，壶关的羊汤美名扬， 当年曹操正高干， 将士食后震太行。 元朝先主南征间，将壶关羊汤传中原。 尔后国家守本行， 传统手艺没失传。 羊汤传人郭国芳， 承前启后谱新章。 艰苦创业十多年，
国家屡受成果奖。三不六九喝羊汤，不用中医开药方。一年四季喝羊汤，健康长寿精神爽。 最后夸夸我校园，优美环境映眼帘。文化氛围浓又艳，心旷神怡沁心田。教学楼，真壮观，白粉墙，白瓷砖。教师明亮美又宽，设施设备齐又全。紫丁香，花儿艳，园丁辛勤来浇灌。我们的理想和梦想，老师真情来点燃。树名师，创名校，培养优秀好少年。欢迎你到壶关来，好酒美茶任你尝。
2017--2018学年第一学期 小学数学课改活动总结 实验小学栗迷芳 新课程改革给我校带来的变化是巨大的,我校的教育教学观念有了很大的转变,教师素质有了极大的提高,学校教学气氛浓厚、课堂教学活跃，学生的兴趣有了进一步提高。总之，新课程改革带给了我们新理念、新方法、新尝试、新探索。 新课程的改革不仅是一种教材的改革，更是一种文化的改革，一种观念的改革，作为工作在教学一线的教师，要适应新的课程改革的需要，必须更新观念，不断提高自身素质，同新课程一起成长，以适应新课程对教师的要求，为此我校数学科组做了以下工作： 一、以新课改理念为先导，引领教师走进新课程。 以新课改理念武装教师的头脑、转变观念是课改实验工作成败的前提，也是进行基础教育新课程实验工作的重要组成部分。因此，我们工作中始终把师资培训与新一轮课改同步推进，坚持“先培训、后上岗”的原则，及时将课改的有关内容纳入继续教育的范畴。本学期我们一方面组织教师参加区教研室组织的教材培训,当然本科组也组织教师进行教材的分析学习,特别是有疑惑的题目。 二、以课堂教学实践为核心，引领教师走进新课程。 “理论是灰色的，实践之树常青”。引导教师把理论应用到课堂教学中、转变学习方式是课改实验工作成败的关键，也是进行基础教育新课程实验工作的重要内容。为此，我们进行了全方位的探讨： 1、建立适合课改的教学方式。 （1）备课。 ①改善教案编写方式。本学期继续组织教师进行 集体备课。 ②恰当处理好教材。现代课程论认为：教师不应是被动的执行课程，而应成为课程积极的开发者、决策者、创造者。我们在实验中的做法是：当教师认为教材上提供的情景不适合学生的学习状况时，或者有了比教材更有价值的主题情景时，可以更换主题情景。
传承民族传统文化 增强中华文化魅力
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/d07023194.html, 传承民族传统文化增强中华文化魅力 作者：许华 来源：《中学政史地·初中》2008年第07期 【背景材料】 材料一:2008北京奥运会的奖牌，人们喜欢叫它“金镶玉”——代表着尊贵辉煌的“金” 环抱着象征高贵品格的“玉”。奖牌正面为希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场。奖牌背面镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽。奖牌挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓郁，是中华文明与奥林匹克精神的又一次“中西合璧”。 材料二:2008年1月1日起施行的《全国年节及纪念日放假办法》，对国家法定节假日时间安排进行调整:元旦放假1天不变;春节放假3天不变，但放假起始时间由农历年正月初一调整为除夕;“五一”国际劳动节由3天调整为1天;“十一”国庆节放假3天不变;清明节?端午节?中秋节增设为国家法定节假日，各放假1天。法定节假日的安排，有利于弘扬和传承民族传统文化。 材料三:前些年，我国在法国成功地举办了“中国文化年”，活动几乎覆盖法国全境，在法 兰西大地上，“中国文化年”向法国公众揭开了古老中国的神秘面纱，它把中法乃至中国与欧盟的伙伴关系推向了新的高度。去年，我国在俄罗斯成功地举办了“中国年”，它涉及中国政治?经济?文学?艺术?教育?科技等诸多领域，规模宏大，盛况空前。现在，世界上许多国家建立了孔子学院，中华文化的影响力在不断加强。 材料四:文化是“软实力”，文化产业是“资源消耗少，环境污染小，经济效益高”的无烟产业，是一种新的经济发展方式。目前，文化产业在全世界方兴未艾，竞争激烈。中华文化博大精深，文化产业发展势头强劲，但起点低，规模小，我国文化产业发展既面临机遇，又面临挑战。 【综合分析】 建设中国特色社会主义文化是课本中重要的知识点，同时也是中考重要考点。胡锦涛总书记在党的十七大报告中在谈到“推动社会主义文化大发展大繁荣”时对文化建设作了着重强调。我们从中可以看到党和国家对文化建设工作越来越重视，对文化产业在文化建设中乃至国民经济中重要地位和作用的认识越来越明确。当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。加强中国特色社会主义文化建设是构建和谐社会的必然要求和必然趋势，是加强国家软实力建设?全面提升我国综合国力的迫切需要。因此，我们要抓住机遇，迎接挑战，继承和弘扬民族传统文化，不断增强中华文化影响力。
打造魅力校园
打造魅力校园 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
打造“活力教育魅力校园高效课堂”， 办人民满意的教育 阳邑学校全面评估汇报材料 第一部分学校概况 近年来，在县教育局的正确领导和乡中心校精心指导下，学校以“让每一位学生成才、让每一位教师成功、让每一位家长满意”为宗旨，以课程改革为契机，与时俱进，改革创新，学校各项工作全面推进，不断迈上新的台阶。现将学校一年来的发展情况向领导汇报如下： 一、确定目标，明确方向 为了实现学校的可持续发展，全面提高教育教学质量，结合我校的实际，确定了“德馨、智慧、体健、美雅”的校训和“为学生的明天思考，为学生的将来设计，为学生的终身负责”的办学理念，确立了以“甘为人梯的服务精神、无私有为的奉献精神、克难求进的敬业精神、敢为人先的创新精神、不断超越的攀高精神”为内涵的阳小精神，按照“校有特色、师有特点、生有特长”的办学思路，创“规范+特色”的学校、建“敬业+专长”的师资、育“合格+特长”的人才，力争把我校办成一所“环境优美、管理规范、质量提升、整体高效、师生满意、家长放心”的学校。 二、强化管理，提高成效 为了使学校工作走上制度化、规范化、精细化的轨道，学校实施了精细化和民主化的管理方式。经过教职工大会的多次论证，学校制定了一套科学的、合理的教育管理、教学管理、后勤管理、考核评估和奖惩制度。这一系列制度的出台，不仅有效地
指导了学校各项工作的开展，而且提高了管理的效率和质量。真正做到了“人人参与管理、事事体现管理”。 三、队伍建设，常抓不懈 1、加强领导班子建设 A学校加强了领导班子的思想建设，使领导班子成为团结进取、勇于创新、乐于为大家服务的集体。B强化班子成员的学习和研究意识，有效地指导教学、教研和教改。C加强政策、法规学习，坚持以法治校、以法治教，规范办学行为，科学管理。D加强作风建设，形成团结务实、开拓创新、清正廉洁、勤奋高效的领导集体。 2、加强师资队伍建设 师资队伍的职业道德和业务能力是提高办学质量的关键。为此，学校开展了“铸师魂、修师德、树师表、练师能”的师德和师能工程。 （1）师德工程： 以“正行风、修师德、树师表”为宗旨，大力弘扬阳邑小学精神，以考核评比为驱动机制，结合“改进工作作风树立良好师德形象”的活动，按照“学法规、强认识”，“受教育、找问题”，“改作风、树形象”的程序，组织全校教职工开展了学文件、谈体会、找问题、严剖析、表决心等活动，大力推动师德建设，确立了“树师表形象，做文明教师”的理念，提高教师队伍道德素质，建立了一支“爱生、敬业、勤业、精业、创业”的教师队伍。 （2）师能工程： 为了提高教师队伍的业务素质，学校强化了教师的校本培训，深入开展了教研活动，教师利用网络进行备课、评课，实现了资源共享，达到了共同研究、共同提高的目的。
夸夸我的家乡
夸夸我的家乡 夸夸我的家乡(作文20篇) 夸夸我的家乡作文（一）： 我的家乡在河南省，那里有很多美丽的风景和很多的特产。 那里的滨河公园有一座大桥，桥那边是一个大操场，里面有人在打网球、有人在打羽毛球，还有人在放风筝，那里还有一座长长的小亭能够休息。 我们那里的特产也很多，有甜甜的苹果、香香的油茶 我的家乡在美丽的黄河河畔，站在黄河岸边，从近处往远处看，好像天和地连在了一齐。宽宽的河面、缓缓的流水，总给人带来一种舒畅的心境。 我们家乡的变化也很大，门前的路变宽了，水清了，楼高了。我要好好学习，为家乡变的更美尽一份力。 夸夸我的家乡作文（二）： 蓝天是白云的家，森林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，海洋是贝壳的家而人杰地灵，风光秀丽，物华天宝的福清就是我的家乡。
我的家乡风景优美，有清澈的小河，河边长满了绿色的小草，像是在透明的绿玻璃外围铺上了一片天然的地毯，河中还安装了音乐喷泉，水柱会随着音乐舞动，一会儿高，一会儿低，一会儿快，一会儿慢，好看极了！到了晚上，宽宽的马路上，大大小小的汽车，来来往往，川流不息。 我的家乡福清还有很多特产呢！有又美味又可口的枇杷，和又甜又脆的梨子，又甜又绿的西瓜和又圆又甜的龙眼，我最喜欢又圆又甜的龙眼了。 你要是来到了福清来，热情好客的福清人准会献上最好吃的特产让你吃个够。 当天色渐渐暗下俩，近处的花草也看不清的时候，我们就会看到空中有一闪一闪的亮光。那是夜空中轻莹飘来的萤火虫。他们仿佛是一只只会飞得小灯笼，漂亮极了。 你们说我的家乡美不美？我爱我的家乡福清！ 夸夸我的家乡作文（三）： 我的家乡是一个风景优美，物产丰富，人杰地灵的好地方丹江口市。
高分作文范文-我的家乡——山西
山西是个美丽富饶的城市，这里有高耸的山，有清澈见底的水，还有高楼大厦。 山，大家一提到山，马上想到高耸的山，爬山，还有许多著名的山的名字。那么在山西，又有哪些著名的山呢？芦芽山、五台山、恒山都在山西呢！芦芽山，因形似“芦芽”而得名，海拔2739米，是高山峻岭中挺拔的一座雄峰，恰似一尊巨人手擎利剑直插云霄。这里峰峦重叠，簇拥大小200多座山峰，山峰尖峭，怪石嶙峋，林木茂密。每有云雾萦绕，雄峰兀突，如同青翠的芦芽“破土而出，生机勃勃，鲜嫩欲滴，引人入胜。五台山，位于山西省忻州市五台县境内，是我国佛教四大名山之一。 五台山由古老结晶岩构成，北部切割深峻，五峰耸立，峰顶平坦如台，故称五台：东台望海峰、西台挂月峰、南台锦绣峰、北台叶斗峰、中台翠岩峰。五峰之外称台外，五峰之内称台内，台内以台怀镇为中心。五台周长约250公里，总面积2,837平方公里。五台之中以北台最高，北台顶海拔3,058公尺，有“华北屋脊”之称。山中气候寒冷，台顶终年有冰，盛夏天气凉爽，故又称清凉山，为避暑胜地。五台山自然植被以草地为主，由草甸、草原、灌丛构成，是优良的夏季牧场。 恒山，人称北岳，与东岳泰山、西岳华山、南岳衡山，中岳嵩山并称为五岳，扬名国内外恒山山脉祖于阴山，横跨塞外，东连太行，西跨雁门，南障三晋，北瞰云代，东西绵延五百里，是海河支流桑干河与滹沱河的分水岭。恒山，号称108峰，东西绵延150公里，横跨山西、河北两省。它西衔雁门关、东跨太行山，南障三晋，北瞰云、代二州，莽莽苍苍，横亘塞上，巍峨耸峙，气势雄伟。天峰岭与翠屏峰，是恒山主峰的东西两峰。两峰对望，断崖绿带，层次分明，美如画卷。悬根松、紫芝峪、苦甜井是自然景观中的奇迹。苦甜井在恒山半腰，两井相隔一米，水质却截然不同。一井水甜美清凉，被称为甜并；另一井水却苦涩难饮。甜水井井深数尺，却取之不间，可供万人饮用、唐代时，唐玄宗李隆基曾赐匾甜井为“龙泉观”。倒马关、紫荆关、平型关、雁门关、宁武关虎踞为险，是塞外高原通向冀中平原之咽喉要冲，自古是兵家必争之地。主峰天峰岭在浑源县城南，海拔2016.8米，被称为“人天北柱”，“绝塞名山”，“天下第二山”。 有山的地方必然有水。那么这里有哪些河呢？汾河、黄河、滹沱河。 汾河是山西最大的河流，全长710公里，也是黄河的第二大支流。汾者，大也，汾河因此而得名。汾河在太原境内纵贯北南，全长一百公里，占到整个汾河的七分之一。汾河四周九山汇聚，林海茫茫，溪流淙淙，亭台楼榭，风光旖旎，自古以来，就被列入名山大川之列。《山海经》载：“管涔之山，汾水出焉。西流注入河(黄河)。”《水经注》载：“汾水出太原汾阳之北管涔山。”有史以来，汾源和汾水为三晋悠久灿烂的文明作出了巨大贡献，汾源碱晋文明的摇篮和发祥地，是三晋人民饮水思源，寻根感恩之处，其水之纯净甘醇、景之优美别致，自古享有三晋第一胜境之美誉。现汾源旅游景点有汾源灵沼、雷鸣寺、楼子山等，为省级旅游风景名胜区，是三晋儿女依恋、崇敬、向往之地，是全省人民民心凝聚、众志成城的象征。 黄河——世界上含沙量最多的河流。黄河，中国的母亲河。若把祖国比作昂首挺立的雄鸡，黄河便是雄鸡的动脉。黄河流程达5464千米，流域面积达到752443平方公里，上千条支流与溪川相连，犹如无数毛细血管，源源不断地为祖国大地输送着活力与生机。黄河是我国第二长河，巴颜喀拉山北麓的约古宗列曲是黄河的源头，海拔4675米，平均流量1774.5立方米/秒，在山东省，注入渤海。上、中游分界点：山西河口；中、下游分界点：河南旧孟津。黄河的入海口河宽1500米，一般为500米，较窄处只有300米，水深一般为2.5米，有的地方深度只有1.2～1.3米。
如何打造魅力课堂知识讲解
如何打造魅力课堂 魅力，就是对人的吸引力。文章有魅力，别人就愿意多读，人有魅力，别人就愿意与之交往。一个教师若有魅力，他的课就自然有味道，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲，所谓“安其学而亲其师，乐其友而信其道”讲的就是这个意思。无意中我看到了美国教育家吉诺特说的一段话：“在学校当了若干年教师后，我得出了一个令人惶恐的结论：教学的成功与失败，我是决定的因素，我个人采用的方式和每天的情绪是影响学生学习气氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨；我可以是创造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介；我能让学生翻脸，也能使他们开心；能伤人也能救人。”原来我——教师才是使课堂失去生命色彩的魅力，使学生失去了独立思考的精彩！曾经看过《中国教育报》上的一篇文章，把理想的课堂教学分为三个境界：一是有效的课堂教学，这是课堂教学的底线，因为“无效教学”或者“低效教学”是对学生生命的一种浪费；二是高效的课堂教学，即在有限的单位时间内最大限度地完成教学目标；三是魅力的课堂教学，它是通过教师的人格魅力、艺术魅力、科学魅力去影响和感染学生，使课堂充满着活力、内聚力和爆发力。苏霍姆林斯基说过要用一辈子的时间准备一节课，言下之意就是如果要上一堂好课，是需要不断推敲打磨的。光是新课程的新理念，还不足以支撑起好课堂，关键还是要有教学智慧，而教学智慧就藏在每一个课堂细节中。那么就从我们的每一堂课入手吧，课堂就是我们的生活，我们每天都在重复它，课堂中每天也在发生着各种各样的故事，我们应该回到具体的课堂体验中来，把“推敲”当成每天的工作和习惯。推敲课堂，就是对课堂的挑剔，就是要反复思考，敢于推翻，大胆设计，说到底，就是为了追求课堂的完美，追求课堂的魅力
【四年级作文】夸夸我的家乡
【四年级作文】夸夸我的家乡 我的家乡位于郑州的南部，在河南省禹州市，那里风景优美，物产丰富，是个美丽的 地方。 星期五的一个点点星星的晚上，妈妈带我去了颖川桥、彩虹桥和风雨廊桥。 妈妈先骑着电动车带我去了彩虹桥。哇一一我第一眼就看见了五光十色的彩虹灯，彩 虹灯一闪一闪的不停地变换色彩，像人们在眨眼睛，还不时地发出“啪啪啪”的声音，也 好像人们在打蓝球呢！每一条橙红色的线上面都有彩虹灯，灯光倒映在河水中，好像水中 也架起十色的彩虹。一到了天空月朗星稀的时候，人们从四面八方走到彩虹桥上游玩。 妈妈又带我去了风雨廊桥。我看见廊桥很长，便迫不及待的跑上去，上面有三座亭子，分别是：前面一座，中间一座，后面一座。桥身笔直笔直的，颜色是橙色的，上面还有古画，花纹各种各样的，桥下的河水里有荷花和荷叶，那荷花很多很多，粉嫩粉嫩的，其是 六月份，荷花满塘都是。荷叶碧绿碧绿的，形状圆圆的，还往上膨胀，好像舞女膨膨的绿 裙子，又像大大的玉盘。如果下雨的话，雨珠在荷叶上滚来滚去，太阳一出来留在荷叶上 的雨珠在阳光的照射闪闪发光，犹如海里的珍珠一样。而荷花呢，颜色有粉的、有粉带白的，好看极了。有的花含苞欲放，有的花翩翩起舞，有的是一个花骨朵，像刚从妈妈肚子 里生出来的小宝宝。我会用“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”一诗来形容。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 看完了廊桥，我们该看颍川桥了。到了颍川桥，我第一眼看见了一条会发光的鱼。妈 妈笑着对我说：“宝贝，那不是会发光的鱼，而是造型里面有五彩缤纷的灯，这个造型像鱼，所以远远望去像一条闪闪发光的鱼，这个造型叫金鱼跃水。这个造型颜色五光十色， 鲜艳多彩，有浅紫的、有粉的、有深蓝的…五颜六色美丽极了。 这就是我美丽的家乡一一禹州。如果你想亲自来看看，就来禹州吧！这里的景色说也 说不完。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
我的家乡茂名优秀作文
我的家乡茂名优秀作文 我的家乡——茂名是粤西地区一颗璀璨的明珠。下面我们来看看我的家乡茂名优秀作文，欢迎阅读借鉴。 我的家乡茂名优秀作文1 我的家乡在广东茂名，那里一年四季都有是美丽的，肥沃的土壤一望无际，清澈见底的河沟纵横交错，品种繁多的庄稼长势喜人，高大精壮的树木婀娜多姿 春像个美丽，温柔的母亲，把她的爱无私地分给每一个孩子，不是吗？你瞧，那些不起眼的旮旯都被她用野草，小花打扮得漂漂亮亮的。一阵微风吹过，花儿草儿都微微摇晃，仿佛也醉在这深深的爱里了。 夏天，老规矩——爬树，我们一个个争先恐后地爬上了一棵高大粗壮的树木上，有的拿了几叶子在树上扇凉，有的在树权上睡觉，还有的在树木的V字形里用自己的千里眼遥望远方，还有一些小孩在河里游泳。 秋天，秋姑娘来到田野里，玉米可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，弯着腰迎接那久别的战友——秋姑娘；高梁向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘，还不好意思呢，脸都涨得红红的。 冬天，它没有北方冬天那么寒冷，只会给人一种温暖的感觉；它
不会给马路铺上一层雪白雪白的地毯，只会让树叶飘落在肥沃的泥土里；这里的冬天永远不会带着严寒把小草们逼得枯萎、死亡。 这就是我美丽的家乡，你看美吗？ 我的家乡茂名优秀作文2 我的家乡在茂名，我们茂名有一个独特的节日——年例。顾名思义，年例就是年年有此例。年例来由历史悠久，早在明清时期的地方志就有记载，光绪《茂名县志·风俗》载：“自十二月到是月（农历二月）乡人傩，沿门逐鬼，唱土歌，谓之年例。”也就是说，在年例那一天要进行游神，用于驱鬼。 “游神”就是把神像抬起来，绕着村子走一圈，据说这样做可以驱鬼，也可以保佑自己家以及全村的村民身体健康，五谷丰登。说起游神，这里面还有一个小故事：传说在光绪时期，有一个地方出现罕见的大旱灾，当地的县官不忍心看到老百姓处于水深火热之中，便开仓救人。谁知县官因为这件事得罪了朝廷，有一大批官员上奏将他斩首示众。 在他行刑前的一个晚上，他梦见了一位神仙，神仙对他说：“你是个好人，你不应该死的，当你重新生活后，要把我抬出来绕着村子走一圈，以保佑全村各家平安、吉祥、五谷丰登。”第二天，他果然没死，他再三回忆着梦，发现梦中神仙与小庙里的安济圣王长得一模一样。于是这个地方便有了年例，也就是游神这样一个习俗。当然，每个地方抬的神像不一样，我们茂名所抬的神像是观音菩萨像。 年例不仅要游神，还要在家中摆上十几围的酒席，菜主要是白切鸡、鸭、炒白菜、炒米粉……在年例，每家每户都要赶回家乡，准备
女性职场魅力打造
女性职场魅力打造 [课程背景] 新时代，新女性。随着社会的发展，女性在完成传统的家庭角色的同时，更深程度地参与进社会建设、经济建设中，并随着社会的进一步发展，在社会角色中承担越来越多的责任，扮演越来越重要的角色，我们身边更多地出现新时代的“白骨精”——白领、骨干、精英……，这些承担起半边天的女性们，开始淡化自己的性别特征，在干练中舍弃温柔，在冷静中舍弃热情，在压力中舍弃贤淑，坐在会议桌前的时间越来越多，立在化妆镜前的时间越来越少；报告做得越来越漂亮，形象越来越糟糕；带团队的能力越来越强，而作为女性的自信反到却越来越弱；接项目拿项目的能力越来越强，而面对老公却越来越心生忐忑……缘何会变成这样？她们在成为优秀职业人的路上，不自觉地把“女人”的身份丢掉了。于是，对丈夫而言，家里的不是妻子，而是职场的“白骨精”，家庭开始危机四伏；女人无论是在职场、家庭、社交中都以无性别状态存在，久之，源于性别的自卑定会来敲门…… 天法地，地法道，道法自然。自然而然。新时代，新女性，正在呼唤女性源于自然的性别回归。 中国传统文化中对于女性在“妇德、妇言、妇容、妇功”四方面，提出了：立身、事夫、和柔、学礼、待客、梳妆的要求。与之一脉相承，新时代，对魅力女性的打造依然可以从四方面入手：职场魅力、形象提升、魅力社交、幸福家庭。这四方面形成一套完整的体系，成为了《时代女性·职场达人》的课程，力求为每一位新时代的女性穿上水晶鞋，实现魔法变身，成就魅力新女性。 职场女性精英，不做实力派，要做实力偶像派！ 现代新女性： ●如何让形象匹配身份、气质、场合，让你全方位成为极品女人？ ●如何得体穿着、塑造得体妆容，芳艳一隅？ ●如何在职场一呼百应，左右逢缘？ ●如何游刃有余玩转职场，既赢得上司认同又能赢得下属追随？ ●如何成为备受瞩目的社交动物，穿梭往来于社交场合，收获赞许频频？
民俗艺术,民族魅力
民俗艺术，民族魅力 东堤小学 五年级二班 张鑫磊
民俗艺术，民族魅力 潍坊是一个美丽的地方，有深厚的传统文化。星期天上午，在老师的带领下，我和几个同学一起去了著名的潍坊艺术展览中心，参观了那里的民俗艺术品。那天去的人很多，人们并肩接踵，络绎不绝。 大厅分为3个展口，左侧是各族艺术品展区，右侧是魅力城市展区，后面则是生活展区。我们在老师的带领下走进了左侧的艺术品展区。哇！琳琅满目的件件文物整齐摆放在架子上，有脸谱、泥塑、各式各样的皮影，那几幅老虎画像也很引人注目，它们各有各的姿态。我走进里面，令我印象最深的是潍坊风筝，我们潍坊的风筝在世界上很有名气。一只只翩翩欲飞的蝴蝶、展翅飞翔的燕子、雄健有力的老鹰……我细细地观察着，突然，我发现了一只蜻蜓式的风筝，它有几对透明的翅膀，一条较细的尾巴，像是在半空中自由飘荡。潍坊的风筝果然名不虚传。每年的四月20日都在这里举行国际风筝会，很多的国际友人都来参加，怪不得把
潍坊称为“鸳都”。 接下来，我们又参观了剪纸展品，有人物、十二生肖，年画等。令我难以忘却的是《红楼梦》中的十二金钗，她们个个美丽多姿，楚楚动人。特别是“宝钗扑蝶”这幅画，使我产生神美的感觉，还有黛玉葬花、晴雯撕扇等等。还有那十二生肖，有聪明能干的老鼠、憨厚老实的牛，威风凛凛的虎、活泼可爱的白兔、腾空而飞的龙、能屈能伸的蛇、忍辱负重的马、温顺善良的羊、活泼能动的猴，奉献一生的鸡、忠厚护主的狗，爱吃贪睡的猪。这些生肖剪纸栩栩如生、活灵活现。还有“喜、寿、禄、幅”四个大字也很美观。中华民族的剪纸艺术真是了不起啊！ 后来，我还参观了布艺玩具，烙画和陶瓷等等。这些精妙绝伦的艺术品真是数不胜数，令人流连往返啊！这些都展示了中华民族传统文化艺术的魅力！我深爱着这些民间艺术，它们都是了不起的创作！我们怎能不说我们的的中华民族是多么的伟大啊？
我的家乡重庆作文600字
我的家乡重庆作文600字 【第1篇】 家乡的故事像一颗颗美丽的珍珠，串连着你对家乡的喜爱。家 乡的声音像一首欢乐的乐谱，勾起你对家乡的回忆…… “露从今夜白，月是故乡明。”每个人的心中都有一个念念不 忘的地方——家乡。家乡是养育自己的故土，每个人的心中都蕴藏着一份对家乡的热爱之情，接下来就由我为大家介绍我的家乡——重庆。 火锅重庆 说到重庆的美食，想必大家立马就会想到重庆的火锅。说到火 锅的由来，那可就要从一群渔民们讲起：据说当时的重庆渔民们，他们天天都要下水拉船或打鱼，正是因为天天下水，他们的关节都受了潮，行动起来又痛又不方便，他们就拿一口锅来，在锅下点火，把辣椒，花椒和食物一起丢进锅里煮着吃，没想到呀!这一吃，哎呀!寒就没了。渔民们就这样相互传授，传呀传，传成了现在的火锅。重庆人还把火锅分成了清汤和麻辣汤，为的就是让自己在冬天把身上的寒除掉。 语言重庆 在重庆，不仅吃的有特色，连语言也很有特色。重庆的语言不 像东北那样有腔调，也不像北京那样标准，而是颇像重庆人那火辣的性格。比如：什么等于“撒子”，说话等“开枪”，钱等于“子弹”，没有等于“没得”……为此，还有许多关于重庆方言的笑话：两个重庆人去北京，一个人说：“你啷个一直不开枪哪?”“你不开枪，我
啷个好意思嘛!”另一个说，第一个人又说：“对老，把你的子弹分我点儿!”之后就被关进了警局。 美景重庆 重庆朝天门是长江与嘉陵江的交汇点，长江是从一个斜坡流向朝天门，在中间融进了大量的像碎金子般的细流沙，再加上坡的倾斜，水流不仅急还很浑浊，颇像是一只凶恶的野马要向人们扑来。而嘉陵江的水流区与长江相比，地势平坦一些，水流就比较缓，融不了太多流沙，所以比较清澈，像一条随风飘舞的丝带。两江汇合之处就形成了一个巨大的漩涡，从远处看，像一个阴阳盘，十分状观。 这就是我的家乡——重庆，一个有火锅，有特别方言，有“阴阳盘江水”的地方，我爱我的家乡——重庆。 【第2篇】 人是船，家乡就是港湾;人是鱼，家乡就是海洋;人是鸟，家乡就是鸟巢。每个人都有自己的家乡，每个家乡都有自己的特点。而我的家乡是重庆。 “锅底儿城市” 重庆地处深山老林之中，四面环山，是名副其实的“锅底儿城市”。重庆在四川盆地之底，但是个不平的锅底儿，到处都是小路崎岖，没能像成都一样平平坦坦，反而依山傍水。山，给重庆带来了丰富的资源;水，给重庆带来了繁茂的经济。山水互倚互傍，正是这山山水水成就了重庆的繁华。 “把脚吊着的楼”
每个民族都有着自己的独特的文化
文化寻根 每个民族都有着自己的独特的文化，而姓氏文化则是其中最具魅力的一支。寻根姓氏文化，做真正中国人。 有个叫叫秦涧泉的人在游览岳王庙时，看到南宋大奸臣秦桧夫妇跪在岳王庙前，义愤地在岳王庙前题诗：“人从宋后羞名桧，我到坟前愧姓秦。”可见秦涧泉对自己姓氏的尴尬。而著名的孔庆东教授每每出来讲学，总是很自豪的向听众介绍自己是孔子的第73代传人。这是为什么呢？ 因为他们没有忘记自己姓什么，由此可见，姓氏对我们很重要。 （一）以母亲的姓为氏。姓作为氏族公社时期氏族部落的标志符号而产生，其后人有的便直接承袭为氏。母权制氏族社会以母亲为姓，所以那时许多姓都是女字旁。如：姬、姜、姒、嬴、姚等。 （二）以国名为氏。如我们所熟悉的春秋战国时期的诸侯国：齐、鲁、晋、宋、郑、吴、越、秦、楚、卫、韩、赵、魏、燕、陈、蔡、曹、胡、许等，皆成为今天常见姓。 （三）以自然景物、动物名词、日用器物为姓。如：山、岳、桥、丘、水、江、林、石、路、杨、柳、桑、梅、柏等；如：马、牛、羊、猪、虎、熊、燕，如：柴、米、油、盐、茶、葛、麻、谷、粟、娄、栗、琴、宇、钟、印、章、车、金、权、钱、家、鱼、皮、楼、房、梁、门、窗、盒、筷、葫、瓜、桃、管、汤等，都是姓。 中华民族有着五千年的历史，而中华民族姓氏的形成与发展几乎与此同步。姓氏是代表每个人及其家族的一种符号。在今天的社会里，它已经没有什么意义了。但是，从它的形成、发展、演变的漫长历史过程来看，它却是构成中华民族文化的一个重要内容，她深厚的的内涵值得我们寻找学习。 赵钱孙李，周吴郑王，万姓同根，根在羲皇（即"三皇之首"的太昊伏羲）。伏羲之后，中华民族姓氏虽经数千年的历史演变，但众多姓氏同根同族，互为依存，血脉相连。姓氏文化作为中华民族敬祖尊宗的传统文化，牢牢维系着中华民族这个大家庭。 弘扬传统美德，文化寻根，是我们目前最要重视的一种生活方式和态度，我们要将中华五千年所积攒的传统美德和文化发扬光大，并进行延伸，让我们不再冷漠，不再对弱者视而不见，让我们生活在充满爱心，美德和文化的环境里，这样国家才会真正地强大，真正地发展。 马路遥
描写我的家乡
描写我的家乡 【第1篇】 我的家乡是在一个气候四季分明，没有酷寒 酷热极大的落差，物产丰富，四面环海的美丽宝 岛台湾。 在台湾的每个城市乡镇，各有各的地方文化 特色，美食特产小吃、人气观光景点、热门名胜 古迹，如:士林、逢甲夜市、野柳、日月潭、赤坎楼、阿里山等不计其数，尤其是台北一零一大楼 更是世界排名，是观光客必游之处。台湾的经济 发达、都市繁华，人们丰衣足食、安居乐业，台 湾真是一个好地方。 我所居住的板桥区，这里人口密集、交通便利，附近有树林车站、捷运站、热闹的花园夜市、大卖场、公园等，大街小巷随处都可见的便利商 店及餐饮店，让居住在这里人们是多么的幸福阿! 所以希望每个人都能够爱护地球，真正做好 节能减碳、落实环保，这样才能让我们在健康的 环境下快乐的生活。 【第2篇】 我的家乡在店子镇辛张村，那里是农村。我从博
兴县城回老家，要坐上爸爸的摩托车。 春天，那里的树刚发芽，树叶是翠绿的，小草也 刚变绿，踩上去毛茸茸的，从远处看一片碧绿。 爷爷家的榆树也发芽了，过不了几天，就会结满 好吃的榆钱。屋檐下的燕子也回来了，它们正忙 碌着筑巢。 夏天，烈日炎炎，奶奶常坐在大门前煽扇子。田 野里的草碧绿碧绿的。奶奶家的两只小狗也热得 吐出了舌头。 秋天，榆树落叶了，黄叶在树底下堆了一大堆， 奶奶说，落叶总是要归根的。马路上也全是落叶，大的，小的，红的，黄的各种各样。秋风吹来， 树叶像蝴蝶一样翩翩起舞。 冬天，大雪过后，我堂姐常在院子里堆雪人，打 雪仗。如果我在这个时候回老家，一定要加入其 中的。树上，屋顶上，都堆积了厚厚的雪，一片 白茫茫。
我的家乡真美啊！ 【第3篇】 我的家乡位于广东和湖南交界的宜章县里，它素 有红色革命之称，为什么叫红色革命之称呢？因 为朱总司令等革命老一辈曾经在那里举行了著名 的湘南起义，星星之火红遍了全中国。 很久以前家乡的空气清新，环境优美，湖水清澈 见底，绿树成荫，但是交通很不方便，因为那里 非常落后，很少看见汽车，而且路非常难以行走，所以当时人们往往走路出门的。不仅出行不方便，而且连住的房子都是破破烂烂的，自从改革开放 以来，勤劳的人们用自己的双手，过上了幸福的 日子，交通的问题也解决了，道路铺上了水泥， 把道路铺得平平整整的，道路上奔驰着各种各样 的汽车，到处都是漂亮的房子，我的叔公也砌了 一座漂亮的房子，跟我们城市里的一模一样，我 心里又开心又高兴，同时连种庄稼也用上了机器了，庄稼的收成一年比一年好。 家乡的山山水水一草一木都是这么的美丽，它是
口语交际 夸夸我的家乡
介绍我的家乡 长布镇第一小学徐燕妮 教学目标： 1、能用不同的形式介绍家乡，把话说完整，并尽量用生动的语言打动别人。 2、正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈。养成在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。 3、与人交流要注意使用礼貌用语，语气和蔼，态度诚恳。 教学重点： 用不同的方式介绍家乡 教学难点： 把家乡的景色、物产、变化说具体 教学过程： 一、感知家乡。 1、播放《谁不说咱家乡好》的磁带音乐，并出示歌词，学生欣赏。 燕子流连在云间，蜻蜓徘徊在水面，踏上记忆中的路，仿佛又回到那童年。 调皮的孩子，放学去山边，母亲又等候在村前。我看见那故乡的炊烟， 如今又在眼前，我看见那故乡的炊烟，依然飘在天边。我看见那故乡的炊烟。 如今又在眼前，我看见那故乡的炊烟。依然飘在天边，飘在天边 在天边 - 2、教师提问：谁愿意来说一说，这首歌唱的是什么？ 3、3、教师讲述：是啊！谁不爱自己的家乡呀！热爱家乡的心情是一样的，可大家热爱的家乡却是各不相同的。今天我们就一起来介绍我们的家乡。（板书课题）课前，我们已经走进了美丽的家乡，了解家乡的风光、家乡的变化、家乡的物产。把你搜集到的资料展示出来吧！ 4、出示学习目标。师读。
二、介绍家乡。 （一）交流资料，介绍家乡 1、学生间相互交流资料内容和获取经过。 师：说说你找到的是家乡的哪一方面信息，和大家一起分享。 真了不起。还有没有小朋友，和他一样也带了一些家乡的照片？ 生：（纷纷举起了自己带来的照片。） 师：嗯，不错。从你们的照片里我们可以看到家乡的变化。你们说是吗？师：你们介绍了家乡美丽的风光。还有让你觉得美丽的地方吗？ （学生踊跃的发言） 生：家乡有很多有名的小吃。 师：这是家乡的物产。 （很多生举手）…… 按材料的不同，组合成了一个小组，有的介绍家乡的景色，有的介绍家乡的物产，有的介绍家乡的变化……同一小组，互相交流，深化同一主题材料的认识。 师：同学们，你们喜欢家乡吗？为什么？ 生：因为，家乡有美丽的风景，有很多旅游景点，有七目嶂，有石马山…… 生：我喜欢家乡，因为她风景优美，物产丰富。 生：因为，家乡田里有稻谷。 师：我们还可以说家乡的变化。 生：家乡的房子都是新盖的…… 教师板书：风光物产变化 （二）设制情境，介绍家乡 1.指名上台展示自己收集的资料。（师适时给予肯定和表扬） 2.指名评价，你觉得谁说得好。 三、赞美家乡。 １、畅想家乡的未来。 师：家乡风光美无比，家乡的物产多又多，家乡的变化真是大！小朋友们，谁不爱家乡呢？小朋友们，再过１０年、２０年、３０年，家乡又会变得怎样呢？ 生：家乡会变得越来越美丽！ 生：家乡的人们生活水平会越来越高！