阅读教程(3)练习答案

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《新世纪大学英语阅读教程(3)》部分练习答案

Unit 1

Part I

I.1D 2C 3B 4A 5B 6C

II. 1. 今天你们将离开培育你们的学术环境,直面真实的世界。

2. 你们即将离开学校,终于可以开始接受教育了。

3. 想找到一位保守的教授,那比要找到一个雪人还难。若想挑战一些有关政治正确

性的正统观点,那你将会被冠以一些难听的名号。

4. 如果你不相信我的话,那不妨去问一问那些因追随网络公司是通往财富之路这一

理论而破产的人们。现实击碎了他们的梦想。

5. 因此,欢迎你来到我们生活的这个理性的世界。一旦你把那些不切实际的幻想拒

之门外,你就会发现这个世界并不是太糟。

III. 1. emerge from; face the real world; go about

2. commitment to; benefit from

3. the enjoyment of reading; was associated with

4. reality; theory; realist; in theory

5. wishful thinking; go for; wind up with; twists and turns

Part II

II.1F 2T 3T 4F 5F

Unit 2

Part I

I.1B 2A 3D 4C 5B 6D

II.爱是再简单不过的事,这一观点至今仍然十分盛行,尽管大量事实都对此予以否定。

几乎找不到任何一种活动、任何一项事业像爱情这样满怀希望地开始,又频繁地以失败告终。如果换了别的事情,人们一定会急于知晓失败的原因,思量如何才能做得更好,或者干脆放弃。既然人们永远不可能放弃爱情,那么要战胜失败,似乎就只有一个办法可行,那就是探究失败的原因,进而领会爱的真义。

III. 1. learned about

2. is based on; primarily; how to be loved

3. assumption; the right object

4. leading to; initial excitement; permanent state

5. theoretical knowledge; the mastery of the art

Part II

II.1F 2F 3T 4F 5F 6T

Unit 3

Part I

I.1B 2A 3B 4D 5C 6C

II. 1. 莫顿把《纽约时报杂志》小心地放在腿上,转过那张精致而清瘦的脸对着那人,脸上带着腼腆、歉意的微笑,像在指点学生的错误一般对那男人讲道理。

2. 他那傲慢的话音里透着威胁。

3. 拉里顿时回过神来;他脸上没了那呆愣的表情,开始又哭又闹。

4. 但她内心深处有种感觉,既沉重又无法回避。她感觉这不仅仅是一次不愉快的遭

遇,也不仅仅是理性败于武力。

5. 她感觉就像他们三人边走边留下了一路的泥脚印。

6. “如果你管不了这孩子,我来管,”莫顿一边愤愤地说,一边向着儿子迈了一步。III. 1. in a park; late-afternoon sun

2. contentedly; Times Magazine; sandbox

3. about Larry’s age; enjoying themselves

4. spadeful

5. fight his own battles; stop it; punishing

6. public

7. rarely; reasonableness; proved; had a fight

8. pull; out of

9. irritated; ashamed of

Part II

I. 1. Because it seemed to her that the author, who was a young black man, was too

menacingly close to her and made her feel nervous.

2. It means the way in which people express their fear. In most cases, it is not a verbal

expression, but an action such as hammering down the door locks of the car, crossing

to the other side of the street rather than passing the author in a deserted street.

3. Because in the place where he grew up, there were a lot of gang warfare, street knifings,

and murders, and he was not one of the bad boys.

4. He gradually learns to smother the rage and make himself seem less threatening.

5. He believes that whistling melodies from famous composers like Beethoven and

Vivaldi can reduce the tension, because people know that a mugger will not do that. Unit 4

Part I

I.1D 2A 3B 4C 5D 6A

II. 1. 我们忽略了绝望的婚姻以及那钻心的孤独感。

2. 她那样做着,数年如一日,在入夜之后,在她已记好了帐目、支付了账单、照顾

好发疼的嗓子,并确保我们已吃过晚饭之后。

3. 实际上,这是对爱的本质进行判断。

4. 我们营造了安全,又受困于这种安全。

5. 假如作为一个孩子我觉得被剥夺了什么,那仅仅是在有人用一个家应该如何的标

准对我们家进行衡量的时候。而事实上,我们几乎什么都不缺。

III. 1. perfect family; lovely children

2. stayed married; made a bargain; in any way

3. got divorced; uncommon

4. something different; trash cans; neighborhood

5. the Department of Social Services; rules; apply

6. counseled; make their own choices

7. neglect

8. judged; a fit mother; a clean floor; an unbalanced meal; standards

9. lacked for

10. manage their families; love

Part II

I. 1. To women, courtship is not a phase in a relationship, but a way of life.

2. Guilt flowers are not worth receiving, because they are proffered in lieu of a real

apology.

3. They provide hints, suggestions instead of telling them straightforwardly.

4. Talk can greatly comfort them.

5. She thinks that women are simply providing men with the opportunity to become their

best self.

Unit 5

Part I

I.1B 2D 3A 4A 5C 6B

II. 1. 每年,我们都有很多人翻开婚姻的新篇章,追求更美好的生活。

2. 每年大约有一百万起离婚,这就意味着每年大约有一百万个18岁以下的孩子成

为离婚家庭的孩子。

3. 其一就是认为离婚对孩子造成的危害只是暂时的,只限于离婚之时,只要父母幸

福了,孩子们也会幸福这样的错误观念。

4. 在20世纪四十年代,在我们所生活的布朗克斯的工人阶级社区,离婚基本上是

闻所未闻的事儿,是只会发生在那些有钱人或者好莱坞影星身上的事儿。

5. 他说,“当离婚发生之时,我们这些孩子就不再是父母优先考虑的对象了;那时,

他们双方都开始为自己打算。那是一个家庭的解体,非常令人难过。我要做的就

是告诫父母,要做这样的决定一定得慎重,如果可能,就尽量避免离婚。

6. 既然我们的文化不愿意考虑离婚的后果,那么我希望:我们开始奉行一条准测,

即成功的离婚就像美满的婚姻一样,也需要付出辛苦和努力。

III. 1. turn the page on

2. grabs people by the collar; bringing home

3. By and large; radar screens

4. staggering; sense of national crisis

5. trouble-free; self-delusion

6. for the sake of; exerted a tempering influence; benefit

7. embedded

8. counseling; hang out with; takes hard work

Part II

I. 1. Because it was a second marriage for both of them, and the couple was less concerned

with finding time alone than with building ties together, so they chose to take their

children on their honeymoon.

2. The biggest challenge is creating an instant family.

3. The Website is devoted to second-marriage issues and etiquette.

4. They provide people with travel-planning, send clients to family-friendly places, help

organize wedding ceremonies that involve children, provide butler services,

kid-friendly food, interesting activities, and babysitting when mom and dad want

privacy.

5. For blended families, unlike nuclear ones, conflicts of loyalty between the blood bond

and the sexual bond underlie everything.

Unit 6

Part I

I.1B 2A 3C 4C 5D 6C

II. 1. 我定了个规矩,尽可能避免担任任何会被某公众团体审阅的文件的起草人。

2. 如果国王未尽其应尽之职,保护臣民的生命与财产,反而肆意毁坏他们的生命或

财产,那么这样的国王就不再是国王,而是暴君,臣民将不再效忠于他。

3. 他将自己的论证建立在一种尊重人民意愿的、由政府和被统治者共同达成的协议

之上,这种论证的方式可能比富兰克林更老练。

4. 在后来所谓的“休谟之叉”理论中,这位伟大的苏格兰哲学家提出了一种理论,

对“合成型”事实和“解析型”事实进行区分。“合成型”事实对事实进行描述

(如“伦敦比费城大”),“解析型”事实是经由推理和定义证明的事实(如“三

角形的内角之和是180度”,“所有单身汉都未婚”)。

5. 不论是有意还是无意,杰斐逊使用“神圣”一词都暗示了该原则——即人人平等,

造物主赋予所有人不可剥夺的权利的原则——是一种宗教原则。

III. 1. got the honor of drafting; a momentous task; akin to

2. an attack; announced revolution

3. echoed; notably; propounded

4. peruse; alterations

5. sacred and undeniable; self-evident

6. voting for independence; removed large sections

7. hang together; hang separately

Part II

I. 1. The door was shut so that loud quarreling voices could not be heard by passersby.

2. They debated it and hacked away the excess.

3. Fifty-six people finally signed the document. Almost half —24 —were judges and

lawyers. Eleven were merchants, 9 were landowners and farmers, and the remaining 12

were doctors, ministers, and politicians.

4. He said that he signed in enormous letters so that the British could read his name

without spectacles and double the price they had put on his head.

5. They mutually pledged to each other their lives, their fortunes, and their sacred honor. Unit 7

Part I

I.1C 2A 3A 4D 5D 6B

II. 1. 我告诉他,我不相信这样的魔法,我更相信孩子们的辨别力。

2. 为了使对子女的教育变得更容易,我们做父母的往往乐意接受一些会带来很多负

面影响的电子工具,这使我感到茫然。

3. 不让我的孩子们接触有关暴力或另类生活方式的讨论,那么他们就不会受到诱

惑。

4. 这一承诺并未涵盖聊天室里及公告栏(BBS)上那些不受监督的观点,这正是许

多家长感到害怕的。

5. 我敢打赌,色情内容制作者会很高兴地公开并心安理得地发表他们手上的色情资

料。

6. 我认为这些是相当粗陋的工具;对于在我自己家里究竟允许看到什么,这些软件

反映的是他人的判断而不是我的观点。

III. 1. debate; shield; from

2. magic; sensitivities

3. electronic tools; eliminate; access

4. demand; ratings; software-filtering

5. turn out; block

6. reflective

7. teaching values

Part II

I. 1. According to the author, the essence of education lies in the teaching of facts and

reasoning skills to children so that they learn how to think.

2. “Socialization” is to get the student in touch with other children’s feelings rather than

with the facts of history, mathematics or geography.

3. “Creationism” is a claim based on the Bible that the Earth and all life on it were created

in six days. Teaching evolution and Creationism side by side will bring about

perplexity.

4. If Creationism is incorporated into the curriculum, then everything can belong in the

curriculum, from flat-Earth theory to Nazi’s claim that the descendants of Aryans are

superior to other races.

5. The most ominous implication of the Creationist position is its belief that, in judging

the truth of an idea, one can simply ignore rational evidence, if it clashes with one’s

desire to believe otherwise.

Unit 8

Part I

I.1A 2B 3A 4B 5D 6C

II. 1. 美国最主要的出口商品不再是农产品或工业品,而是其大规模生产的流行文化产品。

2. 尽管学界还在为美国流行文化一统天下之利弊争论不休,但在冷战结束后,在许

多国家放弃了计划经济,转而采取自由贸易和自由市场的政策之后,美国文化在

全世界的渗透已经是不争的事实。

3. 多剧场影院本是美国的独特发明,而如今这种影院已遍布欧洲、亚洲和拉丁美洲。

4. 直到1991年,人口近10亿的印度还只有全印电视台这一家国营电视台在播放着

枯燥无味的节目,而现在,卫星电视已给这片次大陆迅速增加了十几个频道。

5. 古巴长期以来一直在努力根除美国影响力的“污染”,但在其北方海岸,非法安

装的家用卫视碟形天线已如铝制花朵般遍地绽放,接收着来自资本主义巨人——

美国——的体育、新闻和娱乐节目。

6. 全球化的消费主义和不断拓展的销售渠道也许会制造出更多的娱乐需求,但这两

个原因都不能说明为什么在全球范围内,人们更喜欢美国的文化产品,而不是其

他国家——比如说,委内瑞拉、日本或法国——的文化产品。

7. 这必然会引出鸡和蛋谁先谁后的问题:究竟是美国流行文化沾了英语的光,还是

流行文化推动了英语在全世界的传播?

8. 上一代人用枪炮没能打赢的战争现在正依靠电影和光碟赢回来。

9. 富裕的、横跨整个大陆的市场为美国公司提供了强大的资金流,使得它们有足够

的财力购买最新的电影制作技术、网罗更多的明星、添置更多华丽的服饰、运用

更多让观众津津乐道的特效。

10. 除此之外,各主要电影公司一般都掌握在大型联合企业手中,这些企业的经营

范围包括出版、主题公园和其他领域,这使得它们有能力承受制片厂拍出的烂

片所造成的不可避免的损失。

III. 1. export; dominance

2. intellectual property; collapse

3. debate; penetration; beyond dispute

4. means; across the border

5. worldwide; virtually; leisure time; disposable income

6. intertwined with; invasion

7. linguistic; reflection; racial

8. competitive advantage; entrée; generates

9. surprising; decades

10. consistently; arms race

11. home market

Part II

I. 1. American popular culture attracts audiences overseas because it reflects many of the

appealing themes and myths of the United States itself: individuality, wealth, progress,

tolerance, optimism, freedom, speed.

2. Some people complain that American pop culture is the noisy electronic spawn of the

Great Satan, undermining traditional values and encouraging wickedness; some say it

promotes mindless consumerism and emits a toxic vapor that chokes the wellspring of

native creativity.

3. The authors think the criticism may be an exaggeration. In many places across the

world, the top-rated TV programs and films are still those home-made ones. Sometimes

the spread of U.S. culture has prompted enthusiasm for home-grown works as well.

4. Rap and hip hop music has traveled across borders and become an internationally

popular art form. However, the local musicians in different places add their touch of

national flavor to the art form, instead of simply importing it from the U.S.

5. It is true that home-grown TV programs and films are still the most popular in many

countries and areas, and American pop is adapted rather than simply imported into

many nations around the globe. Yet the fact that American pop culture is reaching every

corner of the globe indicates that the popular culture businesses are becoming

borderless.

(完整版)部编三年级语文上册课内阅读理解练习及答案

部编三年级语文上册课内阅读理解练习及答案 一、阅读古诗,回答问题。 (一)山行 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 1.本诗的作者是代诗人。 2.理解下面词语的意思。 寒山:生:坐:红于: 3.古诗后两句的意思是: 4.这首诗描写的是什么时节的景象?() A.初秋。 B.深秋。 (二)望洞庭 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。 1.这首诗的作者是代诗人。 2.理解下面词语的意思。 和:白银盘:青螺: 3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面,像。古代铜做的镜子,需要,才能保持光亮。 4.古诗后两句的意思是: 二、阅读《大青树下的小学》片段,回答问题。 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不()了,鸟儿不()了,蝴蝶()在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1.我能在文中的括号里填上表示动作的词。

2.读了这段课文,小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景, 为什么还要写小动物呢? 我来回答:这样写的原因有三个方面,一是这些小动物的出现更加突出了,为学校增添了的气氛;二是突出了孩子们读书读得,读得,读得;三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕,前来看热闹。 3.我能写出这段课文提到的那些小动物。 4.我很喜欢这个小学,因为: 三、阅读《灰雀》片段,回答问题。 有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。 1.写出下列词语的反义词。 矮小——()讨厌——()俯视——()忧伤——() 2.白桦树上有三只灰雀,两只胸脯是的,一只胸脯是的,它们在树枝间,婉转地歌唱,非常。 3.从哪里可以看出列宁喜欢这三只灰雀呢?用横线画出来。 4.假如你的小伙伴想要捉灰雀,你会怎么做呢? 四、阅读《铺满金色巴掌的水泥道》片段,回答问题。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、 平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红

阅读教程2答案

阅读教程2 Unit 1 Part I P7 I Reading for Information 1-6 A C D B C A P8 II Translation 1.有一百份卷子要批,而且全是男孩们用潦草的字迹写的,这事它已经拖了好几个星期了。这些日子,他一直觉得头上仿佛悬着把剑。 2. 我私下里已经花了一大笔钱来学音乐。 3.他的脸上挂满了汗珠。 4.没有哪个宣布判决的法官会比吃上的谢卡尔更痛苦、更无助。 5.说出事实和接受事实同样需要勇气。 P8 III Summary 1.sun, straight in the face, blinking, dazed. 2.morning , night, tempering truth, shock 3.truth, trials, wife, headmaster 4.apple pie, culinary masterpiece, good, swallow 5.fine, mean, selfish 6.singing, stupefied 7.frogs, buffalo, window shutters 8.strength, give, receive Part II P14 Answer the following questions.

1.Hell is not so terrible as most people think because it can be transformed into Heaven through hard work, courage, faith and love. The real hell is in one’s heart. 2.Heaven is a land of beauty and peace, and it is the result o our hard work. 3.all those hardworking people with courage and determination can rest in Heaven after they die, because although they cannot all reach Heaven in the first place, they can build hell into Heaven. 4.Those who are afraid of Hell and do not have courage to fight difficulties and disasters will end up in Hell. 5.This parable tells us that our destiny is controlled by ourselves. Part III P.16 True or False Passage 1 1-5 T F T F F Passage 2 6-10 T F T T F Passage 3 11-15 C B B B D Passage 4 16-20 C D B D C Unit 2

小学三年级语文下学期阅读训练

三年级下学期阅读练习九 班别:姓名:学号:成绩: 阅读短文,回答问题。 冬天和春天 冬天讥笑春天,专挑他的毛病,并责备他说,只要春天一到,人们就不再安静了,有的走进原野山林观赏风景,高兴地把采集来的鲜花插在头上;有的扬帆远航,漂洋过海到别的国家游玩,毫不担心什么狂风暴雨。他又说道我却如同一个威严的帝王我对天发令使人们害怕狂风暴雨和大雪我对地发令使人们害怕天寒地冻我强迫人们老老实实地只呆在家里度日 春天说道:”正因如此,人们希望尽早地告别冬天。人们认为我的名字就是美丽。宙斯也说,春天是所有名字中最美的。因此,人们总是盼望春天来到。” 1.写出近义词。 讥笑()责备()观赏()盼望() 2.给没有标点符号的的句子加上适当的标点符号。 3.用“﹏﹏”画出这则寓言告诉我们的道理的句子。 4.“强迫”的意思是 我用它造句: 5.你喜欢春天还是冬天?为什么?

小海蟹 蓝的天,蓝的海,天海相连。鱼群在海里游来游去,海鸥叫着飞上飞下。涨潮了,一排排浪花向海边推进着。 远望去,光滑柔软的沙滩一片片。近看去,许多大大小小的洞穴散布在沙滩上,好像筛子的底面。多脚的小海蟹从小洞穴里爬出又爬进,忙碌忙碌很辛苦。它们在挖掘深入海滩里的小洞屋。小海蟹用左脚的二腿和三腿抓起湿沙,再用右脚的二腿和三腿托住推出来,一个个湿沙球在洞口堆成了小丘,形成圆形沙丘屏障。 沙丘越堆越高,洞穴越挖越深,像隧道一样曲里拐弯通向沙滩的底层。千千万万数不清的小海蟹,在沙堆上遍地爬,小的像小米粒,大的像豌豆、像杏核,黄色的肚子褐色的背,软盖子软脚爪,一对硬螯像钳子,它们辛辛苦苦挖出无数小洞穴,建造自己的家。小海蟹工作得那样认真,简直是不停脚地忙碌着,既不抬头看天,也不转身看海,一心一意地紧张劳动,似乎小洞穴是它们的生活意义,是它们的最高理想。 1、写出下列词语的近义词。 光滑()柔软()辛苦() 忙碌()建造()似乎() 2、照样子再写几个。 辛苦辛辛苦苦忙碌忙忙碌碌

部编小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案

部编小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.阅读短文,回答问题。 茂密的森林,茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿,简直是鸟类的王国。 在一株大杨树上,画眉遇到啄木鸟。 “啄木鸟大姐,”画眉娇滴滴地说:“我们来比赛唱歌吧!我先唱。”画眉那富有音乐节奏的优美歌声的确悠扬悦耳,美妙动听。“对不起,我还要工作。再说我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧,友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的羽毛,很自得。啄木鸟唱了,果然比天才歌手画眉差远了。 “我们再来比谁的衣服好看行吗?”画眉更加得意了,自然,啄木鸟的衣服也不如她的艳丽。 “我们再来比……”这时,一直在打盹的白杨树睁开眼皮,粗声粗气地说:“你们还是比比保护森林的贡献吧!”画眉娇柔的声音戛(jiá)然而止。 (1)给短文加个题目。 (2)在短文中找出下列词语的近义词。 悠扬悦耳——________ 得意——________ 美丽——________ (3)填空。 画眉和啄木鸟一比________;二比________。结果________胜了,________败了。 (4)如果比一比谁保护森林的贡献大,结果是() A. 画眉的贡献大。 B. 啄木鸟的贡献大。 C. 两个贡献一样大。 (5)你觉得这则寓言说明了一个什么道理? 【答案】(1)骄傲的画眉 (2)美妙动听;自得;艳丽 (3)唱歌;衣服;画眉;啄木鸟 (4)B (5)不要看外表,要看谁的贡献大。 【解析】【分析】(1)考查拟定标题。阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。 (2)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。答案合理即可,不唯一。 (3)本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题,需要回顾短文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 (4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断。 (5)本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 故答案为:(1)骄傲的画眉(2)美妙动听、自得、艳丽(3)唱歌、衣服、画眉、啄木鸟(4)B(5)不要看外表,要看谁的贡献大。 【点评】(1)此题主要考查提炼文章标题的能力。 (2)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易

新世纪阅读教程3答案u1u2

Unit1 Reading for information 1D 2C 3B 4A 5B 6C Translation 1 今天你们将离开培育你们的学术环境,直面真实的世界。 2 你们即将离开学校,终于可以开始接受教育了。 3 想找到一位保守的教授,那比要找到一个雪人还难。若想挑战一些有关政治正确性的正统观点,那你将污名缠身。 4 如果你不相信我的话,那不妨去问一问那些因信奉网络公司是通往财富之路这一理论而破产的人们。现实击碎了他们的梦想。 5 因此,欢迎你来到我们生活的这个理性的世界。一旦你把那些白日梦拒之门外,你就会发现这个世界并不是太糟。 Summary 1 emerge from/face the real world/go about 2 commitment to/benefit from 3 the enjoyment of reading/ was associated with 4 reallity/theory/realist/in theory 5 wishful thinking/ go for/wind up with/twists and turns Unit 2 Reading for information 1B 2A 3D 4C 5B 6D Translation 1 爱是一种艺术吗?如果是,它就需要靠知识和努力来争取。或者爱是一种愉快的感受,能否体验到它是机率问题,如果一个人运气好就能够“坠入爱河”? 2 大多数人认为爱这个问题主要是被爱,而不是主动去爱,或者主动去爱的能力。因此,他们的问题便是如何被爱,怎么样变得招人爱。 3 关于爱没有什么可学,这一想法背后的第二个前提是一个假设,此假设认为爱的问题是对象的问题,而不是能力的问题。 4 我来做一笔交易:爱的对象从它的社会价值来看应该是最理想的,与此同时他也应该处于对我的显性的和隐性的资质和潜力的考虑而接纳我。 5 两个人变得很熟悉了,他们的亲密感越来越多地失去了神秘色彩,直到他们的对抗、失望和彼此的厌倦抹杀了最初兴奋感消逝后残留下来的点滴东西。 6 爱是再简单不过的事,这一观点至今仍然十分盛行,尽管有大量证据与此相悖。Summary 1 a matter of chance/learned about 2 is based on/primarily/how to be loved 3 assumption/the right object 4 leading to/initial excitement/permanent state 5 theorectical knowledge/ the mastery of the art

三年级下学期阅读训练题教学内容

三年级下学期阅读训练题 良好的阅读能力将使你终身受益。 读懂文章的关键是反复读,认真思考。请你先把这篇文章读三遍,然后按要求作答。相信你一定有所收获的! (一)蚂蚁 同学们,你们了解蚂蚁吗? 蚂蚁吃大青虫才有趣呢!一群蚂蚁拖来了一条大青虫,到了洞口,怎么也拖不进去。于是,他们就在洞口集合在一起会餐了。他们不咬青虫的皮,却专啃青虫的嘴, 有的还从青虫的嘴里钻进去。第二天再看,洞口的大青虫就只剩一张皮了。 有的蚂蚁还不怕死呢!有一次,在非洲一个旅游景点的山坡上,突然燃起了大火,把一大片蚂蚁团团围住了。人们都替它们惋惜,一个人叹了一口气说火这么大这群蚂蚁必死无疑了 没想到,顷刻间,这群蚂蚁就像训练有素的士兵一样迅速围拢在一起,很快地形成了一个圆球,并迅速地向大火外围滚去。此时,火势越来越猛。火舌把蚁球的外围烧得啪啪作响,一股蚂蚁被烧焦的浓重的糊味随风飘来。但是,令人惊奇的是,蚁团外围那些已被烧焦的蚂蚁们,并没有散开,脱离球体,还是紧紧地聚集在一起,自始至终是一个整体,它们在用自己的身体掩护着球里的同伴,以避免烈火烧到它们的身上。 就这样,蚂蚁球不停地从熊熊烈火中滚过,最后,终于掉进了一个小河里,腾起了一股巨大的烟雾。 结果,蚁团外圈的蚂蚁被烧得体无完肤,但是里圈的蚂蚁们却由于外圈蚂蚁的掩护安然无恙,从而保住了性命。 1、第三自然段中,作者忘记点标点了,请你把它点上,好吗? 2、你能写出两个“聚集”的近义词,一个反义词吗? 聚集(近义词)——、 聚集(反义词)—— 3、第三自然段是围绕着哪句话的意思写的?请在句子下面画“﹋”。 4、如果文章中有不认识或不理解的字,使用字典,你该怎样去查。 生字:()应查()部,再查()画。 5、从文章中找出四个你喜欢的四字成语抄下来做积累吧。 、、、 6、找出文章中的一个打比方的句子摘抄下来吧。(2分) (二)宝石花 宝石花是一种热带植物。每年春季,宝石花开出五角星似的小白花来,花芯带点黄色。花瓣尖尖上缀有几点红斑,色泽虽不鲜艳,样子倒也十分逗人喜爱。每个花瓣都长得厚实、饱满,米黄带有灰色的瓣子上有一层白色的粉末。早晨,晶莹的露珠躲在花瓣上,真像一棵耀眼的珍珠。 宝石花的叶子交错、重叠地长在一起,就像一只只大花盘。栽种宝石花,

三年级课内阅读(答案)

三年级课内阅读 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。 1、文段选自<<燕子>>。 2、这段主要写了燕子的外形特点。 3、按课文内容填空: (俊俏轻快)的翅膀(剪刀似)的尾巴(乌黑光亮)的羽毛 (活泼机灵)的燕子(蒙蒙)的细雨(带黄色的嫩叶)的柳丝 4、这句话运用了(比喻)的修辞手法,把(燕子的尾巴)比作(剪刀)。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。 1、请找出文中表示颜色的词 黄色青绿 2、概括这段的主要内容:春天来了,燕子从南方赶回来了。 3、……有的……有的…… 下课了,同学们有的做游戏,有的散步。 4、“都像赶集似的聚拢来”说明什么? 答:说明春天来了,花草树木都竞相开放。 5、……像……似的…… 太阳像一个大火球似的在天空燃烧着。 在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 1、描写燕子飞行的动词有:掠过、叫着、飞到、横掠、沾。这些动词突出了燕子的轻快、机灵。 2、给下列加点字选择正确的读音。 一掠(lüa lua)过沾(zhàn zhān) 唧(jījí)唧荡漾(yàng yáng) 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,马上要破裂似的。 1、第(2 )句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是(碧绿),写荷叶形态的词语是(大圆盘),写荷叶多而密的词语是(挨挨挤挤)。 2、作者细致观察了( 3 )种白荷花开放的姿势,分别是(有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,马上要破裂似的)。 3、照样子写一写:挨挨挤挤(来来往往)(许许多多)(明明白白) 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。 1、“冒”用得好,好在哪里? 突出荷花的美丽和高洁,使荷花突现出来。 2、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢? 因为荷花是活生生的真实景色,非常美丽,那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。

阅读教程3翻译答案

第1单元 ●Translation 1 Today you will emerge from the nurturing confines of academia to face the real world. 今天你们将离开培育你们的学术环境,直面真实的世界。 2 Now that you’re leaving school, you can finally go about getting an education. 你们即将离开学校,终于可以开始接受教育了。 3 Try finding a conservative professor—it’s easier to spot a yeti. Challenge the orthodox views of political correctness and you’ll get labeled some pretty nasty things. 想找到一位保守的教授,那比要找到一个雪人还难。若想挑战一些有关政治正确性的正统观点,那你将污名缠身。 4 If you don’t believe me, try asking the people who went broke chasing the theory that dotcoms were a certain path to riches. Reality intervened. 如果你不相信我的话,那不妨去问一问那些因奉信网络公司是通往财富之路这 5 Welcome, then, to the unsentimental world we all live in. It’s not so bad once you’ve left your pipe dreams at the door. 因此,欢迎你来到我们生活的这个理性的世界。一旦你把那些白日梦拒之门外,你就会发现这个世界并不是太糟。 第2单元 ●Translation 1 Is love an art? Then it requires knowledge and effort. Or is love a pleasant sensation, which to experience is a matter of chance, something one “falls into” if one is lucky? 爱是一种艺术吗?如果是,它就需要靠知识和努力来争取。或者爱是一种愉快的感受,能否体验到它是机率的问题,如果一个人运气好就能够“坠入爱河”? 2 Most people see the problem of love primarily as that of “being loved,”rather than that of “loving,”of one’s capacity to love. Hence the problem to them is how to be loved, how to be lovable.大多数人认为爱这个问题主要是被爱,而不是主动去爱,或者主动去爱的能力。因此,他们的问题便是如何被爱,怎样变得招人爱。 3 A second premise behind the attitude that there is nothing to be learned about love is the assumption that the problem of love is the problem of an “object,” not the problem of a “faculty.” 关于爱没有什么可学,这一想法背后的第二个前提是一个假设,此假设认为爱的问题是对象的

三年级下学期阅读训练

三年级下学期阅读训练1 姓名( ) 饿了,累了,我们这些孩子自有妙法对付,“扑通扑通”扎进小河,在水草丛中随便抓摸几把,总会有意料之中的收获,不是金闪闪的红鲤,就是黑亮亮的胡子鲇,要么捉了稻田里养得正肥的闸蟹,开膛破肚冲洗干净,把事先带来的食盐均匀地撒上,采来碧绿的荷叶裹了,挖了干净的优质红泥密封,然后投入一堆旺旺的野火中烧烤。时候差不多了,一缕缕奇异的香气直往鼻子眼里钻。这时节,那边一伙送来了泥烧的鲜花生、老地瓜、青皮玉米棒子。在河滩上摆下野餐,我们一个个狼吞虎咽,吃得爽口舒心…… (1)解释词语:狼吞虎咽: (2)用自己的话概括一下这段话的内容。 (3)文中“随便抓摸、意料之中、不是……就是……要么”等词语说明了什么? 天蓝蓝,水蓝蓝,风儿轻轻,我们这些无忧无虑( )的乡下孩子盼来了放秋假的日子,三五成群撒( )欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。河床大片大片裸( )露出来,积着一层层油渍( )麻亮的黑泥、红泥,这些泥巴黏( )性极好,是我们[ ]泥人、[ ]泥哨的绝好材料。 (1)在[ ]内填写恰当的词语。 (2)在()内为加点的字注音,并从中找出一个多音字。 () ()

() (3)这段话向我们介绍了什么? 梧桐树 校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。 春天,你发芽了。一个个灰白色的、有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天,我们在你的树梢下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。 秋天,你悄悄地落叶了。我们把落叶积起来,点燃了,火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下,让它变成养料,使你长得更加粗壮。 冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树,你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。 (1)短文中表示时间的词语有()()()()。 (2)短文中的“你”指的是()。 (3)下面的句子,如果是比喻句,就画上“√”,并把打比方的部分画上“~~” ① 一个个灰白色的、有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像 小弟弟微笑着睁开眼睛。() ② 我好像看见了你明亮的眼睛。() (4)短文是按()的方式构段的。 A、总起——分述——总结; B、事情发展。 三年级下学期阅读训练2

新理念英语学习综合教程第三册(Unit1)阅读综合

卷A Genetically modified foods (or GM foods) are foods derived from genetically modified organisms. Genetically modified organisms have had specific changes introduced into their DNA by genetic engineering techniques. GM foods were first put on the market in the early 1990s. Typically, genetically modified foods are transgenic plant products: soybean, corn, canola, and cotton seed oil. Animal products have also been developed, although as of July 2010 none are currently on the market. Critics have objected to GM foods on several grounds, including safety issues, ecological concerns, and economic concerns. However, genetically-modified foods are here to stay. That’s not to say that food produced by conventional agriculture will disappear, but simply that food-buying patterns will polarize (两极分化): there will be a right market for conventional food just as there is for organic food. It may even be that GM food will become the food of preference because consumers come to appreciate the health benefits of reduced pesticide use. The reason GM food will not go away is that we need a three-fold increase in food production by the year 2050 to keep pace with the world’s predicted population growth to ten or eleven billion. It’s not just a quest ion of more mouths to feed either. What is often forgotten is that all these extra people will take up space, reducing the overall land available for agriculture. "Genetic modification is analogous to nuclear power: nobody loves it, but climate change has made its adoption imperative," says economist Paul Collier of Oxford University. "Declining genetic modification makes a complicated issue more complex. Genetic modification offers both faster crop adaptation and a biological, rather than chemical, approach to yield increases." The world has 800 million hungry people. Until now, food supplies have been increased by improved varieties, pesticides and artificial fertilizers: the green revolution. Now we’re on the edge of a new revolu tion: a genetic one. It may well be that in the long term it is the developing world that benefits most from GM foods. It’s true that for the next ten years or so GM crops may be too expensive. But the lesson of personal computers is applicable here — once the technology has been developed for profitable crops, it will spread and become affordable for all. This doesn’t mean, unfortunately, that famines will disappear, but severity and duration will be helped by an improved ability to produce and distribute food. 31. The introduction of GM food will affect _____. A) food-pricing standard B) food-buying patterns C) food-supplies scale D) food-production efficiency 正确答案:B 32 Consumers prefer GM food to conventional food because _____. A) GM food receives less pesticide application B) GM food is more nutritious than organic food C) GM food is cheaper than conventional food D) Conventional food is free from chemicals 正确答案:A 33. If the world population grows to ten or eleven billion by the year 2050, _____. A) a genetic revolution will take over the green revolution B) the overall land available for agriculture will run out C) the number of hungry people will rise to 800 million D) food production should be increased to three times that of today 正确答案:D

最新三年级课内阅读答案

三年级课内阅读 《荷花》片段 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 1、照样子,写一写。(2分) 挨挨挤挤干干净净多多少少大大小小 2、读课文,填一填。(3分) 刚开的荷花:才展开两三片花瓣儿 全开的荷花:花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬 含苞欲放的荷花:看起来饱胀得马上要破裂似的 3、用“——”画出文中的比喻句。(2分) 4、课文写白荷花时,用上了“有的……有的……有的”句式,请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧!(3分) 大扫除开始了,同学们有的扫地,有的洒水,有的擦桌子。 《燕子》片段 蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线啊!停着的燕子成了音符,谱出了一支正待演奏的春天的赞歌。 1、这段话中的“五线谱”是指(电线),“音符”是指(燕子)。(4分) 2、这段话描绘(燕子),赞美(美丽)的春天,表达了作者(热爱大自然)的思想感情。(6分) 《翠鸟》片段 翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 1、用“——”画出一句比喻句,并说说把什么比作什么。(4分) 把头上的羽毛比作头巾 2、这段话是围绕哪一保有话来写的?把它抄写在下面的横线上。(2分) 翠鸟的颜色非常鲜艳。 3、这段话是按照(总分)的顺序写的,描写了翠鸟的(头上的羽毛)、(背上的羽毛)、(腹部的羽毛)。(4分) 它长得可真漂亮:头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹;背上的羽毛像浅绿色的外衣;腹部的羽毛像赤褐色的衬衫;一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。 1、这段话是围绕哪句话来写的?(2分) 它长得可真漂亮 2、文中表示颜色的词语有:橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色(2分) 3、作者具体写翠鸟的漂亮是通过头上、背上、腹部的羽毛来体现的。 《一个小村庄的故事》片段 山谷中,早先有过一个(美丽)的小村庄。山上的森林(郁郁葱葱),村前河水(清澈见底),天空(湛蓝深远),空气(清新甜润)。 …… 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些(锋利)的斧头。 1、我能根据课文内容在括号里填上合适的词语。(3分) 2、读了第一段话,我的心情很快乐,因为小村庄的风景很美。读了最后一段话,我的心情很悲痛,因为小村庄没有了(4分) 3、我知道第一段话是采用(排比)的方法写的,从(森林)、(河水)、(天空)和(空气)四个方面写出了小村庄的美丽。(3分) 4、小村庄前后变化为什么会如此大呢,是因为人们不好好地保护大自然,过多地乱砍乱伐。(1分) 《画杨桃》片段 老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。” 这位老师的话和我父亲的话是那么相似。他们的教诲使我一生受用。 1、我会在文中找出下列词语的反义词。(2分) 陌生——(熟悉)怀疑——(相信) 2、我会选词填空。(3分) 虽然……但是…………因此……如果……就…… (1)(如果)观察的角度不同,杨桃的样子(就)不同。 (2)今天下雨,(因此)展期推后。 (3)杨桃(虽然)被画成了五角星,(但是)好笑吗?

新世纪阅读教程第3册答案

阅读教程第三册答案 Unit 1 I.Reading for information 1. D 2. C 3. B 4. A 5. B 6. C II. Translation 1.今天你们将离开培育你们的学术环境,直面真实的世界。 2.你们即将离开学校,终于可以开始接受教育了。 3.想找到一位保守的教授,那比要找到一个雪人还难。若想挑战一些有关政 治正确性的正统观点,那你将会被冠以一些难听的名号。 4.如果你不相信我的话,那不妨去问一问那些因追随网络公司是通往财富之 路这一理论而破产的人们。现实击碎了他们的梦想。 5.因此,欢迎你来到我们生活的这个理性的世界。一旦你把那些不切实际的 幻想拒之门外,你就会发现这个世界并不是太糟。 III.summary 1.emerge from, face the real world, go about https://www.360docs.net/doc/d07159828.html,mitment to, benefit from 3.the enjoyment of reading, was associated with 4.reality, theory, realist, in theory 5.wishful thinking, go for, wind up with, twist and turns Unit 2 I. Reading for information 1.B 2.A 3.D 4.C 5 .B 6.D II. Translation 爱是再简单不过的事,这一观点至今仍然十分盛行,尽管大量事实都对此予以否定。几乎找不到任何一种活动、任何一项事业像爱情这样满怀希望地开始,又频繁地以失败而告终。如果换了别的事情,人们一定会急于知晓失败的原因,思量如何才能做得更好,或者干脆放弃。既然人们永远不可能放弃爱情,那么要战胜失败,似乎就只有一个办法可行,那就是探究失败的原因,进而领会爱的真义。 III. Summary 1.a matter of chance, learned about 2. is based on , primarily, how to be loved 3. assumption, the right object 4. leading to, initial excitement, permanent state 5. theoretical knowledge, the mastery of the art

新部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练及答案

新部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练及答案1.重点段落品析 要是从牧场的栅栏外面,把辫子嗖的一下甩过去,就能套住牛呢。一下子就套住牛角,只要用劲儿拉呀拉的,一整头牛就是我的了。 (1)这段话是介绍小真的长头发能________。 (2)用划线的关联词写句子。 要是……就能…… (3)找出文中的一个拟声词,并再写几个。 【答案】(1)套住牛 (2)要是天气晴朗,我们就能开运动会了。 (3)嗖;叮叮咚咚;哗哗啦啦 【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。 (2)考查运用词语的能力,学生要在明确词语意思的前提下,会用词语造句,语言表达要准确,简洁,语句完整、通顺没有错别字。“要是……就能……”是假设关系。 (3)此题考查拟声词的积累。拟声词指模拟事物的声音的词语,可以生动形象地描绘出事物所发出的声音。注意认真读课文来积累。 故答案为:(1)套住牛;(2)要是天气晴朗,我们就能开运动会了。(3)嗖;叮叮咚咚;哗哗啦啦 【点评】(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 (2)主要考查学生的语言表达能力,说完整的话。 (3)此题主要考查学生对象声词的掌握情况,准确地使用象声词,将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。 2.阅读课文片段,回答问题。 国王的御厨里有两只罐子,一只是陶的,一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。 _____你敢碰我吗_____陶罐子_____铁罐傲慢地问_____ “不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑(miè)的神气。 “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说。”我们生来就是给人们盛东西,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……” “住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢同我相提并论?你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片。我却永远在这里,什么也不怕。” _____何必这样说呢_____陶罐说_____我们还是和睦相处吧_____有什么可吵的呢_____ “和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!” 陶罐不再理会铁罐。 (1)在文中的横线上填上标点。 ①________你敢碰我吗________陶罐子________铁罐傲慢地问________

人教版小学语文三年级下册第五单元课内阅读答案

人教版小学语文三年级下册第五单元课内阅读答案 一、阅读课文片断,回答下面问题。 输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿,如果他们不能补足这个小姑娘失去的血,她一定会死去,问是否有人愿意献血。 一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。 噢谢谢你医生说你叫什么名字 “阮恒。” 1、短文一共有四个自然段。 2、“迫在眉睫”这个词的意思是:比喻事情临近眼前,十分紧迫。 课文中说“输血迫在眉睫”,那是因为如果不及时给小姑娘输血,她就会因为 失血过多而死。 3、“一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来”说明阮恒想救而又害怕。 4、“忽然又放下去,然后又举起来。”“放下去”说明阮恒害怕救了这位小姑娘后自己死去,但后来“又举起来”,是因为他想到这位小姑娘是自己的伙伴,不救她不行,所以又勇敢地举起自己的小手。 二、 孩子们会感受爱了,但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问: “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!” 霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。过了一会儿,几位女同学沉静地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂静无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着…… 1.写近义词。 霎时(瞬间顿时)依然(仍然依旧)寂静无声(鸦雀无声寂然无声)2、老师提的第一个问题是: “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!”,举手的人有几个;老师提的第二个问题是:“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”,举手的人有零个。 3、“沉默”是什么意思?“孩子们沉默着”,为什么沉默呢? (1)“沉默”的意思是不说话。(2)因为大家认识到了自己做得不够好,爸爸妈妈都知道自己的生日,而自己都从没想过为他们祝贺,所以孩子们沉默了。 三、

部编版三年级下册语文课外阅读练习题含答案

部编版三年级下册语文课外阅读练习题含答案1.类文阅读。 _____________ 在生活中,只要一提到蜜蜂,有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。 其实,蜜蜂一般不轻易蜇人,蜇人是它进行的自卫,是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时,它就会把尾部的毒针刺入对方的身上,并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器,它连着身体里的毒腺,蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。 其实,蜜蜂是一种可爱的小精灵,以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式,分工明确而精细。工蜂负责采蜜,每天忙碌地出去寻找蜜源,采到蜜后送回来,再出去。它的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。 蜜蜂在采蜜时,眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼,大约有500万只。虽然蜜蜂有许多复眼,但是由于它的身体较小,眼睛就显得更微小了。 看来蜜蜂虽然体型微小,但它们对人类的影响和贡献却一点也不小,所以我们要保护它们。 (1)给短文拟一个题目,写在前面的横线上。 (2)下面的这句话,你觉得放到短文的哪个位置上比较合适? 所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的,每只小眼睛都能看清一个小范围,再把那么多小眼睛看到的物体组合起来,就能形成一个很大的范围。 (3)工蜂是如何判断风向的?用横线在短文中画出。 (4)读了短文,你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂? 【答案】(1)例:可爱的小蜜蜂 (2)这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面(或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面)。 (3)工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。 (4)工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。 【解析】【分析】(1)考查拟定标题。阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。 (2)句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接,平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系,尤其是句子前后之间的衔接。 (3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。 (4)回答这种开放性题目时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。 故答案为:(1)例:可爱的小蜜蜂;(2)这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面(或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面)。(3)画:工蜂的身

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