应用文写作知识点部分

党政公文

具有特定效力和规范体式，有15种文种

1.特点：法定的作者（组织或代表组织的领导人）、法定的效力（具有法定的权威性的行政的约束力）、规范的体式、明确的时效

2.作用：领导和指导、法规和准绳、沟通和联系、依据和凭证、

3.种类：上行文（请示，报告）、下行文（决定，命令）、平行文（函）

4. 发文机关标志：发文机关全称或规范化简称+文件

5.发文字号：发文机关代字（2-3）+年份+发文顺序。沪府发〔2018〕1号

6.紧急程度：绝密，机密，秘密

7.标题：发文机关关于事由的文种

8.在公文标题中除法规、规章用《》，一般不使用标点，如过长或需停顿，用空格或换行来处理。

一、通知适用的广泛性、种类多样性、时间有效性

通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发（不需要加关于）公文。能够向平行或不相隶属机关行文，两个以上机关还可以联合向各自的下属单位发“联合通知”

1.类型

（1）转发性通知《国务院办公厅转发国家旅游局等部门关于进一步发展假日旅游地的若干意见的通知》

（2）发布性通知《中共中央办公厅、国务院办公厅关于发布〈党政机关公文处理工作条例〉的通知》。

（3）指示性通知《关于做好*****年春节期间有关工作的通知》。

（4）会议性通知《**省教育厅关于召开大学生就业工作会议的通知》。

（5）任免性通知《**省人民政府关于**同志职务任免的通知》

2.标题

（1）由发文机关、事由和文种组成。如《国务院办公厅关于严禁滥发钱和物品的通知》。（2）由发文机关和文种组成（内容太简单或复杂时使用）如《国务院办公厅通知》（3）由事由和文种组成如《关于做好防范应对强降温降雪天气的通知》

（4）如果遇到转发性通知的文种本身为一个“通知”时，只留下转发文件中与“关于”相关联的通知，去掉被转发通知的书名号。如《广东省人民政府转发国务院关于调整机关事业单位工作人员工龄津贴的通知》。

3.主送机关：要求写全称或规范性简称、统称（各部门）

4.正文由通知缘由、通知事项、通知要求组成

5.书写模板

（1）会议性通知

标题发文机关+关于+事由的通知

**省教育办公厅关于召开***年全省高等教育事业统计报表汇总会的通知

各高等学校、研究生培养机构：（主送机关）

为了******。现将有关事项通知如下：（正文）

一、会议内容

二、参加人员

三、携带材料（纸质、数据盘）

四、会议时间（报到时间、会议时间）

五、会议地点（地址、行车路线）

六、联系方式（联系人、联系方式、）

与会代表食宿自理。

特此通知

发文机关

日期（右空四字）

（2）转发性、发布性、指示性、任免性通知

标题发文机关+关于+事由的通知

发文字号机关代字[年份]发文顺序号

主送机关

正文

附件（若有，在正文后标明）

发文机关

日期

二、请示属于上行文，内容单一性，要求可行性，语气祈求性

1.要求：一文一事、一般不能越级、不能与报告混用、要求切实可行

2.标题：发文机关名称+事由+文种（不能出现申请、请求）

3.主送机关只有一个

4.请示的结语：“妥否，请批复”“以上请示妥否，请批复”

5.书写模板

XXX市人民政府关于成立高新技术企业引进领导小组的请示

省人民政府：

为加强全市高新技术工作的推广活动的领导，我市决定成立高新积水企业引导小组，由副市长杨昱风担任组长，人事局局长李连担任副组长。

妥否，请批复

此致

敬礼！

XXX市人民政府

XXXX年XX月XX日（右空四字）

三、会议方案预设性、具体性

1.标题：召开单位或范围+会议名称=文种名称

2.正文：前言结束后可以用特制定以下方案引出下文。

四、计划

1.内容：依据、目标、措施（措施、方法、步骤）

2.标题：单位名称、计划期限、计划内容、计划种类《**交通局****年职工教育工作计划》

四、总结客观性、理论性、指导性

总结是对前一阶段的实践活动进行回顾检查、分析评价，从中找出经验教训和规律性的认识的一种事务文件。现实工作中应用范围很广、使用频率很高。

1.作用：对过去的工作进行全面评估、交流经验，沟通信息、提高分析能力和决策水平

2.标题

（1）公文式标题：由单位名称、时限、内容和文种组成，例“XX省教育厅XXXX年工作总结”。适用于规范性的工作总结。

（2）文章式标题：有单标题（适用于经验性总结）和双标题（适用于经验性总结和内容有特点的工作总结）两种。双标题由正题和副题组成。

3.开头：一般是概括基本情况，交代背景、时间、地点、做的事情；揭示总结的主要精神或概括主要经验成绩；用精炼的语言对工作做出评价，进而说明总结的目的；也有的采用交代形势、对比议论、作提示、下结论。

4.主体（基本情况+成绩经验+问题教训）：序号、小标题、分阶段、贯通式

以成绩效果为纲、以工作内容为纲、以经验体会为纲

五、调查报告针对性、真实性、理论性、时效性

调查报告是对客观事物或社会问题进行调查研究，根据所获得的成果写成的反映客观实际、揭示事物本质和规律的书面报告。

六、合同合法性、合意性、平等互利性、语言的规范性、准确性

平等主体的自然人、法人、其他社会组织之间设立、变更、终止、民事权利义务关系的协议1.类型：口头、书面、其他形式，主、从，条款式、表格式、条表式，非要式、要式（双方或多方当事人、法人代表签字，公证机关或证明人证明，政府主管部门批准）。

2.书写模板:

水果定购合同

订立合同双方:

供方: ****，以下简称甲方;需方: ****，以下简称乙方。

为了发展果品生产，安排好市场供应，甲乙双方协商-一致，签订本合同，共同信守。

第一条定购水果名称、等级、单位、单价、数量、总计金额等。(可列出表)

第二条质量要求:按照国家规定的规格标准执行。

第三条包装要求和费用承担

第四条交货时间、地点

第五条验收方法

第六条包装运输方法及费用承担

第七条结算方式与期限

第八条甲方的违约责任

第九条乙方的违约责任

第十条甲乙双方由于不可抗力的自然灾害，确实不能全部或部分履行合同，可免除全部或部分违约责任。

第十一条本合同如有未尽事宜，由双方协商规定。

甲方: (盖章)

代表: (签名)

地址:

电话:

开户银行: 账号: 乙方:

(盖章)

代表:

(签名)

地址:

电话:

开户银行:

账号：

签约时间:年_月_日

签约地点:

七、题目

1. 党政机关的公文,是具有特定效力和规范体式的文书,是依法行政和进行公务活动的重要工具。

2.公文的法定作者指依法成立并能以自己的名义行使职权和担负责任的机关或组织。公文的紧急程度分为特急、加急

3下行文指具有隶属关系的上级机关发给下级机关的公文。

4.请示适用于向上极机关请求指示、批准。请示应当一文一事。一般只写一个主送机关，需要同时送其他机关的,应用抄送形式,但不得抄送其下级机关

6报告不得夹带请示，一般不得越级请示和报告

8.平行文有函以及某些通知等，不相隶属机关之间请求批准,用函

9.几个机关联合发文,只能标明主办机关的发文字号

10.向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关询问时用报告

12.受双重领导的机关向上级机关行文,应当这样处理写明主送机关和抄送机关

13.联合行文的机关应该是两个以上的同级机关

14.公文标题中除法规、规章名称加书名号外,一般不用标点符号

16.发文字号应当包括机关代字和年份、序号

17.公文在同级政府、政府与同级党委、同级政府各部门可以联合行文

18.“请示”的结束语中得体的是以上所请,妥否,请批复

19.一般应标识签发负责人姓名的文件是上行文

20.《xx省卫生系统××××年工作总结》属于文件式标题

21.总结的文章式标题,可以是概括主要内容、概括基本观点

22.计划的别称有规划、方案、要点、安排、设想

23.计划写法的主要形式条文式、表格式、条文表格结合式

24.常用调查报告经验调查报告、问题调查报告、专题调查报告、情况调查报告

25.调查报告的结尾形式有指出问题,提出建议、总结全篇主要观点、指出发展远景、预测未来

应用文写作的四个要素

篇一：应用文写作的特点是什么应用文写作的特点是什么？应用文写作是以实用为目的的写作实践活动，从总体角度说，它是研究应用文体写作基本理论、基本知识和基本技能技巧的一门学问。在学校教育中，它是一门综合性、实践性很强的基础课程。从接受美学的角度来看，写作活动具备四个基本要素，即写作主体——作者；写作客体——所反映的客观事物（包括精神客体）；写作本体（或称载体）——文本；写作受体——接受和作用对象即读者。这四个要素构成一个完整的有机的写作系统。应用文写作具备以下几个特点：（一）实用性应用文的主要任务是解决实际问题的。例如：经济活动要写分析报告，要写经济合同；法律行为要写起诉状、答辩状；礼仪活动要写请柬、祝贺信、贺电，死了人要发布消息要写讣告，开追悼会要写悼词，婚丧喜庆要在门框张贴对联；开会要发通知，有重要事项请求上级答复批准要写请求。总之，为了办某件事，解决某个问题，交流某项经验，疏通某一情感，达成某种协议，都必须选择适合表达的具体文种，讲求实效。可以说，每种文体都体现出很强的实用价值。应用文不是供人审美、供人欣赏玩味，更不是供文人骚客比试高下的文体，而是供人实践运用，达成一定功利目的的文体。（二）真实性应用文要求作者严格按照客观事物的本来面目进行写作，决不允许虚构和凭空想象。真实性是应用文体写作的生命之所在。只有真实地向社会各方面传递各种信息，上情下达，下情上达，它的文体价值才会有效地实现，否则就会失真，给社会带来不利影响甚至造成危害。（三）针对性应用文写作有着明确的功利目的性，它是为处理和解决社会生活中的实际问题而进行的。因此，它有着明确的特定接受对象，有强烈的针对色彩。从文种选择、格式安排到语词的运用，都要针对写作目的与读者对象而有所选择与取舍。（四）时效性时效性包括应用文的时代性、及时性、作用时间的有限性三层含义。所谓时代性，是说它要与现实紧密结合，紧跟时代、适应时代的变化与需求。所谓及时性，是说它要求在一定时限内完成写作任务，延期则会影响作用的发挥，甚至贻误工作。所谓作用时间的有效性，是说它只在一定时期内产生直接作用，写作目的实现了，其直接效用就会随之消失，文本就变成了档案材料。（五）工具性应用文本身不是人们追求的目标，仅仅是能动地实现特定目标采取的手段。它以语言文字为中介，传递各种信息，在社会**、经济、文化、科技乃至日常生活各个方面发挥工具作用。（六）规范性应用文的体式是固定的，严格讲究格式准确。其文本形式和制发程序都有特定要求，讲究规范。在实际写作中，不同种类的应用文都有一套为内容服务的相应的体式，都有其惯用的格式、结构、手法及写

《经济应用文写作》

一、填空题： 1、法定公文具有法定性、政策性、实用性、时效性、规范性等五个特点。 2、按照行文关系和行文方向的不同，公文分为上行文、平行文、下行文三种。 3、人们一般习惯于把一份公文分为三大块，即眉首、主体和版记。 4、公文的文头部分通常是由公文份数序号、秘密等级、保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人诸要素构成的。中间部分又叫，通常是由标题、主送机关、正方、附件说明、成文日期印章、附注、主题词等几个项目构成的。 5、发文机关名称、发文事由、公文种类是构成公文标题的三个基本要素。 6、公文正方的开头方式有许多种，常见的有目的式、根据式、缘由式。 7、公文正方的结尾方式常见的有归结式、说明式、申明式、祈请式、期望式。 8、公文的文尾部分通常是由主题词、抄送机关名称、印发机关、印发时间、反线诸要素构成的。 9、议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。 10、通告适用于在一定范围公布应当遵守或周知的事项。 11、通知按内容和公用的不同，通知可分为批示性通知、指示性通知、告知性通知和等几种。 12、按的具体用途的不同，通报可分为表彰性通报、批评性通报、传达性通报三种。 13、报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见或建议，答复上级机关的询问。 14、函适用与不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，向有关主管部门请求批准等。 15、会议纪要应具有的两大特点是是日常行政工作会议纪要、大型专题工作会议纪要。 16、编写简报必须做到选材要精当、事实要准确、编写迅速及时、内容要简明扼要。17、调查报告的特点主要体现为：真实性、针对性、典型性。 18、总结按其性质和内容的不同，可分为综合性总结和专题性总结。简答题：请简要回财经应用文的基本特征。 19、经济新闻的种类较多常见的主要有动态新闻、典型新闻、综合新闻、评述新闻和四种。 20、经济新闻同其他新闻一样，一般包括标题、导语、主体、背景和结尾等五个部分。 21、经济新闻主体部分的材料组织及结构安排一般可按时间顺序、逻辑顺序的方式来进行。 22、经济新闻导语的写法较多，常见的有叙述式、描写式、提问式和结论式。 23、经济新闻的背景材料常见的有对比性材料、说明性材料和注释性材料三种。 24、产品说明书是介绍产品的性质、性能构造、用途、规格、用途、使用方法、保管方法、注意事项的一种文字材料。 25、产品说明书的作用主要体现为传播知识、指导消费、宣传企业。 26、从总体上看，产品说明书一般包括标题、正方、尾部。 27、经济预测的方法很多，常见的有调查研究预测法和数字模式预测法两大类。 28、经济预测报告的正方一般是由前言、情况、预测、建议等几部分组成。 29、经济活动分析报告的功能主要包括诊断功能、建议功能、反馈功能和预测功能。 30、经济活动分析报告中常用的分析方法有对比分析法、因素分析法、动态分析法等几种。 31、可行性报告的正文通常包括四个方面的内容：一是项目内容的说明；二是项目的论证和经济评价；三是各种方案的比较；四是结论。 32、经济合同要发挥应有的作用，就必须具备以下几个方面的特点；内容的合法性；格式的规范性；条款的完备性；措词的严密性。 33、从不同的角度，可对经济合同进行不同的分类。比如，按有效期限划分，有长期合同、中期合同和短期合同，按写作形式划分，有式合同和表格合同。而目前较为常见的分类方法，是按照业务性质的不同，把常见的经济合同分为买卖合同、赠与合同、借款合同、租赁合同、承揽合同、建设工程合同、技术合同、保管合同、仓储合同。 34、经济合同一般都应包括标题、当事人名称、合同编号与签订地点、正文四个部分。 35、按照有关规定，经济合同所具备的主要条款有：标的；数量和质量；价款或者报酬；履行的期限、地点和方式；违约责任。 36、在经济合同的落款处，主要应有署名和日期两项内容。 37、招标书的正文部分主要包括导语、主体、结尾。 38、投标书一般包括标题、主送单位、正文、落款。 39、从不同角度，可将审计报告划分为不同类型，比如，依照审计活动的性质的不同，将审计报告划分为审计报告和审计报告；按照审计工作内容的不同，将审计报告划分为财政财务审计报告和财经纪律审计报告和经济效益审计报告；按照审计范围的不同，将审计报告分为综合性审计报告和专题性审计报告；按照审计对象的情况和审计结论不同，将审计报告分为肯定性审计报告和否定性审计报告。 40、审计报告的特点主要体现为合法性、客观性、权威性、公证性、回复性。 41、内容比较复杂，写法比较规范的审计报告主要应当包括标题、主送机关、正文、落款和抄送报单位几个部分。在正文部分，通常要写入前言、情况、问题、结论、意见、建议几项内容。 42、涉外贸易合同通常是由首部、正文和尾部三部分构成的。 43、涉外贸易合同的正文部分常写的条款有品质条款、数量条款、价格条款、包装条款、装运条款、保险条款、支付条款、检验条款、索赔条款、不可抗力条款、仲裁条款。 44、经济诉状的主要种类有：起诉状、答辩状、上诉状、申诉状。 45、经济纠纷起诉状一般包括首部；请求事项；事实；和理由；尾部；附项。 46、经济纠纷起诉状的首部主要包括两项内容：标题；当事人的基本情况。 47、在经济纠纷起诉状中，写入“事实和理由”部分的内容通常

应用文写作格式及范文大全应用文通用格式

常见应用文写作知识大全一介绍信介绍信就是机关团体、企事业单位得人员与其她单位或个人联系工作、了解情况、洽谈业务、参加各种社会活动使用得一种专用书信。介绍信包括铅印成文不留存根得印刷介绍信;铅印成文带存根得印刷介绍信;用一般公文纸写得书信式介绍信。介绍信一般应包括称谓、被介绍者简况、事由、署名日期与有效期等一些内容。具体到不同形式得介绍信得写法,其格式内容也略有差异。手写式介绍信包括标题、称谓、正文、敬语、署名等五部分、介绍信得内容要写明如下几点: (１)要说明被介绍者得姓名、年龄、政治面貌、职务等。如被介绍者不就是只有一人还需注明人数、其中,政治面貌与被介绍者得年龄有时可以省略。 (2)写明要接洽或联系得事项,以及向接洽单位或个人所提出得希望与要求等。 (3)要在正文得最后注明本介绍信得使用期限。【示例】 ××公司负责同志: 今介绍我所副研究员,高级工程师陈×、余×二位同志前往贵公司洽谈有关合作得具体事宜,请予接待。此致敬礼! ××实用技术研(盖公章)××年×月×日二求职信求职信就是求职者写给招聘单位得信函。它与普通得信函没有多少区别,但它与朋友得信函又有所不同,当然也不同于公事公办得公文函。求职信所给得对象很难明确,也许就是人事部一般职员,也许就是经理,如果您对老板比较了解得话可以直接给老板。当然,如果您根本就不认识招聘公司得任何人,求职信最好写上人事部负责人收较妥、如果直接写人事部经理或老总收可能不妥,如果该信落到一般职员手中得话,可能使得这些人不高兴、求职信起到毛遂自荐得作用,好得求职信可以拉近求职者与人事主管(负责人)之间得距离,获得面试机会多一些。求职信就是自我表白,其目得与作用要就是让人事主管瞧,因人事主管有太多得求职信函要瞧,因此要简明扼要。【示例】尊敬得领导: 您好！感谢您在百忙之中审阅我得求职信！这个月以来,我得心一直像小鹿一样跳个不停,外面汹涌来得招聘信息让我心动、我爸爸就是一名乡村教师,我舅舅就是一名中学教师。长期得熏陶,幼小得我便憧憬能成为一名优秀得教师,站在讲台上激扬文字??今天我怀着激动得心情向您毛遂自荐！我叫范如歌,就是北京师范大学2002届英语教育专业得本科毕业生。我酷爱读书,特别就是文史类,大部分中外名著(中英文版)都瞧过、这些书对我大有裨益:陶冶性情,丰富知识,开阔视野、这对我得教学工作大有帮助。通过四年得学习,我掌握了良好得专业知识结构与理论基础,系统地学习了各项知识技能与教学技能,具有准确、熟练得英语听、说、读、写、译得能力。大二上学期,我一次性通过英语六级;大二下学期,我一次性通过英语专业四级、由于突出得能力,在校期间多次荣获专业奖学金、三好学生、原声模拟优秀奖等,多门专业课成绩名列前茅！我有一定得实践经验。曾任寝室长,举办过一系列活动,寝室文化活动搞得有声有色、自大一以来我已经做了12份家教,其中以高中生居金。特别就是200２年1０月~20０1年1２月在全国重点高中－－北京师大附中实习期间成绩优秀。

应用文写作课学习心得

应用文写作课学习心得应用文写作课学习心得。像填空题一样的应用文，没有丝毫感情可言，应用文不需要华丽的辞藻，韵味隽永，它讲究是个“实”字，应该是那种“看似无情却友情”的文章一学期的应用文课，上完了，虽然有时候也会偷偷懒，作业有时候不能按时完成，但是不能否认收获依然很大，至少以后再也不怕写任何的请示、报告、讲话稿、计划、总结、报告等了对以后的求职也是有很大的帮助。最重要的是，学到的是一种思维的转变！总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中，我受益匪浅，写起应用文来也得心应手。在即将不久的工作中，我也会将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，做一个对社会有用的人。总结五：应用文写作课程学习总结在没有上应用文写作这门课之前，我对应用文的了解是“教我们写作文的吧”。从小到大，本人最怕的就是写，当初，学校要我们选择选修课程的时候，我就想：打死也不选应用文，万一遇上的那个老师老让我们写，我岂不天天头痛？结果，办公室来通知：其余课程名额已满。学校规定每位同学都必须要修一门选修课，于是，我硬着头皮来上了第一堂应用文写作课。上完了第一次课，我就想：还真没选错课！首先，老师的讲课幽默风趣又博学又有思想，这是日后吸引我继续来上课的很重要的原因之一。我还发现应用文并非

我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，与我理想的事业关系密切，是我事业里程碑中必修的一门课。于是，每个星期五晚上的课，我都不容错过。记得老师第一堂课就跟我们说过：应用文写作，就犹如一个人的字，一个人字的好坏，就会给其他人不一样的印象，字体写得好的人，无论在日常生活中还是在生涯中都可以助你一臂之力，起到事半功倍的效果。老师这一席话正好踩到我的痛脚。因为字和文章都写得不好正是本人之短处，可是，我却并没有因此而更讨厌应用文写作这门课，我应该正视自己的缺点，应用文刚好能补我之短，它能使我不断地改进自己，提升自我。每天都有进步是我最开心的事情，因为这预示着我离成功更近一步了。我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。它虽然有一定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文不需要辞藻华丽、韵味隽永，它讲究一个“实”字，是“看似无情却有情”。这也是我逐渐喜欢上应用文的原因之一。应用文主旨单一，集中，明确，材料多样，真实，有力，结构合理、严谨、固定，语言准确、简明、平易、庄重。要怎样才能写好应用文呢？我就按照老师所给的三点：首先，要熟悉国家的法律、法规、方针、政策；第二，要了解业务，熟悉情况；第三，阅读文件，善于借鉴，勤于实践。这样，写起应用文来便可得心应手。这学期上了应用文写作课之后，我表面上最大的收获是：再也不怕写作文和写字字体变得娟秀多了。事实上，我最大的收获是：

应用文写作要求

应用文写作要求工作总结一、工作总结格式要求(word形式) (一)工作总结的打印要求 1、工作总结要用A4纸打印,正文中的任何部分不得超出A4纸边框以外,A4纸不得随意接长或截短。(页边距上下左右均为2cm) 2、每页应有页码(在页面的底端,居中),工作计划如果多于1页应当装订起来。 (二)工作总结的格式细则 1、大标题:黑体,小二号,加粗,居中,设置段前、段后距为1行,行距为固定值36磅。 2、第一级标题:黑体,小三号,居中,段前、段后距为1行,行距为固定值36磅。 3、所有标题均单独占行书写。 4、正文:均为宋体,小四号,首行缩进2个字符,段前、段后距为0行;行距为固定值20磅。 5、汉字、标点符号必须符合国家公布的规范标准。如:标点符号应按照新闻出版署公布的“标点符号法”使用。、 , ; 。！ ? : “” () ……—— , ; 、 ! ? : “” () 6、工作总结中如有图表,应按照以下格式要求 (1)图 A、图序(如图1、图1-1等)及图名置于图的下方,居中排写,字体为宋体五号。 B、有需要的话,可在图名的之下加附图说明,字体为宋体小五号。 (2)表格 A、表格应随文给出,先见文后见表,字体为宋体五号。 B、表序(如表1、表1-1等)及图名置于表的上方,居中排写,字体为宋体五号; C、表格若分页,表头应重复写,并在右上方写“续表**”。 7、落款:宋体,小四号,段前、段后距为0行,行距为固定值20磅,右对齐,如:“二○○九年X月X 日”,数字采用“○、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。二、工作总结内容要求用词要简明扼要、具体明确,造句必须准确,不能含糊。一般包括以下几方面内容: (一)标题 1、文件式标题一般由单位名称、时限、内容、文种名称构成。例:《 XX部门2009

初中作文应用文中考应用文写作大全

应用文写作范例 1、借条（2012年安徽省中考语文试题）校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。为了以实际行动美化环境，九(1)班参加了植树活动。班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。（4分）评分标准：有“今借到”、“借到”等字样，1分；写清向校总务处所借物品的种类、数量，1分；涉及物品的数字大写正确，1分；正文开头空两格、右下方有具名和日期，1分 2、请假条刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。”假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。

3、通知关于开展“岗位锻炼，社交培养”暑期社会实践活动的通知全体同学：为充分利用暑期打工的有利时机，提高和培养同学们的社交能力和团队合作精神，经研究，决定在全体同学中开展“岗位锻炼，社交培养”暑期社会实践活动。具体事宜如下：一、充分认识本次活动的意义社交能力是一个人生存的必备能力，团队合作精神是从事工作，合作共事的可贵精神。提高社交能力，培养团队合作精神对一个人综合素质的提高具有重要意义。二、制定计划，认真实践 1. 每位同学都要认真制定个人实践计划，写好计划书。 2. 在岗位工作过程中，注意与各类人员的交往，注意思考与别人交往中的不足，努力克服不足，实现成功交往，成功合作。 3. 提倡写《“岗位锻炼，社交培养”社会实践日志》，开学后一起上交。三、有关要求和说明 1. 实践中遇到困惑要联系咨询辅导员，各位辅导员为所属专业本次活动的指导老师。 2. 开学后上交报告书及日志。 3. 开学后进行本次活动评选。学院团总支 XXXX 年XX 月 XX 日 4、申请书申请书尊敬的＊＊：我是＊＊＊，郑重的向＊＊提出＊＊＊＊＊这一申请。＊＊＊＊＊＊＊＊＊（根据实情详细说明原因）＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊我愿意／一定＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊（申请成功后我会怎样）希望＊＊能够（批准／考验／接受）我。此致敬礼申请人：＊＊＊＊＊＊＊年＊＊月＊＊日（1）标题有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”、“调换工作申请书”等，一般采用第二种。（2）称谓顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。尊敬的＊＊：

应用文写作知识点

1 在未出现文字之前，商周时期就已经有了应用写作活动。 2 真正可以称之为应用文雏形的是甲骨刻辞又称为甲骨卜辞。 3 先秦时期出现的《尚书》是最早且保存完好的一部应用文总集。 4 应用文文种成型与文书制度创立在秦汉时期。 5 “公文”这一称谓最早在汉代出现。 6 魏晋南北朝是我国文学走向自觉地时代。 7 “应用文”一次出现在北宋时期。 8 刘熙载再《艺概。文概》中论述了应用文重实用和有行文方向之分的特点。 9 1916年7月29日北洋政府重新公布了“公文程式”，第一次对“公文”概念作了明确解释。 10 实用性是应用文最根本的特点。 11 应用文形成“约定俗成”“法定俗称”。 12 应用文可分为公务文书和私务文书。 13 P22-P24 会写完整性标题开头结尾。 14 写作的表达方式主要有五种：叙述议论说明描写抒情。 15 应用文写作常用的表达方式是叙述说明和议论。 1国务院 2000年8月24日发布，2001年1月1日实施《国家行政机关公文处理办法》简称《办法》。 2 公文的作者是社会合法组织（党政机关、企事业单位、社会团体）。 3 党政公文宫18种。《办法》《条例》重合9种。 4党的机关公文，即《条例》14种决议决定指示意见通知通报公报报告请示批复条例规定函会议纪要。两决指意通二报，报请批条规函要。 5 行政机关公文，即《办法》13种命令决定公告通告通知通报议案报告请示批复意见函会议纪要。令议决意加二告，两通报请批函要。 6 平行文是向平级或不相隶属组织传递的公文。主要函和议案。 7 应用文按保密级别可分为普通公文私密公文机密公文绝密公文 4种。秘密公文有私密公文机密公文绝密公文三种。 8 应用文按处理时限可分为平件急件特急件3种。紧急公文分为急件和特急件。 9 各级党政机关的行文关系，都应根据本机关的隶属关系和职权范围确定，一般不得越级请示或报告。 10 联合行文必须是平级 P44。 11 文件抄送，可能考案例P44. 12 向上级请示的规则，至少3题。注意：按级请示。一文一事。请实除领导直接交办的外，一般不直接送领导者，应归秘书部门统一处理。上报请示不要同时抄送下级机关。不能多头请示，只能一个主送机关，其他可抄送。 13 公文用纸一般用国际标准的A4纸。 14 公文结构层次序数规范：一、（一） 1 （1）共四层。

应用文写作的几个问题

应用文写作的几个问题在长期的教学实践中，笔者发现在应用文写作中还存有许多问题。这些问题的存在，影响了应用文写作的规范化，既不利于应用文写作教学，更不利于应用文写作实践。其中有以下几个问题，尤其值得重视。 1.关于计划、总结的标题问题这个问题就是在计划和总结的标题中加不加“关于的”。一般教科书中都没说不准加介词结构“关于……的”，而有的教科书说可以加，如由东方文化出版社出版于立源等主编的《当代企业管理应用写作》，在讲计划一节里就有《关于能源管理的方案》、刘云庭《应用文写作》计划一节则《XX省财政厅关于财政干部培训工作的安排》、由档案出版社出版闵庚尧编写的中国逻辑与语言函授大学应用文写作教材之一《机关应用文》一书，则有《XXXX 学院关于1982— 1983学年寒假工作的安排》和《XX省财政学校关于学习十二大文件的计划》标题；而对总结的标题，一般教科书也大都认为除了论文式和正副式之外，应当是与计划相同的，总结的标题也可加介词结构“关于…… 的”等，比如：《关于能源管理的总结》、《XX大学关于教学工作的总结》。不论计划、总结，标题中都不必加介词结构，以便与公文相区别，从而也使此类应用文写作规范化。比如上述标题可改为：《能源管理方案》、《XX 省财政厅财政干部培训工作安排》、《XX财政学校学习十二大文件计划》、《XX大学教学工作总结》，这样的标题也有简洁的优点。 2.关于总结与调查报告的区分问题这个问题似不成问题，但在一些教科书中却常常张冠李戴，极不利于应用写作教与学。比如：闵庚尧《机关应用文》中将《合作社的政治工作》、刘云庭《应用文写作》中把《专业分工承包到队——上海县旗忠村组织农业专业化生产的经验》都视为总结的范文。而实际上这两篇文章应属于经验性调查报告。总结应是有关部门或单位对自己工作情况经验的总结，而不是让别的单位或新闻记者来总结，总结使用的是第一人称，上级有关部门或报社记者来总

学习经济应用文写作的心得体会 (4500字)

学习经济应用文写作的心得体会摘要：在这一学期的应用文课程学习中，我深刻的体会到学习《经济应用文写作》的重要性。它对我们以后的学习和工作都有着巨大的作用！而且我认为如果我们真的认真的去学了，那么我们就会对《经济应用文写作》有进一步的了解，并且能够很娴熟的去运用它。关键字：应用文作用心得体会正文：时光荏苒，不知不觉中这学期的经济应用文写作课程已经结束，回顾这两个多月来的学习，我受益匪浅。现将这两个多月的学习总结如下：首先，我懂得了经济应用文的概念。经济应用文的写作方法比如：经济应用文写作对字体的要求，要准确、简洁、质朴、得体以及对于标题、称谓、正文、结语、落款等等一些相关的规范；其次，一些经济应用文写作的一些写作特点、写作要素等等都有了进一步的掌握。这对我们以后的学习及工作都奠定了深厚的基础，最重要的是：讨论，我们进行热烈地讨论，这样，我们的应用文的写作水平也得到了相应的提高。以下几点是我在本学期学习中得出的学习心得：首先，兴趣，我们要培养浓厚的兴趣。“兴趣是最好的老师。”在学习经济应用文的这个学期中，我深深的体会到了这一点。凡事你都必须要把兴趣灌输在里面，这样你才会全神贯注的去学习、去探究它。如果只是为了完成教学任务而去学习，那么只会事倍功半，影响自己的学习质量。其次，认真。上课时，认真的听老师讲课，老师补充的课外知识要牢记、要熟读并理解透彻课本上的案例；下课时，要认真的完成老师布置的作业。可以上网找一些相关的资料去练习，那样写作水平就会有进一步的提高。再者，好问。无论是课堂上还是课后，遇到不懂的问题，可以和同学进行讨论或者向老师请教，这样，你的疑惑才会得以解决，写作水平才会得以提高。比如说：在课本上有一些经济应用文是中规中矩写的，但是在我们的实际操作中是有一些变化的，这样，我们就有可能会产生疑问，所以我们要以一颗积极向上的心态去学习、去分析、去解决所遇到的问题。最后，扩展。一个人只局限于书本框框条条的学习，局限于小角落小范围，而不进一步扩展延伸课外的知识，这样往往会产生一种狭隘观念，进而导致知识面不全的状况出现。所以我们要知道知识扩展与延伸的重要性。当然，我们的学习过程中也存在着不足，也会出现一些问题。 “人无完人金无足赤。”在学习的过程中，我们存在的问题日益明显化。比如说：对于一些知识练习量不足，课外知识的获取量不丰富以至于所学的知识不能够进一步的掌握和深化；其次，知识不扎实以至于知识结构混乱，进而易把文种混淆；另外，不够紧密的联系生活实际，达不到学以致用的效果等等。虽然在我们的学习过程中存在着许多不足，但我们也在不断地进步中。在今后的学习实践过程中，我们会继续的发扬我们的长处，不断改进我们的不足之处，以求取得更大的进步的。另外，我们会把所学的知识运用到我们的实际生活工作中去，以便达到学以致用的效果。希望我们的经济应用文写作水平能够有更大的提高。参考文献：郭英立，罗翠梅《经济应用文写作》 2009-2-1 百度文库 2013-1-2 豆丁网 2013-1-3

应用文写作范文大全

应用文写作范文大全应用文写作范文大全篇一：常见应用文写作知识大全常见应用文写作知识大全一介绍信介绍信是机关团体、企事业单位的人员与其他单位或个人联系工作、了解情况、洽谈业务、参加各种社会活动使用的一种专用书信。介绍信包括铅印成文不留存根的印刷介绍信；铅印成文带存根的印刷介绍信；用一般公文纸写的书信式介绍信。介绍信一般应包括称谓、被介绍者简况、事由、署名日期和有效期等一些内容。具体到不同形式的介绍信的写法，其格式内容也略有差异。手写式介绍信包括标题、称谓、正文、敬语、署名等五部分。介绍信的内容要写明如下几点： ×年×月×日.. 3 三、公告 .. 7 七、议案 11 十一、意见 13 十三、会议纪要 25 九、讣告 (27) 1 行政应用文写作第一节：行政机关应用文的分类国务院颁布的《国家行政机关公文处理办法》第二章“公文种类”共确定了“命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、

批复、意见、函、会议纪要”共13类一、命令命令的概念上级机关对下级机关发布的带强制性、规定要执行的一种公文。命令的用法的区别 1、如果标题中有主要内容这一项，一般用“命令”；例：《国务院、中央军委关于授予钱学森同志“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的命令》。 2、如果标题中没有主要内容这一项，一般用“令”；如《中华人民共和国建设部令》。命令的写法一般由标题、编号、正文、发文机关或签署人、成文日期五部分组成。2 例：中华人民共和国主席令第三十二号根据中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议于2016年6月25日的决定：免去李学举的民政部部长职务；任命李立国为民政部部长。中华人民共和国主席胡锦涛二〇一〇年六月二十五日二、决定适用范围对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定。决定写法 1、标题：完整式 2、主送机关 3、日期：①属于会议通过的决定，写在标题下，用括起来，同时标明会议名称：②属于领导机关的决定，写在右下角，同成文日期。

应用文写作基础知识：应用文的材料

应用文写作基础知识：应用文的材料导语：应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具。下面是为您收集的资料，希望对您有所帮助。材料的真实性一、材料的特点材料的现实和新颖性材料的典型性应用文写作对材料是十分依赖的，常言道“巧妇难为无米之炊”，为了表现主题我们需要收集一系列材料，或综合或舍取运用到文章的写作之中，使主题真实立体地表现出来。应用文材料的使用除了与文学作品有共通之处外，更多地体现自身特点：应用文在材料的选用过程中不准改变材料本身性质，必须保持材料的真实性，对材料的时间、地点、数据、事实过程及结果都不能任意改动，否则就会使材料本身的价值发生变异，导致歪曲事实的真相，弄虚作假的后果，失去应用文的主题应有的价值，不仅不能解决问题，反而于事无补。应用文要求的真实是“绝对的真实”，也就是说所有材料要确凿无误、持之有据。不仅对搜集到的材料要反复核实，在材料的解释上，也要有科学的态度，实事求是。应用文写作是为了解决现实问题而作的即时之作，其主要的材料需选取能反映现实的新颖材料。所谓现实是指，围绕文章要解决的问题所存在的事实(数据)材料而非通过联想和推论得到的材料。如在《新的消费热点：出门旅游过年》一文中，为了陈述出门旅游过年的

现状，就采用了大量的事实(数据)材料：“根据国家旅游局对江苏、广东、云南、海南、北京、福建、广西、四川、黑龙江、湖南、山东、山西等13个省、自治区、直辖市的调查，……今年春节期间，这些地区直接由旅行社接待的国内旅游人次比往年至少有15%的增长……以上13个省、区、市的旅行社，春节期间共接待旅游者124万人次，旅行社营业收入14亿元。”文中采用的材料都是新近现实发生的，这是大多数应用文材料的特点。所谓新颖是指，材料本身是新近产生的，如新事实、新政策、新的统计数据、新发现的问题等和用新的角度重新审视其新意。所谓典型性是指那些最能支持主题和说明问题的材料。典型材料可以是一个具体的事例，一些有说服力的数据和一些带有普遍性的现象。如题为《“小解放”为何俏销湖北》的市场调查报告中，在说明“优质服务获得良好口碑”这一经验时，采用了这样一则事实材料：“去年10月的一天傍晚，河南省郑州市某单位的一辆小解放牌车在去广州途径武汉时，在武汉黄鹤楼处出现问题，求助电话打到了该销售中心，中心经理立即亲自带队迅速赶到现场，发现该车是用户对后驱动桥端面螺丝没拧紧而发生齿轮油漏尽，导致差速器锥齿烧损。当维修人员在后半夜将修好的车交给用户时，用户激动地说虽然我们不属于该省管辖，又没带保用手册，并且问题又是因我们使用不当所致，你们还这样及时周到地服务，太让我们感动了!‘小解放'走到哪服务到哪，此言不虚，以后再买车，还买‘小解放'。”这一材料就是一则很能表现主题的材料，是典型的材料。直接获取

浅谈学习应用文写作中的几个要点

浅谈学习应用文写作中的几个要点在科学文化高度发展的当今社会，作为交流思想、传递信息的应用文写作，已经深入到社会生活的各个领域，从政治、经济、军事、文化到人们的日常生活，几乎是无处不在，无时不用。应用文也早已成为党政机关进行管理的工具，是实现领导意图的重要手段。学习写作，尤其是学习应用文写作知识，提高写作水平是现代化建设迫切需要，是现代化社会生活提出的重要任务，是我们日常工作、生产和生活中办理公务及个人事务时，所使用的最具有实用性的文章。凡是为达到某种实际目的，具有直接应用价值的文章，都属于应用文。各类不同体裁的应用文，都有自己的鲜明特点。写好应用文,我们就要明确他的概念、特点、作用等相关问题。下面，我就从应用文这几个方面和大家共同学习、交流。应用文及其相关概念应用文是人们在日常生产、工作和生活中所形成发展的、经常应用的、具有某些惯用格式的文体、是有程式的文体的总称,它包括各类各级机关、社会团体、企事业单位的各种公文,以及人们处理日常工作和生活中各种事务所必需的

诸种文体的文章。也就是说,凡是为达到某种实际目的,具有直接应用价值的文章,都属于应用文。应用文有广义和狭义之分。狭义的应用文就是指机关、单位和个人在工作、学习、交往中所使用的格式固定的信件、文件。广义的应用文则指人们日常生活中所使用的格式不那么稳定的信件、文字。应用文的特点应用文品类比较多,范围极广,各类不同体裁都有自己的鲜明特点。我将各类应用文的共同特点,简单的进行分类如下: 1.因人因事成文,行文目的明确,针对性强应用文的内容必须有明确的现实针对性,不管是对谁行文,也不管是哪一类文种,都必须根据本单位或本部门的实际情况,因事成文,绝不能不顾实际和有关背景,想写什么就写什么。它有比较明确的对象。一封信要给谁看是十分明确的,一份公文要给哪个范围的人看也是很明确的。这与文学作品完全不同,一篇小说到底要给谁看往往不很明确;与一般文章也有所不同,一篇消息、一篇通讯,它们的对象也不十分明确。应用文作为实用目的的手段,有这种实用目的才是应用文,否则就不属于。

《应用文写作》学习总结

《应用文写作》学习总结大学的第二个学期，学校为我们选择了《应用文写作》作为我们的选修课程，在于为苍老师的指导下，我们完成了《应用文写作》课程的学习，通过这门课程的学习，我掌握了很多知识。一.学习《应用文写作》的过程说实话，一开始对应用文写作毫无概念，当得知自己要学习这门课程的时候，便开始犯愁起来。因为从小到大，一直都对文学没有特殊的敏感性，不会用过多华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此作文成绩也不是很理想。但是当我真正接触了这门课程后，我才发现它与我想象中的完全不一样。它不同与我们所接触的文学作品和其他实用文体。文学作品供人欣赏，其价值在于审美。而应用文写作则不然，它主要是为了解决实际中的问题，具有很高的价值性与直接实用性。并且它不需要过多华丽辞藻的修饰，只需要简明扼要地按照规范写成文章即可。因此这让我找到了自信，让我下定决心要认真上好每一堂应用文写作课程。掌握好每一种应用文所需要理解和记住的要点。虽然《应用文写作》这门课程，就其教授的内容来看，课程内容比较单一，上课时会比较地枯燥，但是在于老师的带领下，每节课程于老师会将许多我们感兴趣的东西穿插于他的教学当中，活跃课堂的气氛，调动我们学生学习的积极性。于老师在课堂上教给我们古代汉字是如何演变的，让我们感受到汉字的奥秘并且感叹古人伟大的创造思维能力。于老师在给我们上关于广告写作课程的时候，他找到了大量的资料，将每一种广告的修饰手法都列举了许多例子让我们来充分地理解……因此，虽然

课程内容单调，但是在于老师的调动下，我们对应用文写作的热情却在持续升温中。也就是在这样的课堂氛围和于老师的带动下，让每一节应用文写作课的时间都过得飞快，也就是在这种愉快的氛围中，我们半年的《应用文写作》课程也接近了尾声。二.学习《应用文写作》课程的收获在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告.请示. 计划. 总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习它的学做过程是迫在眉睫的事情。《应用文写作》这门课程便给我提供了一个学习它的很好的平台，通过于老师详细的解释和自己课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来会又一定的能来来完成一篇优秀论文的写作。在半年的《应用文写作》的学习过程中，我们练习过公文，计划还有总结的写法，并且上交了作业，在老师的审批和点评过后，让我对它们的写作手法及其中应注意的问题有了明确的理解与记忆，并且也相信，在之后，写作这些应用文的过程中，一定会避免自己之前所不注意的问题，交出更加完美的写作文件。三.《应用文写作》的学习经验

经济应用文写作课程教学经验总结

经济应用文写作课程教学经验总结这学期我们学了一门新的课程--《经济应用文写作》，此课程是由郑云翔老师主讲的。本书介绍了经济应用文写作的基本知识，讲解了写作基础知识、行政管理文书、日常事务文书、经济活动文书、会议活动文书等内容。明确以实用性为目的的写作。同时借助一些真实的事例、文书等办公文件集中的反映了实用性、真实性、思维的逻辑性等特点，要求学生要有严谨的思维逆向能力与较强的写作能力。《经济应用文写作》在课程教学上要求比较严谨、思路要清晰，借助的事例要有鲜明的代表性，老师的教学模式上分为两种不同的方法相结合。在课程的实践活动中，老师注重启发学生的自主思维能力，将课程安排的知识与培养学生能力相结合。例如在>求职信和应聘信的写作上，我们是用一次课堂模拟应聘面试的实践活动来突出展示的；在商务谈判方案的写作上，老师当堂课就要求我们根据活动的要求，分组进行商务谈判等等。在每次实践活动之前，老师都会先说明下一节课的实践活动任务，要求同学们提前去准备资料，也会根据不同实践活动可能出现的问题情况适当给同学们一些建议，但更多的是，鼓励同学们自己用心去准备，并在准备的过程中学会自己发现问题，解决问题。而相对于理论知识，老师在授课形式中，以课堂理论讲授为主，主要突出文体的写作特点、格式的要求，穿插事例

分析，最后再布置作业简单一线教学模式。郑云翔老师再运用独有的语文课堂朗读法，在每节课堂上要求学生朗读课程的重点内容，让学生明白声音在文字表达里也可以充当一种艺术，从而用声音来表达情感，言为心声，进一步体会语言的心境。并借助这种独有的朗读法让学生们深入尝试“读出事例的本质”，让学生结合自己的鉴赏与之相体验，激发不一样的想法。实际上，对于一门课的学习，学生更多的是带着应付式的态度去学习，也许是现代应试教育的深根蒂固的影响，也许是学生们体验不到经济应用文在现实生活的作用，因此同学们在对待这门课的学习上，普遍积极性不高。但郑云翔老师尝试从不同的角度去促发同学们的思维，调动同学们的课堂主体位置，让学生带着每节课的问题去深入学习。此外，每节课老师都会借助一些有代表性的例子去引出文章中的重点，也会安排一些实践性较强的作业给同学们练习。特别是在第一节课学习时，老师就用了话题：我的人生规划、人生中最想做的十件事、这学期的学习规划等来让同学们对写作有初步的认识，也借此鼓励同学们思考当下的学习生活态度及未来的努力方向。同学们对这门课的兴趣度很大程度上取决于>第一次课的学习与培养，学生明白老师的教学思路和方法，与让老师明白同学们的学习态度、兴趣同等重要，只有从双方面的想法出发，才能有所学习，有所探讨。

初中生应用文写作大全

初中生应用文写作大全以下是笔者为大家整理的关于初中生应用文写作大全的文章，希望大家能够喜欢！在应试教育的指挥棒下，如今初中生应用文写作的状况不是很乐观。而应用文的写作对学生今后各方面的发展又极其重要，作为一名一线的教师，本人在如何提高中学生应用文写作思路方面，作了一点小小的思考，即教师要转变一下自己的教学观念，对应用文的写作教学引起重视；培养学生的兴趣，使他们不仅能写，而且也能写好。关键字：应用文写作现状重要性培养兴趣一、现行初中生应用文写作的现状及原因分析应用文,也称实用文,是指在日常的生活、工作或学习中,办理公务、处理私事时所使用的一种实用性文体。是在人类长期的社会实践活动中形成的,是人们传递信息、处理事务、交流感情、介绍经验、联系工作的工具。从某种意义上来说，应用文是人们生活中最实用的一种文体，理应受到极大的重视，可事实却不容乐观。当今中学生应用文写作的能力大大弱化。就拿平时学生行为规范中的请假条吧，学生根本不会写正规的请假条，胡乱的涂鸦几句话，更有甚者，

连请假的内容都讲不清楚。班级如果要出一个通知，有的学生也是错误百出，就拿最近一段时间班级里后来申请争取入团的几个同学来说，连个申请书都不知如何下手。这些幼稚的错误，真是让人啼笑皆非。我们的语文老师在慨叹学生语文素养日益低下的时候，也扪心自问一下，自己是不是也应该反思一下呢？看到学生的表现，作为语文老师的我确实也深感惭愧，学生应用文写作如此苍白，跟我们平时对此文体的忽视有很大的关系。追根究底，是语文老师都把语文教育当作了考试的附庸，在学生本已没多少精力对付语文，而作文又是学生的心头之痛的情况下，学生仅有的一点学习语文的时间，学习写作的时间，只好让位于考试作文的写作。以致于跟学生日常生活密切相关的应用文写作就让学生自由发挥。难怪连份入团申请都不会写的学生走入社会，让人们不禁又要口诛笔伐语文，感叹误尽苍生是语文了。二、应用文写作对于初中生的重要性应用文的写作，对现在的初中生来说却非常重要，在我们现行的语文教材中，它的身影随处可见。我简单罗列了一下：七年级语文教材有发言提纲、书信、公益广告、阅读笔记、心得笔记八年级语文教材有公开信、新闻稿、研究报告、前言

应用文写作的基础知识

应用文写作的基础知识导读：篇一：应用文的结构授课日期：第教时第周应用文的结构教学目的及要求： 1、了解应用文写作基础知识以及它与一般文体写作的区别，掌握应用文体写作的特点。 2、正确理解应用文写作知识，并会具体运用写作知识进行写作实践。教学重点和难点： 1、了解应用文的结构要素与要求；教学方法：预习、提问、讲授、练习教学课时：2课时教学过程：一、导入上一次课我们已经学习了应用文的主旨和材料，这次课我们来学习应用文的结构。二、讲授新课 1、结构的含义结构是指文章内部的组织和构造，是作者按照主题的需要，对材料所进行的有机组合和编排，又称谋篇布局。文章的结构具有两重含义：一是宏观结构，即文章的总体构思、大体框架；二是微观结构，

即对文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应和主次的具体设计。 2、作用：（1）使文章言之有体。“体”指体裁。应用文在长期的写作实践过程中，大都形成了比较固定的结构形态，也叫程式。（2）使文章言之有序。合理安排结构，就是根据一定的思路，将零散的材料组织起来，使之条理清楚，成为一个有机的整体。（3）使文章言之成文。通过精心安排结构，可以增加文章的文采，从而增强其可读性。 3、安排结构的原则（1）要服从表现主题的需要。主题是作者的写作目的、意图的体现，结构必须服从主题的需要，为表现主题、突出主题服务。（2）要正确反映客观事物的发展规律和内在联系。应用文是对现实生活、客观事物的反映，客观事物总有一个发生、发展、结局的过程，作者对它的认识也遵循一定的规律。（3）要适应不同文体的要求。文体不同，结构的样式和要求也会不同。 4、结构的要求（1）严谨自然。指文章结构精当严密，顺理成章。（2）完整匀称。指文章各部分要配置齐全，比例协调，详略得当，完整合理，重点突出，符合格式要求。（3）清晰醒目。大多数应用文不要求行文曲折波澜，而要求纲

经济应用文写作心得体会

经济应用文写作心得体会篇一：经济应用文总结经济应用文写作学习总结我于本学期开学开始修习经济应用文写作课程，上课周数为一至十六周，其中有一次课由于驾校考试因而未到，在此向任课老师致以诚挚的歉意。纵观这半年来的学习，不仅让我初学了各种应用文的写法，更让我对应用文的重要性有了深层的了解，可谓受益匪浅。应用文是行政机关、企事业单位、社会团体处理公共事务，以及人民群众处理个人事务使用的，具有直接价值和惯用格式的文书，是解决问题、处理事务、交流思想、传递信息的工具。事实上，我们的日常生活中处处可见应用文。比如书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。总的来说，经济应用文主要分为行政公文、事务公文、专用文书几大类。本学期，我们这学期主要学习了公告、通告、通知、报告、请示、批复、及求职信等多种类型的应用文。有的是学习、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。应用文使用范围十分广泛，

涉及社会生活的各个领域，在社会实践中发挥巨大的作用。主要包括领导指导作用、规范准绳作用、沟通协调作用、宣传教育作用及凭证依据作用。应用文在行政管理、社会实践方面也有指导作用。如党和国家的各级组织和各部门的组织系统以及企事业单位从上到下都是通过公务文书来传达法律法规、方针政策、意见办法；人们按药品说明书的规定服药；工厂在各种设备说明书的指导下安装设备、操作仪器等。因此，应用文知识对当代大学生很有学习的必要性。经过这半年的学习，我和同班大多数同学都切身感受到了经济应用文写作课程的实用性，它在不知不觉中规范了我们平时的写作。比如，写一个向体育器材室借球的借条，我们往往会丢掉一些不可或缺的细节，如借球人姓名、借球时间，还有收条也要写清楚归还日期等主要信息。当我们对报告、请示等文种格式有一个大概了解后，往往能避免此类错误的发生。日后，我们势必会接触到写通知、写活动计划书、写项目策划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作，掌握了它的基本写法，