一年级硬笔书法比赛获奖名单

继承和弘扬传统国粹文化艺术，提高本校大学生的艺术修养、审美情趣，营造更好的校园文化氛围，促进书法爱好者之间的交流，值庆祝中国共青团成立90周年之际，兰亭书法协会特举办首届硬笔书法大赛。 三、活动意义 在竞争越来越激烈的当今社会，写得一手漂亮的字，无论是学习、工作，还是生活，都会给人留下好的印象，增强自信心。练字能使人变“静”，培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质，从而提高人的整体素质――这是其它学科无法替代的。 写字是一种高雅的艺术爱好，能使人在挥毫中自得其乐，给人以美的享受，还是养生保健的有效方法。医学专家研究结论表明，在可使人长寿的二十种职业中，书法名列榜首。面临期末考试，对于学生很重要一点，练字，能直接或间接提高学习成绩，考试的卷面印象分通常会是提升考试成绩的一个重要方面。 四、活动对象 青岛理工大学（临沂）全体学生 五、活动过程 1.宣传阶段

（宣传部、才艺部部分成员负责） （1）大海报2张，小通知10张，展板一块 （2）时间：周一（5月21日）开始 （3）在宣传栏以及各个宿舍楼广告栏张贴关于硬笔书法大赛的通知；超市西门放置展板宣传。 （4）安排请各系辅导员给班长发短信，加大宣传力度。 （5）参赛要求： a、书写内容符合本活动主题 b、可以A3、A4、扇面、斗方、卷轴等形式书写，可使用签字笔、钢笔、美工笔、圆珠笔等硬笔进行创作，篆、楷、行、草、美术字皆可，可画线打格（黑字多配红线格为宜，线格的颜色、形式、明格暗格或不打格自行决定）。 c、作品反面用铅笔楷书注明专业班级、姓名以及联系方式。

小学硬笔书法比赛活动方案

红根小学硬笔书法比赛活动方案 一、比赛指导思想 书法是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的严重组成部分。我们举行书法比赛的目的，就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优异传统文化、学习书法的热潮，推动小学生开展心爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为学校的一项严重活动，成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。 二、比赛要求： 1、参赛对象：一至六年级全体学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、指导老师：各班语文科任教师。 4、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。 5、书写内容：鄂版教材片段,字数在100字左右，三十分钟内完成。 三、书写规则及要求： 1、注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的写字姿势：头直、身正、臂开、足挨。正确的执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵敏。 2、比赛用A4纸，学校统一提供。笔、墨等文具自备。 3、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。 4、参赛作品的卷面须整齐，无折皱、不卷曲。 5、必须注意把汉字写得正确、端正、整齐、美观，不得有错字、别字，有错别字的作品一律淘汰。 四、比赛第一阶段： 1、参赛对象：一至六年级每班全体学生。 2、比赛地点：各班教室 3、选拔时间：本周五下午第三节课

五、比赛第二阶段： 每班由语文老师和班主任推选5名同学进行参赛，各班主任月日前把各班参赛人员名单报教导处。 比赛时间：月日中午午自习时间。 比赛地点：学前班教室 六、评比标准： 优异（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小均匀，整体效果好。 优良（80-90分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本均匀，整体效果较好。 好（70-80分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较均匀，整体效果较好。 评分参考标准：工整均匀（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面纯洁（10分 七、奖项设置 现场比赛书法作品奖：分设一等奖各年级各1名，二等奖各年级各2名，三等奖各年级各2名。 八、作品展示： 5月份将对学生获奖作品进行展示。 红根小学2017年月日

建设中小学学生硬笔书法比赛活动方

建设中小学学生硬笔书法比赛活动方 案 一、指导思想 为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。通过开展书法比赛活动，激发同学们对书法的兴趣，传承我国文字文化，丰盛同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相促进交流，营造优良的校园文化环境。根据学校“中学生弘扬和培养民族精神教育月”活动为重点的精神，经学校批准，我校语文组决定于本月举办学生书法比赛。 二、活动对象：九年级全体学生 三、活动时间：2010年11月26日 四、比赛地点：各班教室。 五、比赛方式：每位参赛选手，用我校统一印制的专用稿纸创作作品。 按比赛规定的书写内容创作。 六、比赛程序： （一）活动第一阶段（2010年9月13日—11月26日）活动内容：利用课外活动时间，以各班为单位练习. （二）活动第二阶段（11月26日下午第二节课） 活动内容： 1．全年级进行统一现场比赛，选手自带笔墨，组委会提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老 师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改危机或撕损者视退出比赛。 2．现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

七、书写规则及要求： （一）楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。 （二）现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。钢笔等文具自备。 （三）要求作品要求整齐、美观、大方，使用规范汉字，提倡写简化字，不得有错字、别字。不漏字添字，不涂改。 八、评选办法： （一）学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。以总分凹凸评出名次。 （二）评奖以班级为单位，评出一、二、三等奖及优秀奖若干。 八、评委成员： 张友柏靳士清曹敦玉尚山武冯娟娟姜萍 九、作品展示： 12月份将对学生获奖作品进行展示。 九、评分标准（100分制）： 1、字体架构（共30分） A、25-30分 B、15-25分 C、5-15分 2、笔画（共30分） A、25-30分 B、15-25分 C、5-15分 3、美观（共30分） A、25-30分 B、15-25分 C、5-15分 4、页面整齐（共10分）

书法培训活动记录

2010-2011学年工农小学书法培训活动记录

地点：会议室 参加人员：全体教师 内容： 我校硬笔书法校本教研实施方案 一、开展硬笔书法的目的和意义 新语文课程标准对写字教学的具体内容，为各年级都提出了具体的目标，丌展硬笔书法教学有重要意义。 1、硬笔书法教学能提高学生的欣赏水平和自信心。 2、写字教学能帮助学尘养成镇密的思维方式。 3、硬笔书法教学有接使学生在考试中受益。 4、硬笔书法教学能促进教育教学质量的提高。 二、活动制度 1、每周四下午第六节课准时参加，注意上课纪律。 2、活动古订要准备好自己的学习用具，如蓝黑笔或碳黑笔。 三、活动计划 1、明确教学目标 坚持以人为本，注重学生的个性发展，培养学生良好的写字习惯，激发学生的写字热情，开发智力，启邮思维，提高学生的观察能力，分析问题能力和口语 表达能力。’ 2、活动时间：每周四下午第六节课 四、开展硬笔书法校本课程活动总结 每个任课教师根据教学实际情况写出文思总结。

钢笔字专题教研活动 9月26日，一场生动的钢笔字专题教研活动在“五·一班”教 室开展起来。参加活动的每一名五年级教师分别在黑板上写出自己的名字，教研活动就以黑板上的名字展开调研。教研活动主持人韩老师老师对黑板上每一个名字，从字体占格合理、字迹有无涂抹修改、笔画基本形态、结构特点、整体美观大方等多个方面进行点评，点评中褒贬结合、互动交流，点评后，每个教师再结合点评意见再进行多次练习，相互交流心得，教研活动气氛较好。 钢笔字是教师的基本功之……，是引导学生写好汉字的基本要求，本次教研活动就是以提高教师的钢笔技能水平为目的。在钢笔技能颇有造诣的韩老师生动点评下，每个教师从中获得受益，教研活动取得明显成效。

[钢笔楷书书法作品图片欣赏] 硬笔书法练习

[钢笔楷书书法作品图片欣赏] 硬笔书法练习 怎么用钢笔写好楷书字体呢?在别人的书法作品中学习一下自己体会不到的楷书知识吧。下面是小编为你整理的钢笔楷书书法作品，希望对你有用! 钢笔楷书书法作品欣赏 钢笔楷书书法作品图片1 钢笔楷书书法作品图片2 钢笔楷书书法作品图片3 钢笔楷书书法作品图片4 怎么才能练好钢笔硬笔书法 硬笔书法，是指西方工业文明带来的一种半自动化的书写工具，比如由钢笔、圆珠笔、碳素笔、油笔等工具书写下来的文字。 字是人的第二面容。写一手漂亮的钢笔字对于学习、工作、学业、交友是十分有用处，另外练习写字可以培养良好的习惯，修身养性，延年益寿，展示个人才华、魅力等，因此很多朋友都想把字写好，都有想学硬笔书法的想法，但是很多初学者又觉得茫然，不知从何入手，笔者学习硬笔书法多年，今不嫌浅薄，谈谈怎样学习硬笔书法。

一、首先要有强烈的愿望想把字写好。 爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师对任何事物只要有兴趣就成功了一半，练习写字也不例外，首先要树立一种观念，不是别人要把字写好，而是我要把字写好。 如果一时没有兴趣，就要慢慢培养，你想写字有那么多的好处，你就会有愿望想把字练好。 二、了解学习硬笔书法的基本常识。 练习写字前，我们要了解一些基本常识： 1、备用工具：普通白纸、钢笔、圆珠笔、蓝黑或碳素墨水等; 2、握笔方法：三指执笔法，拇指和食指两指紧握笔杆，中指靠在笔杆的下面，主要是拇指、食指和中指三指握紧笔杆，无名指和小指轻轻靠在中指的下面即可，三指握笔杆的地方距笔尖大约1寸的距离，笔杆距纸面大约45度的角度; 3、写字姿势：坐姿，要头正、身直、臂开、足安。 三、选取自己喜欢的帖。 选帖的标准是：一是初学者只能选取一种; 二是自己比较喜欢和自己的性情相近的字帖; 三是先楷隶篆后行草。 四、读、摹、临、背、意、用六字是学习书法的不二法门。

硬笔书法比赛内容(正式版)

硬笔书法比赛内容 内容一： 山村咏怀 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 内容二： 春晓 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 内容三： 静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中

去。（雷锋） 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金） 内容四： 咏华山 只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。 题西林壁枫桥夜泊 横看成岭侧成峰，月落乌啼霜满天，远近高低各不同。江枫渔火对愁眠。不识庐山真面目，姑苏城外寒山寺，只缘身在此山中。夜半钟声到客船。

内容五： 水调歌头苏轼 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 内容六： 《沁园春·雪》毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦

硬笔书法比赛内容

硬笔书法比赛内容 硬笔书法比赛内容 《XX ?雪》XX 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望XX内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与XX试比高。须晴日, 看红装素裹，分外妖娆。XX如此XX，引无数XX竞折腰。XXXX武，略输文采，XXXX，稍逊风骚。一代XX，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 《XX春?雪》XX XX風光，千裏XX，萬裏雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上 下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象。欲與XX試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖娆。XX如此多嬌，引無數XX競折腰。XXXXXX，略輸文采，XXXX，稍遜風騷。壹代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。 《XX ? XX》XX 独立XX , XXXX去，XX头。看XX遍，层林尽染；漫江碧透，百 舸争流。鹰击长空，XX浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，XX，峥嵘岁月稠。恰同学少年，风

硬笔书法比赛内容 华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年XX。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 《XX春?XX》XX 獨立XX，XXXX去，XX頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，XX淺底，萬類霜天競自由。怅寥廓，問蒼茫大地，誰主XX ?攜來百侶曾遊，憶往昔，峥嵘歲月稠。恰同學少年，風XX ；書生意氣，揮斥方遒。指點XX，激揚文字，糞土當年萬戶XX。曾記否,到中流擊水，浪遏飛舟？ 《将进酒》（可节选）XX 君不见XX之水天上来，奔流到海不复回。君不见XX明镜悲XX，朝如青丝暮成雪人生得意XX，莫使XX对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。XX夫子，XX生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉XX，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。XX昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。XX，千金XX，XX将出换美酒，与XX同销XX。 《將進酒》（可節選）XX

硬笔书法兴趣小组活动记录

硬笔书法兴趣小组活动计划 一：指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 二、活动目标 1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、具体活动安排 第二周第1课时钢笔书法及其基础知识 第三周第2课时笔画书写——横的写法

第四周第3课时笔画书写—-- 竖的写法 第五周第4课时笔画书写——-撇的写法 第六周第5课时笔画书写——捺的写法 第七周第6课时笔画书写——点的写法 第八周第7课时笔画书写——钩和折的写法 第十周第8课时笔画书写——折的写法 第十一周第9课时笔画书写——提的写法 第十二周第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法 第十三周第11课时偏旁部首三点水和单人旁的写法 四、活动实践 1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3．利用《写字》书本，强化仿写练习。 4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。 5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。 6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。 7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本

硬笔书法活动记录总结

硬 笔 书 法 活 动 记 录 夏县禹王示范小学 指导教师：郭佳

硬笔书法活动记录 一、活动主题 “提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。”随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。为了培养学生的个性能力，发展学生的技能，提高学生的综合素质，强化我校素质教育，发挥学生的个性特长，以适应现代社会对各类人才的需要，特成立书法兴趣活动小组。 二、参加人数 班级为单位的全班人员 三、活动目的 四年级的书法教学主要是使学生懂得写字的基本知识，掌握写字基本技法，从而把字写得正确、端正、整洁，比较熟练，为今后的学习和工作打下良好的书写基础，在写得正确的基础上，横平竖直，笔画工整，结构端正，行款整齐，并达到一定的书写速度。 四、活动过程 硬笔书法活动的主要活动是临摹字帖，并加强练习。除了每天习

字课期间进行活动以外，我们还注重学生课余时间的运用，让学生做到天天练习，周周展示，月月评比，并定期举行学生作品展。 为了创建我校的办学特色，实现硬笔书法课程规范这一教学目的和要求，现将本学期的教学计划安排如下： 1.介绍硬笔书法的工具、材料，执笔的姿势； 2.钢笔楷书的基本笔画，点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折； 3.钢笔字的结构规律 对称均衡，重心平衡； 比例匀称，配搭合体； 对比调和，朝揖相让； 参差变化，多样统一； 顺其自然，取其真态； 4.钢笔字的章法 5.钢笔字的临习方法 6.基本笔画运笔训练 7.23个偏旁部首的练习 8.独体字训练 9.硬笔书法作品的练习； 五、活动总结 经过这一学期的学习，总体上，学生的书写能力，得到很大的提升，学习习惯同时也得到了强化。学生认真耐心细致的学习态度，得到了

书法作品欣赏行楷

书法作品欣赏行楷 篇一：书法资源百家姓行楷字帖 百家姓行楷字帖赵钱孙李周吴郑王冯陈诸卫蒋沈韩杨朱秦尤许何吕施张孔曹严华金魏陶姜戚谢邹喻柏水窦章云苏潘葛奚范彭郎鲁韦昌马苗凤花方俞任袁柳酆鲍史唐费廉岑薛雷贺倪汤滕殷罗毕郝邬安常乐于时傅皮卡齐康伍余元卜顾孟平黄和穆萧尹姚邵堪汪祁毛禹狄米贝明臧计伏成戴谈宋茅庞熊纪舒屈项祝董梁杜阮蓝闵席季麻强贾路娄危江童颜郭梅盛林刁钟徐邱骆高夏

蔡田樊胡凌霍虞万支柯咎管卢莫经房裘缪干解应宗丁宣贲邓郁单杭洪包诸左石崔吉钮龚程嵇邢滑裴陆荣翁荀羊於惠甄魏家封芮羿储靳汲邴糜松井段富巫乌焦巴弓牧隗山谷车侯宓蓬全郗班仰秋仲伊宫宁仇栾暴甘钭厉戎祖武符刘景詹束龙叶幸司韶郜黎蓟薄印宿白怀蒲台从鄂索咸籍赖卓蔺屠蒙池乔阴郁胥能苍双闻莘党翟谭贡劳逄姬申扶堵冉宰郦雍却璩桑桂濮牛寿通边扈燕冀郏浦尚

农温别庄晏柴瞿阎充慕连茹习宦艾鱼容向古易慎戈廖庚终暨居衡步都耿满弘匡国文寇广禄阙东殴殳沃利蔚越夔隆师巩厍聂晁勾敖融冷訾辛阚那简饶空曾毋沙乜养鞠须丰巢关蒯相查后荆红游竺权逯盖後桓公万俟司马上官欧阳夏侯诸葛闻人东方赫连皇甫尉迟公羊澹台公冶宗政濮阳淳于单于太叔申屠公孙仲孙轩辕令狐钟离宇文长孙慕容鲜于闾丘司徒司空亓官司寇仉督子车颛孙端木

巫马公西漆雕乐正壤驷公良拓拔夹谷宰父谷粱晋楚闫法汝鄢涂钦段干百里东郭南门呼延归海羊舌微生岳帅缑亢况后有琴梁丘左丘东门西门商牟佘佴伯赏南宫墨哈谯笪年爱阳佟第五言福百家姓终

篇二：行书书法欣赏 篇三：硬笔书法作品欣赏 教案 一、学习目标： 1、欣赏名家硬笔书法作品。 2、了解硬笔书法格式。 3、在硬笔书法基本笔画的基础上，加强今天的练习。 二、教学重难点： 重点：硬笔书法的基本技法。 难点：练习并掌握硬笔书法的基本技法。 三、进入新课： 1、看视频学写格式 钢笔书法规范字（行楷）之作品欣赏 2、硬笔书法学习的意义 硬笔书法是我国书法艺术的重要组成部分。练好硬笔书法，具有重要的文化价值和现实意义。 尽管现在已进入信息时代，年轻人在中学里就学会应用电脑，但是，在日常生活中，写钢笔字还是必不可少的。著名教育家、作家叶圣陶曾经对子女们一再叮咛嘱咐，写字一定要工整、清楚，因为那是要给别人看的。练好硬笔书法，无异首先给别人以美好形象。其次，在现实生活中，你亲笔写的信和用电脑打印出来的信，给别人的

小学硬笔书法社团活动方案

小学硬笔书法社团活动方案 为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，结合红帮精神，发扬“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化，学校特组织了每星期一节课的社团活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高活动的效率，特拟活动方案如下： 一、学生情况分析 根据上学期社团成员组成人员来看，后备人员“断档”的现象很严重。所以本学期新招纳了一年级和二年级的部分同学。其中，二年级学生的基本功略有雏形，一年级的几位同学基本功不是很好，只有一位同学在校外学过。所以，本学期的学员在原来的四、五年级基础上，新增加了10多位一、二年级学员。所以，总体来看，我们社团成员的书写能力呈两极分化，这对我们活动的组织有更高的要求。 二、教学目标 1、在活动中灌输“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化精神。 2、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势，培养学生正确的书写方法，掌握书写要领。 3、坚持从基本功训练入手，让学生明白要写出好字，必须先打好根基。对一、二年级学生来说，通过活动，提高他们的书写基本功，并在实践中强化巩固，为书写汉字奠定扎实的基础。对四、五年级学生来说，通过活动的指导，使学生加深对汉字结构的认识；不断加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我分析、自我改进，形成一定的书写能力。

4、养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。 三、教学方法及措施。 1、本学期活动指导以“复式班”的形式进行，一、二年级以基本笔画和简单独体字的基本间架结构为主，让学生在基本功的练习中，稳扎稳打，逐步提高自身的书写能力。四、五年级学生以汉字书写实践应用为主，以古诗、词、名人名言、名段等内容为媒体，提高学生对汉字的基本间架结构的深入理解。 2、教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。 3、教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等书写卫生教育。 4、四、五年级学生开始尝试字帖临帖练习，在活动中教给学生正确的执笔、运笔、看帖、临帖的方法。 5、多给学生机会，让他们的能力有更多的表现，让学生意识到自己的优势，找出和提高自身的缺点，更有利地促进学生的学习积极性。 6、加强平时的训练，利用兴趣课外大量的时间加强练习。抓住校艺术节的契机，展示硬笔社团小组的成果，提升自身的影响。 四、具体安排略 小学书法社团活动计划二：小学书法社团活动计划（1356字）

硬笔书法比赛内容

硬笔书法比赛内容 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012

硬笔书法比赛内容 《沁园春·雪》毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 《沁园春?雪》毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。壹代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 《沁园春·长沙》毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟 《沁园春?长沙》毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沈浮？携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水，浪遏飞舟？ 《将进酒》（可节选）李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 《将进酒》（可节选）李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还

小学学生硬笔书法比赛活动方案

小学学生硬笔书法比赛活动方案 为全面贯彻教育方针，推进素质教育，丰富学生校园文化生活,激发学生练字兴趣及热情，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生学会创造美、欣赏美。经研究决定举办学生硬笔书法比赛，特制定以下比赛方案：一、参赛对象 一至五年级学生，每班选出十名优秀选手参加比赛。比赛共分二个组别：一、二年级组（负责人：宋伟锋），三、四、五年级组（负责人：胡华清） 二、时间、地点 时间：4月4日（周五）上午第二节课开始 地点：学校书法教室（学校商店三楼） 三、参赛要求 1、参赛学生根据比赛内容创作一幅作品，当场完成。 2、比赛内容及纸张由学校安排、提供，书体为正楷。 3、学具准备：铅笔（一、二年级） 中性笔或圆珠笔（三～五年级） 四、评比标准： 1、纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范（不能用繁体字，二简字） 2、总分10分：结构4分，规范字2分，运笔2分，墨色、布局2分 五、评奖 每个组别各设一、二、三等奖。 1、一、二年级组：一等奖2名；二等奖4名；三等奖8名。 2、三至五年级组：一等奖2名；二等奖4名；三等奖6名 （另；评委负责比赛的组织及评比） 六、参赛程序 每个班必须认真组织初赛选拔，班主任及语文教师共同负责，确定参赛人员，于星期五（12月14日）前把名单报学校。 回民小学 2011.12 小学硬笔书法比赛活动方案 一、活动目的： 为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生练就一手好字，受益终生。 二、比赛要求：