教师学期工作总结与反思
教师学期工作总结与反思
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一、目标达成情况
1、以优质示范课为切入点，以网络评课为平台，提高教研活动的有效性，努力营造和谐教研氛围。
2、以开展有效教学研究为载体，以一两门学科为突破口，探索最适合我校实际情况的教学方法或模式，提升教学质量。
3、以创建和谐科组为目标，加强学科组和备课组自身建设。以反思与提高为基本抓手，提高科组工作的实效性。
4、以加强青年教师培养为重点，通过培训和科研两条基本途径，促进教师专业发展。
5、争取以体育或音美学科为突破，初步形成学科特色。从目标达成来看：网络评课初有成果（蔡详细说）；教学模式或方法仍处于探索阶段，未上升到理论和总结阶段；和谐科组和备课组建设成效初现，备课组、科组活动显著增加，气氛明显变好；青年教师培养无论是措施、方法，还是效果、成果应该都值得肯定；体育和音美学科特色处于初始建设阶段，成果初步出现，特色尚未形成，也将是今后长期努力的目标。
二、完成的主要工作、教学常规管理方面（大部分由教导处三人共同组织实施）
1、开学初组织各科组、备课组、全体教师认真制订好本学期的教学工作计划，于开学前完成并上传平台。
2、本学期进行各类教学常规频度和力度明显加大：共检查教案检查3次（11月2
9、12月13日、1月17日，主要是蔡、何）；听课本全面检查？3次，部分抽查（行政、科级组长、备课组长）1次；作业布置、批改情况全面检查？1次，个别抽查2次。
3、按常规开好了备课组、组合班、级组三级质量分析会。根据老师们的建议，学期末增加了对学生的表彰。初三召开了中考备考会。
4、加强了课堂教学检查。专门制定了教学常规巡查表，基本每天早读我信三人都会巡查，回来填写巡查记录。课间不定期进行检查，发现问题及时处理。
5、结合新区颁布教学常规指引，对教学常规进行宣传动员、学习培训、书写体会、落实检查等多个环节，确保落实到位。
6、加强了听课、评课的教研活动，本学期全校举行的各级公开课超过75节，听课超过1200节，人均超过15节。总体来看，无论是早读、课堂教学，还是教案、教研活动等各项教学常规工作已经有了很大地提升。从本学期所取得的各项荣誉来看，也是一个质的飞跃。当然也还有个别人、个别地方做得不到位，需要我们跟进和促改。另外师资培训、教育科研、考试组织、第二课堂等工作主要由蔡、何两位主任组织实施，本人协助开展。、牵头组织了几项较大型活动在三个人和其他各个处室的通力协作下，牵头举办了几项较大型活动：校运会、篮球传统项目学校复评、。
1、校园运动会经过全体师生的精心准备，20**年校运会非常精彩，开幕式更是得到了上级领导和家长的高度肯定，精彩的运动会充
分展现了我校素质教育成果，也充分展现了师生们奋发向上的精神面貌。
2、篮球传统项目学校复评在各种原始资料都比较缺乏的情况下，在体育科组的全力配合下，经过近一个多月的准备，顺利通过了检查和评估。
3、百校帮扶行动两次检查和评估。10月、1月）
（三）、初三年级管理工作身兼初三年级下级行政，初三年级大小事情基本都得思考、组织、参与。较重要的几件事情：
1、成功召开了初三备考会，起到了鼓舞士气、详细计划、提前备考的作用；
2、组建并开始了星星（培优班）的教学工作，营造了一个良好的竞争氛围，给优秀生提供了一个平台；
3、召开了两次350分以下学生学习动员会，效果较明显。
4、基本上顺利完成了初三
（5）班的班主任交接、过渡。学期末考试三
（5）班重新回到第一（当然第一仅仅是一个侧面或指标，不能说明全部）。这是本学期最艰巨的一项工作或任务，到现在还没有底。
5、四次考试、质量分析、家长会，以及初三年级参加歌唱比赛、校运会等效果都还可以。
（四）、个人教学工作在各方面工作相交错，事情繁杂的情况下，勉强完成了个人的教学任务，基本稳定了初三
（5）班科学学科。
三、存在的问题
1、教学管理工作还应做细、做实，有些工作的力度还不够大。
2、部分工作还有些被动和仓促。
3、对外部环境了解不足，有点闭门造车。
4、对最适合本校、本学科、本人的教学模式或方法的研究和总结还未到位，对教师的帮助和指导欠缺。
5、教学质量意识不够强，重视程度不够。
四、下学期思路
1、继续抓好教学常规工作，进一步加强教学常规的检查反馈，特别是集体备课、讲学稿、手写教案、常规上课、批改作业、听课、公开课等的检查反馈，检查方式将采取统一检查与针对性抽查相结合，并将检查数据系统处理，加强教师教学教研过程的评价与管理。
2、加强工作的计划性，针对市、区教研部门，提前作好计划，使各项工作准备更充分。
3、重点抓好初三中考备考及多项考试工作，集中多方力量全力以赴抓好初三备考，做好体育、英语口语、文化科等中考考试工作。
4、借力绩效工资的奖教奖学部分，尝试提升教学常规管理的力度和效度。加大对优秀教师、优秀事迹的表彰力度，以奖促优。
5、继续推动体育、音美学科的学科特色创建工作。搞好科技艺术节。陈建军
教师学期工作总结
教师学期工作总结 篇一：教师学期工作总结范文 紧张而忙碌的一个学期的工作即将结束，现将本学期工作做一下总结： 一、加强学习，努力提高。 本学期我在思想上严于律己，时时以一个好教师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。积极参加政治学习，深刻剖析自己工作的不足，找出自己与其他教师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。一年来，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任教师工作。通过学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实了自己，也发现了自己在教学中的很多不足，为自己教学实践和教学能力的提高做好了准备。 二、认真备课，上好课。 教育教学是我们教师工作的首要任务，开学初，我认真通读教材，语文学科以提高学生阅读能力作为教学重点，数学力争提高学生解决实际问题的能力。认真制定好集体备课计划。课前，我认真钻研教材，根据教材的特点和学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的教师学习、请教，力求吃透教材。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极运用远程教育资源，运用课件以及多种教育方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性，力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好的体现素质教学的要求，提高教学质量，每上一堂课，我都做好充分的准备，绝不打无准备之战。课后注意对学困生的辅导，每讲完一节课，及时反思，找出自己教学中的不足。本学期参加了学校的教研示范课活动，讲的是21课《乡下人家》，通过讲课我的收获很大，明确了识字教学对于高年级学生同样重要。作业能做到及时批改认真纠错及时查缺补漏。同时对待不同学生采取不同的教育帮扶方法。特别是对待后进生，我总是给予特殊的照顾，课堂上多提问、多巡视、多辅导。对他们的点滴进步给予大力表扬，课后多找他们谈心。让他们感受到老师的关心，树立起他们的自信心和激发他们学习的兴趣。经过努力，一部分后进生发生了很大的变化，学习成绩提高不少。另外，我还把自己在教学中比较成功的地方收获与不足等写进每月的教学反思中，为以后的教学积累经验。 三、班主任工作 1、认真做好学生的思想工作 四年级孩子的一般年龄是９--１１岁，处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。如果经过正确的引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。因此作为班主任我积极引导学生朝正确的方向发展。
教学反思的意义和方法
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教学反思的意义和方法 教学反思的意义和方法所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。 教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。 现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。 类型方法反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等，反思方法有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等。 纵向反思和行动研究法即把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。 同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象揉在一块儿整合思考。 我思故我在，我思故我新。 横向反思和比较法教学反思需要跳出自我，反思自我。 所谓跳出自我就是经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己。 当然，无论是运用行动研究法还是比较法，我们都需要学习先进 1 / 9
的教育教学理论，提高自己的理论水平，达到会当凌绝顶，一览众山小的境界。 个体反思和总结法课后思： 一场课下来就总结思考，写好课后一得或教学日记，这对新教师非常重要；周后思或单元思： 也就是说，一周课下来或一个单元讲完后反思，摸着石头过河，发现问题及时纠正；月后思： 对于自己一个月的教学活动进行梳理；期中思： 即通行的期中质量分析，这是比较完整的阶段性分析。 通过期中考试，召开学生座谈会，听取意见，从而进行完整的整合思考；也可以以一个学期、一个学年或一届教学的宏观反思。 集体反思和对话法集体反思指与同事一起观察自己的、同事的教学实践，与他们就实践问题进行对话、讨论，是一种互动式的活动，它注重教师间成功的分享、合作学习和共同提高，有助于建立合作学习的共同体。 俗话说： 旁观者清，当局者迷，以旁人的眼光来审视自己的教学实践，能使自己对问题有更明确的认识，并获得对问题解决的广泛途径。 教师互相观摩彼此的教学，详细记录所看到的情景。 还可以用摄像机将教学活动拍下来，组织观看。 每个观摩的教师都写教学反思，都以自己的教学实践去分析，促使大家各自思考，然后共同研讨，重在针对教学中普遍存在的困惑，
小学教师个人教学工作总结最新
小学教师个人教学工作总结最新 本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下： 1、热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度. 2、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 3、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,
条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。 4、在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。 5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
个人学期工作总结
个人学期工作总结 亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档个人学期工作总结，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？这也意味着，又要准备开始写工作总结了。为了让您在写工作总结时更加简单方便，接下来是精心整理的个人学期工作总结，真诚邀请您一起欣赏，希望各位能够喜欢。 个人学期工作总结x 一、关于五年级级部工作 x．积极营造一个和谐的人际氛围，让各位在充满和谐的氛围中工作。 良好的人际氛围是我校的一个优秀传统，这得益于我校老一辈的老师们。我进入这个学校工作以来，感受最深的就是能有一个这样优秀的人际环境，在这样的环境中工作，是一种享受。因此，在我担任级部主任工作以来，我极力营造这样一种和谐的氛围，使得这种氛围得以延续。 和谐氛围的营造，需要我们自身的引领和示范。我每天早晨
争取早一点到学校，从五年级的每一个教室走过，给每一位早到校的班主任和任课教师一个微笑，给每一个早读的学生一个欣赏、鼓励的眼神，给办公室打上两瓶热开水，让老师们感到学校的温馨。 和谐氛围的营造，源于对青年教师的真诚关心。青年教师王晓丽由于工作时间较短，工作经验不足，有时遇到一些难题会引起情绪波动，这时，我会及时地进行引导和开导，让她排除不良情绪的影响积极投入到班主任工作和教学工作中，本学期再次获得语文校内赛课一等奖；余轶老师因特殊情况经常要检查身体，我不仅表示理解还经常给她安排课务给她解决实际困难。如此等等，给老师们真诚的关心，让各位感到在这样的环境中工作，有一种愉悦的心情。 和谐的氛围能够在心与心之间传递，使得我们的工作更好地得以开展。在五（x）班、五（x）班、五（x）班、五（x）班的学生因水痘而被隔离的时候，除了班主任余轶、龙福珍、王晓丽、张京培等人投入更大更细的工作之外，还看到袁传波、许媛媛、赵林、桑小维等任课老师帮着忙碌的身影，他们由于任几个班级的课务，要多跑许多路，但他们不仅没有抱怨，相反地还主动到被隔离的教室，协助班主任组织学生，给学生分饭分菜，还和学生一起吃饭，让这些班主任感到温暖，让学生学生和家长感到放
教师学期工作总结汇报
教师学期工作总结汇报 一学期很快就过去了，本学期总的来说还挺顺利的，在校党委领导的指示下，在广阔教师的支持下，我顺利完成了本学期的工作打算，现向各位领导和同志门做一汇报： 一、政治思想方面。 不管何时何地，我对政治学习一刻也未放松，本学期我深入学习贯彻十六大精神，坚持别懈地用邓小平理论和江泽民同志三个代表重要思想武装自己的头脑，以保持理论上、思想上、政治上的清醒和坚决。进一步学习《江泽民文选》、《理论热点面对面》和《科学进展观学习读本》，学习党的十六大和十六届全会精神，做到了学习有打算、有记载、有体味、有实践。经过政治学习，思想素养别断提高，心灵环保别断加强，无任何违法乱纪行为，不管何时何地都有坚决的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致。坚信党的领导，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上，忘我的工作着。 二、科研处的工作 科研处是我校今年十月份刚刚成立的一具处室，受校党委的托付，由我主持科研处的工作。说实话，面对领导的信任，我的心是忐忑别安的，因为自己的能力和魄力离那个岗位的要求还有一定的距离。尽管自己从98年学校成立之日就从事教学行政工作，在日常工作中也经常做一些科研工作，但怎么说别是工作的重心，如今要从事专业化的研究，面临的困难依然特别多的。但我坚信只要努力，方法总比困难多，这三个多月以来，在我和田铮老师的共同努力下，我们科研处按照科研服务教学这一主线开展科研工作，本学期取得了长脚进步。 1、环绕提高教学质量年，在全体教师中开展了多种形式的教学活动。 (1)10月10日至11月20日组织了教学艺术专题说座。这次教学艺术说座历时一具月，既为我校骨干教师提供了一具展示教学水平的窗口，也为全体教师提供了一具研究教学、探究教学、加强自身学习的平台，对我校教学工作起到了积极推动作用。 (2)11月25日至12月9日组织了少年教师大说赛活动。本次活动中各位参赛教师思想重视，预备充分，教学过程设计科学、合理、有制造性，充分发挥了多媒体辅助教学的作用，提高了课堂教学的效果和质量。充分展示了我校少年教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神，并且也反映了我校教师的执教能力正在迅速地提高。 (3)12月6日在全体教师中组织了钢笔字竞赛。在规定的时刻里，每位教师都仔细书写着规定内容，聚精会神、一丝别苟，全力展示着自己扎实的写字功底。竞赛取得了很好的效果。 (4)12月18日至12月30日历时两周的新聘任教师汇报课圆满降下帷幕，在这次汇报课中，我们领会到了少年教师课堂教学的风采，也充分感觉到了他们积极进取的精神风貌，并且经过汇报课，教师在课堂教学上都有了新的认识，有助于他们将来业务水平的进一步提高。 (5)填补我校空白，编印别定期的教研动态共14期，宣传报道我校教育科研各项活动，使广阔教职工及时了解这些方面的动态。 2、协助教务处，在学生中举办丰富多彩的实践活动 (1)12月8日和教务处在全体学生中组织了钢笔字和粉笔字竞赛。80名参赛学生经过半小时紧张激烈而又精彩的角逐和全体书法老师的仔细评选，产生了3个一等奖，5个二等奖，5个三等奖，5个优秀奖。 (2)按照学校加强实践性环节、提高教育质量的要求，为大力拓展我校学生的综合素养，强化实践动手能力和创新精神的培养12月15日和教务处组织六大队计算机技能大赛，此次技能竞赛从学生实际动身，从三个模块(打字速度测试、WORD文字排版、EXCELL2000
第一学期个人工作总结
2009至2010学年度第一学期个人工作总结 一、上学期的工作态度和工作积极性的自我反思 本学期，我把“合作学习的方法”运用于课堂教学，收到了良好的效果，自认为，此方法在指导学生自学，培养学生的合作学习能力方面有一定的帮助，现将其具体做法总结如下： （一）、每上一节课，我就把当堂课应该掌握的知识，用语言的形式告诉同学们，同时提出3---5个问题让同学们看书解决。问题用导学案的形式展现，接着让同学用6---15分钟看书。看完书先让学生解决问题（小组形式，其它组可以补充完善）。 课堂教学的全过程，都让学生合作学习，采取的形式主要是以小组合作学习为主。但是，其中的每一步都离不开老师的引导，这如同汽车进入高速公路，如果没有引桥，就上不去；如果没有路标，就可能上岔路。教师就要当“引桥”，当“路标”。 （二）、教师的作用主要表现在：开始上课时，教师三言两语，或用学案显示，准确地提出学习目标，激发学生的学习动机，调动学生学习的积极性。之后，提出明确的自学要求，即自学什么内容，用多长时间，届时如何检测。还要交给学生自学的方法，如看书、找答案，学生还可以边看书，边讨论，边解决疑难等等。 （三）、在学生自学时，教师一方面督促学生按照老师的指导自学，确保完成好自学任务，老师还可以及时表扬速度快，效果好的小组、学生；还可以和后进生说几句悄悄话，帮助其端正自学态度；另一方面通过行间巡视，个别询问，检测的形式进行调查，让学生最大限度地暴露自学中的疑难问题，并认真分析带倾向性的问题，进行梳理、归类，为“后教”作好准备。 学生自学之后，教师应注意三点：
1、教的内容应该是学生自学后还不能掌握的地方，即自学中暴露出来的主要倾向性的疑难问题，对学生通过自学已掌握的，一律不教。 2、教的要求，不就题讲题，只找答案，而要寻找出规律，真正让学生知其所以然。还要引导学生预防运用时可能出现的毛病。 3、教的方式都让已掌握的学生先讲，如学生讲对了，教师肯定，不必重复；讲得不完整、达不到深度的，教师要补充；讲错了的教师要更正。这样，教师讲得时间就少了，一般不超过10分钟，但能通过补充，更正的方式达到解决疑难问题的目的。 二、为构建高校课堂采取的措施 1、构建真实的教学情景 现实化的目标只有经过现实化的教学活动才能实现。任何不切实际的假设、任何脱离学生生活的讨论、任何超越学生经验的尝试都将是徒劳无功的。在课堂上，我们就要重新审视老师与学生、教学与学习的关系，从学生实际出发，即从学生的年龄、智力、经验等特点出发，预设和组织课堂教学，所选择的教学资源、设计的问题必须贴近学生实际合情合理，通过对现实情景的分析，解放学生的思维，体现对学生的人文关怀，提升学生现实生活能力。 2、构建以生为本的评价体系 教学评价，是教学过程的重要环节，也是激发学生正确的道德行为的有效途径。一方面，在课堂评价中，教师要积极引导学生思考，尊重学生的思想自由，鼓励学生表达自己的真实感受，引导学生对自己的感受进行理性分析，适时总结和表扬，建立以学生的发展为本的评价机制。另一方面，当前思想品德课的评价却单单围绕在了一堂课或一张试卷上。考试能使教师和学校领导及时了解教师的教学情况，能为教学服务，但思想品德课的德育的学科性质决定了它的教学效果不单是一张试卷能反映的。其中一些社会科学知识及学科能力能通过学生的客观、主观答案反映出，但学生思想品德及心理素质的提高却很难通过答卷来反映，这得需要通过“德行”，即在思想意识指引下的道德行为来
关于教师学期工作总结范文
关于教师学期工作总结范文 关于教师学期工作总结转眼间，一年的实习期马上结束了。怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。面对人生的新起点，我充满信心。因为我坚信，路是人走出来的。过去的一年，是不断探索奋斗、不断检讨完善的一年。在这一年当中，无论是教学思想和教学理念的形成与接受，还是教学方法和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了较大程度地提高。一言以蔽之：我已经由一个刚毕业的准老师成长为一名合格的中学信息技术教师。反思才能进步，温故方可知新——现将本学期的工作的得失情况加以总结。一、思想政治方面作为一名党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，提高了理论素质和政治水平。参加并认真学习了“认真、专业、务实”作风效能建设活动，使自己的思想观念时刻与我党保持一致。二、教学方面参加工作的这一年来，我迅速熟悉常规教学方式、方法，对备、上、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到前准备好、中讲解透、后督促检查严。堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进
步和提高。三、专业素养方面信息技术是一门前沿科学，教学之余，我通过各种途径了解了相关的资讯，掌握科技发展的最新动向，并努力结合到自己日常的教学过程中去，使自己的教学内容能与时俱进。为了把自己的教学水平提高，我坚持看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案学习，还争取机会多出外听，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。四、业务能力方面自觉参加了新教师培训、淄博市教师继续教育学习、计算机应用能力中级、高级培训等，并通过了以上所有考核，提高了自身的教学能力。五、生活方面生活上，严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，自己能做的事自己完成，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。“学为人师，行为世范”，是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个规范。这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。因为初中阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段：学生处于成长发育阶段，具有叛逆的个性，没有成熟的善恶分辨的能力，很多习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。六、学校工作我严格要求自己，工作实干，并完成了学校安排的各项任务。
(完整版)教学反思的主要方法
教学反思的主要方法 反思的方法是多种多样的。这里，主要介绍几种简便易行的方法。 1．撰写教学日记。教学日记是教师积极、主动地对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的批判性的理解和认识予以真实的书面记录和描写，通过书写教学日记可以不断更新教育观念，改进教学工作，促进自身专业发展。教学日记没有固定的格式和要求，教师可按自己喜欢的方式及感兴趣的内容予以记录，自由展示自己的撰写风格和特色。比较常见的教学日记形式有：点评式、提纲式、专项式、随笔式等。教学日记的内容可以包括：教学中的成功或不足、教学中的灵感闪光点、教学中学生的感受、教学中的改革创新等。当然，对于我国大多数中小学教师来说，普遍存在教学工作量大的问题，很难抽出时间来写教学日记。这里介绍一种进行教学反思的简单做法：填写教学反思表格。 教师可将此表格附于每课教案之后，在教学告一段落之后填写此表格，主要就“反思与心得”予以梳理和记录。 2．利用教学录像进行反思。教师也可以借助现代教育技术(主要是教学录像)来进行教学反思。教师可自行浏览自己的或其他教师的教学录像带，在播放中找出一些自己觉得很特别的画面，将其静止，思考反省为何当时会如此地教，是否
妥当，下次应如何改进等内容。还可以在观看了全部的课堂结构和教学流程后，思考“如果让自己重新设计这一课(或假如让自己上这节课将如何设计教学)”等问题：这时，最好找一位(或几位)同事和自己一起观看教学录像带，共同进行教学交流和探讨，对教学现象或问题进行比较深入的分析和思考。当然，如果有专家从旁帮助进行分析和评价，这一反思方法的作用将发挥得更好。 3．教师间的交流讨论。上述两种方法比较侧重教师个体单独进行，即教师主要通过自我观察、自我监控、自我评价来进行自我反思，相对来说，具有一定的封闭性和局限性。毕竟单纯的内省反思活动，往往是比较模糊、难以深入，而且容易囿于自我。因此，教师在时间和条件允许的情况下，还应该加强与同事间的交流对话，因为反思活动不仅仅是一种个体行为，它更需要群体的支持。和同事进行对话，不仅可以使自己的思维更加清晰，而且来自交流对象的反馈往往也会激起自己更深入的思考，激发自己更多的创意和思路。教师个体可以中心发言人的形式，将自己对某一问题的思考与解决过程展现给小组的其他成员，在充分交流、相互佶问的基础上，反观自己的意识与行为，从而进一步加深对自己的了解，并了解和借鉴其他人的不同观点。另外，教师间的交流讨论也可采用主题或专题的形式，或者创设一定的问题情境，教师们可围绕共同的话题进行畅谈，也可分小组进行讨
教师个人学期工作总结三篇
教师个人学期工作总结三篇 篇一 自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。现将一学期的工作总结如下： 一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习*《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。 作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化提高学生的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上校本课的。 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学
部门个人学期工作总结
部门个人学期工作总结 时间匆匆流逝，不知不觉中，一学期就要结束了，在过去的时光中，失去了,也收获了。 学期伊始，通过三轮的筛选，很荣幸的进了学习部这个部门,这个充实了我大学生活的部门。参加了学院第二届院学生会全体会议后，学生会的工作从此开始了。 初入部门，为了让大家更好地熟悉、工作，在学长、学姐们的组织下,举行了聚餐，在吃笑中，我们对彼此有了初步的印象,工作也从此开展开来。 部门中，我最主要最本职的工作就是负责单周的考勤和每个月的工作总结。对于考勤，一开始就有学姐来指导我们,所以很快的也熟悉了。这是一份需要足够耐心和认真的工作，每个数据都必须认真对待，我们不仅要对自己负责,更要对其他同学负责，所以,容不得我们出错,这也是每次只要有错误,学长、学姐就会跟我们指出的原因。总结,包括月总结与活动总结,记录部门所做的工作,成绩与不足之处，以及开展活动中的一些问题及需要改进的地方。 晚自习检查。当然,这项工作只是偶尔，但就是在这偶尔中，发现了这看似一项简单的工作，但却又不简单,它也需要一定的技巧。要让这样的检查发挥应有的作用，又不让同学们反感，我们的任重而道远。在此过程中我们就要注意一种细节，我们检查人员首先要严格要求自己,我们是为同学们服务的,所以要更多的
为他们着想，而不是抱着去管他们的心态，另外,为了不与系的负责人有冲突，检查时还要有技巧。 辩论赛。整个辩论赛的举行，对我们来说也是一项考验,能否相互配合、协助来完成它，直接看出了一个部门是否很好的运转，但不负众望,在学长、学姐们的有效带领下,学习部还是顺利的举行了辩论赛,虽然其中也出现一些差错，但我们还是会积极改进。从这项活动中，看到了我们部门成员的积极与他们身上的闪光点，而很多东西都是我要学习的。 当在体育馆举行一些活动要我们部门去协助点人数时,第一次,以为所有的都要落到实处，那时我还是高中时的自己;后来,一次次的检查中，发现或许就是所谓的要变通吧,很多时候或许不是我们不够负责，是有的时候真的很难落实吧,要适应大学的生活,或许我们真的需要蜕变吧。 …… 一次次的工作中，一次次的错误中,一次次的和同学们相处的过程中,看到了许多自己的不足,而这些东西,或许就是每一次最大的收获吧。大学,工作中,做什么并不是最重要的,而是在这个过程中,你是否有目标,是否能坚持不懈,是否有全身心的去投入，是否能从没一件事中学到东西……我喜欢现在的工作,也适合现在的工作,所以并没有想要换工作。但是,还是想要在此基础,可以多一些做别的事的机会,毕竟部门的事最好所有人都会。 伴随着学代会的结束,一学期的工作也将接近尾声，出席学
大学教师期末工作总结
大学教师期末工作总结 光阴在指间飞逝，转眼间一学年又结束了!为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作作如下小结： 一、思想工作方面一年来，我积极参加党章学习小组的各项活动，经常收看新闻联播，关心国家大事，认真学习党的基本理论，特别是认真学习三个代表的重要思想，不断提高自己，充实自己，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高自身的政治敏锐性和鉴别能力，坚定共产主义理想和社会主义信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，热爱学生，热爱工作，敬业爱岗，努力将自己锻炼成新时代的合格教师。平日里我重视理论于实践相结合，虚心接受领导、同事们的批评，注意在实践中改正自己的缺点。作为党章学习小组的一员，我认识到自己还有很多不足，还有很多需要向身边的老师学习、请教，尤其是向优秀党员学习。平时我更是注意主动帮助其他老师干一些力所能及的事，让自己也在做的过程中得到了锻炼，增长了知识，提高了自身的工作能力。 二、教育工作方面本学年，我担任三(1)、三(2)两个班的数学教学工作，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加区研发中心组织的新教材培训的同时，虚心向师傅及其他有经验的教师讨教经验。 在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积
累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，撰写的案例《拿书》获得校优秀案例评比三等奖，撰写的小班化教案《克与千克》荣获下城区小班化教案评比一等奖、杭州市小班化教案评比一等奖，参加学校的胜蓝教学月评比被评为胜蓝新星等等。本学年我在家长开放日上了《千米的认识》的公开课，在胜蓝教学月时上了《数学广角》的公开课，均得到广大家长和听课老师的好评。而且在师徒结对活动上执教了《制作年历》一课，得到了区教研员施阳老师与其他兄弟学校老师的好评!面对班里的后进生，我经常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时地查漏补缺。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的分层作业。当然教育学生不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。本学年，我还担任了三(2)班的副班主任，积极有效地协助班主任工作。不仅如此，我还参加了学校校刊《引航》的编辑工作，与大家一起分享教育的成功与喜悦!三、个人学习工作之余，我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。 在假期我积极进行学历进修学习，获得优秀学员称号，并争取今年拿下本科文凭。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写教育教学案例，及时反思自己的教育行为。 四、努力方向 1、加强教育教学理论学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
小学教师个人期末工作总结三篇
小学教师个人期末工作总结三篇 篇一： 作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下： 一、在政治思想方面 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学方面 我担任三年级的科学，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的： 1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。 3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。
大学生个人学习工作总结.doc
大学生个人学习工作总结 在本学期里面，在校学工处、校团委的英明领导与支持下，在社联全体干部的共同努力下，社联领导班以“服从领导、团结同学、勇于创新、扎实工作”为准则，认真完成了老师安排的各项工作任务，自身的工作水平和综合能力等都有了很大提高。现将本学期的工作情况以及今后的努力方向汇报如下： 一、恪尽职守，认真作好本职工作 本学期，社联领导班认真履行岗位职责，较好地完成了各项工作任务。 一是认真负责地做好社联干部招新、社团招新活动、社团档案整理登记事务，成功策划组织了“社团大家族”的成果展示与交流活动迎接全国百位校长光临。二是富于创新地完成了社团文化节的工作。本学期，在第五届社团文化节的举办面对重重阻力的情况下，社联组织了社长动员会议、社联干部会议、社团活动申请文件整理、汇演组织安排、社团活动全程监察等各项服务协调工作，积极主动地为学校和社团之间建立了沟通的桥梁，推动调整了学校与社团的关系，解决社团活动中遇到的各种问题，并促进了社团在学校内影响力的提高。三是积极主动地完成了社联橱窗的制作、宣传栏规则起草和社联工作准则的起草等办公室工作和老师交办的其它工作任务。 二、严于律已，不断加强干部作风建设 本学期，社联领导班对自身严格要求，始终把服务人民、舍得付出、艰苦奋斗作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实、脚踏实地、埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守各项校规、工作准则，团结同学，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作;并规范社联干部的作风，使工作能够顺利开展，使社联合会的干部作用更加具象，有利于往后工作的开展和社团主流意识的建设。 总之，本学期，社联领导班做了一定的工作，也取得了一些成绩，但距老师和同学们的要求还有不少的差距，主要是对社团活动的前后期宣传力度欠缺、社团活动条件的争取不足和社联组织效率不够高。同时对于各个社团发展的指导、监察及管理也有待进一步的完善。在下学期，领导班将着力培养干部团体整体素质与能力;贯彻一般号召与个别指导，完善督促各个社团健康、高速发展;加强外联交流宣传工作，打造华师一品牌社团并推广至其他学生群体。 在今后的工作中，社联领导班将发扬成绩，克服不足，以对工作高度负责的精神，脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作，进一步强化职责意识，在培养社联干部上下功夫，增强事业心和责任感，认真做好职责范围内和老师交办的工作任务，埋头苦干,奋发进取，追求卓越，充分发挥社联干部的带头作用，努力创造一流的工作业绩。培养下一代合格的社联干部，不辜负老师和同学们们对我们的期望。
教师学期工作总结(小结)
教师工作总结 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下： 一、政治思想方面 积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习十七大会议精神。遵守劳动纪律，在平时的工作中，我能和同事友好和谐地相处，“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习。力争做到工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。 二、教育教学方面 认真学习、吃透《新课程标准》，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。我担任XX教学工作上兢兢业业，努力上好每一堂课，不断寻求更好的教育方法，优化第一课堂，兼顾第二课堂。积极接受学校的任务安排，积极参加校内外，教办等组织的教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，积极投身到教学改革的前沿。三、工作考勤方面 严格遵守学校的考勤制度，做到不迟到、不早退，按时上下班，无特殊情况，不随意请假。本人并能做到根据自己学科特点适时加班加点。学校的各类活动均能按学校要求积极参加。 四、工作绩效方面
在本学年教育教学中，顺利完成XX教学任务，达到了预期目标。----- ----- 在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，为人民教育事业奉献自己的力量。
教师行动反思模式
摘要反思源于教师自我角色愿望、需要以及实践和追求，是教师成长最根本的内在动力，对于提高教育教学效果有着十分重要的意义。本文在回顾和评述当前教师反思理论的基础上，提出了教师行动研究反思模式。 关键词教师反思模式行动研究 An Inquiry into the Confession Model of Teacher Action Research／／ＰａｎＹｕｚｈｉ AbstractＣｏｎｆｅｓｓｉｏｎｄｅｒｉｖｅｓｆｒｏｍｔｅａｃｈｅｒｓ＇ｓｅｌｆｃｈａｒａｃｔｅｒｒｅｓｐｉ－ｒａｔｉｏｎ，ｎｅｅｄｓ，ｐｒａｃｔｉｃｅｓａｎｄｐｕｒｓｕｅ，ａｎｄｉｓｔｈｅｍｏｓｔｉｍｐｏｒｔａｎｔｉｎ－ｔｅｒｎａｌｉｍｐｅｔｕｓｆｏｒｔｈｅｉｒｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｗｈｉｃｈｉｓｐｒｏｆｏｕｎｄｌｙｓｉｇｎｉｆｉ－ｃａｎｔｉｎｉｍｐｒｏｖｉｎｇｅｄｕｃａｔｉｏｎｑｕａｌｉｔｙ．Ｔｈｉｓａｒｔｉｃｌｅｐｒｏｐｏｓｅｄａｎｏｖｅｌｔｅａｃｈｅｒａｃｔｉｏｎｒｅｓｅａｒｃｈｃｏｎｆｅｓｓｉｏｎｍｏｄｅｌｏｎｔｈｅｂａｓｉｓｏｆｔｈｅｒｅｔ－ｒｏｓｐｅｃｔａｎｄｒｅｖｉｅｗｏｆｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｔｅａｃｈｅｒｃｏｎｆｅｓｓｉｏｎｔｈｅｏｒｉｅｓ． Key wordsｔｅａｃｈｅｒ；ｃｏｎｆｅｓｓｉｏｎｍｏｄｅｌ；ａｃｔｉｏｎｒｅｓｅａｒｃｈ Author's addressＯｎ－ｊｏｂＰｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅｏｆＺｈｅｊｉａｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，３１００００，Ｈａｎｇｚｈｏｕ，Ｚｈｅｊｉａｎｇ，Ｃｈｉｎａ 教师反思，是自２０世纪８０年代以来，备受西方教育界重视的一种促进教师专业发展的教师培养模式。近年来，该理论逐渐受到我国教育专家的关注，相关的理论与实践研究方兴未艾。其中，具有代表性的是熊川武先生所著的《反思性教学》，介绍了教师反思的若干典型模式以及基本内涵。但纵观现有研究，对教师反思模式所涉及的反思时机、反思成效等问题尚缺乏深入系统论述。本文拟在分析教师反思模式理论的基础上，探讨行动研究反思模式的构建，以期促进教师反思能力的提升与教育教学效率的提高。 １教师反思及其意义 １．１教师反思以及特征 反思，是指“行为主体立足于自我之外的批判地考察自己的行为及其情景的能力”，它是任何一个有责任感的个体都应具备的一种能力。教师反思，是指教师在教育教学实践中，批判性地考察与教学有关的自我行为表现，通过回顾、评价、诊断、自我监控等方式，或给予肯定支持与强化，或给予否定与修正，从而不断提高教师的自学能力、教育研究能力和教学创造能力等，进而促进教育教学效能提高的过程。 教师反思的特征主要表现在以下几个方面：一是自我指向性，即教师对自我行为和自我观念进行的分析和修正；二是实践性，即教师反思的目的是为了更好地提高教育教学实践的效能，而教师自学能力、研究能力等素质的提高只是实现这一目标的手段而已；三是实效性，即教师通过对行为及其所依据的理念的反思，赋予自己新的角色定位，使自己成为具有一定专业学术素质的“知识传授者”；四是反省性，教师反思是教师立足于自我以外的、对于自身实践方式和情境多视角、多层次的思考，是教师自觉意识和能力的体现。１．２教师反思的意义 １．２．１更有利于教师经验的积累 教学经验是教师反思的基础，反思又有利于教学经验的积累。不仅如此，反思还有利于教师经验质的提高。经过反思的经验，可以有效地去除原始经验中的无益成分，提炼出精华并加以系统化。与此同时，反思还有利于教师经验准备性的提高。研究表明，反思是提高经验准备性的关键因素。１．２．２更有利于教师科研能力的提高 具有科研意识与能力，是所有专业人员的共同特征，也是促进教师专业发展、提高教师职业专业化水平的必由之路。在反思性教学过程中，反思不是一般的回想教学情况，而是探究处于教学的决策和技术以及伦理等层面的教学主题、教学目的、教学工具等方面的问题。因而，教师反思具有较强的研究性质。 １．２．３更有利于促进学生全面发展 一方面，当教师全面反思自己的教学行为时，他会对教学主体、教学目的和教学工具等方面进行全面的评价和修整，从而客观上有利于学生德、智等诸多方面的改进和提高；另一方面，学校作为影响学生的重要场所，其中的教师发挥着主导作用，教师的每一方面变化或改进，必然会导致学生相应方面的变化和改进。有了善于反思的教师，学生更容易反思，反思自己学习生活中的成功与失败，进而逐步达到自身的全面发展。 ２教师反思模式及其评述 自教师反思模式理论诞生以来，欧美和我国的教育专家从不同的视角进行了研究。主要有以下几种模型：２．１埃拜模型 该模型建立在杜威的反思理论与柯尔伯格等人的道德理论基础之上，认为反思性教学有广义与狭义之分。狭义的是指课堂行为；广义的不仅指课堂行为，而且包括课前的计划与课后的评价。它由反思性计划、反思性教学、反思性评价三部分构成。 ２．２拉博斯凯模型 该模型也是建立在杜威的反思理论的基础之上的。此模型认为反思性教学主要有三个部分：动力、行动和结果。认为教师反思行动总是处于特定的情境中，并指向特定的内容：实践的与理论的。 综观上述两个教师反思模型，它们对于教师反思能力的培养和提高具有重要的意义。但仔细分析，这些研究仍存在一些缺陷与问题：第一，在模型的陈述方面，这两个模型均采用了抽象的图形方式，难以为实际工作者所理解。因为对图形内容的理解本身就需要一线的教师具备相当程度的教育学、心理学等方面的知识。这与目前我国部分教师理论水平较低的状况不相适应。第二，在模型的研究过程中，没有得到实际工作者的积极支持和参与，难以解决实际问题， 中图分类号：Ｇ４５１．２文献标识码：Ａ文章编号：１６７２－７８９４（２０１２）３０－０００８－０２ （下转第13页）８