一堂生动有趣的课三年级作文

在一个下着蒙蒙细雨的中午，我们任小的小记者来到了会议室，上了一堂与众不同的课程。

进入会议室，我一眼就看到了几行大字：“用科学的眼光看世界，用科学的方式建世界”这让我对接下来的课程充满了疑惑和期待。进入课堂，老师先给我们认识了几种矿石：钻石、玛瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一块块美丽的宝石让我的心中充满了梦幻。

老师继续播放PPT，大屏幕上出现了一个大锤子，我迷惑不解，心想：老师给我们看锤子干嘛？原来，这个锤子是用来辨别矿石的内部结构的。老师用它敲了一块矿石，便听见了“叮”的一声，那声音清脆而响亮，老师告诉我们像这种声音一般说明里面是实心的，而如果闷一点便可能是内部结构松散的。老师又拿出一块漆黑的石头，告诉我们里面是一种矿物，让我们猜一猜里面是什么颜色。正当我们二丈和尚摸不着头脑的时候，老师便将石头打开。我一看，里面的颜色是绿色和白色，原来里面装的是一块翡翠啊！

在欢声笑语中，我们结束了这节课。它让我对矿石有了新的认识，也让我对它产生新的认识。

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难忘的一节作文课作文800字优秀版

难忘的一节作文课作文800字在我的人生中上过无数的课，它们就像天上闪亮的星星一样闪闪发光。然而那颗最大最闪亮的星星就是我在刘老师的作文班上的一节有趣的作文课。那节课上，老师带领我们玩了一个游戏。游戏的名字叫你来比划我来猜。游戏规则是这样的，两个人一组，一个人用动作，把黑板上的词语表达出来，另外一个人根据队友的比划要在规定的时间内猜出尽可能多的词语。哪一组猜得最多就获胜。老师先请小侯和小孟上场表演，还打趣道：“这是白云山庄二公子组合，因为小候和小孟都住在白云山庄小区。”小猴自嘲道：“我们是白云山庄二胖子组合，因为我们都很肥”’。小侯那幽默的语言让大家人不知都捧腹大笑。老师先在黑板上写了一个词语——撒娇，小孟看到之后，就不好意思地扭了一下腰，小候第一次猜是卖萌，结果没对，第二次又猜：开心！还是错啦，最后老师看他们第一个词语都猜不出来，就出手相助了。老师轻轻地拉了拉小孟的衣襟，还翘起来兰花指，发出了很嗲的一声“哎呦”，小候马上心领神会，大声喊道是撒娇。旁边的小豪看到之后也情不自禁地演了起来，只见小豪抓住小杨的手像一个女孩子一样忸怩地摆动着，小豪真是个天生的演员，那一副娇滴滴的样子，实在是太肉麻了，我看得真想上去打他一拳。等到第二组同学来猜啦，他们是小王和小阳。小王个子高，小阳比较矮。他们戏称自己是高矮组合。这一次他们要猜的词语是大发雷霆，小王拿了一只笔，说：“你看你数学考的这么差，我要狠狠打你。”然后他就拿起笔，使劲打小杨的屁股，装出一副很生气的样子。同学们看到之后，忍不住哈哈大笑，有的人笑的都滚到桌子底下。小杨开始猜是怒气冲天，后来又说火冒三丈，可是最后还是猜错了。小豪摸着胸口沮丧地说：“看来你还是不懂我的心啊！”他滑稽的样子又让我们都笑歪了。游戏做完了，老师说：“现在知道该怎么写了吧，就把你们玩得过程和感受认真写清楚，就是一篇不错的文章。”这可真是一节好玩又易学的作文课。

一堂生动有趣的消防安全体验课

一堂生动有趣的消防安全体验课一次疏忽，可以让一颗毫不起眼的小火苗酿成一场巨大的灾难，使一些人遭受痛苦甚至失去生命、失去亲人、失去美丽的家园。如果想要避免这种灾难的发生，我们就需要学习和掌握一些消防本领。7月27日上午，我和其他小记者们一起，来到坐落在府西社区的建德市消防安全宣传教育基地，参加了一次生动有趣的消防体验活动。走进基地，虽然感觉空间不大，却好像进入了一个丰富多彩的消防知识海洋。在这里，我了解了中国消防史和消防车发展史，认识了一些常用消防器材和消防标志，学习了家庭消防常识、森林消防常识和火场逃生常识。比如，打火机是不可以放在厨房里的，微波炉上不能放置杂物，电瓶车充电应停放在室外，火灾来袭要立刻逃生不要贪恋财物等。在这里，我还第一次拨打了神秘的119火警电话、接触了各种灭火器、进行了激烈的消防知识抢答、模拟了紧张的火场逃生演习。在丰富的体验活动中，最让我记忆犹新、恋恋

不舍的是家庭模拟灭火体验。只见一个大型电视屏幕前，四个红色灭火器摆放在展示台上，它们分别装着清水、泡沫、干粉、二氧化碳，适用于扑灭不同的燃烧体引起的火灾。我最喜欢干粉灭火器，因为它的使用范围最广，可以扑灭可燃固体、可燃液体、可燃气体、电器着火等所引起的火灾，是一种高效灭火器。当电视屏幕上出现了电瓶车起火的场景时，我立刻拿起干粉灭火器，拔掉插销，按下把手，紧握喷头，对准火苗根部进行扫射。这时，我似乎觉得自己就是一名消防员，保护人民财产安全就是我光荣的职责。突然，一阵刺耳的警报声拉响，火场逃生演习开始了。逃生通道里弥漫了浓浓的白烟，我们似乎来到了真正的火灾现场，仿佛身临其境一般。按照基地讲解员阿姨的提示，我们捂住口鼻，弯下腰，让身体尽量低于墙上红色警示线，随着逃生队伍迅速有秩序地跑出火场。通过这次活动，我更加深刻地感受到了火灾的可怕，也学到了一些简单的消防本领。我要牢记

特别的一课作文800字完美版

特别的一课作文800字今天，我们上了一堂特别的语文课。为什么是特别的呢？因为这节课不是丁老师给我们上的，而是另一位客人老师—陈老师给我们上的！一到下午第一节课，我们A班的同学立刻排好桌子，拿好学习用品、语文书到教室门口排队，向图书馆出发。快要到图书馆了！我紧张得手都发抖了。在门口候场时，我的身体里更是像有一头小鹿疯狂乱撞。当上一个班级上完课后，我们就在老师的带领下，走了进去。哇哦！整个图书馆里都坐满了来自江苏省各地的客人老师，场面可真是壮观！我找了一张位子坐了下来，把课本，学习用品都放在了课桌的左上角，然后趴在桌子上，尽量使自已放松下来。开始上课了，只见陈老师脚步轻盈地走上了讲台。“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师您好！”我们声音响亮地向老师问好之后，开始坐姿端正地听老师讲课。“同学们，今天我们一起来学习第10课《二泉映月》，你们有谁知道关于阿炳的故事吗？”啊！我在预习的时候就已经查了资料了，老师快叫我呀！我拼命地把手举高。老师看这边！这边！陈老师真的往这边看了！我开心极了！“好，就请第一个小姑娘来说吧。”老师竟然请了周彦汝！我伤心地放下了手。“阿炳原名华彦均……”周彦汝声音响亮，口齿清楚地介绍完后，陈老师满意地点了点头。又开始问下一个问题—“哪位同学可以来读一读下面的词语？”我都会读！老师叫我！我像一只打不死的小强一样，又举起了手。哈哈！这回老师终于叫我了！我站起来认真地读了起来：“淙淙流水，饱经风霜，静影沉壁……”当读到静影沉壁时，因为一时紧张，把“静影”两个字读成了前鼻音。陈老师连忙提醒我“静影两个字应该读成后鼻音，知道吗？”我不好意思地点了点头，然后坐了下去。没想到回答问题的感觉这么好，我立马信心十足。不知不觉40分钟就过去了。“下课！”“起立！”“同学们再见！”“老师再见！向后转！客人老师再见，谢谢客人老师！”台下响起了一片掌声，我们都露出了自豪的笑容。通过这次活动，我们百草园小学走出了常州市，走向了江苏省。希望我们以后能走向全国！走向全世界！

一堂生动有趣的课作文400字

一堂生动有趣的课作文400字导语：伴着上课的铃声，常老师迈着从容的步伐，满面春风地走进教室。看到她手里抱着一大堆五颜六色的教具，同学们想这堂课一定很精彩。下面由小编精心整理的一堂生动有趣的课作文，希望可以帮到你哦! “铃、铃、铃…”下课了，我们背着椅子来到操场，整整齐齐地座在那里，因为我们学校要开展消防知识讲座与演习，学校请来了教育局的王局长和消防队的陈队长。消防知识讲座快要开始了，顿时，操场内鸦雀无声，王局长语重心长地说：“发现火灾最严重的季节是冬季，因为冬季我们接触地起火的源头有许多，如火炉、煤炉等日常用品，为了防止火灾，我们经常要把窗户打开通气，不然就会煤气中毒。”王局长说完后，陈队长清清嗓子说：“火在一万八千年前人类就开始接触火了，人们用火烧瓷陶、取暖、烧菜…如果火不谨慎用，就会引起火灾。”陈队长喝了一口茶又继续说：“我给你们讲一讲火引起的重大案例吧！在1999年某个学校，因为学校学生们晚上点蜡烛看书，不小心把蜡烛打翻了，起火灾了，当场6名学生被活生生地烧死了。”我们听了大惊失色。陈队长又对我们说：“你们知道火警电话吗？是多少呢？”我们异口同声地说：“知道，是119。”…

消防讲座完成后，消防叔叔就带着我们下去看灭火时的武器有灭火器、水枪…还当场让我们体验了一下。看完以后，演习开始了，消防叔叔郑重其事地说：“等下演习时，你们要弯着腰，捂着口鼻逃离出去。”我们说：“好。”演习开始了，我们弯着腰… 通过这一次消防知识讲座与演习，让我的知识增加了许多，还让我大开眼界。今天下午，我们上了一节非常有意义的美术课，一堂生动的美术课。这次的美术课是在三楼的电教室上的'。一上课，老师先给我们放映了几幅美丽的图片，根据图片让我们说词语，图片过后大屏幕上出现了“如何留住秋天？”几个大字，同学们有的说拍照、有的说把秋天画下来，还有的说用秋天的叶子贴画。听到这里老师拍了拍手说：“今天我们就用树叶贴出秋天。”说完便放映了几幅树叶贴花让我们看。我们看一副“哇！”一声，看一副“哇！”一声。等我们“哇”完了，便开始动手做自己的树叶贴画。我做的是金鱼和蝴蝶。我先用法国梧桐叶做金鱼的尾巴，然后用一片大一点的冬青叶做金鱼的头，接着我把细竹叶剪成两片园不圆，方不方的特殊图案粘在鱼头的两边，最后再用花瓣粘在鱼的尾巴上，一条金鱼便做好了。然后我又赶快做蝴蝶，就在我刚刚完工的时候，下课铃就匆匆的想响了，我不太情愿的把自己的得意之作金鱼交给了老师，把满意之作蝴

小学三年级作文开学第一课10篇0001

小学三年级作文开学第一课x0 篇亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档小学三年级作文开学第一课x0 篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。小学三年级作文开学第一课x 今天是x 月x 日，新学期开始的第一天。在这开学的日子里，我和我的同学们做了很多事情，其中最有意义的就是我们一起收看了《开学第一课》。虽然只看到了一部分，但却让我懂得了：梦想在于坚持！其中有一个游戏：把不可能变成可能，让我印象深刻。游戏是这样的：先让x 名同学站在台上的x 个木墩上x 秒钟，然后抽取x 个木墩再坚持x 秒钟。第一组同学由于没有经验，一上去就碰到了困难，没几秒钟就从木墩上下来了，没有成功。第二组同学首先总结了第一组同学不成功的原因：主要是因为他们没有咬牙坚持。然后他们相互鼓励，上了木墩后x 个人紧紧的抱在一起，象是融合在一起一样，努力坚持，最后取得了成功。这个游戏告诉我们，做任何事情都要持之以恒，不能轻言放弃，只有坚持，才能取得最后的胜利！我一定会坚持自己的梦想，并不断努力，去达成自己的目标！－1－

小学三年级作文开学第一课2 时光飞逝，在不经意间春节已经过去。送走寒假，又迎来了新的一学期！开学的第一天，我走进教室，看到了同学们已经到齐。老师宣布这学期要重新换组，我很希望能调整给我好的组员。可是，让我好是失望，调到我们组的同学一个个无精打采，而且还有一个至上初中以来和我关系很不好的同学，我差点掉下眼泪来。这是为什么呢？这是为什么呢？上第一节课我几乎什么都没听进去，脑子里老是想着以后我们组会怎样？我的心里有一种说不出来的苦涩，在过后的活动里证实了我的担忧，这个组给了我很大的压力，让我苦恼，我不知道这是什么原因？我有着很多梦想，难道就因为这个组就让我把我的梦想丢掉吗？不，我要振作精神，要尽我的最大努力去完成我的梦想！我的梦，就是祖国的未来。让我们为了祖国的更加繁荣、人民的更加幸福去实现梦想吧。小学三年级作文开学第一课x 今天是开学的第一天，我们没有上课，而是看电视看《开学第一课》这个节目，节目是以上课的形式来向我们介绍几位中

有趣的一堂课作文300字

有趣的一堂课作文300字篇一：有趣的一堂课上次的作文课题目是“访问记”，所以老师要问每个同学一个问题，并且抄笔记，在这个过程中老师担任访问者，而我们就是被访问者；听到老师这么说，我开始觉得好紧张，希望老师不要先问我。首先，老师先访问邱钰婷，她很有礼貌的问：“你最喜欢哪个亲戚？”钰婷想了很久，说：“什么是亲戚啊？”大家差点笑出来，老师说：“亲戚就是亲人的意思。”钰婷才笑着说：“我最喜欢堂姐，因为她对我很好。” 接着，老师访问黄郁恒：“家里谁处罚你？”郁恒笑着说：“都是爸爸在处罚我。”老师又问：“什么处罚？”郁恒委屈的说：“半蹲三十分钟。”我觉得他实在太可怜了。最后，老师好奇的问林蔓怜：“你收过最喜欢的礼物是什么？”蔓怜可怜兮兮的说：“电动。”这时我觉得她很幸运，不过蔓怜又加了一句：“但没收过。”我才知道她不幸运。这次上完课，我才觉得访问别人很好玩，不过，我很好奇访问老师是什么感觉，下次我一定要访问老师。篇二：有趣的一堂课我发现艺术课的老师都好幽默，上课都一直搞笑呢，今

天上艺术课，班长和老师好像没有告诉我们艺术教室的位置，所以全班只好在教室里等老师过来，过了大概15分钟，老师终于来了，因为浪费了不少时间，老师就决定将他当老师的经历讲一讲，原来老师本来在乡下教书啊！而也还跟蛇做朋友呢！(中国作文网 ) 讲完老师的经历后，老师就教我们玩一个新奇的游戏，他叫我们说出在浴室里看得到的东西，大家讲了很多，结果老师竟然要我们拿刚刚讲的东西炒菜，并且讲出理由，有个讲马桶刷的，想的脸的发绿了，真是爆笑！这一堂课真是好玩，没有繁杂的思考问题，也没有听都听不懂的文言文，只有笑倒在地上翻滚的游戏，真让我感受到上课也可以这样。篇三：有趣的一堂课四年级的上学期，老师告诉全班，教练要来教大家如何编织渔网。因为学校靠近海边，老师说要让我们了解渔夫的工作，首先就从渔网开始。虽然只有短短六周，但是我还是很期待。一开始，教练教我们打双结，第二次才开始编织网目，第一层我还会一直做错，很怕被杨教练骂，但是教练不但没有骂我，反而叫我加油！所以我更努力编织。我还在编第四层，我旁边的人已经做到第七层了，那时候的我很紧张，怕会做不完。最后教练带了两个来自印度尼西亚的帮手，我们做完了之后，他们就把全部的渔网绑在一起，就大功告成了！

小学三年级一堂难忘的课作文【三篇

小学三年级一堂难忘的课作文【三篇】【篇一】星期二上午，张教师在我们班上了一堂公开课。教师把事先准备的资料投影到电视上，一株大树的模样。教师问：“大树是由哪些部分组成的？”同学们开始争先恐后地答习题。答完之后，教师说：“我们来确认一下正不正确。”教师打开文件，我们一看，心里快乐极了——我们答对了！我们又拿出一张大画，上面画着一棵大树，教师说：“我这里有一棵孤单的大树，哪个级能给大树找些朋友呢？”第个同学都高高地举起了小手。教师请我们小组上去给它找朋友。我们纷纷拿起讲桌上小动物，用心地把一个一个地粘上去，粘完以后，我们回到座位上。教师问：“同学们，他们做得对不对？”同学们齐声说：“对！”教师：“大家也帮自己的大树找找朋友吧。” 大家立即动起手来。不大一会儿功夫，大树就找到了许多朋友。完成以后，教师把大树贴在黑板上，给同学们看。教师说：“看，太阳公公来了，小兔开着车来了，小蚂蚁带着兵器来了，松鼠阿姨带来了一筐松果……”听了教师对我的作品的点评，我心里美滋滋的。这时我们每个人脸上都弥漫着成功的喜悦。最后，教师把大树取下来，让我们保管。【篇二】在中小学上课，少说也有几千节了，唯有闫教师的教研课给我留下了深刻的印象。那天上课了，闫教师一走进教室同学们就精神起来。奇异教师先没讲课而是先提出了几个有趣的问习题“在家靠谁”？我们齐答：“在家靠父母”。接着教师又问：“在学校靠谁”？我们齐答：“靠教师”。闫教师接着问：“父母、教师能跟

你们一辈子吗”？这一问使我们意识到方才的想法错了。我们又立即答复：“靠不住”。接着教师总结归纳说：“这就对了,我们学习应靠自己，这节课我们就靠自己读懂课文”。教师写出文章的习题目《伟大的友谊》然后又叫给了我们学习的方法，师生共同来学习第一自然段又让我们用学习第一段的方法学习其他自然段。别说，方法还真灵，我一学就会了。教师又检查了其他同学，连班级的差生也学会了。闫教师看我们都学会了，脸上露出了幸福的浅笑，坚决的说：“怎么样”？同学们都饱尝了这种方法的好处我暗自赞赏：“这位教师真高啊”！闫教师在指导精彩的语段背诵时，更有一套。别的教师只会告诉我们背，这是我们就叽里呱啦的死记硬背。而闫教师不同：他先让我们分层抓住层意，再抓住“生活上……事业上……”等关键词语。我们用他的方法，默记两遍，没问习题，准能背下来，不信你就试一试。真的，真灵啊！他在介绍马克思的生日时。他先来了一个有趣的动作：“一巴掌、一巴掌打自己，接着呜呜哭”。我们看了闫教师的动作乐的前仰后合，接着教师说：“一巴掌、一巴掌就是1⑻18，呜呜哭就是5月5日”。我们一下子随着闫教师重演了一下他的动作，在笑声中我们记住了马克思的生日，而今我连自己的生日都没记住却记住了马克思的生日。你说，这教师不神吗？我们永远忘不了这堂课！【篇三】 “叮铃铃……”上课铃响了，同学们都坐到自己的位置上。看看课程表，这节课是语文课，又要背课文了。一提起背课文，全班同学的脑袋就像要爆炸似地。金教师拿着语文书来了。今天可不同了，教师不再让我们同桌互相背了。你瞧，教师在黑板上开始画画了。我们先读课文，了解课文大意后，抬头一看，哇！黑板上画满了美丽的图画，课文讲的每一处内容都画上了。这里的小燕子在柳树底下飞，那边停落在电线上的小燕子成了五线谱上的音符…… “同学们，现在，我们看着黑板上的图画试着背一背课文吧！”金教师浅笑着说。同时，她还用手比画着，时而做小燕子翱翔的动作，时而做微风吹拂柳条的样子，……金教师夸大的动作，把同学们逗得咯咯地笑个不停。有的同学边

关于一堂课的作文

关于一堂课的作文关于一堂课的作文我上过许许多多的课，其中有一堂生动的语文习作课给我留下了深刻的印象。那是去年夏天的一个下午，赤日炎炎，加上窗外蝉的吵闹声，使同学们都头昏脑涨、无精打采。正巧第一堂课是语文课，沈老师一走进教室，就对同学们说：“今天这堂是作文课。”同学们一听，浑身就像散了架似的，因为有好多同学一听“作文”两字便会头疼，不是没材料写，就是写不具体。这时，只见沈老师神秘地笑了笑，从讲台下拎出一只装有小球的袋子，拿出一块小黑板和一张纸，同学们一瞧，个个纳闷了，“咦，不是说写作文吗，怎么弄些这种东西来？”同学们都疑惑了。沈老师似乎看出了我们的心思，说：“今天，我们来做几个游戏吧！‘掘地雷’、‘破迷宫’、还有‘找错误’！”同学们一听做游戏，顿时高兴得欢呼起来。沈老师把袋子里的小球扔到教室的各个角落，“大家看看自己附近有没有球，如果有，把它拾起来，到上面来！”沈老师说。这时，班上的差生李芳拿着球，来到了台上，只见那球上有一个小纸条，老师对她说：“纸条上有一句病句，你读出来并改正。”于是，李芳读出了那句话：“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！”读完，她呆在那儿，改不出来，后来，经过老师的解释和同学们的提示，她终于改出来了：“新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！”顿时，教室里响起了热烈的掌声。后来，又有许多同学都掘到了“地雷”，并一一把它们消灭。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

“掘地雷”的游戏刚做完，又迎来了破迷宫。沈老师把小黑板挂了出来，小黑板上画了一条通道，在入口处有一只迷路的小白兔，你看它多着急啊！在通道里边，有好多题目，真让人眼花缭乱。在出口处有一只母兔，大概就是小白兔的母亲吧，她正在焦急地等待着她的小宝贝。看来小白兔回家非要走过通道不可，但迷宫里的“魔鬼”太凶恶了，张牙舞爪地等着小白兔快快成为自己的美餐。这时，同学们都决心把小白兔安全地带到兔妈妈的身边。迷宫里有成语接龙、谜语、排列段落等许多难题，最后同学们齐心协力，一一把困难给克服了。看着小白兔安全回了家，我们心里比吃了蜜还甜。最后是“找错误”游戏，我们要把小马虎写的一篇牛头不对马嘴的作文修改好。最后，经过大家的讨论、修改，这篇作文成了篇具体生动的文章。游戏快要结束时，“叮呤呤……”下课铃声响了。同学们觉得这堂课很生动，让我们在笑声中得到了知识。这时，沈老师说：“今天的回家作业是把这节课的内容写成一篇作文，要注意写生动！”同学们听了，恍然大悟，不愁写不好了，都非常高兴。这是一堂多么生动的语文习作课啊！关于一堂课的作文假期，我和妈妈开车来到了外婆家。一下车，外婆便吆喝道：“快来帮忙摘蚕茧！”她的银发在空中飘舞着，松弛的脸上布满着一道道皱纹。我好奇地跟着外婆来到了茧窝，那一个个雪白的茧子安静地卧在

一堂印象最深的语文课作文

一堂印象最深的语文课作文导读：本文一堂印象最深的语文课作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。一堂印象最深的语文课作者/ 谭文清在我的小学生活中，有一堂语文课深深地印在我的脑海里。那天，悦耳的铃声一响，我们就端坐着等候韩老师来上课。“噔、噔、噔……”响起了一阵脚步声，韩老师抱着一叠教科书进来了。“谭曰福，你给我出来！”韩老师推了推鼻梁上的眼镜，厉声呵道。妈呀，这个“调皮大王”准是又惹祸了，唉，少不了挨一顿训斥，我想。韩老师发起怒来真是可怕极了，特别是那双眼睛，如利剑似的，直向你刺来。我的心像十五吊桶打水——七上八下。教室里鸦雀无声，我们大气也不敢出。韩老师揪着谭曰福的衣服，把他拉出了教室，“砰”地一声关上了门。然后，他又回到了讲台上，清了清噪子。不好了，“暴风雨”即将来临！我想着，不由自主地害怕起来。“同学们……”咦，怎么啦？韩老师的脸已阴转晴，笑盈盈的，他葫芦里卖的什么药？真奇怪！我百思不得其解，同学们也都躁动不安起来。韩老师说：“你们知道谭曰福今天穿的什么衣服？什么裤子吗？穿着什么鞋子？”啊！这我倒是没注意呀。看看韩老师，我们都答不上来。

这时，韩老师开门把谭曰福“请”了进来，让他站在讲台上，诙谐地说：“谭曰福同学，刚才委屈你了！”我们哄堂大笑，笑得前俯后仰。谭曰福一脸的疑问，看着我们笑，便也跟着我们微笑起来。这会儿，我们才看清楚，他穿着白衬衫，一条深蓝色的裤子，一双灰色的凉鞋。韩老师这才展开话题：“同学们，平时我们要注意观察，注意事物的特点，这样呢，写起作文……”他微笑地说着。 “喔！”这时我们才恍然大悟，紧皱的眉头舒展开了，悬着的心落地了，如释重负地舒了一口气，同时也对韩老师那种与众不同的教学方式感到敬佩。我们挺直了腰，饶有兴致地听韩老师讲课，时而，我们瞪大眼睛屏息凝视，时而开怀大笑。听着韩老师的课，我们忘记了一切，同老师一起喜、一起忧，完全置身于欢乐的课堂之中。 “叮零零……”下课铃响了，咦，今天的时间过得真快！我们在韩老师的“同学再见”声中乐呵呵地告别了这堂有趣的作文课。我永远不会忘记这堂语文课。（指导老师：陈长萍）感谢阅读，希望能帮助您！

三年级作文课程

第一课介绍我自己教学目标 1、通过说写活动使学生能抓住自己一两个特点，写写自己。在交流中比较客观地认识自己的优点和不足，学会正确评价自己和别人。 2、培养写话兴趣，使学生能把自己想说的话比较清楚、有条理地写下来，在写话中乐于运用从阅读和生活中学到的词语。 3、学会评价和修改自己或别人写的文章。教学重点: 1、通过介绍自己，归纳出介绍自己的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等，还可以通过一、两件事例来说明。 2、在具体介绍自己时，注意突出一两方面的特点。教学难点： 1、如何为学生创设出一种口语交际的对话情景和交流平台。 2、介绍自己的同学如何把话说完整、说通顺、说具体、说生动，听同学发言时如何听清楚、抓要点、找问题，并提出恰当的改进和补充意见。教学过程第一课时一、创设情境，启发写作热情同学们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信，细心的人一定会发现我们每个人都是不一样的，哪怕是双胞胎，都有区别的。想一想：一个人有哪些地方和别人不一样呢？你愿意向别人介绍自己吗？你愿意让别人更多地了解你吗？这次习作让我们来向别人介绍自己。可以写写自己的性格、爱好，也可以写写自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来写，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。习作要求

（学生自由发言，并上台板书：外貌、性格、爱好……）你打算用什么方法介绍自己，让别人一下子就能记住呢？教师总结：声音、外貌、年龄、个性、爱好、经历的事……其实，与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指一个人的特点。（板书：特点）二、说写结合，尝试写作（一）指导外貌描写 1、过渡：每个人都有自己的特点，让我们对着小镜子照照自己，找找自己外貌中最具特点的地方，运用我们学过的描写人物外貌的方法，表现一个与众不同的“我”哦！ 2、学生观察，指名说。生说，师评价，引导学生用幽默风趣的语言讲出自己与众不同的外表特点，还可以告诉学生在讲述自己外表的同时还可以加插议论。） 3、（铺桥引路）出示：有关人物外貌特点的片段，让学生读一读并了解怎样进行外貌描写。 4、动笔写一写：描写自己的外貌，表现一个与众不同的“我”。（别写名字，为后面“猜一猜”游戏做准备。）（二）指导个性描写 1、过渡：画好了外形，还得展示自己的个性！你是一个什么性格的孩子？兴趣爱好是什么？用一两件具体的事例来说一说，注意写好动作，语言，表现自己的个性，让大家记住你！ 2、课件出示人物性格描写的片段。 3、你对小作者留下什么印象？为什么会有这样的印象？你受到了什么启发？（总起句——叙事——议论） 4、同学们也迫不及待地想要把自己的性格特点，爱好特点写下来了吧？学生写片段，教师巡视。（三）游戏点评，提升写法 1、“猜一猜”游戏。老师把学生刚才描写的外貌特点、性格特点、爱好特点的段落放在一起，随机抽出读一读，让同学们猜一猜他是谁？ 2、学生说一说哪个同学的写得准确，为什么？三、布局谋篇，整理成文。 1、孩子们，通过我们的交流，是不是清楚怎样介绍自己了？有信心写好吗？ 2、出示开头结尾 3、最后老师还要提醒你：给你的文章加一个精彩的题目。四、学生作文第二课时一、展示部分学生的习作，进一步明确习作要求。 1、挑选4－－5名学生读习作，学生评议：你觉得有哪些写得好，值得你借鉴，还有哪些不足，你想帮他怎样修改。 2、找出这些作文中用到的好词佳句，让学生积累语言。 3、师生共同讨论交流一篇作文，发现闪光点，指出不足，共同帮助修改。 4、佳作展览，评选最佳：最佳开头、结尾、句子、想象等等，越多越好。二、按老师教给的方法修改作文。 1、朗读自己的习作，把不通顺的地方修改一下。 2、划出自己的习作中的精彩句子，供大家欣赏。 3、同桌交流，互相学习别人的写作长处。三、根据刚才的修改，进行第二次作文。

一堂有趣的数学课作文

一堂有趣的数学课作文本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。一堂有趣的数学课作文（一）从小学一年级到现在，我上过无数堂各种各样的教课，但其中令我印象最深的，还是这个学期的第一节数学课。随着一阵急促的脚步声，严老师面带笑容地走进教室，神情愉快地对大家说：“今天我们上一堂活动课，内容是：对称图形。请看图。然后想想，图中发生了什么事。”接着，老师向我们大家展示了电脑动画图片。看完后，我即高举右手，老师叫到了我。面对教室后面的许多听课老师，我仍然平静地说：“是蝴蝶和树叶的对话。蝴蝶说，它与树叶是一家人。”“同意！”同学们喊道。老师接下来说：“是的。蝴蝶和树业都是对称图形中的成员。同学们还可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘树叶’，看看有没有什么发现。” 班里顿时鸦雀无声。过了好一会儿，贾巍巍打破了这沉寂的气氛：“被折过的‘蝴蝶’、‘树叶’中间有一条痕迹。”老师说：“对！在我们数学上把它称为对称轴。”说罢，又让我们看了四幅建筑物图片。同学们发现都是对称图形，而且很美丽。接下来，老师还让我们自己动手剪对称图形。我原先想剪的是大树，可因为种种原因只能改成箭头了。轮到我展示“杰作”时，已是第三位了。有的是剪刀，有的是两颗爱心，有的是红双喜……

老师还在花瓶上贴了一朵花，而且也是对称图形。老师还让我们学做一样“对称图形组合”。我做了一张桌子，把箭头贴在桌子上，作为“对称图形的组合”拿到上面去展示。这节趣味横溢的数学课是多么有趣啊！使大家在实践中学习到数学，同时也让我认识到数学的奇妙、有趣，并从中爱上了数学。一堂有趣的数学课作文（二）很久以前的那一天，老师给我们上了一堂有趣的数学课，那是我上过最有趣的课。上课铃响了，我们急匆匆的跑回教室。老师已经站在了讲台上，在黑板上写着什么……我心在焉得拿出书。数学可一向是我不喜欢的课，枯燥而乏味……我趴在桌子上机械地记笔记，等待着下课。 a、b、c、平方、小数、分数、百分数……这节课学的是数轴，本以为是很无聊的一节课，可是我却能清楚地感受到直升生的欢快情绪，那是任何一节课都没有过的，我不由自主的笑、举手…… 老师把数比喻成一个大家族，在这家族里又有数多小家族正数、负数……以及更多小小家族，整数、分数……老师认真地讲它们之间的联系，像在述说一个家族的历史，时不时插进几句幽默的话引起一阵哄堂大笑……45分钟，就在欢乐中过去了，下课铃缓缓响起，大家意犹未尽地走出教室。从那堂课后。我喜欢上了数学，喜欢上了那些小巧的数字，深奥的公式，简朴的等式……是那堂有趣的数学课，使我爱上了数学。一堂有趣的数学课作文（三）

一堂生动的课精选作文

一堂生动的课精选作文一堂生动的课精选作文今天，我们班来了一位新教师，他来自三中，是个优秀的精选作文教师，今天他要给我们上一堂精选作文讲解课。他叫个我们一种新的写作方式——点面结合。他还讲了几个生动的小故事呢！其中最有趣的是关于写教室环境的。这个教师以前教的班级环境不是很好，破破烂烂的，于是教师要他们写一些关于教室环境的点面结合的小片断。有几位同学是这样写的：班上有一位十分凶悍的同学，当时几乎没有人敢和她作对，一天，他头上被什么东西砸住，她心想：有谁这么大胆，敢偷袭我？于是他往左右看了看，没有什么不正常的。这时，他又被什么砸中，他往上面一看，原来是漏水了，他大叫…… 当然，还有其他的，可是时间有限，就不多说了哦！一堂生动的课精选作文我上过许许多多的课，其中有一堂生动的语文习作课给我留下了深刻的印象。那是去年夏天的一个下午，赤日炎炎，加上窗外蝉的吵闹声，使同学们都头昏脑涨、无精打采。正巧第一堂课是语文课，沈教师一走进教室，就对同学们说：“今天这堂是精选作文课。”同学们一听，浑身就像散了架似的，因为有好多同学一听“精选作文”两字便会头疼，不是没材料写，就是写不详细。这时，只见沈教师神秘地笑了笑，从讲台下拎出一只装有小球的袋子，拿出一块小黑板和一张纸，同学们

一瞧，个个纳闷了，“咦，不是说写精选作文吗，怎么弄些这种东西来？”同学们都疑惑了。沈教师似乎看出了我们的心思，说：“今天，我们来做几个游戏吧！‘掘地雷’、‘破迷宫’、还有‘找错误’！”同学们一听做游戏，登时快乐得欢呼起来。沈教师把袋子里的小球扔到教室的各个角落，“大家看看自己附近有没有球，假如有，把它拾起来，到上面来！”沈教师说。这时，班上的差生李芳拿着球，来到了台上，只见那球上有一个小纸条，教师对她说：“纸条上有一句病句，你读出来并改正。”于是，李芳读出了那句话：“两个新旧社会，真是鲜明的比照啊！”读完，她呆在那儿，改不出来，后来，经过教师的解释和同学们的提示，她终于改出来了：“新旧两个社会，真是鲜明的比照啊！”登时，教室里响起了热烈的掌声。后来，又有许多同学都掘到了“地雷”，并一一把它们消灭。 “掘地雷”的游戏刚做完，又迎来了破迷宫。沈教师把小黑板挂了出来，小黑板上画了一条通道，在入口处有一只迷路的小白兔，你看它多着急啊！在通道里边，有好多习题目，真让人眼花缭乱。在出口处有一只母兔，大概就是小白兔的母亲吧，她正在焦急地等待着她的小宝贝。看来小白兔回家非要走过通道不可，但迷宫里的“魔鬼”太凶恶了，张牙舞爪地等着小白兔快快成为自己的美餐。这时，同学们都决心把小白兔安全地带到兔妈妈的身边。迷宫里有成语接龙、谜语、排列段落等许多难习题，最后同学们齐心协力，一一把困难给克制了。看着小白兔安全回了家，我们心里比吃了蜜还甜。最后是“找错误”游戏，我们要把小草率写的一篇牛头不对马嘴

以特别的一堂课为题的作文范文4篇_初中作文

以特别的一堂课为题的作文范文4篇以特别的一堂课为题的作文范文一电教室里的掌声经久不息，因为，著名的儿童文学作家王钢老师受我们班的班主任王水凤老师的邀请下，来给我们讲一节特别的课。这掌声，就是献给王钢老师的。王钢老师皮肤黑黑的，说话很幽默，是一个写作高手，曾多次在《金色少年》等儿童文学杂志上发表文章。为了便于讲课，他在课前精心制作了一组幻灯片，上面有他的简介，还有他创作的文学作品的摘抄，都把我们逗的不亦乐乎。可是，幽默归幽默，不能忘了正题，这次讲课的主题是“读书其实很快乐”。老师把他看过的印象最深的书名让我们看，上面有：《上下五千年》、《淘气包艾米尔》、《基督山伯爵》等中外名著。如果按读过的书来计算的话，肯定已经不计其数了，但为什么总会有几本挂在心头呢?他说：“读书并不在于读多，也不在于读的多么快，而是要把这本书细读、认真读，把每一句话都印在脑海中，把每一句话都理解，而且要反复的读。所以这样一来，我们就会把每一句都理解了，就会认为读书其实很快乐!” 下课铃声响了，又是一阵热烈的掌声响起，大家一起欢送王钢老师。虽然王钢老师人走了，但是这堂课，令我终生难忘! 以特别的一堂课为题的作文范文二 1 / 4

一个星期六早晨，妈妈早早就起了床，吃完早饭，她坐在我身边对我说：“小懒虫，该起床了，今天我带你到一个好玩的地方。”我无可奈何，只好起了床，吃了早饭，随妈妈到了那个好玩的地方，噢，原来是游乐场，只见游乐场门外买票的人排成一条长龙，“这样等下去要等到什么时候才能买到票呀?”我自言自语。我离开队伍，向卖票窗口跑去，挤到队伍的前面，妈妈从后面跟上来叫住了我，把我拉到原来的位置，并用责备的目光盯着我。等了足足半个钟头，我们终于买到门票了，我在游乐场里玩得可开心了，荡秋千，太空椅，划皮艇……应有尽有，玩累了，买一瓶矿泉水喝喝，喝完了，再进去游乐场玩，时间不知不觉地流逝，很快就十点多了，我们就回家了。回到家，吃完午饭，妈妈把我拉到沙发上，问我：“你刚才排队的时候，为什么要插队?你不知道这样做是不对的吗?”妈妈又语重心长地接着说：“你已经是一名三年级的小学生了，在公共场所更应该遵守好纪律，做一名文明公民，起模范带头的作用，而不应该那样乱挤。”听了妈妈的话，我惭愧地低下了头。这件事过去很久了，但是妈妈的教诲至今还印在我的脑海里，妈妈给我上的这特殊的一堂课使我懂得了一个道理：做为中国的公民，不管在任何地方做任何事，一定要遵守我们国家的纪律，决不能做让我们国家丢脸的事，更不能做有损我们自己人格的事。以特别的一堂课为题的作文范文三 2 / 4

一堂有趣的作文课

一堂有趣的作文课设计理念：新课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本课设计通过学生在玩“拼句”的游戏过程中，让学生体验生活的乐趣，和作文的乐趣，让学生有东西可写，打到“我笔写我口的”的效果。培养学生的思维能力和口头表达能力。教学目标： 1、以一个有趣的游戏为突破口，把这节作文课做题材 2、把游戏的过程叙述完整、清楚，突出“有趣”。 3、把内容写具体，说真话、实话、心里话。教学重点：把游戏的过程叙述完整、清楚，突出“有趣”。教学难点：把内容写具体，说真话、实话、心里话。教学准备： 1、若干张小纸条教学过程：（一）谈话导入，激发兴趣师：同学们，现在我们已经是一位四年级的学生了，在我们的生活中发生过许许多多、形形色色的事情，有难忘的、有意义的、有高兴的、有悲伤的……那有没有发生过一些有趣的事情呢？谁来举手给我们大家说一说呢？预设：有，我把鸡蛋藏在被窝里孵小鸡。（班级学员哈哈大笑）师：这件事真的很有趣。今天我们就来写一写这节作文课。有的同学会问，作文课有什么好写的呀？还不是老师讲课、我们写作文啊？今天这节作文课就不一样了，想知道怎么不一样吗？下面可要认真听哦。预设：好，什么呢？（学生在议论着）（二）做游戏，感受“有趣” 师：陈老师在上上节课中教给你们一个游戏，叫做“掌声的魔力”。今天陈老师再教你们玩一个有趣的游戏，叫“拼句游戏”。我们小朋友听说过吗？预设：没有。师：既然没有，陈老师就教给你们好不好？预设：好。师：现在我把你们分成两次玩，一次有四个小组，每小组一名同学。现在老师把手中的小纸条发给你们，下面可要听好了，在小纸条上写上什么呢？师：游戏规则是：一组的同学在纸条上写“姓名”；二组的同学在纸条上写“在什么地方”；三组的同学在纸条上写“怎么样地”；四组的同学在纸条上写“干什么”。写完后，每组起来一名同学读纸条上的内容，这样就会拼成一句话。（这里教师举例：××在公园里伤心地读书）预设：游戏开始玩了，有很多种令人发笑的句子，如：生乙：“××在教室里着急地叠被子。”生丙：“××在操场上快乐地吃油条。” 生丁：“××在太空中高兴地刷碗。” （三）师生共同回顾游戏师：刚才的游戏好不好玩啊？你们喜欢吗？预设：喜欢

三年级第一堂作文课

[三年级第一堂作文课]三年级第一堂作文课我的第一堂金笔作文课今天是我在朗程金笔上的第一堂作文课，三年级第一堂作文课。一走进教室，就看见了这学期要教我们的一位新老师——龙老师。她高高的个子，浓浓的眉毛下的一双眼睛炯炯有神。她讲课很风趣，第一堂作文课就给我留下了深刻的印象，因为龙老师上的作文课和别的老师与众不同，我非常喜欢。在这堂课上龙老师和我们做了很多活动。比如，积累带有“龙”的成语，什么龙飞凤舞呀，龙腾虎跃呀，叶公好龙呀……还真不少呢!做“自我介绍”这个活动也很有趣，老师要我们做自我介绍的时候，竟然还要我们说说自己的偶像，这下同学们可来劲了。有的同学的偶像是周杰伦，还有的同学的偶像是侯高俊杰，我的偶像当然就是亚洲百变天后的蔡依林了。做完这些活动后，龙老师好像魔术师似的，手里一下子变出了一叠卡片。她走到我们当中，眉开眼笑地对我们说：“现在我们玩一个抽签的游戏。每个人都在我这里抽一张卡片，每张卡片上都有一个词语，你抽到什么就用卡片上的词语说一段百字新事。”话音刚落，同学们就你望望我，我望望你。原来的每个老师都让我们讲过“百字新事”，以“抽签”的形式讲“百字新事”，我们还是头一回呢。同学们很激动，都在揣测着自己会抽到一个什么词语。我的心里也很紧张，当老师把卡片拿给我抽时，我的手还在发抖呢!我迫不及待地翻开卡片，上面写的是“游乐潮。我心里一喜，这可难不倒我。旁边的同学们也都翻开了卡片，有的写着“医院”，有的写着“逛街”，还有的写着“昨天晚上”。大家议论纷纷后，都争先恐后地举起了手，当然我也不甘落后。老师点到我的名字了，我站起来清了清嗓子，就开始讲起了上个星期我和同学一起去游乐场玩摩天轮的事。摩天轮刚开始转的时候，速度很快，我和同学坐在里面都很紧张，担心摩天轮会不会在半空停下来，或是掉下去，小学三年级作文《三年级第一堂作文课》。◆分享好文◆直到摩天轮安全着陆了，我们才舒了一口气。老师表扬了我，说我表达能力很强，讲的“百字新事”也很有特点，我好开心呀! 今天的这堂作文课太有趣了，它让我们在学习作文的同时还得到了快乐。第一堂作文课登天难，写作更难!这不，寒假的星期六，老爸就让我去学作文，谁叫我每次写作文都写那短一截呢。第一堂作文课，总不能迟到吧，可人算不如天算，我把时间搞错了，厚着脸皮进去吧!进去后才发现他们正读自己的作文。我心里暗叫：“不好，我的作文读出来，不把他们笑掉大牙才怪呢!” 轮到张泽海了，他小心翼翼地走上台，没有了往日的大摇大摆，看来跟我一样被吓坏了，作文也一定是一截“香烟”吧。呵呵，终于找到了和我同病相怜的朋友了，我的心情顿时放松了许多，可是，刚听到一半时，我心里就叫苦，他怎么还不下来呀?我的心“突突”地乱跳，他在读什么，我一字也听不进去，好一会儿他才下来。天哪，他比我写得长十万八千里!这会上去怎么办?看来出丑了，我叫苦不迭。该我旁边的男生读了，他每读一句，就让我更加紧张了。该男生读完后，该我上场了，“死定了”!我心里想着，在一片掌声中，我忐忑不安地拖着如灌满了铅的双脚，用小得自己才能听到的声音读那一点短的文字，台下传来“吃吃”的笑声，羞得我想找一个洞钻进去，终于读完了，我读的时间才不到一分钟，我却觉得时间过得如此漫长。罢了!罢了!丑也出了，还能怎样?人生自古谁无“死”吗? 可老师竟然表扬我虽然文章短，却很有灵气，我一下子就从“死亡”中复活了过来。嘿嘿，看来我还蛮有写作天赋的吗! 一堂作文课就让我体会到了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，真让我受益匪浅。

一节特别的作文课

一节特别的作文课（桂枝小学603班汪凯乐）要说我最头疼的功课，那估计要算作文了。很多时候总是感觉没有内容写。想必大多数同学也和我一样：平时个个能说会道，一写作文就头脑空白，思绪短路，对着题目发呆。不过，王老师的作文课情况却有些不一样。这天，也是一节作文课，王老师大步流星地走上讲台，笑容满面地对着同学们。大家都注视着王老师十分好奇：她手上拿着一个鸡蛋、一个装着水的杯子和一袋盐，真是丈二和尚摸不着头脑。我心里想：老师拿鸡蛋和盐是做什么？总不会让我们吃吧？正当我们满心狐疑时，王老师开口了：“今天，我们来做一个实验，实验的题目叫做——鸡蛋浮起来了。”什么？做实验？这可是作文课呀？和实验又有何联系？我甚至怀疑我听错了，大家也在下面小声议论着。正当大家都疑云重重时，王老师说话了：“现在开始做实验了！大家安静！”只见王老师把鸡蛋直接放入装有纯净水的杯子里，鸡蛋立刻沉了下去，大家都不吵了，瞪大眼睛看着王老师的一举一动。王老师拿起盐，对同学们展示了一下：“这是盐。”然后用勺子舀了一勺盐，倒入纯净水中搅拌了一下，鸡蛋就像睡着了似的沉在水底，纹丝不动。王老师接着又放了第二勺、第三勺，并且一直搅拌，慢慢的盐融化了，水不再像起初那么清澈，有些浑浊了。这时鸡蛋开始上升……上升……所有同学都睁大了眼睛，不一会儿，鸡蛋居然浮了起来。所有同学的嘴巴都成了“O”形，大家都惊叹不已。“好神奇啊！”“是啊！好神奇！”大家都在议论，我也觉得十分奇妙——鸡蛋为什么能浮来呢？ “鸡蛋之所以能浮起来，是因为盐使鸡蛋的浮力增大了。下面请大家根据刚才的实验写一篇作文。”王老师终于揭晓了做实验的真正目的。大家都恍然大悟，原来做实验是为了写作文啊！王老师真是用心良苦！同学们个个文思泉涌，快速地写起来。为什么这次没感觉到难写呢？因为强烈的好奇心使我们都目不转睛地看着整个实验过程，全神贯注于王老师的操作上。正如王老师所说：只要你认真去观察，就能将作文写生动、具体。这真是一节很特别的作文课啊！

一堂有趣的语文课

一堂有趣的语文课 “丁零零，丁零零……”上课铃打响了，就是这一连串的铃声，把我们这堂有趣的语文课拉开了序幕。 “郑老师来啦！”不知哪个同学给我们通风报信。一听郑老师来了，我们连忙精神抖擞，端端正正地坐着。郑老师面带微笑地走进教室，脸上呈现出一种神秘的感觉。这节课干什么呢？我心想。是不是念绕口令，还是背古诗，还是……正当我胡思乱想的时候，郑老师轻轻地拍了拍讲台，说：“今天，我们来举行一个成语大赛……”“耶！”还没等老师说完，班里已经像沸腾的油锅了！“还没说完呢！”郑老师说道，“游戏规则是：男同学和女同学比，比写成语，这个成语里必须有两个字是反义词，比如：东张西望。明白了吗？”“明白啦——！”（拖音严重）“女同学先！”（当然了，郑老师也是女的嘛！）老师话音刚落，女同学便把手举得高高地，当然，我也不例外！“徐晗，把你想的成语写在黑板上！”顿时，徐晗像离弦的箭一样，奔到讲台前，在黑板上写了一个“东躲西藏”，“男同学，郑文轩！”“天罗地网!”郑文轩大声说道，说完，黑板上立即出现了一个“天罗地网”。“杨婷，你来说！”郑老师说。杨婷站了起来，抓耳挠腮。瞧！她旁边的许竹溦像热锅上的蚂蚁――团团转。就这样，我们女生失去了一次机会。但是我们女生不甘示弱，举手的人越来越多，当然，我也“贡献”了自己的全部力量。时间就这样一分一秒地过去了，虽然时间过去了，但教室里的气氛一直都没有变。“丁零零，丁零零……”随着一阵下课铃的打响，从教室里传出一阵女同学的欢叫声，虽然下课了，但是男同学仍然冥思苦想，想做“垂死挣扎”！瞧，他们…… 这真是一堂有趣的语文课呀！一堂有趣的兴趣课

夏天过去了，秋天来临了，天气也渐渐地变冷了。今天的兴趣课，于老师带我们去操场上去观察。雨后的操场上静悄悄地，淘气的风娃娃朝我脸上吹，冷得我直打哆嗦。大家边走边看，有同学发现了草地里的蘑菇，把我们叫了过来，我一看那一朵朵白色的蘑菇，就觉得它像毛绒绒的蒲公英一样。我们又在草地周围寻找了一遍，又发现了一朵紫色的蘑菇，同学中有人说：“呀，还有紫色的蘑菇啊！”我也惊喜道：“多漂亮的蘑菇啊！就像一把花伞。”还有一位同学顺手摘了一朵，这时候，于老师给我们介绍说：“不能摘，这种蘑菇是有毒的，只要是越漂亮的蘑菇就越有毒。”我们恍然大悟，原来蘑菇还分有毒和没有毒的。刚才摘蘑菇的那位同学一听有毒，吓得连忙扔掉，我们都笑了起来。同学们走了一会儿，忽然，我发现了一条蚯蚓，就轻轻地摸了一下，觉得它粘呼呼的，身体很软，身上还有一条一条的皱纹，它爬起来就像波浪线一样，觉得十分可爱。于老师对我们讲：“蚯蚓是益虫，它能够帮助农民伯伯松土、施肥。”我一听，心想：蚯蚓的用处那么大啊！我一定要告诉那些还不知道的小弟弟和小妹妹，跟他们讲不能伤害蚯蚓。今天的这堂课十分有趣，还让我增长了许多课外知识。一堂有趣的语文课今天的语文课是我平生上的最有意思的一堂课。内容是观察一幅幅图画，并回答问题。老师一点电脑，第一幅图马上就展现在我们面前，画的是一个人的头和一条街道，这是要干什么？我们感到很奇怪。谭老师马上宣布了问题：找一找一共有几个人头。开始了，我又紧张又兴奋，不知道我能找到几个？因为谭老师说能找到九个头的人，他的智商有一百二十呢！