制度建设调查问卷

1、向上级请示工作时，上级是否经常对您说需要向他的上级请示后才能给予答复？（）

A. 经常

B. 一般

C. 偶尔

D. 说不清

2、在与您相关的工作中，是否能充分行使建议权？（）

A .经常 B. 一般 C. 偶尔 D. 说不清

3、在日常管理中，上下级间的指令和汇报是否存在越级现象？（）

A .非常普遍 B. 有时有 C. 几乎没有 D. 说不清

4、公司内部处理日常事务是否有序？（）

A .非常有序 B. 一般 C .混乱 D.说不清

5、您是否明确工作职责和权力？（）

A .非常明确 B. 比较明确 C. 不明确 D .很不明确

6、您认为公司管理制度健全吗？（）

A . 非常健全 B.健全 C.不健全 D.说不清

7、您认为公司的管理制度是否能得到严格执行？（）

A.能

B.好像能

C.不能

D.不知道

8、您所在的部门是否制定工作计划？（）

A.制定

B.不制定

C.根本不制定

D.说不清

9、直接上级是否对工作提出了明确的要求？（）

A.非常明确

B.比较明确

C.不明确

D.很不明确

10、是否经常出现多个领导向您分派任务的情况？（）

A.经常

B.有时

C.偶尔

D.没有

11、在需要相关部门合作的事务中，您认为各部门间的责任界定如何？（）

A.非常明确

B.比较明确

C.不明确

D.很不明确

12、部门间是否存在推倭或扯皮现象？（）

A.经常存在

B.偶尔

C.不存在

D.说不清

13、部门在碰到需要与相关部门协调的事务时，您通常会（）

A.直接与其他部门具体负责的人员协调

B.直接与其他部门的领导协调

C.向自己的上级反映

D.其他

14、您能及时了解到公司和本部门相关的经营信息吗？（）

A. 经常能

B. 偶尔能 C .偶尔不能 D .经常不能

15、您认为部门内部的职责划分是否明确？（）

A.明确

B.适中

C.不明确

D.不知道

16、您认为公司的人际关系如何？（）

A.很好

B.比较好

C.较差

D.很差

17、您认为公司对待员工是否公平？（）

A.很公平

B.比较公平

C.不公平

D.很不公平

18、部门协调出现问题的原因？（）（多选，选择你认为的3项）

A.业务部门分割严重，协调难度大

B.各部门之间职责不清

C.没有规章制度作支持

D.各部门之间推卸责任、本位主义严重

E.缺乏一个统一协调的部门

F.缺乏一个负责总协调的经理（常务副总）

G.高层领导难以形成统一意见

19、如果您认为各业务部门之间存在着协调问题，请问您认为应该如何解决。（）（多选，选择你认为的3项）

A各位领导按照业务流程的特点进行重新分工

B由一位副总经理统一协调各业务部门

C设立负责统一协调的部门

D加强部门之间的考核，且考核结果直接和年底奖金挂钩

E从企业文化上强调力。强各部门之间的配合协作意识

F其他：

20、下列哪种情形在公司比较常见？（）（多选，选择最常见的3项）

A.时间观念差

B.没有人愿意拍板决策

C.职能部门服务意识不强

D.注重绝对公平、不注重效率

E.领导经常交办一些事情但却不问结果

F.人治大于法治

G.上级的上级经常直接干预自己的工作

H.经常不知道应该向谁汇报工作

小学班级管理现状调查问卷-姜慧卿-2

小学班级管理现状调查问卷李春莲【摘要】班级管理研究是教育教学研究中的一个重要课题，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行得有效和高效。本文作者使用科学方法，编制完成《小学班级管理现状调查问卷》，为准确了解小学班级管理现状提供了有效工具。【关键词】班级管理；编制《小学班级管理现状调查问卷》班级管理属于学校教育管理中的基层单位管理，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行的有效和高效。具体说来，学校工作计划的落实、各项活动的开展要在班级中贯彻和实施，富有成效的班级管理是学校拥有良好校风、学风的根本保障。国内当今的小学班级管理现状怎样？在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布的社会教育大形势下，班主任老师能否执行好《纲要》精神，贯彻好“教育质量、学生减负、校际均衡、家校沟通”的义务教育阶段相关规划要求，把握小学生的特性与共性，展开行之有效的班级管理工作？要准确回答这个问题，就要对班级管理工作进行科学测量。如是，本文作者着手编写了这份《小学班级管理现状调查问卷》。一、资料的收集首先做的工作是在部分教师和学生中采取小范围调查和访谈，以获得据以提炼构建问卷初始维度的翔实资料。教师问卷的编制方面共做了三个调查：一是对班主任老师的个别访谈，二是以“我的班级”为主题的学生命题作文，三是对部分家长的访谈，根据访谈和作文的调查资料，构思、整理出管理理念、奋斗目标、规范管理、民主管理、个性教育、集体活动、心理优化、家校协调8个维度，编制了88个条目，如“开展多元评价和自我评价，多视角评价学生”、“充分了解每个学生的情况，采取有效的个性化教育”、“建立班级日志，每天逐项落实班级工作”等等，试测修改后，最终得到上述8个维度40个条目的“教师调查问卷”。二、具体维度的提炼和项目的编写

班级情况问卷调查表

班级情况调查表亲爱的童鞋们：踏入*****的大门后，我们加入了新的班集体-----******班，我们即将在这里度过人生中最美好的一段快乐时光。在这个路途中，也许不时会出现这样或那样的小插曲，在我们和谐的乐章加一些不和谐音符。但是，我们大家需要共同努力去掉这些不和谐音，把我们的青春之歌唱得更动听。希望同学们能诚实地，毫无保留地回答这份问卷，不要有任何顾虑，我们大家的共同心愿不就是让我们的集体变得更团结向上吗？我们每个人都是班级的主人，每个人的答案对于我们每个班同学都很重要。谢谢大家的支持！ ******班班长*** ***年***月*号被访人：访问时间：

1、你对我们班的整体情况是否感到满意？ A 非常满意 B满意 C一般 D 不满意 2、你对班级纪律满意吗？ A、非常满意 B、满意 C、不满意 3、你认为你所在班级凝聚力如何？ A、很好 B、一般 C、不好 4、你对班长以及其他班委的工作态度？ A、满意 B、不满意 C、没看法 5、你是否觉得没有机会展现自己的才能？ A、是 B、不是 C、自己没有主动 6、班级组织的活动是否愿意主动的去参加？ A、愿意 B、不愿意 C、没意义 7、你认为班委的工作状况是？ A.组织管理能力强,能团结一致协作 B.组织管理能力较强基本能团结一致协作 C.组织管理能力一般，不能团结一致协作 D.消极管理，应付差事 8、班级活动在你心目中的位置？ A.很重要，可以体现班级的风貌，同时展现自己的能力 B.根据活动内容而定，如果对活动感兴趣，会觉得比较重要

C.跟自己的跟自己没有太大的关系 9、你认为班级建设与学生个人发展之间有那种关系？ A.学生个人发展决定班级发展 B.学生个人发展与班级发展没有任何关系，两者是独立的 C.学生个人发展与班级发展是相互决定相互影响的 D.班级发展决定学生个人发展 10、参加班级活动，有同学不到或有其他理由不参加，你认为 A.个人自由可以理解 B.他们不重视班级活动，欠缺责任心 C.活动质量不高，同学们不愿意参加 11、你认为要建设一个优秀班级文化主要有哪些途径？ A.班干部设立班级文化目标，用奖惩手段加以实施 B.全班同学共同制定目标，靠同学自觉去建设 C.全班同学共同制定目标，辅以必要奖惩手段加以实施 D.其他

供应商的调查问卷

供应商的调查问卷一、企业概况 1、请填写供应商基本情况登记表。（附录1） 2、请填写供应商产品种类登记表。（附录2） 13、贵公司去年总产值：，今年总产值（目前为止）： 14、贵公司的主要客户：（1），占销售额：% （2），占销售额：% （3），占销售额：%

15、贵公司是否有电子商务平台？□是，□否；（若“是”，网址是_____________） 16、贵公司使用了哪些软件系统？□ERP，□MRP，□MRPⅡ，□CRM，其他 ____________________ 17、贵公司内部采用何种信息传递渠道？__________________________,请客观评价该渠道：________________________________________________________________ 18、贵公司的是否有规范的管理条例？□是，□否；若“是”，管理效果如何？请举例说明。 __________________________________________________________________________ 若“否”，准备何时制定类似条例______________________________________________ 19、若贵公司材料存在技术或质量隐患，要求来人现场解决，能提供支持吗？□能， □不能；若能，需要______小时到达现场。 20、贵公司是否能够委派一名客户经理专门负责与本公司的业务？□是，□否； 21、贵公司能多快回复详细的报价要求：________________。 22、贵公司（工厂）距离本公司_______公里，主要交货方式为：_____________。 23、贵公司是否有最小生产批量？□是，□否；若“有”，为多少：________________。最小产品包装数量为：__________________。 24、贵公司是否有最小订购金额？□是，□否；若“有”，为多少：________________；可接受的订单范围是：__________%。确认订单需要时间：__________小时（天）。 25、贵公司能否签署商业保密协议？□是，□否。二、技术 1、贵公司的生产线有几条？________，分别是何种产品__________________________ 2、贵公司的生产线柔性如何？□强，□一般，□弱，□无；能够应付数量上的最大波动为________（具体数量或者百分比）；时间的最大波动为 __________（天）。 3、贵公司研发团队总人数：_____，高级工程师_____人，工程师_____人，助理_____人；其中博士____人，研究生____人，本科生____人，专科及以下____人。 4、贵公司新产品研发时间平均为____________，样品交付时间___________，样品符合性___________。 5、贵公司是否能为本公司员工提供一定的技术指导以及相关培训？□是，□否；

上海电视塔(东方明珠)施工测量实例

上海电视塔（东方明珠）施工测量实例 1．概况上海广播电视塔总高度为468m，建筑总面积为6.3万m2，其中高空建筑面积达2万m2。电视塔由地下室、塔座、塔身、下球体、上球体、太空舱及天线等七个部分组成，如图4-216所示。图4-216 上海电视塔各部分组成电视塔地下二层深为-12m，局部达-19.5m。从地面至286m为三筒框架主塔体，由三个直径为9m的直筒体组成。三个直筒从285m处过渡为单筒体至350m，单筒体从310m以上由8m收分至7m，350m至486m为钢桅杆天线。在主塔体68~118m，设有直径为50m的钢结构下球体，其顶标高为118m，在250~295m，设有直径为45m的钢结构上球体，其顶标高为295m，在单筒体334~350m 之间设有直径为16m的钢结构太空舱，顶标高为350m。单筒体顶面正中有一个4.2m的正方形空洞，钢桅杆天线就嵌固在空洞中。天线全长118m，截面自3.8m ×3.8m收缩至0.7m×0.7m。主塔体三个直筒体呈三角形布置，全高286m间有七道6m高、1.6m宽的混凝土连梁，连梁与三个直筒体的交接处分叉成Y形，在上、下球体中间各有一高

40m~50m的中心筒体。三个直径为7m的斜筒体与水平面交角成60°，其下端支承于基础上，上端交汇于中心筒体上。 2．制定施测方案上海电视塔构筑物的施工和安装中，工程测量精度是保证电视塔施工质量和安全的重要内容，因而，设计和施工精度要求也相当高，尤其是塔身垂直度偏差小于50mm。在制定技术方案之初，调研对国内有关工程进行了调研，这些工程的共同特点就是采用激光垂准仪作垂直控制，它的最大优点是直观性强，测量人员当场就可读得垂直偏差值。然而，如果被测物体高度过高，激光的光斑就大，并会产生飘移，因而难以对中，必将影响精确度。上海电视塔其高度为468m，如果用激光仪作垂直控制，难以保证其小于50mm 的精度要求，通过综合分析，决定采用Wild ZH天顶垂准仪作垂准测量和Wild T2经纬仪（附弯管）作垂准检查。上海电视塔施工测量的难度不仅在于其超高，而且由于塔的特殊造型，使得三个直筒体之间不能互相通视，因此，我们将电视塔的施工测量分为平面控制和垂直测量两大部分。平面控制测量主要是在建筑场地上建立必要精度的轴线控制网，以建立塔筒中心及放样施工所需的轴线；二是布设筒体测量基准点，通过在塔、直筒及斜筒中心埋设基准控制点，组成精密的筒体控制网，并在-0.05m结构平台上布设一个小控制网，这样就可以解决塔筒中心点不能通视的问题。由于这个控制网精度相当高，而且点位稳固，可使垂准测量精度得到保证，同时也可保证塔、塔中心的平台高度从±0.00m~98m~118m~263m~285m，直筒中心平台高度从±0.00m~98m~161m~285m。垂直测量的方案，是测点布置在塔体筒内，并沿高程分别布置在-12.00m、150m高程上。150m高程断面，测站工作平台搭设利用筒体壁、剪力墙、电梯井墙壁，人行梯道为基础，预埋铁件搭设工作平台和测站。 3．建立外控制（1）施工平面控制网的建立

关于凝聚力的班级调查问卷

***班调查问卷本问卷为匿名形式，请真实地写出你的答案，感谢你的认真回答。日期_______ 1.你的性别是： A.男 B.女 2.你在班上是否担任班委： A.是 B.否 3.你觉得高职班级凝聚力重要吗？ A.非常重要 B.重要 C.一般 D.不重要 4.你认为你所在班级的凝聚力如何： A.很强 B.一般 C.很差 D.不清楚 5.你对你所在的班级有归属感吗？ A.像家一样温暖 B.还不错 C.一般 D.没什么感觉 E.大家都很冷漠 6.你认为在大部分时间中，你在班级建设中所起的作用有多大？ A.很大 B.较大 C.一般 D.无作用 7.你在班级活动中的参与度如何： A.全参与 B.经常参与 C.基本参与 D.基本不参与 E.不参与 8.班上同学对集体活动的参与度如何： A.基本上所有同学都会参加 B.至少半数同学会参加 C.低于半数同学会参加 D.没有同学愿意参加 9.你认为造成班级集体活动参与度低的主要原因是： A.时间不协调 B.社团活动多 C.对班上活动不感兴趣 D.在班上没有志同道合的朋友 E.其他 10.你认为你所在班级现存问题的主要原因是：【多选题】 A.班主任对班级建设关注度不够 B.整个班级在一起相处的时间少 C.班级活动少且不尽如人意 D.班委不够负责 E.同学参与班级活动的积极性不高F同学间个体差异大（如性格、文化等） G.其它 11.请按重要程度由大到小对上题中你所选原因进行排序：【排序题】 ____________________________________________________ 12.你对班级凝聚力建设有什么意见或建议： __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

小学班级管理现状调查问卷_姜慧卿

小学班级管理现状调查问卷姜慧卿【摘要】班级管理研究是教育教学研究中的一个重要课题，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行得有效和高效。本文作者使用科学方法，编制完成《小学班级管理现状调查问卷》，为准确了解小学班级管理现状提供了有效工具。【关键词】班级管理；编制《小学班级管理现状调查问卷》班级管理属于学校教育管理中的基层单位管理，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行的有效和高效。具体说来，学校工作计划的落实、各项活动的开展要在班级中贯彻和实施，富有成效的班级管理是学校拥有良好校风、学风的根本保障。国内当今的小学班级管理现状怎样？在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布的社会教育大形势下，班主任老师能否执行好《纲要》精神，贯彻好“教育质量、学生减负、校际均衡、家校沟通”的义务教育阶段相关规划要求，把握小学生的特性与共性，展开行之有效的班级管理工作？要准确回答这个问题，就要对班级管理工作进行科学测量。如是，本文作者着手编写了这份《小学班级管理现状调查问卷》。一、资料的收集首先做的工作是在部分教师和学生中采取小范围调查和访谈，以获得据以提炼构建问卷初始维度的翔实资料。教师问卷的编制方面共做了三个调查：一是对班主任老师的个别访谈，二是以“我的班级”为主题的学生命题作文，三是对部分家长的访谈，根据访谈和作文的调查资料，构思、整理出管理理念、奋斗目标、规范管理、民主管理、个性教育、集体活动、心理优化、家校协调8个维度，编制了88个条目，如“开展多元评价和自我评价，多视角评价学生” 、“充分了解每个学生的情况，采取有效的个性化教育” 、“建立班级日志，每天逐项落实班级工作”等等，试测修改后，最终得到上述8个维度40个条目的“教师调查问卷”。

班级文化建设调查问卷(教师卷)

班级文化建设调查问卷（教师卷）尊敬的老师：您好！班级文化是校园文化的重要组成部分，班级文化建设是实现文化育人、环境育人的重要途径，是提高学生综合职业素养的有效方法和手段，为培养学生良好的职业能力和职业素养打下坚实的基础。为了解班级文化建设现状，我们设计了这套调查问卷，希望各位同仁依据自己的工作实践和认识如实填写。谢谢合作！一、选择题１、你认为职业院校是否有必要在班级进行文化建设？如若认为有必要，你是否已经这样做了？（）Ａ、有必要，还没做Ｂ、有必要，已经这样做了Ｃ、没必要 2、作为班主任老师你认为技工院校（职业院校）一个班级最重要的是什么？（） A . 凝聚力B. 学习氛围C. 团队意识D. 其他 3、在职业院校（技工院校），是否有必要制定详细的班级管理制度，包括班规，班训，值日制度，学习制度，奖惩制度等？若有必要，你是否已经这样做了？（）Ａ、有必要，还没做Ｂ、有必要，已经这样做了Ｃ、没必要，学校已有制度 4.你所带的班级多长时间开一次班会？ A、每周一次 B、每月一次 C、班主任根据班级情况随机开 D、从来不开 5.你给学生开班会有没有计划？ A、有 B 、没有

6.你每次开班会是不是都有主题？ A、每次都有 B、有时候有 C、从没有 7.你认为班会有哪些作用？（可多选） A、规范同学行为 B、培养学生素质 C、增强班级凝聚力 D、专业思想教育 8．你做班主任时会给班级确立班规吗？ A、会 B、不会 9．你们班级的班规是谁制定的？ A、班主任 B、班主任与班干部一起C班主任带领同学们一起研究制定D、不知道 10、你班级的学生是否遵守班规？ A、全员遵守 B、大部分同学能够遵守 C、小部分同学遵守 D、没人遵守 11.你们班有班训吗？ A、有 B、没有 12、你认为班训是否真的是班级同学思想行为的准则？ A是B、不是 1３、你在担任班主任过程中，是否会组织学生开展一些班级文化活动，如才艺展示、体育比赛、以及与专业相关的各类技能比赛等？（）Ａ、总是这样做Ｂ、偶尔这样做Ｃ、从不这样做 1４、你是否认为师生间应当建立民主、平等、相互尊重的关系，如认为这样，你现在做到了吗?（）

产学研用合作调查问卷

产学研用合作调查问卷（区属企事业单位）单位名称：经营地址：联系人：联系电话：E-mail: 第一部分基本信息 1、贵单位的性质是（） A．行政机关B．事业单位C．社会团体D．国有及国有控股企业E．私营企业F．港澳台投资企业G．外商投资企业 2、贵单位所属行业（） A．新一代移动通信B．下一代互联网C．生物医药D．软件服务业E．新材料F．高端装备制造业G．新能源及节能环保产业H．新型信息服务业I．物联网J．金融服务业K．现代物流业L．文化创意产业M．其他（请注明） 3、贵单位是否为高新技术企业？（） A．是B．否 4、贵单位是否位于产业园区？（） A．是B．否 5、贵单位是否享受过区政府相关科技政策扶持？（） A．是B．否 6、如第5题选A，请详细列出获得政策扶持的项目及扶持方式：

如填写不完，可添加附页。 7、贵单位从业人数为（） A．1-99人B．100-199人C．200-299人D．300-399人E．400-499人F．500人以上 8、贵单位员工学位分布如何（）博士人硕士人本科人大专及以下人9、贵单位员工职称情况如何（）高级人中级人初级人初级以下人10、贵单位招聘人才的时段为（） A．10-12月B．次年1-3月C．次年4-6月D．次年7-9月第二部分人才需求 11、贵单位急需要哪类人才？（） A．管理类B．销售类C．科研类D．技术类E．其他 12、贵单位急需哪些专业的人才？（） A．哲学B．经济学C．法学D．教育学E．文学F．历史学G．理学H．工学I．农学J．医学K．军事学L．管理学M．艺术学 13、贵单位对急需人才的学位要求为？（） A．博士B．硕士及以上C．本科及以上D．大专及以上E．无要求第三部分应届毕业生入职发展情况

社会公共关系学案例分析

社会公共关系学案例分析案例一：在企业公关如火如荼的时候，政府公关也浮出水面。 2001年12月27日，上海市优秀公关案例评选中，浦东新区政府与黄浦区建委两个公关项目双双获得上海市优秀公关金奖。据悉，政府公关项目获奖，在全国也是头一回。专家评论说，其意义远远超过了获奖本身。它表明，政府越来越注重对自身形象的塑造。注重沟通与互动，将成为一个现代政府的重要标志。公共关系专家对浦东新区政府获奖项目“浦东开发开放10年回顾与展望”给予了很高的评价。区委宣传部副部长华信祥是项目的主要实施人之一。他介绍，通过这个项目，成功地向世界传递了下面的信息：一、浦东的投资环境进一步优化，不仅包括高速增长的经济，也包括符合国际惯例的运行规则。今天的浦东概念，实际包含3个层次：地理概念，浦东处在长江和太平洋沿岸T字形交叉口，条件优越；经济概念，浦东代表高速增长、运转规范的经济区域；政治概念，浦东是上海现代化建设的缩影，是中国改革开放和形象的标志。 2000年12月，一位中央党校省部长班学员说，浦东的10周年宣传攻势可真大，在北京就感受到了。2001年6月的一次浦东海外招聘会上，原计划2000人的规模，结果竟有4000人参加。良好的政府公关，为浦东带来了直接的财富效应。在全球经济一片低迷的情况下，浦东的综合经济、外商投资和商品进出口额保持高速增长，并以崭新的城市面貌成功地接受了APEC2001年会的考验。谈及实施这个项目的初衷，华信祥说，浦东新区政府调研发现，10年开发、开放极大地提高了浦东的国内、国际知名度。但究其认识的深度、广度，尚有欠缺，国外直接投资仍有很大潜力，海外主流社会仍需更多了解浦东。

班级管理调查问卷

九16②班班级管理现状调查问卷班级是我们的家，班级是我们成长的摇篮。为了使这个大家庭更温馨、更和谐，为了让我们更健康、更快乐，现在请你一同关心和思考本班班级的建设和发展吧！本问卷共85题，选择题82题，请选出自己认为最恰当的选项(1-42题写在括号里,43、44、45题认真填写，第4页1-40题打√)。你的真诚参与将直接影响调查结果的真实可靠，以便于我们共同建设好班级。感谢同学们的合作！ 1．你对班级的热爱程度？（） A、很热爱 B、热爱 C、无所谓 D、厌恶 E、很厌恶 2．你与同学的关系？（） A、和睦团结 B、一般 C、疏离 3．你与班主任的关系？（） A、尊敬 B、喜欢 C、一般 D、讨厌 4．班级对你影响最大的是什么？（） A、学习方面 B、友谊方面 C、能力方面 D、心理方面 E、其他 5．你觉得班级未来（） A、充满希望 B、有些希望 C、没什么希望 D、无所谓 6．你认为自己班级的班风属于下列哪一种？（） A 、团结友爱 B、既竞争，又不伤和气 C、安静、有秩序 D、混乱，不团结 E、人人都有表现自己的机会 F、其他类型 7.你对你们班目前的学风评价如何？（） A、很好 B、较好 C、一般 D、较差 E、很差 8. 你对班级惩罚制度（） A、很满意 B、一般 C、不满意 D、无所谓 E、反对 9.在以下处理违纪行为的措施中，你最不能接受的是（） A、通知家长 B、通报批评 C、写保证书 D、体罚 E、冷漠犯错学生 F、其他 10. 班干组织工作状况是（） A、组织管理能力强，能团结协作 B、组织管理能力较强，基本能团结协作 C、组织管理能力一般，不能很好协作 D、消极管理，应付差事。 11.对学校开展的各项团队活动，你的态度是( ) A、积极响应，争先创优 B、学习紧张，应付就行 C、看班主任态度，顺其自然 D、漠不关心，是别人的事 12.你认为班级自习纪律（） A、有管理者，管理得当，室内安静 B、有管理者，但疏于管理，室内不安静 C、有管理者，但不听从，室内嘈杂 D、无管理者，但同学们自觉学习 E、无管理者，室内乱作一团 13．班卫生状况( ) A、专人管理督促，打扫整洁，保持良好 B、专人管理督促，基本能按时打扫，保持一般 C、有人管理，但不服众，打扫有时不及时，保持也较差 D、无人管理，但值日生自觉完成劳动任务 E、无人管理，教室打扫不及时、不彻底，平时保持差，地面有纸屑。 14、班级常规管理制度落实（） A、方法得当，针对性强，工作扎实成效大 B、制度落实基本到位，督促力度一般，管理效果较好； C、班级有具体制度，但执行不力，典型问题未能根治，管理效果较差；

信息化调查问卷题目

信息化调查问卷题目富阳市科技局信息中心企业信息化调查问卷信息化调查问卷题目联系电话：63171900 63322049 传真：63371900 富阳市科技局信息中心企业信息化调查问卷

联系电话：63171900 63322049 传真：63371900 富阳市科技局信息中心企业信息化调查问卷企业名称：总经理或法人代表：地址：所属行业：产值：利税：联系人/电话/职务：

职工人数：（其中管理人员：） 1、截止至2007年12月底，贵单位信息化建设累计投入______万元（单选）。其中，硬件类投入 %（填写），软件类投入 %（填写），服务（含培训）投入 %（填写）。 A. 1-20万元以上 B. 21-50万元 C. 51-100万元 D. 100-250万元以上 2、信息化建设的IT设备、软件和系统维护工作主要由谁承担________（单选），如果有外包请填写服务外包单位名称或所在地，对外包服务单位服务评价： : A. 本单位负责维护前台（PC等桌面设备）和后台（服务器等）设备及系统 B. 本单位负责维护前台，厂家（包括产品代理商）维护后台系统 C. 将后台系统外包给第三方维护 D. 将前台和后台系统都外包给第三方维护 3、是否设有CIO（首席信息官）？ 1）有，CIO的职务级别相当于： A.副总以上B.总监C.总工D.部门负责人 2）无，专职主管信息化工作的人员所属部门和职务企业信息技术专业人员人，具体硕士以上学历的人，本科学历人。 4、现有信息化硬件装备（不包括废旧淘汰设备）主要有（）（可多选）服务器台式PC机笔记本电脑其它网络设备 E 其它设备（请注明） ________ 5、贵单位共拥有_______ 台计算机，其中服务器台： 1－10 11－30 31－50 51－80 E 81－100 F100-200 6、贵单位已经建立的信息安全管理体系包括（）联系电话：63171900 63322049 传真：63371900 富阳市科技局信息中心企业信息化调查问卷

国内外商业综合体案例分析

图1难波公园图2难波公园俯视图案例分析难波公园难波公园如图1是位于日本大阪热闹商业区的现代建筑，它并非传统意义的公园，而是日本一座极具代表性的商业综合体。占地面积 37500㎡，建筑面积243800㎡。难波公园原址是一座棒球馆，位于临近难波火车站的一片新商业区，离机场仅一站之遥，将城际列车、地铁等交通枢纽功能与办公、酒店、住宅等完美结合。难波公园的设计灵感来源于能够不断重生的自然力量，它为人们创造了一片城市森林，从远处看，难波公园是一个大斜坡，其建筑屋顶形成了一片狭长的绿带，并通过柔和的曲线方式进行连接，从街道地平面上升至8层楼的高度，层层叠叠，逐步推进。在设计中，自然环境被巧妙的融入到建筑之中，形成了一个很大的公共开放绿地，带来了众多的体验要素，吸引周边的人流不仅仅是到这里来消费购物，更是来休闲放松，享受置身于大自然中的感觉。俯瞰难波公园，可以看到，开放的空间使公园与城市的街道、交通直接相连，公园与建筑也柔和的融为了一体，可是说是在建筑中融入了城市公园的形象，使得整体空间趣味大大增强，使身在其中的人们拥有愉悦美妙的体验感受，这样的设计针对人的心理感受，并不像一般的购物中心那样将人们集聚在一个封闭的空间内进行消费，而是以开放的体验空间吸引人们主动参与，从而使得人们在其中能够自发性的保持较长时间的聚集状态，极大的提高了空间的活力，自然而然的使大众拥有更多的时间，更多的机会去体验空间所带给他们的感受。

难波公园同时运用屋顶开放空间，这是存在于建筑物顶部的开放空间形式，相当于开放空间在竖向界面上的延伸，通过自身建筑的阶梯式形式，从一层至八层的屋顶都被绿化覆盖，形成了空间形态丰富的屋顶花园，实现了人行流线的立体化。难波公园内部是一条人造峡谷，这也符合再生自然景观的设计灵感。曲线以其独特的张力和柔美，通常给人带来丰富，活跃，明快的感觉，就商业综合体的公共空间来说，运用曲线的形式可以大大增强空间的灵动变化。从建筑的八层平面图不难看出，柔美的曲线形态使得建筑整体都有着很好地连续性，其主要通道将大大小小的空间有机的串联在一起，形成了及其丰富的空间界面。人们步行其中，行进在绿色之中，往往不难达到一种与环境交融的境界。图4难波公园8层平面图难波公园，其丰富的建筑形态并没有使得商业布局混乱，也没有造成分散消费者对商业内容注意力的影响，反而成为吸引大量人流的亮点。这种公共空间形式恰如其分的与商业建筑以及周边环境融合在了一起，这首先使得公共空间本身图3难波公园内部

任课教师班风学风问卷调查

2012学年第一学期任教班级班风学风问卷调查表您所任教的班级：____________ 您的学科：____________ 尊敬的老师：您好！经过一学期辛勤的教学，您所任教的班级在您的认真付出和努力下，学生不但顺利地完成了本学期的学业，更从各个方面得到了长足的进步和发展。为了掌握您所任教班级的班风学风，我们将以问卷的形式向您调查您所任教班级的实际情况，作为我们考评的重要依据，以便我们更有针对性地提出意见和建议，逐步形成优良的班风班貌。请如实填写，谢谢您的参与！ 1、您觉得您所任教的班级的班主任在学生心目中的威信怎样？（） A、非常高 B、比较高 C、一般 D、没有 2、您所任教的班级上课时的课堂纪律给你总体的印象是？（） A、非常好 B、比较好 C、一般 D、较差 3、当您所任教的班级是否存在成绩优秀生主动帮助成绩落后的学生的现象？（） A、经常有 B、老师要求下有 C、不大有 D、基本没有 4、您所任教的班级中的班干部是否起到了榜样带头作用？（） A、完全起到 B、基本起到 C、部分起到 D、基本没有起到 5、您所任教的班级的学生是否存在上课随意插话、满口脏话等对老师不尊重的现象？（） A、普遍存在 B、大部分存在 C、极少部分存在 D、基本不存在 6、您所任教的班级出现这样或那样的问题的时候，班主任是否会协助你管理？（） A、积极主动协助 B、沟通后会协助 C、极少协助 D、基本不协助 7、您所任教的班级学生的课堂常规（如课前准备、文具摆放、作业订正等）习惯如何？（） A、优秀 B、良好 C、合格 D、不合格 8、当您给您所任教的班级学生开展小组竞赛时，他们会表现的（） A、积极参与 B、部分参与 C、不大参与 D、无动于衷 9、当您所任教的班级上课纪律出现问题时，该班的班干部同学是否能协助你进行管理？（） C、不大协助 D、无动于衷 A、积极协助 B、能协助，但不积极 10、您所任教的班级班主任是否经常会给学生进行一些关于行为习惯方面的引导？（） A、经常性引导 B、有时会引导 C、很少引导 D、不引导

“班级文化建设”(学生)调查问卷

“班级文化建设”（学生）调查问卷亲爱的同学：您好！班级是我们每个人都赖以学习、生活的场所。每个班级都有其不同的风格和特点，当然也有其独一无二的文化存在。生活在一个班级体中，你是怎么看待你所在的班级，怎么来建设这个班级，以使其形成独特的班级文化的呢？请你根据你的实际情况，来回答以下关于班级文化建设的问题，我们将根据你回答的问题来整理、分析现今班级文化建设中存在的问题。你不用填写自己的姓名，本调查纯属于科学研究，我们不会将你的答题情况透露给任何人。请把你的答案写在下面的表格中。谢谢合作！！所在年级：____________班级：_______________ 1.你班有共同的班级目标、班训、班歌、班旗等内容吗？（） A．只有其一B. 有一到三个C. 都有 D.都没有 2.你认为一个班级最重要的是什么？（） A . 归属感 B. 学习氛围 C. 荣耀感 D. 其他______ 3.除了室友外，你经常与班里其他同学交流吗？（） A．经常B．有时C．很少D．从未 4.你觉得你和你班的同学感情好吗？（） A. 有很深厚的感情 B. 感情一般 C. 只有一点感情或没有感情 5.你认为班级同学之间的关系怎样？（） A.大部分同学之间都很融洽，有个别同学不合群，但并不影响整个班级 B.班级同学都有各自的小团体，但在班级有事的时候，大家都能同心协力 C.不太好，很多同学都在忙自己的事，对其他人不是太关心 D.各自形成小团体，对班级事务漠不关心 6.你认为班级文化建设与学生个人的发展之间有如下哪种关系？（） A.学生个人的发展决定班级文化的发展

B.学生个人发展和班级文化建设没有任何关系，两者是相互独立的 C.学生个人的发展和班级文化建设是相互决定，相互影响的 D.班级文化的发展决定个人的发展 7.你认为一个班级的文化建设是如何体现的？（可多选）（） A．学习氛围B．班风建设C．班级的规章制度D．人文关怀 8.你认为你所在班级凝聚力如何？（） A. 很好 B. 一般 C. 很差 9.你觉得个人在班级文化建设中所起的作用是：（） A. 积极作用 B.没什么作用，个人力量太小 C.有些人起消极作用 10. 在班级文化建设中，你班是否积极主动组织同学开展一些班级文体活动（如演讲比赛、拔河比赛、联欢会、篮球比赛等）？ A.经常组织，同学参与热情高涨 B.偶尔组织 C.经常组织，但参与的人很少 D.从不组织，因为学习最重要 11.在班级举行的各种文体活动，你是否积极主动参与（） A. 是 B. 否 C. 视活动情况而定 12.参加班级活动，有同学不到或有其他理由不参加，你认为：（） A.个人自由，可以理解 B.他们不重视班级活动，欠缺责任心 C.活动质量不高，同学们不愿意参与 13.你怎样评价班级里各种集体活动的质量与效果？（） A.很好，有意义，促进了班级文化建设 B.质量一般，过得去 C.质量比较差，滥竽充数，只是走形式 14.你觉得一个班级除搞好学习外是否应该多办一些文体活动？（） A.应该，这样能增进班级凝聚力 B.要少一点，这会影响同学们学习 C.不赞成，这样纯粹是浪费时间 15.你认为要建设一个先进优秀的班级文化主要有哪些途径？（） A.班干部设立班级文化建设目标，用奖惩手段加以实施 B.全班同学共同制定目标，靠同学自觉去建设实施 C.全班同学共同制定目标，辅以必要的奖惩手段加以实施 D.其他：

学风调查报告

大学生学风调查报告调研人员：调研时间：2012.10.15 前言大学是学习、实践和生活的三位一体的新的环境，而对于我们大学生来讲，学风对我们的影响是不容忽视的。学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度, 同时使学生完成自我人格的塑造。学风,通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。由此看出，一个人的学习态度直接反映一个人的作风,也直接关系到个人的成才。学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径问题,更重要的是它关系到学生的优良品格形成问题。随着我国经济体制改革的深入,社会各方面得到了迅速发展。同时,经济全球化和信息网络化也对人们的价值观形成了很大的冲击。当代大学生受到了市场经济和金钱价值观的影响, 有些学生过多考虑个人利益,在学习上表现为学习目的不正确,学习态度功利化,甚至以能不能为自己创造更多物质条件为学习目标。在这种情况下，只有通过加强学风建设,才能使大学生确立正确的学习目的和科学严谨的学习态度,培养良好的学习习惯,自觉形成优良的学习行为。加强学风建设,是大学培养和造就高素质人才的重要条件。在大学阶段,学生的中心任务是学习,只有培养优良的学习习惯,大学生才能充分利用大学期间的宝贵时间,充分发展自己的智力和潜力,不断提高个人综合素质，实现人的全面发展。因此,良好的学风,我们大学生是直接营造者,也是最大的受益者。当前从大学生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的，大部分学生有着远大的抱负，积极进取，注重全面发展，努力提高自身的综合素质和能力。因此我们开展了对部分学生的学风情况的调研。一、调查目的一个班级乃至一个学校的学风是否优良，很大程度上反映整个学生的学习情况，直接关系到每位学生的发展。做好学风建设，其目的是提高大学生的思想觉悟，引导大学生在学校的带动下，勿忘本职、认真学习，而不至于荒废学业，增强学校的凝聚力。半个学年已经过去，学校举行了大大小小的活动，丰富了大学生的生活，但从种种现象却反映出我们学校的学风日渐下滑，为此，我们开展了一个关于大学生学风的调研报告，了解同学们的情况和意见，以便可以更好的建设学校良好的学风。二、调查对象河西学院部分学生。共发出问卷20份，有效回收的问卷为20份，占100%，其中大一占 30%、大二占50%、大三占20%。三、调查方式在调查中主要采用了问卷调查法对学校部分学生以填写问卷的形势进行抽查，运用随机抽样法，通过填写问卷，统计数据，把同类的信息进行归类，分析存在的问题。四、调查分工情况问卷制作：冯鹏

班级管理调查问卷

班级管理调查问卷同学们：受评班级：你好，本次调查的目的是了解你所在班级的一些情况，便于学校掌握班级运行情况，帮助班主任、任课老师改进工作，共同创建汉中健康和谐的校园环境。请你认真客观地表达自己的想法。一、班风学风 1、你觉得班上同学团结吗？（） A、很团结 B、一般 C、不团结 2、你觉得班级的学习风气如何？缺乏进取心 3、你与同学经常谈论的问题是（） A、学习问题 B 、同学关系 C 、教师言行 D 、生活问题 4、班级中一但有不良风气和浪潮，班级最多的反应是（） A、有人揭发 B、有人制止 C 、班主任解决 D 、自生自灭 5、班级中有没有影响不好的小圈子（） A、有 B、没有 C、不清楚 D、成不了气候 6、大部分时间里，你在班级中所起的作用是： A. 积极作用 B.消极作用C．没什么作用，有我没我一样 7、你认为班级干部称职吗？ A、有威信 B、能力基本可以 C、大部分不称职 8、你觉得班级上课纪律如何？ A、很好 B、部分课好 C、很差 9、如果有上课纪律很差的课,请选择： A、语文 B、数学 C、英语 D、物理/政治 E、化学/历史 F、生物/地理 G、体育 H、信息 I、艺术 10、你对身边同学出现恋爱问题怎么看？ A、正常，但是我不会去做 B、反对，影响学习和班风 C、其他 11、你希望自习课应该怎样上？ A、班级同学自己自由上，纪律能保证，老师到不到都可以。 B、班级同学自由做题，老师必须到班里维持纪律。 C、老师到班里讲课 D、怎样上都行，反正我想学习也能学，想说话也可以。 12、你觉得班集体在什么情况下能让你充分发挥积极性（） A、民主管理气氛浓 B 、班级荣誉的需要 C 、班主任的要求 D 、自己内在的需要 13、你对学习有兴趣吗？

班级文化建设调查问卷(修改)_99301345

班级文化建设调查问卷（修改）第1题您的身份是？[单选题] 选项小计比例学生41 87.23% 教师 4 8.51% 班委 1 2.13% 家长 1 2.13% 本题有效填写人次47 第2题您的学段是？[单选题] 选项小计比例小学 2 4.26% 初中 2 4.26% 高中 2 4.26% 本科33 70.21% 研究生8 17.02% 本题有效填写人次47 第3题您当前的的班主任性别是？[单选题] 选项小计比例男18 38.3% 女29 61.7% 本题有效填写人次47 第4题您的班主任对班级文化建设的态度是？[单选题]

选项小计比例积极37 78.72% 消极10 21.28% 本题有效填写人次47 第5题您对班级文化建设的态度是？[单选题] 选项小计比例积极39 82.98% 消极8 17.02% 本题有效填写人次47 第6题您所在班级的文化建设工作频率如何？[单选题] 选项小计比例高13 27.66% 一般27 57.45% 低7 14.89% 本题有效填写人次47 第7题您所在班级，文化建设工作由谁主导？[单选题] 选项小计比例班主任15 31.91% 班委会18 38.3% 民主决定10 21.28% 其它 4 8.51% 家长0 0% 本题有效填写人次47

第8题您认为班级，文化建设的参与者是？[多选题] 选项小计比例教师28 59.57% 班委41 87.23% 其他学生42 89.36% 家长 2 4.26% 本题有效填写人次47 第9题您所在班级，文化建设的参与者是？[多选题] 选项小计比例教师22 46.81% 班委39 82.98% 其他学生38 80.85% 家长 1 2.13% 本题有效填写人次47 第10题您所在的班级都有以下哪些内容？[多选题] 选项小计比例班徽16 34.04% 班训33 70.21% 班旗22 46.81% 班歌24 51.06% 本题有效填写人次47 第11题您所在的班级都有以下哪些特点？[多选题]

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