古诗二首(第一课时)《清明》

古诗二首（第一课时）

《清明》

1、认识、会写“魂、借、牧、遥”4个生字。

2、学习古诗《清明》，理解诗句意思，体会

作者表达的思想感情。

3、背诵、默写《清明》。

自读自悟，讨论交流，感受古诗的意境，体会作者

表达的思想感情。

1、自读古诗，借助工具书学习生字“魂、借、牧、遥”

“魂、借、牧”是 结构的字，“遥”是 结构的

字。可组什么词，这4个生字在诗句中分别

是 、 、 、 意思。

学习什么 体验学习 怎样学习

2、理解题意

清明指的是，是农历，清明节时民间有风俗。

3、再读古诗，初步感悟古诗的意境，说说你读懂了么？

1、四人小组合作交流，说说从诗句中读懂了什么，相互解答自己的疑问。

2、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句诗写了怎样的景致？路上行人指谁？

3、“借问酒家何处有”这里指谁向谁问路？

4、“牧童遥指杏花村”的“遥”妙在何处？

5、试着想想行人到了酒馆后，会怎样排遣愁绪呢?

1、“路上行人欲断魂”这句，路上的行人为什么欲断魂？

2、“牧童遥指杏花村”的“遥”妙在何处？

3、试着想想行人到了酒馆后，会怎样排遣愁绪呢？

1、展示自主探究的第3题。

2、展示小组交流的第2

3、展示全班交流的第3

1、“

清明时节雨纷纷， ”。这句诗出自 代 所写的《 》。全诗通过描写 的景

色和 的情景，表达了诗人 的心情。

2、背诵默写古诗《清明》。

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同学们，学习《清明》这首诗，你们有什么收获？还有什么疑问吗？