信息资源共享复习-01基本概念

第一章 基本概念

第一节信息资源

一、信息资源的概念

尽管国内外有关信息资源概念的界定五花八门，我们基本上可以将各种概念归纳为广义的信息资源和狭义的信息资源两类：广义的信息资源是指信息活动中各种要素的总称，既包含信息本身，也包括与信息相关的人员、设备、技术和资金等各种因素。狭义的信息资源只限于信息本身，而不包括其他因素。

从图书馆学的角度来看，信息资源的内涵与外延主要表现在以下四个方面：

（一）信息资源应当是信息的集合。

（二）信息资源应是有用的信息的集合。

（三）信息资源应是经过人类组织的、有序的、可存取的信息的集合。这是信息资源区别于其他资源的一个显著特征。

（四）信息资源应是包括各种文献载体形式。如文字、声像、缩微、数字信息等信息的集合。

因此，我们认为信息资源应定义为：信息资源是经过人类筛选、组织、加工、并可以存取和能够满足人类需求的各种信息的集合。

二、信息资源的本质特征

（一）知识性

信息资源是人类社会认识世界和改造世界的精神产物：信息资源的产生、发展、开发和利用等始终离不开人类的脑力劳动。信息资源又凝集着人类的智慧，积累着人类社会认识世界和改造世界的知识，一定的信息资源总是反映着一定社会和一定地区的知识水平。

（二）共享性

共享性主要体现在以下几个方面：

信息资源的产生总是建立在不断地继承和借鉴前人认识世界和改造世界的成果上的。虽然在一定的条件下，信息资源的创造者享有知识产权，但是知识一旦物化为信息资源，并通过一定的方式进行交流传播时，也就自然成为人类社会共同享用的精神财富。信息资源可以不断地反复利用、复制、传递和再生。

信息资源的有限性和不均衡性使信息资源的有效利用必须最大限度地实现信息资源共享。这正是信息资源共享的意义之所在。

第二节信息资源建设

一、藏书建设

(一) 藏书建设的概念

藏书建设这个词是从古代藏书采访发展演变而来的一个现代图书馆学专业术语，在西方通常称为馆藏建设(Collection Building)，或者馆藏发展(Collection Development)。

古代中国，由于文献的数量相对有限，收集书籍也不容易，藏书建设活动大多只讲求全力搜集所有文献和尽可能妥善地保存和保护藏书。

近代社会，随着西学东渐与西书的翻译的发展，图书馆逐渐难以收集全部的出版物，于是，有计划地、科学地、选择性地收集文献日益成为图书馆的一项重要工作。“藏书采访”成为一个比较流行的术语。

20世纪50年代以后，出现“藏书建设”一词。此时“藏书建设”基本上等同于“藏书采访”或者“藏书补充”。

60年代，藏书建设的概念开始从指藏书采访或者藏书补充发展到指藏书采访、藏书组织或典藏的整个过程。

70年代以后，藏书建设的内涵与外延都有进一步的发展，已成为一个比较完整的系统概念。

藏书建设，就是图书馆根据其性质、任务和读者需求，制定相应的有关藏书收集范围、采访原则、采访标准、采访计划等基本政策，有计划地科学地进行选择、收集、组织、保管、复选、剔除文献的全部业务工作。简言之，就是图书馆系统地规划、建立、组织和发展藏书体系的全部业务工作。

(二) 藏书建设的内容

1. 藏书体系规划

藏书体系规划是指根据图书馆的性质、任务和读者需求等因素，制定藏书建设的目标与原则，文献收藏的范围、类型与标准，以及相应的藏书体系结构模式。

2. 藏书选择与补充

在中国，藏书选择与补充通常包括藏书的选择与收集、藏书的复选与剔除两个方面的内容。

3. 藏书组织管理

藏书组织管理是对入藏文献进行一系列布局、排列、清点、保存、保护和对藏书结构和藏书数量进行调节与控制的整个过程和业务工作的总和。

4. 藏书建设理论研究

藏书建设理论研究主要是指对藏书建设工作具有现实意义与指导作用的基础理论和基本方法的研究。

二、文献资源建设

(一) 文献资源建设的概念

20世纪80年代，当人们开始从资源的角度进一步认识文献及其作用时发现：文献资源建设比藏书建设的概念更能准确地反映其工作的实质，因此在藏书建设的概念基础上提出了文献资源建设的概念。(1)

文献资源建设，就是依据图书馆情报机构的服务任务与服务对象以及整个社会的文献情

报需求，系统地规划、选择、收集、组织管理文献资源，建立具有特定功能的藏书体系的整个过程和全部活动。(2)

(二) 文献资源建设的内容

《文献资源建设》认为：文献资源建设包含了文献资源体系形成、发展的全过程，其基本内容包括：1. 文献资源体系规划，2. 文献的选择与收集，3. 藏书组织管理，4. 文献资源建设基本理论与方法的研究。(3)

有的学者认为：文献资源建设包括：1. 调查分析，2. 制定规划，3. 建立协作，4. 合作采购，5. 开发利用，6. 定期评价等六个主要内容和程序。(4)

由此可见，文献资源建设的基本内容大体上是藏书建设的基本内容的一种普泛化。

三、信息资源建设

(一) 信息资源建设的概念

20世纪90年代中期，图书馆的馆藏资源发生了巨大的变化:

其一、图书馆馆藏资源的类型与结构发生了巨大的变化。

其二、图书馆馆藏资源的空间结构发生了巨大的变化。

其三、图书馆馆藏资源的收集方式发生了巨大的变化。

其四、图书馆馆藏资源的传播利用方式发生了巨大的变化。

在90年代末期，信息资源建设的概念自然而然地取代了文献资源建设的概念。

信息资源建设，是指图书馆根据其性质、任务和用户需求，有计划地系统地规划、选择、收集、组织、管理各种信息资源，建立具有特定功能的信息资源体系的整个过程和全部活动。

(二) 信息资源建设的内容

在目前的网络环境下，信息资源建设主要包括文献信息资源建设、数字信息资源建设与网络信息资源建设三个方面的内容。

1. 文献信息资源建设

文献信息资源建设包括以下七个方面的内容（参见图1-1）：(5)

2.

数 图 (1 (2 (3 (4 3. 网各种网络资源 网组织 网 (1 (2 (3 (4

. 数字信息资数字信息资源图书馆的数据1) 馆藏书目数2) 联合书目数3) 特色文献数4) 数据库产. 网络信息资网络信息资源种数字信息资络信息资源可源、其它因特网络信息资源织、积累和开网络信息资源1) 网络信息资2) 网络信息资3) 网络信息资4)

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数据库。

数据库。

品。

资源建设

源是指通过计资源的集合。可以简单地分特网信息资源源建设是指在开发网络信息源建设包括以资源的采集

资源的组织

资源的开发

资源建设的理是指数据库建括以下四个方面计算机网络可

分为以下3种类源。

在一定范围内通资源全部活动下四方面内

理论与方法的设。

面的内容：

以利用的、能类型 ：网络通过计算机网动。

容：

的研究

能够满足人们络版电子文献

网络有计划地们的信息需求献信息资源、

地采集、筛选求、有使用价网络数据库

选、过滤、获价值的信息

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四三节 信息资一、 信息资源信息资源服务用户培训、图二、 信息资源) 智慧与服

智慧与服务) 平等与自平等与自由，) 公共与公公共与公益，) 个性化与个性化与人性三、 信息资源具体而言，信) 文献信息这里所说的息资源、声像) 数字信息这里所说的数数据库、共建) 网络信息网络信息资) 用户研究

资源服务

源服务的概念务就是图书馆图书馆导航、源服务的理念服务 务，是信息资自由

是信息资源公益

是信息资源与人性化

性化，是信息源服务的内容信息资源服务息资源服务

文献信息资源像型信息资源息资源服务

数字信息资源建的联合书目息资源服务

源主要包括网究与教育 念 馆利用各种技文献借阅、念 资源服务的基源服务的基本源服务的基本资源服务的基

容 务主要包括以源是指馆藏的源、数字型信源主要是指数据数据库与特网络版电子文术方法满足用文献传递、参基本信念。

原则。

本精神。

基本观念。下四个方面的的文献信息资息资源等多种据库资源，其色文献数据库文献、网络数用户信息资源参考咨询、馆的内容： 资源，其中包种类型。 其中包括自建库、购买的各数据库、其它源需求的全部馆际互借等。包括印刷型信建的馆藏书目各种类型的数它因特网信息部服务活动。。

信息资源、书目数据库与特数据库等。

息资源。

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一

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成员 肯愿和供帮 20错误标的 20于狭学者 念已

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二

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0世纪80年误地将“互惠的表述理解为0世纪90年狭窄，致使图者提出用“文献20世纪90年已经不能够完业术语。

信息资源共享书馆与其它相揭示、共同建二、 信息资源教育主要包括用户信息技能资源共享

源共享的概念享这个新的专个概念发展阶馆学家肯特（，意即一种每能够在其它成指出：“开展资共享的计划，否代，肯特有关”（Reciprocit 为图书馆资源代，鉴于图书书馆资源共享献资源共享”年代中期以后完全地涵盖图享是指图书馆相关机构之间建设和共同利源共享的目标括用户需求调研能培训等。

念 专业术语的产阶段。

Allen Kent ）每个成员都拥成员需要时提供资源共享的唯否则资源共享关图书馆资源ty ）一词译作源共享的定义书馆资源的概享没有准确地取代“图书馆后，由于图书书馆的具体馆在自愿、平的各种合作用信息资源标 研、用户心理

生大致经历认为：“‘资拥有一些可以供这些事物的唯一途径是拥享就是一个空源共享的概念作交换或交流。这种错误一概念过于广泛地反映事物运馆资源共享”。书馆数字化和实践，“信息等、互惠的基、协作、协调，最大限度地理分析、用户服了图书馆资源源共享’最确以贡献给其他的伙伴关系。拥有可供共享空洞无物的概念开始在我国流，并且还将一直影响至今泛，而资源共运动的真实内(7)

和网络化的迅资源共享”开基础上，通过调关系，利用地满足用户信服务评估、图源共享、文献确切的意义是他成员的有用。”(6)

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我们可以将信息资源共享的最终目标概括为：任何用户（Any user）在任何时候（Anytime）、任何地点（Anywhere）均可以获得任何图书馆（Any library）拥有的任何信息资源（Any information resource）。

(一) 任何用户（Any User）

一方面，任何用户应该享有平等利用信息资源的基本权利；

另一方面，图书馆应该不论种族、肤色、国籍、年龄、性别、宗教、语言、地位或教育程度，向任何用户提供平等的信息资源服务。

(二) 任何时候（Anytime）

一方面，图书馆用户在利用信息资源时不应该受到图书馆开放时间的限制；

另一方面，图书馆应该提供一天24小时、一年360天全天候开放。

(三) 任何地方（Anywhere）

一方面，图书馆用户在利用信息资源时不应该受到自己所处地理位置的限制；

另一方面，图书馆用户在利用信息资源时不应该受到图书馆所处地理位置的限制。

(四) 任何图书馆（Any Library）

一方面，用户应有机会利用任何图书馆的信息资源；

另一方面，图书馆与图书馆之间应该建立尽可能广泛的信息资源共享关系。

(五) 任何信息资源（Any Information Resource）

一方面，图书馆用户拥有自由利用图书馆信息资源的基本权利；

另一方面，图书馆在提供信息资源服务时应该在法制的前提下自觉地抵制对各种信息资源的审查。

思考题

1.列举几种不同学者对信息资源的理解，试析它们的异同。（答案提示）

对不同信息资源的理解，可主要参考孟广均、卢泰宏对信息资源概念的著述（①孟广均等著. 信息资源管理. 北京: 科学出版社, 1998. ②卢泰宏, 孟广均. 信息资源管理专集. 国外图书情报工作, 1992, (3)）。其主要区别在于信息资源是否应该包括信息以外的其他因素。

2.为什么说信息资源建设的概念嬗变过程反映了我国图书馆事业发展和图书

馆学研究的进程？（答案提示）

信息资源建设的概念从20世纪60、70年代的藏书建设、到20世纪80年代的文献资源建设、再到20世纪90年代末期的信息资源建设这个概念的嬗变过程正好揭示了我国信息资源建设发展的历史轨迹。

3.从图书馆的本质属性谈为什么“智慧与服务”是图书馆信息资源服务的基本

信念。（答案提示）

图书馆的本质属性即是中介性，在图书馆利用信息资源为用户提供服务的过程中，智慧能够赋予图书馆员以至高无上之力量，服务能够弘扬图书馆员的人生意义，因此，“智慧与服务”是图书馆信息资源服务的基本信念。

4.如何正确理解美国图书馆学家肯特(Allen Kent)关于“资源共享”的概念？（答

案提示）

肯特认为：“‘资源共享’最确切的意义是指互惠（Reciprocity），意即一种每个成员都拥有一些可以贡献给其他成员的有用事物，并且每个成员都愿意和能够在其他成员需要时提供这些事物的伙伴关系。”——此为理解的关键。

5.你认为在目前环境下影响信息资源共享最终目标实现的主要障碍有哪些？

（答案提示）

目前影响信息资源共享最终目标实现的主要障碍包括：观念障碍、经济障碍、政治障碍、文化障碍和技术障碍等