沈阳市2020版语文二年级上册期末阅读专项训练(四)D卷
沈阳市2020版语文二年级上册期末阅读专项训练（四）D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝。它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应该朝下！只有朝下你们才有屋顶，才能遮雨，懂吗？”喜鹊愣住了。猴子念叨着：“真笨！”然后摇摇头，背着手走了。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞。它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉！你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点儿，要从长远考虑，懂吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅！”然后摇着头，背着手走开了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。
1 . 写出下列词语意思相近的词语。
著名——（______）迷惑——（______）
2 . 猴子说喜鹊的巢口应该________，兔子的洞应该________。
3 . 喜鹊和兔子听了猴子的话各有怎样的表现？用“____”画出相关的句子。
4 . 看着雨中缩在大树下的猴子，你想对它说些什么？
______________________________________________
课内精彩阅读。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，（）田地，（）机器，帮助人们工作。我也做
过许多坏事，（）庄稼，（）房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
5 . 选一选，填一填。（填序号）
①冲毁②灌溉③淹没④发动
6 . “我”做过哪些好事？用“________”画出相关语句。
7 . “我”做过哪些坏事？用“”画出相关语句。
8 . 想一想，人们会怎样管住“我”，让“我”光做好事，不做坏事？
_______________________________
9 . 阅读《井》，回答问题。
在我老家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井。井台是青石板铺（pūpù）成的，有一个微微的坡度。井圈是一整块石头凿（zuózáo）成的，里口圆，外面则是八角形。
这口井是什么时候修成的已经没有人能说清楚了。只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载（zài zǎi）着它的年龄。
井水很清很清，小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上乘凉。我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数（shù shǔ）映在井水里的闪闪的星星。一面数，我心里一面想：啊，这些星星，离得多远！多远！这井水，它有多深？多深？
井水很甜（我们这里，把含盐量很少的淡水，就叫做甜水）。我们平常吃的，都是这井里的水。用它来浇菜，就更是极好的水了。妈妈浇菜的时候，常常带着我们。“快，拎水去！”妈妈一吩咐，你就能立刻听到我和妹妹在井台打水的嘻笑声。
收大萝卜啦！妈妈从畦里把大萝卜拔出来。我和妹妹就把大萝卜抱到井台边，拎上水来，把大萝卜一个一个洗得干干净净。白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿的大缨子，真是可爱极了！
夏天，井水很凉很凉。有一次，六月份，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。妈妈接过手，马上把那一小筐李子交给我说：“快去，把它吊在井水里！”我找了一根绳子，一头系住小筐，把它吊进了井水里；另一头，便拴在井旁的大树上。
吃过晚饭，妈妈让我把李子从井水里提上来，拿到院子里，大家一起吃。新鲜的红李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井水浸得冰凉！那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！
那时候我常常想，现在我也常常想：那口井，是谁开掘的呢？他们以自己的劳动，给后代带来了这么多的甜美和快乐。
【小题1】给短文中加点的字选择正确的读音打上“√”。
【小题2】短文中画“——”的句子，采用的修辞手法是（________）
【小题3】请用三个字来概括井水的特点：、、。
【小题4】你是怎样理解“只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄”这句话的？
__________________________________
【小题5】短文围绕井水写了几件事？给每件事例个小标题。
________________________________________
阅读短文，完成练习。
我爱秋天
炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”
秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。
每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。天是那么（），那么（）；流水是那么（）；那么（）。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着、伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……加之“一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树红得多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊、跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥、连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑都在雨水的轻抚下逃走了，留下的是一个纯粹的我，一个美丽的我。
每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花、一夜过后，便一团团、一簇簇
地绽开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一触即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地……
我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！
我爱秋天——它给我勇气，给我力量！
我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！
我爱秋天！
10 . 在文中加点字正确读音上打“√”。
惬意（xièqiè）绚丽（xuàn xùn）赐予（tìcì）绽开（dìng zhàn）
11 . 下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（）
A．高蓝急清B．高蓝清柔
C．晴净清柔D．高晴缓清
12 . 在括号里写出文中词语的反义词。
惬意（）喜爱（）优美（）凉爽（）
13 . 第3段画线句子运用的修辞方法有________________。
14 . 仿照7、8、9自然段，仿写一个句子。
我爱秋天——__________________________________
阅读理解。
同学们：
①你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢，这一句话是：“不要抛弃学问。”
②以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了，趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书?即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问?”
④我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙（zǔn）衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。
⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。___________学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
⑦再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
15 . 根据第②段画线的句子，写出与其意思相近的古诗句。
__________________________________
16 . 根据上下文，你觉得在第⑥段的空白处应填的名言是（）
A．高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”
B．易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”
C．富兰克林说：“你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
D．爱迪生说：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”
17 . 从文中找出一个句子写在下面，组成一个浓缩全文内容的警句。
不要抛弃学问，_________________________
18 . 仔细阅读全文，理清短文层次，完成填空。
赠言→_________→___________→表达希望与祝愿
19 . 给这篇发言稿加个题目：________________。
读一读，回答问题。
动物尾巴
金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。
20 . 找出儿歌中的两对意思相反的词。
（______）——（______）（______）——（______）
21 . 儿歌中写了哪几种动物的尾巴?用横线画一画。