我想变成六年级作文

如果给你一个重生的机会，你会希望自己变成什么?下面是小编为你带来的我想变成六年级作文，欢迎大家参阅!我想变成六年级作文篇1

我想变成一朵云，清晨，太阳露出半个脸蛋，金光照耀着大地，我换上金色的连衣裙，迎接新的一天。傍晚，我又换上新的晚礼服，拥簇着太阳徐徐退场，送走美好的一天。

我想变成一朵云，我会召集我的兄弟姐妹们，遮住火辣辣的太阳，让世界多一份清凉，少一份炎热。

我想变成一朵云，飞到荒凉的沙漠中去，痛快的下一场大雨，让雨水调皮的落到小树苗身上，滋润着小树苗，让它们尽情的享受着我带来的欢乐。

我想变成一朵云，飞到硝烟弥漫的战场上，观看我军与敌人的对战。只见一位战士，背着水壶去找水，可有水的地方已被敌人污染了，那个战士昏倒了。我忍不住哭泣起来，伤心地泪水流到了战士干渴的嘴唇上。

我想变成一朵云，把自己的生命奉献给大家，为人类作出贡献。我想变成六年级作文篇2

放假了，我想：这下自由了，可以随心所欲地玩了。可是天公不作美，这几天连续下了好几场大雨。无奈，我只得和电视机结伴。这不，我又感到无聊了，便坐在电视机前看起了电视。我一手拿着遥控器，一手拿着一袋刚买的零食，一边吃一边看。突然按到了新闻频道，看着画面上一片“汪洋大海”，听着窗外“哗啦啦”的雨声，我突然有一个念头：成为一棵大树。

由于人类滥砍乱伐树木，从而导致大量的水土从地球上消失。虽然有一小部分的人在呼吁环保，植树造林，但是绝大多数的人还是无动于衷。由此，我想成为一棵树，为社会，为国家，为人类，献出自己的一份绿色。

我会拥有高大的树冠，粗壮的树干和挺拔的身材，我会长得又高又大，需要10来个大人才能把我的根部包围住。哦，对了。我还有许许多多的兄弟姐妹，它们有大有小，有高有矮，有壮有瘦;千姿百态，形态各异，种类繁多。

我同我的兄弟姐妹都生活在洪水多发的地区，每当发洪水时，我们都用根部死死地抓住泥土，使泥土减少流失，每到夏天，一旁村庄里的大人，小孩以及老人，他们都会来这里乘凉。乘凉时，小孩子们有的在背唐诗，有的在给父母，爷爷，奶奶们揉揉胳膊，捶捶腿。老人们一手拿着扇子扇风，一边还会谈论当天的新闻。大人们聚在一起说着一天的见闻和收获。还有，我告诉你们，由于我们能释放出大量的氧气，因此我们这里的空气越来越新鲜了;空气新鲜了，村民们的体质自然就棒了。我最大的优点就是从不向人类索取任何东西，只求能够为人类默默无闻地奉献。所以，我希望人类不要再伤害，砍伐我们了，请保护我们吧!没了我们，你们也不能生存下去。

人类啊!醒悟过来吧!不要再滥砍乱伐树木了，不要再让悲剧重演了。朋友，你呢?你是否也像我一样想变成一棵能够拯救我们赖以生存的地球的大树呢?我想变成六年级作文篇3

如果我会变，我会变成一朵洁白的云，在天空自由的飘着，和伙伴们玩耍。

我飘过大海，低头一看，海面上飞着洁白的海欧。它们三个一群，五个一伙，偶尔尾尖还会沾到水面。一条条小鱼跳出大海妈妈的怀抱，几艘船只游过平静的大海。

我飘过草原，低头一看，这里长着绿油油的小草，空中有各种小鸟在飞翔。温暖的阳光照射着大地，牛儿壮，羊儿肥，牧羊人骑着马儿在草原上面奔跑。蒙古包一个挨着一个，晚上人们穿着各种不同的民族服装，围着火唱歌、跳舞。

我飘过缺水的地方，低头一看，这里人烟稀少，田地荒芜。小草金黄金黄的，树木变成了“秃头的老头”，庄稼半死不活。火辣辣的太阳照在大地上，土地都开裂了。我看到这样的

场景，就召集了兄弟朋友们聚集在一起，不一会儿，下起了倾盆大雨。小草又变绿了，树木又长出了嫩叶，庄稼又活过来了，干裂的土地也合拢了。

我虽然消失了，但我拯救了一个小村庄。

(完整版)小学六年级作文写作方法总

开头的三种方法： 1.善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的气势，但是考生引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。在不偏离主题的情况下，考生还可在文章开头引用一些常见的对联，甚至引用歌曲中耳熟能详的歌词，以便引出下文的叙事抒情。这样的开头不仅容易唤起读者的共鸣，还可增加文采，可谓一举两得。 2.开门见山 “开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当切入主题的写法。考生在一开头就要亮出自己的观点。这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以直接点题;既可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明论点。这种写法干脆利落，入题快捷，所以是考场作文开头的首选方法。 3.制造冲突作文体裁一般以记叙文为主。写作时，考生在文章开头要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。写作时，考生如果跳出常规“顺叙”思维，制造矛盾冲突，就可迅速抓住读者的心，吸引评卷老师读下去。另外，在文章开头即向读者展现事件的矛盾焦点，利于增强文章的曲折性和可读性。环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发展。在文章开头先写一段场景、情节描写，能为故事提供一个背景，将读者带到一个特定的故事氛围中，起到引人入胜的作用。段落过渡的方法

初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢?问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。记叙文的各种类型： 1.写人物的一、写一个人记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况： (一)通过写一件事写一个人有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点： 1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

六年级作文：我真想对您说作文

我真想对您说你入学的新书包，有人给你拿。你雨中的花折伞，有人为你打。你爱吃的三鲜馅饺子，有人为你包。你委屈的泪花，有人给你擦，啊，这个人就是妈，这个人就是娘，这个人给了我生命，给了我一个家……”每当听到这熟悉的旋律，我的眼前就会浮现出妈妈的身影，还有妈妈为我所做的一切一切。妈妈，我想对您说：不要把我当做小孩子看待了。每天早上起来，背着书包去上学的时候您那机关枪似的嘴巴就闭不上。给我印象最深的一次是在上个月。那天我还是和往常一样背着书包去学校您叫住了我对我说：“方宗彦啊，吃饱了没有，要不要在拿点钱到外面买东西啊，对了，还有昨天天气预报说今天有小雨，记着带把伞。哦，外边风也比较大，要多穿几件衣服。还有“”停停停，天天都重复这几句，我都知道了。“我不耐烦地说。妈妈，您知道吗，每次你说这句话的时候我都觉得您还把我当做小孩子。我长大了，自己怎么会不知道吃的饱不饱，穿的暖不暖。我知道您是在关心我，可是，您每天重复同样的话语，我都不想回答了，您难道都不觉得烦吗？所以请妈妈您不要在把我当做那些小孩子看待了。您不让我的朋友来我家玩。那一次，我的好朋友来家里问我几道数学题，您开门一看见是我的好朋友就有点生气的说：“你回去吧，他自己的作业都没写完，还来和你说，你先回去吧。”说完便关上了门。我立马从屋里出来和你“反驳”道：“妈妈，我的作业早就做完了呀，你不是也检查了吗？为什么还不让我的好朋友到家里来。””把

家里弄的一团糟，你来收拾吗？快进屋去看你的书！“妈妈带着不可抗拒的语气说。您知不知道我当时多么的伤心。好朋友只是来家里问几道题就走了怎么可能会把家里弄乱呢？就算弄乱了我自己也会收拾呀！您不是也常叫我收拾自己的房间吗？而且他问我的题她会做了，我也更加复习了一道呀。妈妈，我想对您说：不要不给我自由的时间。那是一个周末的下午，阳光明媚。我的好朋友在楼下叫我出去玩，我的作业也刚好做完了，正在穿鞋子，鞋带还没系完，就被您叫住了：”作业做完了，那上个星期的复习了吗？明天的上课内容预习了吗？做完了在出去。“又过了许久，接近傍晚了。我兴高采烈的冲出卧室。您又叫住了。我严肃的说：”都要吃晚饭了，还要出去玩。进屋看会课外书，等会就吃饭了。“我又无精打采的进屋了。妈妈，我知道您是在找借口，让我把更多的精力放在学习上，但是你不知道要劳逸结合呀。所以妈妈，请你不要不给我玩耍的时间，我知道你怕我不注意时间，一下就玩2、3个小时，您会担心。但不给我玩耍的时间我的心情怎么好得起来呢，学习怎么能进步。

小学生六年级优秀作文范文【三篇】

小学生六年级优秀作文范文【三篇】人的一生中，都要经历很多件事。其中，不乏失败的事。面对失败，不同的人会有不同的态度。有些人一听说做什么事失败了，马上就一蹶不振，整天自暴自弃;而另一些人则不同，面对失败，他们总会积极的寻找失败的原因，重头再来。有一句话说：“失败是成功之母。”罗曼罗兰也曾说过：“要化悲痛为力量。”的确，当我们面对失败时，一定不能一蹶不振，要学会微笑面对失败。不要把失败当成什么了不起的大事而去狠它，因为狠你的敌人会影响判断力。我们应该把失败看得轻一点，只有这样，才能战胜它，胜败乃兵家常事嘛。古今中外，有成万上亿的人在他们的人生之路上面对过失败。他们有人迎难而退，有人曾做过努力，有人坚持到了最后。狭路相逢勇者胜，只有那些坚持到最后的人后来有了成就，而另两种人则相反。美国前总统林肯就是个非常典型的例子。他年轻的时候，作生意、竞选仪员，前前后后努力了将近二十多次，均以失败告终。但他最后终于成为了美国历最伟大的总统之一。与林肯相反的，是军队的薛岳将军。薛将军在*中有“华南虎”的称号，是蒋委员长旗下得力干将之一。他运筹帷幄，巧妙击退日本人多次进攻。当薛将军被媒体神化之际，他却因为骄傲被日本杀的大败。从此以后，华南虎就一蹶不振，再也没有指挥过什么像样的战役了。再漫长的人生之路上，我们都会经历大大小小多次失败。有的失败，甚至都要大得超出了我们的心理承受水平。但是，我们不能气馁，不能向失败认输，那样的话，就相当于抛弃了自己。我们应该勇往直前，一心只想着战胜失败，或得成功的那一刻，也不要有任何杂念，不但仅狠，太乐也会影响判断力。【篇二】

小学生六年级我长大了500字作文

小学生六年级我长大了500字作文【篇一】小学生六年级我长大了500字作文上六年级的我长大了，同时也渴望父母别再为我操心。这样疼爱我的妈妈就可以豪无顾忌的看她喜欢的电视剧，也可以去做她喜欢的事情了。有一天晚上，我在写作文的时候，妈妈却静静的坐在一旁陪着我，督促我学习。这时，我听到隔壁的电视里传来主人公的对话声，听起来好像很精彩。我问妈妈：“你为什么不去看电视剧呢?”妈妈说：“如果我去看电视了，那你也会跟着我去看电视剧的，第二天你上课时就会不专心听讲，一心只想着电视剧的情节了。心不在学习上了，所以我要给你做个好榜样。” 妈妈的话让我想起了很多——她每天上班、下班都要走好长的路;每天还要给我们做饭、洗衣服、打扫……忙得不可开焦。每次我帮妈妈扫扫地、洗洗碗时，她总在旁边说“快去学习，这些事不用你管。” 我想对妈妈说：“我长大了，可以为你做一些利所能及的事了，你们不用太过操心。”【篇二】小学生六年级我长大了500字作文爸爸妈妈总是说我长不大，成天像个小孩子一样，我想给他们来个思想转变，却一直没有机会。上大班那年，我学会了写字、画画，我笑着跑去找爸爸妈妈，仰着头天真地对他们说：“爸爸、妈妈，我长大了，我会写字、画画了!”爸爸、妈妈笑着对我说：“不，孩子，学会写字、画画并不能代表你长大了。” 上了小学，我学会了算术、拼音，我又笑着去找爸爸、妈妈，说：“爸爸、妈妈，我长大了，我学会算术和拼音了!”爸爸、妈妈摇摇头说：“不，孩子，学会算术和拼音并不能代表你长大了。” 后来，我学会了洗碗、洗衣服，爸爸、妈妈却还是那句话：“不，孩子，学会这些并不能代表你长大了。”望着镜子里矮小的我，心想：我真的长不大吗?

(word完整版)小学六年级作文写作方法指导(2)

小学作文写作方法指导一、怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。（一）通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。（二）通过几件事写人可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。（三）学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。 2. 语言描写有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写

【六年级作文】我多么想……

【六年级作文】我多么想…… 蒲公英，在学校的一角有一大丛，当清风徐徐吹来，蒲公英便会漫天飞舞。这丛蒲公英，陪了我六年的小学时光。刚入校，从眼前飘过一群蒲公英，天真的我欢快地朝它们跑去，追赶它们，还伸出手想捉住它们。哟！捉到了一个！我小心翼翼地张开合拢的手，映入眼的，是一个小巧可爱、洁白的小蒲公英。它像一把小伞，载着“伞柄”下的“小圆珠”，飞向远方，勇往直前。哦！它太可爱了！我用手轻轻地抚摸它，真是爱不释手。忽地，一阵微风吹来，把手中的小蒲公英吹走了。望着飞远的蒲公英，我天真地笑着，露出了掉了门牙的乳牙。转眼间三年级了，成长了的我再一次来到蒲公英花丛，望着那洁白质朴的蒲公英，不禁会心一笑。一阵清风拂过，蒲公英再一次飞舞。我又开心地伸手捉一朵，再一次捉到了它。我迫不及待地打开手掌，哟！这是一朵乳白色的蒲公英，比一年级捉的大一点。这把伞变多了，载着它的种子，去周游“世界”，去闯荡，去长见识。因为学过了蒲公英，所以此次抚摸时，轻轻地对它说：“蒲公英啊！蒲公英！你离开了家，要在外面快快长大！”说完，就送它上了旅途。望着那飞远的蒲公英，笑着，那时的门牙已长了出来。感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。六年级了，还有一个月就要毕业了，就要与母校的所有一切分别了。我再次跑到蒲公英丛前，向陪伴了我六年的“好伙伴”告别。微风欢唱着，又一次掠过蒲公英，蒲公英又开始了新的旅程。我再一次伸出手，向蒲公英群捉去。这次，连捉了三次才捉住。紧忙张开手掌，一朵洁白纯朴的蒲公英正静静地躺在手心中，它又长大了一些。哦！这把更大的伞，载着它的新生命与我的梦想、愿望、理想，向远方飞去。哦！请带着我对六年小学时光的回忆与留恋，一起远航吧！愿能如你的花语：“重逢前的离别”般，让我对小学同窗六年的同学，带着未来更好的重逢的希望，继续向着标杆直跑，勇敢向前。渴望那片飞舞的蒲公英，带着我满载成长的欢愉，飞翔、飞翔、飞得更高！感谢您的阅读，祝您生活愉快。

【小学语文】小学六年级优秀作文精选【共8篇】

【小学语文】小学六年级优秀作文精选【共8篇】大自然的美大自然送给了我许多美景。春天的;夏天的;秋天的;冬天的;样样不少。春天时;桃花为了我们;跳起了舞蹈。走在春天的小路上;柳树沙沙作响。小草从地下探出头来。它那对水汪汪的大眼睛;似乎在说：“别踩我！我怕痛！”小花在风中舞蹈;似乎想让别人赞美它。小鸟站在枝头上;歌唱着春天多么美好！春雨滋润着万物;春风吹动了苍生。春姑娘多美丽啊！夏天时;荷花为了我们;绽放了笑脸。它散发的缕缕幽香;令人陶醉。夏姑娘怕人们太热了;便召来风伯伯和雨姑姑。夏天的夜晚;美极了！天上闪烁着亮晶晶的光芒。走在乡间小道上;一群知了在演奏夏之歌。夏姑娘多善良啊！秋天时;菊花为了我们;挺直了背。秋姑娘是成熟的。她不向春那么羞涩;夏那么袒露;冬那么内向。秋姑娘一来;田野的一切都变成金黄色。天空像一块覆盖大地的蓝宝石;它已经被秋风拭得非常洁净而美丽。秋天;是个丰收的季节。农民伯伯都喜欢秋天。秋姑娘多贤惠啊！冬天时;腊梅为了我们;在冬天里怒放。冬姑娘来接秋姑娘的班。她送来一片洁白的世界;漫天的雪花飞舞着;给大地铺上一层厚厚的棉被;麦苗躲在被子里沉睡;做着那

丰收的美梦。枝头间挂满了透明的冰棱;仿佛玻璃一般晶莹。小河也沉睡了。冬姑娘多勤劳啊！春之声;夏之梦;秋之韵;冬之魂。这是春;夏;秋;冬的礼物。大自然的美多么神奇啊！走进秋天当第一片树叶如彩蝶般从树上缓缓落下;当第一阵凉爽的秋风习习地迎面吹来;我们知道;秋天已经悄悄来到了我们的身边。来到田野;啊！好一派丰收的景象！稻子像一层金黄的地毯笼罩了巨大的田野;似乎整个田野都变成了金色的海洋。秋风一吹;稻子此起彼伏;好像翻起金色的波浪。玉米圆鼓鼓的;穿着一层又一层的绿色外衣;站在田野的边缘;像我们为了保卫家园;镇守在边疆的战士一样。农民伯伯正在热火朝天的工作;脸上刻满了丰收的喜悦。来到果园;这里硕果累累。柿子正红着脸;像一个个小灯笼;挂在树上;好像要把整个果园都照亮了似的;它们正着急地等着农民伯伯来采摘。梨子在和苹果聊天呢。瞧;梨子黄着脸;脸上还有一个又一个绿色的斑点;似乎满脸都长了雀斑;像“毁容”了一样。而苹果呢;可能太激动了吧;脸上红一块青一块的;聊得正起劲呢！来到树林;这里已经换了装。地上铺满了黄叶;踩上去发出“沙沙”的声音;就像在弹奏一曲悦耳的音乐。枫叶火红火红的;好似给整片树林披上了一件大红的风衣;是那样的风度翩翩。秋天的美说也说不尽;看也看不完。让我们一起走进这美丽的秋天吧！祖国在我心中

六年级作文：妈妈我想对您说500字八篇

【篇一：妈妈我想对您说】世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝大家对这首歌都不陌生吧，这是一首大家从小都会唱的歌曲。妈妈，我有千言万语想对您说。妈妈我想对您说：您辛苦了!妈妈，我从小都离不开您，离开您一会儿，都会哇哇大哭，看不见您就更不行。每次上姥姥家，舅舅都要留下我，可我就是要妈妈陪，妈妈说：就住一天，妈妈就来接您。不管怎样劝、怎样哄，我都不肯，一刻也不会让您轻松。妈妈，我想对您说一声：对不起，因为我以前，我老是对您发脾气，老是让对您提一些无理要求，您只要不满足我，我就任性、撒娇，您不但没有斥责我，反而轻声给我讲道理，让我懂得许多做人的基本知识。现在，我虽然成长为一名少先队员，但偶尔也会对您发脾气，使性子，您还是对我包容一切。我现在深深认识到自己的错误，从现在起，我会更好的表现自己，一定会让我成为您的骄傲。妈妈，我想对您说：您太傻了您太不懂得珍惜自己了，每天吃饭，您都把最好吃的那份留给我吃，您总对我说，我是长才，要多吃好的，才能快些长大，看着我吃您做的饭是一种幸福。妈妈，我想对您说，您就像一本书，书里面有无尽的关怀和爱护，还有无数的嘱咐和叮咛;妈妈，我想对您说，您就像一把挡风避雨的大伞，时刻保护我不被风吹雨打;妈妈，我想对您说，您就像一朵鲜花，把花香和美丽献给大家，而那些苦味都自己都留着。我爱您妈妈! 【篇二：妈妈我想对您说】妈妈，虽然我们天天见面，但是我还是有很多话和您说，希望您能听一听，变成一个世界上最完美的妈妈。妈妈我想对您说：在我小的时候，是您天天哄我睡觉，送我上幼儿园。到上学了，又是您天天辅导我的学习，您每天还要上班，回家还要做饭，真的是很辛苦。如果我生病了，您就日夜不眠的陪着我，妈妈，您也要照顾好自己的身体，因为看着您憔悴的面容，我也是很担心的，所以就当是为了我，请照顾好自己的身体。妈妈，我想对您说：我已经长大了，有自己的主见了，希望您能给我多一点的时间出去玩，好认识更多的朋友，开阔自己的眼界。还有考试的时候，如果我考的不理想，请您不要生气，不要训我，人都有粗心大意的时候吗，更何况我是一个贪玩的孩子呢。但是您要相信您的儿子，长大一定会有出息的，妈妈我相对您说：不要总为一些小事发脾气了，我想在您的脸上多看到一些笑容，可能有时我是不听话，在您对我发脾气的时候，心里也在恨您，但是我知道您都是为了我好，妈妈，多笑一笑吧，等我长大了，我会作出成绩给您看的。

小学六年级作文优秀范文

亲情：母爱无价母亲，一个独特而神圣的字眼；一组辛苦而甜蜜的词汇；一句永恒而崇高的称呼；一位平凡而伟大的人物………… ——题记孟母三迁，育儿择邻。家喻户晓，久传不衰。岳母刺字，教子报国。妇孺皆知，脍炙人口。并非每位母亲都有过这样家喻户晓，千古流芳的壮举，但他们为儿女时刻挂念的那份情愫，在爱的天平上，它们等值。母爱缠绵，似涓涓细流，母爱温馨，似和煦春风。母爱是殷切的目光，是幸福的怀抱，是热情的吻别。在遭受挫折困窘落魄是，谁不期望母亲那关切目光的鼓舞，语重心长的扶持；在阔别家乡衣锦还的时候，谁不希望与母亲深情的拥抱，真情的倾吐；在辞乡投异的送别时，谁不渴望母亲那深深的吻别，殷殷的叮咛。母亲，就是给你鼓舞，给你关怀的那个人。她的爱给人以归宿的温暖，拥抱的快乐。母爱无私，母爱伟大。母亲是人世间最美丽的女人。无须胭脂水粉，自然超凡脱俗。母亲，就是帮你换尿布，送你上幼儿园的人，是你沉沦迷惘时为你打气的人，是你事业有成时为你祝福的人，是你百忙工作后为你准备好晚餐的人。她是你的生命给予者，也是你的终身维权者，在强敌入侵你的时候，她不惜豁出自己的老命来使你获得重生。而这一切一切，当你不经意撷起往事里的一粒沙尘，细细回味，它已变得熠熠发光，俨然珍珠的光泽。母爱真诚，母爱永恒。母爱就像一个圆圈，没有起点也没有终点。它没有棱角，可以包容你的好与不好。她永远记得作为胎儿的你调皮的用小脚揣她的肚皮，也永生难忘你牙牙学语，第一次喊她作“妈妈”的兴奋与激动，你成长的一幕幕就像好看的电视剧一样在她的脑海里常年上演，让她品味到幸福的滋味。在你呱呱坠地的那一瞬间，她就认定了你是她的世界，是她的希望，是她的永恒。这就是母亲，一个给你乐土，并永远为你撑开人生旅途上的一片绿荫的人，一个为你导航，并永远为你展出一片供你遮风避雨的港湾的人！人世间最割舍不断的情感莫过于亲情，而凌驾于亲情之上的莫过于母爱。因此，母爱伟大，母爱永恒！大爱无言有人常说，母爱如春天的花朵；母爱如冬日的暖阳；母爱如黑暗中的灯火……母爱是无私的爱，甜美的爱！可有一种爱却总被人遗忘，那就是——父爱。 ——题记父亲通常在我们心目中的形象是：高大、严肃、苛求的。从小时候开始，爸爸给我的感觉就是很凶的，不太敢与爸爸说话。父爱是无声无言的，他不太喜欢表露自己的感情，所以我和爸爸坐在一起的话，几乎没有话可说！这天，我刚刚上完学回家，爸爸突然心血来潮说要叫我做数学题，我本来还快乐轻松的心情，从高处跌倒了谷底，心里充满了恐惧，生怕出个差错就会被爸爸批评一顿。我紧张得连气都不敢出一声，空气仿佛都冰结了。我把书包放在了沙发上，乖乖的坐在了椅子上。我拿出奥数书，掀开第一页，爸爸开始给我讲起来。可是，由于爸爸是一个爆脾气，我心神不定的时候做错了一道题，爸爸开始训我了，我不由自主地眼泪就夺眶而出，可是爸爸看到我这副模样并没有心软，反而骂得更凶

小学生六年级我长大了作文400字【精选合集】(最新)

小学生六年级我长大了作文400字篇一小时候，“长大”这两个字对我来说是多么遥不可及，而显然我却长大了，即将告别童年，踏入中学的大门，从那个牙牙学语、懵懂无知的儿童变成一个懂事、成熟、稳重的青少年。记得去年暑假时，我们一家人去深圳的欢乐谷游玩，一路上，游乐设施使我们目不暇接，但再如上发生了一件难忘的事：在游乐途中，我看见了一位小妹妹坐在地上哇哇大哭，却没有一个大人过来扶她起来，这时，爸爸妈妈还在身后的商店里购买饮料，并没有发生小妹妹，我看见小妹妹如此可怜，不由得上前询问，原来是因为她不小心摔伤了，胳膊受伤了，我发现她哭的有点厉害，于是，我灵机一动，把脑子里能想到的笑话都讲给他听，逗他哈哈大笑，接着我还把我仅有的纸巾和创可贴，为她处理了伤口，爸爸妈妈从商店出来，看见这个小妹妹和我待在一起，我把事情的缘由告诉了他们，然后，爸爸妈妈听了，怕小妹妹走丢和被坏人拐跑，和我一起陪着那位小妹妹去买泡泡机的妈妈回来，不一会，那位女孩的妈妈回来后，向我们表达了衷心的感谢。事后，爸爸妈妈都说我长大了会乐于助人，真是个好孩子。小学生六年级我长大了作文400字篇二我是一个独生子女，倍爱长辈的庞爱。把我抱在手上怕摔了，含在嘴里怕化了，就这样，我一直过着娇生惯养的生活。直到有一天，我忽然觉得我已经是个大孩子了，不再是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈眼中的小公主了，我应该用自己的实际行动告诉他（她）们我长大了。一个周末，我趁着爸爸妈妈不在家，偷偷溜进厨房，因为我要做一道菜——煎蛋。我先倒了一点油，打开煤气把油煎热。接着我把妈妈平时煎蛋的过程在心中“腹稿”。油热了，我连忙拿两个鸡蛋，把蛋壳在桌角上敲碎，打入锅里，蛋像调皮的小孩子蹦来蹦去，油溅得到处都是，蛋清也调皮得冒出了小泡，像一朵可爱的上花，我看得入了迷，突然忘了放盐，便手忙脚乱地找起来。我放了一点盐花，用铲子把蛋来回翻滚，好让每个部们都煎熟了，终于，我费尽九牛二虎之力把蛋煎熟了。中午，爸爸妈妈回来了，我调皮地端着盘子，学着店小二的样子，摇摇晃晃得走到爸爸妈妈面前说：“先生、女士，请品尝本店为你们准务的特色菜——煎蛋。”爸爸妈妈先是一愣，你看着我，我看着你，但过了一会儿就不拘束地吃起来，爸爸光一个劲地喊：“好吃，好吃。”妈妈边吃边抚摸着我的头，说：我们的小雪长大了。“ 小学生六年级我长大了作文400字篇三

小学六年级作文写作方法总结 (500字)

小学六年级作文写作方法总结利通区十二小：张学明开头的三种方法：；1.善用名言；文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，；在不偏离主题的情况下，考生还可在文章开头引用一些；2.开门见山；“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章时直截；3.制造冲突；作文体裁一般以记叙文为主；环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事；段落过渡的方法；初学作文时，有的同学虽然学会了分段；问题就出在段落与段落之开头的三种方法： 1.善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的气势，但是考生引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。在不偏离主题的情况下，学生还可在文章开头引用一些常见的对联，甚至引用歌曲中耳熟能详的歌词，以便引出下文的叙事抒情。这样的开头不仅容易唤起读者的共鸣，还可增加文采，可谓一举两得。 2.开门见山 “开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当切入主题的写法。学生在一开头就要亮出自己的观点。这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以直接点题;既可以开宗明义揭

示主旨，也可以单刀直入点明论点。这种写法干脆利落，入题快捷，所以是考场作文开头的首选方法。 3.制造冲突作文体裁一般以记叙文为主。写作时，学生在文章开头要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。写作时，考生如果跳出常规“顺叙”思维，制造矛盾冲突，就可迅速抓住读者的心，吸引评卷老师读下去。另外，在文章开头即向读者展现事件的矛盾焦点，利于增强文章的曲折性和可读性。环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发展。在文章开头先写一段场景、情节描写，能为故事提供一个背景，将读者带到一个特定的故事氛围中，起到引人入胜的作用。段落过渡的方法初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢? 问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。

六年级作文优秀范文精选5篇

六年级作文优秀范文精选5篇六年级作文1 光阴荏苒，六年的时光已悄然过去。六年前暑假过后的一天，我第一次迈入您的大门。迈进小学大门的一刻我还有些胆怯，甚至还含着泪回头看了来送我的妈妈一眼。但不多久，我就开始自豪了，因为，我不再是幼儿园的小朋友了，我是小学生了。升到二年级，既开心又兴奋，因为，我又升了一个年级。就这样，在一次次的开心、兴奋、自豪中，我成为六年级毕业班的学生了。六年的时光，我成长为一个朝气蓬勃的少年，这全有赖于母校的培育。过不了几天，我就要离开母校升入中学，心中对母校的眷恋之情油然而生，母校的一切、六年的一切，竟是如此难忘！记得我一年级，初入校门，学习的紧张导致身体的不适，我经常感冒发烧，一拉下功课，老师就主动用业余时间给我补课，使我能跟上全班进步的步伐；记得第一次参加运动会，当我们一年级新生的方阵走过主席台时，广播里说“欢迎一年级的新同学”，我心中的激动无以言表；作为合唱队的一员第一次在人民大会堂演出；第一次出国新加坡之行……记忆中的无数片段，拼凑成了我小学的六年成长。我亲爱的老师们，也许我曾让您头痛，也许我曾让您担忧，也许

我曾让您舒心，也许我曾让您骄傲……无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您们的教诲，感谢您们的引导，恩师难忘！有一首歌叫《光阴的故事》，歌中写到：“风车在四季轮回的歌里它天天的流转，风花雪月的诗句里我在年年的成长，流水它带走光阴的故事，改变了一个人……”四季轮回中不知不觉我成长了，我就要踏入人生中另一个阶段了，在即将离开母校之际，我想说，感谢母校的培养，我永远不会忘记母校。六年级作文2 年华就这样从眼前流逝，欢笑与泪水，疑惑与倔强……然后猛然一天，回首间发现，曾经的孩子长大了。 ——题记 5月拉扯不住时间的脚步，生命的过程进行得太过仓促，所有的结局还没预料，6月已经来到，遮住5月尚朦胧的双眼。初夏的阳光散落无数的尘埃，在淡淡的花开的季节。6月的生活，开始准备。6月的日子，我开始面对小学毕业的来临。父母开始在耳边唠叨，要毕业了，要上初中了。未来这个字眼，突然就遥远了起来。哪首歌曾经一直在唱，我的未来不是梦，可是低头仔细看手心，未来，仍只不过是一场华丽而遥远虚幻的梦。在掌心

六年级作文我长大了【五篇】

六年级作文我长大了【五篇】【篇一】六年级作文我长大了 “这冰糕真甜啊。”听着旁边传来的说笑声，我忍不住擦了擦额头的汗，舌头不由自主的伸出来舔了舔。 “这么炎热的天气，吃个冰糕降降暑，肯定美极了，我也来一个……”可是转念一想，妈妈昨天刚说过，“以后长大了，不能乱花钱，除了必须的学习用品，别乱买东西。”想到这，我咬咬牙，转头决定回家。刚走了两步，我又忍不住扭头看了一眼冰糕摊，上面摆满了各式各样的冰糕，有甜滋滋的脆脆筒，有巧克力味的火炬，有草莓味的奶油冰糕，有……。看着看着，我的口水不受控制的咽了好几口。自己对自己说，“买一个吧，只要不说妈妈不会知道的。就算是妈妈知道了，也顶多说，下次不让再买了。”而且那冰糕好像在向我招手，好像在说，“快带我走吧，吃一口，肯定凉爽极了。”终究我没忍住，向着冰糕摊走去。就在我快走到时，我看见有两个小弟弟走到我前面，应该是三年级的吧。可是他们却没有在冰糕摊处停留，而是熟视无睹的走开了。我止住脚步，站在那里，心想：两个三年级的小弟弟都能克服自己的需求心，可我一个马上就要上中学的哥哥，怎么就是控制不了自己呢，难道我还不如两个小弟弟。我停住脚步，一咬牙，不就是一个冰糕吗，我还能管不了自己，不吃就不吃，我要给弟弟妹妹树立一个好榜样。于是我义无反顾的转头向家里跑去，越嫂越快。这时我感觉

天气也不那么炎热，路旁的大树撑起一片片阴凉，一阵风吹来，心情舒畅极了。走在路上，我忍不住想，今天做的真好，我终于长大了。【篇二】六年级作文我长大了我已不再是那嗷嗷待哺的婴儿，那天真幼稚的儿童，那不明事理的孩子，我长大了！一次，母亲正在厨房里烧饭，我走了进去。我望那呛人的油烟，那油锅“噼里啪啦”不时溅出来的油，和正在忙碌的母亲。我看着她，心里觉得酸酸的，很久很久，我已经没有这样看过她了。在不经意的一瞥中，我看到风华正茂的母亲头上何时长出了几根白发，那曾经精神焕发的脸蛋又怎多了一份憔悴？母亲，为我和父亲，为这个家，付出了太多太多，而我却从来都是衣来伸手，饭来张口…… 有一年元宵节，我心想：十几年来，都是妈妈一直为我辛勤地劳动着，无怨无悔。不如让我在元宵佳节这天，亲自煮汤圆给妈妈吃，来表达我无比的感恩之情。心动不如行动，我趁妈妈不在家赶紧忙活了起来。我先往锅里倒了一些水，打开煤气灶开始烧水。接着，我将汤圆一个个地倒进水里，再拿起铲子在锅底来回搅动……过了一会儿，一碗香喷喷的汤圆终于做好了。自己心里十分高兴：不仅是因为有着成就感，更是因为能让妈妈吃上我做的汤圆。没过一会儿，妈妈回来了，我将汤圆端了出来。妈妈满脸疑惑，十分惊讶。我一边让妈妈吃，一边说道：“元宵节

我想成为……_六年级作文

我想成为…… 导读:本文是关于六年级作文我想成为……,感谢您的阅读. 有天晚上，老妈突然问我：“鹏飞呀，你未来想成为什么呀？”我一时不知如何回答，只好说：“我不知道。”说完便走入了房间，我坐在桌前，抓起了一支笔，双眼对着月亮，为妈妈的问题陷入了沉思：未来的我是一名大科学家。我可以发明出工作机器人来为人类工作，代替航天员到遥远的外太空探索外太空，行星的奥秘。这种机器人可以代替工人们在炎热的太阳下、寒冷的冰雪上不停地工作；它们还可以做出人类所做不到的动作；不管多高、多远的地方它都可以再一秒钟之内如发出去的子弹一般，以迅雷不及掩耳的速度到达目的地；不管多么重的东西在它们的眼里就只有一只蚂蚁的重量，都可以轻松地搬起或运走。我的这种机器人在工作方面的作用起得可大了。它不但在工作方面起的作用大，而且在航天方面起的作用更大。它可以代替航天员在外太空中探索奥妙，它不需氧气便可以再舱外连续工作720多个小时；它的外壳十分坚固就算是一个10克的“太空垃圾”迎面而来，都不会被打穿；外壳还防冷耐热，哪怕是在太阳的里面也不会被烧毁，就算在水星的冰河时期的河底也不会冻成冰；它还可以收集“太空垃圾”，并把它销毁再带回地球储存起来。科学家，一个多么伟大的职业呀！未来的我是一个医生。我可以用我的发明——纳米治病机器人，你可别看它不到一个胶囊那么大。其实它的作用比胶囊大得多：它不但可以做手术，而且还可以清除血管里的脏东西。抽烟几十年的人用了它，包他用过三天后便对香烟失去了兴趣，用过一个月后便不再吸烟。有肿瘤的人用了它，包肿瘤在一分钟之内被排泄出去。手术后，无痛苦，无后患。无论您在干什么，也不管你在什么时间、什么地点，手术都可以轻松的完成。它甚至还可以钻到脑血管里清除里面的垃圾。瞧，医生这个职业不是也很伟大吗？未来的我是一个校长。我会让学校变得如人间天堂一般美丽，我会多种一些花、草、树木，给学生们一个良好的学习环境。我会在学校多见一些健身器材，让学生们不但要有优秀的成绩，而

六年级作文精选范文

我的小学生活我现在已经是一名六年级的学生了。我在小学还有不到一个月的生活了。我从一年级的时候一个什么都不知道的小孩子，变成了现在什么都懂的大孩子了。让我给你们介绍一下我们六年一班大家庭里的成员吧。我们的班长曹俊杰是一个学习很好的人，她就像我们班级数学老师的小助手一样，也像一个小老师似的。我们班的张雯琪，她就是语文老师的小助理，留什么语文作业，都是她给我们留。还有李园，她就像一本书似的，什么都知道。我们一有什么说不准的字，她立刻拿出字典开始找，不出三分钟，她一定给你找出来。我们班有一个口才最好的，她就是姚永权，我们班就属他的口才最好了。一开辩论会的时候，只要有他，这个辩论会一定会非常精彩。我们班还有一个很老实的人，他就是郎旭了，在我的记忆里男生就只有他从来没有给老师添麻烦，虽然他学习不太好，但是他很老实。在我们班里有很多很多有特长的同学，是他们一直陪伴着我走过小学的六个春夏秋冬，使我不再孤单。作者：宋嘉钰

难忘的回忆小学生活即将过去，我将要升入中学，离开敬爱的老师和亲爱的同学们，还有这座母校。教过我的老师有很多，他们都如同我的父母，每天辛勤的教育我们，是您们教会我怎样做人，您们的教育之恩使我终生难忘，你们每句话的教诲都令我一生受益，有句话把老师比做辛勤的园丁，把我们比喻成花朵，是园丁辛苦的工作才使花朵美丽。花儿以它们馥郁的芳香作为对大自然哺育的回报。我就以我学习上的进步来向您们表示感谢！当然，我也有很多的朋友，陶潜非常聪明，学习很优秀。张宏光一副黑黑的脸，110斤的重量，也是我的知心朋友，我祝你们学习更上一层楼。还有王泽强，你虽然学习不怎么好，但是你身上也有我指的学习的地方，比如说你就爱乐于助人。王超也是学习上的老大难，但是有时候太顽皮，经常欺负本班的学生，希望你以后改一改。同学们，还记得你们写的《二十年后回故乡》么？在作文里你们都说了自己长大以后的事情，我希望你们能好好学习，实现这个“二十年后”，到时候我们真的再回到故乡……同学们，我们升入初中，可能就要分开了，但是我永远不会我忘记你们，不会忘记这个“无敌六年一班”。亲爱的母校，你哺育了我们六年，在这六年的学习生涯中，我也有对不起你的时候，那就让我在这仅存的两个月生活中，为你做些贡献吧！作者：帅胤

小学六年级作文辅导教案

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课题六级第三课观察教学目标 1、在写作中运用“色形声味光” 2、培养细致观察习惯教学重点“色形声味光”在写作中运行教学难点培养细致观察习惯教具婚礼视频短片教学过程组织教学：1、点名 2、背诵《弟子规》诵读散文复习提问导入：师：同学们请看这幅图画，同学们想一想，这幅图画都有什么颜色（红色、白色、黑色）有什么形状（花瓣是椭圆形的，杯底是圆形的，杯身是圆柱形的），假如我们用笔轻轻敲击玻璃杯会发出什么声音对，清脆的响声，图片中的花朵娇艳欲滴，我们想象一下会闻到什么气息呢（花朵会散发出阵阵诱人的芳香），同学们看看杯子的影子，看到有一点红晕的光吗（看到了）这是阳光照射的杰作。同学们，我们刚才颜色、形状、声音、味道、光的角度来观察这幅画，使画面生动形象。我们在作文中也可以从色形声味光的角度来观察，使我们的作文也生动起来。这就是我们今天要一起来学习的色形声味光。（板书）新授步骤内容

一、一、新知识，色形声味光观察到事物的特点也就把握了事物的方向。而事物普遍存在五方面的特点可以给我们提供观察的方向——色、形、声、味、光。二、二、练习（一）色师：我们先来看色，同学们来说一下描写颜色的词语都有哪一些学生说颜色的词语（两字、三个字、四个字的词语）师：我们刚才说了颜色的词语，同学们再来听一个例子这个老板娘真是个黑心肠。同学们黑心肠是不是描写颜色的词语呢（是）同学们再来举几个类似的例子好吗学生说师：在我们高兴的时候，我们看到天空是明亮的蓝色，在我们心情不好的时候呢如：被批评了生：天空是灰色的师：我们生活中有很多这样的例子，同学们可以来说一说生说（二）形师：我们再来看形，同学们来说一下描写形状的词语都有哪一些生说形状的词语，同学们再来听一个例子

六年级作文：想不到我坚持下来了作文600字

想不到我坚持下来了天很凉爽，我和妈妈去夜登华山，并欣赏华山的日出。刚上山是弯曲的斜坡，我不费吹灰之力就打败了这个敌人。当台阶出现时，我不以为然，不就几级台阶吗？有什么难的！我依然很轻松地走着，圆月与星星跟着我，也很轻松地走着。可是没过多久，台阶面变窄了，变高了，变的不那么好走了。一开始我还能接受，但是又走了一会儿我就习惯不了这些又窄又高的台阶了，每上一级必须手脚并用地“爬”上去，比平时一下子跨两级台阶还难。 “爬”了几阶，我就累得不轻，双腿像灌了铅，双手像绑了沙袋，想让我立刻停下来休息。正当我要瘫倒在地上时，脑中闪过：不行，连一半都没有爬到就累得不行，等走得多了怎么办？我一定要坚持到下个休息亭才能休息。我咬咬牙，坚持继续走下去。没想到我坚持到了那个凉亭！我一直以为我半路准会突然瘫坐在一级台阶上，但是我却坚持了下来，一步一步的挨到了休息亭里！此时月亮微笑了起来，星星也冲我眨巴着眼睛。很快我们又上路了。可是情况和之前一样，不一会儿就累了，走不动了。抬头看看天，月亮早累得不知跑哪休息去了，星星也只剩下了零星的几颗。前面的人纷纷调头下山，对我们后面的人：“山上没什么好看的，还白白找罪受……”可是我坚信：只要坚持就是胜利，只要登上了山就一定会看到好风景。实在走不动了，我突然想到：“对了，不是有本书上说过“之”字形线路会比较省力嘛！我来试试看。”于是，我从左边斜着走到右

边，然后转一下，从右边再斜着走到左边。果然，这种方法比原先轻松多了，腿里沉重的铅，慢慢的漏出了许多；手也感觉好了很多。终于，经过我的不懈努力，我登上了华山的最佳日出观赏点——东峰峰顶。此时，天边出现丝丝光亮，太阳露出了脑袋，笑盈盈地表扬我坚强。没想到我坚持下来了！历经艰险，我却出乎意料地爬上来了，并且看到了这些让我永生难忘的日出！

2020小学六年级优秀作文500字(1)范文精选

【篇一】转眼间，六年的小学生活也将画上了一个圆满的句号。但是一想起分开教师，分开同窗，我的心中便涌起丝丝伤感。毕竟朝夕相处了六年的教师和同窗，怎能说分就分呢？在这六年间发作的是又一件件从我的脑海里浮现出来。犹记得，在桂花烂漫的九月，我遇到了您。九月—一无所获的时节，您把我带到了学问的海洋让我自在地在历史长河里穿越，在英语顶峰上攀爬。您的身前，是一双双亮堂的眸子。您以广博的学问，立足三尺讲台，用三寸粉笔，书写我们精彩的人生。记得一次检验，我破天荒般地考了49分，顿时，眼泪像断了线的珠子，不停地往下流。十足的自信心在霎那间被摔得七零八落。您笑容着说：“不以成败论英雄”。一句质朴真诚的话语，暖和了我受伤的心，使我似乎回到了母亲的怀抱，让我再次扬帆起航。斗争的过程固然辛劳，但有了您的鼓舞，一切都变得轻松快乐起来。您就是一盏指明灯，指引我一步步走向胜利的大道，您就是半截蜡烛，熄灭了本人，照亮了他人…… 分手的号角曾经吹响，我们不得不面对分手的事实。我的教师，我的同窗，我的教室，我的课桌，让我难以忘怀。毕竟六年生活中是他们是他们陪伴我走过来了，不论是六年来的风风雨雨，还是毕业那天同窗们的深情辞别，走出校门，腿上像是灌满了铅：教师，再见！同窗，再见！母校，再见！【篇二】上课的时候，老师经常提到山区孩子们贫苦的生活，告诉我们他们的生活有多么不易，而那只是听说，却并未亲眼见过。今年夏天，我在大荆镇，真真切切地体会到了那份艰难，他们的执着和懂事让我思绪万千。这一次，妈妈单位组织去贫困山区看望帮助贫困的孩子们。我们沿着曲折的山路来到他们的家，房屋摇摇欲坠，红砖砌成的墙壁根本没有粉刷。破旧的砖块早已掉落，露出一个个方形的小洞来，只要轻轻一刮墙壁，洋洋洒洒的墙灰就会洒落一地。走进他们的家，木质的窗户上布满了裂纹，斑斑驳驳，似乎在诉说自己的沧桑，窗框上没有了玻璃，而是用浆糊粘着一层薄薄的、透明的塑料纸，风一吹，就会发出“沙啦啦”的响声。房间一侧的床上堆满了杂物，铺着满是窟窿的破旧草席，被子上也缀满了大大小小的补丁。再去看他们的学校，只有几间破旧的瓦房。教室的墙壁坑坑洼洼，课桌椅这儿缺一角，那儿掉一块，没有一张是完整的，讲台黑板也都破旧不堪，更别提投影仪和电脑了。向后走，能看见一块水泥地，这是他们的操场，几个女孩在操场上跑步聊天，我也跑上去，问她们：

小学六年级作文我长大了

小学六年级作文我长大了岁月悠悠、波光明灭、泡沫聚散，一眨眼之间，时光老人匆匆地将我从五年级的懵懂小学生拉扯到六年级。六年级的我真真实实地长大了！就在这短短的两个月之间，到底有什么不同的奥秘呢？就让你我一起穿越时空的隧道，回想往事吧！在五年级的暑假，妈妈一反常态，竟让我回家乡——一个小农村锻炼自己，纵使我一点也不想回去，但也无法反驳，便只能坐上飞机，乖乖听命了。夏天，那儿烈日炎炎，小花、小草都经不起考验地低下了他们的头。冬天，则又是大雪纷飞的，冻得人瑟瑟发抖，而且积雪很厚，要想走出院子都十分困难。一想到这里，我就有一种不想回去家乡的冲动，可再不想回去，也得忍住啊！终于又来到了我熟悉的地方。啊！家乡还是那个我记忆中的样子，不禁勾起了我藏在心底里的想念。我在心底里默念着：这是我回家乡的第一天，一定要好好完成妈妈交给我的任务！可第一个任务，就使我大跌眼镜，居然要锄杂草！啊？居然要锄杂草，我记得杂草的根很深，很硬，这样一来那不是很难？我隐约想起外公有12亩地，那我这样下去，得锄多久啊？妈妈看我极其不愿意，便利用我的弱点，使出杀手锏，她说：高洁，你锄掉两斤草给你1元钱啊！平时从不给我零用钱的妈妈，今天竟然用钱来诱惑我，那我得好好赚一把，我又想起了我的默念，便答应了下来。外公与我分别扛着大锄头和小锄头，便浩浩荡荡地上路了。我与外公来到玉米地，外公教我怎样锄后，便开始了劳作。我埋头苦锄，突然，一只又大又黑的蜘蛛映入眼帘，我哇的一声大叫起来，忙让外公帮忙，可外公却并没有帮忙，仅仅对我说：要自己学会自救，以后在别的地方是不可能有人会帮你的！我听了这句话，全身便都有了力量，我用锄头打破蜘蛛网，蜘蛛立刻就像受了惊吓般四处逃窜，差点儿就爬到我身上，我用锄头拼命地打它，终于，它落荒而逃，就在我陶醉其中时，望见外公已经挖了一大堆了，我也忙投入到挖草的