遵守交通规则安全第一

遵守交通规则安全第一
遵守交通规则安全第一

遵守交通规则安全第一

教学时间:2011、3

教学目标:

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识,培养学生“遵守交通,安全第一”的意识。教学重点:掌握安全知识,培养学生“遵守交通,安全第一”的意识。教学课时:3课时

教学过程:

一、校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么?

①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好栏杆。

③整队下楼时要与同学保持一定距离。

④上下楼时不要将手放在兜里。

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。

3、课间活动应当注意什么?

①室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行,如做做操等。

④活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项

1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项:

①车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。

②乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。

③注意公共场所礼仪,不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老弱病残让座等。

3、骑自行车须知

①要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

②保持车况良好,车铃、刹车齐全有效。

③行驶中要遵守交通信号灯,不得抢穿红灯。

④穿越无信号灯的十字路口,必须"一慢、二看、三通过"。

⑤必须在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路,必须靠边行驶。

⑥行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

⑦行驶时要集中思想,不要带着耳机收听广播、音乐。

⑧在转弯时必须看清后面来车,先伸手示意,不要突然转弯、斜行转弯。

⑨对于不同天气特点,做到安全行车:顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心

五、其他校园安全的注意事项:

1、如何正确对待老师的批评,甚至误解?

敢于自我反省,认真反思。如果真是老师误解,应该和老师好好交流。切忌偏激,甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办?

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全

要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校?

校门没开,一些学生在校门发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤,会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时,怎么办?

及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办?

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、安全小常识

临危逃生的基本原则:

保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:

“119”----火警

“110”----报警

“120”----急救

“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、小结

生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!

《遵守交通规则》教学设计

《遵守交通规则》教学设计 献县第三实验小学付秋尚教学目标: 1.感受交通规则的重要,培养学生交通安全的意识。 2.认识常见的交通标志,了解交通规则的作用,能自觉遵守 交通规则。 3.知道遵守交通规则是每个人生命安全的保证。 教学重、难点:1.了解应注意哪些交通规则并能自觉的遵守。 2.从小养成自觉遵守交通规则的习惯。 教学过程: 一、激情导入,创设情境 1、小朋友们,现在我们的生活条件越来越好了,大马路越来越宽了,路上的车辆也越来越多。当我们走在路上的时候,要特别注意什么?(生答)对了,我们要注意交通安全。如果人人都能遵守交通规则,那样就能减少许多交通事故。今天这节课,我们就来学一学怎样做个遵守交通规则的好孩子。(板书课题。) 二、了解交通标志 1、要想做一名遵守交通规则的好孩子,除了能分辨红绿灯,在马路上不做危险动作外,我们还得认识一些好朋友。今天,我们一起来认识一下这些好朋友吧! 2、(出示课件)这些就是我们今天要认识的好朋友,他们是交通标志。平时你见过他们吗?在哪里见过?你知道它们表示什么意思吗?(板书) 3、这些好朋友你都认识了吗?指名说一说。 4、这些交通标志,我们见到他,要明白是什么意思,照着他的要求去做。当然交通标志远远不止这些,课前老师请小朋友收集一些,大家介绍一下。 三、了解交通规则 1. 步行安全---我知道 2.请说出这样做的错误是什么? 3. .骑车安全---我知道 4.请同学们说出下列骑车行为中的错误

交通规则关系着我们的生命安全!珍爱生命,请遵守交通规则!(板书) 5.展示关于交通事故的图片,师生共同交流 车祸猛如虎,生命贵如金 6. 重视交通安全,不遵守交通规则会给自己、他人以及社会带来沉重的痛苦。这些交通规则,都是提醒我们上了路要注意---安全。(板书) 四、探究活动 1.编交通安全标语 光认识交通标志还不行,在路上行走还得懂得一定的交通规则,才能交通畅达。交通安全是关系到我们每个人、每个家庭的大事,特别是在交通日益繁忙的今天。我们应该了解、掌握一些与我们有关的交通法规,牢记在心里,不仅自己按照法规的要求去做,还要向其他人进行宣传,号召大家都要遵守交通规则。 2.交通安全拍手歌 五、课后作业 课后制作安全手抄报 板书: 8、遵守交通规则 认识交通标志 遵守交通规则 注意安全

大班交通安全教育教案

大班交通安全教育教案 大班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学,独自穿越马路、独自活动的机会增多了,孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二,但对其危害程度了解不够。通过此次活动,幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系,初步养成自觉遵守交通规则的意识,提高了自我安全防护能力。 1、了解基本的交通规则,认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的密切关系。 2、学习基本的指挥手势,懂得手势的意思。 3、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。 物质: 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包,自制方向盘。 3、将场地布置成马路十字路口的样子,停车场标志、自行车标志。 4、与交警联系好,邀请前来讲解。 5、音乐磁带,多媒体设备(搜索flash动画)。 心理:观察马路上的交通标志。

活动过程: 一、导入 创设情景,引起幼儿的兴趣。 师:小朋友你们看,这里有斑马线、栏杆,这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。 二、展开 (一)观看情景表演,引起幼儿思考 (注意提醒:又发生了一件事情)(表演内容:A、一名汽车司机车速较快,撞伤了横穿马路的小学生;B、一名行人看到交警不在,翻越栏杆横过马路。) 问:“刚才你看到了什么?”“是什么原因造成了危险事情的发生?”“你想对他们说什么?” 小结:多么危险可怕的事情,为了我们的生命安全,我们一定要遵守交通规则。 (二)认识信号灯标识及几种常见交通标志 1、认识信号灯,说说信号灯的作用。 师:在生活中,很多马路上都有信号灯,信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。 师:我们来个做游戏,《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机,女孩扮演小学生,看信号过马路。交换角色再次游

遵守交通规则倡议书

遵守交通规则倡议书 遵守交通规则倡议书1 我们生活在一个交通便利的社会,每天来往于学校、家庭和其他场所之间,在那行人车辆拥挤的街道上,你是否看到了潜藏在我们每日行走的交通路线上的危险呢?因为不遵守交通法规,我们看到了血的事实,经受了血的教训,那一幕幕令人心痛、惨不忍睹的画面,那一个个因抢救无效而离我们远去的人们,最后留给我们的都是心灵上的创伤和对离去者无尽的痛惜。我们在痛惜他们的同时,更应该清醒地认识到:遵守交通法规,就是珍爱生命! 有人曾说,动荡年代最可怕的是战争,而和平年代最可怕的是车祸。这决不是危言耸听,因为全球每年死于交通事故的人相当于一次中型战争的阵亡人数。俗话说得好:“没有规矩不成方圆。”因此,凡是在马路上进行与交通有关的活动的人都不能随心所欲,都必须严守规矩,即交通法规。它是保证我们社会井然有序,健康迅速发展的坚强后盾。因为我们遵守交通法规,我们的社会便向着文明的彼岸又迈进了一步,遵守交通法规是我们每个人的义务,更是我们的责任。让我们所有同学都携起手来呵护好这文明之花,让我们远离伤痛,珍爱彼此的生命吧! 为此,发出以下倡议: 全校同学应做到交通安全从我做起,树立校园文明新风。 1.过马路时,应严格遵守交通规则,走人行横道或人行天桥,切勿闯红灯; 2.12周岁以下的同学请不要骑自行车到校。 3.同学们应克服麻痹和侥幸心理,时刻牢记交通法规,确保自己与他人的交通安全,行安全路,做文明人。

4.同学们应该提醒你身边的朋友或家人,请他们也时刻遵守交通规则,做一个良好的市民。 我们坚信,只要携起手来,共同努力,就能营造出一个安全、文明、畅通的社会环境。 倡议人: 某年某月某日 遵守交通规则倡议书2 亲爱的家长朋友们: 作为父母,总会在孩子外出时,说一句:“注意安全!过马路时,看好红绿灯”,可是在那行人车辆拥挤的街道上,我们仍会看到一些令人胆战心惊的现象:早上,红灯亮了,一个背着书包、手拖着孩子的家长在车流中左右穿梭;放学路上,骑着自行车带着孩子逆向行驶、在马路中间与机动车抢速争时。父母是孩子的第一任老师,父母的言传身教直接影响着孩子品性的形成,而父母不遵守交通规则,不仅不利于孩子良好文明习惯的养成,更会使孩子陷入危险之中。 “车祸猛于虎”!因为不遵守交通法规,我们多少次看到了血的事实,那一幕幕惨不忍睹的画面,那一个个因抢救无效而离我们远去的人们,最后留给我们的是无限的伤痛。我们在痛惜他们的同时,更应该清醒认识到:遵守交通法规,就是珍爱生命! 俗话说得好:无规矩不成方圆。因此,凡在马路上进行与交通有关的活动的人都不能随心所欲,都必须严守交通法规,遵守交通法规是我们每个人的义务和责任。 为此,我们濉溪县教育局向所有的家长发出以下倡议:

中班安全教育活动教案《遵守交通规则》

中班安全教育活动教案《遵守交通规则》 活动目标: 1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关 的交通安全常识。 2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。 3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。 活动重难点: 1、确立自立、自卫的安全保护意识。 2、能认识有关的交通标志、交通设施。 3、人行道与人行横道的区别。 活动准备: 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件、布置场景 活动过程: (一)创设情景。 1、看录像《篮球女孩》。 2、小朋友们,看完刚才的录像,你知道这个小女孩是用什么走路 的吗?这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的 样子呢? 3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题:遵守交通规则。 (二)看动画--《学会走路》(出示课件)刚才你听到和看到了 有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我 们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子,知道它 们叫什么吗?(交通标志)。对,为了保证交通安全,我们除了要知 道一些简单的交通安全知识外,我们还得认识一些常见的交通标志, 才能安全行走。 (三)认识交通安全标志 1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班,小朋友想认识它吗?看,她来了。 2、幼儿戴红绿灯头饰上台,自我介绍:我是红绿灯,十字路口总 指挥,考考小朋友,看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯 (等一等)你们回答得真好,想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成

为好朋友吧!我说红灯,大家回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步 动作,黄灯等一等,叉腰站好。 3、扮演红绿灯小朋友:我们大家成了好朋友,下面我还想介绍几 位我们家族里的好朋友让大家认识,这几位朋友大家平时应该见过面,可是你了解它吗?(出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见 过它?它的任务是什么?小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我 们永远都是好朋友!(讲规则,小组讨论扮演角色,做游戏)(四)游戏--我会过马路 1、设置过马路场景,学生体验。 2、幼儿分为行人、学生过马路,然后回到座位。师:你们刚才是 怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。 (指名说说。) 3、小结:我们班的小朋友们真聪明,不但学会了认识交通标志, 还会按规定行走,安全回家。

幼儿园大班安全教案:遵守交通规则

教学资料参考范本 幼儿园大班安全教案:遵守交通规则 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

随着经济迅速发展,交通也飞速发展。车辆增多,交通伤害事故 也日益增多。1992年我国交通事故死亡人数占全世界交通事故死亡人 数的14.6%,约每8分钟死一人,其中不少是幼儿。那么,如何避免幼儿被车辆伤害呢?一方面,采取保护措施,带幼儿外出要提高安全意识,严守交通规则,严密组织工作;另一方面是根据幼儿特点,积极而有步 骤地培养交通安全意识和预防车辆伤害的能力。为此可采取以下措施: 1.帮助幼儿掌握交通规则,培养遵守交通规则的能力和习惯。 2.用具体、生动的交通事故案例,增强幼儿交通安全意识。 3.发展幼儿有关的心理素质:(1)街上行走时注意力要集中,不四 处乱看乱跑;遇事不慌张;(3)提高幼儿正确判断车辆距离与速度的能力。 4.发展身体的灵活性,提高躲闪车辆的能力。 具体来说,应教育幼儿做到以下几点: 1.行人要走马路两侧的人行道,在没有人行道时,要靠路边走。 2.过马路时要走人行横道或过街桥;在没有人行横道的路上穿过时,要注意来往车辆,不能乱穿乱跑。 3.不能在马路上玩耍、蹋球,骑小自行车、放风筝或追逐打闹。 4.通过铁路道口时,要看清指示信号,不能翻穿栏杆抢行。家住 铁道附近的幼儿,不要到铁道上玩耍。 5.不要往马路或铁道上扔石子、砖块等杂物。 6.认识一些交通标志牌和指示灯,并懂得它们的含义 例如: 禁令标志:禁止通行、禁止跨越、行人禁行、自行车禁行,

警示标志:铁道路口、注意危险; 指示标志:人行横道、步行街、人行过街桥、地下通道。 以上标志图请参阅《幼儿园教育活动教师参考用书.社会领域》有 关内容 遇到灾害时怎么办 尽管人类预防灾害和战胜灾害的能力越来越强,但像洪涝、地震 这样的自然灾害还是难以完全预防。而车祸、火灾等,由于种种原因,也时有发生,给人们的生命,财产带来损害。为了减少天灾人祸造成 的损失,从小培养幼儿防灾抗灾及自救能力是十分必要的。 应使幼儿知道,灾害会发生,每个人都可能遇到灾害。但遇到灾 害时,如果不慌张,采取自救措施,可能会化险为夷。帮助幼儿掌握 自救的简单知识和技能,培养幼儿对意外突发事件的心理承受能力以 及防灾抗灾意识,锻炼幼儿的自救能力。 1.乘车时遇到撞车、翻车怎么办 教育幼儿: (1)要做勇敢的孩子,尽量不惊慌大哭。如果受了伤,但还能活动时,要忍着疼痛爬出车厢。 (2)要大声呼救,让救护人员知道自己在哪里。 (3)要听大人指挥,不乱跑乱动,并且仔细想想和自己一起坐车得 还有谁,当救护人员问询时,说出一同来的人的名字。 2.遇到火灾时怎么办 教育幼儿: (1)不要惊慌乱跑,应尽快找准出口跑出来。

遵守交通规则倡议书20篇

遵守交通规则倡议书20篇 遵守交通规则倡议书(十): 随着社会的发展,交通日益繁忙,交通安全是现代社会不容忽视的问题。交通事故伤亡人数触目惊心,车祸猛于虎,也许一次交通事故就会造成终生遗憾。 拥有安全、礼貌、畅通的交通环境是人人梦寐以求的,可是畅通交通,必须从咱们每一个人做起。在咱们现实生活中,随意可见的是行人横穿马路,大摇大摆的对红绿灯视而不见,或司机酒后驾驶,不遵守路面交通安全,造成一幕幕触目惊心的交通事故,一则则报纸上新闻上的交通事故,一个个家庭的破碎,依然不能引起咱们足够的警觉和重视,大多数人为了图方便就横穿马路,时常抱着一种侥幸心理,认为自我不会那么倒霉,这是一种可怕的心理行为,关键在咱们脑子中,根本就没有树立足够的交通安全意识。对安全不够重视,换而言之,就是对自我的生命不珍爱,这样的结果往往会让人后悔不已。 而咱们每一个人,我们不由的`深思,咱们是不是该做点什么,来使咱们这个美丽的城市更加完美,真爱每一个生命。完美的人生从安全开始,仅有保证了健康和安全,才能创造完美的未来,大家必须要培养礼貌交通意识,养成自觉遵守交通法规的良好习惯。 那么,从今日起,就让咱们与生命同行,与安全同行在此,xx 公司为增强员工的交通安全意识,拟开展交通安全,百日行动签名活

动,并倡议如下: 一、关爱生命,从遵守交通安全起。 二、多等三分钟,不抢一秒钟。 三、细读交通规则,遵守从自我先做起。 四、牢记三个安全:安全走路,安全乘车,安全行车。 五、注意加强宣传,在全公司内掀起遵守交通规则,真爱生命的风气。 经过本次关爱生命、礼貌出行签名活动,让咱们心中有交通安全的意识,关爱咱们的生命,爱护咱们的生活,营造咱们的便利人生,是咱们的宗旨和主张。让咱们一齐遵守交通规则。要从我做起,从今日做起。为了你我他的健康、家庭的幸福、社会的安定,让咱们进取行动起来,尽自我的一份力,自觉遵守交通规则,珍惜彼此宝贵的生命,共同营造一个讲交通安全、守交通法规的良好氛围,一齐走向更加完美的明天 遵守交通规则倡议书(十一): 经济快速发展的今日,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的杯具。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当你应对那些触目惊心的场景时,能不感到痛心疾首吗道路交通安全事故依然是各种事故领域的头号杀手。而导致杯具发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,自我保护本事差,所以对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。

遵守交通规则教案——“安全教育”教案

哦遵守交通规则教案——“安全教育”教案 一、教学目标 认知目标:初步熟悉最基本的交通标记和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。行为目标:培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹,在铁路道口注重交往车辆,不抢行。 能力目标:培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。 二、教学重难点 1、确立自立、自卫的安全保护意识。 2、能熟悉有关的交通标记、交通设施。 3、人行道与人行横道的差别。 三、教学预备 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件。 3、布置场景资料:红绿灯号牌、交通标记头饰等。 4、学习星(红色)、安全星(黄色)。 四、教学过程 (一)创设情景,激情。 老师今天为小朋友带来了一段录像,小朋友们想不想看?想看的话就请仔细看和听,认真想,等一下说说你都看到或听到了什么? 1、看录像《篮球女孩》。 2、小朋友们,看完刚才的录像,你知道这个小女孩是用什么走路的吗? 这样的走路方式会给她带来哪些艰苦呢? 是什么造成她今天的样子呢? 3、是呀,车祸就是杀手。在我们的生活中汽车给我们的交通带来方便的同时,也造成了道路拥挤,影响着人们的人身安全。小红燕撕心裂肺的呼唤时时警醒我们:生活中假如不重视交通安全,就会碰到意想不到的危险,造成毕生的遗憾,失却美好的未来。你们的爸爸妈妈天天把你们送到学校,除了希望你们学到更多的知识,更盼望你们天天都能平平安安回家。今天我们就来学习新课《平安回家》。 出示课题:遵守交通规则。齐读课题 过渡:平安回家首先要学会走路。我们来看一个片断,想想我们生活中应该怎样走路,才能平安回家。看谁看得最仔细,听得最认真,一会儿把你听到、看到的跟大家说一说,老师为说得好的同学颁发一枚学习星,好吗? (二)看动画——《学会走路》(出示课件) 刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?(小组交流后发言)(板书:学会走路、乘车、骑车)细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注重的交通牌子,知道它们叫什么吗?(板书:交通标记)。对,为了保证交通安全,我们除了要知道一些简略的交通安全知识外,我们还得熟悉一些常见的交通标记,才能安全行走。 (三)熟悉交通安全标记 1、今天老师请来了一位标记小客人到我们班,小朋友想熟悉它吗?看,她来了。 2、生戴红绿灯头饰上台,自我介绍:我是红绿灯,十字路口总指挥,考考小朋友,看到我

大班安全活动教案《交通安全》

大班安全活动教案《交通安全》 活动分析: 大班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学,独自穿越马路、独自活动的机会增多了,孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二,但对其危害程度了解不够。通过此次活动,幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系,初步养成自觉遵守交通规则的意识,提高了自我安全防护能力。 活动目标: 1、了解基本的交通规则,认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的密切关系。 2、学习基本的指挥手势,懂得手势的意思。 3、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。 活动准备: 物质: 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包,自制方向盘。 3、将场地布置成马路字路口的样子,停车场标志、自行车标志。 4、与交警联系好,邀请前来讲解。 5、音乐磁带,多媒体设备(搜索flash动画)。

心理:观察马路上的交通标志。 活动过程: 一、导入 创设情景,引起幼儿的兴趣。 师:小朋友你们看,这里有斑马线、栏杆,这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。 二、展开 (一)观看情景表演,引起幼儿思考(注意提醒:又发生了一件事情)(表演内容:a、一名汽车司机车速较快,撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在,翻越栏杆横过马路。)问:"刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"小结:多么危险可怕的事情,为了我们的生命安全,我们一定要遵守交通规则。 (二)认识信号灯标识及几种常见交通标志 1、认识信号灯,说说信号灯的作用。 师:在生活中,很多马路上都有信号灯,信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。 师:我们来个做游戏,《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机,女孩扮演小学生,看信号过马路。交换角色再次游戏。 小结:小司机们真遵守交通规则,相信平安一定会伴随你们。 3、播放课件,认识几种常见的交通标志,了解交通标志与人们生活的关系。 师:在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志。

交通安全从我做起

交通安全从我做起 上学,放学和外出活动,我们几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全,可是你们知道这其中所含的学问吗?知道 走错一步或者贪一点小便宜造成的后果是多么惨重的吗? 每个人的生命仅有一次。生命也许是一生,也许只是短暂的路程。生命中饱含了生活的精彩;当我看到电视屏幕中,汽车因超速,行人因不遵守交通规则而引出的惨重的车祸,我真真切切的感受到生命的可贵无处不在。 记得我读过这样一个故事,:家里的父母上有两位年迈的老人,膝下有三个未成年孩子,生活一直过得很艰辛,父母想尽办法,终于找到了致富的方法:卖木材。这样,靠着父母卖木材挣的钱他们渐渐富裕了,自己买了一辆大卡车,雇用了一名司机,灾难却降临到这个家庭。那是一个漆黑的夜晚,父母从木材交易市场坐着自己的大卡车回家,因为实在是太晚了,加上道路崎岖,司机的睡意也来了,父母们在车上睡得正香,母亲手上还拿着给女儿织的毛衣,不幸的事发生了,司机想让后面的那辆小轿车,把车子向左拐了一点,正好撞上了迎面开来的一辆大卡车,车上的几个人当场死亡,父母也死了,大女儿只好辍学,到一家纺织厂去打工,来养家糊口,他身边所带的只有一张父母的照片,大姐只要一看

见它,就会伤心流泪。春节大姐回家,为两个弟弟买了衣服,自己却舍不得买,昔日的快乐没有了,那是因为没有了父母……一个幸福的家庭就这样被破坏了,其实只要父母能先想一想黑夜里在崎岖的山路行车是多么危险!如果司机安全 意识和责任心更强些,又怎么可能发生这样的悲剧呢?难道 安全不是由自己作主吗? 交通事故是那么可怕,一刹那间,就夺走了人的生命,现在路上的车辆越来越多,马路越来越拥挤,同时交通事故也越来越多。近十年来,全国平均每年发生道路交通事故60万起,死亡10万余人,并且死亡人数呈递增趋势,仅去年1月至10月,全国就发生道路交通事故426378起,造成87218人死亡,391752人受伤,直接财产损失20.2亿元,交通事故已成为当今世界的第一杀手,给了我们许多惨痛的教训。 道路上行驶着的车辆看似平常,却往往在这些车流中会有一辆车在下一分钟酿成巨大的悲剧。这些悲剧都可以避免,只要司机不酒后驾驶,不疲劳驾驶,不超载、超速,严格遵守交通安全法,这些惨剧发生的机率就会大量减少,甚至会被避免,也不会有这么多人死于非命,与幸福的生活失之交臂。这些遇难者对未来都有无限地憧憬,但在那一瞬间,他们被无辜而又残忍地剥夺了创建美好未来的权利。在那一刹那间,多少个曾经鲜活的生命在车轮下丧生,他们只留下了

安全教育:交通规则我遵守

第2课:交通规则我遵守 教学目标: 1、了解交通安全问题对我们的重要性。 2、从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。 3、培养自觉遵守交通规则的习惯,做一个优秀的交通小天使。树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、故事激趣,引入活动 1、放故事录音:“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说:“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头:“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道:”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说:“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。” 2、爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容。(板书:交通规则我遵守) 二、看说比学,掌握规范 1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗? (学生说出后引导条理语言:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等) 2、了解走路规范。(课件出示两幅图) 图一:小朋友背着书包走在马路人行道上。图二:小朋友走在人行横道上准备过十字路口。同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”等。 3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。 ①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。 ②小组讨论后得出:走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑, 不爬栏不玩耍。

4、礼貌候车,学拦“出租车”。 听故事:《徐特立爷爷排队候车的故事》 ②学生听后,说说应该怎样候车?(像徐特立爷爷那样排队候车,不挤不抢) ③情景表演:学拦“出租车”。(引导学生懂得:站在人行道,对车挥挥手,话语要礼貌,双方都喜欢) 三、回顾所学,交流体会 同学们,今天的安全课中,你学会了什么?说给大家听,好不好?四、明辨是非,认识升华课件出示图,辨别图中的小朋友做得对不对,说说为什么? 1、放学路上,小明与小伙伴们边走边踢球。 2、红灯亮了,小红从人行横道通过。 3、几个小朋友走在马路中央去上学。 五、夸夸同学,佩戴红花 1、夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。 2、给这些同学发交通红花,并评出“安全小天使”。 六、活动总结,拓展延伸 1、通过这次安全课,同学们认识了交通信号灯,还懂得了行路的规定。为了我们的安全,让我们从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使,好吗? 2、作业:课后把今天学到的安全知识讲给你的家人或朋友听。

遵守交通规则教案

遵守交通规则教案Revised on November 25, 2020

第一课《遵守交通规则》教学目标: 1.知道常见的交通信号、标志和标线的意义,了解一些交通规则以及交通规则的重要性。 2.知道常见交警手势的含义,并能自觉服从交通指挥, 自觉遵守交通规则。 3.懂得上学、放学回家时应该注意安全,树立自觉遵守交通法规的意识,激发学生自觉遵守交通规则的情感。 教学重点: 了解一些交通规则以及交通规则的重要性。 教学难点:让学生能自觉遵守交通规则。 教学方法:讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、正反对比、游戏 教学程序: 一、课前导入: 1.跟着音乐唱《假如幸福的话拍拍手吧》 2.过渡:幸福是棵树,安全是沃土。只有保证了安全这份沃土,幸福之树才能越长越旺,四季常青。 二、教学新课 活动一:创设情景,引出课题 过渡:我们的安全如何才能保证呢

请大家回想一下:在上学和放学的路上,我们的家长和老师强调最多的是什么(注意交通安全)那怎样才能避免交通事故的发生了呢(生答师板书:遵守交通规则) 过渡:在生活中你是怎样遵守交通规则的,但在我们的生活中就有一些人不遵守交通规则你能谈谈你看到和听到的现象吗老师也收集了一些资料。 师:请同学们听看。 1.播放即将出现危险的录像。(汽车、自行车、路上等) 2.依次交流前两种情形: 听到了什么看到了什么即将发生什么事为什么(将)会发生这样的事呢我们应该怎样做 3.从事故中,猜测什么原因会导致这些悲惨事故的发生 4.谈交通事故的危害和2002—2005每年的学生交通死亡人数。 师过渡小结:同学们,面对这场场悲剧和巨大的数据,你最想提醒自己和别人什么(强化:遵守交通规则) 师:为了能让我们准确地遵守交通规则,我们有必要认识一些常见的交通标志。(板书:认识交通标志) 活动二:认识标志,用心识记

幼儿园大班安全教案:遵守交通规则-许甜甜老师

幼儿园大班安全教案:遵守交通规则-许甜甜老师 一、教学目标 1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。 3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。 二、教学重难点 1、确立自立、自卫的安全保护意识。 2、能认识有关的交通标志、交通设施。 3、人行道与人行横道的区别。 三、教学准备 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件。 3、布置场景材料:红绿灯号牌、交通标志头饰等。 4、学习星(红色)、安全星(黄色)。

四、教学过程 (一)创设情景。 1、看录像《篮球女孩》。 2、小朋友们,看完刚才的录像,你知道这个小女孩是用什么走路 的吗? 这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样 子呢? 3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题:遵守交通规则。(二)看动画——《学会走路》(出示课件) 刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察 的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒 大家注意的交通牌子,知道它们叫什么吗?(交通标志)。对, 为了保证交通安全,我们除了要知道一些简单的交通安全知识外,我们还得认识一些常见的交通标志,才能安全行走。 (三)认识交通安全标志

1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班,小朋友想认识它吗?看,她来了。 2、生戴红绿灯头饰上台,自我介绍:我是红绿灯,十字路口总指挥,考考小朋友,看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)你们回答得真好,想和我做朋友吗?我们一起做个游 戏成为好朋友吧!我说红灯,大家回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,黄灯等一等,叉腰站好。 3、扮演红绿灯小朋友:我们大家成了好朋友,下面我还想介绍几 位我们家族里的好朋友让大家认识,这几位朋友大家平时应该见 过面,可是你了解它吗? (出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任 务是什么? 小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)

最新遵守交通规则演讲稿【5篇】

【篇一】遵守交通规则演讲稿 老师们、同学们: 大家好! 我今天演讲的题目是《遵守交通规则,生命握在你手中》。 生命诚可贵,对每个人来说,生命只有一次,所以人们都百倍的爱惜生命,“衣”、“食”、“住”、“行”,是人们生活中的四件大事,是生命得以存在的前提。“行”就是交通。随着社会的高速发展,时代的进步,交通与我们的生活已越来越密切了。不可否认,交通给我们带来了极大的方便,但也给我们带来很大的不幸,而这不幸是不自觉遵守交通规则,交通安全知识的贫乏,交通安全意识的淡薄惹的祸。 前两天我就在报纸上看到这样一则消息,房山区南四位村十字路口,一辆水泥罐车和一辆载着40多名学生的中巴车在行驶中相撞,双双侧翻。事故发生后,中巴车上的30多名学生被送入医院接受治疗,还有10多名学生当场死亡。年轻的生命就这样被无情的夺走了,留给我们的是血的教训。 现在有些同学,不遵守交通规则,有过马路不看信号灯:放学回家在路上追逐打闹,骑快车:站在行车道等公交车等等不安全的行为。据统计,交通事故在路上已经成为青少年的“第一杀手”。生命只有一次。同学们,为了您和他人的生命安全,请自觉遵守交通法规,注意道路安全并积极投身到文明交通的宣传教育中来。 “文明交通,从我做起”,我们小学生也向所有关心我们成长的大人们郑重承诺:一定学好交通安全知识,自觉遵守交通法规。绝不随意闯红灯、穿马路;绝不在公路上追逐、玩耍、并排走;绝不逞能骑“英雄车”:乘坐公共汽车、电车和长途汽车,须在站台或指定地点依次候车,等车停稳后车里面的人先下车,等下车的人下完后在上车。时时处处,做一个遵守交通法规,关心他人的文明好少年。珍爱生命、共筑文明交通、共建幸福家园是我们每个人的美好心愿。让我们携起手来共同勉励、共同呵护。让生命之花在爱心和责任的成长。 【篇二】遵守交通规则演讲稿 老师们、同学们,早上好! 目前,交通事故正在夺去很多人的生命,为唤起人们关注这一事实,我国把每年的4月30日定为全国交通安全反思日。把这一天设为交通安全反思日,意在提醒更多的人来关注交通安全,反思以往的行路或驾车的陋习,认真审视并改正不文明的交通习惯,把宝贵的生命从无情的车祸中解救出来,尊重人的生存价值和生存权利!

中班安全教案遵守交通规则反思

中班安全教案遵守交通规则反思 汤河学校 金岩 2013年11月 《遵守交通规则》教学反思 这是一节品德与生活的有关“遵守交通规则”的教学活动课,他需要孩子们通过学习了解一些我们平时身边最常见的交通规则,并通过学习能够认识到遵守交通规则的重要性,并能在课后积极主动地向家人以及身边的朋友去进行小小的宣传。然而我们的孩子们平时对于交通规则、交通常识的了解却不是我们想象中的那样多,而且交通规则、交通常识对于孩子来说也不是很具有吸引力的,所以为了让孩子在课上有一定的学习兴趣,我们结合了学校开展“评选最佳交通安全宣传员”的活动来调动孩子的学习积极性,让孩子学有目标,这样可以更好的促进孩子对知识的掌握。 课前,我们的孩子用自己的办法收集了与遵守交通规则有关的知识、小儿歌、图片、交通事件等有关资料。因为孩子在上课时自己手中、头脑中有了充分的储备,所以课上我们把由教师传授、带领孩子学习的过程变为了由学生交流、教师参与补充、适时机进行点播的学习过程。那么孩子成了课堂的主人,再由一项学校的主题活动牵引着,孩子的学习积极性就非常的强烈,浓厚。在交流、探讨中,孩子们

就不知不觉地掌握的许许多多的交通规则和交通常识。 当然,在备课时、我也考虑到如果课上给孩子们播放一些交通事故的场景录像,会对于孩子的视觉和感官都产生强烈的刺激,会使课上的内容给孩子流下更为深刻的印象,后来又觉得太过于血腥的场面对于三年级的小孩子们造成不良的影响,所以就没有采用这一策略,但课后觉得教学效果还是不错的。 《遵守交通规则安安全全上学》教学反思 优点: 1.我感受 到教材顺序并不等同于教学顺序。 第一课时我把教学重点放在了为什么要遵守交通规则上。学生明理后,第二课时再去认标志学规则,这样学生自然是认认真真来学,学后一定也能确确实实指导自己的行动。这样才算是真正把握到了品生这一门课程的特点,通过明理来导行。 2.我感受到品生课一定要联系生活,深入生活,只有这样,才能真正打动孩子的心。 在这一课中,我首先从孩子的实际生活经验出发,通过回忆在上学路上你遵守了哪些交通规则,使学生感受到交通规则与我们的生活密切相关。其次,在交通规则的产生上,我也没有去直接告诉孩子们,而是通过孩子们来当小小交通

幼儿园大班下学期安全教案《交通安全》

幼儿园大班下学期安全教案《交通安全》幼儿园大班下学期安全教案《交通安全》 安全教育是幼儿教育的重中之重,城市交通的不断发展促使我们必须加强对幼儿的交通安全教育,幼儿园传统的课堂教育枯燥,单调,大大的制约了课堂效果。我充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好,游戏气氛浓,形象直观的特点,选择了幼儿比较熟悉的生活场景,设计了这节安全教育课,使孩子们在自然,宽松,和谐的气氛中学习,认识交通标志,掌握一些必要的交通规则,懂得了如何保护自己。 1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。 2、认识常见的交通标志,了解标志的作用和特征,培养幼儿的规则意识。 3、发展幼儿的观察力,思维力及口语表达能力 4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

1、媒体的动画课件:红红闯红灯 2、实现拼接好的违反交通规则的录像 3、幻灯片:去秋游的场景布置 1、边观看动画课件边讨论: (1)妈妈带红红去红绿灯旁的.84广场玩,84广场真漂亮,红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面,红红一路追过去,马路上驶过一辆车,红红差点被车撞上。 (2)为什么红红差点被车撞上? 教师小结:红红离开妈妈在马路上追蜻蜓,不遵守交通规则,差点被车撞上,这样太危险了。 (3)组织幼儿讨论:如果你是红红,你会怎么办?

教师归纳:过十字路口要看红绿灯。红灯停,绿灯行,不管什么情况我们都要遵守交通规则,不能在马路上追逐、玩耍,不乱闯红绿灯。 2、看录像,进一步了解遵守交通规则的重要性(1)、提问:小朋友真了不起,都知道过马路要看红绿灯,知道红灯停,绿灯行,那你们还知道哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢? 播放录像,让幼儿讨论、回答。 教师总结:小朋友们你们真棒,说的又对又快。图中有一些人的行为不对,比如:在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾,在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性,有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢? 3、看幻灯片,引导幼儿认识有关的交通标志。 教师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己 ___,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思教师:刚才小朋友说出了这些标志的意义,那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)

“交通安全,从我做起”主题班会教案

“交通安全,从我做起”主题班会教案 一、活动目的: 1、让学生认识一些常见的交通标志,学习掌握一些交通安全常识. 2、让学生在活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则. 3、增强交通安全意识,珍爱生命,注意交通安全. 二活动准备: 1、收集有关交通事故的资料. 2、认识交通标志,了解交通规则. 3、学唱平安歌曲. 4、主持人准备. 三、活动过程: (一)导入 1、播放歌曲《祝你平安》 2、主持人:每个孩子的父母都希望自己的孩子平平安安,不出任何意外.生命是宝贵的,但也是脆弱的.只要稍不注意,后果就不堪设想.许多孩子不遵守交通规则,造成了无法弥补的后果.(录像播放小学生不遵守交通规则发生事故的资料片.) 3、从资料片中我们懂得了什么?交流体会.(要遵守交通规则,注意交通安全) 青春的花季迈着梦幻般的脚步俏然来临.在这如火如荼的岁月里,刻

苦学习、报效祖国是我们的目标;茁壮成长、平安快乐是亲人们的期盼,一切都是那么执着和美好. 然而------交通安全警钟长鸣. 请看一组组沉甸甸的数字:2004年4423名中小学生死于交通事故,中学生死亡的人数是1767人,受伤10098人,小学生死亡2656人,受伤10819人.这其中,1000余名中小学生是死于自己违章.每一个数字都是血淋淋的,都意味着一朵朵鲜花的凋零,一个个生命的陨落,一个个梦想的破灭,一个个家庭的崩溃. 4、主持小结: 生命在我们的手中,交通安全不容忽视.今天我们就一起来学习交通规则,并养成自觉遵守交通规则的好习惯. (二)认识交通标志,学习交通规则 1、认识交通标志 (1)猜谜语:①白色线条地上躺,不怕雨雪和冰霜,行人踏在它身上,交通安全有保障.(人行横道线) ②圆圆三只大眼睛,十字路口做卫兵,红灯停,绿灯行,黄灯亮起提个醒. ③安全在你脚下,生命在你手中,实线,虚线,斑马线,都是生命安全线!(2)出示各种交通标志,让学生说出交通标志的名称及其含义. 2、你知道哪些交通规则? 全班交流:(1)不要在马路上玩球.(2)不要在马路边追赶打闹.(3)过马路要看红绿灯,红灯时不能过,绿灯时才能过.(4)过马路要走人行道.(5)不能爬马路边和路中的护栏、隔离栏.(6)通过没有交通信号控制

幼儿园中班安全活动教案:遵守交通规则教案(附教学反思)

教学资料参考范本 幼儿园中班安全活动教案:遵守交通规则教案(附教学反思) 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

中班安全活动遵守交通规则教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反 思等内容,初步认识红灯、绿灯、黄灯交通标志,知道穿行马路要走 人行横道,会按红、绿灯指示行走,适合幼儿园老师们上中班安全活 动课,快来看看遵守交通规则教案吧。活动设计背景 幼儿园的教学活动要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健 等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力。我县的新__区建设的交通方面已完工,在十字路口安上了红绿灯,为丰富交通知识,让幼儿 学会按红、绿灯指示行走,特设计了“遵守交通规则”的活动。 活动目标 1、初步认识红灯、绿灯、黄灯交通标志。 2、知道穿行马路要走人行横道,会按红、绿灯指示行走。 3、培养自立、自卫的安全保护意识。 4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 认识红灯、绿灯、黄灯交通标志。会按红、绿灯指示行走 活动准备 红、黄、绿号牌一套,十字路口挂图,词卡“红灯”、“绿灯”、“黄灯”,每人二张长方形纸,第一张画有马路和人行道,第二张是 一些人和车各若干,剪刀,胶水,福娃京京指偶,京京说话的录音。

活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节) 一、认识红灯、绿灯、黄灯 1、认识交通安全标志——红灯、绿灯、黄灯 师:嘘……我好像听到了一个老朋友的声音。 放录音:朵朵班的小朋友们,好久没跟你们见面了,我真想你们! 师幼:你是谁呀? 录音:我是福娃京京呀!(出示指偶)大家好!我今天来接你们跟我到北京玩。不过,我得告诉大家,北京的车很多,你们必须要会 看红、绿灯过马路,不然太危险了。赶快跟许老师学吧。等你们都会了,我们就出发。 出示红灯、绿灯、黄灯让幼儿认识后夹在黑板上,同时出示相应的词卡“红灯、绿灯、黄灯”让幼儿认识汉字。 师:我们在什么地方可以见到它们呢?(在大城市的十字路口就能见到这一组交通标志了)。 2、认识十字路口 师:考考小朋友们,我们来到十字路口看到红灯怎样做?(停)看到绿灯怎样做?(行)看到黄灯怎样做?(等一等)。你们回答得 真好,我们和红灯、绿灯、黄灯来做朋友吧! 3、游戏:“红灯停绿灯行” 老师出示红灯,大家回答停,做立正动作;老师出示绿灯,幼儿回答行,做跑步动作;老师出示黄灯,幼儿回答等一等,做叉腰站好。(做二次)

交通安全从我做起

交通安全从我做起 教学目标: 1、认知目标: (1)使学生知道常见的交通信号、标志和标线的作用。 (2)了解有关的交通法规。 2、情感目标: (1)激起学生对自己和别人生命的热爱。 (2)提高学生遵守交通规则的自觉性。 3、行为目标: (1)教育学生尊重交警同志的辛勤劳动。 (2)教育学生自觉爱护一切交通设施。 教学过程: 一、交流自资料,理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。 1、播放交通事故的短片 让我们记住这用生命的和鲜血换来的教训。 2、让学生说一说新闻、案例或发生在自己身边的交通事故。 新闻一: 我们都说要注意安全,遵守交通规则,可是很多同学都没有给予足够的重视。12周星期六上午,在我校就发生了一起小事故。据了解,当天放学后,一位三年级的男同学在学校的左转弯处急冲进了校门,撞到了一位要回家的老师的摩托上,幸亏没有什么大碍。事后,校长跟老师们都在做交通安全方面的工作。这个

事例再一次敲响警钟,我们要恪守学校的安全制度,做到“不在校园内奔跑、追逐”,“不在上学和放学路上玩耍、逗留”等等。在路上,眼要看前方,让我们都能够“高高兴兴上学来,平平安安回家去”。 新闻二: 11月19日中午12点多,在中三合村内一条桥的附近,发生了一宗交通事故。事主是两个男女青年。当时,女事主事先没有鸣喇叭,突然从桥上转出来,而男青年跟她迎面相向,由于男青年车速过快,两辆车发生了碰撞。更糟糕的是,两位事主都没有戴上安全头盔,所以没法降低伤害的程度。女事主的头部受了点伤,而男事主则受伤比较严重。据新溪卫生院的医生所言,男事主的耳骨折了。 同学们,“安全与守法同在,事故与违法相随”,“法规在心中,平安在手中”。让我们谨记交通安全法! 3、这些血淋淋的事故,不光只听到,看到,它还发生在我们的身边。照片。 二、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。 1、师:时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境,人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告,一条条发人深省的文字、一张张触目惊心的图片,给我们带来的不仅仅是震惊和痛心,更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧? 2、学生说一说造成悲剧发生的原因。 3、师:是人们对交通法规的漠视,是交通违章。当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路,是否想过你已经走到了危险的边缘?当驾车在路上抱怨行驶太慢,想超过前面的车辆,是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉?仅在

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