学生宿舍楼网络需求分析报告

学生宿舍楼网络需求说明书

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前言

如何实现学校各项业务系统的集成，提高应用水平成为学校校园网建设的工作重点。随着信息时代的到来，网络逐渐成为了人们日常生活中的一部分。高校的广大师生们，不再满足于只能在办公室、图书馆上网，他们对于在宿舍上网的需求越来越迫切,因此高校校园网建设开始延伸到宿舍楼，但随着高校宿舍网规模急剧膨胀、应用不断深入，在网络应用中存在的一些矛盾和问题日益凸现，严重影响着宿舍园网络应用的进一步深化和发展。诸如安全漏洞、管理繁琐、整体运行效率下降等问题成为阻碍高校校园网发展的瓶颈。

宿舍网络作为校园网的重要组成部分，因此，在规划和设计时要充分考虑计算机网络系统、各子系统对综合布线的要求，把综合布线系统建设成一个可靠、开放、高带宽、可拓展、并满足未来发展的布线系统。

该需求分析方案涉及的范围为宿舍楼的范围，主要以满足学生宿舍楼的网络通信、各弱电系统的联网通信及网络视频传输为主，其中的内容主要包括学生宿舍楼学生及管理者的需求分析、以及实施网络的设备清单等。

一、背景分析

二十一世纪是信息化时代，办公自动化、网络化、信息化已成为一种必不可少的必备条件。作为基础教学与科研教学基地的学校自然走在所有行业的前列。全国各大、中、小学校都在积极建设和完善校园计算机网络。校园网已成为各学校必备的重要信息基础设施，其规模和应用水平已成为衡量学校教学和科研综合实力的一个重要标志。

二、目标分析

学生宿舍楼区域分散，通过vlan来覆盖整个学生宿舍楼，从而使每个宿舍更好的链接网络，建设一个高速、安全、可靠、可扩充的网络系统，实现学生宿舍园区学生对Internet 的访问以及宿舍间信息的高度共享、传递。

三、需求分析

1、需求调查

学校宿舍楼是人群密集区域，用户数较多，数据流量大，业务需求量较大，vlan 应同时兼顾覆盖和容量，支持现在以及未来数据、控制等信息高速传输的要求。通过宿舍楼的上网情况调查，做了如下总结：

宿舍楼学生上网情况一览表

2、用户需求分析

经调查，宿舍楼网络的需求可概括如下：

（1）功能需求

数据通信：实现计算机与终端、计算机与计算机之间的数据传输，是计算机网络最基本的功能，也是实现其他功能的基础。如电子邮件、传真、远程数据交换等。

资源共享：实现计算机网络的主要目的是资源共享，一般情况下，网络中可共享的资源有软件资源、硬件资源和数据资源，其中数据资源最为重要。

远程传输：分布在较远的用户可以互相传输数据信息，互相交流、协同工作。

（2）性能需求

实现学生宿舍园区学生对Internet的高速、安全访问以及宿舍间信息的高度共享、传递。通过数据链路冗余备份技术实现网络的稳定可靠性；

要达到低负载、高带宽、最简单、最有效要求；

网络提供足够的带宽；

确保物理层、链路层、网络层稳定、可靠；

不以牺牲网络性能为代价，实现病毒和攻击的防护、用户接入控制、路由协议安全。

（3）管理需求

网络的管理需求主要是针对宿舍网络的管理者进行的，主要包括对于网络的管理、对于信息安全的管理。这就需要有管理软件的支持，还应注意布线时间的可靠性以及质量是不是良好。同时，网络应具有灵活性，这样便于更换或者添加新的网络设备。

网络管理软件具备对接入层交换设备进行远程造作的能力，提供网络管理的简易性和集中性。

网络管理的信息服务系统迅速发展，由于采用www技术，打破了原有信息服务的范围。

3、网络需求分析

3.1网络应用的主要类型：

1）www服务：负责远程服务管理及WEB站点的管理。

2）E-Mail服务：负责各个用户的邮件管理。

3）FTP服务：提供各种上传、下载资源等功能。

3.2网络安全性需求分析

1）IP和MAC地址的可变性而导致的冒用合法用户上网的问题。

2）操作系统和应用软件的漏洞，造成网络安全的问题。

3）用户安全意识不强及计算机水平有限而导致的安全性问题。

四、网络拓扑图

经以上需求分析，宿舍楼拓扑如下：

宿舍楼拓扑图

五、设备清单

总结

本分析方案以学校的宿舍楼网络组建为主，对学生宿舍楼网络的建设和基本的需求进行了分析，具体的对从建立宿舍楼网络的原因到宿舍群网的相关知识进行了介绍说明和对网络维护具体方法，通过本案例的分析，我可以初步的掌握建立网络的过程，尤其宿舍楼网络建立的步骤。

通过对学生宿舍楼需求分析，我学到了很多东西。首先设计网络首先要满足用户的需求，根据需求设计网络。其次，布线要符合它的兼容性、开放性、灵活性、可靠性、先进性和经济性等等。

设计时应注意网络综合布线的一般性原则，注意具体情况具体分析，不要过于盲目地进行设计，要考虑问题具体、全面，更好地设计。

总之，需求分析全面考察了一个学生对网络的理解，通过本次课程设计我学会了很多知识，熟悉了课堂上的学习内容，加深了我对网络的理解。但是由于个人的原因，对知识掌握不牢固，有些知识点还没有学透、学会，其中还存在着一些问题。