2016班主任培训方案
做拨动学生心弦的有心人
——2016年上海电子工业学校班主任培训方案
（讨论稿）
一、培训主题
付出爱心、倾注耐心、讲究方法，做拨动学生心弦的有心人
二、培训目的
使班主任进一步了解班主任工作在中职学生的培养和成才中的意义和价值，了解新时代下班主任工作特别是德育工作面临的困境、新要求以及如何应对的措施，从而提高班主任队伍的专业化水平，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和研究能力的高水平班主任队伍。
三、培训内容
新时期中职德育的基本取向、目标、内容和工作模式的创新等；中职校班主任工作面临的困境及其原因、班主任工作的理念及方法创新等；班主任工作于学校内涵建设的必要性和工作要求。
四、培训要求
与会人员须在会后一周之内完成培训心得体会。
五、参加对象
徐院长、电子工业学校领导、学生科、全体班主任
六、报告专家
杨春平上海市十佳班主任、上海市中职班主任培训基地讲师、上海市班主任基本功大赛一等奖获得者、上海市商业会计学校“清荷”
工作室带头人
刘德华上海市十佳班主任、上海市中职班主任培训基地讲师、上海科技管理学校班主任工作室带头人
宋庆华上海市优秀班主任、上海市中职班主任培训基地讲师
七、会议时间
2016年7月6日至7日两天
八、会议地点
闵行校区C211会议室
九、会议议程
十、分组讨论主题
1.如何通过班级特色文化建设促进学生的全面发展？
2.在教室资源紧张的情况下，请你针对如何有效实施班级管理提提金点子。
3.请你就如何促进学生的自我成长分享一个教育转化的真故事。
十一、分组名单
第一组组长翟慧
杜海鹰、孙毅敏、应泉莉、孟玉英、翟慧、李萍、吴敏、汪海、龚飞、樊惠民、李明、吉网存、李征亚、王新如、张贯彻第二组组长唐艳
滕立峰、陈晓婷、戴建雄、吴叶、张国红、吴慧萍、张豪、曹华尹春丽、唐艳、陆颖、张振华、孙丽丽、马旭东、田皖梅、张慧莉第三组组长杨明菲
孙慧敏、张蔚、徐玉兰、王文祥、徐喾、梁骏、黄颖、王海、黄鹤、高之武、杨明菲、张铭月、王丽霞、凌航、周飞鸣
班主任工作中的心理健康教育培训心得体会
班主任工作中的心理健康教育培训心得体会 文崇二校燕相容 3月25日下午，在县教科局的精心安排下，我非常荣幸地参加了渠县中小学班主任视频教育培训。认真聆听了北京师范大学的陈纪英教授所作的《班主任工作中的心理健康教育》的精彩讲座。陈教授在讲座中整合了大量工作案例，将心理学理论结合工作实践，使概念化的理论更易被吸收、消化，聆听之时亦能与自身实践相联系，边学习边进行反思。 这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会是这样真是一代不如一代了。而我现在真正体会到“没有所谓笨的学生，聪明的只有学习快慢的区别”这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生，没有把握学生的心理成长，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，教育其实很简单，一份责任，一份爱心，加一份宽容。宽容源于自信，源于对学生善意的理解。让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教，帮助学生健康成长。 这次培训帮助我认识了青少年的身心发展特点，了解到了青少年常见的心理冲突问题和青少年学生心理健康标准，使我明白了在班主任工作中，不仅要观察学生的日常行为，还要了解每个学生的家庭情况，更要关心他们学习动机，兴趣爱好，个性特点，以及个人习惯等，教师只有在教育管理中走进学生，去了解学生，引导学生，帮助学生健康成长。 这次培训我还学到了更多的班主任工作的方式方法。班主任老师一定要有“五有”：心里有人，心系学生；眼里有事，善于观察；嘴里有话，循循善诱；受里有活，务实真干；脸上有笑，真情待人。不要忽视了学生的心理感受和心理需求，应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。 此次培训使我们收获颇丰，作为一线的中小学教师，我们对孩子的内心有了更深层的认识，这给我们与孩子建立良好关系搭建了一条心灵的纽带。通过培训，我们将会把学习所得科学、合理地运用于教育教学实践之中，更好地促进班级管理工作和学生发展。使得我们能培养出身心健康的学生。
教师业务培训方案
教师业务培训方案 篇一：教师业务培训方案 为贯彻落实全省中小学教师工作会议精神，根据省、市、县有关教师培训的文件的精神，并结合我镇教师队伍现状，决定组织全镇教师开展中小学教师教学业务培训工作。特制订《六十铺镇中心学校教师教学业务培训实施方案》。 一、指导思想 以教师专业化为指导，以提高中小学教师教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，开展课堂教学练兵。通过以训导练，以练促学，以赛代评，学用结合，改进教师教学行为，促进教师专业发展。
二、培训对象 全镇中小学和幼儿园的教师。 三、培训目标 通过培训，促使全体中小学教师基本掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能；部分骨干教师在掌握新课程教学设计和课堂教学基本技能的基础上，进一步提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程的能力。 四、培训内容
1、新课程教学设计。 2、新课程课堂教学技能。 3、英特尔培训课程。 3、具体培训内容与新学期备课内容有机结合。 五、培训模式
集中培训与校本培训相结合，远程教育和文本、光盘资源相结合，课例学习与问题指导相结合。 1、集中培训主要通过英特尔课程培训、骨干教师上示范课及新课程标准讲座，重点解决教师业务学习中学什么和练什么的问题，以及解决教师业务学习、练兵中存在的主要困难和问题。 2、校本培训，重点解决怎么学、怎么练及教师课堂教学设计和公开课中改什么、怎么改的问题。要严格专题学习、课例观摩、自我诊断、模拟设计、课堂练兵、互学互评、考核达标等培训环节，增强实效性。 3、根据实际情况，要充分发挥远程教育的功能。远程教育要立足校本培训需求，以专题指导和课例示范教学为主，加强针对性和互动性。要发挥卫星资源、光盘资源和骨干教师、学科带头人
班主任工作培训会发言稿
班主任工作培训会发言稿 各位班主任老师大家晚上好,今天晚上是我们本学年第一次办主任会,对于今天晚上班主任会我的发言定位到一是一个经验交流会,因为通过这几天简单的了解,我知道我们在座的班主任中藏龙卧虎,要经验有经验比我丰富的,要理论有理论比我深的,要学力有学历比我高的,因此我也不敢班门弄斧.另外从学生角度说,由于学生个体的不同,因此解决问题学生的方法也不同,真正是一把钥匙开一把锁.因此我今天晚上的发言只是我们班主任工作的交流，如有不妥之处我们下去后在商讨。如有不当之处请见谅。 其次，对于我们德育处以后组织会议时，会让德育处做到，会前准备充分，会期其间该发的资料发到位，老师们一看都懂的不再解释，尽量缩短会议时间。同时我也须往各位老师在会议上遵守会议纪律，尊重我们的劳动成果，因为组织一次会议，德育处的同志们都花费了大量的心血的。当然了尊重是相互的。 由于今天晚上是我们第一次的班主任会议事情较多，会时间较长，请各位班主任老师多谅解。我下面的发言争取在半个小时内结束。由于时间关系，下面我讲的这些仅仅起到抛砖引玉的作用。 我只要从以下几方面阐述班主任工作： 一、班主任工作能给你们带来啥 班主任工作的真的辛苦，我们实验中学的班主任更辛苦，由于班主任老师的辛勤付出，我们会得到以下的收获。
1、你们是汝州实验中学的第一任班主任，这在每一人的人生历史上不是都会有的，如果在大家的努力下打到了上级要求的全国出名省内一流的学校，试想一下到时候你们是开国元勋，这将使你们一生受用不尽的荣誉。同时目前我了解到我们班主任每月五六百元的班主任费，我了解的范围内我们是最高的。虽然比其他的地方没法比，但其他学校班主任也很辛苦（以后我会请优秀班主任到我们学校交流经验），但我们的班主任费比他们高，起码我们心里平衡点。 2、能赢得尊重和属于自己的荣誉，如果班主任干得好，首先能赢得我们内部老师的尊重，具体表现就是每次开学时我老师们的亲戚朋友家的孩子会调到你班上去，很多学生每年开学时会找到你还想跟着你学习，逢年过节学生及其家长会看望你，过节时会有更多学生打电话发短信问候你。辛苦的付出得到了认可，你会感觉到很自豪的。同时你还会得到意想不到的收获。 3、能赢得比一般老师更多的机会，例如评先评优，职称的评定，升迁的机会等等。我了解到一高的中层干部和校长都是干班主任干出来的。我相信我们学校将来也是这样的。 也许很多老师们会说班主任是一个神圣的职业，让你说的这么世俗。由于我是土八路出身，没有太高的认识和理论，我一切都是从实际出发。 二、班主任工作注意点： 1、处理好和学生的关系 人都是敬怕的不是衡怕的，别人对我们尊重我们也会尊重别人、别人如果欺负我们，我们心中没有怕只有恨和仇。不要认为学生小，啥也不知道，其实你了解
20XX年度班主任培训工作总结范文
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 20XX年度班主任培训工作总结 范文 The work summary can correctly recognize the advantages and disadvantages of previous work, clarify the direction of the next work, and improve work efficiency
20XX年度班主任培训工作总结范文 20xx年度班主任培训总结 这个寒假期间，我有幸参加了教育机构开设的班主任培训，通过了这次培训，在各个方面都有很大的提升，让我受益匪浅。 1、提高了思想认识，增强了从事班主任工作的责任感、使命感 通过学习，我真切感受到了班主任工作所承载的使命，感受到了区教育局对班主任队伍建设工作的高度重视。通过学习，我们对当前班主任工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解，进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚定了信心、明确了责任。我认识到班主任工作是教育人、培养人的工作。班主任是学生健康成长的守护者，是学生班级群体组织的，是学校教育计划的贯彻者，是各种教育力量的协调
者，是保证教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。 2、开阔了视野，拓宽了思路，提高了理论修养和专业化水平 通过直接聆听名师讲经、专家讲座、专题研修、互动交流等形式，我获得了大量丰富而有价值的信息。通过吸收其他学校优秀班主任工作的成功经验，我极大地开阔了视野，激发了灵感，启迪了智慧，提高了教育理论修养和工作的专业化水平。 这次培训，专题报告水平很高，具有非常强的业务性、针对性和可操作性。从新时期班主任工作规范到班级活动设计与组织、学生问题研究……既有点又有面，既有政策宣讲也有个案分析，既有理论指导，又有实践经验的介绍与交流。培训从基层班主任面临的几个热点难点问题入手，让我们补习了教育理论知识，提高了教育理论修养和班主任工作的专业化水平，让我对如何做好班主任工作、如何定位工作态度和方法等问题有了新的认识，从中学到了不少管理班级、教育学生的具体方法。如全国特级教师魏书生老师给我们传授的一些班主任管理工作的具体做法、管理学生的新理念，班主任的工作准则等等，使我收益匪浅，在今后的工作中我应该学习魏
教师业务能力培训实施方案
教师业务能力培训实施方案 教师业务培训是提高教师专业素养的重要途径，也是提高教学质量的前提和保证。为适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要，为规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展，全面提高教师教育教学水平，我校根据县教育局统一部署，把教师业务培训作为2014年工作的重中之重。为此，我校结合实际，特制定《平民中心小学教师业务培训实施方案》。 一、指导思想 以学科《课程标准》为依据，以教师专业成长为纽带，以提高教师教育教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，通过以训导练，以练促学，赛评结合，学用结合，改进教师教学行为，促使教师专业发展。 二、教师业务培训领导小组 三、培训原则 1、引领性原则 为使培训有实效，要充分发挥中心小学教研组长及教导主任的专业引领作用，同时发挥学科带头人、骨干教师的专业带头作用。 2、全员参与性原则 教师业务培训是一项长期的工作，是提高教师专业素养的重要途径。每位教师为了适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要，都必须经常学习，才能不断更新教育观念，夯实教学基本能力、基本素
质。新课程理念指导下的全新教学模式对每位教师都提出了新的要求，所以必须充分认识全员参与培训并积极投入训练活动的重要性和必要性。 3、自主性原则 学校是教师教学活动的主阵地，课堂是教师业务培训的主要载体，为了夯实教师业务培训，学校必须加强自主培训的力度，开展扎实有效的教师业务培训。 4、创新性原则 创新教师教学业务培训内容、形式、手段和机制，针对教师实际、课堂教学实际，充分发挥学校在培训中的自主创新意识，使培训活动充满活力，是培训工作持久开展的关键。 5、实效性原则 理论联系实际，根据教师业务培训的基本要素，结合教师教学需要，结合教师教学中存在的问题，从教师专业发展的需求出发，开展校本培训、“国培”，使培训与教学实践紧密结合，增强实效性。 四、培训内容与目标 1、培训内容 ①新课程教学理念培训。主要内容为学科《课程标准》。 ②新课程教材培训。具体内容为教材编排解读和教材处理培训。 ③新课程课堂教学技能训练。主要内容为导入、提问、教法使用、学法指导、评价、结课等教学基本技能训练。 ④教师教科研能力培训。主要以课题研究和专题研究为载体，鼓
班主任工作培训材料(一)
班主任工作培训材料(一) 一、怎样制定《班级工作计划》 （一）班级具体情况分析： 班主任要全面分析班级的基本情况。具体内容有： 1、整体分析概况：本班共有多少名学生，其中男生多少名，女生多少名。住校生多少名，走读生多少名。生源主要来源于哪些地区？他（她）们的家庭状况，学生的个人情况（学习习惯、生活习惯和性格差异以及心理特点等）。尤其需注意本学期有无转入生、借读生，他（她）的个人及家庭情况。 2、具体情况分析： ①学生的思想状况和心理发育特点： 从整体和个案情况分析两个方面去写。如：班级纪律情况，学生情绪、情感状况等等。 ②学生的学习状况及特点： 分学习的主动性、适应性。学业成绩的大致分布，个案学生的近状等。 ③学生的身体差异和卫生情况： 班级的卫生和个人卫生保持情况。整体与个案身体近况，个别案例的简析。 ④学生班级活动开展的情况。 集体活动开展的情况和部分特长生的兴趣特点分析。 ⑤班级组织中骨干力量的分析 班干、团干、团员的人数，管理力量的优化组合。个别工作能力强、责任心强，有组织、协调能力的班干进一步培养问题等等。 ⑥个别“问题学生”的特点及转化目标 3、班级工作目标： （二）班级工作目标 1、近期目标： 怎样创建一个积极、向上、团结进取的班集体 2、中期目标： 如何培养一个有较强凝聚力，战斗力的优秀班集体 3、远期目标： 确立一个明确的奋斗目标——争创省、市、校级文明班集体 在以上目标中，可以提出班级在纪律、学习、卫生和各项集体活动中的子目标。 （三）班级的教育内容： 1、思想教育方面 ①前途理想、人生观、价值观的教育 ②学习态度的培养 ③身体锻炼与卫生习惯教育 ④审美教育 ⑤心理素质教育 ⑥文明礼仪常规教育 2、学习方法指导 3、自我防范与安全及法制教育 （四）主要工作措施： 针对本班的实际情况，根据班级的奋斗目标和教育内容采取积极有效的工作措施。
班主任工作艺术培训心得体会
班主任工作艺术培训心得体会 杨清燕 班级是学校教育，教学工作的基本单位，班主任是学生的组织者，领导者和教育者。班主任工作的好坏直接影响着教育工作的质量，影响着未来人才的素质，我们要当好一名班主任，不仅要热爱学生，热爱班主任工作，而且熟悉班主任工作的性质和特点，掌握班主任工作方法的技巧创造性地开展班主任工作。下面我从自己从教四年来的工作经验中来谈一谈有关这方面的问题。 一、班风在一个班级中起主导、支配作用的风气，它的力量是不可低估的，好的班风是一种巨大的教育力量，在这种风气的熏陶下，儿童的心灵受到美的陶冶，不良的行为习惯受到约束，从而养成好的习惯，具体地说，有四个环节。 1．抓舆-论，统一认识 2．抓“第一”，因势利导 3．抓榜样，骨干带头 4．大处着眼，小处着手 5．抓常规，培养习惯 二、组织班级活动 班集体的形成要依赖于一系列的教育活动有教育意义的活动使班集体充满活动，反之，就会死气沉沉。因此，组织有教育意义的活动是班主任的一项常规性工作。 1．班会活动：班会是对学生思想品德教育的重要形式。他对于促进班级目标的实现有着不可替代的作用。 (1)拟定好班会活动计划：如长远计划，每年每学期应围绕哪几个方面开展教育活动。
(2)充分调动学生的积极性，设计班会应着眼于全体同学，让全体同学参与准备，并能在准备过程中受到教育。 (3)注意班会的主要类型：如：主题性班会，节日性班会，知识性班会，总结性班会，即兴班会。 2.课外活动：如学科活动，科技活动，文艺、体育活动，手工、工艺活动，课外阅读活动，教师在辅导活动过程中，要注意学生的思想动态，加强教育(即畏难情绪，轻视困难)，注意培养活动骨干。 三、对学生日常行为的指导 1.指导学生自尊自爱，注重仪表。自尊自爱是健全人格必须具有的良好心理品质，它能使一个人尊重自己的人格，爱惜自己的名誉，珍爱自己的生命，给人以积极进取，自我完善的强大内在动力。 2.指导学生真诚友爱，礼貌待人。这是人妹交往中的文明礼貌要求，是人际交往过程中最起码的文明行为规范，在现代社会中，如何正确处理人际关系，以真诚的态度来与周围的人友爱相处，以文明礼貌待人接物，让文明之花长盛，让友谊之树常青，这些都应作为教育工作的一项重要任务。 3.指导学生遵规守纪，勤奋学习 4.指导学生勤劳俭朴，孝敬父母。[家庭是社会的细胞，学生行为的养成，最早起步于家庭，学生的家庭生活和文明行为的养成，将为他入校和走上社会打下基础，一个不热爱母亲的人，很难设想是会热爱祖国的人。 5.指导学生遵守公德，严于律己。教育要引导他们做到知行统一，言行一致，从我做起，从现在做，从点滴小事做。
教师培训工作实施方案
教师培训工作实施方案 为深入贯彻文件精神和要求，结合教师队伍实际，整合资源，统筹协调，科学设计教师培训工作，现制定本实施方案： 一、总体目标 进行全覆盖培训，提升管理水平、保教能力和师德师风修养，按照教师专业发展的规律和需求，坚持问题导向，坚持需求导向，强化统筹，在原有分类、分层和分岗培训体系的基础上，充分整合相关高校、研究机构、培训机构和优质的研究和培训资源，聚焦教师的管理能力、教育教学能力和师德师风修养等重点，科学设计培训课程，创新培训方式，提高培训的针对性和实效性，提升教师管理、保教和师德水平，促进教育的健康发展。 二、实施范围与对象 （一）实施范围 （二）培训对象 在职在岗的专任教师。参加培训的专任教师在**年10月底前，根据岗位要求和专业发展要求，完成规定课时的学习任务，获得规定学分。 三、培训内容与课程 专任教师培训内容包括师德、教育教学、教育管理等内容，特别加强教育法律法规、家园共育、风险防控和突发事件应对等方面的培训。培训课程包括面授课程和网络课程，其中网络课程由通识课程和专题课程构成。 四、学时与考核 （一）学时 专任教师培训学时共计30学时，其中面授8学时、网络学习22
学时（通识课程10学时、专题课程12学时）。完成培训的人员获得1.5学分，计入教师培训公共必修课学时和学分。 工勤等其他人员培训学时15 学时，其中面授5学时，其余结合工作岗位选择相应网络课程。 （二）考核要求 1.每名学员完成一篇不少于500字的反思，重点围绕培训内容运用于本岗位工作的思考；或提交一份观察记录；或教育随笔。 2.每名学员要完成在线考试答题。 五、培训方式 培训采用面授和网络相结合的混合式培训方式。师德、教育法律法规、教育管理与安全等培训内容采取面授的培训方式。依据培训内容聘请相关领域的专家授课。教育教学等培训内容采取网络培训方式，培训组班方式由学校确定，网络培训由学校负责。 六、辅导教师、管理员的职责 （一）辅导教师的职责 辅导教师由学校推荐，经过培训合格后承担培训辅导任务。 1.辅导教师职责 辅导教师负责培训辅导教师，并辅助辅导教师完成教师培训。 2.辅导教师职责 （1）负责培训的组织与辅导，督促学员完成学习任务及作业,并向区管理员汇报学情; （2）负责学员作业评定; （3）定期以简报形式通报本班学员的学习进度; （4）组织参与专家答疑、学情通报会活动，根据专家引领与学情通告情况，有针对性的指导学员学习; （5）撰写并提交培训总结。
班主任工作培训资料
班主任工作培训资料 第一单元班集体建设 一、职业技术学校的班集体 （一）班集体的概念及功能 班集体是一个具有共同奋斗目标、有健全的组织、严格的纪律、其中成员能团结互助的集体。 班集体作为一个学校组织具有两个方面的主要功能：第一，社会化功能；第二，个性化功能。 （二）建设班集体的意义 1、建设班集体是培养学生集体主义观念的需要，集体主义是当今社会必须遵守的基本原则，具有集体主义观念的人，时时处处以集体利益为重，把国家和人民的利益放在首位，在集体中努力做到先人后己、先公后私。 2、建设好班集体，有利于学生们的活动和交往。在班集体中，个人与集体是相互依赖和相互促进的，在班集体中，学生可以自己管理自己，每个学生又都是班集体的主人。这就促使学生们发挥自己的潜能，在班集体中健康成长。 3、健全的班集体是教育后进学生的“最好老师”。如果把一个后进学生安排在一个良好的班集体中，他很快就会成为一个很好的、能够进步很快的学生。同样，一个原来很好的学生如果生活在纪律涣散的班集体里，也会很快受到不良影响。 二、职业技术学校班集体组织与建设 （一）班级干部的选拔准 1、团结同学、热爱集体，在广大同学中能起到榜样和示范作用，具有一定的感召力； 2、热心为同学服务，有一定的组织和管理能力； 3、遵纪守法，诚实正派，是非观念强，心里素质好，吃苦耐劳的优秀品质 4、有较好的身体素质和智力素质，能合理安排工作和学习。
选择个别“差生”当干部要慎之又慎。班主任发现个别“差生”的闪光点，为促其转化，让其担任学生干部也是一种选用班干部的方式，但是让“差生”担任学生干部要把教育的用意告诉全班同学，让全班同学共同关心和支持这个“特殊班干部”的工作。一般来说，选择“差生”当干部要做到以下几点：第一，班集体的风气要健康向上，以正压邪，给担任学生干部的“差生”以一定的压力；第二，在任命前，要有一个“试用期”，观察“差生”干部是否有责任心和具备管理才能；第三，“差生”干部担负的工作一定要具体，使其始终有一种“角色”感；第四，对“差生”干部，要多表扬、多提醒、少批评。 （二）班级学生干部的培养 1、教育学生干部树立工作的责任心和荣誉感 从学生干部任职的第一天起，就要加强责任心和荣誉感的教育，要告诉他们，当干部要吃苦、吃亏的思想，会牺牲自己大量的时间与精力，也会遇到不少的困难与阻力。要准备自己的工作不被同学，甚至老师理解，既要任劳，又要任怨。 2、培养学生干部具有当干部的热情 要让学生有热情当干部，班主任首先要明确学生干部的职权，充分相信学生干部是有能力的。另外，要多为班干部搭建施展才华的舞台。主题班会、节日庆祝、各种文体活动、社会调查等都是锻炼学生干部的好形式。 3、帮助班干部处理好工作与学习的关系 学习成绩选拔学生干部的条件之一，没有一个好的学习成绩，是难以在同学中树立威信的。学生干部，也应该以学习为主。我们绝不能让过多的班级工作影响学生干部的成绩，在临近考试阶段更应如此。 4、正确对待班干部身上的优、缺点 班干部在工作上取得了一些成绩，班主任必须及时予以肯定，但一定要注意对他们表扬不要太多。
班主任培训班工作总结
班主任培训班工作总结 这次培训给大家带给了一个更广阔的平台去学习交流，使我们能够充分的利用时间进行学习、消化，既保证了学习的时间，也保证了学习的质量。下面是收集整理的*，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。 班主任培训班工作总结(1)： 这一学期我参加了“班主任远程培训”，虽然辛苦劳累却感觉十分充实和欢乐。本次培训使我受益匪浅，不仅仅更新了我的一些旧的教育观念，还让我的专业理论和专业技能得到了较大提升。这次班主任远程培训中的每一个模块，每一个案例，都给我们工作在一线的班主任教师以最亲切、最实用、最具体的指导，使我重新对班主任工作进行思考，对以前的工作进行反思，在开展一些更具体的实践工作的同时，重新激发了我的工作热情。 在这次培训学习的过程中，在“班主任的每一天”、“班主任的每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“做一个专业的班主任”等六个模块的学习资料中，每个模块都有作业和思考题;个性让我们高兴的是，每个模块都有知名度的教授专家为我们讲既结合实际又具有说服力
的案例，他们呈现给我们的不是空洞的理论说教，而是他们在多年的教育生涯中真实的、鲜活的事例，能直接有效的应用于我们正在进行的教育教学实践中。这次培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和好处，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀经验;并让我懂得了如何更科学合理的做一名新时期的班主任，如何用有效的方法管理班级，做学生们欢迎的教师。 利用远程网络进行学习，虽不是一种新的学习形式，在那里众多的参训教师能够和教育专家进行互动，不断交流心得体会，却是以前没有过的事情。从班主任远程培训的资料上看，它突破了原有的固定模式，把理论与实践相结合，生动搞笑富有哲理案例，引人深思，让我们在反思中发现自我平时班级管理和教学中的问题，一些问题也就迎刃而解了。透过远程研修，我更加全面的认识了在学生管理方面需要注意的问题，以及和学生之间的关系应当如何来处理，如何让学生在简单的环境中学到知识，提高学生的综合素质，认识到了就应在哪些方面努力的提高自我，充实自我，增强实力。 个性是网上交流，能让我们在这个专门的平台上快速的浏览其他人的*，进行应对面的交流，这更是打破了传统教育方式的束缚，让我们在交流中发现了许多新的观点，也是我们的教学实践中遇到的类似的问题以及解决方案得以交流，相互的学习，弥补自我的过失和不足，也使自我的经验得以共享。
教师业务培训计划
2013--2014学年岷县二小 教师业务培训计划 一、指导思想： 新一轮的基础教育课程改革正在不断深化，为促进广大教师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高教师专业化的水平，促进教育教学良性发展，特别制定本计划。新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样的状况，必须打破多年来所形成的教学方式和行为，对自己进行重新的认识和定位，改变以往习惯模式，掌握进行课程开发的技术。基于这样认识，本学期的教师业务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。 二、学习目标： 结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。 三、学习内容： 1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》 2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。
3、各学科专业知识，提升教师的专业素养。 4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。 5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的教学工作。 6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。 四、学习重点： （一）各学科新课程标准 1、教师角色的定位 教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践能力。 2、学习新课程标准的基础理念 （1）全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。 （2）正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。 （3）积极倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的
小学班主任培训学习材料
小学班主任培训学习材料 一、班主任工作职责 班级是学校进行教育教学工作的基层单位。班主任是班集体的组织者、指导者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。 班主任的主要任务是：按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，围绕学校工作目标，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律，体魄健康的一代新人。 (一) 班主任的职责 1、热情关心、爱护学生，负责做好班级学生的思想政治教育工作。教育学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，增强学生的民族意识，重视培养良好的班风和学风，建设遵章守纪，勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的班集体。 2、建立班级管理常规，组建、指导、管理本班的班委会、团小组（少先队中队）的工作，注重培养学生干部，提高学生的“五自”能力。班主任每月至少召开一次班干部会议，分析本班情况，研究解决存在的问题。 3、遵守学校工作制度，执行学校工作计划，完成学校布置的工作任务。 4、指导班委会制定工作计划，组织安排好各项教育活动，开好班会，寓教育于活动之中。根据学校每月教育内容每月召开一次主题班会，一期开展一次大型主题活动。对平时的班团活动课必须做到不占用、不空缺、有内容、有效果。 5、教育并督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，加强行为规范教育和养成教育，负责学生纪律管理，及时处理班上学生中的偶发事件。 6、加强对学生的个别思想教育工作，耐心细致地做好差生的思想转化工作，耐心倾听学生的心声，对差生、犯错误的学生要做到不嫌弃，满腔热情地关心教育和帮助他们。 7、教育学生努力完成学习任务，树立学习目标，端正学习态度，掌握正确的学习方法完成学习任务。 8、关心学生安全及心理健康工作，组织学生开展体育、文娱、卫生保健等活动。教育和督促学生认真参加早操、课间操、体育锻炼。教育学生自觉维护
党校培训班主任工作总结
湖南城市学院 第二十期党校培训工作总结 在这充满春意的三月，湖南城市学院土木工程学院举行了第二十期党校培训，伴随着党校考试的结束，党校工作也将近结束，作为此次培训班的班主任，在党校期间，我感慨良多，以下就是我党校培训的工作总结： 此次党校培训，从二月第就开始进行筹备，主要针对学员的选拔。通过对学生的实际情况的了解，我们制定了具体的选拔条件，即每班名额及申请条件，主要针对学生的期末考试成绩规定了本科班级的学员不得有挂科、专科班级不得有重修科目的硬性指标。同时，想参加党校培训的同学在校期间，不得有重大违纪情况，必须有共产主义的思想觉悟。 一、学员的选拔工作： 在土木工程学院团总支组织部各成员的协助下，首先召开了班长、团支书会议，会上，重点强调了学员的选拔条件，将各班的学员名额进行公布。经过近一周的筹备，经过班上同学选举、班干部的推荐、各班班主任和辅导员的审批，最终确定了282人参加党校培训，这些参加培训的同学都是品学兼优的模范学生，其中，新校区159人，朝阳校区123人。 二、党校的授课事宜： 在党校培训学员名单确定之后，土木工程学院组织召开了党校培
训动员大会，参与此次会议的人员有组织部全体成员，会中，主要强调了党校培训期间的纪律要求，主要有培训期间不得无故缺席、不得玩手机、睡觉、大声喧哗等。同时，请假必须征得辅导员同意。同时也对小组情况进行了公布，对学习心得也做了具体要求。最后组织部成员也希望学员能配合组织部的工作，圆满完成党校培训。 三、党校培训： 由于土木工程学院分校区管理，所以，党校培训只能分校区进行，党校培训中，我们有幸请到了土木院党总支金志仁书记、陈蜀湘副书记，马克思主义学院张荣禄教授、肖爱民教授纪委监察处冷云飞处长为学员讲课，同时，新校区请到了组织部王皓老师、老校区请到了昝红为大家做复习指导。党校期间，老师以教材为依托，结合当今实际情况为大家做了精彩的讲课，学习期间，同学们也是积极配合老师，专注听课，为了让同学们发表自己的见解和心得，特意开展了两次小组讨论，讨论期间，各位同学都积极发言，将自己的看法讲给大家，从讨论过程中，我们能感受到同学们经过这次党校培训，思想、行动上都有了极大的改变。作为培训班的班主任，看到同学们的思想、行动的变化，我感到非常欣慰，我也能感受到，作为90后的他们，通过自己的努力，一定会以自己的切身行动维护共产党的利益，将中国共产党进一步发展。 每次课程，都有老校区组织部部长团的成员到新校区组织安排，新校区也有几名干事到老校区帮忙开展工作。主要是加强纪律方面的管理，在他们的帮助下，我也能及时、有效的对党校中存在的问题进
班主任培训学习材料
班主任培训学习材料 一、班主任工作职责 班级是学校进行教育教学工作的基层单位。班主任是班集体的组织者、指导者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。 班主任的主要任务是：按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，围绕学校工作目标，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律，体魄健康的一代新人。 ＜一＞班主任的职责 1、热情关心、爱护学生，负责做好班级学生的思想政治教育工作。教育学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，增强学生的民族意识，重视培养良好的班风和学风，建设遵章守纪，勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的班集体。 2、建立班级管理常规，组建、指导、管理本班的班委会、团小组（少先队中队）的工作，注重培养学生干部，提高学生的“五自”能力。班主任每月至少召开一次班干部会议，分析本班情况，研究解决存在的问题。 3、遵守学校工作制度，执行学校工作计划，完成学校布置的工作任务。 4、指导班委会制定工作计划，组织安排好各项教育活动，开好班会，寓教育于活动之中。根据学校每月教育内容每月召开一次主题班会，一期开展一次大型主题活动。对平时的班团活动课必须做到不占用、不空缺、有内容、有效果。 5、教育并督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，加强行为规范教育和养成教育，负责学生纪律管理，及时处理班上学生中的偶发事件。 6、加强对学生的个别思想教育工作，耐心细致地做好差生的思想转化工作，耐心倾听学生的心声，对差生、犯错误的学生要做到不嫌弃，满腔热情地关心教育和帮助他们。 7、教育学生努力完成学习任务，树立学习目标，端正学习态度，掌握正确的学习方法完成学习任务。 8、关心学生安全及心理健康工作，组织学生开展体育、文娱、卫生保健等活动。教育和督促学生认真参加早操、课间操、体育锻炼。教育学生自觉维护环境卫生和讲究个人卫生，形成良好的卫生习惯。 9、组织学生参加校园建设活动和绿化活动，参加社会实践活动，指导学生配合有关科任教师开展课外科技活动。 10、负责联系和组织本班任课教师研究本班教育、教学工作，互通情况，统一工作要示。每月组织任课教师开一次班集体工作研究会。 11、认真组织好班委会做好学生思想品德评定有关奖惩、学生学籍管理及“三后生”培训工作。 12、召开家长会，并通过家访、通信、约见、家校联系册等多种途径，保持与学生家长的经常联系，每学期与班级学生家长普遍联系1－2次，主动做好家长与学校的沟通工作。
班主任工作培训心得体会班主任培训心得体会范文
班主任工作培训心得体会班主任培训 心得体会范文 【班主任工作培训心得体会一】《中小学班主任工作规定》于20xx年8月12日出台了，这给很多一线老师尤其是班主任带来了新的工作动力。我有幸参加了这次班主任工作培训，让我深深懂得了作为一个班主任的重要性，班主任是班级工作的管理者、策划者、领导者，有着至高无上的权利。这样无形中形成了班主任的权利威信，而在权利之外的非权利威信，需要的是班主任的精雕细琢，用孩子喜爱的方式，和他们友好沟通，更重要的是要有博爱之心，和一颗永远年轻的童心。 在今后的工作中，虽然我不是一个班主任，我也会尽力按照优秀班主任的标准要求自己，热爱学生，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，力争做学生心目中喜爱的教师，为将来做班主任打好坚实的基础。经过多年的教学工作实践，使我深深的体会到，要做好班级工作，科任教师也必须和班主任积极配合。 一、在教育教学中要注意观察。 这就要求老师全面了解班级情况，及时发现问题，妥善处理，对学生一视同仁。班级几十名学生的性格、爱好、兴趣、特长各异，会有很多意料不到的问题出现，加之高年级阶段，学生们在思想上、行动上都会表现出多变的特点，因
此，要求老师细心观察。 例如：我班有一名女孩子成绩优秀，但我通过观察发现，该生比较沉闷、见到老师也不打招呼，没有礼貌，不像其她孩子活泼开朗。考虑到她的自尊心强，不易接受批评，我就主动和她一起值日，不失时机地与她谈心，委婉地教育她要学会关心别人、尊重别人、放宽心胸。同时，也让其他孩子关心她，多和她交流。经过一段教育，她逐渐变了，遇事能够替别人着想，能以集体利益为重，能与其他同学进行良好的合作。 二、在教育教学中要投入情感。 首先是爱心的投入。每一个学生是最希望得到老师的关心，老师偶尔一句关心的话，关切的问候，都会使学生牢牢记在心里，特别是当孩子的身体有不适，或学习成绩不理想时，最希望得到老师的关心。针对病了坚持上课的孩子就这样说“你能坚持上课，真不错! 但注意身体，实在不行，我就打电话让父母来接你”，对病好回校的同学，就提醒他及时找老师补课……学生受到老师的关心，精神上得到满足，会形成奋发向上的力量。以更大的干劲投入到学习中，只有和学生感情融洽，交流没有障碍，才能带出一个朝气蓬勃、团结向上的集体。要做到这一点，需要老师经常深入班集体，深入到学生中，并在学生面前时时处处显示出自己的人格力量。为此，我每天都坚持
校本培训材料之班主任工作技巧班主任工作技巧
校本培训材料之班主任工作技巧 班主任工作技巧 观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率作用。树立新的教育观念，是教育改革的首要任务，教育观念不转变，教育改革从何谈起。新课程要求为了全体学生的发展，为了学生的全面发展，为了学生的个性发展，这充分体现了新的教育观念定位的“以人的发展为本”，因此，在学生管理和发展中起主导作用的班主任，应该从原来单纯学生管理模式转变为“以人为本”的管理模式，要将学生看成是一个鲜活的生命个体，看成是一个有无限潜力的生命，把学生真正当成有血有肉的人，帮助他们树立信心，鼓励和激励他们成才。下面就此谈一谈如何从言行、情感、艺术等方面做班主任工作的体会。 一、教育行为、语言要规范 长期以来，由于受传统教育的影响，班主任在人们的心目中大都是一种“说教”或“严师”的形象。细推其原因，不外有两种原因，一种是社会环境的影响，一种是班主任自身的专业素质不足造成的。前者相信随着以素质教育为核心的现代教育观念的确立，必将有极大的改变。而后者，则需要班主任自觉提高和完善自身，要注意严格依法执教，提高法制意识，避免体罚或变相体罚学生的行为。教师在教育过程中注意严格自律，言行一致，以身示范，言教与身教并重，时刻自省，提高修养，真正做到为人师表。要自觉消除或纠正违背学生身心发展规律的教育行为，必要时要勇于向学生表示歉意，以体现对学生的尊重和人格平等的原则。 随着时代的飞速发展，现代人的生活要求更高，社会环境的不良影响给教育带来更多困难，教育面对更多的是独生子女、单亲家庭，以及留守学生，这一群体中，出现的主观意识是自私、叛逆，行为更不能用常规思维来理解。更多的影响是网络世界，给教育工作、班主任工作提出了更高的要求。老师和班主任的言行对他们有着重要的影响，以日常行为要求为例，不准学生上学穿拖鞋，穿奇装异服，而你自己
班主任培训心得体会三篇
班主任培训心得体会三篇 班主任是教育人的人，要传道、授业、解惑，要尽诲人不倦之职，班主任培训是为了更好的工作。下面了班主任培训三篇，供你参考！ 为期xx天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。透过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面： 教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关心，体现出班主任的职责心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。 班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它透过
班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。” 总的来说，我期望我的学生成为用心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和职责感、尽力做好任何事情，有必须心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。务必不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。 教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对
教师的培训工作方案
教师的培训工作方案 一、指导思想 以党的xx大精神为指导，以科学发展观为统领，以全面提高三店教师综合素质，促进三店教师专业能力发展为目标，以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重要内容，以提高教师继续教育工作针对性和实效性为重点，启动第三轮教师全员培训，积极推进“农村教师素质提高工程”，为促进我街教育事业又好又快发展提供智力支持和保障；深入贯彻《国家通用语言文字法》和《湖北省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，积极发挥学校语言文字工作的基础辐射作用，不断拓展工作领域，努力提高国家通用语言文字的社会应用水平，全面完成区教育局下达我街的目标任务。 二、工作目标 1、全街中小学校25%的在岗教师参加任教学科区级岗位培训，全年送培120人； 2、全街中小学校班主任持证上岗率达100%； 3、全街中小学校教研（备课）组长持证上岗率100% 4、市级培训项目送培率100%； 5、全街中小学校校园用语、用字规范率分别在95%和99%以上； 6、组织教师参加学历提高学习，使学校学历合格率、高层次学历比例分别达到60%和65%； 7、全街中小学校教师普通话等级达标率100%； 8、完成第二轮继教扫尾、换证的组织工作；
9、做好第三轮继教的摸底、建档、启动工作； 10、组织好暑期教师集训，保证参训率100%。 11、全街中小学校本培训示范校和语言文字示范校创建面100%。重点组织三店二中和红旗小学分别创建区级校本和语言文字示范校； 三、主要工作 1、做好第二轮培训的补培工作 认真调查统计，对在xx—xx年年的第二轮中小学教师继续教育工作中未完成相应学时学分任务的教师，组织补培。同时，对已完成学时学分的教师，做好新一轮中小学教师继续教育证书的换证工作，使我街中小学继续教育工作顺利进入第三轮。 2、做好新课程师资培训的送培工作 按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的要求，继续组织好新课程师资培训工作。组织好义务段新课程改革跟进年级（小学六年级）教师的培训。进一步做好《科学》、《历史与社会》等综合课程培训。 3、做好教师（分科）岗位培训的送培工作。 启动新一轮中小学教师岗位培训送培，大力宣传、介绍区新岗培在培训内容和形工上改进，以及实行分学科的菜单式培训核心。重点抓好小学、初中语文、数学、外语教师岗位培训。 4、做好班主任专业化培训的送培工作。 根据《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》（教师厅[xx]3号）和《区教育局关于开展中小学班主任专
班主任工作的主要内容学习资料
班主任工作的主要内 容
班主任工作的主要内容 ①学期开始，制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作。 ②了解和研究学生。研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。 ③提高学生学习成绩。协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩,掌握学习方法。 ④关心学生的生活和健康。要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动。 ⑤组织学生参加生产劳动和其他公益活动，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。 ⑥领导班委会工作,有计划地组织好班委会活动;充分发挥全主动性、积极性和创造性。
⑦依靠并指导共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心⑧作好家长工作。通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。对家长不适当的教育，提出意见和建议。⑨组织学生参加课外和校外活动。⑩作好操行评定工作。 11.处理班里的日常工作。如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。 世界上权利最小的是班主任，但是贡献最多的也是班主任。 班主任工作的职责 1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。 2、组织管理班集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，班主任要搞好如下的日常组织管理工作： ⑴组织每周一次的班会课。 ⑵组织学生参加全校、年级的活动。