家教中心 创业计划书

目录

第一部分摘要 (1)

第二部分团队介绍 (2)

第三部分项目介绍 (3)

第四部分行业和市场分析 (4)

第五部分竞争分析 (6)

第六部分营销策略 (8)

第七部分管理团队 (11)

第八部分融资说明 (13)

第九部分附录 (15)

第一部分摘要

什么是“家教”呢？

顾名思义，家教即为家庭教育。家庭教育从业者主要来源是大专院校的在校学生、在职教师和有专业特长的人。而“家庭教师”的工作是帮孩子补课或者传授一些学校正常教育以外的专业技能知识，成人请家教辅导英语、乐器的情况也比较多。也有进行单独或小团体辅导的行为。家教的范围已不限于在校学生的课程辅导，而是囊括几乎所有专业性技能，满足各个年龄层的个性化辅导。

随着社会、家庭对下一代教育问题的重视程度的提高，“家教”一词已经被深度、广度衍生。不仅仅是家庭教师，而是可以广义的理解为一种“补课”形式。如今比较成规模化和规范化的教育培训机构。

如今家长们对于孩子的教育状况十分在意。所以有很多学生从小便和形形色色的补习班打交道。常年的补习班对于一般的家庭而言是笔不小的花费。

在校大学生出来做兼职已经是一种常见现象了，然而对于大学生而言，家教是一个不错的选择。但是社会上家教机构较少，无法满足如此庞大就业需要。而对于部分大学生来说，涉世经验不足，容易被欺骗。

由此我们便产生自己建立一个家教，既为学生谋成绩，同时也为大学生家教老师谋福利。

从教育市场来看，教育是一个永远的市场，一个永不消失的蛋糕。然而放眼张掖，家教市场却多年而未成型，没有规范操作、没有优质服务、没有品牌教育。特别是大学生家教这一块更是一片空白，这就给了我们一个很好的创业机会。

而我们的目的便是招募在校大学生作为教员，在接受适当的培训后，采用一对多的形式辅导小学、初中课程。

第二部分团队介绍

一、团队名称：长颈鹿三人组

（这个计划是由我和我的两个发小共同执行的，至于取名叫长颈鹿只是因为其中一人的外号为Giraffe。）

一、团队成员

1）陈佳伟：在校大学生，物流管理专业

2）王锴：在校大学生，计算机网络技术专业，已在泰州建立小型家教中心

3）缪智帆：在校大学生，工商管理专业

二、后续成员

招募在校大学生为家教老师，由我们安排教学计划，提供生源、场地。三、活动地区

嘉兴市区

第三部分项目介绍

四、项目背景：

随着时代的发展，中小学学生的课业是广大父母的最关心的。但是由于自身工作原因以及水平问题，无法真正帮助孩子。众多的家教中心让其无法选择，高昂的家教费用对其一些普通人家将会是一笔巨大花销。

五、项目优势

将在校大学生作为教师的主要人选是我们项目的主要优势。首先，在校大学生更加了解学生的心理状态，和学生交流起来更加方便。其次，在校大学生的工资较为低廉，人数众多，可以为项目谋求更大的利益以及活力。

六、项目结构

教师：由长颈鹿三人组招收十余名嘉兴地区的在校大学生（假期时间仍在嘉兴市区）

学员：由长颈鹿三人组招收嘉兴市区中小学学生若干名

场地：由长颈鹿三人组租凭市区内某住宅作为教室

七、项目劣势

前期规模小，没有专业的场地、专职教师，无法真正地建立一个家教公司，所以只能做一个辅导中小学学生的家教中心。

第四部分行业和市场分析

一、市场容量

嘉兴市区内有嘉兴学院、嘉兴学院南湖学院、同济大学浙江学院等大学大中专院校，十万余的大学生。据不完全问卷调查显示，有近半数的大学生有意愿做家教。2015年，嘉兴地区中考人数达34263人，这是一个巨大的市场。

二、市场容量的变化趋势：

（1）嘉兴市区的外来人口在不断增加，市区内出生率也并没由极速降低，再加上家长对教育的重视以及大部分家长没有时间教育小孩，这就导致送往教育机构的学生数在不断的增加。

（2）教育是一件长期事业，所以容易把握住生源

三、市场结构：

嘉兴市区中小学林立，仅中环（二环）以内共有小学二十余所，中学二十余所。公立初中是采用划片的方式确立生源的。大部分家长为了确保孩子能上一个好的初中而从小学开始严格关注孩子的学习成绩，这就使得家教这一块有了巨大的活力，市区内缺少家教中心。

市区内教育环境较为单一，适合小型家教中心发展。

四、市场需求概况

1.群体基数相对较大：嘉兴作为一个地级市，多数家庭在子女教育方面呈现出

强烈的意识与观念。由于人口相对集中，而家庭教育当前实际上又是每个家庭不可或缺的，因而目标性需求群体和潜在性开发群体（家庭）数量可观，显然这是一个巨大的家庭教育消费群体。

2.期望决定需求：目前，家长在教育方面给予孩子的期望值越来越高，在投资

方面，“为了孩子，我做什么都可以，受多少苦都值得”、“孩子的前途就是我们家的前途”这种汲汲的渴求心态，更使得教育行业有别于其它行业。尤其

近年来随着人们生活水平、社会教育水平的提高、家长教育的攀比心理也在提高。

第五部分竞争分析

第六部分营销策略1.长期计划

2.前期工作重点

1)组建高水平的教员团队

招聘具有良好职业素能的在校大学生，根据个人的特点和公司需求组建好具有高效率、高水平的团队。

2)必要的宣传工作

利用好新的团队深入市场搞好全方位多角度的宣传。通过定点宣传、传单宣传的方式、抽样调查等方式进行。

3.中期工作重点

1)保持团队的高实力性

请具有权威及相应工作经验的老师坐镇，并且定期对员工进行相关的专业技能的培训。进行团队内部的交流心得活动，进而提高整个团队的凝聚力和战斗力。

2)建立合适的制度

摸索总结出一套适合中心的制度，包括教员奖惩制度以及学员鼓励制度。4.后期工作重点

1.全方位立体化的营销计划

目标：打造一个在嘉兴市区有一定影响力的品牌。

重点：信誉、质量、保证、客服。

策略：推出适合、亲近客户的政策，如低价高质量的上门服务

途径：

（1）专业化的服务网站：在嘉兴第九区，嘉兴人论坛等网站宣传；

（2）传单、海报轰炸人群密集地带，如华亭街、旭辉广场等；

（3）建立自己咨询服务中心。

2.融资注册成为正式家教公司

第七部分管理团队

1.企业将登记注册成：个体工商户

2.企业的员工：

4.保障计划执行方案

（1）合伙人之间采取互相监督机制，在经营策略及分工方面须经合伙人之间开会投票表决。

（2）分配利润及亏损皆由合伙人共同承担

第八部分融资说明1.工具和设备

3.宣传费用

第九部分附录

学生家教情况调查问卷

1、您是否为孩子请过家教？

A经常请B偶尔请C很少请D没请过2、您通常给孩子请哪方面的家教？

A成绩薄弱的那科B他喜欢学的那科C和孩子商量D不请家教3、您给孩子请家教的动机是什么？

A在孩子没学之前就先学了，赢在起跑线上

B能弥补孩子课上没听懂的部分，及时查漏补缺

C比别人多学了一遍，记的会更好

D看别的孩子都请了，咱们也不能亏了孩子

4、您愿意让自己孩子和许多孩子一起请老师辅导吗？

A愿意B不愿意

5、您周围的家长都给孩子请家教吗？

A是的，都请了B大部分都请C少部分会请D几乎没有请家教6、您认为需要什么样的家教服务呢？

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家教聘用合同书

雇主：（以下简称甲方）

受聘人：（以下简称乙方）

本合同为甲乙双方自聘用日起，双方愿完全履行本合同下列条款定，故双方签订本合同书，并各执一份为凭。

第1条薪津

1. 乙方受雇于甲方，担任一职，愿负责尽职，遵守双方约定。

2. 乙方受雇期间系自年月日起至年月日止。

3. 乙方授课时间规定为：每周

4. 甲方支付乙方之薪资为时薪：元整，

津贴项目有：□伙食津贴：每月元，

□交通津贴：每月元，

□其它津贴：每月元

（薪资支付时按其实际授课之时数计算）。

5. 薪津发放定为每支付一次，定于日为固定发放日，如遇假日，甲方应提前准时支付乙方薪津，不得延误。

第2条请假

1. 迟到：a.乙方如遇有迟到之情况发生，应务必礼貌性通知甲方。

b.每月迟到次（含）以上或当月累积迟到分钟（含）以上，甲方得以扣罚乙方元，乙方不得有异议。

2. 病假：a.乙方如遇有身体不适，不能授课；应提前请假告知甲方。 b.因乙

方请病假产生之缺课时数，由甲方视需要择期补课，或以缺课为由不予

以计算薪津。

事假：a.乙方如遇有事不能授课；应提前日请假告知甲方。

b.因乙方请事假产生之缺课时数，由甲方视需要择期补课，或以缺堂

不列入薪津计算。

3. 特殊情况：如遇有台风、地震之不可抗力之天灾因素，甲乙双方应依所在区域之人事行政机关之休假公告为准则，缺堂时数，由甲方视需要择期补课，或以缺堂不列入薪津计算。

第3条家教老师应有以下教学态度：

1. 开课前，充分准备教材并了解学生的学习背景。

2. 请重视着装与仪容。

3. 不因个人情绪影响教学。

4. 多给学生正面的鼓励。

5. 教学应具有激情。

6. 与学生之间保持良好的师生沟通关系。

7. 对于学生的学习状况，应与家长建立固定沟通管道，站在关怀的立场，共同协助帮助学生突破学习瓶颈。

8. 家教老师之言行举止，对学生有示范影响，务必塑造端正形象。

第4条工作规范

1.乙方不得在授课期间，接听私人电话，中断授课等影响教学质量的事情

2. 甲方应提供安全的授课场所，不得侵犯乙方人身自由。

第5条合同终止 / 管辖法院

1. 合同终止必须经过双方同意，提议终止之一方，必须提前个工作日提出终止请求，否则视同违约。

2. 如有违约之情形发生，甲乙任一方可依据此合同，若有涉讼之必要时，双方同意以自贡市中级人民法院为第一审管辖法院。

甲方姓名：乙方姓名：

身份证号：身份证号：

中华人民共和国

20 年月日

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。