班级管理-----班级纪律

班级公约

为了每位同学的成长！为了养成良好的习惯！为了自己不后悔的青春！为了遇见最好的自己！当然最重要的是为了我们的班级：七年级二班！为了我们身边的每一位“战友”！为了我们共同的目标！特制定以下班级纪律！希望每位同学能够认真遵守并执行！班级公约如下：

第一章纪律

1.出现以下情况视为违反课堂纪律：

上课说话，接话，换座位，睡觉，吃零食。

处罚决定：上课接话：第一次罚抄英语单词20个；第二次罚抄英语单词50个，第三次罚抄英语单词100个。超过三次每次增加100个单词!

上课说话，换座位，睡觉，吃零食：第一次向班主任或任课教师作出检讨；第二次写书面检查（不少于500字）；第三次写出书面检查（不少于800字）并张贴在班级。超过三次通知家长。

2.出现以下情况视为违反日常纪律：

迟到（出早操，未按要求按时进班，上课，未按时打扫完卫生）；吃零食（除牛奶及水果外其他均为零食），辱骂同学，站队不及时，队列内打闹

处罚决定：迟到：第一次向班主任或任课教师作出检讨；第二次写书面检查（不少于500字）；第三次写出书面检查（不少于800字）并张贴在班级。超过三次通知家长。（注：特殊情况需要请假必须个人请假，严禁他人捎假！）

吃零食：第一次个人向班级捐献班费1元；第二次个人向班费捐献3元；第三次与大家分享！超过三次通知家长！

辱骂同学：第一次将辱骂话语罚抄10遍，第二次罚抄30遍，第三次罚抄50遍！超过三次将之前罚抄话语带于家长并签字带回！

站队不及时，队列内打闹：第一次深蹲10个，第二次深蹲30个，第三次深蹲50个！超过三次深蹲100个，以后一次累加！

3.出现以下情况视为违反寝室纪律：

课外书（不适合该年龄段看的），带电子产品，带管制刀具，寝室吃零食，寝室不服从生活老师的安排的

处罚决定：课外书，带电子产品，带管制刀具：第一次没收，并做检讨；第二次没收，直接通知家长！

寝室吃零食按吃零食处罚

不服从寝室老师安排的视为顶撞老师，按顶撞老师处理！

注：出现打架，逃课，吸烟，顶撞或辱骂老师！按学校文件处理：回家反省2天！情节严重者直接劝退！

第二章卫生

出现以下情况视为违反卫生纪律：

1.未按时完成卫生打扫：

2.扰乱他人值日：

处罚决定：未按时完成卫生打扫的按迟到处罚

扰乱他人值日：第一次罚值日1天;第二次罚值日3天；第三次罚值日5天！超过三次罚值日1个月！

第三章学习

出现以下情况视为违反学习纪律：

1.不按时完成作业

2.抄袭他人作业

不按时交作业，抄袭他人作业：第一次向班主任或任课教师作出检讨，并将作业补上；第二次写书面检查（不少于500字）并将作业补上；第三次写出书面检查（不少于800字）并张贴在班级并将作业补上。超过三次通知家长。

（本条约最终解释权归班主任及班委所有！）为了我们班级的明天！望同学们认真遵守！承诺人：

[规章制度]初中班级管理制度

初中班级管理制度初中班级管理制度（一）第一条为了加强对学校计算机信息网络的安全保护；维护中小学校的稳定和正常秩序，根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》，《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》等有关规定，制定本措施。第二条严格执行国家及地方制定的信息安全条例。第三条联网的中小学校必须设立专职网络安全管理员，网络安全管理员应定期参加由公安部门组织的计算机安全培训。第四条坚持执行对发布信息的人员进行登记，并对所提供的信息内容按照有关规定进行审核的制度，上网信息日常检查制度，安全事故和案件报告制度，黑客入侵和有害信息上报制度，对员工和用户进行安全教育培训制度。第五条建立同公安机关计算机安全监察部门的通报联系制度，及时通报有关计算机信息系统的案件和事故情况，协助公安机关查处与本单位有关的案件和事故；在重要，敏感时期，要坚持24小时值班制度，开通值班电话，保证与当地公安机关的热线联系，发现问题及时处理。第六条安全管理员必须定期检查安全情况。第七条重要的网络和信息系统应当采取备份措施，应当有处理突发事故的应急措施和灾难恢复措施。第八条不得利用国际联网制作，复制，查阅和传播下列信息：（一）煽动抗拒，破坏宪法和法律，行政法规实施的；（二）煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的；（三）煽动分裂国家，破坏国家统一的；（四）煽动民族仇恨，民族歧视，破坏民族团结的；（五）捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的；（六）宣扬封建迷信，淫秽，色情，赌博，暴力，凶杀，恐怖，教唆犯罪的；（七）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；（八）损害国家机关信誉的；

建立完善的班级管理制度

课题：建立完善的班级管理制度班主任：班级：时间：教学目的为营造一个良好的学习和生活环境，建设良好的班风、学风，争创学校先进班集体，特制定班规，以鼓励先进，激励后进。教育重点建设良好的班风、学风，争创学校先进班集体教育方式讲授、讨论教育过程一、扣分部分 1、考勤（1）迟到每次扣2分（特殊情况除外）（2）旷课每节扣5分（3）请（病、事）假须附医院证明或家长证明 2、清洁卫生（1）缺席1次扣2分，并补做值日1次（2）在课室乱扔纸屑、垃圾者扣2分，并要求清理干净，严重的罚扫地或拖整个教室。每人负责保持自己座位及两侧位置干净 3、课堂违纪（1）睡觉、讲话、搞小动作、玩手机等影响课堂行为每次扣2分（2）顶撞或辱骂老师，不听老师教诲，无故起哄每次扣5分

4、仪容仪表（1）校规、校卡不符要求（2）戴首饰、染头发、烫发、长指甲、染指甲（3）穿拖鞋每人每次扣2分 5、公物损坏公物视情节扣1~5分，并照价赔偿 6、考试、作业（1）考试作弊每次扣5分，操行评定降一级，其余按学校规定处理，（2）不交作业每次扣2分 7、班干部有违纪的，团员有违纪的，除以上各项扣分外，再扣2分二、加分部分 1、考勤：每周全勤者，加2分 2、课堂：受老师表扬者每次加2分，积极回答问题者每次加2分 3、仪容仪表：每周仪容仪表做得较好，未被扣分者，每人加2分 4、好人好事：每人每次加2分 5、为班集体争得荣誉加5分~10分（如运动会、文娱汇演、所出黑板报获得较好名次，代表班集体参加其他比赛获奖等） 6、学习优秀、进步奖：期中、期末总成绩前5名者，加5分 7、每周表现有明显进步的同学加3分三、操行评定加分、扣分每月核算一次并公布，每人基准分为70分，期末汇总求平均分。

规则在班级管理中

规则在班级管理中作为班主任，在平时的班级管理中，我们要注重培养学生基本的规则意识。我们需要帮助学生确立正确的基本规则观，让每个学生都知道“我该怎么做”，“我不能这样做”，从而形成积极向上的学风和班风。我就自己的班级管理谈点粗浅的看法： 1、制定规则，重落实。我们的学生都很聪明，也很会耍小聪明，假如教师的执行力一旦形同虚设的话，他们就会乘虚而入。因此，我对学生从来都是言必行，行必果，“说到做到”让学生对我的规定不敢懈怠。如早晨进行自主阅读（进入三年级后我不再要求学生一起晨读，而是根据自己的需求自选阅读内容，可以是课内的，也可以是课外的。）不能随意地走动和吵闹，教室必需保持安静；课前2分钟的诵读古诗，人人参与，不能滥竽充数；课堂上专心听讲、积极发言，课后有统计，不能只做“录音机”、“旁观者”；作业及时完成和上交，做到天天清（对于作业错误需要订正的学生，我有一本记事本随时地记下其名字，这样查起来又方便又简洁，不必再三地询问，可以直接找到该学生。）不允许学生存有侥幸心理，随时随地地检查和督促，让所有学生逐步达到习惯成自然的境界。 2、落实规则，重表扬，以一促全。在学生明白什么该做，什么不该做的基础上，执行的过程中还有很多困难，毕竟要让年幼的学生具有很好的自制力不是一朝一夕的事。于是，激励和表扬充斥了我的管理工作。当看到学生主动捡起地上的垃圾时，我就表扬他心中有集体，是个爱劳动的好孩子；当看到胆小的学生主动发言时，我马上肯定他的进步，夸他是个有上进心的孩子；当好动的学生认真地听完一节课时，我摸着他的头说“我就知道你行的”；当学生终于有一次作业全对时，我夸赞他着那时个认真的孩子。……相对来说，学生喜欢表扬，喜欢得到老师的肯定，也许只是一次不经意地表扬，却可以让学生激动良久，从而有了积极向上的动力，同时也可以让一些原本有点想自暴自弃的学生看到了希望的曙光，有了上进的信心。肯定并认可他们的闪光点，使他们具有上进的动力是激励和表扬的目的。当然表扬也不能泛滥成灾，要适可而止。 3、树立榜样，贵坚持。身边的好榜样往往能激起学生的竞争意识，产生一股不服输的劲儿，而且身边的榜样也让学生觉得这样的要求并不高，只要我努力一把就能达成。我要求学生自己在班里找一个追赶的对象（这个追赶的对象与自己相比不要太远，应该是与自己不相上下的同学。）自己制定计划如何来超越他。目标不要定得太高，应该是自己努力一把可以做到的。当学生真的达成目标时，便告诉他要坚持，就如毛泽东说的那样“做一件好事是容易的，难的是一辈子做好事”，而“努力一次也是容易的，难的是一直努力。”“榜样+坚持”让学生不再恣意地学习和生活，各项规则也就在班中蔓延开来，逐渐形成了具有良好习惯的班集体。制定规则是容易的，但要真正地落实规则成为一种风气则需要长期的坚持，其中也必定有反复的出现。于是，我经常要学生问自己这样一句话——“今天我做到了，明天我还能继续坚持吗？”我想，假如学生真的能一板一眼地去做的话，那么让规则成为习惯是早晚的事

高三班级管理规章制度

高三班级管理规章制度前言： 1、俗话说没有规矩不成方圆，为了使我们的班级集体能向着更健康的方向去发展，我们特设置此班规班纪. 2、班规制订说明：之所以要制订这个班规班纪，是因为它来自我们同学内部的需要，所有的班规班纪都将由我们全体同学共同讨论来生成，一旦生成，是我们高三六班所有同学必须共同遵守的. 第一章班级基本目标一个中心、两个基本点、三个学会：一个中心是：以学习为中心；两个基本点是：纪律和卫生；三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事. 学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人. 学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒. 学会处事：学会处理与老师的关系：服从领导，服从分配，一定不能做出出格的事. 学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展. 学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光. 第二章班级精神自信、合作、务实、奋进是本班的精神. 自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心. 合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要熟悉到集体的力量和团结的重要性. 务实：脚踏实地，一步一层；积极肯干，苦干加巧干；不轻浮，不自满，不自欺，不欺人奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人. 第三章班规 1、在教室内不得喧哗打闹，有事到教室外处理，保持教室安静. 2、在自习上，要有目标.不得随便说话，确需讨论问题，只限同位且不能让其他人听到. 3、遵守学校制度，值日生要及时打扫卫生，要提前到位，按时打扫并保证质量.各位同学不能在班内乱扔垃圾，保持地面整洁. 4、不打架，不骂人，与同学和睦相处. 5、不迟到，不早退，不缺勤，严格执行请假制度. 6、爱护公物，损坏公物按学校规定处理. 7、尊师敬长，上课期间不得与老师顶嘴.如有疑问下课处理. 8、要及时完成各课作业，可以讨论但严禁抄袭.每位同学要积极配合学习委员收交作业，将上交作业放置课桌上并标明科目. 9、服从班干部、科代表、组长、的安排，班干部等人要认真履行职责并发挥带头作用. 违纪处理： 1、迟到:早上迟到，罚站一早自习并背会一篇课文（语文，英语课文或一单元单词）如不会，罚站一天.中午迟到，罚捡花园垃圾 3 天.晚自习迟到，罚站一晚自习并把当天所学内容整理一遍. 2、无故早退或缺勤：扛矿泉水一周并写出800字检讨.. 3、打架：由父母领回家反省，回来后在全班同学前做2000字说明并交罚金1000 元. 4、抄袭作业：将所抄作业再抄5遍并写出800字检讨.

班级管理量化表格

班级管理量化表格-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

经过几年的摸索和实践，我找到了一些简单可行的方法，如制定一些表格来管理班级。因为表格制作简单，容易记录，能使人一目了然，而且容易分析保存。 1、《学生情况表》。学生刚组成一个班级，让学生添写以下这张表格，能使老师在最短的时间里全面了解学生的情况，利于班级同学的沟通交流。此表每位学生一份，可以作为班级学生的个人档案来保存。

通过这张表格老师可以及时了解学生当天的情况，然后根据事情轻重缓急竟进行适时处理，当然也就不必象侦探一样去监督他们。这既从日常事务解放了老师，也让学生做了管理班级的主人，何乐而不为呢？ 3、与文明同行。从初一上学期开始，我在班上就开展了文明分量化评比活动。为此，我特地制定了以下两表：（1）一周文明分量化表

2、自行车未按指定地点摆放，扣1分；未佩戴学生卡，扣1分；升旗时未穿校服，扣1 分；戴首饰、衣冠不整、穿拖鞋，扣1分；染头发，扣2分。（值日班长） 3、早自修做作业，扣1分；课堂中随便讲话，扣1分；被老师点名批评，扣2分；不尊重老师，公然顶撞老师的，扣3分；做与课堂无关的事，扣2分；随便掉换或离开座位，扣1分。（值日班长） 4、课间在教室下后喧哗、追逐，扣1分；经常打扰正在学习的同学或乱串班级，扣2分。（值日班长） 5、作业不及时上交的、改后不订正的，每次扣1分；抄袭作业的，扣2分。(学习委员) 6、不按时擦黑板，扣1分；小组成员逃避值日，扣2分；乱倒垃圾，扣2分；未整理卫生工具，组长扣1分；检查时因谁而失分的，加倍扣分；乱扔果皮纸屑，扣1分；将零食带入教学区，扣1分。（卫生委员） 7、不认真做眼保健操、广播操者，扣1分；无故不参加者，扣2分。（体育委员） 8、不及时关灯、电风扇（最后离开教室者），扣1分；玩凳子、卫生工具及其他教学设施，扣2分；损坏公物，视情节扣分。（生活委员） 9、逃避班集体活动、比赛，不服从统一安排，扣2分。（文体委员） 10、说话不文明，经常性给同学取侮辱性的绰号，扣1分；跟同学吵架（情节严重的），每人次扣2分；跟同学打架（情节严重的），每人次扣5分；（值日班长） 11、看不健康书刊，扣2分；带危险物品到学校，扣2分；上网吧、游戏机房等经营性娱乐场所，扣3分。（值日班长） 12、其他违纪行为，酌情扣分。在量化考核中，先给每个学生基本分为90分。具体执行由班委组织实施，未尽事宜另行告知。 2005年9月12日 ※操作过程：（1）选出文明分量化小组，并由一人担任组长：（2）由加减分的相应负责人进行每天登记，周末汇总；（3）下周一午自习时，由值周班长轮流对上周的情况进行总结。（4）并由文明分量化负责人将被评为文明之星的学生反映在学期文明分统计表的表格上。（5）如果不是文明学生，则要写1000字的说明书，并交家长审阅。这文明量化考核，不但能帮助班主任了解学生的基本表现，而且还能使学生知道自己的缺点和不足，找到与同学的差距，从而提高自我。 4、《学习在线表》。初中学习开始，与小学相比，学科增多了，难度增大了，如何使他们的学业均衡发展，这是摆在每个班主任面前的棘手问题。等到学生认识到又来不及了。针对这点，我设计了这张表格：

班级管理规章制度

第一章总则第一条为有效实现我班班级工作的制度化、规范化和科学化，努力提高班委会工作效率和水平，依据班委会的商讨和上级有关规定和要求，特制定本《山西农业大学动物医学1102班班级规章制度》（试行）。第二条对班委会成员的要求班委要有高于其他同学的理论水平，有高度的集体荣誉感和责任感，能够广泛的团结同学。思想品德要好，能密切联系同学，敢于坚持原则，工作积极肯干，责任心强，办事公道，克己奉公，能积极反映同学的意见和要求。有一定的工作能力，能独立开展活动，并能较好的完成上级交给的各项任务，是同学的表率。学习态度端正，学习目的明确，工作态度认真、严谨，全心全意为同学着想。吸收和借鉴高年级班委的长处，运用合理的工作方法，及时总结工作经验，积极思考工作思路，虚心听取建议和意见，改进工作方法，在各方面起到先锋模范作用。班委之间要紧密团结，彼此协调，互相配合，不可有本位主义思想。充分树立班委的威信，坚持各项工作以有利于同学们发展为首要目的，作好同学们的喉舌，服务于同学，协调好老师与同学之间的关系。注意发掘班级内部潜力，调动每个同学的积极性和创造性，充分发挥各自特长。了解同学思想动态，开展有特色的、大家喜闻乐见的活动，使班委会真正成为班级的领导核心。第三条班委的工作职责

1. 班长职责 1）、把握班级工作的主体方向和工作重点，负责制定并组织落实本班工作计划，做好月末、期终总结，对班委会全面负责。 2）、检查班委成员履行职责情况，督促其完成各项工作。 3）、根据校院学生管理各项规章制度，结合班级的实际情况制定管理细则。 4）、时刻了解掌握全班同学各方面的状况，坚持定期和随时向年级辅导员汇报工作。 5）、负责组织本班的同学的操行量化成绩的考核和管理以及评先评奖工作。 6）、定期组织召开班委会及班会。 7）、配合团支部搞好团的工作，做好学生的思想政治教育工作。8）、配合院分团委学生会做好工作。 9）、完成上级交办的其他工作。 2.团支部书记职责 1）、及时传达贯彻上级团组织的指示和决议，研究制定本支部工作计划并组织落实, 全面负责团委会的工作。 2）、负责主持和组织政治学习、读报活动和团日活动，做好经常性的思想政治工作，组织开展争创红旗团支部，带头争当优秀团员。3）、了解掌握团员的思想、工作、学习情况，做好“支部工作周志” 的记载工作，及时反映支部成员的思想状况、动态，发现问题及时解决，积极为学院开展工作提供信息支持。

班级管理规章制度及奖惩方法.doc

班级管理规章制度及奖惩方法1 2011级16班管理规章制度及奖惩方法说明： 1、班级实行加分扣分制度，具体分数按照条例规定施行。每两周总结一次。 2、每人从100分开始进行加分扣分。 3．分数影响三好学生等荣誉的评选。 4．若每两周扣分超过20分警告并写400字以上检查，每两周扣分超过30分请家长协助管理。单次两周扣分超过40分取消当学期评选三好学生等称号的权利。班干部扣分超过21分撤去所任职务。 5．班干部要以身作则，处处起模范带头作用；全班同学要以高度的责任感、主人翁意识积极维护班级荣誉，为班级争光添彩。一、出勤 1．校园迟到或早退：一次做一天教室卫生并写检讨说明事由，累计三次及以上的同学每次请家长到校协助教育。（每次扣5分）——体育委员2．上课、集会迟到或早退或缺勤：一次做一天教室卫生并说明事由，累计五次及以上的同学每次请家长到校协助教育。（每次扣2分）——体育委员3．无故旷课：同学要写检讨说明原因并向全班同学道歉，并罚扫三天教室，累计两次及以上每次请其家长到校协助教育，累计五次予以劝退。（每次扣5分） 4．请假必须事前亲自向班主任说明充分理由，写好请假条并由家长签字或由家长打电话说明请假事由，否则不予准假。

5．上体育、音乐等外堂预备铃之前必须做好准备。——课代表二、纪律——纪律委员为主全体同学监督 1．严重违反校纪班规，故意挑起事端（如打架、抽烟、喝酒等）请其家长到校协助教育。（每次扣5分） 2．未经老师同意，私自出校或翻越围墙外出者打扫卫生一天。累计三次及以上每次请家长到校协助教育。（每次扣5分） 3．上课期间及自习时间不准擅自离开，需向任课老师请假才能离开（每次扣3分） 4．课堂上不遵守纪律，故意捣乱、大声喧哗、起哄，严重扰乱课堂秩序，不服从老师管理者。（每次扣5分） 5．不得在课堂上说话、做小动作、吃东西等影响他人学习（每次扣1分） 6．不得在教室或教学楼道打球、踢球、跳绳、踢毽子等造成楼道噪声、影响交通、学习。（每次扣2分） 7．不得在自习及午休期间大声喧哗、追赶、吵闹、频繁进出教室（每次扣1分） 8.各种班级活动（如升旗礼、级会、校会等）要遵守会场纪律、听从指挥（每次扣2分）9．不得擅自将校外人员带入校内（每次扣2分）三、卫生——卫生委员 1．大扫除、教室和公共区卫生被学校扣分的值日生罚做一天。（每次扣2分）

初中班级管理--班级常规扣分表格

初一141班班级操行等第加、扣分细则班委会成员要求： 1、要有良好的品行（为人诚实，言行一致、有原则和正义感）。 2、要有较强的能力（学习能力、组织能力、工作能力、语言表达能力）。 3、要有责任心（以身作则）。 4、要学习认真（以好成绩在学生中树立威信）。注意： 1、班规是为了保证创造良好的学习环境，班规面前，人人平等。 2．每个月评选3名最佳班干部，学习积极分子，文明生，评上者加3分。 3. 每周小组总分最高的保管流动红旗。一、学习委员负责登记 1.作业完成认真，上课被老师特别地表扬＋2分 2. 早读不认真，每发现一次-1分 3. 作业完成不好，被老师批评－2分，作业不及时订正－1分，作业没做－5分，抄袭作业一次，-5分 4. 期中、期末考试成绩，单科前三名分别＋5分，总分在班级前三名另＋5分，6—10名+3分，15—20名+2分 5. 在一些小报、征文等评比中获奖＋1分 6. 单科单元测试前3名＋2分，4—15名+1分二、劳动委员负责登记黑板：擦干净；黑板槽保持干净。地面：保持清洁，尤其是讲台前不得散落粉笔头等杂物。课桌椅及讲台：课桌椅排放整齐；讲台上物品摆放整齐，台面保持清洁、美观。清洁工具：清洁工具排放整齐、规范，垃圾进桶化。 1. 保持室内外卫生，座区附近有纸屑、粉笔头等垃圾而未拾起者，-2分。值日当天完成出色，受表扬＋2分 2. 能主动打扫班级＋1分 3、室内卫生打扫不干净，仍有纸屑、粉笔头等垃圾，-1分，未拖地-2分，卫生工具摆放不齐扣1分，垃圾未倒-2分，讲台未整理、未擦干净-1分。 4、走廊卫生打扫不干净，仍有纸屑、粉笔头等垃圾-2分，未拖地-2分，地面未擦-2分。 5、卫生区打扫不干净，仍有塑料袋、纸屑等垃圾-3分。 6、持卫生工具打闹者，-5分，严重破坏卫生工具者，自行赔偿，-10分。

班级管理与建设

班级管理与建设尊敬的各位领导、老师：大家好！我是周口六中七二班的班主任常婷婷。今天非常荣幸能参加这次交流会，同时又非常的惶恐。惶恐的原因是我作为教育界的一枚新兵，刚参加工作才三年，而今年是我第二年当班主任，所以在各位前辈面前谈经验无异于班门弄斧。下面我把这两年当班主任的一些心得体会给大家汇报一下吧。我汇报的主题是班级的管理与建设。我将从以下的四个方面来谈：建立新型的师生关系；改变与家长的沟通态度；以班级文化建设促进学生成长；以师爱感染孩子心灵。（多媒体出示）一、建立新型师生关系我们知道传统的师生关系就像猫和老鼠的关系，几乎是对立的。或者是那种老师高高在上，学生乖乖的当小绵羊。而现在的孩子大多是独生子女，在家娇生惯养，个性比较强，性格也比较执拗，很难服从管理。有时候即使表面听从，内心也不服气。所以我们应该从师生关系下手，变陌生为熟悉，变高高在上为平等交流。多去深入学生内部，熟悉他们的喜好与思想，在情感上与他们形成共鸣。学生只有在内心真正的接纳你信任你，才愿意敞开心扉跟你交流，才会真正的服从你的管理。正所谓“亲其师，信其道”。对此，我们应该做到以下几点：尊重学生的人格；保护孩子的好奇心；培养学生的自信心；树立新理念，确立新角色；平等的与孩子

交流。二、改变与家长的沟通方式正所谓“闻道有先后，术业有专攻”。作为学生家长，不可能每个人都深知教育的规律，都懂得如何做好家长。再加上我们班的孩子多为留守儿童，家长们要么外出务工，要么忙着做生意，还有一些孩子父母离异。家长们的受教育程度普遍较低。针对这种情况，我们该如何跟家长交流呢？我认为应尽量做到以下几点：变“训斥”为“尊重”；变“旁观”为“参与”；变“告状”为“自责”；变“声讨”为“研讨”。努力做到心平气和，和家长们在情感上统一战线，让他们觉得你是真正的为孩子的问题而着急，而不是急于甩开孩子。要用我们的真诚去获得家长的信任，寻求家长的合作。就这个问题，我讲一个亲身经历的例子。这学期刚开学的时候，天还比较冷，有几天连续下雪。在一个周五的晚上，我接到一个家长的电话，他上来就很生气的问我：“你是谁谁的老师吗？我家孩子脸上有伤你知道吗？”我一听愣住了，同时吓了一跳。仔细回想了一下，确实有点印象。我连忙解释说：“某某家长，您别生气，我昨天就发现了孩子脸上蹭了一块，我还以为是他下雪天摔得了。下课时我还问他，他说没事，然后很高兴的出去玩了。这到底怎么回事啊？”接着家长很生气的给我讲了前因后果，说是班里的一个小姑娘用书给打的。还放狠话说：“这要是个男生我非得去学校揍他一顿，这要是打着我家孩子眼睛毁容了咋办？这幸亏是个女生我不能打她，但是我家孩子要是没错她无缘无故的找事，我也不能算完。我孩子这么老实，

201X下学期小学班级管理规则(三)【可编辑版】.doc

201X下学期小学班级管理规则(三) 201X下学期小学班级管理规则(三) 好的班级管理制度，能够帮助孩子创造好的学习效率，营造好的学习氛围。班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是对学生进行生活方面的指导，以培养学生品德和能力为核心。由于班级管理对学生成长的独特作用，所以，在绿色成长计划课题研究中，专门研究探索自主参与型的班级管理问题。一、班级管理的基本原则班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。按照绿色成长计划的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理实施。（一）班级管理制度化在班级管理中，根据学生守则教学常规行为规范的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。（二）班级管理民主化班级管理要两手抓，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化象水，学生象鱼；学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快

的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。（三）班级管理个性化注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为本的重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，注重学生的个性发展，培养学生的独立意识，自主精神，创新性学习能力，是自主参与型班级管理的重要原则（四）班级管理主体多元化在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学生。班级安全管理制度为进一步增强师生安全意识，确保班级公物和学生的人身安全，制定本制度。 1、班主任要做好班级学生安全教育和管理工作。、 2、班主任要对学生进行安全教育，防止火灾、交通、中毒和其它安全意外事故的发生。 3、班主任要经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、牢固，发生问题要及时报告有关部门维修，并告之学生注意安全。 4、班主任要组织好班级各项活动，对安全隐患要有预见性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。 5、班主任要每天检查学生的出勤情况，及时与无故未到校的学生家长取得联系。 6、学生要做到：不打架骂人、不看色情、凶杀的书刊、不做损人利己的事、不吸烟喝酒、不损害公物、不在教室内打闹。 7、严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校。

初中班级管理制度规章制度

《初中班级管理制度》规章制度（一）班干部职班长：负责班级全面工作。每月召开一责次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生情况主动与相关老师联系劳动委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。（文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动）宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。（二）学生课堂常规 1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。 2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立" 口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。 4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。 5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。 6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。 7、写字要严格保持"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。 8、下课时，教师宣布"下课"，班长发出"起立"口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。 9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。（三）班级环境管理制度 1、班级环境要求（1）、教室前黑板上方正中挂国旗。（2）、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

常用班级管理表格word版本

我将自己带班用到的一些班级管理表格、职责和制度汇总在这篇日志中，供广大班主任朋友参考借鉴。几点说明： 1、本日志公开发布，所有人都可以转载。但是，因为班级制度是随着班级建设的进展不断补充、完善的，班级制度体系的构建非一日之功。所以，这篇日志也会不断更新。大家可以不必急于转载，而是哪一部分对你有用就用哪一份。避免重复转载，不断转载。因为你可能刚刚转载了，日志又有更新了。 2、所有班级管理制度或职责，仅适用于我自己班级。各个班级情况不同，切忌照搬照抄。世界上本来就没有什么万能的教育方法。 3、欢迎点评本日志，提出改进意见或自己的看法，这也是对我的一种促进和提升。 4、本日志所有表格均为原创，转载或使用务请注明出处。请勿直接以自己的名字拿去发表。一、卫生劳动类 1、卫生承包总表（按人设岗，各司其职）

注： 1、承包各个岗位的同学按操作规范认真履行职责 2、完成任务后请在相关表格上签名以便于检查 3、因故不能完成工作的要及时告知劳动委员以便于临时调整 4、无故不参加劳动的将被记录并另行安排任务弥补 2、教室前排区域保洁职责教室前排保洁职责 1、早读前检查地面，确保整洁。 2、课间注意观察，如有纸屑等杂物及时处理。 3、午休前做一次检查保洁。 4、放学后拖地并及时清洗拖把，将劳动工具整理归位。 5、每次做完检查和保洁，请在后附的表格上打勾签字。 6、班干部放学后检查，保洁情况良好打勾，不合格打叉。附表：

3、讲台保洁职责讲台保洁职责 1、每节课间整理讲台，所有物品整齐放置，确保台面整洁。 2、及时移除临时放在台面上的书本、仪器、教具等物品，确保台面无杂物。 3、每天检查黑板擦、水笔等物品，及时添加墨水、清水，保证所有器材可以正常使用。 4、如果需要，及时清洗黑板擦，保持黑板擦盒的清洁。 5、任何材料或器材出现耗尽、损坏等情况，及时与劳动委员联系解决。附：讲台保洁责任人 4、教室阳台保洁职责阳台保洁职责教室阳台是班级的储物处和同学们的休闲区，也是班级的窗口，必须保证干净整洁和美观。请负责保洁的同学注意以下几点：

班级管理制度范本

班级管理制度范本班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。副班长：协助班长做好工作，做好堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关教师联系。劳动委员：负责班级职责区群众劳动的安排及监察并及时反馈信息。体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理修改体育队伍。文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富余生活。宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。二、学生堂常规 1、前认真做好上准备，学习用品要整齐安放在桌指定的位置。 2、听见上的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上。教师走进教室，宣布上后，班长发出”起立”口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上。 4、上时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经教师许可，不能随便离开座位和教室。 5、上时要专心听讲，用心思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，用心参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。 6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式贴合规范，做到按时交。 7、写字要严格持续”眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。 8、下时，教师宣布”下”，班长发出”起立”口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。 9、值日生应督促全体同学持续教室整洁，一下就帮忙教师整理教具，擦净黑板。三、班级环境管理制度 1、班级环境要求教室前黑板上方正中挂国旗。劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

班主任班级管理纪律规则

长沙市周南秀峰学校九年级化学计量制度为营造良好的学习氛围，规范班级化学学习行为，特制定以下制度：一、加分制度 1、上课遵守纪律，认真思考，并回答问题，一次可加1~2分。（问题分摇号和竞答两种情况，根据题目难易程度加分） 2、一周内家庭作业和课堂作业完成情况为优者加1分。 3、默写内容一次性合格者加1分。 4、需记和背的内容，完成得又快又好者加1分。 5、小组任务完成得又快又好的组，每个成员加1分，组长加2分。 6、每周按每组作业清查和上交的效率评一位优秀组长，加1分 7、单元测试或者阶段性测试，80~89分加1分，90分及以上加2分。二、扣分制度 1、上课不遵守纪律，视情况严重程度扣1~3分。（上课讲话，睡觉，唱歌，对笑，递纸条，无故弄出声响，吃东西等等） 2、无故反后，起哄扣1分。 3、坐姿不端正（侧坐），一节课内老师提醒超过一次，扣1分一次。 4、当天作业没完成扣1分，没做或欠交扣2分。 5、上课摇号回答问题没答对扣1分。 6、抽查笔记没完成，按情况扣1~2分。 7、背记和默写作弊扣2分。 8、小组学习任务，拖拖拉拉，不能按时完成，每位组员扣1分。 9、单元测试或阶段性测试，不及格扣1分。

三、奖罚制度 1、一周分数5分和超过5分，抽二等奖。（胶水，材料纸，红黑水笔，卷纸，免老师指定的一次作业） 2、一周分数10分和超过10分，抽一等奖。（高档笔记本，中国古典文学书一本，排球，羽毛球拍，免一次自己选择的作业） 3、单元测试和阶段性测试满分者，抽特等奖，老师请吃家常饭。如期末考试满分和有一次阶段性测试满分，免寒假作业。 4、一周分数负3分或负3分以下，罚做一张化学试卷，并达到80分为止。 5、一周分数负5分或负5分以下，抄该单元小结一遍。 6、一周分数负8分或负8分以下，抄该单元小结两遍。 7、一周分数负10分或负10分以下，和家长谈话重新商量帮学对策。 8、对于进步者（前后两周进步5分和5分以上，并为正分），抽二等奖，并提交给班主任，特别表扬。四、统计分数由班级化学科代表和化学纪律委员负责统计分数，一周一清。星期五中午把分交至老师处，并安排同学领奖品和处罚。该分数会在期末打包交至班主任处和中考德行评定挂钩。 2017年10月9日生效

初中生班级管理规章制度细则

实验中学7（2）班规章制度细则扣分项目： 1.学校要求学生不带手机进入校园，如在上课时间（内宿生含休息和晚修时间）使用手机学校予以收缴。属第一次的，给予严重警告处分；属第二次的，给予留校察看处分；属第三次的。家长领回子女并自动转学。扣操行分20分。 2.学校要求学生在校时间（除就寝外）穿校服，不更改校服，不留奇特发型，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴金银珠宝首饰，不穿高跟鞋跟松高鞋，如有违者，按以下处理，属第一次的，给予严重警告处分；属第二次的，给予留校察看处分；属第三次的。家长领回子女并自动转学。扣操行分10分。 3.学校禁止学生中午时间（11：50-14:30）在操场打篮球，如有违者，按以下处理，属第一次的，给予严重警告处分；属第二次的，给予留校察看处分；属第三次的。家长领回子女并自动转学。扣操行分10分。 4.学校禁止学生抽烟、酗酒，打扑克等赌博行为，如有违者，按以下处理，属第一次的，给予留校察看处分；属第二次的，家长领回子女并自动转学。扣操行分30分。 5.学校禁止学生乱丢垃圾，如有违者，按以下处理，属第一次的，给予严重警告处分；属第二次的，给予留校察看处分；属第三次的，家长领回子女并自动转学。扣操行分10分。

6.学生打架，一次打架过错方留校察看，二次打架过错方须有家长领回教育，直至打架事件处理完毕，方准回校就读。过错方扣操行分20分，无过错方扣操行分10分。 7.学校严禁学生损坏公物，意损坏，按价赔偿；故意损坏，属第一次的，除按价赔偿外给予留校察看处分；属第二次的，除按价赔偿外家长领回子女并自动转学。扣操行分10分。 8.学校严禁学生偷窃、诈骗、抢夺、敲诈勒索、以强欺弱等；如有违者，按以下处理，属第一次的，给予留校察看处分；属第二次的，家长领回子女并自动转学。违法的，送公安机关处理。扣操行分30分 9.学校严禁学生携带危险物品进入校园，如有违者，按以下处理，属第一次的，给予留校察看处分；属第二次的，家长领回子女并自动转学。造成后果的，移交司法部门处理。（危险物品指：管制刀具、棍棒、铁链、火种、易燃易爆物，危险化学品及其他有可能伤害人身的东西。）扣操行分10分。10.学校严禁学生驾驶机动车辆（含电动车）、攀爬栏杆和坐楼梯栏杆扶手滑下，如有违者，按以下处理，属第一次的，给予留校察看处分；属第二次的，家长领回子女并自动转学。扣操行分20分。 11.学校严禁学生上课期间(内宿生含休息和晚修时间)未经请假私自走出校园（俗称偷走）。如有违者，按以下处理，a.非内宿生，属第一次的，给予留校察看处分；属第二次的，家长

班级管理细则表格模板

班级管理细则表格班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程，班级管理细则内容请看下下面：班级管理细则（一）为了使同学们有良好的学习环境，安安静静、轻轻松松、快快乐乐、健健康康地学习成长，特制定以下管理细则。初二（3）班的同学们，让我们共同遵守，把我们班建设成全校最优秀的班集体，相信大家一定能做得到。扣分细则：一、学习纪律： 1、迟到、早退一次扣2分，旷课一次扣5分。 2、上课讲话、不听讲、搞小动、借东西一次扣1分。 3、课桌上放过多书本一次扣1分。书、本、文具摆放不整齐一次扣1分。 4、上课打瞌睡、睡觉一次扣1分，上课喝水、在班级里吃小食品一次扣2分。 5、课间、中午在班级、走廊大声说话、追逐、打闹、下地走动一次扣2分。 6、作业不交扣3分，不按时完成扣2分。作业字迹潦草不规范扣1分。

7、抄袭他人作业，抄袭者扣2分，被抄袭者扣1分。 8、在楼上不能向楼下乱丢杂物、吐口水，如有发现，每次扣3分。 9、爱护公物，破坏台凳、门、玻璃，灯制、扫把、垃圾桶等要合理使用，不能故意破坏，如有发现，照价赔偿。视情节轻重扣1 一5分。 10、集会、做操要快静齐。迟到扣1分，缺席扣2分，排队不整齐，讲话，搞小动作扣1分。二、环境卫生： 1 、值日生要把教室、走廊、楼道清扫干净，把扫把垃圾桶等摆放整齐，清扫不彻底，当天值日生每人扣1分。 2、值日生不按学校指定地点倾倒垃圾和脏水扣1分。乱扔扣1分。 3、务必在规定时间内完成清扫工作，否则当天值日生每人扣1分 4、座位周围有纸屑等杂物者每次扣1分。 5、饮水机、门窗等坚持天天抹洗，不干净扣1分。 6、不参加扫地的，每次扣2分，罚扫1天。迟扫的扣1分，到场不扫的，扣2分。三、行为规范： 1、打架斗殴或纠集校内外人员打架一次扣10分。

学校班级管理制度

学校班级管理制度班级是学校对学生进行管理、实施教育的基本单位，加强班级管理和班级建设是学校工作的重要任务.为创上饶县一流学校，必须实现我校班级管理的正规化、科学化、制度化，为此特制定本制度。指导思想：以人为本，在新的亮点下随光舞蹈发展至上，在新的起点上亮剑起跑第一章班级管理的原则第一条：班级管理必须以党和国家关于教育的有关方针、政策为指导，以上级教育行政部门和学校有关规章制度为依据。第二条：班主任是班级工作的组织者、领导者。班主任要对本班学生的思想品德、学习、身体等全面负责，及时、认真、如实填写好《班主任工作手册》，履行好《班主任工作常规》。第三条：各班必须成立班委会和相应的团队组织，要提倡学生自治自理，要充分发挥班干部的作用，充分发挥共青团员、少先队员的模范带头作用。第四条：班级必须形成正确的舆论，树立正气，对不良现象敢于批评，敢于揭发，不歧视后进生。班级要制定班级管理细则，加强养成教育，要求学生养成好的习惯。第二章班级等级及评定第五条：为了加强我校的班级管理，提高班级管理水平，促进后进班的转化，我校将对班级划分等级，实行等级目标管理。第六条：每周对班级进行检查评定，每月实行班级考核，一学年考评优秀班级，班主任可树为学校优秀班主任，并在晋级评职时优先考虑。第七条：检查评定主要通过校务日志、班主任工作手册、班级日志，班级考核内容包括安全、卫生、出勤等，评优评先以两学期班级管理及各项工作完成情况为依据。第八条：评定标准参照国家和上级教育部门关于学校督导评估的有关标准并结合我校实际情况制定。第三章班级德育工作第九条：班级工作中必须把德育放在首位，贯穿在班级的各项活动之中，各任课教师必须协助班主任做好德育工作。第十条：贯彻落实《中小学生日常行为规范》是班级德育工作的基本任务。班级要做到教室有“规范”，学生人人知“规范”（基本能背诵）、守“规范”。

班级管理应遵循的四大原则

班级管理应遵循的四大原则班级管理是学校管理的重要组成部分，班主任是班集体的组织者、管理者，是学生思想灵魂的塑造者，是联系学生与任课教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。班主任在教育工作中，合理有效地运用教育管理原则，就能以最小的“力”，创出最佳的“果”。一、德育首位原则在实施素质教育的过程中，德育是提高班级整体素质的核心。班主任对学生的学习指导，不仅限于知识自传授，智力的开发，更应注重人生观、价值观、道德观、审美观及非智力因素的培养和塑造。一个班，几十名学生的生理特征、兴趣、爱好、家庭环境各不相同，学生心理存在着各种差异，有各种不同的想法；不同的世界观。针对这。情况，班主任首先要对学生进行系统教育：即诚实教育、法制教育、传统教育，特别是进行爱党、爱国和爱社会主义教育，以此增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，激发学生书寸立为建设祖国，实现“四化”而勤奋学习的远大理想。然后引导学生学会做人，启发学生探索学习方法，提高学习效率，帮助学生培养独立生活与人共同生活的能力，学会_求知、做事，督促学生锻炼身体，指导学生心理健康发展，使学生有追求、有教养、有本领、有情趣，从而促进学生全面发展。二、激励竞争原则竞争是激发学生内在潜力的重要杠杆。从主观上讲，一个人内在潜力的发挥程度，取决于实现自我价值欲望的强烈程度，这是一种内在驱动力；从客观上看。一个人内在潜力的发挥程度，取决于外部压力转化为内在动力的程度。因此，班主任应该起到“能量转化器”的作用，充分激发学生主观能动性，并运用竞争手段使其形成压力。在此前提下，一要根据(中学生守则)和校纪校规，结合本班实际制订出一整套切实可行的班纪班规。置班级于制度的控制之下，做到有章可循，有规可据，借助规章制度的效力制约学生，使班级管理制度化。二要对学生的纪律、卫生、体育锻炼、学科竞赛、考试成绩和好人好事等方面进行考核，考核结果与学生操行评定班级奖励。“三好生”评比和学生干部的任免挂钩，对学生产生压力和危机感。通过这种激励竞争，必将推动学生之间比、学、赶、帮局面的形成，促进学生整体素质的提高。三、知人善任原则学生干部在班主任工作中，发挥着助手和桥梁作用。他们素质的优劣、水平的高低、能另的大小直接影响着班级的的整体形象。一个班要建设成团结、和谐、进取的班竺集体，班主任必须知人善任，注重选拔和培养学生干部，使他们成为班级的中坚力量和带头人。通过他们健康的活动或模范的行为，感染班上每一个学生，使同学们自觉按班纪班规的要求调节自己的思想情绪和行为。因此，班主任在选拔培养学生干部的过程中，一要实行竟选制。先采用自荐和推荐相结合的原则报名，通过竞选演说，再由全班学生民主选举，根据选举结果，结合观察了解的实际情况最后由班主任全面衡量定夺。三要采取“一职多任”。学生干部不