S版四年级下语文复习资料(作文)

S版四年级下语文复习资料(作文)
S版四年级下语文复习资料(作文)

寒假趣事

寒假虽结束了,但一想到那件事,我还是禁不住笑出声来。

那是一天中午,妈妈要去市场买馒头,洗菜的任务便交给了我。妈妈走后,我便开始行动起来。一边洗着菜,一边哼唱着快乐的歌儿。过了好长时间,歌已唱了好几首,可菜却还是没有多少进展。心想这下完了,妈妈回来后,肯定说我偷懒,怎么办呢?正在这时,躲在角落的洗衣机吸引了我的眼球。对啊,衣服可以用洗衣机洗,菜理所当然也能洗,并且还很节时。想到这,说干就干,立马就端起菜往洗衣机里倒,然后又添了一些水。拧好开关,便开始了自动化的洗菜工作。而我则得意地坐在沙发上看电视。不一会儿,洗衣机停了,我跑向厨房,打开洗衣机一看,菜没有了,水却变成了绿色儿,心想难道菜也掉色吗。想着便用手一捞,全是菜汁,一棵完整的菜也没有了。正在纳闷时,妈妈回来了,问我菜洗好了没有。完了,肯定要挨骂了,没办法只能把事情一五一十地告诉了妈妈,出乎意料的是妈妈听后却仰头大笑,我也跟着笑了起来。事情虽然傻了点,但看到妈妈那捧腹大笑的表情,我能不开心吗?

每当想起这件事,都忍不住笑起来。

家里最感动的一件事

童年中有许多令我难忘的事,不过最让我忘不了的还是那次。

记得我上一年级时,有一天放学,突然天空乌云密布,下起了倾盆大雨,同学们都被家长接走了,只有我还在教室里焦急的等待着,心想“爸爸出差了,妈妈还在生病,谁来接我呢?”我越想越伤心,引不住哭了起来。就在这时候,茫茫大雨中出现了一个熟悉的身影,是妈妈,妈妈来接我了,我终于破涕而笑,奔出教室投入妈妈怀中,那时我就感到妈妈身体很虚弱的。便问妈妈“妈妈你病好了吗?”“好了,没事了,别担心了。”这我才跟着妈妈走的,可我还是很担心妈妈。

因为马路上泥泞不堪,所以妈妈便背着我走,走着走着,我感到妈妈走的越来越艰难,我让妈妈把我放下来,妈妈却说:“没事,快打好伞,别淋到雨,我没事。”听了妈妈这一番话,我鼻子一酸,引不住哭了出来,妈妈还在生病呀,此时此刻,一股暖流涌上我的心头。这是母爱的力量。经历了这件事后,我深深地体会到了母爱的伟大,我以后一定要孝敬父母,不辜负妈妈的期望。

像这样感人的事还有很多,它们像小星星一样围绕在我身边,令我终生难忘。

童年趣事

童年就像一个盒子,装满了糖果。童年就像一串五彩的珍珠,充满了童真童趣。我的童年很有趣,就让我为大家讲一个有趣的故事吧。

记得小时候,我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树,我经常拿小刀在树干上刻了个记号,天天去测量自己是否长高。有一天,我忽然发现自己比那记号矮了。天啊!难道我倒着长了?我心里害怕极了,连忙跑去问妈妈:“妈妈,为什么别的小朋友都长高了,我怎么变矮了?”妈妈忙放下身边的活,把我放在椅子上问:“为什么这么说啊!”我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院子时背着说:“我天天用小刀在树上刻我的身高,可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了。”

我边说边在树上指出那两条横线,妈妈听了我的话,又看了看树,沉默了两分钟就莫名其妙的大笑起来,笑得都直不起腰来,眼泪都出来,拍了拍傻呆呆我的头说:“傻瓜,不是你矮了,是树高了,以后要别做这种傻事喽。”我恍然大悟,原来不是我矮了,而是树高了。

童年的趣事,件件都像一枚五彩的贝壳,这些五彩的贝壳,托起了我五彩的童年。

校园一景

走进校门,映入眼帘的,是一个大花坛,里面种满五颜六色的花朵。

春天,花坛里的花朵,慢慢长出了嫩绿嫩绿的小芽,那一片新绿,暗示我们春天的来临,冬天的离去。到了晚春,小芽长出了淡绿色的叶子,有的长出了花骨朵儿。

夏天,花坛里的花叶,渐渐变成深绿色,一阵风吹过,那一坛的叶了便唱起歌,跳起舞,好像在欢迎夏天的来临,而且,会让你感受到绿色的小精灵在为你扇走夏日的燥热,换来秋天的凉爽。过了几十天,小花们便绽开自己的笑脸,努力让自己的美绽放到极点,一缕风拂过,花儿们便翩翩起舞,五彩的颜色,深绿的叶子,让你的视觉享受到了极点。

秋天,花朵慢慢凋谢,有的,留下了碧绿的叶子,有的留下了黑黑的种子,让自己的后代生存下来。

冬天,花坛里覆盖了一层厚厚的雪,种子们在熟睡,等着下一个春天的来临。

这就是我们学校的花坛,它见证了我们的快乐,见证了我们的成长,以后我们一定要把校园的花坛保护好,让它变得更美丽。

校园一景

我喜欢校园里引人注目的花坛。

春天来了,校园的花坛里虽然没有开花,但是还可以看见含苞欲放的花苞。这时绿油油的小草已探出了头,微风一吹小草好像摇摆着自己的小脑袋。

到了夏天,花坛里的花朵鲜艳夺目,五彩缤纷。好像争着让同学们看见它们的姿色。勤劳的小蜜蜂也急急忙忙地赶过来采蜜了。姿态万千的蝴蝶也来了,它们在花坛中翩翩起舞,显得格外开心。

秋天一来,秋姑娘给花坛披上了一件黄色的衣裳。那时虽然花瓣已经凋落了,可是菊花还是心花怒放,色彩斑斓,它们得到了同学们的赞赏。

冬天来到了,花坛好像穿上了一件白色的棉袄。腊梅不畏风寒,依然挺立在花坛中,格外娇艳、美丽。并受到了人们的喜爱。

我爱春夏秋冬的花坛,因为四季的花坛里都有颜色各异,清香扑鼻的鲜花。以后我们一定要把校园的花坛保护好,让它变得更美丽。

家乡变美了

我的家乡在一个偏僻的小乡镇里,这里离城市很远。可我却深深地爱着这片土地。这里风景优美,景色迷人。这几年,城市交通的变化和人们生活水平的改变,真是令人惊叹。

生活在这个城市的人们不会忘记。以前,这里的马路又窄又脏,只能容一辆自行车。道路上的垃圾随处可见,这儿的马路凹凸不平,很不方便。到了夏天,垃圾,招得苍蝇都飞过来了,非常恶心。马路两旁连一盏灯也没有,到了晚上,黑乎乎的,吓得小孩子直往被子里躲。如果出去,还要带个手电筒,真是麻烦。家家户户都是矮小的瓦房……

而现在的家乡,平坦的水泥路代替了凹凸不平的路。每到晚上路灯射出耀眼的光芒。路上的垃圾都“跑到”垃圾筒里。走在这样宽阔的街道上,两旁都是高楼大厦。

过去的大街上,很容易看到愁眉苦脸的人。而现在,你会发现,人人脸上都洋溢着幸福的微笑,人民的生活变得更加美好。宽敞明亮的房子里,电视机、电冰箱等高档家电一应俱全。人们在工作之余,渴了,可以打开冰箱从里面拿出饮料;累了,靠在沙发上收看电视。鸡鸭鱼肉更是家常便饭。家乡人民的生活真是富裕了。

我相信随着社会的不断进步,我的家乡会变得更加美丽。我一定好好学习,长大为家乡建设贡献一份力量!

爸爸特别的爱

爸爸是个特别的人,连他爱的方式也是特别的。

记得刚上一年级的时候。开学的第一天,爸爸在学校门口悄悄地对我说:“女儿啊,爸爸小时侯家里穷,没钱上学,读的书少,很多知识都不会,你要认真老师的话,回家再把你学的东西教给爸爸。交你一个人的学费,却能让我们两个人都学到知识,多划算呀!”爸爸兴奋地对我说,那天真的样子真像个孩子,年幼的我居然相信了爸爸。从此以后,我每天都认真听课,放学后就一本正经地把当天学的知识教给爸爸。我就做一位小老师,爸爸则像个学生一样,坐在我身边静静地听,有时不明白的还向我请教呢。我常常以能当爸爸的老师而自豪。于是我在学习上更加努力了,成绩也越来越好。

现在我才明白,爸爸对我说的“谎言”,这哪是“骗”呀,这只是爸爸对我深深的爱!在爱的指引下,我在学习的道路上越走越好。

妈妈的爱

说起妈妈对我的爱,那是数也数不清,前不久发生的一件事,又让我体会到妈妈对我深深的爱。

那天早上,我比平常起早了些,因为妈妈病了,爸爸又不在家,所以我只能自己做早餐了。我穿好衣服,走到楼下,突然闻到了一股熟悉的鸡蛋面香味。原来妈妈带病早起,已经为我做好了早餐。只见妈妈脸色苍白,额头、鼻尖上冒出了细细的汗珠,嘴里不停地咳嗽着,她捧着一碗热腾腾的鸡蛋面,来到我面前,用嘶哑的声音说:“宝贝,快趁热吃吧,吃完要上学了。”这时,我心里热乎乎的,眼睛也湿润了,觉得妈妈一夜间苍老了许多……我想和妈妈说些什么,可是喉咙好像被什么东西塞住了,一句话也讲不出来。

妈妈对我的爱太多了,我也要好好的疼爱我的妈妈,好好珍惜跟妈妈在一起的分分秒秒。

委屈的滋味

许许多多的事已经随着时间的流逝渐渐淡去了,可那件受委屈的事却让我久久不能淡忘。

那是一个星期天的早上,我一起床就坐在沙发上出神地看电视。我吃早餐时,妈妈准备去买菜,她对我说:“儿子,吃完早餐快点写作业,别光想着玩,要多花点时间来学习。”吃完早餐后,我马上关电视,拿出作业认认真真的写了起来。大约过了半个小时我就写完了作业,飞快地跑去开电视。妈妈买菜回来了,看见我正在入迷地看着电视,一下子变得“满脸乌云”,非常生气地对我说:“你怎么还没做写作业!只知道玩,太不自觉了,快去写作业!”“我写完了。”我解释着说。“你还敢顶嘴!气死我了!”妈妈说着,一巴掌就打在我肩上。无论我怎么解释,她都不相信。妈妈翻出我的作业,看见我真的做完了,没向我道歉就一声不吭地走开了。我也很生气,心想:妈妈还没看清事情的真相就自作主张,做错了也不向人家道歉。

每当我想起这件事,就会感到无比的委屈,它在我心中久久都不能忘怀。

端午节

五月五日是端午节,又称五月节,对于我来说是一个快乐的节日。

在端午这天,一大早就听见奶奶在干着什么,我赶忙起床,穿好了衣服就跑了出去,走上前一看,哇!香喷喷的粽子正要出锅。奶奶看见我笑眯眯的对我说:“宝贝孙女闻到香味了?别着急,奶奶马上把粽子给你盛到盘里。”

我剥开绿油油的竹叶,哇!一粒粒糯米就像一个个胖乎乎的小娃娃,向我眨着水汪汪的眼睛,好像在说:“馋了吧?别犹豫了,快尝尝我们的味道怎么样吧?”我看着这只粽子,似珍珠,如玛瑙,色泽鲜艳,晶莹剔透。透过翡翠般的糯米看到了红枣泛起的红晕,一阵阵清香侵入心肺,我一口咬下

去,啊!香香的、粘粘的糯米包含着淡淡的枣香。我仔细的品尝还有竹叶那种特殊的香味,那种味道真是让我回味无穷啊!

我爱端午节,爱着香甜的糯米粽子!

一件委屈的事

我的人生有很多愉快的事情,可是有一件事挺委屈的。那件事,我永远忘不了。

那是一个月色皎洁的晚上,我正在和我的小朋友们在小区内愉快地玩。爸爸忽然叫我过去,野蛮地扭着我的耳朵把我拽回家里了。我委屈的问:“我又没做错事!你为什么揍我。”爸爸一脸怒气的说:“你说说你!是不是偷了我一百元钱?!”“我没有!”我大声说,可爸爸又说:“你奶奶和你妈妈都没拿!不是你是谁!”说完,给我了一耳光。我泪流满面的跑回了自己的房间,我用被子把自己捂着,藏在里面不停的哭。我想:这个世界上只有大人最不讲理了!没有证据就乱作决定。

我委屈地过了一个不明不白的晚上。第二天早上,我在自己的床上找到了一百元钱,我想这应该是爸爸在午休的时候掉在我床上的吧,原来是他自己掉的,还冤枉了我!我把这一百元钱还给了爸爸,爸爸当时就羞红了脸。

有时,我感到大人也太不讲理了!自己做错了事还冤枉小孩。通过这件事,我知道了什么事情要想清楚再做,不要乱下结论。

我最喜欢的一种小动物

我家有一只可爱的小花狗,要说我最喜欢的小动物,就非它莫数了。

这只小狗名叫“豆豆”,是我形影不离的好朋友。豆豆居住在我家的一个小墙角里,那里有我和妈妈一砖一瓦给豆豆垒起来的家,我们怕豆豆冷,在地上铺了一层棉花,又铺了一层地毯。豆豆看见它的“新家”可高兴了!一蹦一跳地进了它的“新房”里。

豆豆长着两只乌黑发亮的大眼睛,像两颗黑豆一般,一张樱桃似地小嘴叫起来可好听了。它穿一件花衣服,走起路来一摇一摆地,可爱极了!

豆豆喜欢我摸它的毛,我一摸,它就乖乖地睡下来,让我给它挠痒痒,不一会儿,就睡着了。告诉你吧,豆豆特别害怕下楼呢。可是,我家来生人的时候,它又“汪汪”的叫起来。说它胆小吧,在这时怎么这么胆大呢?大概是它的本性吧!

这就是我家的豆豆,也是我最喜欢的豆豆。

童年趣事

童年,是一个美好的回忆,它记录着我们的喜怒哀乐。在我的童年里,有一件十分有趣的事。

那是我四岁的一天,妈妈说:“家里的糖用完了,你去帮妈妈买一袋糖回来。”说着给了我10元钱让我去卖。我来到小卖部卖了一袋糖,在半路我用那尖尖的“老鼠牙”把糖袋子咬开,用手指占了一点糖,舔了舔,甜丝丝的,好吃极了,可是不小心糖被我打在了地上,白沙沙的糖满地都是,我心想:“这可怎么办?”我把糖从地上捧了起来,可是有很多土、沙子混在地起,我想:“妈妈一定会骂我的。突然我想起了妈妈平时做饭洗米,我就洗糖。”我悄悄回到了家,见妈妈不在,我偷偷跑进洗手间把糖放在一个有水的盆里,我学着妈妈洗米的样子把糖洗了起来,还泡了泡,一会儿当我去拿

糖时,不见了糖的踪影,这时妈妈回来了,我哭着跑到妈妈面前说:“妈妈,糖被我洗没了。”妈妈笑着说:“儍孩子,糖一遇到水就会化的。”我也笑了起来。

这就是我童年的一件有趣的事。

语文S版四年级下册-知识点总汇

小学语文S版四年级下册知识点 第一单元 第1课:种子 一、生字 侵略羞涩裤子惭愧掠过唯恐扫视虔诚凝望槐树 掺杂裤兜撩起俊秀脸颊落落大方小心翼翼抿嘴一笑 二、词语解释 素雅:指颜色虽不鲜艳,但很协调、好看。羞涩:不自然,难为情。 惭愧:因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。 凝望:目不转睛地望着。虔诚:恭敬而有诚意。唯恐:只担心。 小心翼翼:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 三、辨字 略(省略)(侵略)涩(羞涩)(苦涩)裤(裤子)(棉裤)惭(惭愧)(羞惭) 格(格式)(规格)梁(桥梁)(鼻梁)库(仓库)(库房)渐(渐渐)(逐渐) (愧疚)掠(掠夺)(掠过)唯(唯恐)(唯一)恐(恐慌)(恐惧) 惊(惊慌)(惊讶)推(推开)(推动)怨(怨恨)(抱怨) 挑 tiāo(挑选)倒 dǎo (倒下) tiǎo (挑战) dào (倒退) 五、近、反义词 近义词:惭愧——羞愧注视——凝视扫视——环视温暖——暖和 辽阔——广阔成果——成绩 反义词:素雅——华丽羞涩——大方温暖——寒冷 六、词语搭配 饱满的黑豆虔诚的童心专注的神情素雅的秋装 乌亮的光泽俊秀的脸庞辽阔的大地乌黑的短发 七、词语积累 AABC式亭亭玉立格格不入津津有味恋恋不舍念念有词 第2课:只拣儿童多处行 一、生字 大概匆匆树梢释放额头纽扣兴旺感召蕴藏赞叹荡漾忸怩挑拣坐无隙地颐和园闹嚷嚷海棠树浑身解数聚精会神 二、词语解释 拣:挑选。蕴藏:蓄积而未显露或未发掘。释放:把所含的物质或能量放出来。感召:感化和召唤。忸怩:形容不好意思或不大方的样子。旺盛:生命力强。 座无隙地:没有空闲的地方坐了。 浑身解数:全部的手段或全身的本事。解数,原指武术的架势。 成百盈千:盈,满。形容人很多。也作“成百上千” 三、辨字 概(大概)聚(聚会)匆(匆忙)梢(树梢)释(解释) 溉(灌溉)娶(嫁娶)勿(勿念)稍(稍等)译(翻译) 额(额头)纽(纽带)旺(旺季)召(召唤)(召见) 颂(歌颂)扭(扭动)注(注意)台(电台)(台风) 四、多音字 嚷 rāng(闹嚷嚷) 解 jiě(解决) rǎng(吵馕) xiè(解数) 五、近、反义词 近义词:蕴藏——储藏欢畅——欢愉舒展——伸展 反义词:舒展——收缩活泼——严肃快乐——忧伤

S版小学四年级语文下册教案(全册)

教学计划 一、教材简析: 1、指导思想:本册教材是以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以国家的教育方针为指针,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,准确把握语文教育的总目标和阶段目标,致力于学生语文素养的提高,为学生的终生发展与和谐发展奠定基础。教学内容的编排注意简化头绪,突出重点,结构清晰,分段落实义务教育语文课程的阶段目标,并加强过程与方法、只是与能力、情感态度与价值观的整合。 2、教材的内容和结构:本册教科书编排了8个单元。每个单元包括导语、课文、语文百花园三个部分。课文由3篇精读课文和一篇略读课文组成。其中,精读课文后面安排了要求认识的字和要求会写的字,还有课后思考练习题和词语花篮:略读课文后面安排了要求认识的字及思考练习题和词语花篮。在本分课文的练习题后,还安排有“学习链接”。编排了一些名人介绍。 3、教材特点: (1)注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养。 (2)注重学生各种语文能力的培养。 (3)重视文化的熏陶,注意民族性和现代性的统一。 (4)加强语文实践活动。 二、班级学生情况分析: 全班共有名学生,其中语文能力强的只占%,大多数学生阅读、理解的能力较差,通过几学期培养,学生的学习习惯有所好转,但还不够自觉,还有几人的语文基础更差,连最简单的汉语拼音也不会拼读。平时应加强训练。

三、学期教学目标: 1、在学习语文的过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生热爱生活的情感,从生动感人的故事中受到启发,学习做人、做事的道理:在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养良好的学习习惯。 2、认识190个字,会写200个字。 3、会使用字典,学习使用词典,具有初步的独立识字能力,学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解此举的意思:能使用硬笔书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹睁开字帖。 4、用普通话正确流利地朗读课文。 5、继续学习默读,默读要有一定的速度,能对课文中不理解的地方提出疑问。 6、继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7、能正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段。能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章,了解主要内容。 8、学习课文中观察事物、用词造句、连句成段、连段成篇的一些方法,能按要求预习课文,了解课文内容,提出疑难问题,养成预习习惯。 9、能阅读少年儿童读物,理解主要内容,有初步的分析概括能力。课内外阅读量达到14万字。 四、教学措施: 1、准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标,还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标,并且根据班级的实际情况,制订课时教学目标,可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。 2、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯,以段的训练为

语文S版四年级下册期中试卷(语文S版四年级下)(语文)无答案(精选)

zuó mo qí dǎo Pú gōng yīng rén yún yì yún ( ) () ( ) ( ) 二、组词(8分) 憧()薄()偏()烤() 撞()蒲()遍()拷() 钩()辩()泽()博() 钓()辨()择()搏() 三、选择正确的解释,把序号放在括号里。(7分) 和①平和,和缓②和谐③结束战争或争执④下棋不分胜负⑤姓 1、湖光秋月两厢和() 2、王老师对待同学很温和() 3、真希望和平之花永驻人间() 4、哎,这盘棋又和了() 观①看②竞相或者样子③对事物的看法或认识 1、只要留心观察生活,就不愁写文章时“无话可说”。() 2、自古以来,钱塘江大潮就被称为“天下奇观”。() 3、在《红岩》中,我被革命先烈的乐观主义精神深深感动。()四、为句子填上合适的关联词。(4分) 1. ()承担多大风险,()不能放弃这次行动计划。 2. ()李老师五十多岁了,()精力仍然很充沛。 3. ()张燕善于观察,勤于动笔,()她的写作水平不断提高。 4.这座桥()坚固,()非常美观。 五、选词填空(3分) 热心热情热爱

1、妈妈()好客,常常受到客人们的赞赏。 2、姐姐()教师这一行业。 3、妈妈是个()的人,常常为邻居们排忧解难。 安静宁静平静 1、激动地心情渐渐地()下来 2、妹妹玩累了,趴在桌子上()睡着了 3、夜晚是那么的(),月色是那么的美好。 六、按要求写句子(4分) 1、英勇的解放军奋不顾身的打退了敌人一次有一次的进攻。(缩写句子) 2、火车驶过田野。(扩写句子) 3、小红一直永远感激着她的启蒙老师。(修改病句) 4、“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑,一边说道。(改成陈述句) 七、为下面的句子排一排序,让他们组成一段话。(5分) ()达马没留神,脚一滑,掉到水里去了,绿娃大声呼喊:“救命呀!” ()十月的一天,绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。 ()对岸住着解放军,他们听见喊声飞快地跑到河边,把外衣一脱,跳下水去。 ()解放军叔叔不怕冷、不怕疼,一个劲儿跟激流搏斗,拼命朝达马那边游去,终于救起了小达马。()河水冰冷刺骨,河里石头多,急流冲来,人站不住,身子就碰到石头上,疼得很。 八、填空(9分) 1、绳锯木断, 2、,月晕午时风. 3、须臾却入海门去,,是出自唐代诗人刘禹锡的《》,请问须臾的意思是 5、《枫桥夜泊》是()代诗人()的作品,诗句(),()表达了作者忧愁苦闷的心情。 九、阅读部分(22分)

语文s版小学四年级语文下册教案(全册)

教学资料参考范本 语文s版小学四年级语文下册教案(全册) 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

教学目标: 1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。 3、有感情地朗读课文。 4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字,会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语,并联系上下文和生活实际理解词义。 教学重点: 从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 教学难点: 学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。 教学方法:讲授法、自主学习合作探究法. 教学准备:多媒体课件。 教学时间:第一周 教学时数:2课时 教学步骤: 第一课时

教学内容: 1、学会本课生字、新词。 2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。 3、能根据文章内容给文章分段,并能简单说说段落大意。 教学过程: 一、谈话引入 1、板书课题,谈话导入 二、自读课文,整体感知 1、学生自由朗读,教师提醒学生借助拼音把字音读准,把句子读通顺。 2、说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。 三、学习生字、新词 1、默读课文,边读边画出生字。 2、读准生字字音,认清字形,同桌合作识字。 3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。 4、认读词语,联系上下文和生活实际理解词义。 掺杂羞涩惭愧凝望惟恐小心翼翼 四、练习朗读,初步感知课文的主要内容 1、根据投影出示的内容,练习按事情发展的顺序,用归并自然段的方法给课文分段。 投示出示:根据下面的意思把课文分成三段。 (1)望着交上来的树种,我想说点什么。

语文s版小学四年级语文下册教案(全册)

语文s版小学四年级语文下册教案(全册) 教材分析: 本文讲的是在采集的树种中,有个小女孩较大树种虽然不多,但粒粒饱满,显然是精心挑选的,表现了小女孩做事认真的特点和纯朴、诚实的个性,表达了作者对这位小女孩的赞美和喜爱之情。 教学目标: 1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。 3、有感情地朗读课文。 4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字,会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语,并联系上下文和生活实际理解词义。 教学重点: 从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 教学难点: 学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。 教学方法:讲授法、自主学习合作探究法. 教学准备:多媒体课件。 教学时间:第一周 教学时数:2课时 教学步骤: 第一课时 教学内容: 1、学会本课生字、新词。 2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。 3、能根据文章内容给文章分段,并能简单说说段落大意。 教学过程: 一、谈话引入 1、板书课题,谈话导入 二、自读课文,整体感知 1、学生自由朗读,教师提醒学生借助拼音把字音读准,把句子读通顺。 2、说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。 三、学习生字、新词 1、默读课文,边读边画出生字。 2、读准生字字音,认清字形,同桌合作识字。 3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。 4、认读词语,联系上下文和生活实际理解词义。 掺杂羞涩惭愧凝望惟恐小心翼翼 四、练习朗读,初步感知课文的主要内容 1、根据投影出示的内容,练习按事情发展的顺序,用归并自然段的方法给课文分段。 投示出示:根据下面的意思把课文分成三段。 (1)望着交上来的树种,我想说点什么。 (2)小女孩交的树种不多,却是经过精心挑选的。 (3)“我”深受感动。 各组讨论后,在全班汇报。各组派代表发言,如果有意见分歧,老师可以适当点拨:先找出重点段,即哪几个自然段是描写小女孩交树种的?让同学再讨论。 按照事情的发展顺序,将课文分为三段。

语文S版四年级下册课文

第一课种子 1. 讲桌上堆放着洋槐树籽,有浅黄色的,有豆绿色的,还有紫红色的… …树籽里掺杂着荚皮和角柄。虽然这些树籽不太起眼,但毕竟是孩子们用一双双小手捡来的,是他们的劳动成果,更何况他们每个人采的树种还挺多呢!我扫视了全班同学一眼,准备说点儿什么… … 2. 这时,走上来一个小女孩儿。她穿着一身素雅的秋装,显得落落大方,又略带羞涩。小女孩儿走到我跟前,冲我抿嘴一笑,低下头,把手伸进裤兜里。 3. “怎么没采到?”我问。 4. “不,可是没有他们那么多。”她的脸刷地红了。撩起上眼皮看了我一眼,惭愧地站在那儿 5. “那,你采的呢?”我又问。 6. 她从兜里掏出一个小葫芦。又从兜里掏出一张纸,在桌子上展平,然后凝望着那小葫芦的嘴儿。小心翼翼地往外抖。一颗,两颗,三颗… …我看着她倒出来的树种,不由得心里一动。那种子一般大小,有如饱满的黑豆,每一颗都闪着乌亮的光泽。 7. 我想她一定是用那双小手挑了又挑,选了又选,树种才能如此一般大小,闪闪发光!我被一颗虔诚的童心感染了,心里充满温暖。望着她那俊秀的脸颊,专注的神情,我仿佛看见在茫茫的山川原野上,一棵棵洋槐树正在茁壮成长,为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。 8. “就这么一点儿。”他摇晃一下小葫芦,抬起头来。我们的目光正好相遇。我笑着点点头。她害羞地一笑,轻轻掠一下额前乌黑的短发,,拿着小葫芦回到自己的座位上。 9. 我扫视了一下全班同学,发现几十双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐树籽。我小心翼翼地把这些树籽包起来,唯恐丢失一颗。

1. 从香山归来,路过颐和园,看见成百盈千的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。 2. 这情景实在有趣!我想起两句诗:“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”反过来也可以说:“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”我们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去。 3. 我们本想在知春亭畔喝茶,哪知道知春亭畔已是座无隙地!女孩子,男孩子,戴着红领巾的,把外衣脱下搭在肩上,拿在手里的,东一堆,西一簇,叽叽呱呱地,也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖上冒着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的香气。也有些孩子,大概是跑累了,背倚着树根坐在小山坡上,聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船,在波浪上荡漾,一面面鲜红的队旗,在东风里哗哗地响着。 4. 沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走,在转弯的地方,总和一群一群的孩子撞个满怀,他们匆匆地说了声“对不起”,又匆匆地往前跑,知春亭和园门口大概是他们集合的地方,太阳已经偏西,是他们归去的时候了。 5. 走进玉澜堂的院落里,眼睛突然一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉…… 6. 春光,竟会这样地饱满,这样地灿烂!它把一冬天蕴藏的精神、力量,都尽情地释放出来了! 7. 我们在花下大声赞叹,引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了,他们抬头看看花,又看看我们。我拉住一个额前披着短发的女孩子。笑问:“你说这海棠花好看不好看?”她忸怩地笑着说:“好看。“我又笑问:“怎么好法?”当她说不出来低头玩着纽扣的时候,一个在她后面的男孩子笑着说:“就是开得旺嘛!”于是,他们就像过了一关似的,笑着推着跑出门外去了。 8. 对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样,在春天的感召下,就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数。这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐。 9. 朋友,春天在哪里?当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的! 第三课钓鱼

四年级下册语文s版教案

四年级下册语文s版教案1 教学目标: 1、结合课文内容和自己的生活实际,理解“海边的孩子,不沾点海水就长不结实”的意思,懂得经受锻炼和考验,才能变得坚强勇敢。 2、能读懂课文,用自己的话说说课文讲了一件什么事。 3、有感情地朗读课文。 4、会认6个生字。 教学重点: 结合课文内容和自己的生活实际,理解“海边的孩子,不沾点海水就长不结实”这句话的含义。 教学难点: 结合课文内容和自己的生活实际,理解“海边的孩子,不沾点海水就长不结实”这句话的含义。 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 第一课时 一、导入 今天这节课我们学习第四课《爷爷的芦笛》(板书课题) 二、初读课文 1、自己读课文(读准字音,读通句子) 2、检查词语:芦笛婉转悠扬温润脸颊潮汛 喷洒摇撼打碎裹挟恐惧驱赶 3、检查朗读(指名分段读) 4、自己读课文(思考:课文讲的是一件什么事) 5、指名说 三、自学生字 1.自己把课文中难度大的生字再记一记 2.交流难字:裹:把“衣”字拆成上下两部分,中间是个“果”

碎:“卒”的左边加上“石字旁” 颊——挟:“夹”字加偏旁 3.其他字按照预习情况进行交流 四、交流预习的词语 五、深入学习课文 1、在强强的想象中,爷爷的小闸屋是什么样子的呢?回读第一自然段 2、默读思考:来到小闸屋后强强的心情有什么变化?为什么会有这样的变化?有能力的同学可以试着给课文分段。 3、同桌交流 4、全班交流 (1)兴奋 强强为什么兴奋? 指导朗读2——6自然段 (2)害怕 你从哪儿看出强强十分害怕? 指名说: ①“大海不知什么时候变得狂怒起来,四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船,随时都有被海水吞没的危险。” ②“又是一个大浪摔打在窗户上,几乎把玻璃打碎。” ③“一阵强风把门吹开了,强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。门外伸手不见五指,强强缩回脚,又钻进了被窝,”。 四年级下册语文s版教案2 教学目标: 1、体会丽江的“神奇而美丽”,从而产生爱国的情感。 2、体会过渡句在文中承上启下的作用。 3、认识11个生字。 教学重点: 整体把握课文内容,理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

最新语文S版四年级下《语言的魅力》教案设计及反思(精品)

语文S版四年级下《语言的魅力》教案设计及反思 一、教学内容: 四年级下册课文《语言的魅力》 二、教学目标: 1、认识5个生字,会写8个生字。 2、有感情地朗读课文,体会诗人所写的几个字产生的巨大作用,感受语言的魅力。 3、拓展有关内容的阅读,并练习稍作准备读、讲简单的阅读资料的能力。 4、通过展示学生搜集的资料,指导学生掌握搜集资料的方法,培养学生搜集资料的能力。 三、教学重点: 1、有感情地朗读课文,体会诗人所写的几个字产生的巨大作用,感受语言的魅力; 2、拓展有关内容的阅读,练习稍作准备读、讲简单的阅读资料的能力。 四、教学难点: 通过展示学生搜集的资料,指导学生掌握搜集资料的方法,培养学生搜集资料的能力。 五、教学方法: 阅读、对话、练习等多种方法相结合,注重师生互动,运用启发式教学。 五、教学时数: 一课时 六、课前准备: 1、布置学生预习 读课文并自我批注,多方面搜集有魅力的语言。

2、制作必需的课件。 七、教学过程: 一、谈话导入 1、同学们,认识这个词吗?在哪里见到过? 【出示“魅力”,后学生自由发言,师注意规范学生的语言,并及时肯定与评价。】 2、魅力,就是很能吸引人的力量。今天,我们来学习《语言的魅力》一课。语言到底有怎样的吸引人的力量呢?请同学们先自由读一读文章,读的时候,用铅笔标出你读得不顺的地方,并练习读顺。 二、练读课文 1、自由读书 2、交流:有没有标出的地方?在哪里? 3、抽六名学生读课文。提醒学生欣赏哪里读得好。根据学生读书的情况相机指导。 三、感受让·彼浩勒写的语言的魅力。 牌子上老人写了一句什么?让·彼浩勒写的是什么?两句相比,你认为哪一句更有魅力,魅力在哪里? 【学生自由发言,师注意规范学生的语言,并及时肯定与评价。】 同学们想看一看春天的美景吗?(出示春天课件)但这良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑。(“一片漆黑”课件) 【教师谈自我感受和理解】 因此,人们发生了变化。什么变化呢?【学生回答后板书】这句话之所以有魅力,能打动人心,就在于它富有情感、智慧。【完善板书】用文中的句子来说,就是【出示文字,练习朗读】 四、拓展阅读 美国人曾经将舌头、原子弹、金钱称之为人类赖以生存和竞争的三大武器;现在有人将舌头、金钱、电脑称之为三大武器。不管这些说法合适不合适,但是

语文s版小学四年级语文下册教案(全册)2

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 1.种子 教学目标: 1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。 3、有感情地朗读课文。 4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字,会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语,并联系上下文和生活实际理解词义。 教学重点: 从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 教学难点: 学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。 教学方法:讲授法、自主学习合作探究法. 教学准备:多媒体课件。 教学时间:第一周 教学时数:2课时 教学步骤: 第一课时 教学内容: 1、学会本课生字、新词。 2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。 3、能根据文章内容给文章分段,并能简单说说段落大意。 教学过程: 一、谈话引入

1、板书课题,谈话导入 二、自读课文,整体感知 1、学生自由朗读,教师提醒学生借助拼音把字音读准,把句子读通顺。 2、说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。 三、学习生字、新词 1、默读课文,边读边画出生字。 2、读准生字字音,认清字形,同桌合作识字。 3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。 4、认读词语,联系上下文和生活实际理解词义。 掺杂羞涩惭愧凝望惟恐小心翼翼 四、练习朗读,初步感知课文的主要内容 1、根据投影出示的内容,练习按事情发展的顺序,用归并自然段的方法给课文分段。 投示出示:根据下面的意思把课文分成三段。 (1)望着交上来的树种,我想说点什么。 (2)小女孩交的树种不多,却是经过精心挑选的。 (3)“我”深受感动。 各组讨论后,在全班汇报。各组派代表发言,如果有意见分歧,老师可以适当点拨:先找出重点段,即哪几个自然段是描写小女孩交树种的?让同学再讨论。 按照事情的发展顺序,将课文分为三段。 第一段是课文的第1自然段,写每个同学交来的树种都挺多,我想说点什么。 第二段是课文的第2~8自然段,写班上一个女孩交的树种不多,却是经过精心挑选的。第三段是第9自然段,写“我”和全班同学深受感动。 五、练习朗读课文 1、轮读 2、自由练读 3、同桌互读 六、布置作业 1、抄写生字,把学会的新词放入“词语花篮”。 2、继续练习有感情朗读课文。

语文S版四年级下册

语文S版四年级下册《米芾学书》教学设计 教学目标: 【知识与技能】 1、默读课文,理解课文内容, 2、会认“塾、琢、窍、枉”等4个生字。 【过程与方法】1、采取小组学习的方式,读说结合的形式理解课文内容。2、了解米芾是怎样学好书法的。2、加快阅读速度,训练学生在有效的阅读时间内,提高阅读能力和理解水平。 【情感态度价值观】1、学习米芾勤奋好学的精神。2、引领学生形成正确的人生态度和思想内涵,使其懂得无论学东西还是做事情都必须用心去领悟。3、让学生懂得只有掌握事情的要领及合理的方法才会有较快的进步和提高。 教学重难点: 在读中感悟无论学东西还是做事情都必须用心去领悟,并联系生活实际。 教学时间:一课时 教学过程: 一、启发谈话,导入新课: 1、出示米芾的作品,请同学们欣赏。(三幅书法作品透射出宋代书法大师的功力和水准。) 2、板书课题。(在同学们的一片赞叹声中,老师说道:“这就是

北宋书法家米芾的作品,今天我们就一起来学习的课文就是米芾小时候学习书法的故事。”板书:米芾学书) (1)从课题,你知道这篇课文主要讲什么内容 3、引导学生从题目质疑激发阅读兴趣 ? (2)看到题目后,你都想了解哪些内容?(米芾是怎样学书法的;他有什么好的方法;他是怎样练习书法的?) 那就让我们带着这些疑问来读读课文吧。 二、初读课文,整体感知 1、自由课文。 自学提示:把课文读通、读顺,读完后说说课文主要讲了一件什么事?带给你了怎样的启示?把不懂的问题做上记号。一会在小组中解决。(自读、同桌或小组交流、汇报学习所得、教师点拨) 2、指名读课文。 (目的:检查自学情况,琢、枉纠正生字读音。采用“点、线、面”结合的形式强化字的正确读音。操作手法点:出错学生先读正确,线:再找3名学困生正确读音,学会生字,面:男生一组,女生一组互读或全班齐读,读准字音。) 三、研读感悟,合作探究 师:是的,课文讲了米芾跟两位老师学写字的过程,他跟两位老师是怎样学的呢?结果有什么不同呢?下面请大家再去读课文,同时完成表格。

语文S版四年级下册第一课《种子》教学设计

语文S版四年级下册第一课《种子》教学设计 一、教材分析: 本文讲的是在采集的树种中,有个小女孩较大树种虽然不多,但粒粒饱满,显然是精心挑选的,表现了小女孩做事认真的特点和纯朴、诚实的个性,表达了作者对这位小女孩的赞美和喜爱之情。 二、教学目标: 1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。 3、有感情地朗读课文。 4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字,会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语,并联系上下文和生活实际理解词义。 三、教学重点: 从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 四、教学难点: 学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。

五、教学方法: 讲授法、自主学习合作探究法. 六、教学准备: 多媒体课件。 七、教学时间: 2课时 第一课时 一、教学内容: 1、学会本课生字、新词。 2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。 3、能根据文章内容给文章分段,并能简单说说段落大意。 二、教学过程: 一、明确本单元学习任务 1、导语:今天,我们开始新学期第一个单元的学习,在这个单元,我们将读到哪些有趣的文章呢?还要掌握哪些阅读课文的本领呢?让我们一起打开书,读一读“单元导读”吧! 2、学生自主读“单元导读”。 3、交流体会。 4、引导学生提炼学习目标。(1)学会体会情感的方法。(2)学习做人做事的道理。

二、谈话引入。 1、板书课题。 2、谈话导入:同学们,你们见过种子吗?看看这两包树种,说说有什么不同?今天我们一起学习第一课《种子》。 3、齐读课题。 三、自读课文,整体感知。 1、学生自由朗读,教师提醒学生借助拼音把字音读准,把句子读通顺。 2、说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。 四、学习生字、新词。 1、默读课文,边读边画出生字。 2、读准生字字音,认清字形,同桌合作识字。 3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。 4、认读词语,联系上下文和生活实际理解词义。 掺杂羞涩惭愧凝望惟恐小心翼翼 五、练习朗读,初步感知课文的主要内容 1、根据投影出示的内容,练习按事情发展的顺序,用归并自然段的方法给课文分段。 投示出示:根据下面的意思把课文分成三段。(1)望着交上来的树

语文S版四年级下册词语汇总

语文S版四年级下册词语汇总 第一单元 一、字音与字形 侵略qīnlua籽粒zǐlì羞涩xīusa洋槐树yánghuáishù 裤兜kùdōu 抿嘴mǐnzuǐ撩起liāoqǐ惭愧cánkuì 掠过luagu?唯恐w?ikǒng 扫视sǎoshì凝望níngwàng 光泽guāngz?虔诚qiánch?ng 俊秀jùnxìu 匆匆cōngcōng 大概dàgài 树梢shùshāo 嚷嚷rāngrāng 颐和园yíh?yuán 匣子xiázi 涌流yǒngliú一簇yīcù荡漾dàngyàng 忸怩niǔnì释放shìfàng 额头?t?u 海棠树hǎitángshù 纽扣niǔk?u 旺盛wàngshang 感召gǎnzhào 蕴藏yùncáng 赞叹zàntàn 捕捞bǔlāo 辉映huīyìng 鲈鱼lúyú 鱼饵yú’ěr 涟漪liányī操纵cāoz?ng 鱼鳃yúsāi 剧烈jùlia上钩shànggōu 距离jùlí争辩zhēngbiàn 乞求qǐqiú道德dàod?抵制dǐzhì皎洁jiǎoji? 沮丧jǔsàng 诱惑y?uhu?抉择ju?z?启示qǐshì 翱翔áoxiáng 葱茏cōngl?ng 闸门zhám?n 摇撼yáohàn 颠簸diānbǒ闪烁shǎnshu?婉转 wǎnzhuǎn 温馨wēnxīn 潮汛cháoxùn 喷洒pēnsǎ蜷缩quánsuō哆嗦duōsuo 湿漉漉shīlùlù恐惧kǒngjù驱赶qūgǎn 朦胧m?ngl?ng 二、成语 1【落落大方】落落:坦率,开朗的样子。形容言谈举止自然大方。 2【小心翼翼】翼翼:严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心,一点不敢疏忽。3【聚精会神】会:集中。原指君臣协力,集思广益。后形容精神高度集中。 4【坐无隙地】坐得很满,没有一点儿空地可以坐下。形容人很多很多。 5【浑身解xia数】浑身:全身,指所有的;解数:那套数,指武艺。所有的本领,全部的权术手腕。

语文S版四年级下册复习一

语文S版四年级复习资料(二)四字成语 落落大方小心翼翼闪闪发光成百盈千闹嚷嚷座无隙地叽叽呱呱聚精会神密密层层浑身解数筋疲力尽月光如水闪闪烁烁普普通通情不自禁一干二净窃窃私语滔滔不绝波澜壮阔峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立怪石嶙峋连绵不断水平如镜色彩斑斓别有韵味白雪皑皑云腾雾绕银鳞闪烁惊心动魄闻名遐迩月色溶溶隐隐约约腾云驾雾漫山遍野五光十色千山万水千姿百态千言万语千变万化千差万别千丝万缕千真万确千奇百怪兴致勃勃琳琅满目目接不暇孜孜不倦所向披靡无所畏惧惊魂不定焦虑万分忧心忡忡安然无恙迷迷糊糊洋洋得意别出心裁肃然起敬浑然一体不约而同举目无亲朦朦胧胧急急忙忙斑驳陆离不以为然探头探脑念念有词一望无边左邻右舍天涯海角喜怒哀乐欢声笑语破烂不堪憔悴不堪喜极而泣声嘶力竭似懂非懂若隐若现慢条斯理长夜漫漫山路崎岖衣衫褴褛头发斑白无动于衷绿树红花莺歌燕舞流水人家良辰美景万紫千红滥竽充数装腔作势邯郸学步平平常常莫名其妙目瞪口呆心领神会依依不舍不可计数应接不暇悄无声息销声匿迹颠沛流离和睦相处垂头丧气九霄云外恋恋不舍鹤立鸡群虎头蛇尾鸡犬不宁井底之蛙鼠目寸光狡兔三窟九牛一毛浑水摸鱼羊肠小道炉火纯青毕恭毕敬席地而坐激情洋溢如醉如痴戛然而止为非作歹伤天害理手下无情齐心协力不假思索志同道合毛骨悚然模模糊糊骂骂咧咧出其不意摇摇晃晃不寒而栗糊里糊涂屏声静气津津有味铺天盖地九牛二虎鸟兽虫鱼梅兰竹菊亭台楼阁琴棋书画笔墨纸砚喜怒哀乐衣食住行柴米油盐酸甜苦辣滔滔不绝源源不断栩栩如生翩翩起舞螳螂捕蝉,黄雀在后。鹬蚌相争,渔翁得利。塞翁失马,焉知非福。老骥伏枥,志在千里。AABC:落落大方闪闪发光窃窃私语滔滔不绝孜孜不倦洋洋得意念念有词依依不舍源源不断栩栩如生翩翩起舞 ABCC:小心翼翼白雪皑皑兴致勃勃忧心忡忡长夜漫漫月色溶溶 AABB:叽叽呱呱密密层层闪闪烁烁普普通通隐隐约约吞吞吐吐朦朦胧胧急急忙忙平平常常模模糊糊骂骂咧咧 ABAC: 探头探脑若隐若现糊里糊涂毕恭毕敬ABB: 闹嚷嚷一面面一层层黑乎乎一道道一圈圈慢悠悠光秃秃一枝枝 语文S版四年级复习资料(三)近义词 感染——感动仿佛——好像辽阔——广阔羞涩——害羞集合——集中剧烈——猛烈欣赏——观赏翱翔——飞翔蒙眬——迷糊疲倦——疲劳温润——湿润陶醉——沉醉神奇——奇特宽阔——广阔温暖——暖和景观——景色闪烁——闪耀铺展——铺开惊奇——惊讶普通——一般矗立——耸立瑰丽——美丽约莫——大约歇息——休息破坏——损坏罕见——少见陪伴——陪同疑虑——焦虑寂静——安静高兴——兴奋枯萎——干枯优良——优秀经常——常常特别——独特宝贵——珍贵表扬——赞扬消耗——耗费惭愧——羞愧呼唤——召唤纯朴——朴实宽阔——辽阔想念——思念着急——焦急耽误——耽搁侮辱——欺侮期盼——盼望掀开——揭开赞扬——称赞别致——精致感激——感谢恐惧——害怕附近——旁边羞涩——害羞掺杂——掺和凝望——凝视唯恐——只怕扫视——环视虔诚——真诚大概——大约旺盛——茂盛赞叹——称赞摆脱——挣脱启示——启迪得意——满意吞没——淹没恐惧——害怕留恋——流连自在——自由泊船——停船迷蒙——迷离险峻——峻峭迅猛——迅速庄重——庄严出色——突出残酷——残忍毕生——一生征服——攻克考察——考核适宜——合适宝贵——珍贵耗费——花费壮观——壮丽思念——想念依偎——依靠杰出——出色著名——闻名兴隆——兴旺期盼——期望诞生——出生蕴含——包含协调——和谐安慰——抚慰宛如——犹如新鲜——新颖确实——确切嬉戏——嬉闹鼓励——鼓舞欣喜——喜悦清凉——冰凉乘凉——纳凉安顿——安排疾步——快步叹息——叹气颤抖——颤动呼唤——呼喊舒适——舒服快乐——愉快领略——领悟结识——认识允许——同意痛快——舒畅整理——收拾翻阅——查阅随意——随便顿时——霎时漆黑——乌黑绝望——失望悲痛——悲伤阻挡——阻止开辟——开拓曾经——以前害怕——惧怕伤心——悲伤名贵——珍贵愚笨——愚蠢艰难——艰苦羡慕——仰慕坚信——相信凝视——注视宁静——安静繁华——繁荣褴褛——破烂

s版四年级下册语文课文第一课种子

s版四年级下册语文课文第一课种子 讲桌上堆放着洋槐(huái)树籽(zǐ),有浅黄色的,有豆绿色的,还有紫红色的……籽粒里掺(chān)杂着荚皮和角柄。虽然这些树籽 不太起眼,但毕竟是孩子们用一双双小手捡来的,是他们的劳动成果,更何况他们每个人采的树种还挺多呢!我扫视了全班同学一眼, 准备说点儿什么…… 这时,走上来一个小女孩儿。她穿着一身素雅的秋装,显得落落大方,又略带羞涩(sè)。小女孩儿走到我跟前,冲我抿(mǐn)嘴一笑,低下头,把手伸进裤兜(dōu)里。 “怎么,没采到?”我问。 “不,可是没有他们那么多。”她的脸刷地红了,撩(liāo)起上眼皮看了我一眼,惭愧地站在那儿。 “那,你采的呢?”我又问。 她从兜里掏出一个小葫芦,又从兜里掏出一张纸,在桌子上展平,然后凝望着那小葫芦的嘴儿,小心翼翼地往外抖。一颗,两颗,三颗……我看着她倒出来的树种,不由得心里一动。那种子一般大小,有如饱满的黑豆,每一颗都闪着乌亮的光泽。 我想她一定是用那双小手挑了又挑,选了又选,树种才能如此一般大小,闪闪发光!我被一颗虔(qián)诚的童心感染了,心里充满温暖。望着她那俊(jùn)秀的脸颊(jiá)、专注的神情,我仿佛看见在 茫茫的山川原野上,一棵棵洋槐树正在茁壮成长,为辽阔的大地撑 起一柄柄绿色的大伞。 “就这么一点儿。”她摇晃一下小葫芦,抬起头来。我们的目光正好相遇。我笑着点点头。她害羞地一笑,轻轻掠了一下额前乌黑 的短发,拿着小葫芦回到自己的座位上。 我扫视了一下全班同学,发现几十双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐树籽。我小心翼翼地把这些树籽包起来,唯恐丢失一颗。

1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。 3、有感情地朗读课文。 4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字,会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语,并联系上下文和生活实际理解词义。 教学重点: 从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 教学难点: 学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。 第一课时 教学目标: 1、学会本课生字、新词。 2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。 3、能根据文章内容给文章分段,并能简单说说段落大意。 教学重点: 练习正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点: 在语言环境中理解、体会新词。

2017年春语文S版四年级下册语文教学计划

2017年春语文S版四年级下册语文教学计划

2017年春语文S版四年级下册语文教学计划 宾春 一.基本情况分析: 本年级共有学生26人,其中男生19人,女生7人,学生认知水平和文化基础存在较大差异。部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学,但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习。 经过三年多的语文学习,他们已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力,学习目的逐渐明确,学习态度逐步端正,学习语文的兴趣也越来越浓厚。多数学生勤学好问,善于思考,善于发现新问题,这是他们学好语文的有利因素。由于孩子们大多数来自农村,部分学生能博览群书,涉猎各种不同信息。少数学生除教科书外,几乎没有能力再阅读其他书籍。再加上家长的文化底蕴较浅,在家庭辅导和家庭教育方面跟不上。这是孩子在学习中存在的不利因素。 本人自参加工作以来,曾担任过中、高学段的教学工作.但与其他老师相比,还缺少一定的

体的教育理念。教材具有开放性和启发性,在合理安排基本课程内容的基础上,为学生留下选择和拓展的空间,以满足不同学生学习和发展的需要。4、教学内容的编排注意简化头绪,突出重点,结构清晰。 (二)本册教材的特点 <一>注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养。 1.本册教材在每单元前设计了专门的版面安排导语的内容和情境图。 导语的主要作用是揭示单元学习的内容,点明单元主题和训练重点,激发学生的学习兴趣。情境图中人物的语言,既有课文内容的提示,又向课外拓展目的是诱发学生的求知欲,为学习后面的课文奠定基础。 2.选文形式多样,安排精读和略读两种类型的课文 本册教科书继承了前六册教材选文形式多样的特点。除了常见的诗歌、散文、故事、神话、传说、寓言等体裁,又增加了说明文、科学小品、剧本等新的体裁,使课文的体裁更加丰富。

语文出版社s版四年级下册语文全册教案

四年级下册语文教案 大胜小学李国良 教学计划 一、教材简析: 1、指导思想:本册教材是以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以国家的教育方针为指针,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,准确把握语文教育的总目标和阶段目标,致力于学生语文素养的提高,为学生的终生发展与和谐发展奠定基础。教学内容的编排注意简化头绪,突出重点,结构清晰,分段落实义务教育语文课程的阶段目标,并加强过程与方法、只是与能力、情感态度与价值观的整合。 2、教材的内容和结构:本册教科书编排了8个单元。每个单元包括导语、课文、语文百花园三个部分。课文由3篇精读课文和一篇略读课文组成。其中,精读课文后面安排了要求认识的字和要求会写的字,还有课后思考练习题和词语花篮:略读课文后面安排了要求认识的字及思考练习题和词语花篮。在本分课文的练习题后,还安排有“学习链接”。编排了一些名人介绍。 3、教材特点: (1)注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养。 (2)注重学生各种语文能力的培养。 (3)重视文化的熏陶,注意民族性和现代性的统一。 (4)加强语文实践活动。 二、班级学生情况分析: 全班共有17名学生,其中语文能力强的只占60%,大多数学生阅读、理解的能力较差,通过几学期培养,学生的学习习惯有所好转,但还不够自觉,还有几人的语文基础更差,连最简单的汉语拼音也不会拼读。平时

应加强训练。 三、学期教学目标: 1、在学习语文的过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生热爱生活的情感,从生动感人的故事中受到启发,学习做人、做事的道理:在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养良好的学习习惯。 2、认识190个字,会写200个字。 3、会使用字典,学习使用词典,具有初步的独立识字能力,学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解此举的意思:能使用硬笔书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹睁开字帖。 4、用普通话正确流利地朗读课文。 5、继续学习默读,默读要有一定的速度,能对课文中不理解的地方提出疑问。 6、继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7、能正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段。能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章,了解主要内容。 8、学习课文中观察事物、用词造句、连句成段、连段成篇的一些方法,能按要求预习课文,了解课文内容,提出疑难问题,养成预习习惯。 9、能阅读少年儿童读物,理解主要内容,有初步的分析概括能力。课内外阅读量达到14万字。 四、教学措施: 1、准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标,还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标,并且根据班级的实际情况,制订课时教学目标,可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。

语文S版四年级下册背诵

语文S版四年级下册背诵 麻雀虽小——五脏俱全 黄牛吃草——吞吞吐吐 赶鸭子上架——强人所难 老鼠钻烟筒——直来直去 猪鼻子插葱——装像[象] 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 百花园二积少成多 水天一色风月无边 [湖南岳阳楼联] 台榭参差金碧里烟霞舒卷画图中[北京颐和园联] 四面荷花三面柳一城山色半城湖[济南大明湖联] 百花园三积少成多 不屈不挠大义凛然豪情壮志勇往直前 临危不惧舍生取义前仆后继同仇敌忾 披荆斩棘众志成城中流砥柱感天动地 百花园四积少成多 遵守谎言就像保卫你的荣誉一样。——[法]巴尔扎克 信用既是无形的力量,也是无形的财富。——[日]松下幸之助 失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。——[美]富兰克林 闪光的东西,并不都是金子;动听的语言,并不都是好话。——[英]莎士比亚 百花园五阅读平台 新三字经[节选] 华夏史,似长河。五千年,豪杰多。 炎黄德,尧舜继。禹治水,周制礼。 秦始皇,四海一。汉武帝,拓疆域。 唐太宗,贞观治。清康熙,多建树。 苏武节,骨铮铮。直谏镜,有魏征。 范仲淹,怀天下。宋包拯,锄横[hèng]霸。 岳家军,复河山。文天祥,寸心丹。

戚家军,倭胆寒。郑成功,复台湾。 举先贤,难尽说。如薪火,传不绝。 百花园六积少成多 在人类一切健康的消遣中,读书是最高尚的。——[英]培根 一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的海洋。——[美]凯勒 读书仅仅是向大脑提供知识原料,只有思考才能把所学的知识变成我们自己的东西。——[英]洛克 6 古诗三首 望天门山 [唐]李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 暮江吟 [唐]白居易 一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜, 露似真珠月似弓。 7 海上日出 为了看日出,我常常早起。那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器的声音。 天空还是一片浅蓝,很浅很浅的。转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范 围慢慢扩大,越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。 果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。太阳像负 着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲向上升。到了最后,它终于冲破了云霞,完全 跳出了海面,颜色真红得可爱。一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上,很难分辨出哪里是水,哪里是天, 只看见一片灿烂的亮光。 有时候天边有黑云,而且云片很厚,太阳升起来,人就不能够看见。然而太阳在黑云背 后放射它的光芒,给黑云镶了一道光亮的金边。后来,太阳慢慢透出重围,出现在天空,把 一片片云染成了紫色或者红色。这时候,不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观么? 9 西风胡杨

相关主题
相关文档
最新文档