小学电脑绘画兴趣班教学设计

小学电脑绘画兴趣班教学设计
小学电脑绘画兴趣班教学设计

第1课初识画笔

教学目标:认识“画图板”窗口。

教学时间:1课时

教学过程:

同学们,喜欢画画吗?在我们的电脑中有一个强大的工具软件叫“画图板”,在这个软件里面有用不完的“颜料”和“画布”,使用它可以绘制美丽的风景画、人物画、想象画,还可以用它制作名片、明信片和贺卡。

上图所示就是使用“画图板”程序画的画,怎么样,心动了吗?下面我们一起来学习使用这个软件吧。

一、启动“画图”

1、画图程序是电脑中一个非常有趣实用的小程序,启动方法如下:

步骤1:启动电脑后,使用鼠标左键单击“开始”按钮;

步骤2:在弹出的菜单里选择“娱乐”;

步骤3:使用鼠标左键单击“画图”即可启动程序。

2、也可以使用画图程序的快捷图标起动程序:点击桌面“娱乐(4)”按钮,双击“画图”图标启动程序。

二、认识“画图”

1、画图的窗口

“画图”窗口主要有3个区域,左边是工具栏,下面是颜料盒,中间的大块区域就是绘图区(画布)等。

2、练一练

将下面的工具和它们对应的名称连接起来。

曲线画笔

文本选择(椭圆的)

颜色提取器连接线

填充颜色橡皮擦

喷雾罐直线

选择(自由形式)多边形

3、想一想

尝试使用工具箱中的不同工具,并注意观察工具箱下方“工具状态选择器”的变化。

4、看一看

使用“图像(I)”菜单中的“改变大小/缩放(E)……”命令可以调整画图区的大小。

三、退出“画图”

使用完“画图”程序后,要正确地退出“画图”程序。

单击“关闭”按钮后,出现对话框,分别点击“保存(S)”、“放弃(D)”、“取消(C)”,看看它们分别有什么作用?

四、讨论坊:

还有哪些计算机软件能帮助我们画图?

五、成果篮:

第2课画圆

教学目标:学习“椭圆”、“刷子”工具的使用方法。

教学时间:1课时

教学过程:

一、画云

1、用“椭圆”工具画出图中的“云”。

2、画图时,如果发现画得不满意,可以选择“编辑(E)”菜单中的“撤销(U)”命令取消刚才的操作,注意最多只能撤销三步操作。

二、画气球和太阳

1、选择不同的颜色画出彩色的气球。

2、用同样的方法,画出另两只气球和太阳。

3、选择“椭圆”工具后,按住Shift键拖动,就能方便地画出圆。

4、练一练

①画出下面的图形。

②用“刷子”或“铅笔”工具画下面的图画:

三、保存作品

画好“云、气球和太阳”后,应及时保存。

四、实践园:

选择自己喜欢的颜色画下面的图画。

五、成果篮:

第3课填充颜色

教学目标:学习画彩色的图形。

教学时间:1课时

教学过程:

一、画气球、太阳

1、选用“椭圆”工具中的填充模式,可以画出彩色的气球和太阳。

2、用同样的方法画出另外两只气球。

3、知识屋:

单击颜料盒中的颜色块,设置前景色;右击颜色块,设置背景色。其实在画画的时候使用前景色和背景色就可以画画。选取刷子工具,在画图区域按下鼠标左键,能使用前景色画画,按下鼠标右键,可以使用背景色画画。

二、加新的颜色到颜料盒

在填充颜色的过程中,我们发现从颜料盒中可以选择的颜色只有22种,很多想要的颜色在颜料盒中并没有,需要添加新的颜色到颜料盒中。

步骤1:使用鼠标左键单击颜料盒中与自己需要的颜色最接近的一种颜色,比如在第一排颜色中的最后一个棕色;

步骤2:单击菜单栏中的“颜色”——“编辑颜色”;

步骤3:在弹出的编辑颜色对话框中,选择基本颜色后单击“确定”,所选择的颜色就被添加到了颜料盒中。

如果在“基本颜色”中没有找到需要的颜色,还可以使用鼠标指针到左边的颜色中去选择和编辑需要的颜色,然后单击“添加到自定义颜色中”按钮,这时新的颜色就到了“自定义颜色”框中;

步骤4:单击“确定”按钮,关闭编辑颜色对话框,返回画图程序,可以看到新的颜色出现在了颜料盒中。

三、涂出彩色气球和太阳

1、选择“用颜色填充”工具,也可以给图形涂色。

2、提示牌:

“用颜色填充”工具只适用于对封闭区域进行涂色。

四、实践园:

画出下面的图画:

五、成果篮:

第4课画矩形

教学目标:学习用“矩形”工具画长方形和正方形。

教学时间:1课时

教学过程:

一、画火车头和车厢

1、用“矩形”工具画出火车的头和车厢。

火车头和车厢都可以看成由一个个的长方形组成,在画图程序中,用来绘制长方形和正方形的工具叫矩形工具。在工具栏上单击直角工具按钮就可以画长方形了。

当将鼠标指针移动到直角矩形工具按钮上单击鼠标左键时,我们看见在工具状态栏上显示直角矩形工具有3种画图模式:“没有填充”、“以背景色填充”和“以前景色填充”。选择不同的模式画图会有不同的效果,在这里选择第一种“没有填充”模式。

从绘制的长方形可以看出,图形的边框线条很细,通过下面的方法可以进行调整。

步骤1:使用鼠标左键单击工具栏上的直线工具按钮;

步骤2:在直线工具下面的选择框中选取合适粗细的线条;

步骤3:用鼠标左键单击工具栏上的直角矩形工具,现在绘制的矩形的边框就是刚才选

择的线条了。

为了美观,火车的车头和车厢画成边框线为所示的工具状态栏上第二种粗细的线条。

2、使用直角矩形工具画长方形

步骤1:单击画图工具栏上的直角矩形工具按钮;

步骤2:将鼠标指针移动到画布上,这时鼠标指针变成了十字形状,在需要开始绘制长方形的地方,按下鼠标左键不放,拖动鼠标,随这鼠标指针的移动,屏幕上出现一个矩形。

步骤3:当觉得画的长方形比较适合的时候,松开鼠标左键完成绘制。

选择了直角矩形工具后,在拖动鼠标的同时按下键盘上的shift键,这样就可以画出标准的正方形。

二、画车窗

1、使用圆润矩形工具画边角是圆形的矩形

在画火车的时候,车厢可以画成标准的长方形,但是窗口却是有圆的长方形,画图程序里面称这种圆角的长方形为“圆润矩形”。

步骤1:单击工具栏上的圆润矩形工具按钮;

步骤2:将鼠标指针移到画布上,当指针变成十字形时按下鼠标左键拖动鼠标到合适的位置后松开就完成了圆润矩形的绘制。

2、如果需要绘制长和宽一样的圆润矩形,只需要在绘制中一直按住键盘上的shift键就可以了。

三、实践园:

使用矩形工具绘制一台计算机和一台打印机,使用椭圆工具画一朵花。

四、成果篮:

第5课画线

教学目标:

1、认识直线工具和它的画图方法。

2、使用直线工具、画笔工具和刷子工具画一艘帆船。

教学时间:1课时

教学过程:

你能在“画图”中画出一艘“帆船”吗?

一、画船身和桅杆

1、画船身

步骤1:启动画图程序后,将鼠标指针移动到工具栏上,指向直线工具按钮后单击鼠标左键;

步骤2:选择的直线工具后,在工具栏的下方出现了线条的粗细选择栏,可以根据需要选择线条的粗细;

步骤3:在颜料盒中选择我们需要的颜色;

步骤4:在绘图区域画线的位置单击鼠标左键,然后按住鼠标左键不放移动鼠标,这是我们可以看见刚才单击的地方作为开始点,同移动的鼠标指针顶点连成了一条线,移动鼠标指针到适合的位置放开鼠标左键就可以画出一条直线了。

2、画桅杆

画出船身后,我们改用比较粗的线条来画桅杆。画桅杆时,拖动鼠标同时按下shift键可以画出垂直的线条。

画桅杆时,我们希望桅杆的线条是笔直的。使用直线工具,拖动鼠标的同时按下键盘上的Shift键,这样画出的线条就是笔直的线条。

二、画船帆

船帆由于有风在吹,上下是直线,而左右是两条曲线。

《电脑美术“喷笔”画画》教案

《电脑美术——“喷笔”画画》教案 教材分析: 从信息技术的角度来看,本课主要教学点是画笔的使用,包括画笔的选择、颜色选择、画笔粗细的调整、绘画等。从课程整合的角度来看,是将美术、语文课有关知识融入到信息技术课中来,通过观察、思考、想像画出最能表达诗文内容的图画,提高理解能力及信息表达能力。这节课比较简单,通过“新知园”的学习,学生能够掌握画笔、颜色选择及笔头的调整。学情分析: 三年级学生对画画有着浓厚的兴趣,但本课主要教学点是画笔的设置,对学生来说有点难度,教学时注意培养学生观察、思考和解决问题的能力。 教学目标: 认知目标:使学生学会用“金山画王”中的画笔进行绘画及颜色的搭配; 技能目标:引导学生在绘画的过程中,配合以前学过的内容给诗文绘画及修整图画中的局部图形; 情感目标:寓教于乐,渗透美育教育,激发学生学习信息技术的兴趣;培养学生的创新精神和创造力,与语文和美术学科整合,增强他们的审美观和想像力。 教学重难点: 教学重点:画笔的使用是本课的重点。 教学难点:绘画技巧是本课的难点。 教学过程: (一)导入新课 这个环节设计了一个问题:“谁知道中华人民共和国成立的具体时间?”通过这个问题对学生进行国情教育,并明确地告诉学生“五星红旗是我们国家的象征。”抛出学习内容。(二)感受新知 教师先用画笔画一个不规则的五角星,利用连续的两个问题:“如果这样的五角星出现在五星红旗上,好不好看?”和“同学们有没有更好的方法画得比老师的好!”向学生征集不同的方法。如果学生能够说出利用五角星工具,可是顺势向下进行,请学生演示绘制过程。首先鼓励学生的勇敢和掌握的情况,同时向学生提出要求:“你画得五角星太粗,怎样能画得细一点?”通过这个提问来解决线条的粗细。让学生尝试着画三个细线条大小不一样的五

电脑绘画社团教案(钱留根)

课题7、初识画图课型新授课教材苏科版上册课时安排1课时 教学目标 知识目标 1、掌握启动和退出画图的方法。 2、让学生认识画图的界面。 能力目标 1、培养学生灵活动用知识的能力。 2、培养学生自主学习的能力。 情感目标 1、培养学生学习计算机的兴趣。 2、培养学生团结协作的精神。 教学重点怎样进入和退出画图。 教学难点如何根据需要设定画纸的大小。 教学方法 与教学手段 本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法,通过学 生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。 教学准备优秀绘画作品的展示课件。 教和学的过程 内容教师活动个性修改 一、激趣引入,出示课 题同学们,你们喜欢画画吗?(喜欢)平常 同学们都是把画画在什么地方?(纸上) 同学们想不想知道计算机画出来的画是 什么样的呢?让我们一起来欣赏一下。 出示课件。(优秀的绘画作品) 师:今天我们就一起来认识“画图”。 先从一些优秀的绘画作品来激 发学生的画画兴趣。 二、启动“画图”师:同学们,以前我们学了“记事本”,现 在请一位同学上来演示一下,启动“记事 本”的方法。 生:演示。 师:我们能不能用刚才这位同学的方法, 启动“画图”工具?请同学们在自己的电 脑上试一试。 生:学生操作。 培养学生举一反三的能力,这 一点是非常重要的。

二、启动“画图”师:请一位同学说出自己的方法,并演示 给全班同学看。 今天老师要教给同学们另一种更简单的 方法,双击桌面上的图标。(教师演示) 学生操作。 指导学生比较这两种方法,可 以自己选择喜欢的或者方便的 方法来使用。 三、认识“画图”的 界面师:在同学们上美术课的时候,老师都会 让你们准备些什么? 生:颜料、铅笔、橡皮、绘画纸、调色板 等。 师:那么用“画图”来画画,是否也需要 准备呢?教师介绍窗口各部分的名称。 工具箱:好比我们的文具盒,里面有橡皮、 铅笔等我们所需要的工具。 颜料盒:好比我们自己的颜料,可以在里 面选择自己所需的颜色。 画布:就好比我们的绘画纸。我们可以在 上面画出非常精美的图画。 前景色和背景色、滚动条、提示栏。 师:相邻的两个同学相互说一说“画图” 各部份的名称。 生活中的画画前,我们需要准 备一些画画的工具,而在电脑 中使用画图软件也需要认识相 关的工具栏,带领学生认识工 具。 四、调整画 布大小师:刚才我们认识了“画图”的界面,它 想得真周到,把我们所需的工具都准备好 了。只不过有一样需要我们自己来准备, 那就是准备自己需要的的画纸(画布大小 的设置)。 教师演示。(画纸宽:733象素,长:450 象素) 学生练习。 进一步巩固鼠标的熟练操作。

小学国学教案16篇

五年级下期国学教案 [活动目标] 1、积累理解“三人行,必有我师”句子的意思。理解诗歌《过 华清宫绝句》的字面意思,体会字里行间蕴涵的情味。 2、能准确流畅地朗读并熟练背诵课文 3、联系自身学习经历,体会课文“三人行,必有我师”丰富多彩的内蕴,端正学习态度,改进学习方法。 4、细心品味作者从贡荔枝这一看似小事的角度出发,表达诗人对历史兴亡的深沉思考 [重点难点] 1、体会作者从贡荔枝这一看似小事的角度出发,表 达诗人对历史兴亡的深沉思考。 2、体会课文“三人行,必有我师”丰富多彩的内蕴 [活动过程] 第一课时 一、复习导入。 1、复习上周学过的《论语》内容。 (1)指名学生诵读。 (2)全班诵读。 2、谈话导入。人非生而知之者。我们要善于学习,才能成 为有学问的人。孔子也告诉我们学习的方法,今天,我们接着写第八周的内容。 二、学习《论语》“三人行,必有我师” 1、师范读。 2、生自读,读通、读顺。

3、师讲解大意 孔子说:“三个人一起走路,其中必定有人可以作我的老师。我选择他善的品德向他学习,看到他不善的地方就作为借鉴,改掉自己的缺点。” 4、生再次自读,带着对句子的理解读熟。 5、请学生讲讲对句子的理解。 6、师小结:孔子的“三人行,必有我师焉”这句话,受到后代知识分子的极力赞赏。他虚心向别人学习的精神十分可贵,但更可贵的是,他不仅要以善者为师,而且以不善者为师,这其中包含有深刻的哲理。他的这段话,对于指导我们处事待人、修身养性、增长知识,都是有益的。“三人行,必有我师“,“择其善者而从之,其不善者而改之“的态度和精神,也体现了与人相处的一个重要原则。随时注意学习他人的长处,随时以他人缺点引以为戒,自然就会多看他人的长处,与人为善,待人宽而责己严。这不仅是修养、提高自己的最好途径,也是促进人际关系和谐的重要条件。 虽然“三人行,必有我师焉。”可以说是家喻户晓,可是人们并不是经常能够做到。人们常犯的一个通病,就是往往看自己的优点和他人的缺点多,看自己的缺点和他人的优点少;或者只看自己的优点。 7、引导悟理。 师:读了这则《论语》你明白了什么道理?联系自己的生活实际说一说。 8、练习诵读。 第二课时 教学内容: 学习《过华清宫》 1、导入 (1)齐诵《泊秦淮》 (2)杜牧是什么朝代的诗人?杜牧生活于晚唐时期,这时的唐王朝内忧外患,战乱不断,民不聊生。 (3)积累:你还学过哪些杜牧的诗?

小学国学经典教案

小学国学经典教案 课题:雍也篇 年级四学科第3周国学经典教师总序号第几课时 1 4 单元课第教学目标教学重点教学难点教学准备 熟练背诵《雍也篇》 : 知者乐水《满江红·和郭沫若同志》(小小寰球,有几个苍蝇碰壁)熟练背诵以上内容。满江红中有几个句子较难读,较难理解,需引导朗读。实物投影教学过程 一、导入新课:以上两周,大家背得很好,这节课大家继续努力,加油呀!这节课我们来背诵《雍也篇》(三),比较简单,比较好读,《满江红》背起来有点难度,世上无难事,只怕有心人。二、新授:(一)、出示子曰:“知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。” 1、学生自由朗读。 2、指名读,教师及时正音,注意“知”应读“智”的读音。 3、自己练读。 4、同位互相读一读。(二)、出示译文:教师引导学生明白它的大体意思。 第 1 页共 2页 (三)、练习背诵: 1、自己练习背诵。 2、同位互背。 3、由小组长负责检查。 4、教师抽查并给以评价。(四)、出示满江红?和郭沫若同志(小小寰球,有几个苍蝇碰壁) 1、自己练习读一读。 2、指名朗读。 3、教师范读,及时正音。注意“寰、蚍蜉、撼树、镝”的读音。 4、学生练习背诵。 5、同位互相背一背。 6、小组长负责检查。三、巩固练习: 1、指名背诵。 2、教师背前一句,学生接后一句。板书设计

寰球、蚍蜉、撼树、镝 教后反思本周的经典诗词,生僻字词较多,在教学中,应引导学生反复朗读。 第 2 页共 2页 入则孝出则弟【引言】为更好地弘扬传统文化,提高同学们学习国学经典的主动性和积极性,我校开展了对国学经典《弟子规》的学习。现在的小学生几乎都是独生子女,是父母的心肝宝贝,是家庭的小公主、小皇帝,那么他们在享受无尽父爱母爱时,是否也能关注父母,孝敬父母呢?针对于这一情况我班特开展了本次“学弟子规,孝敬父母”主题班会活动,希望通过本次的班会,让同学们知道在新时代我们应将孝敬父母上升到一种人性的高度,将口头表达延伸到实际行动,并以此为开端把学校、社会建设得更加和谐。【案例】开场白:男女主持人(合):老师们,同学们,大家好!三 (2)班“学弟子规,孝敬父母”主题班会现在开始。男主持人:我们生长在充满阳光和鲜花的祖国的怀抱里,多么美好,多么幸福,作为新世纪接班人的我们,更应该将祖国的传统文化发扬光大。接下来请欣赏表演:(四名同学上场,扮演四只小蜜蜂;全班同学扮小动物)小蜜蜂:我是小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,飞呀,飞呀,触触触!触触触!(齐说)今天呀,我们要去森林动物学校,小动物们正在表演《弟子规》呢,我们要去学一学。小动物们齐说:蜜蜂,蜜蜂,快,快,快,我们的主题班会开始啦!小动物们齐诵:弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文女主持人:真好听,真

电脑绘画教案

电脑绘画教案. 1、认识神奇的画图 教学目标: 1. 使学生知道WindowsXP系统中自带一个画图软件。 2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。 3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。

4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。 教学重难点: 绘图软件的操作与应用。 曲线工具的运用。 教学课时: 一课时 教学过程: “画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案;既可以在空白的画稿上作画,也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。 1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。 A.单击“开始”按钮,打开“开始”菜单; B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项,打开“程序”菜单。 C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项,打开“附件”菜单。 D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项,启动画图程序。 2.讲解并演示画图软件的窗口组成: (1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。 (2)菜单栏:有六个下拉式菜单。

(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。 (4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。 (5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。 (6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。 (7)绘图区:在该区作图、绘画。 3.讲解绘画工具的选择和应用:(边讲解边演示) (1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。 (2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。 2 橡皮:可以擦除图面中不想要的部分。(3) 用前景色对封闭区填充。(4)涂色工具: 它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。(5)取色工具:, 可以在绘图区内任意画线(6)铅笔: 种,使绘图更与铅笔工具相似(7)刷子:,只是刷子工具状态有12 为丰富。该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不(8) 喷枪: ,斑点越密。同是由鼠标的拖动速度决定的,速度越们慢 :利用文字工具可以在图画上写字。(9)文字 :利用它可以画直线、水平线、垂直线。(10)直线利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。(11)曲线: 可以画空心方框或空心矩形。(12)矩形: 可以画一些多边形图形。(13)多边形: 椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。(14) 圆角矩形:可以画一些圆角方框。(15) 画鸡身 4.实例:“画小鸡”(课件、范图

小学国学经典诵读教案

小学国学诵读教案 诵读经典之——《三字经》 1、人之初 教学目标: 1.了解《三字经》相关背景,激发学习兴趣。 2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家。 3.通过课程内容学习,理解习惯及环境对一个人的成长的影响,学习的重要性,学习贵在专一和坚持。 教学重点: 激发学习兴趣,解答为什么要学习国学,国学学什么,学了对生活会有什么影响。 教学难点: 中国古代哲学思想对人性的理解。启发大家思考如何评判哲学思想,如果辩证的看待问题。 教具准备:三字经有关材料 教学过程: 一、谈话导入: 《三字经》是古代小朋友上学的第一本书,是一本启蒙读物。他一共有1000多个字,但是包含了很多的内容,也有很多有意思的故事。三字经作为小朋友上学学的第一门课程,学了它,我们就能知道怎么做个好孩子,天上都有什么东西,为什么我们会有辈分,中国

最长的河是那条河?在我们没出生以前中国发生了什么事?我们从今天开始也要学习它,通过它我们将会了解很多的东西。 这本《三字经》会回答我们。接下来,我们来一起学习一下,它是怎么回答我们的。 二、诵读新句子: 请一个学生上台领读,大家一起诵读。 三、讲解句子,阐释概念: 1、人之初,性本善:“初”在这里就是“刚出生的时候”,“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是:世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的,善良的。 [讨论:大家同意这个说法吗?根据同学的回答,进一步启发思考] 教师小结:引出,同样的父母,一样的家庭环境,即使是亲兄弟,在天性上也有着极大的差距,如果是天性是先天决定,无法改变,人人一样,那为什么会有这些不同呢?我们的祖先难当没有发现这个现象吗?接下我们,我们看看三字经是如何解释这个现象的 2、性相近,习相远。“近”接近,类似;“习”习染,长期在某种环境下养成的习惯;这句的意思是:本性本来差别不大,但是因为后天受到环境的影响,人和人之间的差距就变得越来越大了。 3、教之道,贵以专。“教”教育,学习;“贵”重要的,好的方面;“专”专一。这句地意思是:做任何事都是要以专心为主,这样才能做好每一件事。 4、讲解养不教父之过教不严师之惰

信息技术兴趣班教案2

电脑的认识 学习目标:了解计算机的功能,知道计算机各部件的组成和名称。学会指法分工。教学重难点:培养学生使用电脑硬件如键盘、鼠标的基本能力及文字输入能力。 第一课时 一.导入:计算机的功能,边讲解边演示。 ?处理文字、图像。 ?播放电影、音乐。 ?数据统计、管理。 二.计算机硬件的认识: ?显示器:像电视机的屏幕,用于显示文字、图像等。 ?主机:用于进行各种数据的计算处理。 ?键盘、鼠标:用于输入文字、命令,指挥计算机工作。 ?音箱:用于播放声音和音乐。 ?麦克风:用于录音、语音识别等。 练习1、开机方法:先开显示器,后开主机。 2、关机方法:开始菜单—关闭系统--关闭主机--关显示器。 ?鼠标的使用: 1、示范:指向、单击、右单击、双击、拖动、拖放。 2、练习:通过Windows自带的智力小游戏“挖地雷”练习鼠标使用。 作业:记住电脑各主要部件的名称。 第二课时 一、键盘认识: ?字母键。 ?数字键。 ?符号键。 ?各种功能键。 二、指法: 1、打字姿势。

2、键盘指法。 三、上机操作: 1、指法练习:用记事本输入字母、数学、符号。 2、上挡键、回车键、光标键、退格键、空格键的使用。 作业:熟悉键盘指法。 第三课时 一、汉字输入法: ?选择输入法。 ?全拼输入法的使用。 ?选字的方法和技巧。 ?词语的输入方法。 ?标点符号的输入方法。 二、上机操作: 1、复习上节课的键盘指法。 2、用全拼输入法输入一段文字。 作业:练习键盘指法和全拼输入方法。 windowsXP 5课时 学习目标:了解操作系统windows98的基础知识和基本功能。 教学重难点:培养学生使用操作系统windows98的基本方法和能力。 第一课时 复习上节知识: 1.说出电脑各部件名称。 2.汉字输入速度10分种测试。 ?认识WindowsXP: 1.桌面的认识:放置各种常用图标。 任务1:打开我的电脑、回收站图标。 任务2:将桌面上的图标排列整齐(移动、排列)。 2.开始菜单的使用:用于组织各种程序的分级菜单。

电脑绘画社团活动计划

2010-2011学年度第2学期电脑绘画社团活动计划 一、学生情况分析: 1、从学生习惯、生理等分析: 小学阶段是培养学生兴趣爱好的最佳时期,教师既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出的灌输客观的电脑美术学科理论知识,与初中知识进一步接轨,将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生,使学生从儿童电脑绘画到少年电脑绘画的转型,更重视有欣赏内容和工艺设计和教学,即学生的创造能力上的培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量的创造能力。 二、电脑绘画学习方式: 电脑绘画小组的教学理念在于:运用形、色、肌理和空间等美术语言,借助绘画软件,利用美术中描绘和立体造型的方法,选择适合于看看自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展电脑美术构思与创作能力,传递自己的思想和情感。 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,美化身边的环境。 欣赏、认识自然美和电脑美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解电脑美术表现的多样性,能用一些简单的电脑美术术语,表达自己对电脑美术作品的感受和理解。 三、电脑绘画教学重点难点: (一)重点:了解现代设计的特点。学习色彩基础知识,掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识,了解设计要素,能设计出精美电脑美术作品。学习平面构成渐变知识,抓住形或色有有规律变化,掌握渐变原理,画出形或色的作品。 (二)难点:了解色彩的基础知识,并能应用与电脑绘画中。学习掌握设计基础知识,了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理,抓住形或色的有规律变化,画出渐变作品。 三、做好点评工作

国学经典教案(2)

国学经典《弟子规》教案 《弟子规》教学计划 一、教材分析: 弟子规原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”的文义,具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编,并改名为《弟子规》。《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范,这本书,影响之大,读诵之广,仅次于《三字经》。全书共360句(1080字)。 二、教学目的: 1、教育学生孝敬父母、体谅父母。 2、培养学生的爱心,爱长辈,爱老师,爱同学,互相关心,互相帮助。 3、提高学生辨别是非的能力。 4、教育学生诚实、守信。 5、指导学生的生活习惯,行为规范。 三、教学内容: 《弟子规》总叙、入则孝、出则弟、谨、信 四、教学重、难点: 重点:能够流利背诵。 难点:理解含义,并能在生活实践中应用。 五、学习时间: 1、每周安排一节诵读时间,平均每节课学习16句。 2、利用中午课前预备时间复习巩固。 六、方法措施: 1、借用生动的故事来打动学生的心。 2、联系生活实际,让学生在讨论中真正理解含义。 3、举例子,让学生深入理解含义。 4、鼓励学生在生活中实践。 七、学习内容具体安排:

第一周:学习《弟子规》“总叙” 第二至六周学习“入则孝” 第七至九周学习“出则弟” 第十至十四周学习“谨” 第十五至十八周学习“信” 第1课《弟子规》总叙 学习目标 1、从总体上了解《弟子规》。 2、会背《弟子规》总叙。 3、大体了解这几句话的意思。 重点 会背《弟子规》总叙。 难点 大体了解这几句话的意思。 教具 准备《弟子规》音频 教学过程 一、介绍弟子规 弟子规原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”的文义,具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编,并改名为《弟子规》。《弟子规》这本书,影响之大,读诵之广,仅次于《三字经》。《弟子规》中的“规”,当然就是指规矩、规则。 你们知道“弟子”指的是谁吗? 明确:实际上这个“弟子”是泛指,也就是针对每个人而言的。所以《弟子规》中谈到的规矩礼节是同学们甚至是老师都应该遵守的。现在就让我们一同走进这篇古训——《弟子规》。 《弟子规》共360句(1080字),今天我们学习总序。

小学电脑绘画社团活动教案两篇

小学电脑绘画社团活动教案两篇 篇一:XX小学电脑绘画社团活动教案 第1课初识画笔 教学目标:认识“画图板”窗口。 教学时间:1课时 教学过程: 同学们,喜欢画画吗?在我们的电脑中有一个强大的工具软件叫“画图板”,在这个软件里面有用不完的“颜料”和“画布”,使用它可以绘制美丽的风景画、人物画、想象画,还可以用它制作名片、明信片和贺卡。 上图所示就是使用“画图板”程序画的画,怎么样,心动了吗?下面我们一起来学习使用这个软件吧。 一、启动“画图” 1、画图程序是电脑中一个非常有趣实用的小程序,启动方法如下: 步骤1:启动电脑后,使用鼠标左键单击“开始”按钮; 步骤2:在弹出的菜单里选择“娱乐”; 步骤3:使用鼠标左键单击“画图”即可启动程序。 2、也可以使用画图程序的快捷图标起动程序:点击桌面“娱乐(4)”按钮,双击“画图”图标启动程序。 二、认识“画图”

1、画图的窗口 “画图”窗口主要有3个区域,左边是工具栏,下面是颜料盒,中间的大块区域就是绘图区(画布)等。 2、练一练 将下面的工具和它们对应的名称连接起来。 曲线画笔文本选择(椭圆的)颜色提取器连接线填充颜色橡皮擦喷雾罐直线选择(自由形式)多边形 3、想一想 尝试使用工具箱中的不同工具,并注意观察工具箱下方“工具状态选择器”的变化。 4、看一看 使用“图像(I)”菜单中的“改变大小/缩放(E)……”命令可以调整画图区的大小。 三、退出“画图” 使用完“画图”程序后,要正确地退出“画图”程序。 单击“关闭”按钮后,出现对话框,分别点击“保存(S)”、“放弃(D)”、“取消(C)”,看看它们分别有什么作用? 四、讨论坊: 还有哪些计算机软件能帮助我们画图? 五、成果篮:

国学教案

第9课燕王复仇 教学目标: 1.正确熟练地朗读课文,读出课文的节奏。 2.依据课下注释和课后译文,理解课文的大概意思,能够复述燕昭王求贤的故事。3.初步了解乐毅指挥作战的才能。 课时:3 教学过程: 一、导入 你知道有关燕昭王的故事吗?。 二、整体感知 1.范读。 2.教师指导朗读,注意停顿。 三、理解字词句、文章大意。 1.出示原文 燕昭王于破燕之后即位,卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰:“齐因孤之国乱而袭破燕,孤极知燕小力少,不足以报。然诚得贤士以共国,以雪先王之耻,孤之愿也。先生视可者,得身事之。”郭隗曰:“王必欲致士,先从隗始。况贤于隗者,岂远千里哉!”于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士争趋燕。燕王吊死问孤,与百姓同甘苦。 二十八年,燕国殷富,士卒乐轶轻战,于是遂以乐毅为上将军,与秦、楚、三晋合谋以伐齐。齐兵败,闵王出亡于外。燕兵独追北,入至临淄,尽取齐宝,烧其宫室宗庙。齐城之不下者,独唯聊、莒、即墨,其余皆属燕。、 2.找生读 3.自由读 4.找生用自己的话讲一讲意思。 四、你觉得乐毅是个怎样的人? 五、作业:把这段话写在“采蜜集”中。 第10课张良受书 教学目标: 1.正确熟练地朗读课文,读出课文的节奏。

2.依据课下注释和课后译文,理解课文的大概意思,能够复述课文大意。 3.学生能够总结体会出张良的优秀品质。 课时:3 教学过程: 一、导入 你知道有关张良的故事吗?。 二、整体感知 1.范读。 2.教师指导朗读,注意停顿。 三、理解字词句、文章大意。 1.出示原文 留侯张良者,其先韩人也。良尝从容步游于下邳圯上,有一老父,衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾谓良曰:“孺子,下取履!”良愕然,欲欧之,为其老,强忍,下取履。父曰:“履我!”良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。 2.找生读 3.自由读 4.找生用自己的话讲一讲意思。 留侯张良最开始是韩国人。张良曾经一个悠闲自在的在下邳圯上步行游赏,有一个老人,穿着破烂的衣服,到了张良在的地方,把自己的鞋子径直的往邳圯下丢去,回过头对张良说:“年轻人,你下去帮我取回鞋子!”张良感到非常惊讶,想骂他,但因为他是老人,就强忍了下来,下去帮老父取回鞋子。老人说:“帮我穿鞋!”张良已经为他取回鞋子,就跪着很尊敬的帮老人穿鞋。老人把脚伸出去接受他的侍奉,穿好鞋后笑着离开了。 四、你能谈一谈张良和老人给你的印象吗? 五、背诵这段话。 六、作业:把这段话写在“采蜜集”中。 第11课马陵之战 教学目标: 1.学会正确断句,准确流利地朗读课文,感受文言文的语感和韵味。

电脑绘画兴趣小组教学计划

少年宫电脑绘画小组教学计划 一、指导思想: 电脑绘画兴趣小组,在于培养学生对电脑绘画的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养电脑美工人才起着积极推动的作用。为了给爱好电脑绘画的同学一个良好的学习环境,现将本学期电脑绘画小组的活动安排制定如下。充分发挥教育资源优势,促进现代教育技术发展。切实提高学生信息技术水平。 二、教学目标: 1.知识目标: (1)使学生掌握初步的电脑知识。 (2)使学生认识、了解电脑绘画的基本工具和绘画方法。 (3)使学生掌握基本的美术绘画知识。 (4)使学生掌握绘画软件中各种工具的使用知识。 2.能力目标: (1) 使学生具有初步的电脑绘画的技能。 (2) 激发、培养学生的电脑绘画的兴趣。 (3) 培养学生学习并运用电脑绘画工具的能力。 (4) 培养学生的动手、动脑的能力。 (5) 能使学生具有自主学习、自主研修,进一步制作出自己的绘画作品。 三、学生情况分析: 本兴趣小组参加人员共有20人,都是五年级的学生,具有较好的信息技术能力和绘画工具的应用能力。但参加人员缺乏对绘画工

具的了解和使用,因此在课程初应加大参加人员对课程工具的了解和使用。 四、资源情况分析: 学校的教学硬件配备较高,参加人员达到每人一台计算机。极大的方便了每一位同学,避免了抢机器的现象。 五、活动目的: 通过电脑绘画兴趣小组的活动,使学生的电脑美工特长得到更好的发展,进一步了解电脑美工的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。 人和中心完小

电脑绘画兴趣小组计划 人和中心完小 2012.9

电脑兴趣小组名单 王芯蕊刘晓茹陈祥建何家欣张立昌张怡茹刘芳余梁冬梅伯乐昊宋佳乐刘泓宙张宇于润翔刘钊倪诗扬何珊向明丽张皓屹张凯粤蒋宇欣王婷玉刘丹丹孙士栋连玲玉王茹涵杨雯仟连峻伟王延昭房超祥李路通

电脑绘画社团活动计划

一、教学对象情况分析 电脑绘画社团小组成员由三、四、五年级学生组成,三年级学生占半数以上。所有学生计算机基本操作水平有一定差距。其中四、五年级部分学生上学期也是电脑绘画社团,其余学生Flash软件对他们来说是从零开始。学生绘画的知识技能,也有比较大的差距。 二、教材分析 电脑绘画社团没有现成的教材可供选用。考虑到目前学生的实际需要和接受能力,为加强学生学习计算机的兴趣,提高学生计算机的应用水平,这一学期着重进行Flash电脑绘画的学习。同时也适当安排几次Photoshop练习和Flash动画练习。Flash是一款目前较为流行的制作动画的软件,用它来进行绘画比Windows 系统自带的画图软件功能强大,比Photoshop来得简单。用它制作出来的图片色彩鲜艳,而且可以根据需要随意放大不会失真。根据小学三到五年级学生初学Flash电脑绘画的特点,我制作了三个实例教材。三个实例教材循序渐进地学习用Flash软件进行绘画,也渗透了许多绘画语言的学习。对于上学年学过的学生提高学习要求,并且要他们指导低年级的学生。 三、课程目标 1、知识方面:掌握Flash软件的窗口组成、绘画工具的使用和一些使用技巧等。完成三个实例的同时学习绘画方面的知识。 2、技能方面:利用Flash软件的绘画工具画出自己想要达到的图画效果。 3、能力与习惯:正确使用计算机的习惯;不随意更改他人文件的道德规范;进一步提高学习计算机的兴趣;结合Flash电脑绘画培养学生审美能力、创新能力,提高应用计算机的应用能力。提高学生获取信息和加工信息的能力。 四、教学措施 1、考虑大部份学生刚开始接触Flash软件,这一学期主要进行实例教学,跟着教师一步步的操作,在实例演练中培养学生实际动手能力;学生有一定基础之后,让学生根据已有图片进行分析怎样用Flash软件进行绘画创作。 2、采用任务驱动教学方法,使学生学、练、研相结合,注重引导学生创作出自己的艺术作品,鼓励他们表达自己的思想; 3、学生以上机练习为主,并加强指导,及时对知识与技能进行检测,提高反馈效益 4、加强学生之间的交流、讨论、学习,互帮互助; .

小学国学教案

国学教案 教学内容 香九龄,能温席,孝于亲,所当执 教学目标 1、懂得孝和悌,懂得向善路上应该怎么做 2、让学生懂得感恩,学会感恩 教学重点1、能流利地朗读和背诵本句三字经 教学难点 1、让学生懂得感恩,学会感恩 教学方法:讲授 一、导入揭题: 提问:请同学分享每周父母花多长时间陪你们?(如果你的爸妈 很少陪你,你会有什么想法呢?)我们看看古代的一个同龄人是怎么做的。原文:“香九龄,能温席,孝于亲,所当执”译文:东汉人黄香,九岁时就知道孝敬父亲,替父亲暖被窝。这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。(讲黄香的故事) 分享同学们的感受 二、学文晓理: 提问:为什么他们会这么做?是什么在驱使他们?父母,兄

长为你做过什么?(善,恩)引入:感恩。 实施时,是由我请大家闭上眼睛,静静思考和跟着我的语音提示回忆父母是怎么无私的关爱我们的。然后请大家来分享。有的孩子真的有所悟, 三、熟读背诵自己读熟 分组检查,指名背诵 会背的还可以接着往下进行背诵 三、总结 (1)朗读今日所学。 (2)通过今天的学习,你有什么收获?用你喜欢的方式表达出来,对父母、对家里的长辈、对老师。也可以用完整的话说向老师和同学们说说你的打算。

【课题】为学者,必有初。小学终,至四书。 【教学目标】 1、理解并熟诵“为学者,必有初。小学终,至四书。” 2、通过查找资料,了解“小学”、“四书”的大概内容,对学生进行热爱中国古代文化的教育。 【教学重、难点】 1、激发学生学习中国古典文化的求知欲望。 2、了解“小学”、“四书”的大概内容,熟诵新学语句。【教学准备】小黑板 【教学课时】一课时 一、导入 1、复习:齐背学过的三字经的句子。 2、同学们,你们知道古代的小朋友是怎样读书的吗?这节课我们就和《三字经》一起回到古代的学堂看一看,听一听,学一学。二、新授 1、出示新授语句:为学者,必有初。小学终,至四书。 2、学生试读,教师引导学生正音“为(二声),至(四声)” 3、说说你的理解。 师引导学生想像古代学生读书的情景:透过学堂的窗户,你看到了什么?又听到了什么?你对他们读的书有哪些了

电脑绘画教案

1、认识神奇的画图 教学目标: 1. 使学生知道WindowsXP 系统中自带一个画图软件。 2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。 3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。 4. 通过运用画笔软件绘制小鸡, 使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的 操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。 教学重难点: 绘图软件的操作与应用。 曲线工具的运用。 教学课时: 一课时 教学过程: “画图”软件是windows98 操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案;既可以在空白 的画稿上作画,也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习win98 画图软件的操作与运用。 1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。 A. 单击“开始”按钮,打开“开始”菜单; B. 将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项,打开“程序”菜单。 C. 将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项,打开“附件”菜单。 D. 用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项,启动画图程序。 2.讲解并演示画图软件的窗口组成: (1) 标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。 (2)菜单栏:有六个下拉式菜单。 (3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。 (4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。 (5) 调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28 种颜色 供选择。 (6) 滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。 (7)绘图区:在该区作图、绘画。 3. 讲解绘画工具的选择和应用:(边讲解边演示) (1) 剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。 (2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。

电脑绘画兴趣小组教学计划

电脑绘画兴趣小组教学计划 一、指导思想: 充分发挥教育资源优势,促进现代教育技术发展。切实提高学生信息技术水平。 二、教学目标: 1、知识目标: (1)、使学生掌握初步的电脑知识。 (2)、使学生认识、了解电脑绘画的基本工具和绘画方法。 (3)、使学生掌握基本的美术绘画知识。 (4)、使学生掌握绘画软件中各种工具的使用知识。 2. 能力目标: (1) 使学生具有初步的电脑绘画的技能。 (2) 激发、培养学生的电脑绘画的兴趣。 (3) 培养学生学习并运用电脑绘画工具的能力。 (4) 培养学生的动手、动脑的能力。 (5) 能使学生具有自主学习、自主研修,进一步制作出自己的绘画作品。 三、学生情况分析: 本兴趣小组参加人员共有28人,分别为三到六年级的学生,部分参加人员缺乏对绘画工具的了解和使用,因此在课程初应加大参加人员对课程工具的了解和使用。 四、资源情况分析:

学校的教学硬件配备较高,参加人员达到每2人一台计算机以上。所以在计算机的分配上要高低年级搭配。 五、活动安排: 本课程为每周三课时。 第一周:认识画图软件。走进“画图”的世界,欣赏作品。 第二周:创作一个作品,画两个五角星,保存,更换画纸,退出“画图”。 第三周:学会使用墨水瓶工具。给五角星上色。 第四周:学习使用刷子工具。画一幅水草图。了解保存格式。 第五周:学习使用喷枪工具。调配喜欢的颜色。 第六周:学习画直线、曲线、长方形、正方形、和圆。 第七周:学习画多边形,练习画图。 第八周:创作一幅风景画。 第九周:学习加入文字。制作环保宣传画。 第十周:学习放大和取色,巧用橡皮。制作一幅简单的卡通画。 第十一周:学习打印自己的作品。 第十二周:学习图形的移动、删除和复制。 第十三周:学习图形的变形技巧,画一盘水果。 第十四周:学习管理计算机中的图象。 第十五周:学习特殊的效果处理,缩放、旋转图片,调整色调,应用滤镜效果。

信息技术社团组活动教案

信息技术社团组活动教 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第一部分《画图》软件的使用 基础知识目标:掌握windows附件中《画图》软件的基本功能和使用方法。 能力培养目标:培养学生用电脑画画的基本能力。 课时设计目标:4课时 精讲指导目标: 第一课时 一、启动画图,简介。 二、颜色: 1、选择:鼠标左键选前景色,右键选背景色。 2、运用:各种工具用左键画前景色,右键画背景 色。 3、编辑:选择颜色、调整亮度、添加到自定义颜 色。 三、撤消/重复:只限3次。 四、各种画图工具的使用: 1、笔:画自由曲线、直线(Shift) 2、刷子:选择笔形 3、喷枪:选择喷枪形状 4、直线:选择线宽、角度(Shift) 5、方框、圆角框、圆:选择线宽、填充模式、画正 方形或正圆(Shift) 6、填色工具:填充封闭图形 7、橡皮:选择大小、用背景色擦除,只擦前景色 (右键) 清除全图(菜单)

五、练习:各种画图工具的使用方法。 第二课时 一、各种画图工具的使用: 1、多边形:选择线宽、单击划线、双击结束、角度(Shift) 2、曲线:选择线宽、角度(Shift)、设定2次弧度 二、练习:综合运用各种画图工具临摹一幅绘画作品。 三、作业:选自己感兴趣的题材,构思一幅绘画作品,下节课进行创作。 第三课时 一、各种画图工具的使用: 1、选定工具:选择钜形区域。 不透明模式:覆盖现有内容,使用前景色和背景色。 透明模式:不覆盖现有内容,不显示背景色。 拉伸、扭曲:鼠标移动、缩放;用菜单按比例拉伸扭 曲。 翻转、旋转:用菜单按角度翻转旋转。 2、裁剪工具:选择任意形状区域,其余操作同选定 工具。 3、文本工具: 创建文本框。 用文本工具栏设定字体、大小、风格。 设定文本颜色和背景色。 4、滴管工具:选择画面上已有的颜色 5、放大镜工具:放大图像进行编辑查看,自定义查

小学国学大学教案

《大学》 教案——明德章 第一课时 一、教学目标 1、熟练背诵并正确理解翻译句子。 2、理解句子的思想内容,对照反省自己。 3、积累文言词汇。 二、教学重点1、背诵、翻译、理解句子内容。 三、教学过程1、出示句子大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。孔子图片知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。 (1)范读教师示范朗读,学生体会语气、语调、停顿等。 (2)学生自由练读。先仔细读几遍,注意正确的停顿,读准字音将语句读连贯。(3)全班齐读。初步感知句子内容。 (4)指读。纠正字音、停顿、语调等。并提出自己的疑惑。2、自主、合作、探究A、试着自己理解句子中的意思。勾画出不理解的地方。B、带着自己的问题与本组同学合作交流,进一步理解句子的意思。把不懂词句找出来。C、班内交流。理解句意,联系上生活展开讨论。D、谈谈学习本节课的收获。3、练习背诵。四、总结。康诰章第二课时一、教学目标1、熟练背诵并正确理解翻译句子。2、理解句子的思想内容,对照反省自己。3、积累文言词汇。二、教学重点背诵、翻译、理解句子内容。三、教学过程1、复习明德章,并了解背诵情况。2、出示句子康诰曰:“克明德。” 大甲曰:“顾是天之明命。” 帝典曰:“克明峻德。” 皆自明也。范读教师示范朗读,学生体会语气、语调、停顿等。(1)学生自由练读。先仔细读几遍,注意正确的停顿,读准字音将语句读连贯。(2)全班齐读。初步感知句子内容。(3)指读。纠正字音、停顿、语调等。并提出自己的疑惑。2、自主、合作、探究A、试着自己理解句子中的意思。勾画出不理解的地方。B、带着自己的问题与本组同学合作交流,进一步理解句子的意思。把不懂词句找出来。C、班内交流。理解句意,联系上生活展开讨论。D、谈谈学习本节课的收获。3、练习背诵。四、总结。盘铭章第三课时一、教学目标1、熟练背诵并正确理解翻译句子。2、理解句子的思想内容,对照反省自己。3、积累

《电脑绘画》教学设计.doc

《电脑绘画》教学设计 一、回顾(5分钟)欢迎大家回到英特尔求知计划课堂,在上一次活动中,我们初步了解了英特尔ò求知计划课程的特点以及课程的三项目标(技术素养、批判性思维和团队合作能力)。通过结识同伴的活动,认识了许多新伙伴。进行了因特网的探索活动,知道了如何在众多信息中寻找所需要信息的方法。了解了英特尔求知计划课程中社区的含义以及同学们在协商的基础上,3 2019-03-30 一、回顾(5分钟)欢迎大家回到英特尔求知计划课堂,在上一次活动中,我们初步了解了英特尔ò求知计划课程的特点以及课程的三项目标(技术素养、批判性思维和团队合作能力)。通过结识同伴的活动,认识了许多新伙伴。进行了因特网的探索活动,知道了如何在众多信息中寻找所需要信息的方法。了解了英特尔求知计划课程中社区的含义以及同学们在协商的基础上,3 2019-03-30 一、回顾(5分钟)欢迎大家回到英特尔求知计划课堂,

在上一次活动中,我们初步了解了英特尔ò求知计划课程的特点以及课程的三项目标(技术素养、批判性思维和团队合作能力)。通过结识同伴的活动,认识了许多新伙伴。进行了因特网的探索活动,知道了如何在众多信息中寻找所需要信息的方法。了解了英特尔求知计划课程中社区的含义以及同学们在协商的基础上,3 2019-03-30 一、回顾(5分钟)欢迎大家回到英特尔求知计划课堂,在上一次活动中,我们初步了解了英特尔ò求知计划课程的特点以及课程的三项目标(技术素养、批判性思维和团队合作能力)。通过结识同伴的活动,认识了许多新伙伴。进行了因特网的探索活动,知道了如何在众多信息中寻找所需要信息的方法。了解了英特尔求知计划课程中社区的含义以及同学们在协商的基础上,3 2019-03-30 一、回顾(5分钟)欢迎大家回到英特尔求知计划课堂,在上一次活动中,我们初步了解了英特尔ò求知计划课程的特点以及课程的三项目标(技术素养、批判性思维和团队合作能力)。通过结识同伴的活动,认识了许多新伙伴。进行了因特

20小学国学弟子规教案

《弟子规》第二十课教学设计 上饶县第六小学刘玉芳 一、教材分析 《弟子规》第二十课围绕“诚信”这一行为,通过韵文、释文、拓展、故事四个板块的设计,体现出课文的文、意、理的统一。韵文“凡出言,信为先,惟其是”的行为要求上看,这些要求体现出做人应讲信用,做到真诚待人的道德准则;“诈与妄,奚可焉,勿佞巧,刻薄语,秽污词,市井气,切戒之”这些要求来看,准则意在告诉我们要做一个讲文明,待人真诚的人。释文表意准确,通俗易懂,为学生自读自悟提供了重要的课程资源。拓展结合生活,联系实际揭示了课文内容的现实意义,又为学生的思考提供了广阔的空间。故事《孟信卖牛》以生动的事例诠释“只有自己做到真诚守信,才会赢得众人的信任、尊重。”这一道德修养与道德智慧,体现出《弟子规》行为准则的道德素养与道德智慧的统一。 二、教学目标 1、读中习法,引导学生字正腔圆地诵读文本,对八句韵文做到熟读成诵,诵读成韵。 2、读中感悟,结合释文与故事读中理解“信”的行为要求,从传统文明的行为准则中感悟传统道德行为对人积极影响。 3、学中反思,紧扣拓展,借助情境,学会以课文的处事准则,反思自己的行为得失,并能自觉地运用传统文明准则指导自己的生活实践。

4、学中陶冶,诵读中感受古代韵文的音韵之美,内涵之美,从而激发学生热爱祖国传统文化的情感。 三、设计理念 1、块组合,分层推进。紧扣“信”这一主题,根据诵读入韵、读文明意、悟理导行三层教学目标,相机设立创设情境,话题揭义;字正腔圆,诵读成韵;故事诠释,读文明义;生活介入,明理导行教学四环节。分层推进,层层落实,促进知行合一。 2、四化并用,优化组合。确立以“读—思—悟—行”为主线的教学策略,实现理解、感悟、思辨、导行的有机统一;引导学生读准韵文的字音、节奏、音高,掌握停顿,落实诵读化。借助故事,在故事中诠释文本要义,在故事中引发再度思考,在故事中激发学习情趣,体现教学故事化。结合拓展,设情境,在课堂生成“借物”情境,为知行合一的实践训练创造条件,再现教学情境化。引导学生反思生活,明理察失,增强行为规范意识,张扬教学生活化。 四、教学流程 (一)创设情境,话题揭义 1、创设情境,导出话题 同学们,今天老师带来一个字,这个字大家都很熟悉。大家看看,它是怎么写的?

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