外联类附件1-新尔雅外联手册(邓,2014.12.9)1.6 新尔雅外联手册

外联手册

2014.12.10

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账号：泡芙_洁癖

密码：769850777

一、尔雅通识课是什么？

尔雅涵盖了人类文明的所有维度，具有知识结构的普遍性（generality）和知识层次的本质性（essentiality）两大特点。在尔雅通识课中，板块与板块之间、课程与课程之间、知识点与知识点间都因一个共同目标即完人教育而具有内在关联，它不仅仅是一门门课程的平面集合，而是纵横通识教育的百科全书。

图1-哈佛大学核心课程

1.1课程体系

1.1.1成长基础类（已开发完毕）

1.1.2通用能力类（附件1）

1.1.3综合素养类（附件2）

1.2运行现状

截止2013年年底，全国已有近900所大学成为超星尔雅的用户，300余万名学生在超星尔雅平台上学习并获得学分，每天有约10万人在线，累计获得评论1000多万个。在每天24小时高并发、大流量的全国性多点访问的情况下，超星尔雅安全稳妥运行三年无任何一起教学事故。超星尔雅已经成为中国大学第一大网络学习平台。

二、慕课（MOOC ）是什么？

2.1知识点碎片化表达（引导老师规划一个细致的大纲）

表1-《新媒体概论》知识点 浙江大学 韦路教授

表2-《汽车行走的艺术》知识点 吉林大学 王建华教授

1：新媒体导论 2：新媒体与社会的关系

3：新媒体的采纳与扩散 4：新媒体的伦理与法

制 1.1 什么是新媒体 2.1 技术决定论 3.1 社会学习论 4.1 新媒体伦理 1.2 新媒体的历史 2.2 社会决定论

3.1 创新扩散论

4.2 新媒体法制

2.3 技术社会互动论

3.1 技术接受论

4.2 其他控制手段

5：新媒体的社会结构

影响 6：新媒体的政治影响 7：新媒体的经济影响 8：新媒体的文化影响

5.1 网络社会

6.1 网络参与

7.1 信息经济

8.1 网络文化概念 5.2 阶层结构 6.2 网络治理 7.2 创意产业 8.2 网络文化建构 5.3 数字鸿沟

6.3 电子政务

7.3 电子商务

8.3 网络文化影响

1、开宗名义释汽车

2、谈古论今溯车源

3、滚滚车轮道乾坤

4、原始动力显端倪 1.1 顾名思义解内涵 2.1 万古千秋探发端 3.1 无中生有化神奇 4.1 以人为本初动力 1.2 匠心独运集大成 2.2 珠零锦粲中国车 3.2 玉辋滚滚有迹循 4.2 相助为理力畜辅 1.3 林林总总话分类 3.3 辐牙固抱为利转 4.3 风力弹簧启机巧

5、举纲持领数蒸汽

6、雄霸江湖内燃机

7、水火既济创新器

8、起承转合缘传动（上） 5.1 悄然无声渐萌芽 6.1 探索突破敢为先 7.1 发轫之始蒸汽车 8.1 汽车传动简而言 5.2 稳步推进先驱功 6.2 内燃结构观大略 7.2 不分伯仲大宗师 8.2 离离合合稳步走 5.3 变革推广建新业 7.3 无马机器立世间 8.3 快快慢慢变速行

9、起承转合缘传动（下）

10、汽车运动逞英豪 9.1 万向传动巧传递 10.1 格兰披治始发轫

9.2 差速直弯总相宜 10.2 形形色色谈车运

10.3 择一选三侃车赛

表3-《电子游戏与社会》知识点台湾大学林日璇教授

week 1 week 2 week 3-4

1. 课程介绍 1. 1970-80游戏萧条 1. 市面上的游戏类型

2. 游戏诞生背景 2. 80s后的游戏竞争 2. 如何分类游戏

3. 游戏进入商业领域 3. 家机介绍 3. 各类游戏畅销程度与资料

分析

4. 日美游戏消长过程

week 5 week 6 week 7

1. 什么是游戏 1. 游戏中性别与种族 1. 游戏中的暴利内容

2. 玩游戏的原因 2. 两性对于游戏的不同

看法以及游戏经验比较2. 关于暴利内容效果的正负面论述

3. 游戏玩家的类型 3. 刻板印象与性别歧视

4. magic circle与游

戏分类过程

week 8 week 9 week 10

1. 游戏公司介绍 1. 亚洲游戏起源 1. 广告与游戏的互动

2. 电竞产业崛起 2. 台、陆、日、韩等地

间的游戏发展背景及其

游戏的比较

2. 游戏中所存在的广告

3. 网路直播week 11 1.social gaming介绍

2. 游戏与治疗、教育等地方之

应用

表4-《职场素养》知识点台湾大学陈嫦芬教授

第一講認識『職場素養』第二講鍛鍊『溝通能力』(一)

1. 職場的人與事 1.『認知差異』

2. 全相的『職場素養』 2. 成功的表達

3.『專家』與『專業』 3. 語言與溝通

4.『職場素養』的核心內容 4. 肢體語言

5. 自我領導力 5. 社交場合溝通原則

第三講鍛鍊『溝通能力』(二) 第四講強化『心緒智能』

1. 職場常見的溝通挑戰 1. 意念與專注心

2.『提問』的要領 2. 意念與身心關聯

3.『信任』的建立 3. 情緒與領導力

4. 職場聲相 4. 情緒與領袖特質

第五講建構『專業形象』第六講培育『人文素養』

1.『成見』是人際交往的必然 1.『人文素養』的內涵

2. 職場情境的『專業形象』 2. 關於『教養』

3.『專業形象』的力量 3. 提升『人文素養』

4.『刻板印象』與『印象管理』 4. 職場正向價值觀

5. 儀容管理 5. 期勉與結語

表5-《女性学：女性精神在现代社会的挑战》知识点吴敏四川大学

绪论：《女性学》课程简介第三章：现代性与成为女人

第一章：古代女性的生存境遇第一节：现代社会政治构建的核心要素

第一节：自然主义的性别观第二节：女性精神与现代社会——解构与建构

第二节：古代社会的性别结构第三节：话语权之争与女性视角

第三节：古代社会的性别制度第四节：公共领域与女性自我意识的建构

第四节：古代社会的性别意识形态第五节：女性精神的内核：自由or爱情？

第五节：古代社会性别意识形态的强化---

第六节：中国女性的启蒙与解放（二）阶级抗争引以为戒

第六节：古代社会性别意识形态的强化---

第四章：反思女性精神

引以为鉴

第七节：古代社会的性别行为规范第一节：现代性——批判及反思

第八节：古代女性形体美的塑造第二节：女性意识与多元化

第二章：启蒙与塑造女性精神第三节：女性精神与身份认同

第一节：女性精神的三次现代塑型第四节：女性问题的当代陷阱

第二节：父权社会及女性定位第五节：中国女性的启蒙与解放（三）改革春风

第三节：女人是人吗——启蒙理性与人的

第五章：女性精神在现代社会受到的挑战

本质

第四节：投票、教育与工作——第一次女

第一节：反女性主义思潮

性主义思潮

第五节：女人具有理性吗——《女权辩护》第二节：玻璃天花板

第六节：女人可以成为平等公民吗——《妇

第三节：美丽陷阱

女的屈从地位》

第七节：中国女性的启蒙与解放（一）民

第四节：性的困惑

族大义

第五节：羡慕嫉妒恨

结语：建构和谐的两性社会

2.2富媒体化制作

抠像+富媒体，可以丰富后期制作，引导老师在前期提供大量素材

2.3学习流程化（引导老师配合出题）2.

3.1授课视频

2.3.2作业与考试

2.3.3讨论与答疑

3．老师需要做什么？

3.1结合尔雅体系与自己擅长领域确定课程名称与大纲

3.2配合我方工作人员细化拍摄脚本（或PPT）

3.3参与课程视频、宣传片的拍摄

3.4为后期提供制作思路、素材等相关资料

3.5对课程视频进行内容上的审核

3.6出具试题

4．合作模式

前期讲课费+后期版税（见附件3，尔雅通识课制作合同）

a综合素养均为18课时，教授打包给3万，副教授和讲师打包给2万（均为985，除特殊情况，非985师资尽量不考虑）。

b.通用能力课时数较为灵活，每门课的具体数额请单独向刘莘和邓洁申请。

c.特殊情况如老师名气特别大、行业内权威、老师比较注重金钱等，应单独向刘莘申请。

附件1：

通用能力类课单

板块名称课程名称板块名称课程名称

自我管理与学习能力自我认知

问题思考与解决能力

认识思维过程

人生发展突破思维误区

时间管理批判性思维及其应用情绪管理创造性思维及其应用高效学习方法思维导图训练

职业压力管理项目管理

团队协作与执行能力理解团队运行

人际交往与沟通能力

人际关系学基础

如何提升个人执行力有效沟通技巧

如何提升团队执行力形象管理

团队学习与建设社交礼仪

冲突应对大学生魅力讲话实操团队协作工具应用商务写作

组织与领导能力组织行为学基础

创造与创新能力

创造与创新概论有效决策创新与企业家精神领导的方法与艺术

领导活动的道与术

领导者的知识结构

领导力提升

附件2：

综合素养类课单

文明起源与历史演变人类思想与自我认知

1.人类文明的源起与演进 1.神话世界与人类思想的起源

2.消失的古代文明：古埃及、两河文明及其他 2.古代印度的思想世界

3.古印度文明与佛教的兴衰 3.古代中国的思想世界

4.犹太文明的源起、兴衰与影响 4.古希腊罗马的思想世界

5.古希腊文明及其文化遗产 5.基督教的渊源、教义与思想

6.古罗马文明及其文化遗产 6.佛教的渊源、教义与思想

7.中华文明的源起、演变与现代转型7.伊斯兰教的渊源、教义与思想

8.欧洲中世纪与基督教文明8.人类思想历程的转折点（一）：培根、洛克、休漠

9.阿拉伯世界与伊斯兰文明9.人类思想历程的转折点（二）：达尔文、牛顿、斯密

10.欧洲文明的近代演变：文艺复兴、宗教改革与

民族国家的诞生

10.人类思想历程的三座高峰：康德、黑格尔、马克思

11.现代文明的诞生：理性主义、工业革命与资本主义11.人类思想的后现代演变：尼采、爱因斯坦、弗洛伊德及其他

12.现代文明的演变：革命、战争、全球化12.存在与本体——形而上学导论

13.欧洲大国的兴衰及其对现代文明的影响（上）13.知识与真理——认识论导论

14.欧洲大国的兴衰及其对现代文明的影响（下）14.善与恶——伦理学导论

15.美国的诞生及其对现代文明的影响15.美的历程——美学导论

16.日本文明的演变及其现代化进程16.人格、意识与无意识——心理学导论

17.拉丁美洲的文明及其现代进程17.法的精神与法的体系——法学导论

18.非洲文明的演变及其现代进程18.政府理论与社会治理——政治学导论

19.现代文明的重要组织：国家、大学、企业、跨

19.社会结构与社会变迁——社会学导论

国集团

20.现代文明的结构、问题与未来20.语言的起源与变迁——语言学导论

科学发现与技术革新经济活动与社会管理

1.人类科学发展简史 1.人类经济思想简史

2.科学哲学导论：科学精神与科学革命 2.经济学名著导读

3.数学的奥秘：本质、思维、应用 3.微观经济学导论

4.物理学的诞生：从亚里士多德到牛顿 4.宏观经济学导论

5.化学的诞生：从炼金术到门捷列夫 5.博弈论导论

6.演化论的诞生与发展 6.金融学导论

7.生命科学的发现与发展7.管理科学导论

8.现代医学的诞生与发展8.组织行为学导论

9.天文学与人类宇宙观的变化9.世界经济简史

10.爱因斯坦与相对论10.中国经济简史

11.物理学革命与量子世界11.中国社会的结构、问题与发展

12.环境科学的视野12.中国政府的结构、运行与改革

13.大脑的奥秘：构成与功能13.中国在世界格局中的作用：历史、现在与未来

14.计算机科学的兴起、发展与影响14.塑造世界的跨国组织

15.认知科学与人工智能15.影响世界的跨国企业

16.信息科学：源起、前景与应用16.现代企业制度：原理与案例

17.地球物理学的发现与应用17.现代民主制度：问题与未来

18.材料科学与技术革新18.大数据时代的信息安全与管理

19.互联网与大数据19.全球化时代的生态安全与管理

20.科学与技术革新的未来20.NGO组织的历史、现在与未来

文学修养与艺术鉴赏国学经典与文化传承

1.外国文学名篇导读：古典时期 1.《易经》导读

2.外国文学名篇导读：文艺复兴时期 2.《诗经》导读

3.外国文学名篇导读：启蒙运动时期 3.《楚辞》导读

4.外国文学名篇导读：浪漫主义与现实主义 4.《礼记》导读

5.外国文学名篇导读：现代主义 5.儒家思想名篇导读

6.外国文学名篇导读：后现代主义 6.道家思想名篇导读

7.中华诗词鉴赏7.法家思想名篇导读

8.中华书法艺术鉴赏8.墨家、名家与兵家思想名篇导读

9.中华绘画艺术鉴赏9.中国佛学名篇导读

10.中华音乐艺术鉴赏10.宋明理学名篇导读

11.中华建筑艺术鉴赏11.先秦历史名篇导读

12.西方音乐史及名曲鉴赏12.《史记》导读

13. 西方油画流派及名作鉴赏13—15《二十四史》名篇导读（一、二、三）

14.西方建筑与雕塑艺术鉴赏16.《资治通鉴》导读

15.摄影艺术简史17两汉文学名篇鉴赏

16电影艺术简史18.魏晋文学名篇鉴赏

17.舞蹈艺术简史19.唐宋八大家名篇鉴赏

18.伊斯兰艺术概论20.明清小说名篇鉴赏

19.非洲艺术概论

20.人类艺术的新形式与未来

附件3：合同

天下名师皆我师

知名学者慕课课程共建协议书

甲方：北京世纪超星信息技术发展有限责任公司（以下简称甲方）

乙方：（以下简称乙方）

《》慕课课程合作合同

合同编号：

甲方（制作方）：北京世纪超星信息技术发展有限责任公司

通信地址：邮政编码：

负责人：职务：

电子信箱：联系电话：

乙方（合作老师）：

工作单位：住所地：

邮政编码：身份证号码：联系电话：电子信箱：

鉴于：甲方是依法注册并有长期慕课（mooc）制作经验的法人单位，计划制作

《》课程视频与教学设计；乙方是具有完全民事行为能力的自然人且具有丰富的教学经验，因此甲方与乙方决定合作完成上述课程的制作。

鉴于此，双方本着自愿、平等、互惠互利、诚实信用的原则，经充分友好协商，订立如下合同条款，以资共同恪守履行：

第一条

乙方具有娴熟教学技巧和多年教学经验，将作为主讲老师参与课程制作。

第二条

乙方应在合同签订之日起开始进入课程制作的整体流程，在此期间，应本着尽时尽力原则合理安排和推进进度。应随着制作进行，及时进行沟通，努力按约定时间完成工作安排。乙方的具体的工作有：

1、完成课程大纲的设计

2、完成课后作业与考试题的出具

3、配合甲方工作人员进行讲解、演示等出镜事宜

4、提供PPT、课件等富媒体素材

5、参与课程宣传片的拍摄工作

6、进行必要的补拍或重录事宜

7、对课程视频进行内容准确性审核

8、合同框架下的乙方其他应尽事务

第三条

该课程视频内制作完成后，甲方将负责其发行、运营等后续事宜，并对侵权行为进行追究。该课程性质为著作权法所规定的“电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品”。甲方负责该课程摄制的设备投入，并承担编辑、摄制、剪辑、后期制作等此项工作所产生的所有费用，甲方作为视频作品作者对该课程享有著作权；乙方享有将该专题片作保存、欣赏、教学、研究的使用权。

在制作过程中，甲乙双方享有该专题片的内容审核权，及对不合适内容部分的否决权。甲方应在课程制作结束后，将其送乙方进行内容的最终审核。

甲方应承诺其后续行为不会侵害到乙方的教学内容和教学思想，并对市场上的侵权行为及时追究。乙方应承诺内容在教学范围不得含有违反法律法规及侵害他人合法利益的内容，引用需要说明出处，保证提供内容的合法性。

第四条

甲方向乙方在该课程拍摄并出具试题完毕的情况下支付该课程的讲授费用为：_______元。在乙方完成课程拍摄与试题出具之日起十五个工作日内，甲方应以银行汇款方式将乙方应得报酬支付完毕。

在课程上线后，该课程投放市场所产生的收益，按照该课程年度总收益（税前）的%（销售的第31所学校开始计提）向乙方支付报酬，支付时间为每个自然年度结束后一个月。甲方有义务向乙方提供真实的销售数据，乙方有权知晓甲方该门课程的销售信息。自协议签订日起，三年之内乙方不得接受其他公司的类似该项目的商业性拍摄。

第五条

甲方将报酬汇到乙方指定的如下账号：

开户银行：户名：

账号：

支付酬劳时甲方按规定代扣缴乙方的所得税。如甲方未及时按上述约定向乙方支付报酬，甲方应向乙作出合理解释并确定新的付酬日期；如甲逾期原付酬日期三个月，则自第四个月起甲方应每日按未付金额的万分之五向乙方支付违约金。

在课程制作结束之后，甲方有权要求乙方参与必要的补充工作，但该工作应是在必要情况下不得不进行的。

第六条

乙方需向甲方提供身份证复印件一份，生活照一份，个人简历及课程简介、课件稿各一份。并保证该视频内容严格遵守国家有关法律、法规以及行政规章制度，且不侵犯第三方合法权益。反之，应承担相关责任。

第七条

在发行过程中，因为甲方的过失导致课程质量明显下降，或对乙方的名誉造成损害的，乙方有权要求甲方停止课程的发行并承担相应责任；乙方在审核通过后，若无与课程质量相关的理由，则无权要求甲方停止课程发行。

第八条

本合同在下列任一情形下终止：

1、慕课课程后期制作完毕，甲乙双方另有约定的除外；

2、甲乙双方通过书面协议解除本合同；

3、因不可抗力致使合同目的不能实现的；

4、在委托期限届满之前，当事人一方明确表示或以自己的行为表明不履行合同主要义务的；

5、当事人一方迟延履行合同主要义务，经催告后在合理期限内仍未履行；

6、当事人有其他违约或违法行为致使合同目的不能实现的；

7、_________。

第九条

本合同履行期间，发生特殊情况时，甲、乙任何一方需变更本合同的，要求变更一方应及时书面通知对方，征得对方同意后，双方在规定的时限内（书面通知发出______天内）签订书面变更协议，该协议将成为合同不可分割的部分。未经双方签署书面文件，任何一方无权变更本合同，否则，由此造成对方的经济损失，由责任方承担。

第十条

如因乙方在制作期间受特殊事件影响，不能在商定时间内讲授完该课程的全部内容，从而导致拍摄制作中止，可由双方友好协商，另行商定讲授及拍摄时间。乙方如在拍摄中无故拖延、推迟或更改讲授时间，影响制作进度且沟通无果时，甲方可以解除与乙方签署的该合同。

第十一条

1、本合同受中华人民共和国法律管辖并按其进行解释。

2、本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调解；协商或调解不成的，按下列第_____ 种方式解决：

（1）提交______仲裁委员会仲裁；

（2）依法向人民法院起诉。

第十二条

本合同未尽事宜，依照有关法律、法规执行，法律、法规未作规定的，甲乙双方可以达成书面补充合同。本合同的附件和补充合同均为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等的法律效力。

第十三条

本协议正本一式二份，甲乙双方各执一份为凭。本协议自甲乙双方签字之日起生效，有效期为十年，期满前一个月内双方无书面异议的本协议自动延续，每次延展期限为五年。

甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________

委托代理人（签字）：_________ 委托代理人（签字）：_________

签订地点：_________ 签订地点：_________

_________年____月____日 _________年____月____日