第一章行星地球地理单元测试题

前言

地理在文科中属于较为理科的科目，需要一定的逻辑理解，同时也需要刻苦的死记硬背。所以合适的学习课件对大学来说至关重要。

因此这份资料提供给大家使用，主要包含有一些课件和习题教案。

后序中有提到一些关于学习的建议。

测试一第一章行星地球

(时间：45分钟，满分：100分)

班级姓名座号得分

一、单项选择题（共20小题，每小题3分，共60分）

新京报2009年10月1日报道，国家国防科工局昨日证实，中国首个火星探测器“萤火一号”将推迟发射，原因是要结伴去火星的俄罗斯“福布斯——土壤”火星探测器推迟至2011年发射。读地球与火星的相关资料表，回答1～2题。

1.火星表面温度比地球表面温度低得多，主要原因可能是 ( )

A.火星距日较远

B.火星大气对太阳辐射的削弱作用特别强

C.火星大气保温作用非常弱

D.火星上昼夜更替周期比较长

2.与地球相比，火星 ( )

A.赤道上的自转角速度大，线速度小

B.赤道上的自转角速度小，线速度大

C.绕日公转的角速度小，线速度小

D.绕日公转的角速度大，线速度大

3.《管子》云：“水者何也？万物之本源也，诸生之宗室也。”水是地球生命起源和发展的重要条件之一。下列关于与地球“液态水存在”有密切关系的叙述，正确的是( )

①地球上昼夜更替的周期适中②地球的质量和体积适中

③地球处于一种比较安全的宇宙环境中④地球与太阳的距离比较适中

A.①④

B.①②

C.②③

D.②④

4.如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则 ( )

A.地球上将会被水淹没，人类无法在地球上生存下去

B.地表温度太高，原子无法结合起来形成分子，也就不会有生命物质存在

C.地球上将不会有大气

D.地球上将只有固态和晶体物质

读“太阳黑子与温带乔木年轮相关性曲线图”，完成5～6题。5.图中年轮宽度与太阳黑子相对数之间的关系是 ( )

A.正相关

B.负相关

C.成反比

D.没有相关性

6.此图所反映的问题是 ( )

A.太阳活动能影响地球气候

B.太阳活动发射的电磁波能扰动地球的电离层

C.太阳活动时，抛出的带电粒子流扰动地球磁场，产生“磁暴”现象

D.太阳活动时，太阳风使两极地区出现极光，从而影响中高纬度地区树木的生长

一架飞机在某地起飞，沿水平方向以837 km/h的速度低空匀速飞行，且飞行员看到太阳在正南方天空，保持静止不动。据此回答7～8题。

7.此时飞机飞行的方向是 ( )

A.自西向东

B.自东向西

C.自南向北

D.自北向南

8.飞机航线所对应的地理纬度是( )

A.赤道

B.极点

C.北纬30°

D.北纬60°

地球的运动分为自转运动和公转运动，而两种运动之间的关系可以用黄赤交角来表示。据此回答9～10题。

9.下列地理事物的数值中，与黄赤交角的度数相同的是 ( )

①回归线的度数②晨昏线与纬线相切时，相切纬线的最低度数

③晨昏线与经线圈之间的最大夹角④气压带与风带南北移动的纬度范围

A.③

B.①③

C.①③④

D.①②③

10.若其他条件不变，而黄赤交角变为24°时，则( )

A.北极圈以北范围增大，南极圈以南范围缩小

B.地球上太阳直射的范围缩小

C.北极点出现极昼的天数增加

D.北京正午太阳高度的年变化幅度增大

11.2008年是多灾多难的一年，又是伟大的一年。2008年1月的雪灾、5月

12日的汶川大地震唤起了中华民族的大爱民魂，2008年8月第29届奥运会

的成功举办、9月“神舟七号”的成功飞天和太空行走再一次展示了中国的

实力和精神。读图，判断图中各点与上述事件发生时间对应正确的是

( )

A.“雪灾”—①，“地震”—②，“奥运会”—③，“神舟七号”—④

B.“雪灾”—②，“地震”—③，“奥运会”—④，“神舟七号”—①

C.“雪灾”—③，“地震”—④，“奥运会”—①，“神舟七号”—②

D.“雪灾”—④，“地震”—①，“奥运会”—②，“神舟七号”—③

12.下图中的虚线是水平运动物体的原始方向，实线是其偏转方向，正确的图示是：

人民网2009年2月12日电据国家地震台网测定，北京时间2009年2月12日1时34分，

在印度尼西亚塔劳群岛(3.9°N,126.6°E)发生7.2级地震，震源深度约30千米，震中100千米范围

内无较大城市。据此回答13～14题。

13.地震波横波(S波)和纵波(P波)的传播速度在莫霍界面处发生的显著变化是 ( )

A.S波、P波的波速都明显增加

B.S波完全消失，P波的波速突然下降

C.S波、P波的波速都明显下降

D.P波完全消失，S波的波速突然下降

14.此次地震的震源位于 ( )

A.地核

B.上地幔

C.下地幔

D.地壳

读右图判断15—17题（阴影部分表示黑夜）：

15.此时太阳直射点的地理坐标是：

A．0°，30°E B．0°，60°E

C．30°N，30°W D．0°，120°E

16.此时有两条经线两侧日期不同，这两条经线是：

A．日界线，本初子午线 B．0°，180°

C．0°，150°W D．150°W，180°

17.此时北京时间和北极圈上日落的时间分别是：

A．10时 12时 B．12时 18时 C．14时 16时 D．18时 18时一架从上海飞往美国洛杉矶的飞机，日落时正好飞越国际日期变更线，此时北京时间是下午2点整，据此回答18～20题。

18.这一天地球的光照图（阴影为黑夜，非阴影为白昼），可能是下图中的：

A.①

B.②

C.③

D.④

19.此时，新的一天占全球范围的：

A.二分之一

B.三分之二

C.四分之三

D.无法确定

20.若飞机继续飞行5个小时到达洛杉矶，则到达洛杉矶时，当地时间（西八区）是：

A.3点

B.19点

C.7点

D.15点

二、综合题（共4小题，共40分）

21.右图为“太阳系模式图”读图完成下列各题。(10分)

（1）甲、乙、丙、丁中，表示地球公转轨道的是。此

时地球位于近日点附近，其公转速度较（快、慢）。

（2）太阳辐射为地球上的生物繁衍生长提供了

(3)与其他行星相比，地球上有利于生命存在的条件主要有哪

些？22.读右图，完成下列要求。（10分）

(1) ①表示夏至日全球各纬度白昼时数分布状况的是线。

②表示春分日全球各纬度白昼时数分布状况的是线。

③如果黄赤交角为0°，则线可表示全球任何时候各地白昼时数分布状况。

(2)图中a、b段中，表示南极圈内极昼的是，表示北极圈内极昼的是。

(3)假设我国汕头市一年中有太阳直射现象，则图中①②③④点可以表示汕头冬至日白昼时数的是。

(4)在①②③④点构成的方框内，表示哪个热量带全年白昼时数的分布状况（）

A．热带B．北温带C．南温带D．北寒带

23.读图完成下列问题（10分）：

（1）这一天是北半球的节气是，日期为前后，

太阳直射点的纬度为，图中A点的昼长为小时，

B点的昼长为小时，C点的昼长为小时。

（2）图中昼夜半球的分界线为（填“晨线”或“昏线”），

A、B、C三地自转线速度最大的是，这一天射阳的昼夜

长短状况是，天安门广场旗杆正午的影长一年中

最（填“长”或“短”）。

24.地震会给人类带来巨大灾害，人类也可以利用地震技术探索地球内部物质分异、勘探石油。填图并回答问题。（10分）

(1)当地时间2010年1月12日16时53分，加勒比岛国海地发生里氏7.3级地震。该地发生的地震与其所处的位置有关。海地位于________板块与________板块交界处。该地震发生并没有引发

________(灾害)侵袭。

(2)在地球内部圈层构造示意图中的方框内，填写地球内部各圈层和分界面的名称。

（3）最近，我国在渤海湾发现储量逾10亿吨的大油田。该油田储量的探明是采用三维地震勘探技术的结果。地震波分为纵波与横波，根据地震波传播原理，在通过含油层时，传播速度发生明显变化的主要是__________波。

参考答案

1—5ACABA 6—10ABDBD 11—15CBABA 16—20DDDCA

21、（10分）（1）丙快（2）能量（3）适宜的温度液态水适合生物呼吸的大气

22.（10分）（1）N P P （2）a b （3）④（4）A

33. （10分）夏至；6月22日；23°26′N（或“北纬23°26′”、“北回归线”）；0；12；16；晨线；B；昼长夜短（或“昼最长夜最短”）；短。

23．（10分）(1)南美洲北美洲海啸(2)自上而下，自左而右为：莫霍面、古登堡面，地核、地幔。

(3)横

24（10分）答案：(1)南美洲北美洲海啸(2)自上而下，自左而右为：莫霍面、古登堡面，地核、地幔。(3)横

后序：

地理是一门综合性的学科。高中功课众多，想要在有限的时间内提升学习效率，准确把握地理知识，就必须要掌握正确的学习方法和技巧，只有如此才能达到事半功倍的效果。该文以高中地理学科为主，对地理学习的方法以及技巧进行探究，希望能够为我们学习地理知识提供借鉴。

1做好课前预习

课前预习不仅是一种良好的学习习惯，也是一种有效的学习技巧，通过预习我们能够对课本知识进行大概把握，了解主要内容以及知识难点，这样在课堂中就可以针对自己不懂的地方进行重点关注。预习的方法较多，通常情况下只要把握一种就可以达到预期目的，下面就预习方法进行简单介绍。(1)目的预习法。所谓目的预习法主要是指在预习前要设定一定目的，这是一种相对比较详细的预习方法，通常情况下可以把握这几个要点，通过预习把握该节知识的主旨，意义、作用、目的、问题、核心、技巧、运用。简单来讲就是该文讲的是什么，为什么这样，又该怎么样对待。这样不仅能够达到预习的目的，还能够通过预习自行把握知识，达到自主学习的效果，只要上课认真听讲基本就能够牢记。例如，在学习中国地理分区这一章节中，首先可以看下整章目录，中国在地理分区方面主要分为五个区域，北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区以及港澳台地区，因此，在预习前要先确定预习目标，本章讲的是什么，为什么这么划分，又该怎么去区分各个区域等。(2)问题预习法。问题预习法主要是一种比较快速的预习方法，在高中学习中，我们的学习时间往往比较紧凑，没有足够时间进行预习，这个时候就可以采用这种方法进行预习。问题预习法就是在预习过程中采取快速浏览的方式，对能够明白的知识点简单概括，对不懂或者有疑问的地方进行标注，并将其作为重点，在教师讲解中进行理解把握。

2把握学习技巧，提高学习效率

高中地理不仅拥有丰富的理论知识，还具有较强的适用性，很多地理知识与我国实际生活密切相连，而且地理知识在现实生活中也处处可以见到，所以在学习过程中，

不仅要把握好理论知识，还要将理论知识与我们的生活实践进行有效结合，这样才能达到学以致用的目的，才能加深对地理知识的灵活运用。(1)文理兼容，把握规律。高中地理是综合性比较强的学科，不仅拥有文科内容，还拥有理科知识，其中还需要进行一定的推理和计算，如在计算时间、地理位置、太阳角度、等值线等方面，都需要严谨的逻辑和推理能力，这些都是比较偏理科的知识，所以在学习过程中，不仅要以文科的方式对基本知识点进行把握，还要用理科的方式对计算类地理知识点进行重点演练，通过习题练习来把握这些内容的计算规律和演变方式，以此来解决实际问题。例如，要对地球自转、公转的基本规律进行把握，了解时差的计算方式，要对各种考核时差的题型进行了解，并进行练习，对这些题型做到胸有成竹。(2)注重图文结合，提高记忆效率。地理学习过程中有很多图形，图形也是地理学习的主要内容之一。在高中地理学习过程中，一定要注重对图形的学习，这也是解决地理知识的基本要求，在地理考试中很多问题都是以图形为基础的，如果不能识别图形，那么就无法解决问题。所以在学习过程中要将图形与理论知识进行有效结合，通过图形对理论知识进行梳理，以此提高记忆理解力。例如，在学习洋流流向的过程中，就需要结合世界地图，洋流分布图、气候分布图，这样才能够对洋流的流向以及成因进行综合把握，洋流不仅受海洋盐度、温度影响，还受气候因素的影响，只有把握综合因素，灵活运用，才能对洋流有更为全面的认识。此外，在学习温度带的时候，也要参照图形，对不同温度带的具体位置以及分布特点进行识别，这样不仅能够了解基本的温度带分布特点，也能够掌握其形成原因及其规律，遇到相关问题就能够有效解决。通过图文结合的方式，不仅能够将理论知识与图形进行有效结合，而且能够有效提高我们的理解能力。(3)理论与实践相结合，学会融会贯通。我们学习地理的目的不仅是掌握基本的地理知识，更重要的是能够将其运用到实际生活当中，学以致用才是我们学习的最终目的，但是在升学的压力面前，我们往往忽略这些本质性的东西。在高中地理学习过程中，做好理论与实践之间的有机结合，同样能够提高我们地理学习的效率。我们要在理论知识学习的基础上，多关注一些新闻或者杂志，及时了解时事新闻，此外，在生活当中也要随时将自己所学地理知识进行运用。例如，当下雨的时候，我们要想到大气形成的原因，下雨的原理，气压流动的状况等;当我们不知道时间的时候，我们要学会利用所学地理知识计算出时间;当不同季节来临的时候我们要了解季节变化的原理以及不同季节太阳在地球上的直射位置以及特点，还要知道南北半球同一时间点气候的状况以及形成原因等。这些其实都与我们的生活息息相关，我们生活在地球之上，地理就在我们脚下、头顶、身后、眼前，只要我们留意，处处都有地理的身影，这不仅能够增强我们对地理知识的熟悉度，也能够真正让地理知识服务于我们的生活，成为我们生活的一部分。

3做好课后总结反思

在高中学习过程中，无论是学习哪门学科，在学习之后都要进行课后总结反思，这样才能巩固知识，提高学习效率。反思其实是对知识的一种重新梳理和认知，是对已有知识点的一种深化。反思的方式和类型较多，包括对学习过程、学习内容、学习结果等方面的反思总结，通过反思能够培养我们良好的总结归纳能力，在总结反思的过程中，可以从这几方面入手。(1)笔记反思。笔记反思主要是对课堂上教师讲解内

容的记录以及自己对知识点理解后所标注的笔记，笔记往往是整节课的精华，尤其是地理教师在课堂讲解过程中，会将本节内容以板书的方式将整体思路以及重点、难点进行书写，我们就可以在教师书写的板书基础上融入自己的想法、观点，并记录笔记，这样课后我们就可以根据自己记录的笔记对本节课的所有内容进行回顾，由于是自己所记录的笔记，所以会有比较深刻的印象，稍微进行归纳总结就能够掌握，而且在反思的过程中还会发现存在的不足及问题，并及时进行纠正，有利于提高地理学习效率。

(2)练习性反思。练习性反思主要是指自己在学习一节知识后，要及时地对本节知识进行熟悉，然后做相关方面的习题，通过习题来检验自己该节课的学习效果。及时发现记忆不牢的地方，或者遇到新的难点，这个时候就能够通过再学习或者询问老师获得新的认知，提升知识的把握度，是一种非常高效的方法。在练习性反思当中，一定要切忌盲目，不要采取题海战术，要对类似题型进行总结归纳，对新题型进行重点练习，提高做题效率。(3)实践反思。实践反思主要是指在理论学习的基础上，要将自己所学知识与实际生活相结合，用自己所学知识去验证生活中所遇到的实际性问题，这也是学习的最终目的。实践反思的重要步骤就是将自己掌握的地理知识与现实相比较，看其是否符合地理知识的原理。例如，在学习城市与城市化的过程中，可以将自己所学内容与所在城市功能区的分布进行对比，判断商业区、工业区、居住区分布是否合理，这样不仅能够加强知识的牢固性，还能够学以致用，真正达到地理学习的最终目的。