【国旗下讲话】关于学习航天精神,攀登科学高峰的国旗下的讲话[推荐]

2019-《他,又攀上一座高峰》阅读答案-word范文模板 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 《他，又攀上一座高峰》阅读答案 他，又攀上一座高峰 ‖1993年10月，南宁市二中学生黄天明在第五届国际青少年奥林匹克计算机 比赛中获银牌奖。他为祖国争了光，被评为“南宁市杰出中学生”、“新长征 突击手”。‖ ‖“梅花香自苦寒来”。黄天明的成绩，来自于惊人的毅力和过人的勤奋。他 十分喜欢数学，常常专心致志地做数学练习。他觉得，题目越难越有意思。为 一道题，他花几天时间，也感到是乐事。他想，如果从这里到火车站有三条路，把每条路都走一次，就能知道哪条路最近、最快。学数学也是这样，常用多种 方法计算，才能使今后的计算做到既准确，又迅速。 天明在小学开始学习计算机。多年来，他总是提前学习初中、高中，甚至大学 的课本。多少次，他为解一道难题吃不下饭，睡不着觉。妈妈喊吃饭，他却走 错了方向……就这样，他啃了一本又一本计算机的书，打下了扎扎实实的知识 基础。 有聪颖（y!ng）的天资和勤奋的精神，要取得成绩，还要有升华的契（q@）机。小学辅导员把他引入计算机那奇妙无穷的世界，推举他参加市、自治区、全国 的多次比赛，让他崭露头角。进入中学后，学校购进新型的机子供他随时操作。数学老师更是热心地辅导他，使他的知识更丰富，能力不断提高。1990年至1993年，四次全国性的比赛中，黄天明都以优异的成绩冲出了南宁、广西，走 向全国，并飞向了世界。‖ ‖荣誉没使他陶醉。黄天明仍在不懈地拼搏。他正准备参加 1994年第六届国 际青少年奥林匹克计算机大赛，去攀登新的高峰！‖ 注：崭——①高峻，高出。②优异。头角——比喻青年的气概和才华。 1．给下列词语写近义词。 推举—— 专心致志—— 2．把短文的第二段用“|”分为两层，用“____”画出每层的中心句。

第课《第一次世界大战》说课稿

第21课《第一次世界大战》说课稿 滦县第四中学刘金伟 各位老师：大家好！今天我说课的内容是人教版九年级上册第21课《第一次世界大战》，下面我从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程六个方面进行述说。 一、教材分析：第一次世界大战就影响而论是空前的，它导致了民主政治的衰弱和极权主义的盛极一时，并为二十多年后的第二次世界大战埋下了祸根。本课概括地介绍了19世纪末20世纪初欧洲两大军事对抗集团的形成、第一次世界大战爆发的导火线、凡尔登战役和第一次世界大战给人类带来的巨大灾难。通过本课学习，使学生对第一次世界大战形成初步的、轮廓性的了解，树立热爱和平等观念。 二、学情分析：学生对本课有较强的好奇心和求知欲，他们希望老师讲课内容新鲜、充实、有趣味性，最怕空洞的说教；但看问题不深刻、不全面。因此在教学中要注意趣味性与学科严谨性、科学性相融合。所以在本节内容的处理上适当补充一些史实，在不增加学生负担的前提下加深对课文的理解。 三、教学目标1、基础知识目标：通过本课的学习，掌握“三国同盟”和“三国协约”的形成和影响。萨拉热窝事件；凡尔登战役。理解第一次世界大战的性质和影响帝 2、能力培养目标：培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力。了解第一次世界大战的“导火线”的作用。 3、情感教育目标：第一次世界大战给人类发展和进步带来的严重灾难，树立热爱和平、远离战争的现代意识。 四、教学重难点 重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。 依据：通过学习两大军事集团形成，了解第一次世界大战爆发前的情形。第一次世界大战就影响而论是空前的，给各国人民带来了深重的苦难。 难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。 依据：通过教学中对战争残酷的描述，使学生认识“战争给人类社会的发展与进步带来严重灾难”。培养学生认识历史问题的能力，并形成科学的历史观。

35、攀登世界第一高峰 教学设计

35、攀登世界第一高峰教学设计 导读：教学目标1、能在阅读过程中独立认识课文10个生字“逾、阶、抠、蹬、斩、钉、噙、骤、惫、堪”，积累词语10个，用学过的方法理解：“不可逾越、斩钉截铁、骤然”等词语。 2、能正确、有感情地朗读课文。 3、能边读边思，学习提出问题。 4、了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。 教学重点和难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、培养学生具有边读边思，以及提出问题的能力。 能通过学习课文了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。 教学媒体多媒体课件、课外阅读资料。 课前学生准备搜集有关珠穆朗玛峰的资料。 教学流程一、谈话导入，揭示课题： 1、师：（板书：世界第一高峰）（出示喜马拉雅山脉的地图，简介珠穆朗玛峰）。 同学们，这就是世界第一高峰——珠穆朗玛峰，它是喜马拉雅山的主峰，海拔 8848米，相当于21座金茂大厦那么高。高山上终年积雪、空气稀薄，地形陡峭 险峻，也是世界各国登山运动员最向往的地方，他们把能登上珠

穆朗玛峰作为自 己运动生涯的最高荣誉。 2、师：1960年，正是我国最困难的时期。中国登山队的勇士们肩负着党和人民的重托，从北路首次成功登上了珠穆朗玛峰。这一壮举极大地鼓舞了全国人民，同时向全世界证明了中国人可以战胜任何困难。（出示上述文字） 3、师：今天就让我们一起去重温这令人振奋的历史瞬间。补齐课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知： 1、轻声读课文把课文读正确。 2、指名分节读课文，并注意正音：“蹬、斩、钉、噙、骤” 3、找出表示时间的词，说说在这些时间里，登山队员在干什么？ 用“（什么时间）中国登山队队员（干什么）”句式来说一说。 4、帮助学生梳理中国登山队登山的过程。 三、精读课文，理解感悟。 1、师：课文重点写了登山队员最后那一天一夜24小时的登山过程。四人组成的突击队由突击营地海拔8500米出发，经过5小时来到“不可逾越的第二台阶”是在海拔8680米的地方，5个小时攀登了168米，而在剩下的19小时里他们继续向峰顶进发，爬了164.43米，从所花的时间及路程上你有什么问题提出吗？ （预设:164.43米为什么要花19小时？） 2、师：是啊！究竟他们遇到了怎样的困难险阻？让我们来读读

中国十大名山排名

中国十大名山排名 第一名：泰山 泰山位于山东省中部，泰安市之北，总面积250平方公里，古称岱山，春秋时改称泰山，被尊为我国五岳之东岳。古以东方为万物交替、初春发生之地，故泰山有“五岳之长”、“五岳独尊”之誉。泰山拥有丰富的自然遗产。景区内自古命名的山峰112座、崖岭98座，岩洞18处、奇石58块、溪谷102条，潭池瀑布56处、山泉64处，共有植物144科，989种，植被覆盖率为79.9%。泰山风景区拥有连续数千年的历史文化遗产。现有古建筑群22处、古遗址97处、历代碑碣819块、历代刻石1800余处，为研究中国古代历史、书法等提供了重要而丰富的实物资料。主要景观包括天贶殿、南天门、碧霞祠、日观峰、经石、黑龙潭等。 第二名：黄山 黄山位于安徽省南部，属黄山市管辖。传说是中华祖先——轩辕黄帝修身炼丹而飘然成仙的地方。黄山千峰竞秀，万壑峥嵘。有名可指的就有72山峰，其中“莲花”、“光明顶”、“天都”三大主峰，均在海拔1800米以上，拔地极天，气势磅礴，雄姿灵秀。黄山面积约1200平方公里，精华景区1154平方公里，集“泰山之雄伟、衡山之烟云、庐山之飞瀑、峨眉之秀丽、雁荡之巧石、华山之险峻”于一体，二湖、三瀑、十六泉、二十四溪相映争辉，尤以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝称著于世。明代地理学家徐霞客曾两游黄山，留下“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的赞誉。 黄山四季景色各异，日出、晚霞、华彩、佛光和雾淞等时令景观各得其趣，还兼有“天然动物园和天下植物园”的美称，真可谓人间仙境。此外，还有云谷寺、松谷庵、白云溪、翡翠谷等游览景区，令人流连忘返。 第三名：峨眉山 被称为“峨眉天下秀”的峨眉山位于峨眉山市境内，距乐山区30公里，高出五岳，秀甲九州，以雄秀壮丽的自然风光和神奇迷人的佛教文化著称于世。主要景观有“双桥

关于攀登的优美句子

关于攀登的优美句子 关于攀登的优美句子 古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无一不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。 搞发明，也像洗沙淘金，不把沙子洗干净，就休想淘得出纯金来。 攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。 我碰到了无数的障碍，跌倒了，然而我一次次坚强地爬起来，迈步上去。每前进一步，我的勇气就增加一分，每爬得高一点，我的眼界就幵阔一些。 攻城不怕坚，攻书莫畏难，科学有险阻，苦战能过关。 在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达以光辉的顶点。 攻克科学难关，需要巨大的动力。科学的献身精神，百折不回的毅力，这些都是攻关的科学战士所必须具备的品质。 科学并不神秘，科学的高峰是一切不畏艰险、敢于攀登的勇士们都可能达到的。 科学经历的是一条非常曲折、非常艰难的道路。 贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划 竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，能够提高你的

水平。 科学家大多是“疯子”，因为他有超越常人的毅力和奋斗精神，在他眼里：科学就是一切，科学就是人生！ 在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。 世界会向那些有目标和远见的人让路） 菊花的悠逸，在古诗中多少文人才子为它所迷醉，多少人繁梦于它的悠逸，多少人为它的淡雅所标榜菊花的悠逸是为它的平凡所赋予的，在我们不断的追求中，攀登中，我们忘却了本质步月登云：步上月亮，攀登云霄。形容志向远大。明谢谠《四喜记赴试秋闱》：我劝你休带怜香借玉心，顿忘步月登云志。 上帝助自助者励志句子--最励志的句子--高山激励你奋勇攀登文章励志句子--最励志的句子--高山激励你奋勇攀登出自wk- 发现了，在玩飞机的时候，上升、下降比较简单，平稳着地也还可以，前后左右最难了。我试了一次又一次，还是没有学会，但是我并不弃馁，因为失败是成功之母。我还想到了毛主席的一句话------世上无难事，只要肯攀登。我相信，只要我用心地去做，只要我努力地去做，成功就会向我绽开它那美丽的笑脸。科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。学校是知识、教养、智力文明和劳动的策源地；教师年复一年地领着自己的学生沿着知识的小道向人类智慧的顶峰攀登：智力财富和脑力劳动--这是我们手中借以造就人的最重要的工具。（第一卷

《第一次世界大战》教学设计

第21课第一次世界大战 教学目的 1、知识与能力 帝国主义列强争霸世界的根源，三国协约，三国同盟，萨拉热窝事件，凡尔登战役，第一次世界大战的性质和影响。 通过了解一战爆发前经历的长时间的矛盾冲突，培养学生运用历史的眼光分析历史事件的能力。通过引导学生对相关史料的阅读和分析，培养学生根据历史事实得出结论的能力。通过在课堂上对问题的讨论培养学生阐述自己观点的语言表述能力。 2、过程与方法 由和平与战争引出萨拉热窝事件，回顾一战前世界的发展趋势与帝国主义列强争霸世界的史实，从不同角度了解一战爆发的原因。以凡尔登战役为例，认识战争的残酷，帮助学生分析战争给世界带来空前灾难，让学生在历史学习中关注现实，把握未来。 3、情感态度与价值观 通过分析一战这场帝国主义战争规模空前，给各国人民造成了深重灾难，阻碍了人类的发展与进步，从而认识到热爱和平远离战争是一种进步的现代意识。 重点难点 1、教学重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。 2、教学难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。 教学设计 一、复习导入 我们上节课学习了第二次工业革命的相关知识，大家还记得第二次工业革命的成果有哪些吗？ 汽车、飞机…… 科技改善了我们的生活，也推动了社会的进步。但是，科技也是一柄双刃剑，如果使用不当，将会给人类造成更大的灾难。今天我们来拍摄一场由于科技发展所带来的人类空前的灾难的影片。 二、新课内容 第一幕原因篇—根本原因、导火线

镜头一：一战的根本原因 展示《主要帝国主义国家工业生产总值、殖民地面积情况表》 问题：上表反映了主要帝国主义国家之间经济、政治发展的状况,你发现了什么变化? 答案：帝国主义国家政治经济发展不平衡。 镜头二：两大集团 在课文地图中，划出三国同盟、三国协约 镜头三：一战导火线 1、一战最有可能发生在什么地区？素有什么之称？巴尔干半岛，火药桶 观看《萨拉热窝事件》影片，回答以下3个问题。 2、一战导火线是什么？萨拉热窝事件 3、如果没有萨拉热窝事件第一次世界大战会不会爆发? 会。因为一战的根本原因是帝国主义国家政治经济发展不平衡。 4、你对塞尔维亚青年的暗杀行为有什么看法？（小组讨论） 刺杀的目的是为了挽救民族危机；刺杀行动性质上属于恐怖主义行为，不是被压迫民族解放斗争的正义行为；其后果是点燃了世界范围内的战火，造成了人类社会的灾难。 拓展延伸：展示“火烧日系车”图片，思考怎么看待他们的行为？突出个人行为不可以损害国家、他人、自己的利益。 第二幕过程篇—开始、主要战线、主要战役 展示问题：制片们，请阅读课文，找出镜头四、镜头五、镜头六答案。 镜头四：一战开始的时间及标志。 1914年7月28日，奥匈帝国对塞尔维亚宣战。 镜头五：战前的变化。 意大利国家由三国同盟加入到三国协约（以自身利益出发） 镜头六：一战主要战场、主要战役。 观看《凡尔登战役》影片，回答以下4个问题 1、主要战场？欧洲 2、凡尔登战役被称为什么？——凡尔登绞肉机 3、从死伤的人数中，你得到了什么信息？战争的残酷性 4、战役中使用了什么武器?——坦克、大炮、毒气弹…… 第三幕结束篇—扩大、战争结束

世界十大高峰

世界十大高峰 1、珠穆朗玛峰 珠穆朗玛峰世界第一高峰，海拔8848米。藏语“珠穆朗玛”意为第三女神。珠峰地处中尼边界东段，北坡在我国西藏境内，南坡在尼泊尔境内。整个山体呈巨型金字塔状，威武雄伟，昂首天外，四周地形极为险峻，气象瞬息万变。1953年，英国登山运动员希拉里首次从南坡登上珠峰。 2、乔戈里峰 乔戈里峰世界第二高峰，海拔8611米，国外又称K2峰，是中国与巴基斯坦的国境线。1954年，意大利的两名登山运动员登顶成功。 3、干城章嘉峰 干城章嘉峰海拔8586米，位于喜马拉雅山脉中段，在尼泊尔和锡金的边界线上。1955年英国登山队的4名运动员从南山脊登上了峰顶。 4、洛子峰 洛子峰海拔8516,位于珠穆朗玛峰以南3公里处，东侧在中国西藏境内，西侧在尼泊尔境内。1956年，瑞士登山队的两名登山队员，沿西坡首次登顶成功。 5、马卡鲁峰 马卡鲁峰海拔8463米，位于喜马拉雅山脉中段，北侧在中国西藏境内，南侧在尼泊尔境内。1955年法国登山队的9名队员首次登上峰顶。 6、卓奥友峰 卓奥友峰海拔8201米，北侧在中国西藏境内，南侧在尼泊尔境内。1954年奥地利一名登山队员沿北坡登上了峰顶。 7、道拉吉里峰 道拉吉里峰海拔8172米，位于喜马拉雅山脉中段尼泊尔境内。1955年瑞士登山队首次登顶。 8、马纳斯鲁峰 马纳斯鲁峰海拔8156米，位于喜马拉雅山脉中段尼泊尔境内。1956年，日本登山队登顶成功。 9、南伽·帕尔巴特峰 南伽·帕尔巴特峰海拔8125米，位于喜马拉雅山脉西段巴控克什米尔地区。1953年奥地利登山队一名队员登顶成功。 10、安纳普尔纳峰 安纳普尔纳峰海拔8091米，位于喜马拉雅山脉中段尼泊尔境内。1950年，法国的两位登山家从西山脊登顶成功。

三年级语文下册《攀登世界第一高峰》优选教案案例

三年级语文下册《攀登世界第一高峰》优选教案案例 《攀登世界第一高峰》主要讲述了1960年5月24日清晨，我国登山队决定由屈银华，贡布、刘连满、王富洲四人从北路的8500米处营地突击登顶珠穆朗玛峰。他们克服了重重困难，终于在5月25日凌晨4时成功登顶，向世界展示了中华儿女不凡的气概。下面就是小编给大家带来的三年级语文下册《攀登世界第一高峰》优选教案案例，希望能帮助到大家! 三年级语文下册《攀登世界第一高峰》优选教案案例一 教学目标： 1. 学习课文生字逾、阶、抠、蹬、斩、钉、噙、骤、惫、堪，用学过的方法理解斩钉截铁、逾越、攀援、疲惫不堪、噙着等词语。 2. 朗读课文，边读边思，尝试提出问题。 3. 了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。 4.能选用“抠住岩缝、蹬着岩面、蹲下身子、踩着双肩、攀上绝壁、咬紧牙关、屏住呼吸”等词语介绍攀登世界第一高峰的故事。教学重点：朗读课文，边读边思，学习提出问题。 教学难点： 了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。 教学准备： 多媒体课件 教学时间： 1课时 教学过程： 一、揭示课题 1.师述：老师请大家猜猜：世界上有一座山峰，海拔高，景色奇，冠绝天下，被登山探险者们誉为世界上的“高山上的公园”。你们知道它的名字吗?(珠穆朗

玛峰) 2.师：对，它是世界第一高峰，有很多登山运动员把登上这座山峰作为自己的目标，今天就让我们来认识一批首次从珠穆朗玛峰北坡成功登上山顶的中国的运动员们。 3.读了课题，你想知道些什么?(如：有哪些人?在攀登的时候有没有遇到困难?有哪些困难?什么时候攀登的……) 那么我们就打开书本，尝试解决这些问题。 二、整体感知课文 1.轻声朗读课文，思考，我们所提出的问题，那些我们可以轻松解决? 要求; (1)读通、读顺课文，不加字、漏字，不读破句。 (2)思考刚才的问题，那些我们可以轻松解决? (3)交流(可以回答有哪些人这个问题：王富洲，屈银华、贡布、刘连满) 2.你能用上这四个人的名字来说说课文主要讲了一件什么事吗? 年，中国登山健儿开始从北路攀登珠穆朗玛峰。 (时间)登山队员决定由、、、从8500米处的营地突击登顶。他们克服了重重困难，终于在成功登上了峰顶，插上了鲜艳的五星红旗。 三、深入分析课文，感受运动员的艰辛。 1.师：课文的3、4、5小节详细描述了中国登山队的四位运动员的登山经过，他们克服了种种困难，齐心协力，成功地登上了峰顶。请大家自己读读这三节，找找最令你感动的情节。思考：他们遇到了哪些困难，又是如何解决的? 2.交流出示句子：这儿的岩壁又陡又滑，连一点儿可攀援的地方也没有。他们双手抠住岩缝，脚尖蹬着岩面，使出全身力气向上爬。但是，没上几步又滑落下来。 (1)你从哪些地方看出他们遇到的困难很大?(抓住又陡又滑、连一点儿……也没有、抠住，蹬着使出全身力气。) (2)指导朗读刘连满看到这个情景，立即蹲下身子，斩钉截铁地说：“快，踩着我的双肩上!”队员们犹豫了。眼下空气十分稀薄，站着不动都感到喘不过气来，怎么能顶得起一个人呢?可是又没有别的办法，队员们只好眼里噙着泪花，一个跟着一个，踩着他的双肩，攀上了绝壁。

世界十大自然奇观排行榜

神奇多姿的地球上，壮美的景观可谓不胜枚举。每一处美景都以其独特的魅力吸引着世人，令人大开眼界，或叹为观止。自然景观中有的以美丽动人著称，有的以惊心动魄闻名于世，还有一些因奇特罕见而倍显神秘。 1、塞伦盖蒂国家公园(坦桑尼亚) 塞伦盖蒂生态圈位于坦桑尼亚西北部，其西南部与肯尼亚接壤。这里拥有世界上最大的陆地哺乳动物群，以及丰富神奇、令人震撼的动物王国。上百万的牛羚和斑马通常从坦桑尼亚境内的塞伦盖蒂公园南部迁徙至肯尼亚境内的马赛马拉野生动物保护区，往返路程约500公里。塞伦盖蒂国家公园的动物迁徙场景之壮观，堪称全非洲之最，也是世界自然奇观之一。

2、加拉帕戈斯群岛(厄瓜多尔) 加拉帕戈斯群岛分布于太平洋，由一系列小火山岛组成。它距离南美大陆约1000公里，地理位置比较偏远。加拉帕戈斯群岛拥有其独特的生态圈，达尔文的“自然选择说”就是在这里创立的，该群岛也因此而闻名于世。乘船观赏是加拉帕戈斯群岛最佳的游览方式，游客可在游览该地之前预订国内公司的加拉帕戈斯群岛巡游，以方便游玩。

3、亚马逊河(南美洲) 亚马逊河是全世界流域最广的河流，几乎占据了世界上河流总面积的五分之一。据不完全统计，约有3000多种鱼类生存于该流域。不仅如此，亚马逊河流域拥有着全世界一半以上的雨林，其中包括全世界面积最大、生物种类最多的热带雨林，世界上约有十分之一的物种分布于此。

4、伊瓜苏瀑布(南美洲) 伊瓜苏瀑布位于巴西与阿根廷交界处，是全球一大奇观。整个瀑布群由来自伊瓜苏河的275条支流汇集而成，平均高度约64米。其主瀑布被称为“魔鬼之喉”，它高约82米，宽约150米，整个形状呈“U”型，是伊瓜苏瀑布最具特色之处。

世界第二高峰——乔戈里峰

世界第二峰——乔戈里峰 1.地理位置 乔戈里峰是喀喇昆仑山脉的主峰，海拔8611米。位于中国新疆维吾尔自治区西南边陲和巴基斯坦克什米尔地区交界处。巴尔托洛冰川、K2冰川在海拔4000米处交汇，方圆15公里之内，耸立了41座6500米以上山峰，其中4座8000米以上山峰，地球上没有哪个地方能这样360度全景欣赏雪山，这就是K2和喀喇昆仑山脉的魅力。 地理坐标为东经76.5度，北纬35.9度。乔戈里峰的海拔高度在世界十四座八千米以上的山峰中列第二位，国外又称乔戈里峰为K2峰。乔戈里峰也是国际登山界公认的攀登难度最大的山峰之一，所以它又被称为死亡之峰。 2.名称由来 “乔戈里”，塔吉克语，意为“高大雄伟”。但藏语又意为“白色女神”。所以乔戈里峰在塔吉克语中意为“高大雄伟的山峰”。之所以有这样的说法，是因为乔戈里南侧有藏族人的后裔。 根据历史可考证，乔戈里峰南侧地区是塔吉克牧民游牧和活动的地区，由于他们的语言和藏语相近，因此也可以认为“乔戈里”是藏语。

3.地势地貌 乔戈里峰国外称为K2，“K”指喀喇昆仑山，“2”是当时它是第二座喀喇昆仑山脉被考察的山峰。乔戈里山峰主要有6条山脊，西北---东南山脊为喀喇昆山脉主脊线。同时也是中国、巴基斯坦的国境线。其它还有北山脊、西山脊、西北山脊。 乔戈里峰巅呈金字塔形，冰崖壁立，山势险峻。顶部是一个由北向南微微升起的冰坡，面积较大。北侧如同刀削斧劈，平均坡度达45度以上。从北侧大本营到顶峰，垂直高差竟达4700米，是世界上8000米以上高峰垂直高差最大的山峰。北侧的冰川叫乔戈里冰川，地形复杂多变。冰川表面破碎，明暗冰裂缝纵横交错。冰川西侧山谷为陡峭岩壁，滚石、冰崩、雪崩频繁。乔戈里峰两侧，就是长达44公里的音苏盖提冰川。乔戈里峰北侧的冰川叫乔戈里冰川，乔戈里冰川水正是来自于此。 中国46%的冰川资源主要集中在新疆，历经第三次冰期的洗礼，长水龄高海拔，使得这里的冰川资源成为不可复制的优质水源。乔戈里冰川更是新疆冰川系中重要的一个板块，位于乔戈里峰的北侧，是山之阴的冰川，此处的融水不管是纯度还是低氘、低钠、低矿化度的天然特性都是万中无一。 据研究，位于雪线以下地质深层处万年老冰融水处的冰川融水纯度最高；乔戈里冰川的雪线高度5500米，而乔戈里冰川水的自然涌泉泉眼位于离山峰120公里处的戈壁滩上，海拔2200米，属于最理想的取水点。乔戈里冰川融化后渗透入山体，并流经山体中蕴藏的巨大磁铁矿，再流经120公里戈壁滩，此处的戈壁滩有新疆和田玉矿宝贵矿产资源，经过山体、戈壁滩、玉石的过滤，该矿泉水中不但含有许多宝贵的微量元素，而且在长期磁化作用下，

第一次世界大战教案公开课

《第一次世界大战》教学设计 同江三中王云峰 一、教学目标： 1、知识目标：萨拉热窝事件第一次世界大战的爆发及主要战场 和欧洲的三条战线马恩河战役凡尔登战役索姆河战役日德兰海战俄国二月革命美国参战苏俄退出帝国主义战争奥匈帝国瓦解德国投降大战的性质和影响 2、能力目标：（1）通过对第一次世界大战爆发原因的讨论，提 高独立思考能力和从不同角度分析问题的能力。 （2）通过对大战性质的分析，培养学生透过现象认识事物本质的能力。 （3）通过对大战结局和影响的分析，培养学生的辩证思维能力。 3、情感目标：（1）第一次世界大战的爆发，是帝国主义两大军 事侵略集团相互争夺，疯狂扩军备战的结果。（2）讲述“凡尔登绞肉机”的情况，观看有关大战的影视资料， 加深对世界大战给人类社会带来空前灾难的认 识，树立热爱和平的意识。 二、教学重点：大战爆发的原因及其影响。 三、教学难点：大战的性质和大战结束的原因。 四、学情分析战争是一个敏感的话题，学生也比较感兴趣，而且美伊战争刚刚结束不久，对战争的残酷场面仍记忆犹新，对战争的性质也比较容易分析。初三学生已经掌握了历史思维的基本方法，具备了一定的能力基础，对问题的深入探讨充满热情和自信。但在挖掘历史的现实意义方面尚有欠缺，个别同学的思想认识还比较肤浅。所以，基于已有经验，引导学生认识战争的灾难性，体会和平的宝贵，有利于学生从感性认识到理性认识的升华。

五、学法分析 （1）指导学生利用网络资源阅读、分析有关材料，培养学生运用现代信息技术提取有效信息的能力。 （2）通过对研究结果的展示和交流，培养学生合作学习，主动探究的精神。 （3）通过“辩论”培养学生创新思维、大胆质疑的学习习惯。 本课采用网络研究性学习的模式，进一步改变学生的学习 方式，发展学生的创新能力，培养学生的信息素养。 六、过程与方法：（1）了解萨拉热窝事件，认识突发事件对人类 和平的威胁，加深对第一次世界大战原因的理 解 （2）利用影视资料，加深对世界大战给人类社会带来空前灾难 的认识，树立热爱和平的意识。 （3）运用问题讨论法或辩论方法，引导探究大战爆发的原因、 性质、结局、和影响。 七、教学过程设计： 1、提出问题，创设辩论情景 问题一：萨拉热窝事件中，19岁的塞尔维亚青年普林西比从其民族主义立场出发，刺杀了奥国王储弗朗茨·斐迪南大公夫妇，但却引发了一场规模巨大的世界大战。对萨拉热窝事件与一战的关系人们有不同的看法： 正方观点：没有萨拉热窝事件，“一战”也会发生。 反方观点：没有萨拉热窝事件，“一战”不一定爆发，两大军事集团的对抗不一定就爆发大战。 你的观点是什么？请亮出你的观点并说明理由。

云南最高 最美的16座山峰

云南最高最美的16座山峰 云南最高最美的16座山峰云南是山和水的故乡，山高谷深、江河纵流，在39.4万平方公里土地上，除了6%的山间平坝外，94%为山地。山地便是云南4600万人民的生存空间，所以人们往往也把云南人叫做山里人。在云南，喜欢登山的朋友真的很有福气，云南多山，很多山非常值得去，自己又完全可以胜任，下面小编就为大家盘点一下云南16座最美、最高的山峰，这些都是登山和户外爱好者的天堂！雪岭火峰 滇中第一峰雪岭火峰，拱王山主峰，位于云南省东北部，东川县法者乡，号称云南滇中第一峰。山势雄伟、险峻、狐狸房群峰角峰突兀，时隐于云雾之中，海拔均在4000米以上。雪岭火峰山势雄伟、险峻、狐狸房群峰角峰突兀，时隐于云雾之中。拥有众多珍惜动物植物和奇特的冰蚀地貌，主景区是集万亩杜鹃花海、高山天池、七彩瀑布、百丈冰瀑、轿子佛光为一体的绿色宝地，雪岭火峰磅礴峻拔。可以远眺群峰，观日出、鸟瞰流云，天池碧海，冷杉、绿林、云海、雾松、花卉、高山草甸、漂流跌水，一年四季移时换景，自然景观美不胜收。雪邦山 滇省众山之祖雪邦山，连绵盘亘数百里，层层叠叠，时起时伏，主峰海拔4240米，被历代史家称为“滇省众山之祖”，

因传说太上老君曾在此炼丹而得明。雪邦山是三江并流风景名胜区的主体部分之一。雪邦山为云岭的主峰，其实云岭山脉非常有典故，云南之名就是来源于此，云岭之南，称为“云南”。丰富的高山植被，珍稀动植物，众多的冰蚀湖，奇异的丹霞地貌和纳西族、白族、僳僳族、普米族、彝族等各民族多姿多彩的民风民俗，构成雪邦山景区极具观赏价值和科学考察价值的独特景观。山区的丹霞地貌，奇峰异石，碧湖清溪，密林繁花，高山草甸，冰峰奇峡，令人称绝。玉龙雪山 现代冰川博物馆玉龙雪山位于云南省丽江市玉龙纳西族自 治县境内，丽江市区北面15公里外，玉龙雪山海拔5596米，是国家5A级风景名胜区、云南省级自然保护区。是北半球最南的大雪山。高山雪域风景位于海拔4000米以上，以险、奇、美、秀著称于世，随着时令和阴晴的变化，有时云蒸霞蔚、玉龙时隐时现；有时碧空如水，群峰晶莹耀眼；有时云带束腰，云中雪峰皎洁，云下岗峦碧翠；有时霞光辉映，雪峰如披红纱，娇艳无比。整个玉龙雪山集亚热带、温带及寒带的各种自然景观于一身，构成独特的“阳春白雪”主体景观。雨雪新晴之后，雪格外的白，松格外的绿，掩映生态，移步换形，很像是白雪和绿松在捉迷藏，蔚为奇观。滑竹梁子茶山 西双版纳屋脊被人誉为西双版纳屋脊和西双版纳之巅的滑

豪情满怀攀高峰——杜甫《望岳》赏析

豪情满怀凌绝顶——杜甫《望岳》赏析 望岳（东岳泰山） 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟，会当凌绝顶，一览众山小。 写作背景： 《望岳》是唐代著名诗人杜甫的名篇，唐开元二十三年（735），杜甫于东都洛阳应举落第，漫游齐赵，途经泰山，望泰山而做此诗，是现存杜诗中年代最早的一首。 《望岳》表达了青年诗人不因挫折而气馁的蓬勃向上的心胸意气和豪情壮志。该诗通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 简析与鉴赏： 诗题为《望岳》，“望”字贯穿全诗。 首联为远望：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”开篇以设问起句，写意中遥想，久慕其名，而未得亲历其境。“岱宗”，即泰山。岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊称为岱宗。“夫如何”，到底怎么样呢？“夫”，在这里无实在意义。接句自问自答，以夸张手法，极写“齐鲁青未了”的气势，放眼望去，一片青翠苍郁，绵延不绝。“齐鲁”，春秋时两诸侯国，后用为该地域的简称。泰山北为齐，泰山南为鲁。“青未了”，形容泰山山脉绵延深远，青翠苍郁，从齐到鲁看不到尽头。这一句是远望，摹写泰山卧于齐鲁大地，突出了岱宗的雄伟宏阔的气势。第一句设问，是诗人初见泰山时又惊又喜，情急之中一时竟然找不到恰当的语言来形容，自然免不了心口相商地推敲沉吟起来。第二句写泰山给予远望中的诗人的突出印象，“齐鲁青未了”五个字可谓别出心裁：那清翠的山色连绵起伏，没有尽头。由鲁地到齐地，囊括无遗。这是何等气象！ 颔联为近望：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”三<四句以南北分割“昏晓”的景象写泰山高耸云端、万仞摩天的高伟雄峻。这里是近望，赞叹大自然把天地间的神奇秀美的景色都聚集在泰山了。泰山的山峰把世界分成两大部分：阳坡是晴朗的清晨，山后仍是沉沉的暗夜。这奇伟壮观的景象真是鬼设神施，造化所钟。

三年级语文下册《攀登世界第一高峰》优选教案案例

三年级语文下册《攀登世界第一高峰》优选教案 案例 三年级语文下册《攀登世界第一高峰》优选教案案例一 教学目标： 1.学习课文生字逾、阶、抠、蹬、斩、钉、噙、骤、惫、堪，用学过的方法理解斩钉截铁、逾越、攀援、疲惫不堪、噙着等词语。 2.朗读课文，边读边思，尝试提出问题。 3.了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。 4.能选用“抠住岩缝、蹬着岩面、蹲下身子、踩着双肩、攀上绝壁、咬紧牙关、屏住呼吸”等词语介绍攀登世界第一高峰的故事。教学重点：朗读课文，边读边思，学习提出问题。 教学难点： 了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。 教学准备： 多媒体课件 教学时间： 1课时 教学过程： 一、揭示课题

1.师述：老师请大家猜猜：世界上有一座山峰，海拔高，景色奇，冠绝天下，被登山探险者们誉为世界上的“高山上的公园”。你们 知道它的名字吗?(珠穆朗玛峰) 2.师：对，它是世界第一高峰，有很多登山运动员把登上这座山峰作为自己的目标，今天就让我们来认识一批首次从珠穆朗玛峰北 坡成功登上山顶的中国的运动员们。 3.读了课题，你想知道些什么?(如：有哪些人?在攀登的时候有 没有遇到困难?有哪些困难?什么时候攀登的……)那么我们就打开书本，尝试解决这些问题。 二、整体感知课文 1.轻声朗读课文，思考，我们所提出的问题，那些我们可以轻松解决? 要求; (1)读通、读顺课文，不加字、漏字，不读破句。 (2)思考刚才的问题，那些我们可以轻松解决? (3)交流(可以回答有哪些人这个问题：王富洲，屈银华、贡布、刘连满) 2.你能用上这四个人的名字来说说课文主要讲了一件什么事吗?年，中国登山健儿开始从北路攀登珠穆朗玛峰。(时间)登山队员决 定由、、、从8500米处的营地突击登顶。他们克服了重重困难，终 于在成功登上了峰顶，插上了鲜艳的五星红旗。 三、深入分析课文，感受运动员的艰辛。 1.师：课文的3、4、5小节详细描述了中国登山队的四位运动员的登山经过，他们克服了种种困难，齐心协力，成功地登上了峰顶。请大家自己读读这三节，找找最令你感动的情节。思考：他们遇到 了哪些困难，又是如何解决的?

世界十大高原

世界十大高原 世界十大高原 青藏高原 在中国西南部。面积240万平方公里，平均海拔4,000-5,000公尺，也是世界上最高的高原，有“世界屋脊”之称。高原周围大山环绕，南有喜马拉雅山，北有昆仑山和祁连山，西为喀喇昆仑山，东为横断山脉。高原内还有唐古拉山、冈底斯山、念青唐古拉山等。这些山脉海拔大多超过6,000公尺，喜马拉雅山不少山峰超过8,000公尺。高原是亚洲许多大河的发源地。长江、黄河、澜沧江、怒江、森格藏布河、雅鲁藏布江等都发源于此，水力资源丰富。 帕米尔高原 中国古代称葱岭，是自汉武帝以来开辟的丝绸之路之必经之地。地理上属亚洲中部，位于中国、塔吉克斯坦和阿富汗的边境上。高原最高峰为中国境内的公格尔山(7719米)。帕米尔高原是地球上两条巨大山带的山结，也是亚洲主要山脉的汇集处，包括喜马拉雅山、天山、昆仑山、喀喇昆仑山和兴都库什山五大山脉。帕米尔高原号称亚洲屋脊。目前除东部倾斜坡仍为中国所管辖外，大部分属于塔吉克斯坦，只有瓦罕帕米尔属于阿富汗。 玻利维亚高原 平均高度：3800米

面积：35万平方公里中部为山谷地区，农业发达，许多大城市集中于此。西部为著名的玻利维亚高原。海拨1000米以上。属温带气候平均高度：3000米面积：2万平方公里 厄瓜多尔高原 平均高度：3000米 面积：2万平方公里 安第斯山脉自哥伦比亚入厄瓜多尔国境后，分为东、西科迪勒拉山脉，两山之间为北高南低的高原，海拔平均在2500 米到3000米之间。山脊纵横交错，把高原分成十多个山间盆地。最重要的是基多盆地和南部的昆卡盆地。境内火山众多，地震频繁南极冰雪高原 南极高原(polar plat.)，东南极洲南极点附近一带的内陆高原。平均海拔3700米，呈圆丘形。大陆冰向周围缓慢流动，年外流几米至几十米。而通过冰川外流则年达100-1，000米。气候严寒，年平均气温-56℃，最低气温出现过 -94.5℃。极端干燥，年降水量约 5毫米，极点附近仅3毫米。 埃塞俄比亚高原 埃塞俄比亚高原位于非洲东部。居埃塞俄比亚中西部的高原。面积80余万平方公里。地质上是寒武纪基底杂岩组成的非洲古陆的一部分，上覆中生代海相沉积层，第三纪时发生穹窿上升，伴随地壳断裂和熔岩涌出，玄武岩覆盖层厚达几百至2千米。素有“非洲屋脊”之称，平均海拔2500米以上，许多熄火山海拔3500米以上，其中达尚峰4620米。众多河流发源于此，主要有青尼罗河、阿特巴拉河、索巴特河、谢贝利河和朱巴河。

攀登物理高峰——寻找J粒子的丁肇中 阅读答案

攀登物理高峰——寻找J粒子的丁肇中阅读答案 阅读下面的文字，完成～题。 攀登物理高峰——寻找J粒子的丁肇中 20世纪50年代，丁肇中就对探索新的基本粒子发生了兴趣。前辈科学家们的著作和思想，对丁肇中有巨大的吸引力，他在前人理论的基础上，进一步探索基本粒子的新世界。但是，正在这时，诽议和疾病向他袭来。1966年至1970年的粒子研究是他科学道路上最为艰苦的5年。他和研究小组的科学家们制定攻克新粒子的实验计划，忙着设计制造仪器设备，进行一次又一次的实验，但所得到的结果却是一次又一次的失败，始终找不到使人欣慰的新粒子。丁肇中陷入困境之中，然而科学研究的责任心鞭策着他不能停步。他和同事们不断地修改实验方案，反复进行实验，经常日夜奋战在仪器旁，实验室成了他们的卧室。就这样，他们艰苦奋战5个春秋，科学实验数据仍然不能令人满意。正当他们的实验处于困境的时刻，学术界对他们发出了种种议论。有的说，丁肇中所设想的寻找新粒子的实验是异想天开，已走到了死胡同啦！ 1966年至1970年，丁肇中为了在高能物理最厚的地方钻孔，寻找新的基本粒子，弄得精疲力尽，全身无力，他虚脱了，不得不去医院治疗。医生在他的病历表上写着：“因经常劳累患神经衰弱症。”医生看看病历表，按一按他的脉搏，又看看丁肇中无力支撑自己身子的样子，耐心地说：“我劝你最好休息一年。”医生的话晴空霹雳似的向他击来，他顿时感到束手无策。丁肇中叹了一口气，用祈求的口吻说：“大夫，难道没有别的方法吗？”医生斩钉截铁地说：“这是唯一的办法！” 医生的决断，无疑对丁肇中是一个沉重的打击。5年的汗水将毁于旦夕，他只好在医院中痛苦地回忆过去，思索着未来。5年来，他领导美国和西德两个实验研究小组，夜以继日地埋头在实验室之中，希望能揭开高能物理的新天地。在这5年里，他受到不少同行的指责，他抛开家庭的天伦之乐，难道这条路走错了吗？他依然有一个信念：“在某一个能量阶层内，一定存在着未被发现的基本粒子。” 丁肇中回顾了5年来的物理实验工作，更加坚定地认为，5年的道路方向是正确的，在这条道路上，还需要扫除许多障碍。他下定决心，进一步总结过去5年来的得失，着手修改实验计划。一年来的休假，经过医生的治疗，妻子细心的照顾，丁肇中的体质逐渐恢复过来了。经过冬去春来的考验，他现在精力更加充沛。随着春天的到来，他对未来的事业充满了信心，比以往更加坚定不移，像一颗永恒的星在宇宙中闪光。他说：“我要寻找到宇宙的真相！” 丁肇中的研究是从揭示基本粒子的内部结构开始的。尽管在这以前，科学界曾对基本粒子结构提出种种设想，他们都坚持基本粒子是由3个更基本的粒子所组成的。但丁肇中并没有邯郸学步，而是另辟蹊径。他这样提出问题：难道基本粒子只有3个更基本的粒子组成吗？它为什么不会有更多的基本粒子组成呢？ 研究小组经过长期的观测，1974年8月把能量控制在30-40亿电子伏特时，计数器开始显示出结果了。丁肇中的研究小组对所观测得到的数据进行分析。他们发现一个重大的事实：那就是，在31亿电子伏特附近反应数目急剧增加而形成了一个极端显著的尖锋。丁肇中对这一奇迹般的现象进行分析研究，认定在这个尖锋处有一个新粒子存在。为了慎重起见，丁肇中迟迟不向外公开他们的实验结果，而丁肇中的研究小组的同事一直坚持要尽快地发表他们的实验结果。研究组的陈先生曾对丁肇中博士说：“有一只鸟在手中总比在森林中的两只鸟好。”在种种压力下，丁肇中终于同意发表他们发现J粒子的结果。 经过10年的艰苦奋战，丁肇中领导的研究小组终于在物理学这个皇冠上添加了一颗珍

第8课 第一次世界大战 教案

第8课第一次世界大战 教学目标 一、知识与能力 知道三国同盟、三国协约的形成及组成国家；理解两大军事集团形成的根本原因及后果；知道第一次世界大战的导火线、大战开始的时间；了解第一次世界大战进程的概况；理解第一次世界大战的性质及影响。通过分析一战爆发的原因，培养综合分析能力；通过讲述萨拉热窝事件的主要过程。探讨突发事件对人类和平的威胁.以凡尔登战役为例，讨论第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难，培养语言表达能力。 二、过程与方法 通过对第一次世界大战爆发的原因和萨拉热窝事件的学习，理解历史发展的必然性和偶然性。通过阅读、梳理教材内容，观看图片、图表，阅读史料，进一步培养获取和整理有效信息的方法。 三、情感、态度与价值观 通过认识帝国主义政治经济发展不平衡性与第一次世界大战之间的关系，认识近代资本主义发展道路的弊端，认识第一次世界大战是一场争夺世界霸权的非正义的帝国主义战争，坚持反对霸权主义、帝国主义、殖民主义的立场。通过对凡尔登战役和第一次世界大战的结果的学习，树立热爱和平、反对战争，促进国际合作的意识。 教学重点和难点 一、重点：1.协约国和同盟国的形成。2.萨拉热窝事件。3.凡尔登战役。 二、难点：1.第一次世界大战爆发的原因。2.第一世界大战的性质。 课型：新课。 教学准备：1.学生收集萨拉热窝事件的资料，并整理成故事。2.班级分组。 教学方法：讲解法、自主学习法、讨论法。 教学时间：2课时。班级： 自制课件。 教具（教学媒体） 教学过程 第1课时 本课设计了四个子目，先后讲述了一战爆发的原因，一战进程中的重大战役，一战的结果、性质及其影响。主题鲜明，重点突出。讲述的过程中要注意各知识点之间的衔接与过渡，在突出主题的同时，使学生能够对一战有一个整体的印象。本课教学时间为2课时。 一、导入新课： 方式一：使用本课导语，以《好兵帅克》一书导入，其中的设问能激发学生强烈的好奇心，增强学习新课的热情。方式二：由回顾中国历史中的相关史实导入，如回顾中国作为一战的战胜国在巴黎和会上的外交失败等史实，以此引入新课，这样便于消减学生对世界历史的陌生感，也有利于将中外历史相对照。方式三：剪辑“萨拉热窝事件”或者“凡尔登战役”的影视资料，直接以情景方式导入新课。 二、“两大军事对抗集团的形成”一目，是本课的重点之一。 1.两大军事对抗集团形成的原因。将英、德、法、美实力比较(参考教材分析部分），以数据表的形式呈现，用启发式教学法探究分析。根据表格，通过观察19世纪70年代前后英、法、美、德等国家在工业产量排名上的变化，对比分析出19世纪末20世纪初主要资本主义国家的实力发生了怎样的变化。接着，探究得出这是由于资本主义国家政治经济发展的不平衡引起的。“工业产量”的数据呈现了“经济”发展的不平衡，而没有直接呈现“政治”发展的不平衡，根据学生的知识储备和学习能力的具体情况稍加分析说明。然后，对比1913年英、法、美、德等国家所占殖民地面积的情况，可以看出后起的强国实力与所占殖民地不平衡的状况。正因为如此，形成了几个帝国主义大国之间加紧争夺霸权和殖民地的紧张局面。可以德国为例，结合辅栏的“说说”鼓励学生谈谈：后起的德国为什么要求重新瓜分世界? 2.两大军事对抗集团形成的过程。讲述“三国同盟”的形成时可以把“三国协约”的形成联系起来，在讲述两大军事集团形成的过程中需涉及各大国之间的利益和冲突。讲述过程中结合教材提供的《欧洲两大军事集团对峙图》，边分析边画示意图，帮助学生理解两大军事集团形成的内在联系。在讲述两大军事集团形成的过程时，使学生加深对“三国同盟”

(三年级语文教案)35、攀登世界第一高峰

35、攀登世界第一高峰 三年级语文教案 教学目标1、能在阅读过程中独立认识课文io个生字逾、阶、抠、蹬、斩、钉、噙、骤、惫、堪”，积累词语io个，用学过的方法理解：不可逾越、斩钉截铁、骤然”等词语。 2、能正确、有感情地朗读课文。 3、能边读边思，学习提出问题。 4、了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。 教学重点和难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、培养学生具有边读边思，以及提出问题的能力。 能通过学习课文了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。 教学媒体多媒体课件、课外阅读资料。 课前学生准备搜集有关珠穆朗玛峰的资料。 教学流程一、谈话导入，揭示课题：

1、师：（板书：世界第一高峰）（出示喜马拉雅山脉的地图，简介珠穆朗玛峰）。 同学们，这就是世界第一高峰一一珠穆朗玛峰，它是喜马拉雅山的主峰，海拔 8848米，相当于21座金茂大厦那么高。高山上终年积雪、空气稀薄，地形陡峭 险峻，也是世界各国登山运动员最向往的地方，他们把能登上珠穆朗玛峰作为自己运动生涯的最高荣誉。 2、师: 年，正是我国最困难的时期。中国登山队的勇士们肩负着党和 人民的重托，从北路首次成功登上了珠穆朗玛峰。这一壮举极大地鼓舞了全国 人民，同时向全世界证明了中国人可以战胜任何困难。（出示上述文字） 3、师：今天就让我们一起去重温这令人振奋的历史瞬间。补齐课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知： 1、轻声读课文把课文读正确。 2、指名分节读课文，并注意正音：蹬、斩、钉、噙、骤” 3、找出表示时间的词，说说在这些时间里，登山队员在干什么？