教师微课竞赛实施方案

实验中学第一届教师微课大赛活动方案

为贯彻落实教育局《课堂教学改革深化实施方案》精神，提高我校教师信息技术应用能力，创新教学模式。本学期，学校决定开展教师微课竞赛活动，根据学校实际，特制定此方案。

一、竞赛目的

通过开展教师微课竞赛活动,搭建教师教学经验交流和教师风采展示平台,丰富学校教学资源,推动课堂教学方式改革,提升我校教师信息技术应用能力,进一步推进示范我校精品课程建设,促进教师专业发展.

二、参赛对象

我校七八年级各科教师

三、竞赛程序

竞赛分宣传、教研组初赛选拔和学校复赛三个阶段

（一）宣传阶段（3月16日-3月20 日）：各教研组长利用教研组会议向广大教师宣传学习，明确主题，明确方案，鼓励教师积极参与微课制作。

（二）教研组初赛选拔阶段（-月-日----月-日）各教研组结合本组教师微课制作的情况，先在组内进行评比，评比结束后，报送学校教研室，参加复赛。（注：每个教研组至少报送2个作品，每个作品包括微课视频，教学设计和视频对应的教学课件）

（三）学校复赛阶段（-月-日—月—日）：学校根据各教研组上交的作品进行评比，评比出一，二，三等奖，进行奖励，并择优推荐

参加上级部门举办的微课大赛。

附：

微课作品参赛要求

微课是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件、动画软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频，时长以5－8分钟为宜，大小不超过100MB。

一、报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。作品必须是原创。

二、微课的主要功能是对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导，也可以是课前预习时对某一重点难点的分析与讲解，而不是代替课堂教学。一个微课只讲解一个特定的知识点，在几分钟内能够讲解透彻，如果该知识点牵扯到另一个知识点，需详细讲解时应另设一个微课。微课作者需清楚受众的知识基础，采用适合该基础的相关定理、定律、词汇讲解。讲解切忌照本宣科，对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，讲解生动形象，通俗易懂。否则微课起不到“解惑”的作用。微课是一对一的教学而非一对多，因此讲解时不要出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。

三、在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性的错误

或有误导性的描述。字体搭配建议微软雅黑（标题）+宋体（正文），黑体（标题）+楷体（正文），艺术字不乱用。在颜色搭配上，一般除了黑色和白色外，最多搭配3种颜色。