(人教PEP)英语五年级上册知识点汇总
PEP小学英语五年级上册知识点汇总
Unit 1 My New Teachers
一、重点词汇
听、说、读、写描述人的体貌特征及性格特点的形容词：tall，short，strong，old，young，thin，kind，smart，active，strict，funny，quiet等，并能在交际中运用。
二、重要句型
听、说、读、写以下句型，能够运用这些句型询问并介绍学校里老师的情况。（1）——Who’s your English teacher？
——Mr Wang．
（2）——What’s he like？
——He is tall and strong．
——What’s she like？
——She is funny．
（3）——Is she quiet？
——No，she isn’t．She is very active．
——Is she strict？
——Yes，he is，but he is very kind．
三、语言要点
（1） but的意思为“但是”，表示转折。
（2） What’s he like？句中like为介词，意思为“像……”，整句意思为“他人怎么样？”
I like him．句中like为动词，意思为“喜欢”，整句意思为“我喜欢他”。
Unit 2 My Days of the Week
一、重点词汇
听、说、读、写单词：Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday；词组：do homework，watch TV，read books等，并能在交际中运用。
二、重要句型
听、说、读、写以下句型，简单描述一周内的学习课程及个人周末的安排：（1）——What day is it today？
——It’s Wednesday．
（2）——What do you have on Thursdays？
——We have English, math, and science on Thursdays．（3）——What do you do on Saturdays？
——I watch TV on Saturdays．What about you?
——I do my homework．
三、语言要点
（1）注意单词Tuesday和Thursday发音与书写的区别。
（2）What day is it today？这一句型表示今天星期几。还可以用句型What day is today？来表示。
（3）“做家庭作业”译为do homework或do one’s homework均可。
Unit 3 What’s your favourite food?
一、重点词汇
听、说、读、写有关食物的单词和描述味道的词语：tomato，fish，potato，eggplant，tofu，grape，green beans，fruit，sweet，tasty，fresh，sour，salty等，并能在实际情景中运用。
二、重要句型
听、说、读、写以下句型，能够运用这些句型询问三餐所吃的食物，回答最喜欢或最不喜欢的食物，并说明原因。
（1）——What do you have for lunch on Mondays？
（2）——What’s your favourite fruit？
——I’d like apples best．Because they are sweet.
三、语言要点
（1）正确区别以下两句的不同含义：
“What would you like for lunch?” and “What do you have for lunch?”
(2)了解名词的单复数形式。
Unit 4 What can you do?
一、重点词汇
听、说、读、写表达家务劳动的短语：cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom, set the table, make the bed, wash the clothes, do the dishes, use a computer等，并能在交际中使用。
二、重要句型
听、说、读、写以下句型，并能够运用这些句型介绍自己做家务的情况。（1）——What can you do?
——I can cook the meals.
（2）——Can you make the bed?
——Yes, I can.\No, I can’t.
三、语言要点
（1）OK, just do it.
（2）I’d like to have a try.
Unit 5 My new room
一、重点词汇
听、说、读、写描述家具陈设的名称的单词：curtain, closet, mirror, bedroom, kitchen, bathroom, 短语：trash bin, end table, living room; 以及表示方位的介词：in, on, under, near, behind, over, in front of等。
二、重要句型
听、说、读、写以下句型，能够运用这些句型简单描述家具陈设的名称、数量及位置等。
（1）There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom, and a living room. （2）There is a mirror, a bed and a big closet.
（3）The closet is near the table.
（4）Many clothes are in the closet.
（5）The trash bin is behind the door.
三、语言要点
There be 句型的就近原则，表示…有…。
Unit 6 In the nature park
一、重点词汇
听、说、读、写描述自然公园和村庄的词汇：grass, flower, river, lake, forest, path, park, building, bridge, house, road, tree等，并能在交际中运用。
二、重要句型
听、说、读、写以下句型，并能够运用这些句型询问自然公园及村庄的基本情况并作答。
（1）——Is there a forest in the park?
——Yes, there is.\No, there isn’t.
（2）——Are there any pandas in the mountain?
——Yes, there are.\No, there aren’t.
三、语言要点
在肯定句中用some, 在一般疑问句和否定句中要用any代替some。
（四会句子）
Who’s your English teacher? Mr Carter. 谁是你的英语老师？Carter先生。What’s he like? He’s tall and strong. 他长什么样？他又高又壮。
Is she quiet? No, she isn’t. She’s very active. 她文静吗？不，她非常的活泼。
Is she strict? Yes, she is, but she’s very kind.她严厉吗？是的，但她也非常的和蔼。
What day is it today? It’s Wednesday. 今天星期几？星期三。
What do you have on Thursdays? We have English, math and science on Thursdays.你们星期四有什么课？星期四我们有英语、数学和科学课。
What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays. 你星期六都做什么？我星期六看电视。What about you? I do my homework, too. 你呢？我也做家庭作业。
What do you have for lunch on Mondays? We have tomatoes, tofu and fish. 星期一你们午餐吃什么？我们吃西红柿、豆腐和鱼。
What’s your favourite fruit? I like apples. They’re sweet. 你最喜欢什么水果？我喜欢苹果。它们很甜。
I like fruit. But I don’t like grapes. They’re sour.我喜欢水果。但不喜欢葡萄。它们太酸。
What can you do? I can sweep the floor.你会做什么？我能扫地。
I can cook the meals. I can water the flowers. 我会做饭。我会浇花。Can you make the bed? No, I can’t. 你会铺床吗？不，我不会。
Can you use a computer? Yes, I can.你会使用电脑吗？是，我会。
There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.有两个卧室，一个厨房，一个卫生间和一个客厅。
There is a mirror, a bed and a big closet. 有一个镜子，一张床和一个大大的壁橱。
The closet is near the table. Many clothes are in the closet. 壁橱在桌
子的附近。壁橱里有许多衣服。 The trash bin is behind the door. 垃圾桶在门后面。
Is there a forest in the park? Yes, there is. 在公园里有森林吗？是的，有。
Is there a river? No, there isn’t. 那儿有河吗？不，没有。
Are there any pandas in the mountains? No, there aren’t. 山里面有熊猫吗？不，没有？
Are there any fish in the rivers? Yes, there are. 河里有鱼吗？是的，有
人教版五年级上册英语知识点总结-精选
重点作文 新 版 PEP 五 年 级 上 册 知 识 点 总 结 Unit 1 old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的 helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐art 美术science 科学 English 英语 maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？ —Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？ —Yes, he is. 是的，他年轻。 —No, he isn’t. 不，他不年轻。 3. —What’s Wu Yifan like ? 吴一帆怎样？ —He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home . 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. 他会说中文和英语。 8. He 他让我写作业。 字母 y 在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会 课外补充：2、y 在单音节词末发[ ai ] m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞 -What’s he/she like? - He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t. —Do you know…? —Yes, I do. —No, I don’t 3、be 动词的三种形式 am, is, are I + am, He, she, it ，人名、物名+ is We, you, they + are 4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别: Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士； Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前， Mr. [mist ]（mister 的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生； Mrs. [misiz] 5、 and “和，与”，表并列关系 He is tall and thin . 他又高又瘦。 but “但是”，表转折关系 He is short but strong . 他个子矮，但是身体强壮。 1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My …teacher/friend/…。 思路导引 （1） 开头：交代人物的身份 I have a/an…He/She is… （2） 中间：1）体貌 He/ She is tall/strong… He/She has …hair/eyes… 2）性格 He/She is strict/kind… 3）爱好 He/She likes playing pingi-pong/… 或He/She often read books/… on the weekend. （3） 结尾：评价人物或抒发对人物的情感 I like him/her very much. 2、范文：（1）课本 P9 Read and write 语 音 重点单词 识记口诀：我用 am, 你用 are, is 用于他、她、它，所有复数都用 are 。 重点句子
新人教版pep五年级英语上册各单元知识点总结
新版PEP五年级上册知识点总结Unit 1 What’s he like old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的， 怕生的 helpful 有用的，愿意 帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某 种语言）；用（某种语言） 说话 1. —Who’s your art teacher 谁是你的美术老师—Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young 他年轻吗 —Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t.不，他不年轻。 3. —What’s Wu Yifan like吴一帆怎样—He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。 8. He 他让我写作业。 字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会 课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ] 例：b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞
人教版pep版英语五年级上册知识点总结
old young funny kind strict polite shy helpful clever hard-working music art science English maths/math Chinese sometimes robot speak 1. —Who’s your art teacher 谁是你的美术老师—Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young 他年轻吗 —Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t. 不，他不年轻。 3. —What’s Wu Yifan like吴一帆怎样—He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。 8. He 他让我写作业。 字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会 课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ] 例：b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞
重点知识及语法 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like - He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…—Yes, he/she is.—No, he/she isn’t. —Do you kn ow… —Yes, I do.—No, I don’t 3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法： I + am, He, she, it，人名、物名+ is 识记口诀：我用am, 你用are, is用于他、她、它，We, you, they + are 4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别: Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士； Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士； Mr. [mist]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生； Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。 5、and和but的区别： and “和，与”，表并列关系 He is tall and thin. 他又高又瘦。 but “但是”，表转折关系 He is short but strong. 他个子矮，但是身体强壮。 重点作文 1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My …teacher/friend/…。 思路导引 （1）开头：交代人物的身份I have a/an…He/She is… （2）中间：1）体貌He/ She is tall/strong… He/She has …hair/eyes… 2）性格He/She is strict/kind… 3）爱好 He/She likes playing pingi-pong/… 或He/She often read books/… on the weekend. （3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感 I like him/her very much. 2、范文：（1）课本P9 Read and write （2） My Chinese teacher
(人教PEP)英语五年级上册知识点汇总
PEP小学英语五年级上册知识点汇总 Unit 1 My New Teachers 一、重点词汇 听、说、读、写描述人的体貌特征及性格特点的形容词：tall，short，strong，old，young，thin，kind，smart，active，strict，funny，quiet等，并能在交际中运用。 二、重要句型 听、说、读、写以下句型，能够运用这些句型询问并介绍学校里老师的情况。（1）——Who’s your English teacher？ ——Mr Wang． （2）——What’s he like？ ——He is tall and strong． ——What’s she like？ ——She is funny． （3）——Is she quiet？ ——No，she isn’t．She is very active． ——Is she strict？ ——Yes，he is，but he is very kind． 三、语言要点 （1） but的意思为“但是”，表示转折。 （2） What’s he like？句中like为介词，意思为“像……”，整句意思为“他人怎么样？” I like him．句中like为动词，意思为“喜欢”，整句意思为“我喜欢他”。 Unit 2 My Days of the Week 一、重点词汇 听、说、读、写单词：Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday；词组：do homework，watch TV，read books等，并能在交际中运用。 二、重要句型 听、说、读、写以下句型，简单描述一周内的学习课程及个人周末的安排：（1）——What day is it today？ ——It’s Wednesday． （2）——What do you have on Thursdays？ ——We have English, math, and science on Thursdays．（3）——What do you do on Saturdays？ ——I watch TV on Saturdays．What about you? ——I do my homework． 三、语言要点 （1）注意单词Tuesday和Thursday发音与书写的区别。 （2）What day is it today？这一句型表示今天星期几。还可以用句型What day is today？来表示。 （3）“做家庭作业”译为do homework或do one’s homework均可。
人教版PEP五年级英语上册重要知识点归纳
人教版PEP五年级英语上册重要知识点归纳五年级是小学阶段英语学习的关键阶段，因此对于五年级的学生来说，掌握并熟练运用英语的重要知识点是非常关键的。本文将对人教版PEP五年级英语上册的重要知识点进行归纳总结，帮助学生们更好地复习和掌握知识。 一、基础词汇 1. 介绍自己和他人的基本信息：例如姓名、年龄、家庭成员等。 2. 常用的问候语和礼貌用语：例如"Hello!"、"Thank you!"等。 3. 数字和计数：学习数字的读法以及计数方法。 4. 季节和月份：学习不同季节和月份的英语表达。 5. 食物和饮品：常见的食物和饮品的英语单词。 二、语法知识 1. 现在进行时：学习现在进行时的构成和用法。 2. 一般现在时：学习一般现在时的构成和用法。 3. 一般过去时：学习一般过去时的构成和用法。 4. 情态动词can和could：学习can和could的用法及其注意事项。 5. 肯定句、否定句和疑问句的构成：学习不同类型句子的基本构成方式。
三、日常用语和交际技巧 1. 日常生活用语：学习在生活中常用到的一些英语表达，例如购物、问路等。 2. 与他人交流：学习与他人进行简单交流的技巧，例如如何提问和 回答问题等。 3. 听力和口语训练：通过听力和口语训练，提高学生对英语听力和 口语的理解和运用能力。 四、阅读和写作能力 1. 阅读理解：学习阅读英语短文的技巧，理解短文的内容并回答相 关问题。 2. 书写规范：学习书写英文字母和基本的英文单词，提高书写的规 范性和准确性。 3. 书面表达：通过写作训练，提高学生的英语书面表达能力。 五、歌曲和游戏 1. 学习歌曲：通过学唱英文歌曲，提高学生的英语语感和发音能力。 2. 英语游戏：通过英语游戏的方式，增加学生对英语学习的兴趣和 参与度。 六、语音和发音 1. 学习国际音标：了解国际音标的基本知识，提高发音的准确性。
人教版PEP小学英语五年级上册知识点归纳
人教版PEP小学英语五年级上册知识点归纳 知识点 Unit 1 What’s he like? 重点单词 old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 体 贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学 Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 重点句子 1.—Who’s your art teacher?谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。 2.—Is he young? 他年轻吗？ —Yes,he is.是的，他年轻。—No,he isn’t.不，他不年轻。 3.—What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。 4.Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师会成为我们的新语文老师。 5.He is very helpful at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7.He can speak Chinese and English.他会说中文和英语。 8.He makes me finish my homework.他让我写作业。
人教PEP版五年级英语上册知识点归纳总结
人教PEP版五年级英语上册知识点归纳总结 Unit 1 W hat’s he like? 1.描述人的外貌单词 old 老的 young 年轻的 tall 高的 short 矮的 fat 胖的 thin 年轻的 2.描述人的性格的单词 kind 和蔼的 strict 严厉的 polite 有礼貌的 clever 聪明的 hard-working 努力的 helpful 乐于帮助人的 3.重点句型 （1）---Who’s your English/ music/art/science/maths/Chinese teacher? (谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师？) ---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士（2）---What’s she/he like? ---She/He is clever. 对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。 （3）---Is he/she strict? 他/她严厉么？ 肯定回答Yes, he/ she is. 是，很严厉。 否定回答No, he/ she is n’t. 不，不严厉。 Unit 2 My week 1.星期一到星期天首字母要大写。 Monday 星期一（Mon.） Tuesday 星期二(Tues.) Wednesday 星期三（wed.）Thursday 星期四(Thur.) Friday星期五(Fri.) Saturday 星期六(Sat.) Sunday 星期天(Sun.) 2.watch TV 看电视 do homework 做家庭作业 read books 看书 wash my clothes洗衣服 play football踢足球 3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。 今天是星期几？ What day is it today? 今天是星期一。 It’s Monday. 4.问星期的某天常干什么事及回答。 你星期六常干什么? What do you often do on Saturday? 我常做家庭作业. I often do homework. 你们星期三常上些什么课? What do you have on Wednesday? 我们上语文、数学和英语. We have Chinese math and English. 5． What about you? 那你呢？（用于来问别人同样的问题而又不重复前面的问句。）6. John likes Mondays and Fridays, because he likes P.E.
PEP人教版小学英语五年级上册单元知识总结(全册)
Unit What’shelike? 一、核心词汇 1.表示人体貌特征及性格特点的形容词:old老的;年纪大的young年轻的;岁数不大的funny 滑稽的;可笑的kind 体贴的;慈祥的;宽容的strict 要求严格的;严厉的polite有礼貌的;客气的hard-working 工作努力的;辛勤的helpful 有用的;愿意帮忙的clever 聪明的;聪颖的shy 羞怯的;腼腆的;怕生的 2.短语:headteacher校长birthdayparty生日派对 二、了解词汇 1. 单词:know知道;了解our我们的Ms(用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士will(谈及将来)将要sometimes 有时;间或robot机器人him(用作宾语或表语)他speak会说;会讲(某种语言);用(某种语言)说话finish 完成;做好 2.短语:bestrictwith …对……要求严格begoingto打算 三、核心句型 1. —Who’syourEnglishteacher?谁是你们的英语老师? — MissWhite.怀特老师。 解读:这是询问某个学科的老师是谁的句型及回答。 2. —What’sshelike?她什么样? —She’skind.她很和蔼。 解读:这是询问某人的体貌特征或性格特点的句型及回答。
3. — Isshekind? 她和蔼吗? — Yes,sheis.是的,她和蔼。 解读:这是询问某人性格特点的一般疑问句,用yes或no回答。 4.Heisveryhelpfulathome.他在家里非常愿意帮忙。 解读:这是描述他人特征的句型。 四、了解句型 1.Hey,MsWangwillbeournewChineseteacher.嘿,王老师将会是我们的新语文老师。 解读:will表示将要发生的动作或状态,意思是“将要”,后加动词原形。 2. —Who’syourartteacher?谁是你们的美术老师? — MrJones.琼斯老师。 解读:这是询问某学科的老师是谁的句型及答语。 3.Hemustbetallandstrong!他一定又高又壮! 解读:mustbe表示肯定推测,意思是“一定是”。 4.HecanspeakChineseandEnglish.他会说汉语和英语。 解读:这是用来表达某人能做某事的句型。can是情态动词,后接动词原形。 5.Hemakesmefinishmyhomework!他让我完成我的作业! 解读:这是表达“让某人做某事”的句型。make为使役动词,后面只能跟动词原形。
人教版pep版英语五年级上册知识点总结
人教版pep版英语五年级上册知识点总结Possible corrected n: Who is your art teacher。—Mr。Jones. Is he young。—Yes。he is。/ No。he isn't. What's Wu Yifan like。—He's hard-working. Ms。Wang will be our new Chinese XXX. XXX. Robin is short but strong. He can speak Chinese and English. XXX.
XXX "y" is pronounced [i] at the end of polysyllabic words。such as baby。happy。and windy。In monosyllabic words。it is pronounced [ai]。as in by。my。and why. XXX。use "What's he/she like?" and answer with adjectives such as kind or funny。General ns can be answered with "Yes。 he/she is" or "No。he/she isn't." The verb "be" has three forms (am。is。are) that agree with the subject pronouns (I。he/she/it。 we/you/they)。Ms。is a title for a woman's surname or name。regardless of marital status。Miss is used for an unmarried woman。while Mrs。is used for a married woman。Mr。is used for a man. Miss is a polite title used for unmarried women。while Mr。 is used for men。and Mrs。is used for married women。The difference een and and but is that and is used to express a nship of n。while but is used to express a XXX contrast. XXX。such as friends。XXX。or oneself。one can start by identifying the person's identity。such as "I have a/an。He/She is。" Then。one can describe their physical appearance。personality。and hobbies。and end with an XXX.
最新人教版PEP英语五年级上册各单元知识点归纳
最新人教版PEP英语五年级上册各单元知识点归纳 Unit 1 What’s he like? 一、核心词汇 1.表示人体貌特征及性格特点的形容词: old老的;年纪大的young年轻的;岁数不大的funny 滑稽的;可笑的kind 体贴的;慈祥的;宽容的strict 要求严格的;严厉的polite有礼貌的;客气的hard-working 工作努力的;辛勤的helpful 有用的;愿意帮忙的clever 聪明的;聪颖的shy 羞怯的;腼腆的;怕生的 2.短语: head teacher校长birthday party生日派对 二、了解词汇 1. 单词: know知道;了解our我们的Ms (用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士will(谈及将来)将要sometimes 有时;间或robot机器人 him(用作宾语或表语)他speak会说;会讲(某种语言);用(某种语言)说话finish 完成;做好 2.短语: be strict with …对……要求严格be going to打算 三、核心句型 1. —Who’s your English teacher?谁是你们的英语老师? —Miss White.怀特老师。 解读:这是询问某个学科的老师是谁的句型及回答。 2. —What’s she like?她什么样? —She’s kind.她很和蔼。 解读:这是询问某人的体貌特征或性格特点的句型及回答。 3. —Is she kind? 她和蔼吗?
—Yes, she is.是的,她和蔼。 解读:这是询问某人性格特点的一般疑问句,用yes或no回答。 4. He is very helpful at home.他在家里非常愿意帮忙。 解读:这是描述他人特征的句型。 四、了解句型 1. Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher.嘿,王老师将会是我们的新语文老师。 解读: will表示将要发生的动作或状态,意思是“将要”,后加动词原形。 2. —Who’s your art teacher?谁是你们的美术老师? —Mr Jones.琼斯老师。 解读:这是询问某学科的老师是谁的句型及答语。 3. He must be tall and strong!他一定又高又壮! 解读: must be表示肯定推测,意思是“一定是”。 4. He can speak Chinese and English.他会说汉语和英语。 解读:这是用来表达某人能做某事的句型。can是情态动词,后接动词原形。 5. He makes me finish my homework!他让我完成我的作业! 解读:这是表达“让某人做某事”的句型。make为使役动词,后面只能跟动词原形。 Unit 2 My week 一、核心词汇
新人教版PEP五年级英语上册各单元知识点复习总结
新人教版PEP五年级英语上册各单元知识点复习总结 新版PEP五年级上册知识点总结 Unit 1 What’s he like? 重点单词 old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）； 用（某种语言）说话 重点句子 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？ —Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t.不，他不年轻。 3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。 8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。 语音 字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会 课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ] 例：b y 乘坐m y 我的wh y 为什么cr y 哭fl y 飞 重点知识及语法 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is.—No, he/she isn’t. —Do you know…? —Yes, I do.—No, I don’t 3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法： I + am, He, she, it，人名、物名+ is We, you, they + are 4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别: Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士； Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士； Mr. [mist]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生； 识记口诀：我用am, 你用are, is用于他、她、它，所有复数都用are。
人教PEP版五年级上册英语知识要点
人教PEP版五年级上册英语知识要点 Unit 1 What’s he like? 重点单词 old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的 helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐art 美术 science 科学English 英语maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 重点句子 1.—Who’s your art teacher?谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。 2.—Is he young? 他年轻吗？ —Yes,he is.是的，他年轻。—No,he isn’t.不，他不年轻。 3.—What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。 4.Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师会成为我们的新语文老师。 5.He is very helpful at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7.He can speak Chinese and English.他会说中文和英语。
8.He makes me finish my homework.他让我写作业。 语音 字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会 课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ] 例：b y乘坐m y我的wh y为什么 cr y哭fl y飞 重点知识及语法 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like?- He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is.—No, he/she isn’t. —Do you know…? —Yes, I do.—No, I don’t 3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法： I + am, He, she, it，人名、物名+ is We, you, they + are 4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别: Ms.[miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士； Miss[mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士； Mr.[mist E]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生； Mrs.[misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。 5、and和but的区别： and “和，与”，表并列关系He is tall and thin. 他又高又瘦。 but “但是”，表转折关系He is short but strong. 他个子矮，但是身体强壮。 重点作文 1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My …teacher/friend/…。 思路导引
最新人教版PEP英语五年级上册知识点归纳
最新人教版PEP英语五年级上册知识点归纳 Unit 1 What’s he like? 一、核心词汇 1.表示人体貌特征及性格特点的形容词: old老的;年纪大的young年轻的;岁数不大的funny 滑稽的;可笑的kind 体贴的;慈祥的;宽容的strict 要求严格的;严厉的polite有礼貌的;客气的hard-working 工作努力的;辛勤的helpful 有用的;愿意帮忙的clever 聪明的;聪颖的shy 羞怯的;腼腆的;怕生的 2.短语: head teacher校长birthday party生日派对 二、了解词汇 1. 单词: know知道;了解our我们的Ms (用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士will(谈及将来)将要sometimes 有时;间或robot机器人 him(用作宾语或表语)他speak会说;会讲(某种语言);用(某种语言)说话finish 完成;做好 2.短语: be strict with …对……要求严格be going to打算 三、核心句型 1. —Who’s your English teacher?谁是你们的英语老师? —Miss White.怀特老师。 解读:这是询问某个学科的老师是谁的句型及回答。 2. —What’s she like?她什么样? —She’s kind.她很和蔼。 解读:这是询问某人的体貌特征或性格特点的句型及回答。 3. —Is she kind? 她和蔼吗?
—Yes, she is.是的,她和蔼。 解读:这是询问某人性格特点的一般疑问句,用yes或no回答。 4. He is very helpful at home.他在家里非常愿意帮忙。 解读:这是描述他人特征的句型。 四、了解句型 1. Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher.嘿,王老师将会是我们的新语文老师。 解读: will表示将要发生的动作或状态,意思是“将要”,后加动词原形。 2. —Who’s your art teacher?谁是你们的美术老师? —Mr Jones.琼斯老师。 解读:这是询问某学科的老师是谁的句型及答语。 3. He must be tall and strong!他一定又高又壮! 解读: must be表示肯定推测,意思是“一定是”。 4. He can speak Chinese and English.他会说汉语和英语。 解读:这是用来表达某人能做某事的句型。can是情态动词,后接动词原形。 5. He makes me finish my homework!他让我完成我的作业! 解读:这是表达“让某人做某事”的句型。make为使役动词,后面只能跟动词原形。 Unit 2 My week 一、核心词汇
人教PEP版小学英语五年级上册知识点汇总(全一册)
PEP版小学英语五年级上册知识点汇总 Unit 1 What’s he like? 1. 描述人的外貌单词 old 老的young 年轻的tall 高的short 矮的 fat 胖的thin 瘦的 2. 描述人的性格的单词 kind 和蔼的strict 严厉的polite 有礼貌的clever 聪明的 hard-working 努力的helpful 乐于帮助人的 3. 重点句型 （1）---Who’s your E nglish/ music/art/science/maths/Chinese teacher? (谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师？) ---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士（2）---What’s she/he like? ---She/He is clever. 对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。（3）---Is he/she strict? 他/她严厉么？ 肯定回答Yes, he/ she is. 是，很严厉。 否定回答No, he/ she isn’t. 不，不严厉。 人教PEP版小学英语五年级上册知识点汇总 Unit 2 My week 1.星期一到星期天首字母要大写。 Monday 星期一（Mon.）Tuesday 星期二(Tues.) Wednesday 星期三（wed.）Thursday 星期四(Thur.) Friday星期五(Fri.) Saturday 星期六(Sat.) Sunday 星期天(Sun.) 2.watch TV 看电视do homework 家庭read books 看书 wash my clothes洗衣服play football踢足球 3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。 今天是星期几？What day is it today? 1
(新人教PEP版)小学英语五年级上册全册知识点整理
人教版五年级上册知识点整理 Unit 1 What’s he like? 单词 形容词--形容外貌类 old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的active 积极的quiet文静的tall高的short矮的strong强壮的fat 胖的out-going 外向的friendly友好的学科类 music class 音乐课art class 美术课science class 科学课English class 英语课maths/math class 数学课Chinese class 语文课，P.E. class体育课 教师类 music teacher 音乐老师art teacher 美术老师 science teacher 科学老师English teacher 英语老师
maths/math teacher 数学老师Chinese teacher 语文老师P.E. teacher体育老师principal/head teacher 校长 其他 sometimes 有时，间或speak 会说，会讲（某种语言）；like 像、喜欢university student大学生 very 很、非常robot 机器人 缩写，全拼形式 what’s = what is who’s = who is she’s = she is he’s = he is 语音 字母y在单词中的发音： 1.双音节或多音节词末发[ i ]： bab y 婴儿happ y开心的wind y有风的sunn y晴朗的sorr y 对不起cand y糖果man y许多famil y家庭part y聚会 课外补充： 2.y在单音节词末发[ ai ] b y 乘坐m y我的wh y为什么cr y哭fl y飞 3.y在单词开头发[j ]y ellow 黄色y oung 年轻的
新人教PEP五年级英语上册全册知识点复习汇总
新人教PEP五年级英语上册全册知识点复习汇总 Unit 1 What’s he like? 1. 描述人的外貌单词 old 老的young 年轻的tall 高的short 矮的 fat 胖的thin 瘦的 2. 描述人的性格的单词 kind 和蔼的strict 严厉的polite 有礼貌的clever 聪明的 hard-working 努力的helpful 乐于帮助人的 3. 重点句型 （1）---Who’s your English/ music/art/science/maths/Chinese teacher? (谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师？) ---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士（2）---What’s she/he like? ---She/He is clever. 对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。（3）---Is he/she strict? 他/她严厉么？ 肯定回答Yes, he/ she is. 是，很严厉。 否定回答No, he/ she isn’t. 不，不严厉。 Unit 2 My week 1.星期一到星期天首字母要大写。 Monday 星期一（Mon.）Tuesday 星期二(Tues.) Wednesday 星期三（wed.）Thursday 星期四(Thur.) Friday星期五(Fri.) Saturday 星期六(Sat.)
Sunday 星期天(Sun.) 2.watch TV 看电视do homework 家庭read books 看书 wash my clothes洗衣服play football踢足球 3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。 今天是星期几？What day is it today? 今天是星期一。It’s M onday. 4.问星期的某天常干什么事及回答。 你星期六常干什么? What do you often do on Saturday? 我常做家庭作业. I often do homework. 你们星期三常上些什么课? What do you have on Wednesday? 我们上语文、数学和英语. We have Chinese math and English. 3．What about you? 那你呢？（用于来问别人同样的问题而又不重复前面的问句。） Unit 3 What would like? 1.食品类（hungry 饿的时候吃eat） ice cream 冰淇淋hamburger 汉堡包sandwich 三明治salad 沙拉2.饮料类（thirsty 渴的时候喝drink） tea 茶milk 牛奶juice 果汁water 水 3.形容味道类单词 delicious 好吃的healthy 健康的fresh 新鲜的sweet 甜的hot 辣的4.吃饭时，询问他人想吃和想喝什么时， ----What would you like to eat/drink? (你想要吃喝什么？)