大班语言谈话活动-快乐的旅行

大班语言谈话活动－快乐的旅行

XX课件大班语言谈话活动：快乐的旅行活动目标：会说我和谁去过什么地方我看到了什么景物我乘什么交通工具去的体验同伴间交流的乐趣活动准备：照片设计思路：在快乐的假期活动中，我发现很多幼儿不能用清楚的语言来表达自己的内心，因此我设计了这样一个语言活动，帮助幼儿发展语言表达能力，体验同伴之间语言交流的乐趣。

活动流程：故事导入—提问—归纳—幼儿介绍—总结——活动延伸活动过程：导入（故事快乐的旅行）快乐的旅行——小白兔和小松鼠是一对很要好的好朋友，小松鼠在暑假里进行了依次非常愉快的旅行，于是小白兔就问小松鼠：小松鼠小松鼠，你今年暑假和谁一起出去玩了？去什么地方了呀？小松鼠说：我跟爸爸妈妈一起去了美丽的大森林旅行了。

那你都看到了一些什么有趣的东西呀？小白兔又问。

我看到了美丽的花草，高高的山，还有清清的小溪，真美丽呀小松鼠回答道。

那你是乘什么交通工具去的呀？小白兔又问。

小松鼠开心地回答道：我们是乘大象伯伯的汽车去的。

提问：（）小白兔问了哪些问题呀？（）小松鼠是怎么回答的呀？（加深印象）总结：（）我和谁去过什么地方（）我看到了什么景物（）我是乘什么交通工具去的请小朋友用以上三句话来介绍自己的旅行（可以指着照片来说）指导要点：（）提示幼儿用以上句式来进行描述

（）有一些景物可让幼儿详细叙说（以追问的形式）（）一个幼儿讲完了，可以以提问形式帮助其他幼儿巩固所学句式总结今天所学内容师：今天我们大二班的小朋友真棒，都能用完整的语来告诉老师自己旅行的事情，希望小朋友们能把这个本领回家告诉自己的爸爸妈妈讲给他们听好啊？下一次呀老师要请小朋友来讲一讲我们的家乡——洞泾。

活动延伸:游戏活动快乐的旅行XX课件

我的快乐旅行关于初中记叙文作文优秀精选5篇

我的快乐旅行关于初中记叙文作文优秀精选5 篇我的快乐旅行：篇1 那是一个炎热的暑假里，我和爸爸妈妈一起去杭州行。一路上，我唱着歌儿，看看窗外那美丽的风景，心里别提有多高兴啊! 过了三、四个小时，我们终于到了被称为“天堂”的杭州。我们先到了世界闻名的杭州西湖，只见西湖边上人山人海。我迫不及待地想去看三潭印月，便对爸爸说：“爸爸，我们先去看三潭印月。”爸爸说：“好。”于是，爸爸的车就驶向那里。哇，好美啊!像三位亭亭玉立的少女。爸爸听了我的赞叹，便停下了车。我们下了车，沿着湖边慢慢地欣赏着西湖那美丽的景色。这时，那盛开的荷花正散发出诱人的香味，令人陶醉。我们划着小船来到湖中央，好像一处处景物都围着我们转，真让我们大饱眼福。太阳的余辉也出来大显身手了，把西湖打扮得非常美丽。我们的船渐渐地逼近三潭印月，这三位巨人正好像在伸手迎接我们。我不禁赞叹：“三潭印月，你真雄伟，真美丽啊!” 第二天一大早，我们来到了杭州野生动物园。一走进大门，只见动物园有各种各样的动物。首先迎接我们的是那聪明美丽的鹦鹉，它不停地向我们招呼：“欢迎光临，欢迎光临!”游客们听了都非常高兴，个个啧啧称赞。我们又乘观览车绕动物园一周。

最吸引我的还是那些小猴子，它们抢食吃时最有趣不过了，游客们把桃子、面包等东西扔给它们吃，它们便一拥而上，互相争抢。最后，这个大桃子被一只幼小的猴子给抢走了，便狼吞虎咽地吃起来，样子挺有趣。我还骑上了一匹马，奔跑在马场上，开始马不听我的使唤，后来在饲养员的训导下，马儿非常听话了，让我安安稳稳地骑了一回马，感觉真不错。我和爸爸还坐上了沙漠之舟——骆驼，见到这个庞然大物我真有点儿害怕。动物园里有很多好玩的动物，真让人流连忘返。我们还游览了人才辈出的浙江大学，看到了校园里大学生们勤奋刻苦的学习氛围，我深有感触，决心好好学习，为以后考上浙江大学的目标而奋进。这次杭州之旅，给我留下了深刻的印象，给我带来了无比的快乐。我的快乐旅行：篇2 我打开那一个已布满灰尘的，回忆的影机，里面欢快跳动的人物，里面快乐的气息。 20_年，冬。雪花纷飞，静静飘落在大地，一切都是白的，哦，这白色的世界。我穿着笨重的羽绒服，仰首望着那一棵树，一棵开满花的树。花儿，很美。我好奇地问姐姐：“这是什么花?” “这是梅花。”

大班语言听说游戏教案

大班语言听说游戏教案【篇一：大班语言活动(听说游戏)：猜猜乐】大班听说游戏：猜猜乐活动目标： 1、学会描述实物的主要特征，能运用较准确的语句进行描述，注意用词恰当。并能根据描述的特点说出对应名称。 2、遵守游戏规则，认真倾听别人描述，并积极猜测物品，体验和同伴集体游戏的乐趣。活动准备：大图片（小猫、桌子、熊猫等）小图片（各种常见单个物品照片）活动过程：玩过猜谜语的游戏吗？今天来玩一个游戏，这个游戏的名字就叫做“猜猜乐”。 1、介绍游戏规则及玩法。（1）教师示范游戏玩法：在叠图片中抽出一张，不给幼儿看见。然后对幼儿描述图片上的物品，请幼儿猜测这个物品是什么。最后验证幼儿猜测是否正确。例如：教师说“它胖胖的，有黑黑的圆耳朵，和黑黑的眼圈。生活在四川；爱吃竹子”（熊猫）（2）请个别幼儿上台尝试。（3）根据幼儿尝试的情况，基特讨论游戏的规则。

①教师：小朋友们想一想，大家要怎么说听的人猜更容易猜到呢？②交代规则： a、可以说这个物品的外形，包括形状、眼色、大小、材质等，还可以说出这个物体的作用。 b、不要让猜的小朋友看见。 c、猜中的幼儿交换角色继续游戏。 2、教师引领全体幼儿进行游戏，帮助幼儿进一步理解和掌握游戏的玩法和规则。在讨论的基础上，教师再次请个别幼儿上来游戏，重点帮助幼儿掌握面熟的思路和语言。 3、幼儿自主游戏。（1）幼儿分组进行游戏，给每组一叠图片。（2）鼓励幼儿用“石头剪子布”的方式挑出每组第一个摸东西的人。（3）巡回指导，根据幼儿游戏的情况及时组织幼儿进行评价。（4）根据情况适时调整游戏，增加游戏难度（两人一组变为多人一组进行竞猜）【篇二：幼儿园大班语言活动教案】语言活动：看谁的楼房高（听说活动）活动目标： 1.仔细倾听声音的变化，练习运用xx越x越x的句型说话。 2.感受竞赛性游戏的快乐。活动准备：

幼儿园大班综合探索活动快乐的旅行

教学资料参考范本幼儿园大班综合探索活动——快乐的旅行撰写人：

__________________ 门：部 __________________ 间：时设计意图：“五一”黄金周假期过后，“旅行”成了孩子们关注的话题，同时广泛覆盖的各种媒体也让他们从电视、网络等渠道中看到介绍祖国各地风土人情、山川秀美的镜头，这些都激发了幼儿对旅游活动的好奇和憧憬，于是我抓住这个孩子感兴趣的事物，作为教育的契机，设计了这个渗透各领域的综合活动：快乐的旅行。活动从幼儿的经验入手，让幼儿通过回忆自己的旅游经历来激发他们的旅游愿望, 并充分调动各种感官, 在看一看、说一说、做一做、尝一尝当中培养他们的语言表达能力,感受合作、探索与交往的乐趣, 同时激发幼儿热爱祖国，热爱少数民族和民族文化的美好情感。活动目标： 1. 让幼儿通过各种感官体验旅行带来的快乐。 2. 尝试结合自己的生活经验制定合理的旅游计划，在合作探索中学会交流 3. 了解新疆的风土人情，激发幼儿热爱祖国，热爱少数民族和民族文化的

美好情感。活动准备：一、环境布置：请孩子们在家里找一张和家人旅游的照片带到幼儿园来，晨间活动中和他们一起把照片布置出来，让每个孩子都能去欣赏、去感受，为下面的活动做铺垫。（其实这也是有效地利用家庭资源的做法）二、物质准备： 2 / 6 1. 多媒体课件：“美丽的新疆” （展现新疆的自然风光、民俗风情） 2. 空白计划表、笔 3. 新疆特产、服饰、归类标识 4. 中国地图、幼儿操作图卡、展板、活动重点：让幼儿体验旅行带来的快乐及新疆的地域特色和民族文化活动难点：合作制订旅游计划活动过程：一、导入部分 1. 启发谈话，激发幼儿旅游愿望引导幼儿讨论、思考：以前你和爸爸妈妈旅游过吗?老师也去过一个美丽的地方，它就在我们中国地图的雄鸡尾巴上，你们看…… 2. 出示地图，观察新疆的地理位置二、交流经验部分 1. 欣赏教师新疆旅游照片，初步了解新疆之美。 2. 提问：老师去过的地方是什么地方?你们怎么知道是新疆?

去旅游真开心的作文

去旅游真开心的作文看看外面的世界，亲近大自然，最让你开心的旅行是哪一次呢？下面是由出guo为大家的“去旅游真开心的作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。春风习习，我们乘车来到了“兰亭国家森林公园”。一下车，就看见大门口的八个大字“山明水秀，人杰地灵”。走进公园，笔直地看过去，看见了四个鲜红的大字“梦笔生花”。随后，我们到了动物园，里面有几只快开屏的孔雀，好像几位亭亭玉立的少女，还有一只黄黑色的野猪，害羞地不敢面向我们。公园的每个角落都留下了我们的足迹。我们走过“流翠湖”，踏过“望梅亭”，跳过水清澈见底的“神龙泉”，越过茂密的“修竹林”，跑出迷宫似的“山荫道”，到了垂钓烧烤和住宿融为一体的农家饭庄，在那儿我们休息了一会儿。在众多景物中，最令人留连忘返便是鹅池。鹅池并不大，但却很美。盛开的桃花娇艳欲滴。两岸的柳条低垂至水面，柳叶细嫩鲜绿，仿佛是少女如瀑的秀发。当风吹过，还会带来阵阵兰花的幽香。池水清澈见底，常有几只洁白的天鹅在水上嬉戏。用“白毛浮绿水，红掌拨清波”这句诗来形容这幅景象是再恰当不过的了。池

上有座小桥，直通池中心的亭子。亭子中央竖立的碑上面写着“鹅池”二字。两个字一大一小。相传，当年王羲之正在为“鹅池”题字，刚写完一个“鹅”字，便接到了皇帝召他入宫的旨令，放下笔，便匆匆离去。他的儿子王献之就在父亲写的“鹅”后面，添了个“池”字。这便是“鹅池”二字的由来。这次兰亭之旅，虽然历时5个多小时，却会成为我记忆中最闪亮的一颗星。它的光芒，绝不会因时间的推移而暗淡。暑假到了，我和妈妈到忠县去看望外公外婆，也顺便细细游赏一下那秀丽宜人的乡村风景。我和妈妈乘坐了两个多小时的汽车，终于到了外公家村口。一路上，翠绿的麦苗在田野里笔直地站着，一阵微风吹过，麦苗就翩翩起舞，宛如碧波荡漾的湖面。白菜姑娘亭亭玉立，微风来伴奏，白菜姑娘跳起了《天鹅湖》。走了大概半个小时，到了外公家。一进门就闻到了我喜欢吃的油团儿的香味。午餐时，我吃的饱饱的，这时外公竟然宣布说要带我去旅游。听了这个消息，我高兴得一蹦三尺高。我们带着旅游的工具，踏着轻盈的步伐，来到了村里风景最美的地方。一到那儿，就闻到了一股股浓郁的花香。那里有郁郁葱葱的

幼儿园谈话活动教案

教案幼儿园谈话活动我喜欢的动画片一、活动目标 1、帮助幼儿学习倾听他人的谈话。 2、培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。 3、幼儿能说出自己喜欢以及不喜欢的动画片及人物角色，并说出喜欢的原因。二、活动准备 1、准备幼儿喜欢的动画片角色图片，例如《喜羊羊与灰太狼》中的小动物角色。 2、准备动画小片段。三、播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲。教师提问：小朋友们知道这部动画片的名字吗？我们一边看一边说。学生：《喜羊羊与灰太狼》。动画片放映完。四、教师引导幼儿喜欢的小动物并引导幼儿说出喜欢的原因。教师提问：小朋友你们最喜欢这部动画片里的哪个小动物？学生：喜羊羊。教师：那小朋友为什么喜欢他啊？教师：比如说老师最喜欢的动画角色是喜羊羊，因为喜羊羊很聪明，所以我喜欢喜羊羊。那下面就请小朋友们用“因为……所以……”的句式来说一说自己喜欢的角色。学生：因为他很聪明……因为他可以打败灰太狼。学生：我喜欢××，因为……所以……。教师引导幼儿不喜欢的小动物并引导幼儿说出不喜欢的原因。教师：现在老师问问小朋友，你们最不喜欢哪个角色啊，老师最不喜欢的就是灰太狼，因为他心地不善良，喜欢吃羊，所以老师不喜欢他。现在我请小朋友们同样用“因为……所以……”的句式来说一下小朋友们最不喜欢的角色。学生：我最不喜欢××。因为……所以…… 五、下面，小朋友们说出自己喜欢的其他动画片中的角色，并用因为……所以……句式说出自己为什么喜欢这个角色。每个小组的小朋友向同组的小朋友说一说。结束部分：小朋友们说了这么多，我们休息一下。六、活动总结：小朋友们都积极参与，在老师的引导下能够说出自己喜欢与不喜欢的小动物并说出原因。使幼儿能够围绕一个主题进行谈话，并说出自己的见解。

《快乐的旅行》教学设计.doc

四年级下册综合实践《快乐的旅行》教学设计《快乐的旅行》第一课时教学目标：知识与技能：通过一些旅游胜地介绍与欣赏感受祖国山河的美好。过程与方法：通过了解游客对景点的评价增强学生与他人的交际能力。情感态度与价值观：通过调查身边的旅游景点激发学生对祖国、对家乡的热爱之情。教学重点： 1、通过一些旅游胜地介绍与欣赏感受祖国山河的美好。 2、通过了解游客对景点的评价增强学生与他人的交际能力。教学难点：通过调查身边的旅游景点激发学生对祖国、对家乡的热爱之情。教学过程：一、创设情境，导入课题 1、用课件展示旅游景点，师生共同欣赏。（欣赏：通过了解一些旅游胜地，感受祖国山河的美好） 2、同学们：你们喜欢去旅行吗？（喜欢）是啊！随着人们生活水平的提高，以及交通条件的不断完善，旅行已越来越受到大家的喜欢了。 3、可是，同样是旅行，有的人游得心旷神怡，收获满满，而有的人却是疲惫不堪，满腹牢骚。这是怎么回事呢？（谈感受：同样是旅行，

有的人游得心旷神怡，收获满满，而有的人却是疲惫不堪，满腹牢骚。） 4、小结：是啊，这些旅行都没有按照我们的意愿进行的，怎能让人满意呢？所以，要想旅行有质量，必须自己参与策划。（板书题目：快乐的旅行）二、提出问题 1.不过，策划旅行可不是一件简单的事情，它要考虑的因素可多了。究竟要考虑哪些因素呢？在研究这些问题之前，老师先做个小小的调查吧。说说你在旅行中遇到了哪些令你不开心的事情。学生说。 2.说不到的地方老师补充：在上课之前，老师也在朋友圈中进行了一番调查，我们来一起听听他们说了些什么？（屏幕显示学生没有讲到过的方面,预设如下：） A、都说凯里的酸汤鱼好吃又便宜，可是我们找的餐馆不但鱼种类少，而且非常贵。看来，吃东西也得事先了解啊！（吃） B、一次在贵阳旅行时，入住的宾馆不但设施陈旧而且不卫生，旁边还是有一个夜市，吵得让人无法入睡。（住） C、有人想去厦门旅行，有人建议坐飞机，说是折扣很大；有人建议坐动车，说是实惠又省力；有人建议自驾，说是可以欣赏沿途风光；还有朋友建议坐快客，省钱是正道。真是让人头痛。（行） D、一次，去雷公山游玩，爬了几个小时，爬得腿脚抽筋，之后的一个景点安排是西江苗寨，可是时间太少，人太累，最后草草过场。（景点） E、一位朋友说，一次去温州玩，第一天玩楠溪江（温州北部），

快乐的旅行作文

快乐的旅行作文快乐的旅行作文（一）我的暑假生活是丰富多彩的：上兴趣班、旅游、做作业、看书、玩电脑在……其中最让我感兴趣的，不用说，当然是旅行！暑假之前，爸爸就说暑假我们一家人去厦门旅行。这可把我乐坏了，于是期盼着暑假快点到。终于，这兴奋的时刻到来了，明天就出发！一晚上，我激动得在床上翻来覆去，开始想象厦门好吃的好玩的。第二天一大早，我们就早早地起了床，来到了火车站，准备踏上厦门鼓浪屿之旅。坐在动车上，欣赏着沿途的风景，心里好舒畅呀！经过几个小时的车程，我们终于来到了目的地。我迫不及待地蹦下车，来到了鼓浪屿的沙滩上。一眼望去，沙滩上人山人海，巨大的海浪声传进了我的耳朵，还不时有一阵阵欢声笑语。我们一家人也加入他们的队伍，脱下鞋子，扑向了汹涌而来的海浪。我们尖叫着，呐喊着，追逐着。迎着海浪，海水'哗'得一声冲到我的腿上，那种感觉是多么的惬意啊！忽然，我感到浑身是水，顿时成了一只'落汤鸡'.'谁呀？'我气呼呼地转过头去，看到了爸爸那张嬉笑的脸。我明白是怎么回事了。于是，我也向爸爸发起了反击。顿时，我们便感受到了少数民族特有的'泼水节'.海水一浪接着一浪地涌过来，还那边，天地相融。这不禁使我想到：在辽阔无垠、无边无际的大海中生活着哪些生物呢？有哪些种类呢……这一天的快乐是说不尽的。第一天的旅行结束后，我们依依不舍地向美丽的鼓浪屿道了别。接下来的几天，我们还去了炮台等。炮台真是让我大开眼界，据说以前厦门人民攻打敌人时用的就是这些大炮。有一门大炮的面积特别大，我看了目瞪口呆。三天的旅行结束了，我们离开了厦门。这次旅行，我将终生难忘！竹君园教育中心绍兴校五年级一次快乐的旅行作文（二） 4月24日一整天，我都是在忐忑不安中度过的。我时而指着早上的彩霞垂头丧气：朝霞不出门，晚霞行千里；时而又指着天空中的'鱼鳞'惊喜若狂：天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。因为明天老师要带我们去长沙游玩。第二天早上，天阴沉沉的，还飘着恼人的雨丝，一阵风吹来，我不禁打起了寒颤。我心想：这么糟糕的天气，老师可能会改期再去。我抱着一线希望来到学校，当看到同学们在操场蹦蹦跳跳时，我还来不及高兴就已经被他们拉上了车。我们一路上说说笑笑，好像一眨眼的功夫就到了长沙。刚进'世界之窗'的门，同学们就惊讶地叫了起来。这里不仅有世界各地的微缩景观，更有我们喜爱的游乐设施。我

语言谈话活动设计教案

语言谈话活动设计教案【篇一：谈话活动教学教案】沙湾县中等职业技术学校艺术组教学讲义授课科目：活动设计授课教师：王文侠授课班级：授课周次：第周沙湾县中等职业技术学校艺术组教学讲义授课科目：活动设计授课教师：王文侠沙湾县中等职业技术学校艺术组教学讲义授课科目：活动设计授课教师：王文侠授课班级：授课周次：第周【篇二：幼儿语言教育—谈话活动设计方案】《学前儿童语言教育》期末考试（大三上学期）学院教育科学与管理学院专业学前教育姓名赵云凤学号094010134 课程学前儿童语言教育题目《我喜欢的季节》教师孔垂斌 2011年12月26日

我喜欢的季节人数：日期：设计意图：春夏秋冬是一个更替的过程，在这个过程中我们可以体会到各种不同的变化。为中班幼儿设计《我喜欢的季节》的谈话活动，可以让孩子们感受四季的不同，区分和了解各个季节的不同景象。同时，让孩子说出自己喜欢的季节，可以让孩子明确自己的喜好和正确认识各个季节在不同时期呈现出的不同景象，让孩子感受大自然的变化，体会大自然的奇妙。中班孩子的交谈和谈话能力整体情况来看都具有了一定的发展，但是缺乏一定的实践经验，智力水平也处于正在发展时期，社会实践经验基本为零。所以为中班幼儿设计一个感受、体会大自然的变幻，说出自己喜欢的季节，充分认识四节的谈话活动，对幼儿的身心都有很好的发展和提高，话题也能较好的引起幼儿兴趣，为其发展提供了帮助。活动目标： 1、围绕“我喜欢的季节”为主题进行谈话，学会用“我喜欢夏季（或春季、秋季和冬季），因为?，我不喜欢夏季（或春季、秋季和冬季），因为?”的因果句式来表达自己喜欢或不喜欢的原因，发展逻辑思维能力。 2、培养幼儿专注地倾听同伴谈话，轮流交谈的习惯，并能用清楚、连贯的语言讲述自己对四季的认识。 3、使幼儿积极参与小组讨论，乐意在集体面前自然大方地谈话。活动准备： 1、事先让幼儿在家人的帮助下填写调查表“我喜欢的季节”。 2、老师准备好春、夏、秋、冬不同景物的图片和投影设备。

快乐的旅行作文400字最新版

快乐的旅行作文400字那是一个炎热的暑假，我和爸爸妈妈一起去杭州旅行。一路上我们唱着歌儿，看着窗外那美丽的风景，心里别提有多高兴了！过了三四个小时，终于到了被称为“天堂”的杭州。我们先到了著名的西湖，只见西湖边上人山人海。我迫不及待地想去看三潭印月，于是，爸爸的车就驶向那里。我们下了车，沿着湖边慢慢地欣赏着西湖美景。这时，盛开的荷花正散发出诱人的香味，令人陶醉。我们划着小船来到湖中央，好像一处处景物都围着我们转，真是大饱眼福。太阳的余晖也出来大显身手了，把西湖打扮得非常美丽。我们的船渐渐地逼近三潭印月，这时三座石塔就像三位巨人，正在伸手迎接我们。我不禁赞叹：“真雄伟，真美丽啊！” 我们还游览了人才辈出的浙江大学，看到校园里大学生们勤奋刻苦的学习情景，我深有感触，决心好好学习，为以后考上浙江大学而奋进。这次杭州之行，给我留下了深刻的印象，给我带来了无比的快乐。人生的道路并不平坦，有机遇也充满了挑战，有辛酸的往事也有甜蜜的回忆，而乐观，就是一种资本，它是一种健康的心态，是快乐的源泉，它像温暖的阳光，充满了神圣的力量。乐观，是一种积极向上的人生态度。乐观是春天里的阳光，可以使坚冰融化；它又像一粒健康的种子，使生命更加蓬勃葱绿。它可以使沮丧的心情变得豁达，也可以使阴晦的天气变得明朗。当你身陷困境的时候，不妨转换角度想想，不要一味的沉湎于过失，痛苦于失败，失意于过去，彷徨于将来，那样做只能徒增烦恼，只能雪上加霜，只能让自己的身心更加压抑，调整好正常的心理状态，快乐的源泉如潺潺溪流。乐观，是心中的指南针。可以使你在迷茫的时候，指引你前进的方向，使你抛却心中的阴霾，到达成功的彼岸。乐观的指引，就是遇事时的不悲观，不绝望，不沮丧，不灰心，不失意；是每一个黎明到来的时候，依然对自己说，太阳每天都是新的，而每一天都会有太阳的笑脸，即使阴云密布，也要劝慰自己，一切都会过去的，一切也终会过去的，“冬天到了，春天还会远吗”？乐观，是一种温暖的力量。拥有了健康的力量，就是拥有了自信的人生，拥有了豁达中的洒脱；拥有了乐观的心态，就拥有了快乐的人生，以淡然之心处淡然之事，以淡泊之心处淡然之人生。以豁达积极的人生观面对世间任何狂风暴雨、艰难险阻，去其糟怕，汲取精华。在乐观的心态面前，任何困难和障碍都会微乎其微，显得是多么的么渺小。当你遇到烦心事的时候，当你情感受挫的时候，当你收到误解与打击的时候，我们能冷静的对待、深刻的思考、认真的分析并不断的感悟总结那些从困境中而萌发的乐观思想，那就是一种力量和宝贵的精神财富，更是人生的一种最珍贵的价值，温暖可以驱逐寒冷，有力量，就什么都不怕。乐观，是一种优良的资本，它是无价的。用乐观的思维方式思考问题，做人处事，伊壁鸠鲁说，人类不是被问题本身所困扰，而是被他们对问题的看法所困扰，“如果掌握了乐观的思维法，光明思维法，人生万事万物都会引起我们的快乐”。用乐观的心理培育健康的心态，用健康的心态树立正确的人生观，是一种智取，也是一种取之不尽用之不竭的能量，用正确的思维方式想思考问题处理问题，是生活中的一份轻松。即使在夜晚来临的时候，我们知道更有明天的亮丽，即使夜晚的月亮很皎洁，我们依然相信明天的阳光更灿烂，拥有了乐观的心态，就是拥有了一个健康的思想，快乐健康的人生，掌握了乐观思维法，就是掌握了快乐的源泉。乐观，是一种是心灵的鸡汤。有些思想，总会在一瞬间产生；有些智慧的火花，也总会在一瞬间擦亮，“向着阳光，就不会被阴霾笼罩”，乐观的境界就是光明的境界、健康的境界，从正常的思维方式出发，乐观也是一种魅力，因魅力而更美丽。乐观，就是镶嵌在天边的彩虹，是一种正常的自然现象。乐观，是一种健康的心态，是一种不可抗拒的力量，夏雨之后会有彩虹，困境后乐观心态的拥有，也该是一件经历之后的淡定呵！能做到遇事时的一直从容乐观，是一种高度的修行，更是一种成熟健康的心态和处世境界！对得起自己就不能虚度年华，无所事事。上天赐予我们生命就要我们到这个世上来干事的，无论大事小事难事易事，只要对社会，对人民有益都得干。对得起生命，就要学会享受社会的一切快乐。上天恩赐我们生命，同时也要我们体会社会酸、甜、苦、辣，享受人生，过好每一天，享受勤劳的成就感，享受胜利的欢呼，享受爱情的美好，享受父爱母爱，享受天伦之乐，享受清风明月任你取，享受春雨、冬雪，享受鸟语花香，细细品味其乐无穷，回味悠长…要对得起生命，就要极大限度地发挥自己的能量，能活多精彩就活多精彩。牛年春晚小品“不差钱”有一句台词绝了：“人最痛苦的事是人死了钱没花完。”在我看来，人生最痛苦的事是莫过于该做的事不敢做，没做。不管你是伟人还是俗子，人哭着来到这个世上，一定要把自己的生命之歌唱好，不管有无观众喝彩，一定要唱得嘹亮高亢、响彻云霄。要对得起生命，就别委屈自己，枉来世上，一生遇见情投意合心仪的姑娘，该出手就出手，不要错过一生好姻缘，痛苦一生。碰到升职好机会要尽力争取，公平竞争，智者上，智者得天下。

快乐的旅行作文范文四篇

快乐的旅行作文范文四篇篇一：快乐的旅行旅行能增长我们的见识，能开拓我们的视野，还能使我们心情舒畅……我爱旅行，我爱大自然！暑假里，我们一家四口来到了泰宁寨下大峡谷。刚来到景区外，“寨下大峡谷”五个大字映入眼帘。我了解到，寨下大峡谷是世界自然遗产，也是世界地质公园。一根根竹子层峦叠翠，像一把巨大的遮阳伞，为我遮挡了阳光，带来了清凉。时不时会有露珠调皮地滴下来，仔细一看每一片竹叶上都流淌着滴滴露珠，晶莹剔透。在竹林中间，铺着一条石头路。走在石阶上，清凉的山风仿佛母亲的手，轻柔地抚摸着我的脸。山间新鲜的空气净化了我的心灵。我们走了一段路，便来到了天穹岩。我抬头向上看，只见高大的峡谷上布满大大小小近一百个洞窟。这样复杂而又美丽的洞窟是如何形成的呢？妈妈告诉我，这些洞窟都是由水的侵蚀形成的：在古时候，人们还在洞窟中藏身，但至于他们是怎么爬上去的，至今无人知晓。听了这些，我的心中产生了一个奇妙的想法：我是否可以在洞窟中建个房子？走了许久，隐隐传来山泉和瀑布的声响。接着，眼前出现了三条明如玻璃的带子——三线瀑！三线瀑是由三股呈线状沿岩坎落下的跌水形成的美丽景观。三线瀑的声响可谓是震耳欲聋。走近三线瀑，还会淋到一点甜甜的泉水，在夏天这也是种享受呢！通过这次旅行，我感受到了祖国的大好河山。我爱旅行，我爱大自然！篇二：快乐的旅行大家知道吗？在这个寒假中，使我最快乐的就是去天津旅游了。清晨，天还没有亮，我就迷迷糊糊的起来了，看看四周发现火车还没到站，由于我太激动了，所以根本无法入睡。于是我急急忙忙的穿好衣服，盼望着火车赶快到站。就这样，在我的期盼中，我终于等到火车到站。下了车，一出车站，我第一眼看见的就是爸爸。爸爸带着我和妈妈到了住处后，就开始带着我们旅行了。我们开着车，在天津这个城市里转呀转呀，就在这时我突然看到了几栋特

六年级作文一次“快乐”的旅行300字

六年级作文一次“快乐”的旅行300 字六年级作文一次“快乐”的旅行300字今天，我终于去了我梦寐以求的地方—青阳。首先，我和妈妈、弟弟坐公交车到阳光广场，在坐车的路上，好闷好热啊，搞得我都想吐了，十几分钟（又好像几个世纪）后，终于到了目的地。之后见路旁摆了一些摊子，就想买一些吃。我随便挑了一些吃，可是竟然要十块，而那些的分量连1斤都不到，一斤就要13元，跟切糕一样贵啊，真坑爹！而且这个买东西的竟是个洋鬼子，要知道，吾平生最讨厌洋鬼子了！所以我一不做，二不休，直接不买了，之后我陪妈妈逛了很久，实在太累了，所以找妈妈拿两块自己坐车回家，可妈妈却说：“不行，要是遇到坏人怎么办啊！如果你陪我逛完，我就请你吃鸡腿！怎样？”我经过“再三考虑”，终于答应了（在美食面前，我又忘记了以前的教训）。经过了3、4小时的漫漫陪购物，我终于吃到了自己的鸡腿。在回家的路上，我总觉得不管吃多少个鸡大腿，都弥补不了我的腿（硬邦邦的，也快成

鸡腿了）。这是妈妈又发话了：“下次再陪我，我在请你吃。” 哎！漫漫配购物，何时休！福建泉州晋江市陈埭涵埭启光小学六年级:浩宇style 六年级作文一次“快乐”的旅行300字今天，我终于去了我梦寐以求的地方—青阳。首先，我和妈妈、弟弟坐公交车到阳光广场，在坐车的路上，好闷好热啊，搞得我都想吐了，十几分钟（又好像几个世纪）后，终于到了目的地。之后见路旁摆了一些摊子，就想买一些吃。我随便挑了一些吃，可是竟然要十块，而那些的分量连1斤都不到，一斤就要13元，跟切糕一样贵啊，真坑爹！而且这个买东西的竟是个洋鬼子，要知道，吾平生最讨厌洋鬼子了！所以我一不做，二不休，直接不买了，之后我陪妈妈逛了很久，实在太累了，所以找妈妈拿两块自己坐车回家，可妈妈却说：“不行，要是遇到坏人怎么办啊！如果你陪我逛完，我就请你吃鸡腿！怎样？”我经过“再三考虑”，终于

幼儿园大班语言活动教案：为我们忙碌的人

幼儿园大班语言活动教案：为我们忙碌的人教学目标： 1. 在观察交流的过程中，感受身边提供服务的人给我们的生活带来的舒适感。 2. 体会身边的人爱自己的情感。教学重点：感受提供服务的人给我们的生活带来的方便和舒适难点：教学难点：体会身边人爱自己的情感。教育理论依据：（设计思路）生活中的关爱无处不在。本次活动就是关于我园在开展关爱课题的环境下，充分激发幼儿的关爱情感。活动前期幼儿在日常生活中有礼貌地向园工作人员打招呼，突然发现幼儿在礼貌背后的空白。于是教师利用空余时间组织幼儿对幼儿园的工作人员进行深入采访并记录。活动中让幼儿知道并了解教职工的工作容，感受别人对自己付出的爱。充分激发幼儿对园工作人员的情感关爱并用他们喜欢的方式进行感恩。环境与材料：教学过程（活动过程）：

1、经验准备：幼儿事先观察过家里的人以及幼儿园工作人员的劳动 2、物质准备：视频（老师在家打扫卫生），忙碌的人幻灯片，音乐（喜刷刷，感恩的心）一、谈话1、教师：我们小朋友双休日休息在家，每天放学也要回家，那我们在家里的时候都做了些什么事情呀？幼儿1：我在家里看电视（师：你在家里放松休息，你来说）幼儿2：我去学拼音。（师：你去哪里学拼音？请你把话说完整。）幼儿3：我在家里帮奶奶洗衣服。（师：你会洗衣服啦，平时你们家的衣服都是谁洗的呀？你在家里还是奶奶的小帮手了！）2、你们想不想知道老师休息在家的时候做了些什么？幼儿：想。 3、老师在家里干什么？幼儿1：老师在家里擦桌子、拖地板。幼儿2：老师在家里做家务。 4、师：对呀，我喜欢把我的家你打扫的干干净净，让我的家人住得舒舒服服。二、经验回顾，感受家人的爱1、你们家谁也像老师一样在忙呢？幼儿1：我的奶奶在家里烧饭。师：奶奶是怎么烧饭的呀? 做动作打开水龙头，滔滔米，滔滔米，放进锅里烧

关于快乐旅行的简短句子

关于快乐旅行的简短句子本文是关于关于快乐旅行的简短句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。关于快乐旅行的简短句子失去的我们不妨让其失去，因为它可让我们少些惆怅；得到的我们不妨少些满足，因为它可让我们多些清醒。生活是一段奇妙的旅行，就在那一去无返的火车上。与那些新人和旧人们共同经历吧！也许这就是一个人无法抗拒的命运，有你有我也有他。带上心灵去旅行，以平和的心态看待一切，文、画、音，看似耳目所为，其实是内心世界的感受。可以以心感悟，以此沉淀，足矣；耳听佳音，目极美好，已是福音；携一勺花之语，摘一曲花之歌，让心释然，已是欣慰。每个人在他的人生发轫之初，总有一段时光，没有什么可留恋，只有抑制不住的梦想，没有什么可凭仗，只有他的好身体，没有地方可去，只想到处流浪。人生最好的旅行，就是你在一个陌生的地方，发现一种久违的感动。背着背包的路上，看过许多人，听过许多故事，见过旅行风景，就这样，慢慢学会了长大。想呼吸着每座城市的空气，想感受着每座城市的人儿，想看着每座城市的风景。总有一天，我会丢下我所有的疲倦和理想，带着我的相机和电脑，远离繁华，走向空旷。有的事情现在不做，就一辈子也不会做了。我是在旅行吗？也许是的。没有行囊，没有目的，我孤独的走在路上，看不见我将要去的地方，记不得我已经去过的地方。我就想是一只草原中被牧童遗忘的羊，只能昏昏沉沉地沿着青草和泥土的气息前进。我们守着距离拉成的相思。温柔着彼此的言辞。旅行要学会随遇而安，淡然一点，走走停停。在向山靠近一点，才发现这座山，好象一位诗人遥望远方，等待故人的归来。山上的树，大多数是松树比较突出。松树亭亭玉立的耸立在周围小草小花的中间，仿佛松树就是一位威风的将军，守护着国家的国民。

幼儿园大班社会活动《快乐的旅行》

幼儿园大班社会活动《喜悦的旅行》自从接到命题以后就没有停止过发憷，甚至接连几个晚上都在重复同一个梦。梦里都是在执教例外版本的“喜悦的旅行”。一个星期下来，梦里梦外积累了不少对命题的繁琐想法，但是好几次都想静下来整理，却发现这些想法零星得根源无从下手，或者说通俗得仿佛只是停在同一个表层，始终没有任何突破或者让自己欣慰的收获。拿到这个命题“大班社会《喜悦的旅行》”以后，我一直在想大班孩子们对于旅行的相关经验有哪些？又如何体现喜悦的主旋律？作为社会活动孩子们的情感体验又如何落实？大班孩子的兴趣点又会在哪里？现有几点想法，必须马上写下来，作为下一步落实的依据：首先，我一直在构建“喜悦的旅行”命题网络图，希望在相对统统的网络图中筛选适合的、有价值的活动设计取向。这次，我根据旅行的时间顺序，依次排列我们可以选择的活动设计。并将初步设想的每个教学实例进行列举，以便比较选择。一、旅行前----喜悦的憧憬在旅行前，孩子们总是非常期盼。就像每次春游，孩子们总是念叨个不停，再过几天我们就要去##地方春游啦！可见孩子们对此怀有极大的憧憬，这里有许多喜悦的情感可以挖掘。我们到底可以做些什么？可以请孩子们来讨论出发前的物品准备，哪些物品是必备的，哪些是不必要的，哪些是可有可无的，这样的活动既具有实际操作价值，而且孩子们的亲力亲为性较强。有了亲力亲为，自然喜悦的体验较为充分。二、旅途中----喜悦的旅程旅行的高潮在于旅行过程中的所见、所闻、所感、所想，这里才是真正喜悦的源泉。因此这里可以挖掘一些孩子们在旅途过程中的喜悦体验。例如，创设旅行目的地的场景，让孩子们在情境活动中体验模拟旅行的喜悦。ppt或幻灯片的图片引导、一些特产的品尝大会、人文气息、地理环境等报道，让孩子们全方位的了解某个地方。在看、听、尝的感官刺激中形成对旅行的喜悦体验。但是在教具准备方面有较大、较繁琐的要求。

大班科学教案：小水滴旅行记

大班科学教案：小水滴旅行记教学目标：知识技能初步感知“水蒸发”以及“水蒸气液化”等一些科学现象。过程与方法发现自然界的小规律，尝试用实验探索生活中的科学现象。情感、态度与价值观通过观察和分析活动体验科学探究的乐趣，体验生活中的乐趣。教学重点：理解水变成水蒸气，再从水蒸气变为水的原理。教学难点：掌握蒸发和液化。教学准备： 1.课件 2.电热水壶 3.镜子若干 4.卡片教学过程：一、讨论话题，引出活动内容 1.师：小朋友，你们看，裴老师手里抓着的是什么呀？(冰)，你们再观察一下，冰有怎样的变化了呢？（水滴） 2.师：哦，冰变成了小水滴了呀，你们在哪儿见过小水滴了呢？（幼儿讲述）师：那你们知道小水滴有什么用呢？（幼儿讲述） 3.教师小结：小水滴在我们的生活中到处都有，我们离不开水。裴老师还要告诉你们一个小秘密，小水滴还会变哦。今天，老师为小

朋友准备了杯子、镜子，你们用镜子的这一面盖在杯子上面，玩一玩，看一看镜子上面有什么呢？（提前在杯子里倒上热水，把镜子盖在杯子上面）【设计意图】将幼儿难以理解的科学实验转化成幼儿喜欢的游戏活动，增强幼儿学习的兴趣。二、实验游戏，观察现象 1.小朋友玩游戏。教师走到小朋友中间指导，引导幼儿观察镜子上面有什么变化。 2.师：小朋友，你看到你的镜子上面有什么呢？ 3.教师小结：小水滴蒸发变成了水蒸气，那个白色的烟呀，就是水蒸气。水蒸气越积越多，遇到冷的镜子就变成小水滴。三、视频欣赏，探索知识 1.师：小水滴很高兴认识大家，它有句悄悄话想和小朋友们说。（播放录音，小水滴“小朋友，你们愿意和我一起去旅行吗？）师：小朋友，你们愿意吗？（播放《小水滴旅行记》的视频，以帮助幼儿更好的认识小水滴变化的过程。）【设计意图】根据视频内容，让幼儿进一步探索水变化的秘密。 2.师：小水滴都带着小朋友们去过什么地方了？ 3.带着小朋友们分析，根据幼儿的回答，出示图片（小水滴→水蒸气→云→雨）。 4.教师小结：画箭头，小水滴蒸发成了水蒸气，水蒸气遇冷变成雨落下来，又变成了小水滴，就这么循环着，就是这么旅行的。四、念儿歌，巩固知识 1.小朋友们，你们还记得我们之前学过的一首关于小水滴的儿歌吗？让大家一起站起来念一念，可以加上可爱的小动作哦。小水滴旅行记（自编）小水滴，滴滴响，我们快乐去旅行。

快乐的旅行作文300字最新版

快乐的旅行作文300字国庆期间，我们一家三口去美丽的舟山玩。路上过了一座长长的跨海大桥来到了三江汽渡码头，经过两个小时的航行，我们到了一个美丽的岛屿，它的名字叫——衢山。岛上有美丽的沙滩，我最喜欢在大海边玩了。一边挖沙子一边看着一望无际的大海，我就更开心了。海里有一些贝壳被海浪冲到了岸上，我把一些漂亮的贝壳捡了回来，它们有的像螺丝，有的像扇子，还有的像杯子。岛上的山头上矗立着一个个巨大的风车，那是用来风力发电的。我们顺着弯弯曲曲的山路来到了风车下面，风车又高又大，它的柱子要五个大人才能合抱起来。这些大风车面向大海，慢悠悠地转着，好像在观赏大海的美丽。我们还出海参加了抓蟹捕鱼的活动，吃了自己捕来的海鲜。这真是一次快乐的旅行啊！人生的道路并不平坦，有机遇也充满了挑战，有辛酸的往事也有甜蜜的回忆，而乐观，就是一种资本，它是一种健康的心态，是快乐的源泉，它像温暖的阳光，充满了神圣的力量。乐观，是一种积极向上的人生态度。乐观是春天里的阳光，可以使坚冰融化；它又像一粒健康的种子，使生命更加蓬勃葱绿。它可以使沮丧的心情变得豁达，也可以使阴晦的天气变得明朗。当你身陷困境的时候，不妨转换角度想想，不要一味的沉湎于过失，痛苦于失败，失意于过去，彷徨于将来，那样做只能徒增烦恼，只能雪上加霜，只能让自己的身心更加压抑，调整好正常的心理状态，快乐的源泉如潺潺溪流。乐观，是心中的指南针。可以使你在迷茫的时候，指引你前进的方向，使你抛却心中的阴霾，到达成功的彼岸。乐观的指引，就是遇事时的不悲观，不绝望，不沮丧，不灰心，不失意；是每一个黎明到来的时候，依然对自己说，太阳每天都是新的，而每一天都会有太阳的笑脸，即使阴云密布，也要劝慰自己，一切都会过去的，一切也终会过去的，“冬天到了，春天还会远吗”？乐观，是一种温暖的力量。拥有了健康的力量，就是拥有了自信的人生，拥有了豁达中的洒脱；拥有了乐观的心态，就拥有了快乐的人生，以淡然之心处淡然之事，以淡泊之心处淡然之人生。以豁达积极的人生观面对世间任何狂风暴雨、艰难险阻，去其糟怕，汲取精华。在乐观的心态面前，任何困难和障碍都会微乎其微，显得是多么的么渺小。当你遇到烦心事的时候，当你情感受挫的时候，当你收到误解与打击的时候，我们能冷静的对待、深刻的思考、认真的分析并不断的感悟总结那些从困境中而萌发的乐观思想，那就是一种力量和宝贵的精神财富，更是人生的一种最珍贵的价值，温暖可以驱逐寒冷，有力量，就什么都不怕。乐观，是一种优良的资本，它是无价的。用乐观的思维方式思考问题，做人处事，伊壁鸠鲁说，人类不是被问题本身所困扰，而是被他们对问题的看法所困扰，“如果掌握了乐观的思维法，光明思维法，人生万事万物都会引起我们的快乐”。用乐观的心理培育健康的心态，用健康的心态树立正确的人生观，是一种智取，也是一种取之不尽用之不竭的能量，用正确的思维方式想思考问题处理问题，是生活中的一份轻松。即使在夜晚来临的时候，我们知道更有明天的亮丽，即使夜晚的月亮很皎洁，我们依然相信明天的阳光更灿烂，拥有了乐观的心态，就是拥有了一个健康的思想，快乐健康的人生，掌握了乐观思维法，就是掌握了快乐的源泉。乐观，是一种是心灵的鸡汤。有些思想，总会在一瞬间产生；有些智慧的火花，也总会在一瞬间擦亮，“向着阳光，就不会被阴霾笼罩”，乐观的境界就是光明的境界、健康的境界，从正常的思维方式出发，乐观也是一种魅力，因魅力而更美丽。乐观，就是镶嵌在天边的彩虹，是一种正常的自然现象。乐观，是一种健康的心态，是一种不可抗拒的力量，夏雨之后会有彩虹，困境后乐观心态的拥有，也该是一件经历之后的淡定呵！能做到遇事时的一直从容乐观，是一种高度的修行，更是一种成熟健康的心态和处世境界！对得起自己就不能虚度年华，无所事事。上天赐予我们生命就要我们到这个世上来干事的，无论大事小事难事易事，只要对社会，对人民有益都得干。对得起生命，就要学会享受社会的一切快乐。上天恩赐我们生命，同时也要我们体会社会酸、甜、苦、辣，享受人生，过好每一天，享受勤劳的成就感，享受胜利的欢呼，享受爱情的美好，享受父爱母爱，享受天伦之乐，享受清风明月任你取，享受春雨、冬雪，享受鸟语花香，细细品味其乐无穷，回味悠长…要对得起生命，就要极大限度地发挥自己的能量，能活多精彩就活多精彩。牛年春晚小品“不差钱”有一句台词绝了：“人最痛苦的事是人死了钱没花完。”在我看来，人生最痛苦的事是莫过于该做的事不敢做，没做。不管你是伟人还是俗子，人哭着来到这个世上，一定要把自己的生命之歌唱好，不管有无观众喝彩，一定要唱得嘹亮高亢、响彻云霄。要对得起生命，就别委屈自己，枉来世上，一生遇见情投意合心仪的姑娘，该出手就出手，不要错过一生好姻缘，痛苦一生。碰到升职好机会要尽力争取，公平竞争，智者上，智者得天下。每个人的生命都是可贵的，每个人都是平等的，不要为一点蝇头小利而仰人鼻息，听人驱使如同犬马。男子汉要堂堂正正顶天立地，学学苏东坡“一蓑烟雨任平生。”要对得起生命，就要加强锻炼，增强体质，有一个好身体。有人整天沉醉于酒色之中，放纵自己，有的人为了钱不惜身体，有的人为了名利、权利捆缚如牛负重，这些是对生命的践踏，对不起生命，对生命不负责任，不珍惜活着，是活着的死人，多数人英年早逝，活得累。人活着要活出气质，活出质量，淡泊名利，顺其自然，把健康放在第一位，把健康看成比金子还珍贵的东西，人要离开健康，什么金钱、名利地位还有什么用？要对得起生命，我们会活得有价值、有意义、有活力，更有幸福，越活越年轻。生命里的长河里是那样宽广浩荡……人活在世上不可能事事尽如人意，遇到困难

旅游的开心的句子

旅游的开心的句子 1、旅行的美妙不言而喻，旅途的劳累不会考虑，邂逅个帅哥美女也可能轻而易举，哈哈，给心情放个假，祝你旅途愉快，一切顺利！ 2、欢迎乘坐本次列车，现在播放幸福之歌。让开心进入你的脑海，把烦恼丢进太空；让清风包围着你，把疲劳撒入大海；让好运带来美满，把忧愁统统忘记。祝你旅途愉快，平安到达！ 3、装一袋阳光两把海风，自制了几斤祝福，托人到美国买了些快乐，法国买了两瓶浪漫，从心灵的深处切下几许关怀，作为礼物送给你，祝平安快乐。 4、朋友，上旅途了，借我宝扇扇你五次：一扇微笑甜甜，二扇快乐连连，三扇万事圆圆，四扇幸福美美，五扇祝福乐乐。朋友，无论旅途多远，我都会默默的祝福你开心快乐到永远，等你的归来！ 5、剪切你的烦恼，复制你的快乐，删除你的忧愁，粘帖你的幸福，刷新你的活力，搜索你的魅力，保存你的平安，发送我的关怀，祝福你旅途过得开心愉快！ 6、为了让你在旅途不在寂寞，我为你准备了一个百宝箱，里面装着愉悦，甜蜜，幸福，以我对你的祝福。祝你平安出行，旅途愉快。 7、用崭新的微笑祝福春天祝福每一个崭新的日子，我们将最美好的祝福送给每一个人。祝你外出旅行快乐。出入平安啊。 8、欢迎乘坐快乐365列车，请你拿好幸福包速速对号入座，检查健康，欢笑，好运有没带上，最后系好平安的安全带，祝你本次旅行玩

的尽兴，玩出生活好味道！ 9、茶要喝浓的，香到心里；酒要喝醉的，醒不来的；人要最爱的，下辈子接着爱的；朋友要永远的，看手机的这个，不错！ 10、我的寂寞我可以不在乎，你的快乐让我很知足，我的思念在风中凝固，阳光带去了我的情绪，我的心在关注你的旅途，风儿带去了我的祝福，祝你旅途愉快，亲爱的，我在等你归来。 11、心愿是风，快乐是帆，祝福是船，心愿的风吹着快乐的帆，载着祝福的船，轻轻驶向你的港湾：祝你平安出行，旅途快乐。 12、出门在外，送你祝福水果携带，一个蜜桔，祝你出门大吉，两个苹果，祝你平平安安，三个鸭梨，祝你一路顺利，四颗小枣，祝你早日归来。 13、从东方捎一抹好运霞，给你的出行带去好运，从西方接一滴平安露，给你的出行带去平安，从南方折一片相思叶，给你的出行带去想念，从北方藏一捧顺利雪，给你的出行带去顺利，祝你的旅途愉快。 14、如果你没有在充足的时间里买到票的话，不要放弃，可以在开车前几个小时再去问问，也许会有人临时退票，这样就有了乘坐当次火车的机会。 15、送你一把旅行伞，吉祥如意只增不减；送你一条旅行船，平安幸福定能如愿；送你一只旅行包，忧愁烦恼静静悄悄；送你一张旅行图，开心快乐奔赴旅途。祝：旅途愉快！ 16、带上妻子，捧上孩子，迈上步子，踏上路子，很多乐子，看看猴子，别碰马子，送上段子，祝你旅途愉快，平平安安的玩，开开心心

幼儿园大班科学童话——小水滴旅行记

幼儿园大班科学童话：小水滴旅行记活动目标： 1、欣赏科学童话《小水滴旅行记》，理解故事内容，了解水的循环过程。 2、大胆想象小水滴旅行的过程，并尝试用简单的图形表现出来。活动准备： 1、酒精灯、烧杯等实验用具。 2、故事图书一本，实物投影仪一台。 3、白色纸人手一张，彩色笔人手一套。活动过程：一、通过谜语，引出小水滴。千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，看得见来摸得着，掉在地上却不见。二、引导幼儿讨论：你们知道小水滴是从哪里来的？又要到哪里去呢？（做有关水蒸汽的实验，让幼儿明白小水滴的去向）三、在实物投影仪上放图书，教师讲述故事，提问： 1、这是一篇科学童话故事，请你说说故事里有谁？

2、小水滴从哪里来的？流到了哪些地方？ 3、小水滴在大海里高兴吗？后来小水滴变成了什么？ 4、听了这个科学童话故事后，你们知道了什么？（小组讨论）四、教师小结，小水滴从天上落下来，经过许多地方，最后，到达大海，变成水蒸气飞向天空。然后再落下来，一直这样循环。（解释词语：“循环”）五、假如你是小水滴，你会怎样去旅行呢？先到哪里？再到哪里？最后到达大海，变成水蒸气飞向天空。请你用画笔画出来告诉大家好吗？你可以用箭头的方式表示小水滴旅行的方向和经过。六、先请个别幼儿把画纸放投影仪上展示并进行讲述，再让幼儿互相交流自己记录的材料，也可以把小水滴旅行的经过讲给后面的老师听。七、游戏《太阳和小水滴》附童话故事：《小水滴旅行记》好久没有下雨啦！草地黄了，小溪干枯了。有一天，小水滴乘着风飘来了，它对小伙伴说：“我们快跳下去旅行吧！” “滴答、滴答！”小水滴们争先恐后地从天上跳下来，顺着小溪涓涓流去。小水滴游啊，游啊，流进了小河。突然，小水滴被农夫提的小水桶带走了，把它泼到