中国语文收稿要求

中国语文收稿要求
中国语文收稿要求

来稿事项

一、来稿请寄打印本和电子本各一份。打印文本请寄到:

北京建国门内大街5号

中国社会科学院语言研究所《中国语文》编辑部

邮编:100732

Email: gaojian@https://www.360docs.net/doc/d2401047.html,

在线投稿作者查询自己稿件审阅进展情况

二、电子本投稿请用以下几种格式中的任意一种(最好用前三种格式):

①纯文本:TXT格式;②超文本:HTML格式;③MS-WORD:DOC格式;④RTF格式。用HTML格式的文章可以方便我们将来直接发送上网。注:在线投稿所上传稿件一律使用MS-WORD:DOC格式文本。

如果文章用到特殊字体,请用附件形式把相应的字体文件发送过来。

如果文章用到自造字、图表或其他特殊形式,请做成图像文件发送过来,或者另附上一份说明文件。

文件容量较大时,请用WINZIP等工具软件压缩以后发送过来。

文章内码可以用简体中文GB或GBK码,也可以用繁体中文BIG5码。

三、稿件每页40(行)×40(字),A4纸打印。冷僻字、特殊符号、须制版的图表均请另纸开列或画出。

四、另提供正文不具名首页两份,以备稿件匿名审读之用。

五、所有论文需要提供英文题目。八千字以上的稿件请提供二百字以内的中英两种文字的提要和关键词。

六、本刊体例如下,务请按此体例打印。

(一) 文题

1.论文题目:

正题:二号标宋,占一行。

副题:三号仿宋,另占一行,前加破折号(——)。

作者姓名:四号宋体,另占一行。居中。

题注:在正题末右上角加星号(*)。题注注文排当页下,与正文之间加一细线,占10字。注文小五号宋体,起行空一格。前加星号做注码,后空一格。

(二) 提要关键词

“ 提要”二字小五号黑体,后空一字空,接排提要正文。提要正文居中,左右空3字空,小五号宋体。

“关键词”三字小五号黑体,后空一字空,关键词小五号宋体,各词之间空一字空,回行齐关键词。

(三) 正文

1 正文,通栏,五号宋体。如例句较短,可排分栏。

2 文章分节小标题,序码用汉字,五号黑体,占2行,居中;占1行,齐左,起行空2字空,序码用汉字、阿拉伯数码均可。

3 例句:

有序码例句:序码用阳文码排序,后空半字空。起行空2字空,回行齐汉字。序码原则上一排到底,酌情可分节编排。如果例句接排,例句间空二字空。

无序码例句:起行空3字空,回行空3字空。较短的可接排,中间用竖线隔开。

4 引文:起行空5字空,回行空3字空。

5 例句、引文等的出处(书名、报刊名)一律用书名号,外加圆括号。

书名依次为:作者、书名、出版社、时间。例:

(吕叔湘《汉语语法论文集》(修订本),35页)

报刊名依次为:作者文章、报刊名称、时间,例:

(周培红《今生今世》,《收获》1991年第1期)

古文依次为:朝代、人名、书名、篇名、章节,例:

(唐·李白《古风·十九》)、(《诗经·硕鼠》)

6 国际音标括号用直方括号“[]”声调一律用数码标在右上角。

7 数字:公历年、月、日用阿拉伯数字,其他参考《出版物上数字用法的规定》视情而定,一篇文章内要统一。

8 正文中引述文献标注顺序:作者、年代,中间加逗号,外加圆括号。例:

(朱德熙,1986)

参看文献:参看,作者,年代,外加圆括号。例:

(参看金克木,1996)

如果引述或参看文献不止一个,中间用分号隔开。例:

(参看金克木,1996;朱德熙,1982)

9 文中图表一律小五号宋体,图表名用小五号仿体,位于表格上端,齐表头。

10 随文的注文,六号宋体,齐下。

(四) 附注

1.正文中的注码用阳文①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩编序码。。小五号宋体,居文字右上角。如果后面有标点符号,则放在标点符号后边。

2.排在正文末,与正文间空一行。附注2字顶格,中间空一字空,小五号黑体。

3.注文小五号宋体,另起一行,空2字空,回行顶格。注码用阳文码序排,空半字空。(五) 参考文献、参考书目、引用书目等

排在正文后,有附注的排在附注后,空一行。“参考文献”等,小五号黑体,顶格。所引文献、书目等,小五号宋体,另起一行,顶格,回行空汉字7字空。参考文献等根据所引文献的类别采用不同的书写格式:

1期刊中的文章,书写顺序为:作者或编者(2人以上,中间空一格)、出版年份(前后各空一格)、文题(加书名号)、刊名(加书名号)、期数;

2 专著,书写顺序为:作者或编者(2人以上,中间空一格)、出版年份、书名(加书名号)、有关章节的编号、出版社及地点。

3 外文参考文献等书写顺序同中文。文章、书名排斜体。

4古代文献书写顺序,书名或篇名、作者、出版社、出版版本年代。

同一作者如有数条文献的,逐条分行排列,名字只见首条,其余以细线(占三格)代替。中文目录的编排顺序以著者(或编者)姓氏的音序排列;译著按中文目录格式写。外文目录一律排在中文目录后,顺序先日文(文献顺序按作者姓氏中文读音排序)后西文。

(六) 附录

排在正文末,附注上,五号仿体, 起行空2格。

(七) 作者通讯地址

排在全文后,上空一行,小五号宋体,齐后。内容依次为:姓名、通讯地址、邮编。各项之间空2字空,外加圆括号。

六、来稿审读时间一般为半年,半年内未接到备用通知,可自行处理。作者也可随时在中

国语文网站看稿件当前审读的进展情况

七、稿件一般不退,请作者自留底稿。

八、来稿请直接寄到编辑部,以免延误。

全国-现代汉语y试卷(精品)

现代汉语 总分:100 一、单选题(共20题,共20分) 1、声母相同的是()(1分) A:南、劳 B:见、欠 C:兵、奔 D:是、思 2、属于成词语素的是()(1分) A:蛛 B:蝴蝶 C:蜘 D:语 3、属于单纯词的是()(1分) A:美好 B:高大 C:骆驼 D:驼毛 4、属于音译词的是()(1分) A:伏特加 B:美德 C:心疼 D:深浅 5、“六书”中,促使汉字字量大大增加的结构方式是()(1分) A:会意字 B:形声字 C:象形字 D:假借字 6、词性不同的同义词是()(1分) A:邂逅、碰到 B:纸、纸张 C:偶然、偶尔 D:悲伤、悲痛 7、属于前鼻音韵母的是()(1分) A:欧 B:灯 C:恩 D:微

8、下列加点词属于兼类词的是()(1分) A:白颜色|白跑一趟 B:态度很端正|端正了态度 C:人老了|别老哭啊 D:盐的结晶|这是他十年心血的结晶 9、属于述补短语的是()(1分) A:身材魁梧 B:称他为老同志 C:学懂 D:金子似的 10、属于谓词性短语的是()(1分) A:十年前 B:妈妈的微笑 C:有资格晋升 D:一百个 11、近2000年来,汉字的标准字体都是()(1分) A:隶书 B:楷书 C:篆书 D:行书 12、不属于主谓句的是()(1分) A:谁? B:书我买来了。 C:我把柳条编花篮儿了。 D:事情已经落实了。 13、我国历史上第一次汉字规范化的产物是()(1分) A:小篆 B:大篆 C:隶书 D:金文 14、属于疑问语气的是()(1分) A:这样说是可以的。 B:你今天不走,是吧? C:哼,做梦! D:请稍等。 15、韵头、韵腹、韵尾俱全的是()(1分) A:鸟 B:娃

2018年HSK汉语水平考试二级模拟测试题

2018年HSK汉语水平考试二级模拟测试题 二、语法结构(30题20分钟) 第一部分 说明:51—60题,在每一个句子后面(括号内)都有一个指定词语,句中A B C D是供选择的四个不同位置,请判断这一词语放在句子中哪个位置上恰当。 51、这种A 用耳朵听别人B 读书C 方法可以叫做“耳读”D 法。(的) A、B、C、D、 52、他走A 进屋子,指B 桌子上的书对C 我说D :“这是刚从书店买的。”(着) A、B、C、D、 53、两个小时后,A 接线员B 焦急不安C 心烦意乱地D 张林接通了电话。(为) A、B、C、D、 54、A 丈夫B 一死,一大家人C 分成D 四家。(马上) A、B、C、D、 55、A 人B 可能C 再回头D 看到五十年前的事呢?(怎么) A、B、C、D、 56、A 物质、文化生活B 水平的提高,C 不同类型的健身器械D 相继进入家庭。(随着) A、B、C、D、 57、我们A 用B 实事求是的C 科学态度来看待部分专业户的D 破产。(必须) A、B、C、D、 58、他A 拍着女儿,低声B 说着C 他自己D 都不明白的安慰话。(连) A、B、C、D、 59、我A 知道,B 你C 能D 找到这种鸟。(一定)

A、B、C、D、 60、我昨天骑A 车进城B 买C 一双山东生产D 的布鞋。(了) A、B、C、D、 第二部分 说明:61—80题,每个句子中有一个或两个空儿,请在A B C D 四个答案中确定唯一恰当的选择。 61、他给我寄来了一_____图片。 A、张 B、个 C、封 D、篇 62、赵树理虽然进了城,但他身上_____保持着家乡的泥土气。 A、再 B、也 C、又 D、仍 63、作完手术,刘大夫的手都肿了,_____他心里是高兴的。 A、却 B、就 C、可 D、所以 64、中华民族是一个_____许多民族逐渐融合而成的整体。 A、由 B、因 C、被 D、从 65、他_____图纸献给了贫穷的山区人民。 A、为 B、把 C、用 D、以 66、像这样一直努力_____,相信你一定能成功的。 A、出来 B、上去 C、上来 D、下去 67、我想去北京大学看一个朋友,但是今天作业太多,只好明天_____去。 A、再 B、又 C、还 D、也 68、这部小说难_____难,可是很有意思。 A、一 B、了 C、不 D、是 69、_____时间不够,我们只去了中国历史博物馆。

中学汉语教师工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.中学汉语教师工作计划正 式版

中学汉语教师工作计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 个人工作计划 在这花果飘香的季节,我们又迎来了收获希望、梦想的新学期。新时期形势下的教育教学工作者,面临着更新的机遇更大的挑战。本人在新学期围绕以下三个方面拟订工作计划。 (一)注重师德形象 随着教师地位的日益提高,社会及民众对教师的要求和期望也越来越高。因此努力做到:思想纯正,积极进取,工作勤奋,诲人不倦;努力做到:德高为师,身正为范。努力做学生的榜样,努力做现代社

会进步文明的先行者和倡导者。 (二)注重教学效果 教学质量关乎学校的生命力,同样,教学质量也是任何一位教师知识魅力和人格魅力的体现。因此在新学期,本人努力做到: (1)继续探讨新课程改革之路,领会新课改精神实质,并真正融入到课堂教学的实践中去。优化课堂教学结构,提高课堂教学效率。 (2)形成新的教学理念,摒弃传统的教学方法,在课堂上注重培养学生语言表述能力,思维能力,创新精神。 (3)努力从学法上指导学生,培养学生的学习兴趣,优化学生的语文知识结构,

浙江大学生汉语口语竞赛朗诵题库2017

古代部分 1.诗经·小雅·采薇 采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。 采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。 采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。王事靡盬,不遑启处。忧心孔疚,我行不来! 彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。戎车既驾,四牡业业。岂敢定居?一月三捷。 驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒?猃狁孔棘! 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀! 2.九歌?湘夫人(屈原) 帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。 白薠兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中,罾何为兮木上? 沅有茝兮醴有兰,思公子兮未敢言。荒忽兮远望,观流水兮潺湲。 麋何食兮庭中,蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋,夕济兮西澨。闻佳人兮召予,将腾驾兮偕逝。 筑室兮水中,葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛,播芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑,辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷,擗蕙榜兮既张。白玉兮为镇,疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋,缭之兮杜衡。合百草兮实庭,建芳馨兮

庑门。九疑缤兮并迎,灵之来兮如云。 捐余袂兮江中,遗余褋兮醴浦。搴汀洲兮杜若,将以遗兮远者。时不可兮骤得,聊逍遥兮容与! 3.庄子·逍遥游(节选) 且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟;置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力,故九万里则风斯在下矣。而后乃今培风,背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。 蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,抢榆枋,时则不至,而控于地而已矣;奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知? 小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋;上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋。此大年也。而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎? 4.孟子?公孙丑上(节选) 孟子曰:“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣。以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者:今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心;非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。由是观之,无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之

中国语文复习题及答案

中国语文试题(A) 一、多项选择 1. 对“海水朝朝朝朝朝朝朝落”句读合理的分别是:(1)(2) (1)海水朝朝。朝朝朝,朝朝落。 (2)海水朝。朝朝朝,朝朝朝落。 (3)海水朝朝朝,朝朝朝朝落。 (4)海水朝,朝朝。朝朝朝朝落。 2. 下列句子有歧义的是:(1)(2)(3)(4) (1)身长等于头长和尾长的一半。 (2)你说不过他也得说。 (3)我在教室里发现了他。 (4)这份报告我写不好。 3. 词语“恐龙”指称的是生活在中生代时期的爬行动物,但在网络语言中,所表达的意思却是“相貌比较难看的女孩”。比较合理的解释是:(2)(4) (1)拟人。 (2)拟物。 (3)对比。 (4)夸张。 二、指出下列句子的病因,并提出修改意见: 1. 学校组织参观了汉代新出土的文物。 病因:语序不当。 修改:“汉代”和“新出土的”对调。 2. 修改文章的时候,要删去那些多余的废话。 病因:成分多余。 修改:“多余”和“废”重复,删去“多余的”,或删去“废”。 1、(黑话)是一种特殊的社会方言,它具有强烈的排他性。 三、填空: 2、(洋泾浜)是外语在本族语的影响下产生的变种,其特点是词汇量少,采用迂回的说法指称事物,外语语音经过当地语的改造,外语语法不系统,带有本地语法特征。 3、在语言符号中,语音和意义的结合是(约定俗成)的。 4、仰韶文化时期的(几何符号),大汶口时期的(图象符号),在文字发展中起了过渡作用。 5、(押韵)就是把同韵的两个或更多的字放在同一位置上。常放句尾,故又叫“(韵脚)”。 6、依照词谱所规定的字数、平仄以及其他格式来写词,叫做“(填词)”。

中国语文试题(B) 一、多项选择 1. 对“浮云长长长长长长长长长消”句读合理的分别是:(1)(2)(3)(4) (1)浮云长长,长长长长。长长长消。 (2)浮云长,长长长。长长,长长长消。 (3)浮云长长长长。长长长,长长消。 (4)浮云长长长长。长长,长长长消。 2. 下列句子有歧义的是:(1)(2)(3)(4) (1)三个报社的记者来这里采访。 (2)这个人头发长得有些怪。 (3)休息了一会儿,他想起来了。 (4)他走了一天。 3. 词语“酱紫”指称的是一种颜色,但在网络语言中,所表达的意思却是“这样子”。比较合理的解释是:(1)(2)(3) (1)语音弱化。 (2)语音脱落。 (3)谐音。 (4)比较。 二、指出下列句子的病因,并提出修改意见: 1. 听了张三的报告,给了我很大的启发和教育。 病因:主语残缺。 修改:删去“听了”。 2. 在会上发言的,有三个学校的代表。 病因:句子有歧义。 修改:“三个”改为“三所”,或改为“三位”。 三、填空: 1、当(洋泾浜)在一定条件下成为社会的交际工具,并成为孩子们的母语时,就发生了克里奥尔化,形成克里奥尔语。 2、在现代汉语中,(声调)是音节中能够区别意义的音高变化。 3、现代汉语的标音方法有(汉语拼音方案)和(国际音标)。 4、现在公认各民族文字都从(图画)发展而来。 5、从格律上看,诗可分为(古体诗)和(近体诗)。 6、乐府产生于(汉代)。 中国语文考试试题卷(B卷)(闭卷) (说明:答案一律写在答题纸上,否则无效,且答题卷与试题卷分开交) 一、多项选择题(每题2分,共7题14分,多选、少选、错选一律不得分)

汉语基础期末测试题及答案

汉语基础期末测试 一、选题(每题3分,共计30分)(总分30.00) 1. 下列各组成语中,加点的词读音相同的是( B )。(注:由于平台的关系,下列选项中有加点的字,无法显示,请同学们选择每组相同的字进行比较) A. 自怨自艾、方兴未艾 B. 一知半解、庖丁解牛 C. 秦晋之好、好为人师 D. 度德量力、度日如年 2. 从偏旁和字音字义的联系情况看,下列各组汉字只有( C )是形声字 A. 汉地使拴 B. 赵看部路 C. 赶妈想视 D. 庙春鸡叹 3. 下列各组中,每个成员都带有定位语素的是( A )。

A. 舌头、对头、想头 B. 老鼠、老爷、老家 C. 健儿、孩子、女儿 D. 变化、西化、简化 4. 鸟、鱼、刀、牛等字在“六书”中属于( B)字 A. 形声 B. 象形 C. 指事 D. 会意 5. ( A )是汉字发展史上的一个转折点 A. 隶书 B. 篆书 C. 金文 D. 甲骨文 6. 下列句子中,( B )是复句

A. 因为性格方面的不同,在相处了三年后,他们最终还是分手了。 B. 因为明天有可能下雨,郊游活动延期了。 C. 由于这方面的原因,我们的工作进展很不顺利。 D. 只有热爱生活的人,才能得到生活的真谛。 7. 疑问句可以分成许多类型,下面哪两句属于同一类型?( A )(1)你喜欢汉语吗? (2)你喜欢汉语还是喜欢日语? (3)你喜欢不喜欢汉语?(4)谁买了汉语课本? (5)你什么时候去上汉语课呢? A. (4)、(5) B. (2)、(4) C. (3)、(5) D. (1)、(2) 8. 从形音义的关系上看,“朝”这个字属于( D )。

中国语文考试大纲

中国语文考试大纲 Ⅰ、考试性质与目的 设置本考试的目的是为了进一步提高本科学生的语文应用能力,以适应社会实际工作的需要。通过学习汉语知识,提高汉语写作能力和母语素养;通过阅读古今文学、文化经典,提高文学鉴赏能力和文化素养。以学习和考试的形式,培养学生对于传承不绝的汉语文学和文化的亲近感,获取对于博大精深的汉语文学和文化的初步认知。 武汉理工大学从2010级年开始,本科学生需通过中国语文考试,取得相应学分方能毕业。 Ⅱ、考试内容与要求 中国语文考试内容分为知识和认识、阅读和理解等两个部分。具体考试内容和要求如下: (一)对于汉语文学的整体认知 1.对于传统文学体裁及其发展的认识 2.对于历朝历代文学创作特点的认识 3.对于作家创作风格及其追求的认识 (二)对于汉语文学作品的理解 1.培养区分和认识传统文学体裁的基本能力 2.培养理解作品主题和思想内涵的初步能力 3.培养对文学和史学等相关学科的贯通能力 (三)关于文学和文化 文化不是抽象的概念,它是由众多具体的元素组成的,文学——包括作品和作家——即是其一。在学习过程中,通过对文学现象的整体把握和理解,可以获知初步的关于中国文化的基本概念。因此,考试内容会涉及教材或辅导材料没有直接写明的汉语文化知识。 (四)关于阅读和背诵 熟读、背诵经典文学作品,是最常见,也是最有效、最必须的语文学习手段之一。只有在熟悉的基础上,才能对文学作品、现象有进一步理解,才能融会贯通,才能对我们的日常学习和写作产生真正的有益的影响。本大纲提倡学生以熟读、背诵经典的,或喜爱的文学作品为荣,这不仅是考试的要求,也是培养素质和气质的需要。 (五)关于学习能力和主动性

全国-现代汉语s试卷(最新)

0607-全国-现代汉语 总分:96 一、单选题(共18题,共18分) 1、下列划线词在句中表示比喻义的是()(1分) A:比赛已经进入尾声 B:文章揭开了犯罪团伙的黑幕 C:潺潺的水声犹如美妙的音乐 D:秦岭是四川盆地北面的一道屏障 2、下列合成词跟“冰凉”结构方式相同的是()(1分) A:地震 B:笔直 C:花朵 D:冰雪 3、全是成词语素的一组字是()(1分) A:美、真、梦、言 B:缘、圆、阿、苹 C:机、语、写、憾 D:水、又、不、吗 4、现代汉民族共同语的基础方言是()(1分) A:所有方言 B:北京话 C:北方方言 D:普通话 5、加粗的词属于介词的是()(1分) A:大路朝天,一人半边 B:团结起来,一致对外 C:和他聊天,我没兴趣 D:谁说我跟错人了 6、下列短语中,有错别字的是()(1分) A:偃旗息鼓 B:贻笑大方 C:举世振惊 D:嘘寒问暖 7、下列各组词中,属于反义词的一组是()(1分) A:有权——无权 B:白色——漆黑 C:庞大——弱小 D:积累——消费

8、与“即将”词性相同的是()(1分) A:过去 B:现在 C:正在 D:将来 9、“苹果”这个词可以指称大小、色泽、味道各不相同的任何一个苹果,是因为词义具有()(1分) A:概括性 B:民族性 C:模糊性 D:客观性 10、两个音节声母的发音部位和发音方法完全相同的是()(1分) A:纯粹 B:船舱 C:誓词 D:杉树 11、最后一个音节不念轻声的是()(1分) A:面子 B:莲子 C:叶子 D:爪子 12、下列疑问句中属于特指问的是()(1分) A:明天他来不? B:是光我一个人呢,还是另有别人? C:你真要带我走? D:你在这儿做什么? 13、下列形声字中,形旁相同的一组是()(1分) A:闻、阔 B:臂、脏 C:贼、赌 D:誓、唁 14、跟“鲁迅骨头最硬。”句型相同的是()(1分) A:峨眉山的风景很秀丽。 B:张老师学术水平非常高。 C:张老师,您好! D:我们公司最棒。 15、下列句子中的宾语属于受事的是()(1分) A:我写钢笔 B:他修钢笔

中级汉语测试题

中级汉语测试题 一、选择恰当的词语填入空格,完成句子。(每题1分,共10分)不管除了不是光根据关于实在还面临由于 1、有些中国小孩喜欢吃的_______中国饺子而是美国的快餐。 2、许多企业正______着经济危机带来的困难。 3、_______要别人尊重你以外,你也应该尊重别人。 4、_______白天还是晚上,留学生宿舍都有热水供应。 5、每个人都有讲不完的_______母亲的故事。 6、_______我的观察,我觉得她性格很好。 7、他说他也没有办法,_______太想出国了,找了这么多年才找到这么一个门路。 8、这一课的练习真难,_______翻译就花了我一个半小时。 9、他连交通规则都不懂,_______开出租汽车呢! 10、_________受到西方文化的影响,中国人现在过生日也吃蛋糕了。 二、词汇练习(共30分) (一)画线连词(每题5分,共10分) 1、不近小节 2、保险不长 不拘意思地理教学 不好人情好景公司 不是人员课堂工人 工作滋味建筑结构 (二)给下列动词搭配上补语(每空1分,共10分) 1、负担_________ 2、公布_________ 3、瞒___________ 4、对照_________ 5、教训_________ 6、培养__________ 7、考验_________ 8、忍____________ 9、藏___________ 10、清除__________ (三)解释下列带()的词语(每题2分,共10分) 1、她没了(主意),不觉推着车子往前走了几步。 2、他用一首歌(唱红)了全国。 3、爱是什么?(说白了),爱就是心痛。 4、同志,您别(多心),他就这样,跟谁都(瞎逗) 5、李莉觉得周围(一下子)亮起来,沮丧、(恐惧)、(一股脑)没了。 三、组句题(每题2分,共10分) 1、我北京一个人去朋友看 2、我们绘画对兴趣很感

全日制民族中小学汉语课程标准解读

《全日制民族中小学汉语课程标准》解读 2006 年下半年国家教育部在满洲里召开了专门会议,讨论通过了经多次修订的《全日制民族中小学汉语课程标准》(以下简称《汉语课程标准》)。它的出台标志着新课程背景下,对民族中小学汉语教学具有统一规范作用的新的课程标准的诞生,也意味着 1982 年我国针对少数民族汉语课程建设制订的第一部法定文件《全日制民族中小学汉语教学大纲》(以下简称《汉语教学大纲》)的结束。 《汉语课程标准》适用于以民族语言文字授课为主,单课加授汉语(含采用其他双语教学模式)的全日制民族中小学。它不仅是各民族中小学必须要遵守和达到的最低标准,也是各民族中小学学业评价的主要依据,又是衡量教师教学水平和编写教课书的主要尺度。 把《汉语教学大纲》改为《汉语课程标准》,这不单是一个名称上的变化,它给民族中小学的汉语教学赋予了很多新的内涵,指明了在新世纪我国全面素质教育的形势下汉语课程改革的方向。 新制定的《汉语课程标准》,总结了《汉语教学大纲》实施 20 多年的经验和教训,借鉴了相关课程改革的经验,和原来的《汉语教学大纲》相比,有以下六个方面的突破: 一是《汉语课程标准》从教育宗旨上,更加明确了承担实施素质教育的重大使命,确立了以提高汉语素养,为学生终身发展打下坚实基础为终极目标的教学定位。 二是从教学目标上强调了三维目标,即要求我们在汉语教学中做到知识与技能、过程与方法、情感、态度以及价值观的和谐统一; 三是从教学形式上强调了整合,即从过去的强调教师、教材,到现在的强调教师、学生、教学内容、教学环境四个因素的整合,要求我们使课程变成一种动态的、生长的环境,是四个因素相互之间持续互动的动态过程; 四是教学理念上强调了树立五个观,既要树立新的教学观(教学实质上是交往或对话……)、教师观(要成为学生学习的合作者、引导者、参与者和促进者;教学的研究者;课程的开发者和建设者……)、学生观(“ 一切为了学生的发展,为了一切学生的发展,为了发展学生的一切。” ……)、教材观(教材是载体;创造性地使用课程资源;国家、地方、学校三级管理模式……)和评价观(确立具有诊断、指导、激励和导向功能评价体系……); 五是从实施策略上,突出了第二语言学科特点,强调了汉语言文字实际运用能力培养的重要性。《汉语课程标准》明确了汉语课程的性质、地位和时代特点以及阶段性培养目标,强调了把握和实施有别于普通中小学语文教学,适应民族中小学汉语教学的教学形式和学习策略。 六是从教学管理上,富有弹性,为教科书编写、教师教学及学业评价留下了广阔的创造空间。《汉语课程标准》适应基础教育改革的要求,所提出的内容和要求是基本的,是绝大多数学生经过努力都能够达到的最低标准,它不限制上线,提倡多元评价,鼓励师生主观能动性和创新能力的发挥,富有人文性和灵活性。 《汉语课程标准》在设计思路上有如下的特点:

中国语文达标考试

中国语文达标考试 一、多项选择题: 1、《左传》是先秦时期的一部编年体历史散文著作。它的记事特点有(A b) A、艳而富 B、善于描写战争 C、善于描写行人辞令 D、富于浪漫主义色彩 2、鲁迅先生曾说:“我以为一切好诗,到唐已被做完。”(《鲁迅全集》第10卷第224页,人民文学出版社1957年版)。唐诗空前繁荣的原因有哪些?(ABCD) A、唐代空前的繁荣和强大营造了良好的物质、社会文化环境 B、唐代的科举取士制度包含有诗、赋一项 C、前代文学成就为唐代诗歌的发展带奠定了基础 D、各种艺术的繁荣对文学、诗歌的繁荣起到了一定的推动作用 3、为什么说“自有《红楼梦》以来,传统的思想和写法都打破了”(语出鲁迅《中国小说的历史变迁》)?(Ab c) A、《红楼梦》对爱情主题的深刻发掘。打破了从前“洞房花烛、金榜题名”之类才子佳人小说的旧套路;是一部打破大团圆式结局的传统思想和手法、反映一对封建主义叛逆者的爱情悲剧。 B、艺术结构严密精细,是既有宏伟的立体框架又有细腻的工笔描写的网式结构。 C、描写逼真求实。人物是立体的“圆形”的人物,性格丰满,栩栩如生,如同真事真人。 D、在结构上用粗线条、单线发展的手法描写广阔的社会生活。 4、关于唐代新乐府诗歌运动,下面的说法正确的有:(abd) A、“新乐府”这个名称最初是由白居易提出来的。 B、白居易提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的主张。 C、新乐府运动提倡诗歌应首要注重其文学艺术性。

D、元稹与白居易共同倡导了新乐府运动。 5、律诗的格律特点包括(abd)。 A、每首限定八句 B、押平声韵 C、押仄声韵 D、每篇必有对仗 6、下列各种说法(bc)不正确。 A、音素可分声母和韵母两大类 B、音节可分元音和辅音两大类 C、音位可分元音和辅音两大类 D、音素可分元音和辅音两大类 7、下列短语中有歧义的是(abc)。 A、一家人要吃饭 B、他要炒菜 C、小王要做手术 D、我们要迟到了 8、中国古代散文最远可追溯到(BD)。 A、结绳记事 B、甲骨卜辞 C、岩画 D、铜器铭文 9、文学史上建安风骨的内涵包括(ABCD)。 A、功业意识 B、慷慨文风 C、生命意识 D、悲凉文风 10、“五四”时期出现了散文创作的盛况,其时产生了(AC)等散文名家。 A、郁达夫 B、邹韬奋 C、周作人 D、张承志 11、(BC)属于90年代“文化散文”。 A、林语堂的《纽约钓鱼》 B、余秋雨的《文明的碎片》 C、史铁生的《我与地坛》 D、范长江的《塞上行》 12、语言发展的一般规律包括(ABC)。 A、渐变性 B、不平衡性 C、社会制约性 D、任意性 13、中古汉语的声调包括(ABCD)。

2018年语文全国统一考试 (Ⅰ卷)含答案

2018年普通高等学校招生全国统一考试 (新课标 Ⅰ卷) 语 文 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 一、 现代文阅读 (一)论述类文本阅读 阅读下面的文字,完成1-3题 诸于之学,兴起于先秦,当时一大批富有创见的思想家喷涌而出,蔚为思想史之奇观。在狭义上,诸子之学与先秦时代相联系;在广义上,诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程,这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学“,即新时代的诸子之学,也应有同样的品格。这可以“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言,“照着讲”,主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究,诸如训诂、校勘、文献编纂,等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾,反思,既应把握历史上的思想家实际说了些什么,也应总结其中具有创造性和生命力的内容,从而为今天的思考提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联看,“接着讲”接近于诸子之学所具有的思想突破性的内在品格,它意味着延续诸子注重思想创造的传统,以近代以来中西思想的互动为背景,“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的“接着讲”同时展开为中西之学的交融,从更深的层次看,这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想文化传统与西方的思想文化传统都构成了世界文化的重要资源,而世界文化的发展,则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的新子学“,同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学,“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。 “照着讲”与“接着讲”二者无法分离,从逻辑上说,任何新思想的形成,都不能从“无”开始,它总是基于既有的思想演讲过程,并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义,在于梳理以往的思想发展过程,打开前人思想的丰富内容,由此为后继思想提供理论之源,在此意义上,“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而,仅仅停留在“照着讲”,思想便 此卷只装订 不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号

汉语水平测测试卷(附标准答案)

一、选择题(每题1分,共30分) 1.按照普通话的语音标准,跟“为了”的“为”同音的是()。 A.“因为”的“为”B.“为所欲为”中的两个“为” C.“已为上级所采纳”的“为”D.“为消费者所欢迎”的“为” 2.下列句中的冒号用得妥当的一句是()。 A.参加国庆献礼的影片:《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等,将在各大城市放映。B.他也说过:“文学史稿编制太草率”,“挂漏滋多”的话。 C.张华考上了大学,李涛进了中专,我在百货公司当营业员:我们都有美好的前途。D.影片结尾,在外国间谍谢尔丘克被逐的同时,不速之客彼得洛夫出现。形象地表明:敌人亡我之心不死,斗争仍在继续,从而丰富了影片的思想内容。 3.下列读音完全正确的一组是()。 A.坚忍(rěn)不拔、强(qiáng)词夺理、惴(zhuì)惴不安 B.参(cēn)差(cī)不齐、窈(yǎo)窕(tiǎo)淑女、忍俊不禁(jìn) C.乌烟瘴(zhàng)气、鱼目混(hùn)珠、望风披靡(mǐ) D.繁文缛(rù)节、弦(xián)外之音、各奔(bēn)前程 4.没有错别字的一组是()。 A.醉翁之义不在酒、偷鸡不成蚀把米、掉书袋 B.眼不见为净、情人眼里出西施、莫需有 C.黄粱梦、雁雀安知鸿鹄之志、无立椎之地 D.一人做事一人当、上梁不正下梁歪、千里之堤溃于蚁穴 5.很多时候击败我们的不是别人,而是自己对自己丧失了信心,熄灭了心中那片有如火山般的光。 A.沉寂B.寂寞 C.炙热D.冷漠 6.依次填入下面两句话中横线上的词语恰当的一项是()。 小河上的薄冰融化已尽,小草从暖湿的泥土中苏醒,____,造化的神功又一次使人们惊异了。阳光融化了河水,细雨润泽了山色,____,造化的神功又一次使人们惊异了。 ①柳枝被春风吹绿②柳枝在春风中染绿 ③春风吹绿了柳枝④春风把柳枝染绿 A.①④B.②③ C.①③D.②④ 7.下文空缺处,依次填写的关联词语,最恰当的一项是()。 你学习和研究什么东西,专心致志,痛下功夫,不断地努力,一定会有收获,最怕的是不能坚持学习和研究,抓一阵子又放松了,这就是“作辍”的状态,必须注意克服。 A.尽管如果就或或B.无论即使也且且 C.哪怕除非才且且D.不管只要就或或

中国语文科应用文格式及范例

3. 公函 【定義】 公函的「公」是指「機構或團體」。當機構與機構、機構與個人之間, 彼此沒有任何直屬或附屬的關係, 而有訊息往來, 以文字傳達時, 應用的文體就是「公函」。如求職信、邀請信、投訴信、表揚信、申請信等。 【格式】 公函可以白話書函和傳統書函的方式來寫。兩種書函的格式及行文 用語各異( 請詳參「格式」及「範例」 )。學生可選定其一寫作, 切 勿混淆二者的寫法。 白話書函的格式 受函機關團體名稱及負責人姓名。若稱謂太長,可適 交代發函的原因和的,陳述意見(去函 )覆問題(覆函)事為敍述原則,雜,應分段寫出。 直接入題。 可省略祝頌語,親切。 ,署名,並寫明身 、「應徵 發函機關團體名稱 + 負責人職銜及姓名 (用此法,則不用再寫上職銜) 只寫姓名 (用此法,上方必有職銜)

傳統書函的格式 以啟首語「敬啟者」或「逕啟者」開始(「敬」比「逕」 客氣和尊重,如果是覆 信,則用「敬覆者」), 接用冒號來連接下文。 覆信用「此覆」後面不加任何標點。 發函者所屬機關團體 名稱、職銜及姓名 (用此法,可省去) 只寫姓名 (用此法,上方必有職銜) 管,應包括︰ 機關團體名稱 + 銜和姓名 「XXX 小姐」╱「XXX 生」稱「XXX 君」誰是受函人,可寫生」。

【範例】 求職信 白話書函 註明徵聘機構的名稱、接 受求職者的職銜及通稱。 (稱謂) (正文) (祝頌語) (署名) (附件) (日期) 說明獲得徵聘消息的來源及所申請職位的名稱。 針對徵聘要求,說明所要,務使對方覺得發函人是理想的人選。 表明渴望受聘的意願。 說明附寄的文件和數量。 表示期望方回答。 表明身份。 寫發函者的姓名時,不能省略姓氏。 註明寄上了一份履歷,提醒對方注意。 寫發函的年、月、日,不可缺少年份。 要詳細具體,方便對方聯繫。

中级汉语期末考试测试题

对外汉语教学概论作业 内容: 中级汉语期末考试测试题 --------------------------------- 文学与新闻传播学院 08对外汉语1班 0810******* 张胜男

一、听力 (一)听下面五段对话对话,回答问题。(每段对话读一遍) 1、李亚男喜欢吃什么? A烧鸡B北京烤鸭C火锅D肉火烧 2、顾客喜欢什么颜色? A红色B黑色C白色D蓝色 3、明天是星期几? A星期三B星期六C星期四D星期二 4、这条裤子多少钱? A110元B1110元C90元D对话没有说明 5、对话中的两个人是什么关系? A父女B情侣C母子D陌生人 (二)听下面几段对话,每段对话后有几个小题,根据你所听到的对话回答相应的问题。(每段对话读两遍) 听下面一段对话,回答第6—8题 6、今天谁来的最早? A张明B王宁C李敏D刘丽 7、李敏迟到的理由是什么? A闹钟没有响B路上堵车C没有手表D没有赶上公交车 8、今天英语课换成了什么课? A数学B语文C历史D生物 听下面一段对话,回答第9--11题 9、梁璐一家什么时候回国? A星期四B星期六C星期一D不确定 10、他们什么时候去的美国? A去年B今年五月C不知道D四年前 11、梁璐一家下一站去哪里? A德国B英国C瑞士D南非 听下面一段对话,回答第12--13题 12、赵阳怎么了? A感冒B头疼C胃疼D发烧 13、医生有什么建议? A卧床休息B吃药后休息C加强身体锻炼D不知道 (三)听下面一段对话,在横线处填上你听到的词语或句子。(此段对话读两遍) 他不是那种思维迅速,反应灵敏,而且全面发展的孩子。但是他的语言能力常常让我14。他两岁的时候,有一天我和他散步15,快到家时,他拿在手里的球突然16了,他显然17了一大跳,下意识的叫了一声后扭头对我说“吓了我两大跳!……是吓了我18大跳!这

汉语拼音每天朗读内容

班级姓名 一、读熟单韵母的四声。 ǎòēǒéāóěáèōà 要求:读准、读熟,至少读5遍。我读了()遍二、练写单韵母,照样子抄写。 要求:认真写、写饱满。 三、练习写自己的名字。 、、 、、 注意:请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸,以后备用。 家长签名()

班级姓名 一、熟读单韵母的四声。 ǎǖòìēúǒǜéīāǔ óǐǚěǘáùèíōūà 要求:读准、读熟,至少读5遍。我读了()遍二、练写单韵母,照样子抄写。 要求:认真写、写饱满。 三、熟读下列汉字(按顺序读,打乱次序读) 人口手足舌牙耳目 金木水火山石田土 注意:请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸,以后备用。 家长签名()

班级姓名 一、熟读下列音节。(尽量直呼,不行就拼读) bǎ pò mì fú bǒ mī pā pǔ pó bǐ má mù bí pō fū fà bō pù mǐ fá bù mǎ pà pī pí bó mǔ mò bǔ pī fǔ fó 二、熟读下列音节词。 pí fū bó bo pí pɑ bó fùfá mù pá pō mù mǎ fǔ mōmā mɑ mù fá mó fǎ mù bùfù mǔ pù bù bù fá 要求:至少读5遍,读熟读准。 我读了(),最快用时()分()秒 家长签名() 老师评价()注意:请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸,以后备用。

班级姓名 一、熟读下列音节。(尽量直呼,不行就拼读) dǎ lì tú nī lā tǔ lǚnǐ dá lù tí dū tà nǚlù dǐ ná tù lǎ dà līdí nǔ lǔ tī dǔ né dú 二、熟读下列音节词。 dì di dà mǐ mǎ lù là bǐmá là nǎ lǐ nǔ lì tà bùlǘ pí dà dì dǎ bǎ dì túdù pí tè dì tí mù dà lù 要求:至少读5遍,读熟读准。 我读了(),最快用时()分()秒 家长签名() 老师评价()注意:请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸,以后备用。

中国语文常识汇总

中国语文常识汇总 目录 一、常见借代词语 二、作者作品 三、中国文学之最 四、文化常识 五、诗句与人 六、一句话评书 七、人的称谓 八、谦称 九、敬称 十、特殊称谓 十一、古代官职任免升降十二、地理部分 十三、天文部分

一、常见借代词语 1、桑梓:家乡 2、桃李:学生 3、社稷、轩辕:国家 4、南冠:囚犯 5、同窗:同学 6、烽烟:战争 7、巾帼:妇女 8、丝竹:音乐 9、须眉:男子 10、婵娟、嫦娥:月亮 11、手足:兄弟 12、汗青:史册 13、伉俪:夫妻

14、白丁、布衣:百姓 15、伛偻,黄发:老人 16、桑麻:农事 17、提携,垂髫:小孩 18、三尺:法律 19、膝下:父母 20、华盖:运气 21、函、简、笺、鸿雁、札:书信 22、庙堂:朝廷 二、作者作品 1、唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元,他们是唐朝古文运动的倡导者。 3、一门父子三词客:苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。

4、豪放派词人:苏轼、辛弃疾,并称“苏辛”;婉约派词人:李清照(女词人) 5、李杜:李白、杜甫。小李杜:李商隐、杜牧。 6、屈原:我国最早的伟大诗人,他创造了“楚辞”这一新诗体,开创了我国诗歌浪漫主义风格。 7、孔子名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,他是儒家学派的创始人,被称为“孔圣人”,孟子被称为“亚圣”,两人并称为“孔孟”。 8、苏轼称赞王维“诗中有画,画中有诗。” 9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,其诗广泛深刻的反映社会现实,被称为“诗史”,杜甫也因此被尊为“诗圣”,有著名的“三吏”:《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”:《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》),作者是汉朝的司马迁,鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,有:12本纪、30世家、70列传、10表、8书,共130篇。 11、“四史”:《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。 12、元曲四大家:关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。

语文朗读评选活动章程

语文朗读评选活动章程文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

中国语文朗读评选活动组委会 2016?中国语文朗读评选活动 章程 2016?第二届中国语文朗读评选活动?2016?年?3?月在京启动,由中国诗歌学会 朗诵演唱专业委员会、中国语文现代化学会、北京语言学会朗诵研究会及中国朗 读网联合主办,计划在?2016?年?8?月举行全国总决选及颁奖盛典,中国语文朗读 评选活动紧密结合新的时代条件,致力于传承和弘扬中华优秀传统文化,努力推 进全民阅读和全民诵读,积极向社会传播正能量,并根据学生年龄特点,以语文 朗读为主题切入点,提倡应试教育和素质教育的紧密结合,通过经典诵读、阅读 演讲等形式为广大少年儿童与语言艺术家、教学专家搭建语言学习、交流及展示 平台,提高青少年的语言表达能力,汉语言文化素养,语文应用能力。帮助孩子 树立积极正确的价值观与世界观,让少年儿童会读书,好读书,体现语文学习中 有声语言和书面语言学习的双重重要性,同时通过朗诵艺术家对孩子们的专业指 导和评审,提升青少年语文朗读与经典诵读水平,让孩子们真正体验到中国汉语 言文化的博大精深。 国家级青少年语言类赛事第一品牌! 符合主旋律、贯彻落实十三五规划! 提高国民语文能力、传播正能量! 百所城市联合推广,大面积制造影响力! 百万学生参选、素质教育与应试教育相结合无门槛! 国家级赛区落地地方,配合新闻宣传、提升影响力! 一、组织机构 主办单位:中国语文现代化学会

中国诗歌学会朗诵演唱专业委员会北京语言学会朗诵研究会 中国朗读网

播出平台:中国教育电视台、中国网络电视台、央视网、2017?中国诗歌春晚支持单位:华韵世纪国际文化传媒(北京)有限公司 媒体支持单位:中国教育电视台、央视微电影校园频道、中国朗读网、千龙网、 乐视网、新华网、央视网、新浪教育频道、搜狐教育频道、腾讯教育 频道、腾讯儿童频道、网易教育频道、小作家报、语文报 二、活动口号及倡导 诵读古今经典,弘扬传统美德! 三、专家评委团部分主要成员(排名不分先后) 曹?灿?北京市语言学会朗诵研究会名誉会长 瞿弦和?中国诗歌学会朗诵演唱专业委员会主任、北京市语言学会朗诵研究会会 长 虹?云?北京市语言学会朗诵研究会副会长 詹?泽?朗诵艺术家,中国教育电视台《揭秘》栏目主持人 方明?着名朗诵艺术家;党和国家重要会议及阅兵、重大仪式的播音工作。陈?铎?北京市语言学会朗诵研究会副会长,《话说长江》主持人。 雅坤?中央人民广播电台着名播音员、播音指导。 陆洋?中央人民广播电台播音指导、《新闻和报纸摘要节目》主播 薛?飞?原中央电视台《新闻联播》主播;着名朗诵艺术家 路?博?中央电视台《大家》栏目主持人 纪?萌?中央电视台新闻主播 陈?红?国家一级演员、着名配音演员。 小雨姐姐?北京电视台十佳节目主持人,亚广联国际广播大奖、金话筒奖。肖玉?中央人民广播电台着名播音员、主持人 叶清?TVB?配音组着名国语配音演员。为影帝们的声音,声音中的影帝。 苏柏丽?TVB?配音组着名国语配音演员,音色优美,声音百变。 胡乐民?着名青年朗诵家、青年表演艺术家;首届“夏青杯”?金奖 董丽娜?盲人朗诵艺术家;?“夏青杯”?二等奖

汉语水平一级考试试题解析

汉语水平一级考试试题解析 1.基础汉语水平考试[HSK(基础)]包括三项内容: (1)听力理解(50题,约35分钟) (2)语法结构(40题,40分钟) (3)阅读理解(50题,60分钟) 全部考试时间约需135分钟。 2.答案必须写在答卷上,不能写在试卷上。每题都有四个可供选择的答案,请在答卷上找出代表正确答案的字母,在这个字母上画一横道。请注意,每题只能画一个横道,多画作废。如:[A] [B] [C] [D]。横道一定要画得粗一些,重一些。 3.请认真阅读每一部分试题前面的说明,按照说明的要求,在规定的时间里做规定的试题,不能提前做,也不能过了时间再补做。例如:在做第二部分试题的时间里,不能提前做第三部分,也不能回过来做第一部分。 4.严格遵守考场规则,考试结束后,把试卷和答卷放在桌子上。等监考人员回收、清点完毕,主考宣布考试结束以后再离开。 一听力理解 (50题,约35分钟) 第一部分 说明:1-1题,每一道题,你都会听到一句话,在试卷上你会看到A B C D四张画,请选出跟这句话内容一致的那一张,并在答卷的字母上画一横道。请注意,这部分试题,每句话听两遍。例如:第2题,你听到: 2.他正在写信 你在试卷上看到四张画:(略) 第2题的唯一正确的答案是C,你应在答卷上找到号码2,在字母C上画一横道。 2.[A] [B] [C] [D] (题略) 第二部分

说明:16-30题,这部分试题,都是一个人问一句话,在试卷上,你会看到 A B C D 四种回答.其中只有种是正确的。请你找出它,并在答卷的字母上画一横道。请注意,这部分试题,每个问句听两遍。例如:第18题,你听到: 18.你从来没有听过这个故事吗? 18.你从来没有听过这个故事吗? 你在试卷上看到四个回答: A.不讲这个故事 B. 不听这个故事 C.从来没有听过 D. 故事很好听 第18题正确的回答是C,你应在答卷上找到号码18,在字母C上画一横道。 18.[A] [B] [C] [D] (题略) 第三部分 说明:31-50题,这部分试题是两个人的对话或一段话,第三个人根据对话或那段话问一个或几个问题,每个问题都有A B C D四种答案,请选出唯一正确的答案。请注意,这部分试题只听一遍。 例如:第35题,你听到: 35.女:小王现在在哪儿? 男:我找过他,哪儿都没找到。 问:根据对话可以知道什么? 你在试卷上看到四个答案: A. 男的刚见过小王B.男的没找着小王 C.小王哪儿都没去D.男的没去找小王 第35题唯一正确的答案是B,你应在答卷上找到号码35,在字母B上画一横道。 35.[A] [B] [C] [D] (题略)

相关文档
最新文档