《焊接实训》课程标准
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《焊接实训》课程标准
《焊接实训》课程标准
一、课程基本信息
1.课程名称
《焊接实训》
2.课程类别
专业课
3.学时学分
64学时,4学分
4.适用专业
机电一体化技术专业、数控技术专业、计算机辅助设计与制造专业、焊接专业
二、课程定位
焊接技术是一门应用较广实用性较强的操作技术,广泛应用于机械、电子、建筑、航海、航天等工业领域,它易于使用,适用范围广,操作者能快速的掌握操作步骤,早已成为当今世界上应用最广泛的加工业必有的工种之一。掌握应用焊接操作对于高职高专机械、机电、数控等相关专业院校的学生来说是十分必要的,在了解焊接操作及设备的基本功能的基础上,要做到结合本专业的知识,学会利用专业知识解决焊接过程中遇到的实际问题。
三、课程目标
《焊接实训》是一门重要的专业课程,是工科学生必须掌握的一项操作技术。教学组织以培养职业素质与实践能力为主,努力实现培养具备综合运用知识、解决实际问题的能力的高素质技能型人才。
(一)总体目标
焊接是高等职业学院机电专业学生必修的专业基础课之一。本教学内容体系以基于工作过程的项目方式构建,教学时数为16周共计64学时,其中理论讲解约为30学时。学习完本课程后,要求学生能以高职教学的特点,突出了实践技能的教学实训,加强针对性和实用性。通过基本知识和基本技能的学习,能够掌握焊接过程中的各类操作要求,熟练焊接方法,增强学生的就业能力,以适应社会的不断发展需求。
同时在素质培养方面,培养学生具备良好的工作态度、责任心;具有较强的团队意识和协作能力;具有较强的学习能力、吃苦耐劳精神;具有较强的语言表达和协调人际关系的能力;具有认识自身发展的重要性以及确立自身继续发展目标的能力。
(二)具体目标
专业能力目标社会能力
目标方法能力目标
1、了解焊接电弧的引燃要求和熔滴的过渡形式。
2、掌握焊条、焊丝的各项参数以及药皮成分。
3、熟练掌握电弧焊的焊接技术方法,学会调整焊接参数。
4、掌握焊接过程中所出现的反应,找出合理实用的解决方法。
5、了解其他不同类型的焊接方法,掌握工作原理。
6、掌握焊接质量的检验与控制。(1)具有较强的人际沟通
能力;
(2)具有团队合作工作能
力;
(3)具有诚实守信、爱岗
敬业的职业情感。
1、正确使用焊接设备,
安全操作。
2、学会选用焊条、焊丝、
调节焊接参数。
3、掌握各种焊接方法,
达到工艺要求。
4、具有分析判断能力,
找出并控制焊接中出现
的各种不良因素。
5、熟悉生产工艺要求,
掌握整个工序流程。
四、学习情境设计
(一)设计思路
依据本课程内容及培养目标的要求,选取典型的项目为载体,创设了8个典型的教学项目,每个项目中含有数个教学任务。选取的典型任务由简单到复杂,学习情境之间的关系为平行、递进和包容关系,实现了从“学中做”到“做中学”的思想,强化了职业素养与工作方法的培养。
(二)学习情境划分及课时分配
表1学习情境划分及课时分配
学习项目子学习情
境
实践技能培养
理实一
体,教学
做合一
总课时
项目1 焊接生产
管理与安全基础知识焊接生产
管理
常用安全技术与劳动保
护及触电急救技术
2
项目2
焊接工艺基础知识焊接操作
的基本知
识
牢记工艺基础知识,为
下一步焊接实践操作达
到工艺要求,提高工艺
鉴别能力。
2
项目3 焊条电弧3.1焊条
电弧焊设
备和工艺
基础
学会选用电焊机并配以
适合直径的电焊条,掌
握焊接工艺参数。
2
焊
3.2引弧、
运条、连
接及收尾了解焊接电弧的引燃方
法与运条时的注意事
项。了解焊缝的操作过
程,注意起头等技术要
点
2
3.3平敷焊操作过程中要求工件表
面无电弧伤痕,焊脚对
称焊缝均匀美观,无夹
渣、无咬边、余高适中,
飞溅清理干净,符合文
明生产要求。
2
3.4平敷焊、平对接焊、平角焊实训学会平敷焊、平对接焊、
平角焊,掌握操作过程
及要领。
4
3.5立对焊接、立角焊实训学会立对接焊、立角焊,
掌握操作过程及要领。
4
3.6横焊、仰焊实训学会横焊、仰焊,掌握
操作过程及要领。
4
3.7固定管子的焊施焊位置正确,焊脚均
匀且对称,焊后管板相
4
接
3.8固定
管板的焊
接
对垂直,符合图纸要求。
综合训练知识的综合运用 4
项目4 CO2气体保护焊4.1 CO2
焊接设备
及工艺基
础
详细了解CO
2
气体保护
焊的焊接设备及工艺基
础。此节内容较多,但
操作方法及要领环环相
扣,尤其经过手工电弧
焊的操作后,对这一部
分的内容是比较容易理
解的,二者进行对比,
学生更易于掌握。
4 4.2平敷
焊、对接
焊、平角
焊实训
4.3 CO2半
自动焊立
焊、横焊
实训
首先要清理工件表面,
加工过程中尽量节省材
料,避免浪费。对工件
加工时,要注意材料尺
寸与焊机档位即电流的
调节作用。清理焊缝,
送交指导教师检查,实
训结束后填写实践报
4