中职校德育第三册第五课第二节职业成长教案
课程名称：德育第三册《职业道德和职业指导》教案
职高德育教学工作总结篇一
职高德育教学工作总结篇一 中等职业学校班级管理工作的关键步骤,是加大对职高生的德育 力度；中国的传统文化,理应对职高生产生重要的影响；现阶段,相当一部分学校的老师,他们的劳动内容和劳动方式,同社会对他们在这 方面的需求之间,还存在着较大的差距,这是致使这些老师所受待遇 较差的主要原因；中职学校班主任的心理健康问题,已经到了应该引 起足够重视的时候；工作艺术与教育机智,是中职学校班主任必修的 技能。 一认同职高生,还之以自信 职高生的不良行为习惯简直没有什么不可以宽容的。职高生在教室里吐一口痰怎么了？吐了也就吐了,老师根本没必要就此为他感到 难过。这又不是错得了不得的、可以比之杀人放火之类恶劣的事情。你提醒他,让他下次注意点不就得了。沉迷网吧又如何？丢开好奇心 理不谈,那里面不正有拓展他交际圈子的意图吗？现代人要是不愿拓 展自己的交际圈子,那才真正可怕呢！对异性产生好感又咋的？十七 八岁的人,不对异性产生好感的,那恐怕才有问题。有的老师24小时 轮流监控,对学生中的“眉来眼去,暗送秋波”之举,格杀勿论。哎哟哟,我的老师,你拿了多少工资？你感觉累不累嘛！ 留心一下,在街上跟你打招呼的是谁？是曾经调皮过的职高生啊！跟你绕道走的又是谁？是不是当初成绩拔尖的学生啊？ 所以说,换个角度看,也许正是眼下那些不被你喜欢的人,将来, 他们更能经受住挫折,更能懂得培植和珍惜人与人之间的感情。
自然,有着不良行为习惯的职高生,我们不应帮着他忽视这些习 惯的存在。需要我们思考的问题是,该如何引导这样的职高生克服不良行为,扬其所长,奠定好他明天要走的路？ 细看有着不良行为习惯学生的家庭背景,再走访一下他们的生活环境,又安排跟他们的几次促膝谈心,你会发现,这些年青人丢掉的, 主要是一分自尊：父母的离异,或不和,或在对待子女教育上的偏激,使他在同龄人中自觉不自觉地处于另类的角色——他在学习和生活 中受到的如讽刺挖苦类不公平的待遇可能太多了,他已经没有自尊可言；世风的每况愈下,致使他在学校获得的很多正面教育成果碰壁, 这使他开始怀疑周围的一切,他摇摆于学校、社会之间,模糊了是非标准,他为人的尊严由此一步步丧失。这样的学生,一方面,他以一种逆反的心态支配着自己的言行,另一方面,他又确确实实在内心深处掂 量着自己言行可能带来的不良后果。所以,对这样一些同学,我们要给他们多一分肯定,少一分打击。鼓励性的话,能让他恢复自信,帮助他找回那份久违了的尊严。 为了在新形势下加强和改进学校德育工作,我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,始终坚持把德育放在首位,以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标, 全面贯彻党的教育方针,坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发,开展丰富多彩、形式多样、生动活泼的少先队活动,积极开展爱国主义、国防意识、集体主义教育、安全教育和法律教育,坚持把依法治
中职德育第一册教案第三课第二节
中职德育第一册教案第 三课第二节 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
一、教学内容（按章、节）：第三课恪守道德规范第二节抵制不良侵袭 二、教学目的及要求：1、让学生理解网络、传媒和偶像崇拜对青少年成长的作用，正确对待社会文化的影响；2、了解社会文明的基本要求，自觉遵守纪律道德，杜绝违纪行为；3、能运用增强自制力的方法，主动进行自我约束。 三、教学重点和难点：1、如何开展拒绝沉迷网络的教育（解决办法：教师先要摆正位置，了解学生的需求，以事实为依据分析危害，并给出对策，帮学生戒除网络上瘾）；2、怎样看待青春期的异性交往（解决办法：首先介绍早恋的本质特征，及其引发的一系列危害，并与不良风气加以区别，提倡正常交往，抵制社会不良风气）；3、如何增强自制能力（首先列举一些不良行为，来分析自制力不强的后果，引出自制力的含义和主要表现，分析如何提高自制能力）。 四、教具、学具：教材，多媒体工具 五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、传记故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。 六、教学进程安排：（含板书设计） 1、课程引入 先让同学们阅读本节开头的小案例，要求学生思考并回答：案例中的双方都有哪些过错？然后简单进行分析，指导学生树立是非观念，引出“拒绝沉迷网络世界”这一知识点。 2、新课讲解 一、拒绝不良诱惑 1、拒绝沉迷网络世界。这部分主要是让学生明白沉迷网络世界的危害，从而正确认识网络、科学对待网络。引用生活中的真实案例和新闻报道，让学生得出以下结论： 一是网络虽然极大地改变了人们的生活方式，但是也带来了不少困扰； 二是青少年极易成为网络不良信息传播的受害者，需要加强鉴别能力，科学理性地看待网络世界； 三是网络游戏可以适当娱乐，但是还有其他更多更好的舒缓减压方式，同学们应该培养广泛健康的兴趣爱好，积极参加社会集体活动。 让学生阅读课本87页媒体聚焦，并补充参考书136页的相关资料（1）加以说明。 2、正确对待传媒影响。先让学生介绍对于自己最有影响力的传媒类型、自己喜欢看的媒体板块，然后联系当前社会上的所谓“热门”节目，启发学生思考现在的传媒信息中有哪些是正确的、积极的，哪些是不良的、消极的，引导学生自觉加强分辨，抵制暴力、色情、颓废、无聊、庸俗等不良信息。 让学生阅读课本89页案例链接，补充参考书第138页的相关资料（3），并播放关于整治低俗媒体节目的视频。 3、理性对待偶像崇拜。这个问题需要说清楚三个方面： 一是偶像崇拜是青少年正常的心里现象；
中职学校德育工作创新实践
中职学校德育工作创新实践 中职学校德育工作创新实践 中职学校德育工作创新实践江苏滨海●邱国领摘要：德育工作是学校教育工作的重要组成部分，在提高教育质量及学生综合素质方面发挥着举足轻重的作用，创新德育工作不仅是提高学生综合素质的需要，同时也是素质教育及时代发展的要求。关键词：中职学校；德育工作；创新；实践 高质量的德育不仅是提高学生综合素质的需要，同时也是素质教育及时代发展的要求。中职院校作为培养人才的摇篮，必须明确自身所肩负的重任，在教学工作中坚持以人为本，以学生为中心，增强学校德育工作的时代性、高效性及吸引力，下面是具体的分析。一、当前中职院校德育工作面临的困境 1. 学生综合素质在下降，给德育工作的顺利开展带来了难度 中职院校的学生一般都是因为学习基础较差，无法进入普通高中才进入中职院校学习的，这就直接造成了学生生源素质较差。再加之近年来生源紧张，很多学校在录取学生的条件上大幅度放宽，学生素质相对过去来说在下降，部分学生存在吸烟、喝酒、打架等不良习惯，致使出现了“难教”“难管”的实际问题。2. 德育方式单调、陈旧、落后很多中职院校在德育方式上存在陈旧、落后、单调的现象，不注重对教育方法的创新。教师在讲台上兴趣盎然的灌输，学生在下面听得昏昏欲睡，之所以
会出现这种状况，是因为没有考虑学生的感受，忽视了学生的情感和意志，没能让学生积极参与到德育课堂上来。 3. 中职院校存在重技轻德的现象现代社会很多企业在招聘毕业生的时候，过分看重学生的技能水平，而在一定程度上忽视了对其道德素质的考量，企业的这种倾向直接影响了中职院校对人才的培养，大量中职院校为了使学生能在就业竞争中取胜，就将技能教育放在首要位置，不可避免地出现了重技轻德的现象，进而影响了学生德育素质的提高。 4. 德育包括内涵不断扩大，给教育者带来了一定的困惑随着社会的发展及对人才素质要求的提高，使得现在德育内涵扩大，要培养学生的领导才能、应变才能、良好的职业道德素质等，如何突破原有的德育工作范围，使之更适应新形势的要求，成为很多教育者思考和困惑的问题，也成为摆在中职院校面前亟待解决的问题。 二、实现德育工作创新应该采取的措施 1. 实现德育模式的创新鉴于传统的德育模式带来的诸多弊病，因此对其进行改革势在必行，要实现德育模式的创新，就要着重做好以下几方面的工作，一是用发展的眼光来看待学生，教师要坚信每一个学生都有无限发展的潜力，学生现在的表现并不代表永远，在德育工作过程中秉持尊重学生、理解学生的原则，充分调动学生的自我教育能力，激发学生的自我超越能力，使之成长为一个德行高尚的人；二是教师在开展德育工作过程中要秉持以人为本的理念，与学生建立平等、民主、和谐的师生关系，加强与学生的
中职学校德育工作案例
德育工作案例 一、以德育科研为先导，着力构建学校德育教育规范化运行模式是学校德育工作的显著特色。 在社会变革，多元文化冲击，价值重建的复杂背景下，中等职业学校德育工作面临诸多新情况、新问题。根据学校实际需要和我们的科研能力，针对中等职业学校现阶段学生、德育工作者及德育管理制度的现状，拟通过学校德育教育规范化运行模式研究，构建一个可操作、可重复、可复制、效果明显的德育教育模式，达到提高中等职业学校德育工作效能的目的。形成了以下系列： (一)内涵丰富的入学教育 好的开始是成功的一半，新生入学时就培养的好习惯,对学生整个学习生活都将产生积极的作用.我们从以下几个环节入手，用一个月的时间,做实新生入学教育，一是环境教育入手，提升适应能力，新生入校，就有班主任、生活老师通过参观、讲解、班会交流、个别谈心等方式让同学们了解、熟悉各种环境，消除陌生感，提升自己的适应能力。二是磨练意志品质，严格军训生活。三是认真学习校规，强化纪律意识，我们专门用一周的课外活动时间进行校规校纪的学习,通过自学、集中学习、讲解、案例分析、主题班会、测试等方式,让每一位新生明确怎么做才符合一名中职生，特别是一名医学生的要求，增强他们主动选择
正确行为的自觉性，增强纪律观念.四是加强校园文化建设,注重文化熏陶,让新生尽快融入卫校生活，感受卫校精神，让学生了解卫校的昨天、今天,明确学校的办学理念与学校的核心价值。五是启发就业意识，引导专业认知和职业认识，请专业课老师介绍专业特点,课程设置,就业去向,职业标准等，让学生明确职业目标及社会的需求。 优美的校园环境
新生军训汇报表演 (二）体现职业学校特色的职业素养教育与校园文化活动 职业教育就是“就业教育”，“就业导向”，“职业准备”要求学校不断强化职业意识.作为一所卫生学校,卫生职业是一个对职业素养要求很高的职业。不仅有技能的高低，还应有职业道德、职业意识、职业行为习惯等综合品质等。 在学生在校过程中，我们全程规划了职业素养培养,着重把握了以下1３个环节:医学生宣誓仪式——入职的第一步，职业服装的发放仪式，职业前景调查，职业礼仪训练,职业角色体会,“爱心、细心、耐心”训练，集体精神的培养,“沟通”、竞争与合作，职业活动中法律意识的建立，如何面对挫折，我是“护士长”——责任教育，“传光授帽”—-体会职业的神圣,模拟招聘—-接受社会的选择。
职高德育教学工作总结
职高德育教学工作总结 中等职业学校班级管理工作的关键步骤，是加大对职高生的德育力度；中国的传统文化，理应对职高生产生重要的影响本文是找总结网WTT精心编辑的，职高德育教学工作总结希望能帮助到你！ 职高德育教学工作总结篇一中等职业学校班级管理工作的关键步骤，是加大对职高生的德育力度；中国的传统文化，理应对职高生产生重要的影响；现阶段，相当一部分学校的老师，他们的劳动内容和劳动方式，同社会对他们在这方面的需求之间，还存在着较大的差距，这是致使这些老师所受待遇较差的主要原因；中职学校班主任的心理健康问题，已经到了应该引起足够重视的时候；工作艺术与教育机智，是中职学校班主任必修的技能。 一认同职高生，还之以自信 职高生的不良行为习惯简直没有什么不可以宽容的。职高生在教室里吐一口痰怎么了？吐了也就吐了，老师根本没必要就此为他感到难过。这又不是错得了不得的、可以比之杀人放火之类恶劣的事情。你提醒他，让他下次注意点不就得了。沉迷网吧又如何？丢开好奇心理不谈，那里面不正有拓展他交际圈子的意图吗？现代人要是不愿拓展自己的交际圈子，那才真正可怕呢！对异性产生好感又咋的？十七八岁的人，不对异性产生好感的，那
恐怕才有问题。有的老师24小时轮流监控，对学生中的“眉来眼去，暗送秋波”之举，格杀勿论。哎哟哟，我的老师，你拿了多少工资？你感觉累不累嘛！ 留心一下，在街上跟你打招呼的是谁？是曾经调皮过的职高生啊！跟你绕道走的又是谁？是不是当初成绩拔尖的学生啊？ 所以说，换个角度看，也许正是眼下那些不被你喜欢的人，将来，他们更能经受住挫折，更能懂得培植和珍惜人与人之间的感情。 自然，有着不良行为习惯的职高生，我们不应帮着他忽视这些习惯的存在。需要我们思考的问题是，该如何引导这样的职高生克服不良行为，扬其所长，奠定好他明天要走的路？ 细看有着不良行为习惯学生的家庭背景，再走访一下他们的生活环境，又安排跟他们的几次促膝谈心，你会发现，这些年青人丢掉的，主要是一分自尊：父母的离异，或不和，或在对待子女教育上的偏激，使他在同龄人中自觉不自觉地处于另类的角色——他在学习和生活中受到的如讽刺挖苦类不公平的待遇可能太多了，他已经没有自尊可言；世风的每况愈下，致使他在学校获得的很多正面教育成果碰壁，这使他开始怀疑周围的一切，他摇摆于学校、社会之间，模糊了是非标准，他为人的尊严由此一步步丧失。这样的学生，一方面，他以一种逆反的心态支配着自己的言行，另一方面，他又确确实实在内心深处掂量着自己言行可能带来的不良后果。所以，对这样一些同学，我们要给他们多一
中职德育第四课教案
中职德育第四课教案 第四课增强法治观念 教学内容:4.1未成年人保护法、4.2治安管理处罚法、 4.3道路交通安全法 教学过程: 增强保护意识遵守公共秩序——未成年人保护 法、治安管理处罚法、道路交通安全法 导入新课: 【案例引入】请同学们看看P66页的案例，学校应 该承担王某的一切经济损失吗, 回答:未成年人保护法规定，学校对学习承担的是 教育、管理、保护的责任，而非监护责任，但并不等同 于学校对学生部承担任何责任。P67 新课教学: 4.1未成年人保护法 4.1.1保护未成年人及应当遵循的原则 一、在我国，年龄未满18周岁的人为未成年人。 二、保护未成年人应当遵循的原则 1、尊重未成年人的人格尊严(人格尊严是公民的一项基本原则。《未成年人保护法》第21条明确规定:……); P68 2、适应未成年人身心发展的规律和特点; 解答:不合 3、教育和保护相结合理。因为洪某的
4.1.2未成年人保护法的基本内容行为本身违反了一、家庭保护法律，违反法律二、学校保护的行为不受法律三、社会保护保护。 四、司法保护 4.2治安管理处罚法 4.2.1治安管理处罚法的基本原则 一、基本原则 (一)以事实为依据 (二)错发相当原则(重错重罚、轻错轻罚，罚过 相应) (三)公开、公正保障人权 (四)教育与处罚相结合 4.2.2治安处罚的种类 一、警告(轻微) 二、罚款(500元以下的罚款可以由公安派出所决定) 三、行政拘留 四、吊销公安机关发放的许可证 五、限期出境或驱逐出境(适用于外国人和无国籍人) 4.2.3违反治安管理行为的表现形式和处罚标准 一、扰乱公共秩序的行为和处罚 (一)扰乱机关单位、公共场所、公共交通等秩序 1、包括:…… 2、处罚:一是警告或者200元以下罚款;二是对情节 较重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元
中职学校德育工作思路
四川科技职业学院中专部德育工作思路 一、指导思想 深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部的《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。以学院2013年工作规划为指导，以“德育为先”为总体工作思路，针对学生目前现状，应围绕“企业需要什么样的员工”、“如何塑造学院品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。 二、德育工作的原则、方法和目标 1、原则：人文性、实践性、科学性、实效性 2、方法（“四心”）：爱心、用心、精心、恒心 3、目标：把“规范与创新”作为学院德育工作的中心工作，打造学生“精神、品质、素养”为工作重点，构建一个文明、有序、整洁、和谐的校园为基本目标。 三、总体思路： 以德育队伍建设为主线，以制度建设促进学生养成教育，以德育目标考核体系推进学院德育工作的规范与创新。 四、具体措施： （一）、德育常规：（重过程、注实效） 1、班团队伍建设（狠抓班委会、学生会，定期培训，做好“三小”培养） 2、以班为单位抓好学生养成教育，做到班级包干、落实责任，目标纳入日考查、周评比、月考核中。 3、第二课堂活动的开展 A、社团活动（社团组建方式、活动场地、管理模式等等）、各类兴趣班的建
设 B、班级及学院举行的比赛活动（每周一次） C、大型文艺晚会及学院对内、对外活动，团委活动 D、各教研组举行的各类竞技比赛活动 4、素质教育大课的开展（融入爱心、诚信、守纪、敬业、理财、感恩、挫折等教育）每周一次 5、心理咨询工作（专人负责、建专门档案） 6、主题班会（每周一次） 7、板报与手抄报 8、班级评比（标准、措施、方案） （二）班主任培训工作 1、培养一支团结、和谐、有战斗力的班主任队伍； 2、学院本部和校领导共同参培； 3、采用专题讲座、座谈会以及拓展训练等多种方式进行。 （三）值班制度及实施方案（行政领导带班，全员教工参与） 1、值班人数按照学生人数比例进行安排，学院要求教师人人参与值班，人人参与管理； 2、值班为24小时制，时间为一周，交换班日期定在周一上午10点； 3、德育处对所有值班老师进行值班培训，进行严格考核。 4、德育处办公室设立签字处，每晚熄灯后30分钟内楼层值班负责老师到办公室签字确认学生是否完全到寝。 （四）安全工作 A、建立健全安全工作领导小组
关于学校德育教学工作总结3篇
关于学校德育教学工作总结3篇 关于学校德育教学工作总结3篇 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思考，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是整理的学校德育教学工作总结3篇，希望对大家有所帮助。 学校德育教学工作总结篇1 在德育管理中以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本宗旨，以提高学生思想道德素质为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步加强我校德育研究，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高德育工作水平，为全面提升教育教学质量提供了保障。 一、健全规章制度，实现常规管理精细化 为了使德育工作在学校工作中起到龙头的作用，我们对各项德育制度进一步完善，（《德育常规管理制度》、《课程德育管理制度》《学生活动管理制度》、《德育研科制度》《三结合教育制度》、《德育队伍建设制度》）等。比如：《德育常规管理制度》：学校制定了相应的《主题教育活动制度》《学生日常行为规范教育制度》《学生仪式教育制度》《学生综合评价管理制度》等。通过各项的与制度的建立和完善，在实现常规管理精细化方面又迈出了一大步。 二、夯实行为习惯养成教育，寓德育于活动之中 1、过程管理要坚持常抓不懈，从基础性工作抓起，细处着眼，小处着手，在“真”和“实”上下功夫，即：在管理过程上讲究一个“真”字，在管理结果上讲究一个“实”字。要从各校实际出发，从班风、学风抓起，以管理促落实，做到不走过场，不搞形式主义，使管理过程成为互动过程和教育过程，努力实现全时空、全方位的常规管理。 2、开展以“感恩教育、养成教育、安全教育、诚信教育、爱国主义教育”等为重点的主题教育活动，利用节假日指导学生参与社会实践活动，继续深化社会体验教育活动，围绕在生活中学习，在实践中进步，在社会中成长的主题，坚持与新课程实验相结合。开展校园体育节、艺术节等重要的活动，不断丰富活动内涵，创新活动形式，增强活动实效性，将德育寓于各项活动中。让我校的学生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。 也就是说，从学生的现实生活、现实存在、现实活动出发，采取感性的、实践的方式让学生在自己所需要的活动中去经历、去感悟、去构建自己的价值理想，去提升自己的生命质量。对学生的成长而言，让学生在生活中真实的经历、真切的体验。从学校而言，让德育成为生活，追求一种无痕的教育，真正成为生活德育。 3、加强养成教育工作培训督导，给班主任进行养成教育专题培训，教育学生着重在生活的一点一滴即知行统一上下功夫。定期组织学生召开养成教育座谈会。调动学生会和社团成员开展文明我先行活动，为其他同学做好示范和表率作用。 4、通过升旗、观看录像、宣传校园十大陋习等一系列活动坚持每周一升旗制度，把升旗仪式作为对学生开展爱国主义教育的重要载体，规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话。 5、开展“爱护公物，美在校园”主题教育活动。以“十要十不要”为基础，倡导节约意
中职德育教案
教学授课计划 授课题目：第一课职业与成功 第一节职业是人生的基石 目的要求：1、理解职业的人生功能。 2、掌握职业的概念、特征及其作用。 重点难点：能够分析职业的基本内涵。能够掌握职业的基本特征 培养对职业活动的积极心态。 组织教学：清点人数、复习导入、讲授新课、课后总结 总结复习导入新课： 梁启超说：“人生在世，是要天天劳作的。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”这里的“劳作”，就是我们现在所说的“职业”。 本课，我们将走进职业，了解职业的人生功能；我们将学习职业道德，了解职业成功的不二法门；我们将尝试职业规划，从此开启美好的职业人生。 教学方法: 讲授 一、职业来自社会分工 职业是指个人按照社会分工所从事的相对稳定、合法、有报酬的工作。教师、警察、会计、医生、厨师、秘书、驾驶员、保安、理发师、法官、军人、清洁工、记者、咨询师、演员、作家等，都是职业的名称，他们都
有各自的“应做之事”。 职业是社会生产活动发生分工的结果。随着社会分工的日益细化，职业的种类也越来越多。1999年5月，我国颁布了《中华人民共和国职业分类大典》，将我国现有职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个职业。 资料链接 职业名称：礼仪主持人 职业定义：从事礼仪活动方案策划、程序推进、气氛营造和人际互动等工作的人员。 主要工作内容： 1.联络主、承办方，明确礼仪活动的各种要求。 2.参与方案的构思和撰写，承担细节的筹办。 3.导入、串联、收合礼仪活动各环节，推进活动程序。 4.与礼仪活动参与者进行交流互动，营造气氛。 职业概况：随着我国经济的飞速发展，礼仪活动数量激增，涉及范围也在不断加大，如社交礼仪、营销礼仪、婚庆礼仪等，这些活动都需要经过专业培训的礼仪主持人。礼仪主持人应具备良好的独立策划及主持能力；较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决问题的基本能力 二、职业的基本特征 1、社会性。任何一种职业都不能独立存在的。 2、经济性。人们只要从事职业活动就能得到一定的现金或实物回报。 3、技术性。每一种职业都有一定的技术含量和技术规范。 4、稳定性。一般情况下，职业都有较长的生命周期，从而吸引相当数量的 人长期从事这项工作。
职校德育工作计划
职校德育工作计划 【篇一：2013年中等职业学校德育工作计划】 达州理工职业技术学校德育工作计划 一、指导思想： 坚持德育为首，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；继续坚持“一切 为了学生，办人民满意学校”的办学宗旨，按照“两促两创”的办学策 略和“开放式办学、责任制管理、自主化教育”的办学模式，围绕达 川区委区政府、区教育局2013年度德育工作意见和学校工作的总体 要求，以“加强和改进未成年人思想道德建设”为德育工作的主线， 以自主化教育管理为抓手，积极落实“以人为本、德育为先”的德育 工作方针，为学生的终身发展、和谐发展和可持续发展奠定良好的 品行基础。扎实提高德育工作整体水平，不断强化德育工作实效， 逐步形成我校的德育工作特色。 二、工作重点： 1、进一步完善班级制度化管理体系，实现班级自主化管理中期目标，即在教师的引导下，全体学生具有自主化教育管理意识，大部分学 生具有自主管理能力，优秀学生具有自主学习的能力，在先进分子 的引导、组织下，做到有教师管和没有教师管一个样。 2、积极响应学校全员校本教科研工程，大力开展校本德育课题研究，探索德育特色校本课程教材的开发。 3、进一步创新大课间的开展形式和管理措施，认真组织开展好体育 艺术活动，坚持落实每天一小时的校园体育运动，为学校艺术特色 教育提供载体和方法保障。 4、认真落实学校包保责任制并实行责任追究制。以学校第五届三次 教代会审议通过的《教育教学质量监测及评价制度》为标准，将各 级包保落到实处，并实行责任追究。 5、改进和完善学校整体德育工作制度、工作模式，进一步提高我校 德育管理的科学性和规范性。 6、以“养成教育”的深入实施为核心，以培养学生良好的卫生习惯、 学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。 7、加强校园文化及班级文化建设，积极营造活泼健康，文明规范， 充满生机，蓬勃向上的育人环境。
浅谈中职德育课堂教学中案例法的巧妙运用
浅谈中职德育课堂教学中案例法的巧妙运用 WTT 摘要：在德育课的教学中引入案例教学法，既是德育课程教育教学的方法改革，也是德育课本身发展创新的重要课题。本文着重分析中职课堂例案教学活动的教学设计，概括总结五种常用的案例活动方法。 关键词：德育课;案例教学法;巧妙运用 中图分类号：G712文献标识码：A 文章编号：1992-7711（20xx）01-085-1 一、案例教学法之新闻故事选用 新闻事实的选用，要求教师对课本熟悉，且对社会新闻、社会现象有着敏锐的洞察力。通过现象反应课本的本质。并要求选用的案例具有时效性，同时要有具备鲜明的对比性。在心理健康课程中《积极面对挫折》一课的处理上：比如教师选用20xx年至20xx年中央少儿联合中央电视CCTV1已举办两年的公益节目《寻找最美孝心少年》活动中，在20xx年的最美孝心少年，摘取其中案例之一，播放吴金琪学生的案例，在面对父母离异，和年迈的爷爷奶奶生活的时候，吴同学独自担负起家庭生活重任。学习生活两不误。在面对人生中的挫折时，小小的他，更多的是懂事。 与此形成鲜明对比，摘取刚刚发生在福建漳州市8月2日《偷一颗龙眼杀人案》，王某刚从网吧出来，路过龙眼树下时，
嘴馋便跳起来偷摘了一颗龙眼，不料被龙眼树的主人许某看见，于是王某用砖头伤龙眼树主人致死。经查，王某是个有多次盗窃前科的人，以前“蹲号子”时间不长，不过这次他可没那么幸运了，他的行为必将受到法律的严惩。在接受记者采访时，同样是小时候父母离异，爷爷奶奶带大，后来相继去世的境况，王某从小不务正业，不学无术，照成今天的后果，在面对人生的挫折时向挫折低头。面对挫折时，孩子们选择应对的方式不同，有的人选择的态度是积极对待，战胜生活中的挫折。有的人是消极对待向人生的曲折低头。学生通过两个案例的鲜明对比，各自讨论、积极发言、探讨人生中挫折产生的原因，树立积极面对挫折的人生态度，并从中找到战胜挫折的方法。新闻事件是德育课堂最好的教学案例资源库。 二、案例教学法之情感共鸣法应用 优秀毕业生们的亲身经历是教师们可利用的现有资源。例如08级会计毕业生给老师的一封信，来信内容介绍自己找工作的一些经验，以及面对自己的疾病时的态度。刚中专毕业经过五次面试失败，最后决定不从事会计工作，放下自尊心、身段，最后选择从基层做起，进工厂做工人，后来经过招聘会进了一家工业手套厂。进厂工作一两个月后，工厂要招聘仓库管理员，听见这个消息了，最后鼓足勇气决定去面试，面试过后心中忐忑不安，带着这样的心情回捡包车间上班。最终应聘上仓库管理员工作岗位。后来生病放弃心爱的仓管岗位，积极治疗，治愈后有了工作
中职教师德育工作总结(精选3篇)
中职教师德育工作总结（精选3篇） 中职教师德育工作总结（精选3篇） 时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，来为这一年的工作写一份工作总结吧。想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是小编精心整理的中职教师德育工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中职教师德育工作总结1 1、结对初始，在师傅的指导下，对自身情况认真进行剖析，明确自身提高的方向和目标，制定了本学期的工作目标和总目标。 2、xx年4月8日，我和李老师第一次到我们师傅于校长所在的学校——杭州电子信息职业学校。下午第一节课，我们听了师傅的课“linux软件包的安装”，内容比较难，学生的基础都还比较好，大部分学生基本能跟上课的内容，而我们没有接触过linux听起来就不怎么懂了。第二节课，我们一起去听了他们学校邱节老师的一节公开课。课题是“猜猜他是谁——vb分支嵌套语句使用”，听课的老师很多，课也上得很成功。这节课给我的亮点就是她把一节程序理论课分解在操作课中，让学生在操作中学理论，边学理论的同时也在提高操作水平。同时，充分调动学生的积极性，使用“小助手”来发现和解决程序调试中的问题。最后，给不同程序的学生以不同程度的任务，让其自我挑战。课后到于校长办公室，聊了各自学校的一些现状情况及各自的任课情况和教科研情况。由于于校长第二天有事，我们不得不急匆匆地结束了这次杭州之行，虽然短暂，但也受益匪浅! 3、xx年5月4日—6日，我和李老师第二次杭州电子信息职业学校，参加他们学校组织的杭州市教坛新秀选拔教学周活动。在这三天中，我们听了计算机、语文及德育等相关的课，并且和于校长聊了关于计算机专业课程设置的一些情况，考虑到下学期我们学校也要招收计算机专业的学生，于校长给了一些建议。最后谈及由于于校长在本学期最后这段时间要忙于学校的招生工作，所以本学期不能来长兴指导了。 4、确定了研修班期间的教学研究课题“基于moodle平台的中职《计算机应用基捶网络课程的设计与开发研究”，并完成了课题意向表，着手开始课题相关的前期工作，确保课题能顺利这实施并结题。 5、本学期上交的“基于沃客的项目教学法研究——以中职计算机专业的课程教学为例”课题获得湖州市中等职业学校xx年第十二届教育成
中职德育第一册教案第四课第一节
一、教学内容（按章、节）：第四课增强法治观念第一节提高法律意识 二、教学目的及要求：让学生理解社会与法律、个人与法律的关系，理解依法治国的观念，掌握个人培养法律意识、维护法律权威的途径。 三、教学重点和难点：1、培养依法治国的观念（解决办法：解释清楚“法治”和法治观念的内涵）；2、如何开展培养法律意识教育（解决办法：联系社会与法律、个人与法律之间的关系，说明培养法律意识的重要性，讲清增强法律意识的方法）。 四、教具、学具：教材，多媒体工具 五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、传记故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。 六、教学进程安排：（含板书设计） 1、课程引入 先让同学们阅读本节开头的案例，要求学生思考并回答：你赞同采取怎样的措施？学校采取听证会的根本原因是什么？你如何看待纪律和法律的作用？ 2、新课讲解 一、社会与法律 1、社会生活离不开法律。这部分主要讲清两个内容：一什么是法律；二法律的社会作用。 讲解法律的内涵时，先简单介绍法律的定义，归纳法律的特点：国家制定或认可的、带有强制性、普遍约束力和处罚性。然后引发学生思考法律和道德的异同，补充参考书第222页的相关资料（1），让学生深化对法律的理解。 对于法律的作用，结合现实案例和新闻报道加以说明。 2、我国的法律体系。简单介绍我国的法律体系，让学生明白法律涵盖了社会政治、经济、文化生活的各个方面，涉及每个公民和组织。 3、培养依法治国的观念。本内容是重点部分，在讲解法治和法治观念的内涵时，需要把握两点：一是要从“社会生活离不开法律”，说明“依法治国”的必要性；二是重点强调和说明如何培养依法治国的观念。 组织学生阅读课本第110页的资料卡片，并补充参考书第223页的相关资料（2）。 二、个人与法律 1、自觉增强法律意识。对法律意识的含义只需作简单说明，让学生阅读课本第112页的活动天地来感受具备法律意识的重要性。 重点要讲清如何培养自己的法律意识，突出强调三个途径的逻辑关系：学习法律是三个途径的前提，只有通过学习了解法律，才会内化为行动遵守法律，也才可能参与法律实践。 结合参考书第220页进行讲解，补充第225-226页的教学活动（4）和相关资料（5）。
中职学校班主任德育工作
中职学校班主任德育工作论文 1中职学校班主任德育工作面临的困境 1.1强制的教育模式 在很多中职学校，学校设定了很多条条框框，将学生的每一个行为都与班集体的评比结合起来，监视有余而管理不足。比如不许打架，不许逃学等诸多不许，这些强制性的规定，只会使得本身处在叛逆期的初中生心生不满。对于学生的约束大于理解，忽视在初中阶段学生们的个性发展，中职学生在学习上比不上普通高中的学生。因此，在学习当中，更希望得到老师的肯定，自尊心强、表现力旺盛，但同时遇到困难容易退缩。希望自己的才华得到承认，但在现有的教育观念下容易受到鄙薄，这些社会因素都会在某种程度上限制中职学生的发 展。 1.2先入为主的不合理观念 随着教育制度的改革以及人们对待教学观念的转变，很多中职的老师在接手新生的时候都会感叹“一届不如一届”，中职的学生也就成了大众眼中的“双差生”，学习差、思想道德水平更差。这些学生在之前的学习阶段受到的都是批评、嘲笑和讽刺，往往比较自卑、自信心不足但是却又很强的自尊心。内心渴望得到老师的关心，却又对老师心存惧怕，逆反心理严重。 老师对这些学生的认识不足，忽视对他们内心想法的关心。 1.3被动的工作方式 班主任老师由于对于中职学生先入为主的观念，使得在实际工作中，班主任老师往往充当的是传话筒的角色。对学生命令对于商量，对于学校的决定无条件的服从，每天的任务只是为了应付完成各项任务。对于学生的想法充耳不闻，没有深入了解学生的积极性和主动性。班主任老师主要精力在与完成学校的各项安排，没有多余的时间和精力去认识班级每一个同学特点，使得中职学校的德育工作大多只是一句空话。 2转变教师的观念 教师是正确世界观、价值观、人生观的传授者，在学生心目当中，老师都是高尚的存在者，是他们学习的楷模。但是，随着我国经济的快速发展，多种价值观的渗透，教师队伍中也混进了三观不正的人员。处于初中阶段的孩子的塑造性强，容易受到各种影响，这样的老师根本不能做到为人师表。因此，加强师德建设是一个关键性的社会问题。 2.1热爱教育事业 教师，不但要“教书”，还要“育人”。在当今教育不断改革的时代，每一位老师应该不断汲取新的知识，更新自己的观念，在教学过程中运用自如，提高自己的专业水平。热爱学生，不是表面做做样子，而是要经常与学生们沟通，了解他们的思想变化情况，关心每个学生的生活状况，架起老师和学生之间情感沟通的桥梁。尊重学生、信任学生，中职的学生的自尊心强过任何一个普通学生，他们对教师理解和关心比任何人都渴望。在中职班主任工作中，班主任老师更是要做到对待学生一视同仁，给予他们更多的爱和照顾。这种爱会转化成他们学 习上的积极主动性。 2.2善于发现学生的优点 中职学校的学生在社会普通大众的眼里，身上没有一个优点值得大家关注。实际上，这些孩子只是学习成绩相对较差，部分孩子调皮捣蛋。对于这些状况，中职班主任老师更要注重从细节上鼓励学生，激励学生敢于表现自己、正视自己，增加学生的自信心和自尊心。 3中职学校班主任德育工作的对策 3.1学校、社会、家长三方共同构建 到如今，很多家长还是持有这样的看法，学生出现不好的行为习惯，都是学校的教育没有到位。学生的成才与否全是学校的责任，这是一种普遍的社会心理。随着素质教育观的提出，在学生的培养当中，学校、社会、家长三方教育形成“力”。这三方中，学校是位于主动的那
职业学校德育工作计划范文(2021年)
职业学校德育工作计划范文 (2021年) Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
职业学校德育工作计划范文(2021年)导语：通过工作计划，可以对未来工作进行一个规划，制定出详细计划；这样 能让工作更有条理性，还能对工作进行全局的管理，可以更好的应对工作中遇 到的问题，工作计划功能对提升工作效率有很大提升。 【篇一】 一、指导思想： 坚持德育为首，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设;继续坚持“一切为了学生，办人*满意学校”的办学宗旨，按照“两促两创”的办学策略和“开放式办学、责任制管理、自主化教育”的办学模式，围绕达川区委区政府、区教育局201x年度德育工作意见和学校工作的总体要求，以“加强和改进未成年人思想道德建设”为德育工作的主线，以自主化教育管理为抓手，积极落实“以人为本、德育为先”的德育工作方针，为学生的终身发展、和谐发展和可持续发展奠定良好的品行基础。扎实提高德育工作整体水平，不断强化德育工作实效，逐步形成我校的德育工作特
色。 二、工作重点： 1、进一步完善班级制度化管理体系，实现班级自主化管理中期目标，即在教师的引导下，全体学生具有自主化教育管理意识，大部分学生具有自主管理能力，优秀学生具有自主学习的能力，在先进分子的引导、组织下，做到有教师管和没有教师管一个样。 2、积极响应学校全员校本教科研工程，大力开展校本德育课题研究，探索德育特色校本课程教材的开发。 3、进一步创新大课间的开展形式和管理措施，认真组织开展好体育艺术活动，坚持落实每天一小时的校园体育运动，为学校艺术特色教育提供载体和方法保障。 4、认真落实学校包保责任制并实行责任追究制。以学校第五届三次教代会审议通过的《教育教学质量监测及评价制度》为标准，将各级包保落到实处，并实行责任追究。 5、改进和完善学校整体德育工作制度、工作模式，进一步
职高德育教学工作总结篇二
职高德育教学工作总结篇二 一、加强领导,完善学校德育管理机制 抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育的重要部分.为了真正落实学校德育工作的首要地位,我们非常重视构建 德育管理体系,实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式,即校长──德育处──班主任──班委会一条线;党支部──团支部──大队部──中队一条线;值日领导──值日教师──值日班队干部一条线.这样,从学校领导到教师,都明确了自己的德育工作责任和工作细则.在教师中实行德育导师制,在班级中开展争创“五星班级”活动,把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一,直接与教师的 评优、晋升、津贴挂钩.同时,学校领导始终坚持贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风.特别是德育领导小组大胆开拓,勇于改革,精心策划,真抓 实干,使学校面貌发生了巨大的变化,学生素质明显提高. 二、贯彻要求,狠抓班主任队伍建设 1.学习促成长：近年来,学校不断加强教育队伍建设,每月都要组织班主任等德育工作者进行德育工作研讨会、培训班,认真学习邓小平理论及xx书记《关于教育问题的谈话》,学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规,提高大家对做好德育工作重要意义的思想认识,班主任的服务意识、奉献意识明显提高;学校定期对青年班主任进行培训,从而提高他们
的理论水平和工作能力,帮助他们改进工作方法;学校坚持强调德育工作是全体教职工的职责,形成了“全员育人、齐抓共管”的体制. 2.榜样蕴热情：结合“教师节”活动、每周的政治学习等时间,大力宣传优秀教师的先进事迹.通过学习,极大地激发了教师工作上的责任性和事业上的敬业心,并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行教育和引导.要求班主任热爱身边的每一个学生,特别关心爱护后进生,真正做到了用良好的形象影响学生,拿火热的爱心关爱学生,用高昂的工作热情投身教育事业. 一年来,德育办的工作在上级领导的关心支持下,全面贯彻党的教育方针,以 "三个代表"和科学发展观重要思想为指导,以建国六十周年为主线,以校园文化建设为平台,加强对学生的爱国主义教育、行为习惯养成教育,创新思路,努力构建优美和谐、奋发昂扬、富有时代精神和学校特色的高品位的校园文化,促进学生的全面发展和健康成长,取得了较好的教育效果. 一、在活动文化平台中体验展示教育成果 (一)在实践体验活动中弘扬雷锋精神 1、与创卫活动结合,开展"清洁家园"活动.全县城区8所中小学组织一千四百多名学生"爱我家园、美我光泽"主题活动,在教师的带领下,举着团旗、队旗走上大街、小巷,清扫垃圾和擦洗栏杆、清除小广告,为XX县创建卫生城市贡献自己的一分力量. 2、让雷锋精神贴近生活.今年的学雷锋活动本着传承与务实结合的精神,各校在组织活动中根据本校学生的教育实际和校园文化建设
中职德育第一册教案教案
中职德育第一册教案教 案 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
一、教学内容（按章、节）：第三课恪守道德规范第一节加强道德修养 二、教学目的及要求：1、理解道德的作用，掌握“八荣八耻”的基本内容； 2、增强自省、自律的主动意识； 3、理解公民基本道德规范、社会公德和家庭美德的要求； 4、理解良好的道德修养对于适应社会生活的重要作用。 三、教学重点和难点：1、道德对社会文明的重要作用（解决办法：主要分析道德的基本内涵，和道德对于个人和社会的双重意义）；2、如何开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育（解决办法：主要讲解中华民族历来重视道德建设，说明“八荣八耻”的现实意义，联系时代解释“八荣八耻”的内涵）；3、如何正确理解热爱祖国的道德要求（解决办法：讲清爱国是公民最起码的道德，和爱国的主要表现）。 四、教具、学具：教材，多媒体工具 五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、传记故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。 六、教学进程安排：（含板书设计） 1、课程引入 先让同学们阅读本节开头的小故事，并补充参考书121页的相关资料（1），要求学生思考并回答：为什么现代社会需要大量志愿者？志愿者要不要拿报酬？志愿者在帮助别人的同时，自己是否有收获？ 2、新课讲解 一、道德是社会文明的基石 1、社会生活离不开道德。这部分内容需要讲清楚道德对于个人和社会的重要价值：对于个人而言，培养良好的道德有利于适应社会生活，促进自我完善，形成和谐的人际关系；对于社会而言，弘扬高尚的道德有利于提高公民素质，增进社会文明，推动社会发展，构建和谐社会。 给学生简单介绍我国社会的道德现状，引出“八荣八耻”提出的背景，补充参考书第148页的补充资料。 2、践行社会主义荣辱观。结合课本内容，和参考书第114页，着重介绍社会主义荣辱观产生的背景和对道德建设的推动作用，举例子反映“八荣八耻”在当前社会中的表现。 二、自觉遵守公民基本道德规范 1、爱国守法。在说理方面注意讲清：爱国主义的内涵和爱国主义的具体表现。使用具体案例，激发学生的爱国情感，联系社会和学生中有关爱国的不正确行为进行剖析，增强现实感。 让学生阅读课本66页的活动天地，补充参考书123-124页的相关资料（4）、（5），和第162页的爱国小故事。 2、明礼诚信。这部分应该从三个方面开展教学： 一是说明文明礼让的作用。随着人类社会的发展，社会对于人的文明程度要求越来越高。文明礼让成为维护人际交往中友好和睦的必不可少的条件，使人适应日趋复杂的社会公共生活。