小学生图书角管理制度1

小学生图书角管理制度1
小学生图书角管理制度1

一(7)班图书角借阅须知

书籍是人类进步的阶梯。—高尔基

为提高学生阅读及综合素养,营造良好的读书氛围,学校建立了班级图书角。为了更好地充分发挥班级图书角的作用,特制定班级图书借阅使用制度如下:

1 .班级图书为班级同学捐献,所以捐献时请写好姓名,以便日后统计。

2 .同学向图书管理员提出所要借阅的书名,不准随意在图书角乱翻。

3 .每位同学每次只允许借书一本,借阅周期最长不超过一周,管理员应认真登记好图书书名,并填写“班级图书借阅登记册”,借书时要检查原书,如有污损、缺页等情况应及时说明,否则由借书人负责。

4 .借书的同学应爱护图书,不准在图书上乱写、乱画,如有损坏或丢失要按照图书原价赔偿。

5 .不能私自拿走图书,一经发现,取消借阅资格。

6 .借阅图书按每周一至周五下午课外活动时间办理,同学们自觉排好队,不得嘻戏打闹,听从图书管理员的安排;如有大声喧哗、插队、拥挤者,将当天之内不准借书。

7.阅完后请及时交还,不得转借他人。如有发现将严厉批评,并取消借阅资格。

8.上课时不准看借阅的图书,如发现,没收所借的图书,并且两周内不准借书。

9 .到期未归还的图书,由管理员及时把借书人的姓名及书名,交由班主任处理,并督促同学尽快还书。

13.图书管理员要严格按制度规定办理借阅手续,并认真填好借阅记录。非本班级学生不能到本班借阅图书。

图书角管理人员:

2017年4月21日

一年级7班图书借阅登记表

班级图书角管理制度

班级图书借阅管理使用办法 为使同学们有良好的阅读氛围,充分发挥图书角的作用,特制定以下的规则: 1、本班设立图书管理员对本班的所有书刊进行登记。 2、凡在图书柜借阅图书者,均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”,借书时要检查原书,如有污损、缺页等情况应及时说明,否则由借书人负责。 3、借阅图书者应爱护图书,不得撕页、折页、剪裁、折卷图书,不得在图书上画线、批注或涂写,如有发现者,视其情节轻重进行相应赔偿罚款。 4、借阅时应排队取书,保持教室的安静,如有大声喧哗、插队、拥挤者,此人将当天之内不准借书。 5、上课时不准看书,如有违反者两天内不准借书.借出的书应在当天归还;如没有看完可续借。借阅者还书要及时,如果到时间不还,三天内不准借书。 6、每天早晨晨诵时间,不许借阅及还书。中午1:20—1:50为班级默读时间,课间为还书时间。上课时不准看书,有违反者一周内不准借书。 7、所借图书最长不可超过五天归还,以便于其他同学借阅;最短也不可1日内归还,以保证认真读书,并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。借阅者还书要及时,如果到时间不还,一周内不准借 书。8 8、还书时,要在管理员处登记,并签字,不得随便放还,一定要做好相关记录。还书时要把书放还原处。(按序号编排) 9、班级将定期开展“读书之星”的评比活动,以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获的要予以奖励。 管理员职责 1、图书管理员对本班的所有书刊进行登记并整理为《图书目录》。 2、借出的图书,管理员应认真登记好图书书名、借阅时间、图书完好程度及借阅者姓名并签名。 3、及时索还到期不还的书并对借阅者提出严肃批评,对丢失的书做好登记和注销工作并要求丢失原书的同学照价赔偿或重新买一本一样的。到期不执行者班级通报批评并请其家长予以赔偿。 4、管理员要做好书刊的清点、整理、修补、装订、保管工作。 5、开学初捐书目录及登记工作由管理员负责,登记图书的书名、出版社、价格、以及所有者。

一年级图书角图书阅览计划

一年级图书角图书阅览计划 《小学语文新课程标准》关于课外阅读的要求:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。《小学语文新课程标准》还对课外阅读量提出要求:一、二年级课外阅读总量达到五万字。对于低年级的学生,重在培养他们阅读的兴趣,养成天天阅读的好习惯。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,来丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!我们特制定以下班级图书角阅览计划。 一、学生情况分析: 一年级学生刚进入小学学习,虽然在幼儿园已学过部分拼音,但识字能力有限,但识字还很少,还不能够自己阅读课外读物,需要指导及陪伴。教师和家长要多为他们读故事,激发他们的阅读兴趣,培养他们爱读书的良好习惯。 二、具体活动目标: 1.激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。 2.通过活动,建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库,帮助学生积累字词,名言,古诗词。 3.培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。 4.培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 三、具体实施措施: (一)创设班级阅读环境,让班级充满书香。 阅读需要氛围,氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读,班级首先从营造浓郁的阅读文化氛围开始: 1.建立班级图书角,学校将分发各班级一定数量的图书成立班级图书角,选出2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的出借、归还等工作。设立了图书角,同学们们读书的兴趣就会被调动起来,不同风格、种类的书籍不仅能丰富学生的阅读范围,

中小学图书室管理制度(1)

图书室管理制度 律不予报销。1、购书刊须经学校有关领导批准,未经批准随便订购的书刊一2、图书入室后,要逐本盖章,进行登记、编目,分类排架图书,使其达到规范标准化。严格注销制度,全面反映藏书情况。 3、设书目索引卡和书内卡,便于读者选书,便于管理。师生凭证借书归还,发现污损缺页、丢失等情况,要按制度赔偿 4、设立总账、分类账,按类进行编号,逐本登记,做到手续完备,账目清晰。 搞好书库管理,假期与平日均要做到“五防”,既防火、防盗、防潮、防鼠、防蛀。室内保持整齐、纯洁,破旧图书要及时糊补,报刊要及时整理装订,确保资料完整。 5、教职工调离学校、学生毕业、转学时需将所借的图书、借书证全部还清,方可办理离校手续。 6、图书室所有图书、报刊、杂志不得擅自处理,需要处理时,须经分管领导批准登记手续后方可处理。 7、科学分工,分项管理,各负其责,落实责任制。 室内物品、读物及不变设施,物账记录清晰,来往手续完备,责任明确。定期与总务处核对,做到账物相符。 阅览室管理制度 1、要保持室内安静、整齐,不得交谈讨论,更不准大声喧哗和打闹。 2、要爱护报纸、杂志,不得涂抹、撕毁,违者除批评教育外,需加倍赔偿。 3、室内一切报纸、杂志和各种用具,一律不准携出室外。 4、本室系学生课外阅读场所,不准在室内写作业或进行其他活动。

5、保持室内卫生,不得随地吐谈、乱扔杂物等。 6、本室实行座位编号,一证一人,凭证发号,还书时连号一齐归还,方可取回阅览证。 图书借阅制度 为了发挥图书的作用,保证师生阅读,特制定如下制度:1、本校师生可凭借书证借阅图书,每张借书证只能借一本书,每本书借出两个星期,如过期者没来办理还书手续,将不给予再借图书,并予罚款。 2、认真遵守借阅制度,凡借书者持证办理借阅手续,以免出现差错。 3、文学名著的小说等一次只许借一本,限期一个月,超期不还者罚款,超一天扣款五角,教学方面的工具书每人一次只许借两本,限期半学期,放假前收回。 4、辞典一类贵重书刊,只许在图书室内查阅,不准带出室外。 5、凡工作调离者,应还清所借的图书,应将此证交回本室注销,若发生冒借事项,概由持证人负责。 6、所借图书要保管好,如发现破损,应当场说明,还书时发现污损等情况,要给予罚款,属贵重书籍还要加三倍赔偿。 7、借书证若遗失,持证人应速来木图书室挂夫,挂失前若被他人冒借,则由持证人负责。 8、持证人不得将借书证转借他人。 图书室管理员岗位职责 1、图书管理人员要具有高度自觉性和责任感,尽可能利用收藏图书为读者服务,为教学服务。 2、要做好调查研究,全面掌握情况,有的放矢地为读者和教学购进所需图书,做好购进图书的验收、登记、造册工作。

班级图书角管理规则

班级图书角管理制度 为了有效地管理好班级图书角的图书,有效激发同学们的读书热情,培养同学们热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质,提高班级图书角图书的使用效果,营造书香班级,特制定以下管理制度: 1、图书角的图书为同学们自愿捐献的图书,捐书时请认真填写《班级图书角捐书登记表》。 2、班级图书角采用开放式管理,同学们自愿借阅,自主登记,自觉归还。 3、借阅图书时,自觉排队,不得拥挤,不准随意在图书角乱翻,并认真填写《班级图书角借阅登记表》 4、借阅图书者应爱护图书,尤其要保护好贴在书脊上的标签,不得撕页、折页、剪裁、折卷图书,不得在图书上画线、批注或涂写,一经发现,视其情节轻重进行相应罚款和赔偿。 5、每位同学每次只允许借一本图书,借出的图书两周内必须归还图书角,以便于其他同学借阅;还书时要把图书摆放整齐,并在借书登记表上签上还书时间,到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。 6、借阅的图书若遗失,应加倍赔偿,破损的图书视其破损程度酌情赔偿。 7、图书管理员可以一次借阅两本图书,同时要做好图书角防盗、防潮、防蛀等保护工作;做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。

8、学校放假,学生休学、转学前必须归还清所借阅的图书。放假前一周,由图书管理员清查一次借出的图书,把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。 9、图书角不向其他班级、校外开放。借阅的图书只能自己阅读,不能转借给他人。如有发现将严厉批评,并取消本学期借阅资格。 书籍是人类进步的阶梯,希望同学们做真正的读书人,做真正的爱书人,认真阅读并做好读书笔记,提高自己的文学素养。学期结束时对热心班级图书管理工作的管理员给予一定的奖励,同时根据同学们借阅图书的情况及读书笔记完成情况评选出“班级小书虫”。

一年级2班_图书角管理制度_草

杭州市文一街小学秀水校区 图书角管理制度(草稿版) 一年级(2)班为了有效地管理好班级图书角的图书,更有效地激发同学们的读书热情,培养热爱读书、爱惜书籍的行为习惯和心理品质,提高班级图书角图书的使用效果,特制订以下管理制度: ?图书管理员 1.图书管理员是图书角的管理者和维护者,负责图书角图书的统 计、整理、日常维护及借阅登记事宜。 2.由班主任任命,人数:2人。 ?书籍管理 1.图书角图书为班级同学、家长或他人捐献,捐献入架时由管理 员在书本上标记编号并在《图书目录》上登记书名、编号及单 价,以便日后统计、查询。 2.同学向图书管理员提出所要借阅的书名及编号,不能随意在图 书角乱翻。 3.借出的图书,管理员应在《图书借阅登记册》上认真登记好图 书书名、编号、借阅时间及图书完好程度。 4.借阅图书者应爱护图书,不得撕页、折页、剪裁、折卷图书、 不得在图书上画线、批注或涂写,如有发现者,视其情节轻重 进行相应处罚。 林伯儒: 处罚方式有待商榷

杭州市文一街小学秀水校区 5.上课时不准看借阅的图书,如发现没收所借的图书,并且两周 内不准借书。阅完后应及时交还,不得转借他人。 6.借出的图书一周内必须归还图书角。归还图书时,管理员应检 查破损情况,及时处理赔款事宜,若有特殊原因不能归还者,必须在最后之日补办续借手续。 7.借阅的图书若被遗失,应以书价两倍赔偿;破损图书视其破损 程度酌情赔偿。 8.一周内未归还的图书,管理员应去催还。如无故逾期未归还又 不及时续借,由管理员把借书人的姓名、书名、单价抄送班主任老师。 9.图书管理员要做好书籍的日常清点、整理、修补、保管等工作。 10.寒暑假放假前两周图书角停止出借图书,最后一周由图书管理 员清点图书,把未还图书者的姓名、书名及单价抄送班主任处理。 11.学生休学、转学前必须归还所借阅的图书。 12.图书角不向其他班级、校外开放。 13.图书角开放时间为:每周一、三、五中午。 2013年10月10日 林伯儒: 个人意见供参考,隔天开放主 要考虑减轻管理员的工作负 担,同时适当拉长借书周期, 避免同学随意借还,认真看书。

图书角管理制度

图书角管理制度 读书角管理制度 创建学习型班组,争做知识型员工。为了响应公司“勤于学习,善于钻研,勇于创新,精于攻关”的优良传统;丰富员工日常生活,增长员工知识,提高员工道德修养,运用先进的科学知识武装自己,提升本身专业技能和个人能力,促进各班组建设稳步快速的发展,以及增强本事业部的综合实力。现在一车间率先成立读书角,读书角规定如下: 一.读书角基本制度 1、读书角只供本事业部内部员工使用,不对外开放; 2、读书角不设立专门管理人员,日常的整理、卫生等事项由各班组长轮流负责; 3、阅读时间为每个工作日的08:20,17:20; 4、不得在正常的工作时间内阅读书籍; 二.阅读制度 1、保持室内安静,严禁喧哗、嬉闹、起哄; 2、阅读时不可折页,不可做记号,必须保持书籍页面干净无损,有需要时可以 用书签作为标识; 3、要爱护图书,妥善保管,不得遗失、撕毁、污损涂写等,违者照章赔偿; 4、爱护公物,不得污损墙壁,严禁在桌、椅、书架等用具上乱刻、乱写; 5、阅读完毕后,请将书籍放回书架上,并摆放整齐; 6、各班组长抽时间组织员工学习,并且要做相关记录; 三.借阅制度

1、每人每次借阅图书不可超过两本,借阅期限15天。到期应归还,未读完需续 借者,务必办理续借手续; 2、借书应先填写借阅登记单再向当日管理员取书,管理员可将图书交给借书人; 3、员工还书时应将所借图书交于管理员验收,管理员将借阅登记单消除,并将 图书放回书架内; 4、本人所借书籍不得转借给其他人,以免遗失书籍; 5、借阅资料若遗失或严重损毁时,借阅者于一周内办理赔偿手续; 6、员工所借图书,如遇清点或公务上需参考时,应随时通知收回,借书人不得拒绝; 本制度自发布之日起执行。

一年级班级图书角的创建及绘本书目

一年级有关班级图书角的创建 班级图书角能最大限度的给孩子们创设一个随手可以取阅到好书的阅读环境,有利于孩子们阅读习惯的培养。正如艾登钱伯斯在《打造儿童阅读环境》一书中所说的:鼓励阅读的首要任务,就是学习如何选择并建立一批丰富的藏书,并把孩子们视为成熟而可信任的读者,指导他们有效地阅读,随时提供必要的帮助。 一、创建藏书丰富、开放式的班级图书角。 图书角的创建首先是要解决书源问题,考虑到孩子现有的阅读面狭窄和所购买读物大都质量不高的问题,不建议完全靠孩子捐旧书来创建图书角。在我们的实践中,解决书源有两种方法值得借鉴,在由老师罗列孩子的阅读推荐书目后,一是由家长认捐购买后充实到班级图书角;二是由家长集资,每人几十到一百元,再由负责的家长来采购。每人分享几本,孩子却能阅读到几百本,这也能得到绝大多数家长的支持,更多的是孩子在和同伴共同阅读的过程中更容易体验到阅读和分享的快乐,在共读中,不知不觉中很多孩子爱上了阅读。 二、制定班级图书角简单的管理制度,最大便捷孩子们取阅书籍。 班级图书角建立之后,接下来让老师们发愁的就是图书的借阅和管理问题,个人认为,一定要最大化的利用,淡化管理制度,最大便捷让孩子能随时取阅到喜欢的书,要给予孩子们充分的信任,还可以在书里面所盖的班级专属印章上手写上这个编码,万一脱落,直接再补上一个就是,非常简单。 班级图书角的创建和最大化利用能帮助孩子们能亲近到更多好书,当然,如果再能给孩子们提供阅读的舒适与安静的环境,能留个孩子们更充足的阅读时间,能有榜样的引领,能有老师和父母给孩子们大声朗读好书,我相信会有更多的孩子亲近阅读,乃至于真正养成阅读的好习惯。 谢谢您的支持与配合! 家长阅读推荐书目 《朗读手册》《幸福的种子——亲子共读图画书》 《第56号教室的奇迹》《爱和自由》 《和儿子一起成长》《跟上孩子成长的脚步》 《夏山学校》《发现母亲》 《家是孩子的第一所学校:我在美国做爸爸》《慢养给孩子一个好性格》 《我的事业是父亲》 《哈佛女孩刘亦婷》《卡尔·威特的教育》 《教女儿学英语-钟琬婷学习英语》《再忙也要做个好妈妈》 《有奉献精神的父母培养大人物》《好妈妈胜过好老师》

小学阅览室管理制度

阅览室管理制度 1、阅览室对本校师生开放,学生凭证入室借阅。 2、阅览室书、刊、报、杂志阅后请放回原处,不能带出室外。 3、学校师生应爱护书报,杂志,不准污损、折叠,严禁私自剪裁书页,违者照价赔偿。 4、保持室内安静,不准高声喧哗,不要随地吐痰,室内严禁吸烟。 5、建立登记本,阅览人员要逐项登记。 6、管理人员要坚持每天清扫一次,确保阅览室卫生干净、整洁。 高城寨小学图书借阅制度 1、图书室的图书、报刊只限本校师生查阅、借阅,借阅的图书阅后应即时归还。 2、图书实行凭证借阅制度,教学用书借期最多为一学期,其它图书借期为一月,一次最多可借阅两本。 3、如需继续阅读,应在期满后即时办理续借手续。 4、爱护图书,不准在书上涂抹、圈点,更不准撕页、损毁,对损坏图书按情况照价赔偿。 5、图书或书证丢失,应即时向管理员声明、补赔或补办。 6、转学或毕业学生在离校前,应即时归还所借图书,办理退证手续。 7、经常保持室内卫生的清洁,不大声喧哗,不随意乱翻. 图书管理员岗位职责

1、图书室管理员要树立全心全意为教师、为学生服务的观点,热爱本职工作,积极为师生提供科学的、准确的、健康的参考资料和课外读物。 2、刻苦钻研业务,熟练掌握规范的图书工作验收、分类、整理、借阅等基本程序和各项要求。新到的书刊要即时编目,按分类顺序上架。 4、结合师生阅读要求,有计划、有重点地收集图书资料信息,做好每年图书的订购工作。 5、认真做好图书的整理、分类和造册登记工作,做到书帐相符。 6、图书室要定期打扫,清除积尘,保持清洁卫生。同时做到“五防”(防火、防盗、防潮、访霉、防虫蛀)。 7、充分发挥图书资料的作用,坚持面向师生开放,做好借阅和开放记录。 8、遵守职业道德,接待师生做到热情、周到、耐心、细致。

班级图书角管理制度

XXX中学1311班 书 香 阁 管 理 手 册 2014年上学期 XXX班书香阁管理制度 为了有效地管理好班级图书角的图书,更有效地激发学生的读书热情,培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质,提高班级图书角图书的使用效果,营造书香班级,针对本班实际,特制定以下管理制度: 一、班级图书管理制度: 1、班级图书为班级同学捐献,同学捐献时请写好姓名,书名,单价以便日后归还。借出的图书,管理员应认真登记好图书书名、编号、借阅时间及图书完好程度。

2、学生借阅图书应先向图书管理员提出所要借阅的书名及编号,每位每次只能借书一本,不准随意在图书角乱翻。借阅图书时,听从图书管理员的安排,不得挤、抢或其他影响秩序行为,视情节轻重给予停借1-2个星期。 3、借阅图书者应爱护图书,不得撕页、折页、剪裁、折卷图书,不得在图书上画线、批注或涂写,如有发现者,视其情节轻重进行相应赔偿罚款。 4、借出的图书两周内必须归还图书角,归还图书时管理员应检查破损情况,及时处理赔款事宜。若因特殊原因不能归还者,必须在最后之日补办续借手续。 5、借阅的图书若被遗失,应按原价赔偿,破损的图书视其破损程度酌情赔偿。有偷窃图书的行为,一经发现按情节轻重按原价的5-10倍进行赔偿。(图书丢失由该读者赔偿,如是由于管理员没有认真记录造成无法找到遗失,则由管理员赔偿); 6、两周内未归还也未办理续借手续的,由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任,班主任应指令其及时归还或赔偿。 7、设班级图书管理员3名,其中XX、XX负责橱内图书和登记本的整理,XX具体负责图书的外借管理等工作; 周日、周二、周四:XX 周一、周三、周五:XX 8、放假前一周,由图书管理员清查一次借出的图书,把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。学生休学、转学前必须归还清楚所借图书。 9、图书角不向其他班级、校外开放。贵重图书应经班主任同意后借阅。 10、图书角借阅时间:课余时间 二、班级图书管理员职责:

[教学设计]图书角工作总结

[教学设计]图书角工作总结 图书角工作总结 为了创建书香班级,保证学生课外阅读的数量和质量,我们班级让学生自己出主意管理班级图书角,既培养了组织管理能力,又能促使学生自觉遵守图书管理制度,达到自我教育、自我管理的效果。 让学生参与创办班级图书角、设计制作借书卡、制定图书借阅制度等实践活动,既培养学生合作精神和策划、组织管理的能力,同时,通过班级图书角的有效管理,激发学生主动参与课外阅读的兴趣,让图书真正成为了学生的良师益友。 对于班级的图书角的管理,我们是这样做的, 一、多渠道筹集图书,丰富图书种类 建立图书角的先决条件就是要想方设法筹集图书。我们通常用多渠道进行筹集,如引领学生“学生自愿献书,学生集资购书,向学校的图书室借书”等方法筹集图书,不断丰富班级图书角的藏书量。 二、精心培养,打造贴心管理员 为了管好管活,使图书角不成“死角”,我坚持在管理小组成员中培养出一个德才兼备的“贴心管理员”。 1.小组成员中物色小主管。我坚持在选好小组成员的基础上,再在其中挑选一 个小管理员。由班主任任命,小组成员举手通过。 2.重点培养小管理员。我以言传身教的方法,利用课余时间,教他们如何当好管理员,如何顾全大局,做到胸中有数。这样就做到了抓住一点,不及其余,以点带面,取得了行之有效的结果。 三、健全管理小组,理顺图书“脉络”。

要使图书角长盛不衰,富有生命力,就必须成立一个管理小组,制订健全的管理制度。我认为,管理小组要做好如下工作, 1.做好图书整理工作。 2.做好图书借还工作。 四、开展读书活动,促进图书“消化”。 为了检验同学们读书的效果,提高他们阅读课外书籍的兴趣,我每个学期都开展“三会”,即会设计手抄报、会写读书笔记、会讲故事,活动。 通过开展“三会”活动,同学们无论是口头表达能力还是写作能力,都提高很快。 五、通过多种途径,促进图书使用 1、创设读书情景,提出合理建议 新学期开始,我就让同学们汇报自己在假期读书的情况,在交流的过程中,同学们对其他同学的书目感兴趣,极想大饱眼福,这时候让学生认识到利用图书角就能实现他们的愿望, 提出建议“人人捐出一本书,图书角变成大书屋、”号召大家发扬“我为人人,人人为我”的精神, 为图书角更新或增添书籍,举行班级图书角管理沙龙,让学生交流图书管理经验…… 2、及时推荐好书,激发读书欲望 小学生,不管是一年级还是六年级,摹仿是他们的共性。他们往往对课文中出现的节选文章或老师介绍过的文章表现出异常的热情,并且就老师曾经指导过的作品,阅读时显得轻车熟路。及时推荐与课文同行的作品,能激起学生阅读的欲望,图书角及时增添与课文同步的作品,很受学生欢迎。 3、开展特色活动,展示读书成果 我们班级还根据教材安排,设计同步阅读,如,学习童话文章,适时掀起读童话热潮,办童话故事手抄报,逢国庆节,要求学生借阅爱国诗篇及文章,并开展演讲参观等

班级图书角建设方案

班级图书角 建设方案 (2016-2017学年度第一学期)长安美林小学2016 年9 月 1 日班级图书角建设方案书是 知识的源泉,是开发人类智力的钥匙。现在很多家庭为孩子也进行了大量的书籍方 面的投资,但收效仍然有限。因为家庭不能给其一个许多人边看边交流的环境,其 图书购置是因父母的好恶而决定子女的阅读范围。如果将学生喜好的书籍放到一起, 他们可能会找到知音,找到对共同感兴趣的话题进行探究,使他们在看书中知识得 以提高。那么学生在看书、读书中也不会感到枯燥与乏味,在这样的环境中他们 便更能快速成才。在课外学习阅读中,同学与同学之间对相同问题的争论产生了, 交流更频繁了。图书角的建立,有力地促进了班级集体精神文明建设,它把学校精 神文明建设的内容有效地渗透到活跃的班级文化氛围中去。为此,根据我校实际情 况,特制定班级图书角工作方案。 一、图书的来源 1、由学校为每个班级提供40 册图书(按学段不同提供不同类别的图书); 2、学生把家中闲置的书籍拿到教室放置于图书角中,这样既可以不浪费资源,又 可以提供更多的书籍(所捐图书应健康、有益、形式多样); 3 、班级可定时向学校图书馆借阅一定数量的图书。 二、图书角的创建 1、图书角设置地点:教室图书柜。 2、图书角摆放设计:整个版面设计合理大方,赏心悦目、摆放整齐。书香气较浓 厚,有自己班级的特色,可贴标语等。

3、专人管理:图书角必须有专人看管,人员设置可根据班级人数情况以1 至 3 人为宜,以免图书流失或损坏,这是图书角良性运行的保证。 4、为图书登记:所有的图书整理好后,图书管理员把全部图书做一次详细的登记(包括书名、出版社、定价等内容)并给每一本书贴标签。 三、管理制度 1、图书借阅要求:①每次只能借一本,借去后必须认真阅读;② 借书时如发现书已破及时向图书管理员说明;③每次借阅时间不得超过2周;④借书后谨慎保管,如若弄破、弄丢要赔偿; 2、图书管理员职责:①做好每位学生借阅、归还的记录(图书管理员必须有专门的登记册):②如若发现图书有损坏,能修补的及时修补;如若弄丢及时向老师反映; 3、违规处罚:如不按规定办理手续借阅,私自拿走图书的,视作严重违纪,取消一个月借书资格,并且责令其向图书角提供一本新书,期末归还本人。 4、每个同学都要爱惜图书。在借阅过程中不能将书弄破、弄脏、弄丢,否则照价赔偿。 5、各班主任根据学校实施方案制定班级图书角方案:应有本班班级图书角管理方案,如:图书数目清单,如何分类、借阅时间,管理

一年级二班图书角管理规定

一年级二班图书角管理 规定 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

图书借阅制度 为了有效地管理好班级图书角的图书,更有效地激发学生的读书兴趣,培养学生热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质,提高班级图书角图书的使用效果,营造书香班级,让班级洋溢着书香气息,让书香浸润同学心灵,特制定以下管理制度: 一、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后,向图书管理员提出所要借阅的书名及编号,不准随意在图书角乱翻。 二、借阅图书者应爱护图书,不得撕页、折页、剪裁、折卷图书,不得在图书上画线、批注或涂写,如有发现者,视其情节轻重进行相应赔偿罚款。 三、借出的图书一周内必须归还图书角,归图书时管理员应检查破损情况,及时处理赔款事宜。若因特殊原因不能归还者,必须在最后之日补办好借续手续。不得以他人名义借书,或将图书转借他人;所借图书3日内不可归还,保证认真读书,减轻管理员的工作负担。 四、借阅者应爱护图书,如有污损、涂写或丢失,要赔偿相同版本的图书或按原价赔偿,并处以停借5周的处罚,破损的图书视其破损程度赔偿。 五、一周内未归还的图书,由管理员及时把借书人的姓名及书名抄送班主任,班主任应责令其及时归还或赔偿。 六、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作;做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。 七、放假前一周,由图书管理员清查一次借出的图书,把未还图书人的姓名及书名抄送班主任处理。 八、学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。 九、图书角不向其他班级、校外开放。贵重图书应经班主任同意后借阅。 十、图书角开放时间:星期一到星期五的每天早上8:00——11:50。 十一、图书管理员对本条例的执行具有监督及处罚权。 一年级二班

小学图书馆管理制度

小学图书馆管理制度 我爱书,我爱读书! 一、开放时间: 星期一至星期五下午15:30~17:30,星期六、星期日上午9:00~11:30为图书馆开放时间 另外,星期一、星期二、星期五下午15:30~17:30,星期六上午9:00~11:30为图书馆开放时间,学生凭借书证到阅览室可以看书、借书、还书。 星期三、星期四下午15:30~17:30,星期日上午9:00~11:30为图书馆开放时间,学生凭借书证到阅览室可以看书、还书但不能借书。 二、看书程序及要求: (1)进入阅览室向老师问好:“老师,您好!”,出示借书证并登记书位卡、姓名和班级。 (2)领取书位卡,并牢牢记住卡上的号码。 (3)从图书柜上轻轻抽取、挑选一本书籍,同时将书位卡插入书籍放置的缝隙。 (4)找到座位安静、认真地看书。 (5)换书时准确找到书位卡的位置并确认标记卡上的号码,抽回书位卡,将书放回原处。 (6)借阅下一本书同(2)(3)(4)(5)步,一个小时内借阅不超过4本书,不得频繁换阅,胡乱、随意翻看。

(8)离开图书馆时,将书位卡交给老师,向老师说:“老师再见,谢谢老师!”。 三、借书、还书程序和要求 1.借书程序: (1)进入阅览室向老师问好:“老师,您好!”,出示借书证并登记书位卡。 (2)领取书位卡,并牢牢记住卡上的号码。 (3)选好一本书,从图书柜上轻轻抽取。 (4)将选好的书、借书证和书位卡交给老师进行电脑资料存储,同时说:“老师,您好,我要借书。” (5)拿回书、借书证离开并向老师说:“老师再见,谢谢老师!”。 2.还书程序: (1)将要还的书交给老师进行电脑资料登记,同时说:“老师,您好,我要还书”。 (2)离开时向老师说:“老师再见,谢谢老师!”。 四、爱惜、保管好借阅的书籍,遗失或人为造成书籍严重破损,新书要补买,旧书按原价赔偿。 每人每周只能借书、还书一次,每次只能借一本书。借阅时间为两个星期,不能按时还书的需要到老师处办理续借。没按时办理续借的同学,交纳1.00∕天的租金。 五、除阅读课外,其他时间必须凭借书证进入阅览室。书

班级图书角方案

营造书香校园,从建设班级图书角开始 ——石屏县牛街中学设置班级图书角实施方案 众所周知,书籍是知识的载体,是人类进步的阶梯。培养学生良好的阅读习惯,既是开阔学生的知识视野,增加学生的文化积淀,提高学生阅读、写作能力的一个重要做法,更是浓厚校园书香氛围,提升校园文化品位,创建学习型学校的一个重要途径。因此,如何利用当前我们学校现有的图书资源,开展学生的阅读活动,培养学生良好的阅读习惯,拓展学生的知识面就是我们所应该做的工作。就我县而言,随着“控辍保学”工作“扶贫攻坚”的推进与验收,我们许多学校的图书馆都得到了新的充实,开展学生阅读活动、培养学生良好的阅读习惯与能力有了更好的条件。然而,考察我们许多学校,在学校现有图书资源的利用上却存有巨大的问题:许多学校并没能利用好现有图书馆的图书资源,没能把开放学校图书馆作为一种常规工作,只是把图书馆的图书当成一种摆设和应付各种检查的硬件之一。如果深入分析这个问题,我们可以发现到:除了学校管理者思想意识上不重视、怕开放图书馆带来管理上的麻烦等主观因素之外,还有学校人员编制缺乏专职图书管理员、图书馆藏书相对老化等客观因素的存在。对此问题,我认为在当前解决的最好办法就是建立简单实效的班级图书角。 为了丰富学生的业余学习生活,开阔视野,增加阅读量,达到让学生“在阅读中成长,在成长中阅读”,使学校成为真正的书香校园,特制定本方案。 一、实施背景 营造书香校园,需要让每位学生多接触图书。最接近学生、最实用的就是班级图书角。因此,营造书香校园,就让我们从建设班级图书角开始。 开辟班级图书角是我学校创建书香校园的一项重要举措。学校从图书室小、学校学生多、借书不方便的实际出发,立足班级文化建设,发动师生捐书,开辟班级图书角,为学生课间阅读提供机会和方便。这一惠及全体学生的举措,得到了广大师生的积极响应,大家踊跃捐书,精心布置图书角,表现出了对读书的极大热情与强烈愿望。 二、活动目的: 为了完善班级图书角阵地建设,继续推进学校“书香校园行动”,营造特色校园文化氛围和班级阅读氛围,让每一位学生随时都能亲近书本,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。让学生通过参与创办班级图书角、设计制作借书卡、制定图书借阅制度等实践活动,培养学生合作精神和策划、组织管理的能力,同时,通过创办班级图书角的活动,激发学生主动参与课外阅读的兴趣,让图书真正成为学生的良师益友。 三、活动理念 让孩子与人类崇高精神对话!让阅读成为学生的生活方式! 四、活动口号 阅读伴我成长, 阅读伴我飞翔。 五、活动准备

一年级读书活动方案

一年级读书活动方案 一.指导思想: “让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”,这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,让每一个孩子都能感受中华文明的魅力,达到成功的彼岸! 二.活动目的: 1、扩大经典诵读的面,让学生了解祖国传统文化的博大精深,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。 2、丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,使其健康全面地发展。 3、为学生营造良好的阅读氛围,激发他们持久的阅读兴趣,养成阅读的良好习惯,使阅读成为他们精神成长的需要,在全年级中形成读书的热潮,使校园充满浓浓的书香之气。 三、活动对象: 一年级学生 四.活动口号: ——我读书,我快乐—— 五、活动安排: 第一阶段:发动阶段(宣传动员,全面准备) 1、亲子共读。召开家长会,介绍班级读书活动,让家长认识到读书活动的重要性。动员家长的力量,根据老师的推荐书目,制定家庭读书计划,陪伴孩子一起读书,和孩子共享读书的乐趣。 2、4月7日---4月16日,各班积极营造班级书香氛围。各班建好班级图书角,出“我读书我快乐我成长”的主题墙报(白板),更新班级环境布置,设计班级读书标语,让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上白板,使教室充满书香。 4月16日,各班开展“我读书我快乐我成长”的读书节动员活动,让学校开展的读书节活动深入每个孩子的心中,并通过孩子,让每一位家长知晓并参与到我们的活动中来。

3、每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言,然后推荐给班级,各班精选、打印、张贴在班级白板、墙壁,让每一块墙壁都说话。学生可读读、背背,在班中进行交流。各班布置班级图书角,充实图书,取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度张贴于图书角旁。 4、各班制订一份读书计划,请家长指导孩子指定自己的读书计划。第二阶段:实施阶段 1、各班扎实开展班级读书活动,上好每周的阅读指导课,积极组 织学生参加年级的读书活动。 2、各班有自己的读书特色活动或内容,及时提供班级读书节开展 情况的通讯报道(每班至少一份) 3、发掘读书节活动中的典型,参与“百名读书小明星”的评选。 4、各班美术老师要结合本次读书节活动在4月17日之前指导学生 完成以“书”为主题的儿童画。各班要举办班级儿童画展览,在此基础上,每班在4月20日之前选5份参与4月22日的年级展览和评奖。(张天骄、罗敬萍、黄鸣霄、刘小强4位老师负责年级儿童画展览的布置和张贴) 5、4月22日在多功能厅举行经典诵读展示活动。(活动方案附 后) 第三阶段:总结评比阶段 1、各班进行“读书明星”评比,推荐两名选手参加全校的“读书明 星”评比。(附推荐材料,介绍读书情况) 2、“书香班级”评比(看教室布置、图书角组建及读书活动开展情 况,班级参加年级展示情况、教师指导学生读书情况等为评比依据。) (一).建立读书活动管理小组 组长: 副组长:

小学小学图书室管理制度

北中镇吕河小学图书室管理制度 一. 图书室是学校教育的重要设,要有健全的各类管理制度,配备有 图书管理员,并做到人员相对稳定,以利于更好地开展工作。二. 学校的图书馆,有建设的远期规划和近期目标,逐年增加藏书量, 并有计划地做好教育资料的购置和积累,做好报刊杂志的证订,加强图书室的建设。 三. 学校图书室有图书登记册,新购图书应及时造册,按要求做好分 类编号,贴签工作。并尽快上架流通,否则不能上架。 四. 执行各项制度。做到照章办事,严格借还登记手续,损坏照价赔 偿。 五. 加强图书维护。严格做好防晒.防尘.防潮.防霉.防蛀.防火.防盗, 同时要及时做好经常性的图书修补工作,提高利用率。 图书借阅规定: 一. 学校图书馆按规定定时开放,室内保持清洁、安静,不准喧哗、 打闹,不准乱丢纸屑、杂物,不准在书台、墙壁乱刻乱画。学生按班级在规定时间借阅,借书期限最长在两星期。图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理,班级图书由各班班主任负责。 二. 管理人员要认真做好图书添置和借出登记,学生借阅时要服从图 书管理人员的管理。班级图书要分类在班级“图书角”书柜摆放。

三. 按时归还图书。归还图书要放回原处。在规定时间内不能归还的, 必须持借书本到图书室办理手续,所借图书归还后。方可再借其他书籍。 四. 自觉爱护图书,做到不折角、不涂写,不准乱写乱画或撕烂图书, 严禁撕页。损坏图书轻微的必须自觉修补,损坏严重的或遗失图书的必须照价赔偿;故意损坏图书的除批评教育外,视其情节给予必要的纪律处分。 五. 图书开放时间到后,管理人员要检查,整理图书。 阅览赔偿规定: 为了更好地开展小学图书室的工作,更好的为全校师生服务,发挥图书室的效益,图书室做以下规定: 一、爱护图书室环境卫生,不准在图书室内吃东西,喝水,乱扔垃圾,更不准在图书室内吸烟。保持图书室安静,不得高声喧哗。 二、爱护图书室的图书及公共设施,阅览报刊杂志要依次序拿取和归还,不能乱拿乱放,不准在书刊杂志上乱写乱画,离开时注意将椅子放回原位。 三、按时归还图书,一般情况图书借阅不得超过一星期,特殊情况可以持借书证和图书到图书室办理续借手续,续借期限不超过两星期。 四、爱护图书,不得遗失、损毁,遗失、损毁图书者根据实际情况赔偿。

班级图书角管理制度

班级图书角管理制度 图书管理员: 1、图书借阅者,每次只能借一本,图书管理人员,按要求对图书进行登记。 2、凡在图书箱借阅图书者,均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”,借书时要检查原书,如有污损、缺页等情况应及时说明,否则由借书人负责。 3、借阅图书者应爱护图书,不得撕页、折页、剪裁、折卷图书,不得在图书上画线、批注或涂写,否则,按图书受损程度照价赔偿;借书遗失者应自购相同图书归还。 4、书一经借出,中途不得转借他人,按规定时间归还.,每次不得超过一周。 5、班级学生应做到每人至少捐一本,不捐者不允许借阅。 6、借阅图书应做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。 7、借书时间为周二、周四晚放学后。 2012年7月1日

班级图书借阅制度 一(六)班全体同学,“书是人类进步的阶梯”,读书好,好读书,读好书是我们共同的愿望。为方便图书借阅,特制定以下制度,希望大家认真遵守。 1.班级图书为班级同学捐献,图书每学期更换一次。所以 捐献时请写好姓名,以便日后归还。 2.每天课间和中午为借阅及还书时间。每位同学每次只允 许借书一本,要签好书名、借阅人姓名及借阅时间。 3.每次借书必须经班级图书管理员允许,并确认签字后方 可将书拿走,归还时也必须有图书管理员的签字并注明归还时间。 4.所借图书最长不可超过一周归还,以便于其他同学借阅;最短3日内归还,以保证认真读书,并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。 5.借书时,需认真检查图书有无破损情况,如发现应及时 交负责的同学进行登记。 6.借阅者应爱护图书, 严禁涂画、撕割,如有污损、撕割、 涂写或丢失,要赔偿相同版本的图书或按原价赔偿。 7.班级将定期开展读书小博士的评比活动,以检查同学们 的读书情况。认真读书有所收获的要予以奖励。

小学一年级班级管理制度

一年1班班级管理制度 ----遵守常规制度,养成良好习惯 一、上课常规 1、按时上学,不迟到,不早退,不擅自离校,有事要请假。 2、听到预备铃后,立即进教室坐好,准备齐学习用品,保持安静。文具盒横放在桌子中间上方,书本、练习本放在书桌的左上角。教师进教室上课,由班长喊“起立”,师生问好后坐下。 3、上课要认真听讲,不随便说话,不做与学习无关的事。发言先举手,一律举右手,举手时手肘部放在桌子上。发言时精神饱满,口齿清楚,声音响亮,别人说话不插嘴。 4、阅读和书写时保持正确的姿势,做到预防近视“三个一”:看书写字眼离书本一尺;写字手指离笔尖一寸;胸口离桌子一拳。 5、自习课上(包括早读)不擅自离开教室;保持教室安静,不说话不打闹,讨论学习问题时声音要轻。 二、作业常规 1、做作业要自觉,作业中有困难要问老师或同学,不抄袭他人作业,不依赖父母,不拖拉作业时间,做好作业再玩。 2、认真作业,字体清楚整齐,合乎书写要求。写错了的不要乱涂,要在错处划一条斜线。不随意在本子上涂改、乱画。 3、上交作业时要及时、主动,不用催交。对做错的作业,必须及时订正。 4、爱护作业本,保持四角平整。作业本要妥善保管,不要丢失。 5、完成作业或试卷以后,要养成仔细检查的习惯。 6、课内收发作业本,要依次传递,动作快,保持安静。 三、课间常规 1、下课时在规定的活动地区游戏和休息,做正当的游戏。不在班级里追逐奔跑,不大声叫喊,不停留在上课班级的教室前观望。 2、放学时,在教室前排队,整队出校门。 3、住宿学生中午及晚间要遵守宿舍管理制度。 4、在校用餐要遵守用餐制度,讲卫生,守纪律,注意安全。 5、整队、集合要做到快、静、齐;做操时要步伐整齐,精神饱满;做操和眼保健操要按口令做,动作到位,态度认真。 6、早晨、课间、中午空余的时间充分阅读图书角的课外书。 7、爱护校园绿化,不摇树,不采摘花朵,不穿越绿化场地。 8、两人以上做事时要有秩序,不拥挤,要排队。 9、积极参加学校组织的各项活动。

小学图书馆管理规章制度

黎家庄小学图书馆管理规章制度 一、图书馆工作人员职业规范 1 、热爱党、热爱社会主义祖国,努力学习建设有中国特色社会主义理论和党的方针政策,具有较高的思想觉悟和高尚的思想品德。 2 、热爱图书馆事业,刻苦学习科学文化知识和专业知识,具有较高文化素质和精湛的业务水平。 3 、坚持“读者第一”的宗旨,全心全意为读者服务,不断拓宽服务途径、改进服务态度、提高服务质量,具有良好的职业道德。 4 、遵纪守法,模范遵守学院和图书馆的各项规定,服从领导安排,具有较强的法纪和组织观念。 5 、对工作认真负责、一丝不苟,按质按量完成本岗位工作,不断改进工作方法,提高服务效率,具有严谨的工作作风。 6 、同事之间要团结友爱,以诚相待,宽人严己,相互理解,相互学习,相互帮助,严禁“当面不说,背后乱说”的小人作风,部门之间要主动配合,具有融洽的人际关系。 7 、关心集体,热爱公益,爱护馆藏及设施,保持馆内清洁卫生,自觉维护图书馆的声誉,具有高度的爱馆意识。 9 、仪容端庄,着装整洁,举止文明,态度和蔼,言语礼貌,做图书馆精神文明建设的先锋,争当文明礼貌的模范。 二、图书馆工作人员守则 1 、工作人员都应保持良好的形象,仪表端正、着装整洁、举止文明、态度和气。

2 、要热情诚恳,面带微笑地接待读者。 3 、对读者服务要耐心细致、有问必答。 4 、要熟练地掌握本岗位的业务和技术,能准确迅速地为读者提供书刊文献,严禁为自己方便而信口讲“没有这本书”来敷衍读者,拒绝给读者借书。 5 、要虚心听取借阅者意见,不得与其争吵。 6、全馆工作人员应模范地遵守院纪馆规,坚持原则,不徇私情,不利用工作方便超量超期借阅书刊,更不得在书刊加工各个环节上私自挪用,工作时间内一般不打私人电话、不会客。不准非本馆工作人员入值班台。 三、采编室管理制度 1 、及时给图书入库,并负责办理移交手续。 2 、定期向读者宣传、介绍新到图书,张贴新书导报。 3 、非本室工作人员不得入内乱翻乱放。 四、图书馆书库管理制度 1 、新书入库,要认真进行清点验收,验收无误后,即在“图书入库记录薄”上登记,并及时上架。 2 、书库图书全部严格按分类索书号排列,对大型图书、画册、挂图等可另行集中存放,但应在该书原架位处用代书卡标明存放地点,以便查找。 3 、读者还回馆的图书,应做到及时上架,如有书标脱落和破损应及时修补,不得随意作废书处理。 4 、严格执行借阅制度。 5 、书库钥匙由工作人员保管使用,不得任意转交他人,更不得任意配制;钥匙丢失要尽快报告,及时更换门锁,否则造成书刊丢失由当事人负责。

二年级二班班级图书管理制度

为了本班有效地管理好班级图书角的图书,更有效地激发本班学生的读书兴趣,培养学生热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质,提高本班图书角图书的使用效率,营造书香班级,让班级洋溢着书香气息,让书香浸润同学心灵,特制定以下管理制度: 一、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后,向图书管理员(班级图书管理员:杨子涵、助手:王旭倩,侯嘉怡,关伊涵)提出所要借阅的书名,不准随意在图书角乱翻。 二、借出的图书,管理员应认真登记好图书书名、借阅时间及图书完好程度。 三、借阅图书者应爱护图书,不得撕页、折页、剪裁、折卷图书,不得在图书上画线、批注或涂写,如有发现者,视其情节轻重进行相应赔偿罚款。 四、借出的图书一周内必须归还图书角,归还时图书时管理员应检查破损情况,破损轻微的,借书人应对图书进行必要的修补,破损严重的,图书管理员应及时向班主任报告。若因特殊原因不能按时归还者,必须在最后之日办理续借手续,每本图书最多只能续借一次。 五、借阅的图书没有按时归还或被丢失,由图书管理员及时把借书人的姓名及书名报班主任处,班主任指令其及时赔偿。 六、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作;做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。 七、每周放假前,由图书管理员清查一次借出的图书,把未还图书人的姓名及书名抄送班主任处理。 八、学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。 九、图书角不向其他班级、校外开放。贵重图书应经班主任同意后借阅。 十、图书角开放时间:星期一到星期五的每天中午12:30——13:30。

书籍是人类进步的阶梯。为提高学生阅读、写作及综合素养,营造良好的读书氛围,我们建立了班级图书角,并定期对学生开放。为规范、有序地组织好图书的借阅工作,特制订如下制度: 1、班级图书为班级同学捐献及从学校图书室借来,所以捐献时请写好姓名,以便日后归还。 2、每位同学每次只允许借书一本,要签好书名、借阅人姓名及借阅时间。 3、每次借书必须经班级图书管理员允许,并确认签字后方可将书拿走,归还时也必须有图书管理员的监督。 4、借阅图书时,同学们要排队,不可喧哗,听从图书管理员的安排; 5、所借图书一般一周归还一次,最长不可超过两周归还,以便其他同学借阅;最短也不可在一天内归还,以保证认真读书,并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。 6、设班级图书管理员1名,助手3名,具体负责图书的管理、借阅等工作。 7、借阅者应爱护图书,严禁涂画,撕割,如有污损,撕割,涂写或丢失的现象,要赔偿相同版本的图书或按原价2倍赔。(图书丢失有记录的由借书者赔偿,无记录的由管理员赔偿)

相关文档
最新文档