五年级语文下册《红楼春趣》课后作业练习题(附答案)

五年级语文下册《红楼春趣》课后作业练习题(附答案)
五年级语文下册《红楼春趣》课后作业练习题(附答案)

《红楼春趣》课后作业

基础积累大巩固

一、给加点字选择正确的读音。

屉()鬟()讳()晦()

届()鬓()伟()侮()

敞()钗()袭()纨()

蔽()杈()垄()执()

姊()帕()咯()绞()

妹()怕()格()郊()

二、给句子中加粗的词语换一种说法,意思不变。

1.一语未了,只听窗外竹子上一声响,恰似窗屉子倒了一般,众人吓了一跳。()

2.众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝,不知是谁家的,断了绳,拿下他来。”()

3.宝玉又兴头起来,也打发个小丫头子家去,说:“把昨日赖大娘送我的那个大鱼取来。()

4.探春笑道:“横竖是给你放晦气罢了!”()

5.那风筝飘飘飘飖,只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小,展眼只剩了一点黑星,一会儿就不见了。()

阅读能力大提升

三、读下面一段话,完成练习。

那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大,一展眼只剩一点黑星儿,一会儿就不见了。

1.“飘飘飖飖”是什么意思?它的近义词有哪些?把这个词语换成“别的近义词好不好?

2.“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么?风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”?

③这段话中描写时间变化的词语有哪些?从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么?

4.谈谈自己对句子的体会。

四、能力提升

1、给下列字选择正确的读音。

我的抽屉(tìshì)里有一张明信片。上面画的是一个丫鬟(huái huán)打扮的人在院外敞(cǎng chǎng)地放风筝。她的手帕(pà pài)掉在了地上,她自己好像没有发现。

2、课文中出场的人物哪一个给你留下的印象最深?为什么?

参考答案:

一、抽屉丫鬟忌讳晦气敞亮发钗袭击纨绔姊妹手帕咯噔绞肉

届满两鬓伟大侮辱隐蔽树杈垄沟执笔妹妹害怕格子郊外

二、1.好像;2.端正;3.兴致;4.反正;5.转眼

三、1.飘飘飖飖”在文中指风筝在风中随风飘动。它的近义词有飘飘洒洒、飘飘悠悠、摇摇荡荡、摇摇晃晃、飘飘忽忽、飘飘荡荡等。“飘飘飖飖”写出了风筝在天空中飘飞的姿态美,换成其他词语不能表达出这样的意思。

2.“鸡蛋”“黑星儿”描写了越飞越高、越飞越远的风筝的形状。因为风筝越飞越高、越飞越远,看到的形状很快发生了变化——变小、变模糊。

3.这段话中描写时间变化的词语有“一时”“展眼”、“一会儿”。从这些表示时间变化的词语中了解到风筝随风飞去后很快消失。

4.风筝被绞断了线,随风而去,越飞越高。开始,他们看到的风筝只有鸡蛋大小;后来,风筝迅速飞去,人们只能看到一个小黑点;最后,风筝在天空中消失。这

个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程,抓住了风筝的姿态和形状,写得十分生动具体,表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情。

1、屉(tì)鬟(huán)敞(chǎng)帕(pà)

2、示例:黛玉。从黛玉的语言动作里,我仿佛亲眼看见一个柔柔弱弱的女子形象。

小学五年级上册语文寒假作业答案(人教版)

精心整理小学五年级上册语文寒假作业答案(人教版) p1-4 1、shú第二声rǔ第三声zhì第四声 ①知之为知之,不知为不知,是知也。 ②有朋自远方来,不亦乐乎? 三人行必有我师焉己所不欲,勿施于人

4小练笔 《学弈》这篇课文,让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋,告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果,所以我们学习必须专心致志,决不可三心二意。就如我们班的同学,为什么同 5、(1)在作者反复的追问中,可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。 太阳落了,有再升的时候;海水退了,有再涨的时候;月亮缺了,有再圆的时候。 (2)跨过飞去溜走

在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。 “叹息”是叹气的意思,作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快,在已逝的时光中没有作为,所以作者要叹息。 6一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 想得少,为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生坚持革命的真理,时时刻刻关心他人,把一生都贡献给了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。 “有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”这是诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。

因为他的一生都在为人民服务,“出门一千里,好事一火车。”虽然他的身躯已经死了,但他的精神没有死,他一直活在人民的心中,人民永远记住了他。 p9-11 变幻无常,会有突如其来的灾难或不幸。树要学会在“不确定”中汲水生长;而人则要在“不确定”中经得起生活的磨练、考验,学会生存的本领。这是一种借物喻人的写法。 生活中的“不确定”有考试成绩下降了,生病了,和朋友发生矛盾了,妈妈下岗了,这些“不确定”我们必须勇敢坚强地去面对,迎

苏教版五年级下册语文暑假作业答案

苏教版五年级下册语文暑假作业答案 练习一 1.只要春风吹到的地方到处是轻轻的野草蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时凡所应有无所不有 2.A 3.略。 4.放了他,我会认为这是寡人之见。 5.是非君人者之言也 6.师旷是一个敢于批评的人,他不会因为是皇上就去拍马屁,他是一个敢恕直言的人。 7.①冬天,母亲把老阳儿叠在被子里。②夏天,毕大妈把老阳儿煮在水里面。 8.(1)把晒过的被子叠起来保温(2)水在阳光的暖照下暖和了 9.①大院里的人通常使用柴火烧水,煮字的联想自然贴切。②竭力保证全家温饱是母亲的责任,煮字的使用突出母亲日常挂念的事情。③煮太阳是一种很新颖独特的说法,给人以文学想象的空间和文字阅读的美感。 10.母亲把老阳儿叠起来,让太阳成为了我们居家过日子的必需品,给人以温暖和快乐。 练习二 1.邪涩拙纯 2.D 3.行者景阳冈打虎英勇无畏 4.伟岸正直质朴严肃以中有足乐者不知口体之奉不若人也举杯销愁愁更愁斯是陋室惟吾德馨人不寐将军白发征夫泪 5.时间预先打孔的卡片制麦机 6.巴比奇提出计算机编程的思想,这一理念启发了20世纪的计算机科学家们。 7.那时的计算机没有放弃类似于雅卡尔提花机上的那种打孔卡片,还在利用其编程。 8.文章第二段用了老式织布的方法与崭新的机器作比较,突出了新机器的方便,将没使用时与使用时作比较,突出了机器的快捷。 9.①事物间存在着相同点②只要不断探索发现,就会成功。 练习三 1.B 2.无可厚非acb 帮助老弱病残,不过是举手之劳 3.有的人在人生之途上播下了探索和希望,于是他收获了一片成功。 4.鲁智深倒拔垂杨柳智多星智取生辰纲 5.【甲】孔乙己最后一次到酒店喝酒【乙】范进因中举而发疯 6.(1)自以为是,趋炎附势,写出了作者对其的看不起(2)因中举而发疯,写出了作

【免费下载】 五年级语文作业的布置

课堂的生命来源于学生和老师的倾情演绎。作业作为课堂生命的一种延续对一个孩子的学习和成长更是起着十分重要的作用。因此,我们组的老师常把作业设计和作业检查作为第二个课堂认真对待。批改用心,促进每个孩子进步,带给每个孩子希望。作业本是我们和孩子进行心灵对话的小屋。因此,每次批改,都有真心的批语。孩子们常常在里面找到自信,找到努力的方向。 五1班王莲娥 一、严格控制作业量,精心设计。每课第一课时的设计为“快乐三部曲”即:我会写(进行生字字的巩固)、我会采蜜(积累文中的好词好句)、我的感受(用文字表达自己阅读课文的感受)一般孩子30分钟就能完成。 二、注重积累。每日必背成为孩子的乐趣。除了我会采蜜外,还要求学生每天阅读30分钟,背诵抄写经典美文、诗歌、由开始的50字,到后来的100字,到现在的200字。每次抽空闲时间检查落实,因此孩子的背诵氛围好浓,常常互相比赛,目前孩子们一背诵了许多经典。语言表达能力,写作能力悄悄提高。 三、讲究快乐学习,提倡快速记读比赛。为此学生学习兴趣浓厚,如一分钟快速记词语盘点里的词语,快速读记词语、快速书写词语,快速朗读课文,快速背诵段落等等。让孩子们在游戏,比赛中体验学习的快乐。 五2班刘佳媛 一、从书写中观情绪。强调正确、准确、流畅地书写家庭作业。用成绩的分组a\b组及态度的红花组、绿叶组来督促学生认真书写。 二、从语文报中获取信息,强调老师的指导性及学生的主动参与性。打开孩子们的报纸,会发现上面的空白处有着密密麻麻的批注,

有对好词佳句的赏析,有对文中修辞手法的品评,还有对情感、启迪的所思所想,非常丰富,非常全面,非常客观。 三、从阅读、积累、内化、外显中提高。根据八个单元的不同内容定,有“读书篇”“思乡篇”“说明篇”“情感篇”“汉字篇”“伟人篇”等,学习课文、找课外词句补充、背诵、中队会上表演,如:“诗词朗诵会”“话剧表演”等,拓展延伸了大课堂。 五3班张琼 一、制作知识小卡片 分成字谜组、谐音歇后语组、谐音笑话组、汉字来历组、分别搜 集资料,经整理后,制作知识小卡片,卡片形式自定。 二、有感情地把《慈母情深》和自己创作的小诗读给母亲听,请母 情把自己的感受写下来。 五4班李昭 一、读:阅读《语文报》各类书籍,做摘抄,仿写,每天坚持。 朗读,强调大声读,不一定要求读得多,但读得有质量,读得字正腔圆,铿锵有力。 二、写:基础+提升,配图画,让学生把做作业看成完成一件艺术创作。 五5 曾旭英 一、固定版块: 睡前朗读10分钟,一首诗,几句话,一个片段都行背了之后马上睡,没受其它信息干扰,记得牢,不易忘。 老师我想告诉你:自己的所见所闻所感,酸甜苦辣,喜怒哀乐都行。 “我读,我思”。针对课文重点句子,谈自己的感悟。 二、分层版块: [动态分层]①最大限度地照顾到了全体②最大可能地因材施教 ③感觉效果很好

五年级上册语文课堂作业本答案

五年级上册语文课堂作业本答案 3走遍天下书为侣 娱娱乐遍漫山遍野诵背诵 误误会蝙蝙蝠通通过 幅本盒 只匹个 一位尊敬的老师一位可以倾心交谈的朋友 思考编下去品味列个单子想象 首先然后最后 我们读书不要浅尝辄止,要从多角度反复读书,并注意书中思考,把书中的知识真正内化为自己的东西。(我们只要从不同角度反复地读书,就会常读常新,百读不厌。) 百遍 万卷万里 百回 如果只能带上一样东西环绕世界,我会选择一部手机,你可以把你看到的美丽风景拍下来发送到家人的手机上,分享你的旅途经历,,你还可以登入手机QQ 时时刻刻跟父母联系,让他们和你一起分享旅途乐趣。甚至在你烦恼的时候,可以玩玩手机游戏,放松下心情。 5古诗词三首 bóchóng 绿字可以换成到、过、入、满 用上“绿”字形象鲜活,春意盎然,使诗句读来仿佛有阵春风扑面而来。 举头望明月,低头思故乡 野旷天低树,江清月近人 露从今夜白,月是故乡明 明月松间照,清泉石上流 我在洛阳城里已住了三、四年,白发苍苍,我的家人不知怎样?是否还活在世上?让我忐忑不安。 夜晚,我来到窗前,一轮皎洁的月亮洒下悠悠清淡的光。不禁想起了故乡的亲人,真是“窗前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”我便不由自主流下了眼泪。这眼泪是思乡的泪。这时,突然树上的叶子飘落了下来,秋风又把叶子卷了起来。哎…… 我来到书房,想写封信给家人,可是不知从何说起,要说的话太多了……过了好长时间,终于把信写好了,便不知不觉地睡着了。 清晨一大早,我把信件封好,再用细绸子捆好。急匆匆的身影骑着马奔到驿站门口,“哦!原来你是专门为人捎信的。”他说:“是。”我便把信慎重递给他,他要走的时候,我再次把

五年级上册语文假期作业

五年级上册第一、二单元综合测试 学校:班级:姓名: 一、看拼音,写汉字,你一定能规范地写出来。 zhān pái qí shí jíqia huán jìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) chǎo lǚ s?nɡ yú ( )菜伴()朗()()乐 二、比一比,再组词。 踮()诵()编()碗() 掂()桶()编()婉() 三、用“”画出句子中带点的正确读音。 1、尽(jǐn jìn)管那里的生活条件是如此的艰苦,他还是竭尽(jǐn jìn )全力 克服了一切困难。 2、肖俊借我的书到现在还(hái huán)没有还( hái huán)给我。 四、联系词语选择恰当的字义解释,在括号里填上合适解释条目的序号。 1、“故”字可以解释为①缘故,原因;②死亡;③曾经去过的熟悉的地方。故地重游()无缘无故()病故() 2、“一”字可以表示①专一;②数字;③全部一样。 一碧千里()一心一意()千钧一发() 五、词语搭配。 增强( ) 开展( ) 克服( ) 增进( ) 发展( ) 征服( ) 六、按要求写词语。 写2个表示高尚品质的成语: 写2个表示心理活动的成语: 写2个来自历史故事或寓言的成语: 照例子写2个词语,如:喜气洋洋

一、成语接龙。 如:深情厚意—意气风发—发人深思 二、下列各组词语中,加点的字读音全部正确的一组是()。(2分) A、乐( la)趣目的(dí)地拨(bō)转不计其数(shǔ) B、高歌一曲(qū)喷(pēn )出商贸( mào)枝干(gàn ) C、陷(xiàn)入狰(zhēng)狞效率(lǜ)勾勒(la) 三、下列各组四字词语中,没有错别字的一组是()(2分) A、严阵以待杯水车新精神饱满一碧千里 B、美轮美焕翠色欲流银装素裹费寝忘食 C、襟飘带舞浑黄一体高大挺秀天高气爽 D、叮零叮零天崖碧草斗志高昂七零八落 四、下面句子中带点字的意思相同的,请找出来画上“√”。(2分) A、也不知是谁的手,总是热乎乎地握着。() B、静寂的草原热闹起来。() C、鄂温克姑娘端上温热的奶茶。() D、谁都有礼貌,谁都又那么亲热。() 五、选词填空。(3分) 矗立屹立挺立 1、雄伟的人民英雄纪念碑()在天安门广场上。 2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕,()在西安市玉祥门外。 3、一行高大的白杨树沿着铁路线()在茫茫戈壁上。 六、下列一组句子中,没有语病的一句是()。(2分) A、这学期,我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。 B、六月一日上午,我们去公园玩了一整天,个个意犹未尽。 C、科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。 D、这次语文考试,全班同学普遍成绩提高了。 七、判断。正确的打“√”。(3分) 1、“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。”两句

苏教版五年级下册语文第一单元测试卷及答案

五年级下册语文第一单元测试卷 班级:姓名: 一、字词天地。(20分) 1.读拼音,写词语。(4分) 春天的公园里niǎo yǔhuāxiāng( ),湖水bìbōdàng yàng( ),假山、pēn quán(),吸引了无数的游客前来xīn shǎng()。 2.加部首成新字,再组词。(4分) 丁____( ) 果_____( ) 支_____( ) 台_____( ) ____( ) _____( ) _____( ) _____( ) 3.填字成词。(3分) ()山()岭冰()玉()()天()地 ()山()岭聚()会()()天()地 4.划去错误的读音。(2分) 解.释原因(jiěxia)浑身解.数(jiěxia)撒.腿就跑(sāsǎ)撒.一路欢笑(sāsǎ)5.用“严”组不同的词语填空。(2分) ()的要求()的考验()的表情()的话语 6.猜字谜,看谁猜得快,猜得准。(2分) ⑴一人一张口,口下长只手。() ⑵一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨。() ⑶太阳西边下,月亮东边挂。()⑷土上有竹林,土下一寸金。() 7.查字典填空。(3分) “径”用部首查字法,应查____,再查____画;用音序查字法,应查音序____。“径”的意思有①小路;②比喻达到目的的方法;③径直。其中“篱落疏疏一径深”中“径”可理解为____,用另外的两种意思分别组词为________、________。 二、句子乐园。(22分) 1.按要求改写句子。(4分) ⑴改为反问语气:鲁迅时时早、事事早的作风值得我们学习。 ⑵改为转述句:爸爸对我说:“明天我要出差,你要好好听妈妈的话。” ⑶把句子写具体:公园里开满了鲜花。 ⑷把事物当作人来写:春风中,柳枝随风飘荡。 2.用关联词把下面的句子连成一句话。(2分) ⑴雷鸣同学学习成绩优异。雷鸣同学经常帮助别人。 ⑵外面的天气十分恶劣。工程师坚持外出勘察。

五年级上册语文作业1

国庆语文作业 第二单元综合练习 一、看拼音,写汉字,并读一读,记一记。 yí zònɡ yí zònɡ fā tònɡ fēn biàn yí chà nà xiānɡ shànɡ tiān shuǐ xiànɡ jiē ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) càn làn mù bù zhuǎn jīnɡ shì ér bú jiàn dǒu zhuǎn xīnɡ yí miào bù kě yán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiān rèn ɡēn jīnɡ shè shì dù bù xiǔ shēn qū zī rùn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhēnɡ áo rén lèi wéi kěn qí qiú cuī ɡān liè dǎn pū tiān ɡài dì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词。 辨( ) 镶( ) 裂( ) 茎( ) 辩( ) 嚷( ) 烈( ) 经( ) 瓣( ) 壤( ) 例( ) 径( ) 三、写出下列句子使用的修辞手法。 1. 这不是伟大的奇观吗?() 2. 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。() 3. 海上牧场,驱走了海的荒芜;海上牧场,放牧着明日的希冀;海上牧场,跳跃着我一颗童稚的心……() 4. 当风提着裙子姗姗走来,安恬的海面顿时泛起密密匝匝的弧纹。() 四、句子练习。 1. 缩句:蓝天衬着高耸的巨大的雪山。 2. 改为陈述句:那坚韧的、无私的、悲壮的胡杨,不正是坚强不屈的精神的写照吗? 3. 给句子加上标点: (1)小蚂蚁问你每天夜里都是这样干活吗 (2)行我留下来他想了想说不过你得答应我一个条件 (3)看来我只有使出最后的绝招了李大伟狠狠地说 4. 把句中画线的地方改为拟人手法: (1)春天来了,春风轻轻地吹拂着柳树透软的枝条。 (2)太阳热辣辣地炙烤这大地,花园里的花朵都低垂下去。 (3)太阳刚从山坳里升起来,晨风轻拂着青山绿水,我们仿佛置身于一幅美妙的风景画中。 (4)突然,狂风大作,天空乌云密布,刚才还是明月高照,转眼间月亮就不见了。 五、按背诵的内容填空。 1. 默写《望天门山》: ,。,。 2. 默写《山行》: ,。,。 3. 默写《暮江吟》: ,。,。 4. 天空还是一片,。转眼间,的地方出现了一道,慢慢扩大,。我知道太阳就要从天边升起来了,便地看着那里。 果然,过了一会儿,那里出现了,红是红得很,却没有。太阳像似的,慢慢儿,,向上升。到了最后,他终于云层,完全海面,颜色。一刹那间,这深红的圆东西发出 的亮光,射得人。它旁边的云也突然。 有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上,很难分辨出,,只看见一片。 有时候天边有黑云,而且云片很厚,太阳升起来,人就不能看见。然而,太阳在黑云背后放射,给黑云。后来,太阳慢慢,出现在天空,把一片片云染成了。这时候,不仅是、和 ,连都变成了。 5. 胡杨,是最的树。胡杨的很长,能深达二十米,穿透的流沙,去寻找,并深深。它能在零上四十摄氏度的 ,能在零下四十摄氏度的,不怕侵入骨髓的 ,不怕的层层黄沙。 胡杨,是最的树。胡杨是挡在沙漠前的,身后是,是。 是并不了解它们的,可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了,让给了,让给了,而将这的风沙留给了自己。 胡杨,是我平生所见最的树。胡杨生下来,死后,倒下去。在塔里木和内蒙古的额济纳旗,我

五年级(上册)_语文课堂作业本答案

1 窃读记 1 圈出每组中带点字读音不同的一个词语。 (1)转.过街角转.圈转.移转.告 (2)严阵以待.等待.待.命待.会儿 2 根据意思写词语。 (1)依依不舍 (2)倾盆大雨 (3)白日梦 3 照样子,用带点的词语写句子。 (1)运动员能取得这样优异的成绩,不是天生的,而是靠勤学苦练得来的。 (2)天突然下起雨来,我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。 4 摘抄句子。 (1)急忙打开书,一页,两页,我像一匹恶狼,贪婪地读着。(2)当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架。 5 品读课文精彩片断,完成练习。 (1)表示作者动作的词:跨进踮起挤过去挤到 我从这些词语中感受到:书店人多,作者喜爱读书,对读书如饥似渴。

(2)作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。(3)这个句子,我会想到的成语是“如饥似渴”,名言是“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基” 3 走遍天下书为侣 1 加偏旁成新字,再组词。 桶(水桶) 吴扁甬 诵(背诵) 2 在括号里填入合适的量词。 一(幅)图画一(本)书一(盒)扑克牌 一(只)口琴一(匹)马一(个)百音盒 3 读下面的句子,再根据自己读书的感受填空。 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是一位智者,也是一位你随时可以请教的良师。 一本你喜爱的书就是一盏明灯,也是一把开启知识大门的钥匙。 一本你喜爱的书就是一盏黑夜里的启明灯,也是航海时的指南针。 一本你喜爱的书就是一把打开智慧大门的钥匙,也是你干渴时的一杯清茶。 一本你喜爱的书就是心中的启明星,也是一艘通往彼岸的船。 一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇,也是嘴边一段喜爱的小曲。 词语手册P14 4 品读课文精彩片段,完成练习。

苏教版语文五年级下册阅读题答案

一、阅读理解答案: 1、耳朵都快震聋了,形容声音很大。对某一事物感情专注。 2、虽然……但是…… 不是……而是…… 3、今后,没有人能像父亲那样做自己的眼睛了。 4、(1)父亲教小群认识水,学游泳。(2)父亲为小群解说颜色。(3)父亲给小群买书包。 5、因为父亲不知道书包是绿茶的,他觉得对不起孩子,思考自己应该怎样给孩子解释。 6、因为这句话让小群明白了原来父亲也是一个盲人,他非常深切地体会到父亲对生活、对自己的热爱和勇气。 7、(1)说明父亲对于小群意义重大,是父亲让小群对世界充满了爱。 (2)对于一个盲人,对生活的热爱和勇气是十分重要的,就好比拥有了一双明亮的眼睛。 8、《明亮的眼睛》(言之成理即可) 二、阅读理解答案: 风的故事 1、略 2、拟人 3、每当风伤心悲泣的时候,便不由自主地想起了往事。(只要是表示回忆的语句也可) 4、 (1)柔情万千;(2)热情洋溢;(3)沉静和煦;(4)孤独衰老。分析:(4)为衰老疲惫、暴躁也可。 5、 (1)感激;(2)欢迎;(3)赞美;(4)置之不理。 6、言之有理即可。 三、阅读理解答案: 1、xiù qìn diāo mì 2、听完这个故事,我们的眼睛怎能不湿润呢? 3、顾此失彼扬长避短若即若离严寒酷暑 4、引出下文 5、“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”,“心湿漉漉”的原因是“那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。” 6、生命的美好在于默默地奉献(言之有理即可)。 四、阅读理解答案: 1、nòng bó 笼罚 2、思考(思量) 恭敬 3、如:……空气又闷又热,像庞大的蒸笼,生动形象地写出了天气的热。 4、小乞丐在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。 5、钱放在口袋里的时间长,只靠长期乞讨积攒起来的,得来不易 6、衣衫褴褛,又黑又脏无依无靠艰难困苦 7、有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。 8、多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。 五、阅读理解答案: 1、zhǎng yuán 延黝 2、柔软(温暖) 硕壮 3、运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了太阳下山了。 4.痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生,使人生更加丰富多彩,这种人生是幸福、愉快的。(正确对待挫折和失败,体现出积极向上的人生态度) 5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。 6、因为在无奈下接近他,却发现在那里黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心,更重要的是他给我做人的道理,使我认清了真正的世界。 7、他虽然不识字,但却懂得许多深奥的道理,而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。 六、1. 结合上下文解释下面词语的意思。 喜出望外:因为意外的惊喜而感到高兴。 2. 给第四自然段加上适当的标点符号。 3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。 4. (1)“医生说,只有上帝才能救他。”这句话的意思什么? 答:“医生说,只有上帝才能救他。”这句话的意思是说叔叔的病很重,很难治好。 (2)小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 答:小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。 (3)你认为“真正的上帝”指的是 答:我认为“真正的上帝”指的是人们的爱心。 5. 文中的哪些内容让你感动?为什么? 答:让我感动的是:文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动,因为他们能说明人们都是有爱心的 七、参考答案: 1、shězhèng

五年级上册语文作业题-整期作业|语文S版(无答案)

01、《小麻雀》作业 一、句 1、春风轻柔地吹拂着她的头发。(缩句) 2、老师批改作业。(扩句,至少两处) 3、救子心切的麻雀妈妈吓到了凶猛的大花猫。改成“被”字句 改成“把”字句 4、这幅画不是我们班蔡颖画的吗?(改陈述句) 5、母亲受伤了,普季克很难过。(改反问句) 6、小溪哗啦啦地流。(改拟人句) 7、大厅里摆满了看演出的观众。(修改病句) 8、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。(修改病句) 9、我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。(修改病句) 二、组词 檐()摇() 秃() 瞻(瞻仰)遥() 秀() 脑()瞪() 稻() 恼()登() 蹈() 三、问答 1、在第19段中,普季克为什么会十分高兴又觉得鼻子酸酸的?

01、《小麻雀》作业答案 1、春风吹拂着头发。(缩句) 2、我们的老师正在认真地批改作同学们的作业。(扩句,至少两处) 3、救子心切的麻雀妈妈吓到了凶猛的大花猫。改成“被”字句:凶猛的大花猫被救子心切的麻雀妈妈吓到了。 改成“把”字句:救子心切的麻雀妈妈把凶猛的大花猫吓到了。 4、这幅画是我们班蔡颖画的。(改陈述句) 5、母亲受伤了,普季克难道不难过吗?(改反问句) 母亲受伤了,普季克怎么会不难过呢? 6、小溪哼着小曲蹦蹦跳跳的走开了。(改拟人句) 7、大厅里坐满了看演出的观众。(修改病句) 8、校园里开满了五颜六色的花。(修改病句) 9、我站在操场上,仔细地看着锻炼身体的同学们。(修改病句) 檐(屋檐)摇(摇摆) 秃(光秃秃、秃鹰、秃头) 瞻(瞻仰)遥(遥远) 秀(秀丽、优秀、秀美) 脑(大脑)瞪(目瞪口呆) 稻(水稻) 恼(烦恼)登(登山) 蹈(舞蹈) 四、问答 2、在第19段中,普季克为什么会十分高兴又觉得鼻子酸酸的? 答:普季克十分高兴是因为自己终于学会飞了;

小学五年级语文56单元作业设计

有趣的汉字作业设计: 作业超市 巩固本单元学到的汉字知识,准备参加汉字知识竞赛。 资源: 1.教材中的阅读材料,学生多途径搜集到的有关汉字起源、造字形式、因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例等资料。 2.搜集的优秀书法作品,寻找身边的小书法家。也可聘请有书法特长的老师、家长作指导。 我爱你汉字作业设计 1、纠正错别字,找找自己作业本上的错别字,并纠正。 2、提出两三条纠正错别字的好方法。 3、“我是一个小小的书法家”,动比写一张自己满意的书法作品。 4、巩固本单元学到的汉字知识,准备参加汉字知识竞赛 18 慈母情深学习检测 【基础练习】 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

祈祷() jié()ào( )不驯怂()恿()()疮 褐()色虎视眈眈()疲惫()攥() 2.给下列多音多义字注音组词: 龟()塞()号() 3.按要求写句子。 难道你忍心向你妈要钱吗?(改成陈述句) ———————————————————————————————— 母亲大声地对那个女人说:“我挺高兴他爱看书的!”(改成转述句)———————————————————————————————— 4.小组合作学习 根据文章内容填空: 当时母亲一天能挣的工资是 _______ ,而家里吃饭的人有______“我”当时喜爱《青年近卫军》的程度达到了 _________ 的

地步,需要的“巨款”是 ___________ ,母亲给钱时的动作毫不犹豫 _____________ .生活之重,收入之微与母亲给钱买书之慷慨大方形 成了___________,深刻地体现了慈母情之深. 四:作业设计 1:基本作业 写给母亲的话 2:弹性作业:(可任选其一) 观察母亲劳动的一个场景,详细,生动的记录下来。 假如让你执导《慈母情深》,你会从哪个镜头开始?谈谈原因 19“精彩极了”和“糟糕透了” 作业设计: A、基础题 摘抄文中的生字、新词,理解难懂词语的意思。 B、应用题(任选一题) 1、选用语言、神情、动作,写一个体现父母关爱你的小片段,将细节写 具体。如母亲的唠叨、父亲的呵斥…… 2、回家把这个故事讲给家人听,并把自己的感受写在日记中。 C、拓展题(任选一题)

人教版五年级上册语文课堂作业本全册答案集

人教版五年级上册语文课堂作业本答案 1.窃读记 1.圈出每组中读音不同的词语。 (1)转圈 (2)待会儿 2.根据意思写词语。 依依不舍 倾盆大雨 白日梦 3.照样子,用带点的词语写句子。 不是……而是……作者不是去书店买书读,而是经常去书店窃读。 ……不得不……学校的新大楼多媒体还没有装好,我不得不用老的教学方法上课。 4.把作者如饥似渴读书的句子抄下来。 ①急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。 ②在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。 ③有时,一本书要到几家书店才能读完。 5.品读片段,完成练习。 我跨进店门,暗喜没人注意。我踮着脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。 急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味! (1)圈出动词,从动词中感受到什么? 答:①顾客多。②惧怕被人发现。③“我”想读书的急切心情,读书的如饥似渴。(2)联系上下文回答。 答:作者在窃读中因书籍给他带来智慧,带来知识而快乐。“惧怕”被书店老板发现后受到训斥和驱赶。 (3)读到“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。”这个句子,你会想到哪一个成语或哪一句有关读书的名言? 答:读到这个句子,我会想到“如饥似渴”这个成语或高尔基“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上”这句读书的名言? 3.走遍天下书为侣 1.加偏旁成新字,再组词。 吴误(误会)娱(娱乐) 扁编(编制)遍(遍地) 甬诵(背诵)涌(汹涌) 2.填合适的量词。 依次顺序:幅本盒支匹个 3.根据感受填空。 1

苏教版五年级上语文试卷(含答案)

刘渡中心校小学五年级语文 期末质量检测卷 第一部分:基础知识积累和运用 一、看拼音写词。(10分) biān caduàn liàn pútáo duàn yáju?bì ()()()()bào zhàhǎi jiānɡfanɡxìcu?shǒu bùjí ()()()() 二、用√选择正确的答案。(6分) 1.下列字作为姓氏时的读音是: 华(huáhuà)应(yīnɡyìnɡ)皇甫(huánɡpǔ huánɡfǔ ) 2.选择正确的汉字。 (暮幕)春(振震)惊迫不(急及级)待 3.选择加点字正确的字义或读音。 奋笔疾书(病快)不足为奇(值得充足)凶相毕露(完结完全)痛悼(diào dào)机械(jièxiè)鸟栖(xī qī)虫居 三、把下列词语补充完整,并从中选择一个写一句话。(5分) 名()其实奔()不()()不足道 ()喜若狂()火纯()奋笔()书 四、选择合适的词语填空。(4分) 伫立屹立肃立耸立 (1)我们伟大的祖国()在世界的东方。 (2)李白依然()在江边,凝视着远方。 (3)同学们()在烈士墓前致哀。 (4)这里群山(),真是美丽极了。 五、按要求写句子。(5分) (1)一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。(缩句) (2)老师对我说:“萍萍身体不好,你要多关心她。”(改为转述句)(3)我们要认真改正并检查作业中的错误。(修改病句) (4)少年王冕的故事让人感动。(改为反问句) (5)枯黄的树叶从书上落下。(改写成拟人句)

六、根据课文内容填空(15分) 1、祖国绿色的大门,给孩子们一片。去吧,去呼吸山水间,去吧,去打开大自然。 2、迎客松,枝干遒劲,虽然,却仍然郁郁苍苍,。 3、富兰克林坚持做“风筝实验”,终于揭开了;谈迁面对的打击,毫不气馁,写出了《国榷》;李时珍经过二十几年的不懈努力,写出了药学巨著,这些事例都给予我们启示:目标专一而不,持之以恒而不,就一定 第二部分:阅读积累与运用(25分) (一)师恩难忘(节选)(10分) 我听得入了迷,恍如身临其境.田老师的声音戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级的大学兄捅了我一下,我才惊醒。 那时候的语文叫国语。田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事.我在田老师那里学习四年,听了上千个故事 1、文中写“我”听课时表现的词是“”和“”。(2分) 2、“我”的表现说明田老师的课讲得(填成语),表明田老师是一个的老师。(2分) 3、用“”画出文中打比方的句子。句中用比喻。(3分) 4、师恩难忘。请你用诗句赞美一下老师,或者用一、两句话感谢一下教过你的老师(不少于50字,并写下来。(3分)

部编版五年级上册语文课堂作业本答案

统编教材五年级上册语文作业本答案 第一单元 1 白鹭 1.把下面的字写正确,写端正。 2.读句子,根据拼音写词语。 (1)(白鹤)(生硬) (2)(孤独)(悠然) (3)(韵味无穷) 3.选词填空。 (1)设计(精巧) (2)插图(精美) (3)仪器(精密) (4)身体不(适应) (5)(适用)于学生 (6)(适宜)生存 4.下列说法,对课文理解有误的一项是( B ) 理由:上文说白鹭是“一首优美的歌”,意指白鹭精巧、匀称、和谐之美;下文说“——不,歌未免太铿锵了。”意指白鹭优美而不声张、不张扬,突出白鹭自然、平凡、质朴之美,内敛含蓄之美。 5.阅读课文片段,完成练习。 (1)根据课文内容,在括号里填上合适的词。 (雪白)的蓑毛(铁色)的长喙(青色)的脚。我发现填入的词都表示(颜色)的。 (4)下面的图片内容分别对应选文哪个自然段?把序号写在括号里,并给每幅图取个名字,写在方框里。 种嗜好,人们猜测“它是在望哨”,你同意这样的说法吗?请联系课文内容,说明理由。答:不同意这种说法,从“可”字可以看出作者对人们意见的否定。并且段中“悠然”一词显然与“望哨”行为不符。作者是在表现白鹭的悠闲、安宁,并不认为它是在望哨。 6.抄写课文中你喜欢的段落。 示例:我抄写了课文第8自然。黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。 2 落花生 1.把下面的字写正确,写端正。 “慕”字下面的部分是“心”字的变形,写的时候不能少点。书写(略) 2. 读句子,根据拼音写词语。 (半亩)(播种)(浇水)(吩咐)(茅亭)

3.给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。 (1)怪(很、挺、十分、非常) (2)开辟(开发、开垦) (3)居然(竟然) (4)希望(期望)4.课文以“落花生”为题,围绕“落花生”写了哪些内容? 种花生——(收花生)——(尝花生)——(议花生) 5.阅读课文片段,完成练习。 (1)联系上下文,在□里填上合适的标点符号。 父亲说:“花生的好处很多□,有一样最可贵□:它的果实埋在地里□,不像桃子□、石榴□、苹果那样□,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上□,使人一见就生爱慕之心□。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。” (2)选文主要写我们一家人谈论花生的好处。谈到花生有这些好处: (3)“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”下列对这句话理解正确的一项是(②)(填序号) (4)文中把花生比作默默奉献的人,下列事物也可以用来比喻人的精神品质。想一想,连一连。小草——生命不息梅花——坚贞不屈蜡烛——舍生取义荷花——清纯高洁 6.小练笔。 花生让我们想到那些默默无闻作贡献的人,下面的事物让你想到身边的哪些人?选择其中的一个,试着写一段话。竹子梅花蜜蜂路灯 示例:我选择蜜蜂,“蜜蜂”具有“勤劳、不求回报”的精神,由此,我想到了想到了每天为学生辛苦付出的老师们。老师虽然不像科学家那样驰名中外,也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任。为我们呕心沥血,用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地,用自己的行动和耐心播撒了爱的种子,使我们懂得了做人的道理。多少个静静的深夜呵,老师还在灯下备课,批改作业。那作业本上的那一条条批语,那一个个红勾不全都凝聚着老师心血吗?他们把一批批学生送到各个工作岗位上,而在培养学生的过程中,却像火炬一样燃烧着自己。在这里让我们再一次说一声:老师,您辛苦了!您为我们无私地贡献了一切,您爱我们,我们也爱您!”“竹子”具有”奋发向上、虚心谦逊、坚贞不屈“的精神。由“竹子”我想到了红军战士。“梅花”具有“梅坚忍不拔、不屈不挠、自强不息“的精神。由此,我想到了梅花是中华民族的精神象征。 3 桂花雨 1.把下面的字写正确,写端正。 “缠”注意右边是“广”字里面有个“里”字,书写(略) 2.读句子,根据拼音写词语。

苏教版五年级语文暑假作业答案

苏教版五年级语文暑假作业答案 下面是出guo提供的苏教版五年级语文暑假作业答案,欢迎阅读。 1.只要春风吹到的地方到处是轻轻的野草蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时凡所应有无所不有 2.A 3.略。 4.放了他,我会认为这是寡人之见。 5.是非君人者之言也 6.师旷是一个敢于批评的人,他不会因为是皇上就去拍马屁,他是一个敢恕直言的人。 7.①冬天,母亲把老阳儿叠在被子里。②夏天,毕大妈把老阳儿煮在水里面。 8.(1)把晒过的被子叠起来保温 (2)水在阳光的暖照下暖和了 9.①大院里的人通常使用柴火烧水,煮字的联想自然贴切。②竭力保证全家温饱是母亲的责任,煮字的使用突出母亲日常挂念的事情。③煮太阳是一种很新颖独特的说法,给人以文学想象的空间和文字阅读的美感。 10.母亲把老阳儿叠起来,让太阳成为了我们居家过日子的必需品,给人以温暖和快乐。 1.邪涩拙纯

2.D 3.行者景阳冈打虎英勇无畏 4.伟岸正直质朴严肃以中有足乐者不知口体之奉不若人也 举杯销愁愁更愁斯是陋室惟吾德馨人不寐将军白发征夫泪 5.时间预先打孔的卡片制麦机 6.巴比奇提出计算机编程的思想,这一理念启发了20世纪的计算机科学家们。 7.那时的计算机没有放弃类似于雅卡尔提花机上的那种打孔卡片,还在利用其编程。 8.文章第二段用了老式织布的方法与崭新的机器作比较,突出了新机器的方便,将没使用时与使用时作比较,突出了机器的快捷。 9.①事物间存在着相同点②只要不断探索发现,就会成功。 1.B 2.无可厚非 acb 帮助老弱病残,不过是举手之劳 3.有的人在人生之途上播下了探索和希望,于是他收获了一片成功。 4.鲁智深倒拔垂杨柳智多星智取生辰纲 5.【甲】孔乙己最后一次到酒店喝酒【乙】范进因中举而发疯 6.(1)自以为是,趋炎附势,写出了作者对其的看不起(2)因中举而发疯,写出了作者鄙视封建制度的毒害 7.语言动作 8.对孔乙己的看不起,又有鄙薄又有同情

苏教版五年级语文下册练习题

苏教版五年级语文下册 练习题 内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

第三单元作业 一、根据拼音,写出同音字。 1、zào 急()干()创() 2、lì 鼓()()史()书 3、fàn 模()()碗罪() 二、词语练习。 1、把词语补充完整。 奇珍()()骇浪心悦()()通好 ()于途千帆()()问俗星罗()布 2、照例子,写词语。 (1)例:安静(安安静静)()()(2)例:奶牛(牛奶)()()(3)例:研究(研究研究)()()3、比较组词。 虚()辨()历()惨() 虑()辩()厉()掺() 三、选择合适的词语填在括号中。 驱赶驱逐追赶 1、货舱上的老板在咒骂,( )纤夫,激起纤夫强烈的不满。

2、下课后,在操场上互相( )打闹,很容易出危险。 既然……就……不但……而且…… 尽管……还是…… 1、()风雪很大,()阻挡不了爷爷晨练的决心。 3、()你订了学习计划,()应当按着去做。 四、在原句子上用符号修改病句。 1、我国人口是世界上最多的国家。 2、王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。 3、《小学生数学报》和《少年画报》这两种报纸我都很爱看。 五、按课文内容填空。 1、《》生动记叙了盲人二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程,表现了他,,,的精神。 2、《郑和远航》较详细地介绍了的情况,并点明了郑和次远航的重大意义,表现了我国古代人民和。 3、《史记》是代的文学家、史学家用了年完成的一部万字的辉煌巨着,记载了从到一共年的历史。 六、运用。2% 我们要积累,就必须大量的阅读各种书籍。但是我们的时间毕竟是有限的,我们应该采取怎样的读书方法,在有限的时间内获得更多的知识呢结合具体的例子,谈谈你的见解。 七、阅读短文,完成作业。

新课标人教版五年级语文下册第七单元作业练习题设计

22、人物描写一组 一、看拼音写词语。 p? zhàn bān shǒu ɡū dōnɡ jiān shì jīnɡ shén dǒu sǒu ( )( )( )( )( ) lánɡ zhōnɡ zhí zi xí fù fēnɡ sāo jiē dà huān xǐ ( )( )( )( )( ) zǔ zōnɡ kě lián shǒu pà huī huánɡ liǎn shēnɡ bǐnɡ qì ( )( )( )( )( ) 二、把下面的词语补充完整。 手()眼()精神抖()()大腰粗()面朝天()声()气放()无礼转()为喜兴()勃勃 三、判断下面各组句子中的人物描写各运用了什么方法,用“√”表示。 1、两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。 A.动作描写() B.神态描写() C.心理描写() 2、他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。 A.动作描写() B.神态描写() C.心理描写() 3、因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿算见了。况且这通身的气派,竟不像老祖宗外孙女儿,竟是个嫡亲孙女……” A.动作描写() B.神态描写() C.语言描写() 四、根据课文内容填空。 1、“小嘎子”是作家创作的儿童小说《》中的主人公。小说讲述了小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下,成为一个 的过程。课文中的片段写的是的情景。 2、严监生是我国古典讽刺小说《》中的一个人物。作家用讽刺的手法,描写了封建社会读书人对,以及。课文描写的是他。

3、“凤辣子”就是,她是中国古典文学名著《》里的一个主要人物。作家呕心沥血,用了年时间,写成了这部长篇小说。书中以和的爱情故事为主线,展现了,刻画了众多性格鲜明的人物。课文写的是,与众人相见时的情景。 五、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段,回答下列问题。 一语未了(liǎo lē),只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾(zēnɡ cén ɡ)迎接远客。”黛玉纳罕道:“这些人个个皆( )敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系(xì jì)谁,这样放诞无礼。心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人,从后房门近来。这个人打扮与众不同( ):彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝( zhāo cháo)阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。…… 这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量了一回,便仍送至贾母身边,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女,竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了。” 1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。 2、请为画横线的词语写一个近义词,将其填在旁边德望括号里。 3、本片段的主要内容是: 。 4、请用“_”画出描写王熙凤衣着的句子。 5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著 ,文段通过和两个方面的描写,向我们展示了一个________ 、________、的人物形象。

五年级上册语文长江作业全册答案

目录 1.窃读记 (3) 2.小苗与大树的对话 (4) 3、走遍天下书为侣 (5) 4.我的“长生果” (6) 自我检测一 (8) 5、古诗词三首 (10) 6 梅花魂 (12) 7、桂花雨 (14) 8、小桥流水人家 (15) 自我检测二 (16) 9、鲸 (18) 10.松鼠 (19) 11、新型玻璃 (20) 12.假如没有灰尘 (22) 自我检测三 (23) 13、钓鱼的启示 (26) 14、通往广场的路不止一条 (27) 15、落花生 (28) 16、珍珠鸟 (30) 自我检测四 (31) 有趣的汉字 (33)

我爱你,汉字 (35) 自我检测五 (37) 17、地震中的父与子 (39) 18、慈母情深 (41) 19、“精彩极了”和“糟糕透了” (43) 20.学会看病 (45) 自我检测六 (46) 21.圆明园的毁灭 (48) 22.狼牙山五壮士 (50) 23.难忘的一课 (52) 24.最后一分钟 (53) 自我检测七 (54) 25.七律*长征 (57) 26.开国大典 (58) 27.青山处处埋忠骨 (59) 28.毛主席在花山 (60) 自我检测八 (62) 期末测试 (64)

1.窃读记 炒锅踮哟檐碗柜 窃 “白日梦”指的是作者幻想着能够有钱能吃上一碗面条,再坐下来舒服地读书。 二、适宜知趣隐藏 光顾担忧鼓励 三、想吃一碗热热的面条 不得不交替着用一条腿支撑着 又热又渴想要喝一杯凉爽的可乐 四、1.跨踮挤挤 2.饿狼“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。 3.在阅读中感受到书籍所带来的智慧与快乐

时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶 五、1.热情的句子“第五自然段” 担惊受怕的句子“第四自然段”“第六自然段” 2.有一天晚上,我躺在床上读书,正看着津津有味之时妈妈走了过来对我说:“快放下书,九点了,该睡觉了!”只听“喀嚓”一声灯被关了,我便开始了隐秘计划。我从枕头下拿出一个小型手电筒,在被窝里看书。正看到最精彩的部分,妈妈来叫我盖好被子,我没有听见,被妈妈发现并没收了手电筒。 2.小苗与大树的对话 一、hu zhuan lu 二、武侠水浒传习惯鼓励 狭窄也许连贯厉害 三、1.指单独着重某一科,不能全面发展。

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