动画场景设计自考教学大纲

04507《动画场景设计》自考教学大纲

第一部分课程性质与设置目的

一、课程性质与特点

《动画场景设计》课程是动画专业的一门专业设计类课程。是高等教育自学考试动画专业（独立本科段）的专业基础课之一。是一门理论联系实际、应用性、操作性较强的课程。要求同学们首先要理解影视动画场景设计在影片中具有的造型意义以及基本理论，进而能够进一步训练对动画场景设计原则、方法、技巧及具体创作步骤进行训练。

二、课程目标与基本要求

通过本课程的学习，要求基本掌握动画场景设计的学习方法和思维方法，能够理论联系实际，真正具备完成设计、绘制动画作品中主要场景的设计与制作的基本知识和技能。动画场景设计课程的主要任务是学会从深入研究影片的体裁、内容及导演总体艺术风格的构想上，进行主要场景、道具陈设方面的设计与表现。

三、与本专业其他课程的关系

《动画场景设计》与动画专业的许多其他课程有着密切的关系，如《视听元素》、《动画概论》等课程为其奠定了理论知识；并与《动画设计稿》、《角色设计》、《原画设计》等架构了动画设计体系；另外又与《二维动画》、《三维动画》互相衔接配合，互为知识补充，密不可分，是本科阶段提高学生动画制作的综合能力的关键设计课程之一。

第二部分课程内容与考试目标

第一章影视动画场景设计概述

一、学习目的和要求

充分明确影视作品中场景的含义、内容、功能、特性以及设计的基本要求。这是进行有效学习与技巧性训练的关键性理论铺垫；通过本章的学习，使学生能够建立科学的系统的整体意识，这对将来的构思方法与专项训练非常关键。

二、课程内容

第一节影视动画场景设计概念及任务

（一）明确“场景”与“背景”的不同

（二）明确“场景”设计的内容以及特点

第二节场景在动画影片中的功能

（一）交待时空关系

重点：明确物质空间（叙事空间）与社会空间

（二）营造情绪氛围

重点：明确从故事出发，从角色出发表达各种复杂的情绪，即“用景说情”

（三）刻画角色

重点：明确角色与场景的关系是不可分割的，用景表达不用语言描述的角色主客观心理空间。

（四）场景是动作的支点

重点：明确“场景”是角色调度表演的“空间”

（五）强化矛盾冲突

重点：场景可以从直观上强化矛盾冲突，这是场景在剧作上的作用。

（六）叙事功能

重点：场景通过镜头的组接，具有鲜明的叙事功能。

（七）隐喻功能

重点：场景具有鲜明的“语言性”即“画中有话”

第三节场景的特性

（一）时间性

明确动画的时间性与背景的关系

（二）运动性

明确动画的运动性以及背景的“运动性”含义及其相互关系

第四节动画场景设计的要求

（一）从剧本出发、从生活出发

明确：动画背景设计遵循的要求是熟读与理解剧本；明确历史背景、时代特征；明确地域民族特点，分析角色；明确影片类型风格；深入生活，积累搜集素材。

（二）与角色统一的线条感

明确：场景的轮廓要清晰，要与角色的表现方式统一。

（三）写实基础上的绘画感

明确：在写实的基础上不要忽视绘画的美感。

三、考核知识点

（一）影视动画场景设计概念及任务

（二）场景在动画影片中的功能

（三）场景的特性

（四）动画场景设计的要求

四、考核要求

（一）影视动画场景设计概念及任务

通读：影视动画场景设计中“场”的含义等。

（二）场景在动画影片中的功能

识记：对动画作品综合性、叙事性、独创性有所了解。

（三）场景的特性

通读：对动画在不同层面与角度的概念含义。

（四）动画场景设计的要求

识记：对动画场景设计的具体要求要充分了解。结合案例具体分析创作者如何按照这样的要求来实现作品的设计。

第二章动画场景设计的构思方法

一、学习目的和要求

从动画背景设计的构思方法上总结出背景设计的整体造型意识，这方便学习者建立有效的完整的创作思维方法。在了解了这套方法论以后，可以结合文字剧本等进行场景设计思维方法的构思练习训练。加强对这套方法论的认识。

二、课程内容

第一节树立整体造型意识

理解整体造型意识的含义，了解正确的思维方式。

第二节把握主题，确定基调

理解如何从宏观角度上确定设计的基调。

第三节探索独特恰当的造型形式

加强对独特的造型艺术形式在动画场景设计上的探索，在动画艺术本身的重要意义与价值的认识与重视。

三、考核知识点

（一）树立整体造型意识

（二）把握主题，确定基调

（三）探索独特恰当的造型形式

四、考核要求

（一）树立整体造型意识

识记：整体造型的重要性。

（二）把握主题，确定基调

识记：如何从宏观角度出发确定基调。

（三）探索独特恰当的造型形式

通读：加强对独特的造型艺术形式在动画场景设计上的探索，在动画艺术本身的重要意义与价值的认识与重视。

第三章动画场景的空间构成

一、学习目的和要求

从画面构成角度以及空间角度分析动画场景的构成，了解动画中常见的空间构成形态，进而初步了解动画场景空间在动画影片中的特殊作用。

二、课程内容

第一节形的基本概念

（一）点

（二）线

（三）面

（四）体

明确（重新从构成的角度认识“点”“线”“面”“体”在背景设计、画面构成中的作用和意义）。

第二节造型的规律与方法

（一）造型遵循的规律

1．统一

2．单纯

3．节奏

4．平衡

明确（重新从以上四个层面了解背景设计为何要遵循这样的规律）。

（二）造型的方法

1．相近

2．对比

3．重复

4．平衡

5．比例

明确（从以上的5方法中衡量背景设计造型形式美感，要注意运用这样的基本法则）

第三节动画场景中空间的表现

（一）空间概念

理解空间的含义。

（二）动画场景的要素与分类

1．场景的组成要素

2．场景空间的分类

理解构成场景的效果要素、物质要素以及文字符号都各指何意。明确场景空间包括的内景与外景的简单含义。

（三）场景空间构成

1．单一空间

2．纵深多层空间

3．横向排列空间

4．垂直组合空间

5．综合式组合空间

理解场景构成呈现的几种形态。

（四）空间形态的心理感受

结合场景构成呈现形态特点以及艺术符号与含义，了解空间具有的情感与审美效果。（五）塑造场景空间的方法

1．利用引力感

2．强化景深

3．利用角色调度

4．多层次综合设置

5．利用空间融合

6．利用镜头组接

结合具体案例进行分析，充分了解掌握营造场景空间的这几种方法，曾强直观感受，为理论联系实践做好铺垫准备。

（六）场景空间在动画影片中的作用

1．塑造生动感

2．营造神秘感

3．制造危机感

了解“场景空间”这个特殊的动画画面构成部分在影片中可以起到的特殊作用。

三、考核知识点

（一）形的基本概念

（二）造型的规律与方法

（三）动画场景中空间的表现

四、考核要求

（一）形的基本概念

领会：造型设计中平面设计、立体构成中的形的特点

（二）造型的规律与方法

识记：造型设计中运用的形式法则与表现规律。

简单运用：结合命题常坐进行简单的画面构成造型规律的练习训练，强化对造型方发与规律在背景设计形式美感上的体现。

（三）动画场景中空间的表现

领会：动画场景中空间的构成，明确空间塑造的基本方法与场景空间在动画影片中的特殊作用。

第四章动画影片色彩创作

一、学习目的和要求

本章主要针对动画中的重要造型语言表现手段——“色彩”进行分析，同学们可以从色彩原理、色彩的认识以及影视作品中对于色彩运用，充分认识色彩在动画以及影视作品中的价值。通过本章的学习，不但为具体实践提供必要的知识，更是培养我们运用色彩原理、色彩审美等进行有效创作的观念意识。

二、课程内容

第一节色彩基本规律

（一）色彩的属性

1．色相

2．明度

3．纯度

了解色彩的基本属性，了解色相、明度以及纯度的概念

（二）色彩构成的节奏

1．空间中的色彩构成

2．时间中的色彩节奏

充分了解对比中产生的节奏感，这些原理对于创作场景以及确定场景“调性”非常重要。

第二节色彩的心理

（一）色彩的联想

（二）色彩的感觉

了解从人的普遍认知角度上看色彩具有的语言、情感的特质。

第三节动画影片中色彩的应用

（一）色彩的构成要素

（二）动画影片中色彩表现的功能

充分了解动画片中的色彩出现在那几个层面，以及具有什么样的表现功能。

三、考核知识点

（一）色彩基本规律

（二）色彩的心理

（三）动画影片中色彩的应用

四、考核要求

（一）色彩基本规律

识记：色彩的基本规律。

（二）色彩的心理

识记：对色彩具有的认识与认知性进行充分了解。

（三）动画影片中色彩的应用

重点识记：动画具有什么样的表现功能，通过具体案例进行分析。

第五章动画影片的光影造型

一、学习目的和要求

从更专业的角度分析与掌握光影造型在画面中的重要意义与价值，此章的学习内容有助于从另一重要角度加深对动画光影的认识，也从另一角度意识到光影造型的魅力。注重光影造型可以更好的提高场景画面的表现力与艺术张力。

二、课程内容

第一节光影造型概述

（一）自然光

了解自然光的平射、斜射、顶射以及散射光照的基本知识和概念。

（二）人造光

了解人造光的主光、辅助光、轮廓光以及背景光的基本知识和概念。

（三）镜头的采光方向

了解顺光、测光、逆光以及顶光的基本知识和概念。

第二节光影在动画影片中的作用

（一）塑造空间

（二）营造气氛

（三）制造悬念

（四）刻画角色

（五）完成动作

（六）强化矛盾，推进高潮

了解光影在动画作品中的具体作用。

三、考核知识点

（一）光影造型概述

（二）光影在动画影片中的作用

四、考核要求

（一）光影造型概述

识记：光影造型的重要性，了解光影的含义等内容

（二）光影在动画影片中的作用

领会：光影在动画作品中的具体造型作用与价值

第六章动画场景中的陈设道具

一、学习目的和要求

了解动画作品中简单的场景陈设品具有的价值与作用，让学习者能够充分的认识到场景陈设在动画背景设计中的重要性，这种重要性是动画片场景设计中不容忽视的重要细节。

二、课程内容

第一节场景中陈设道具的基本概念

掌握“陈设”与“道具”的概念。

第二节陈设道具在影片中的作用

（一）交代人物身份

（二）塑造心理空间

（三）刻画人物性格

（四）烘托人物情绪

充分了解道具陈设对于角色塑造的重要意义与价值

三、考核知识点

（一）场景中陈设道具的基本概念

（二）陈设道具在影片中的作用

四、考核要求

（一）场景中陈设道具的基本概念

通读：掌握“陈设”与“道具”的概念。

（二）陈设道具在影片中的作用。

识记：了解道具陈设对于从侧面角度塑造角色的重要意义与价值

第七章动画场景设计图的制作

一、学习目的和要求

本章从具体操作角度讲解场景设计图的制作。了解各种场景设计与生产图的制作要求。熟悉商业操作的规范与标准。这是一个磨练技巧与能力训练的阶段。也是理论落实到实际的重要部分。

二、课程内容

第一节场景方位结构图的制作

（一）平面图、立体图的基本画法

（二）鸟瞰图的基本画法

（三）方位结构图在影片创作中的应用

充分了解三种图形的制作标准与操作要求。

第二节场景效果图的制作

（一）规格

（二）景别

（三）构图

（四）场景图的绘制方法

充分了解场景效果图中的规格与景别关系、构图效果以及具体绘制的关系。

第三节场景镜头画面透视

（一）镜头画面透视的基本概念

（二）平行透视画法

（三）成角透视画法

（四）仰视画法

（五）俯视画法

（六）灭点的相对性

（七）曲线透视

（八）斜转角的镜头画面透视

（九）假透视

（十）运动镜头的透视

（十一）倒影的透视画法

（十二）光影的透视画法

（十三）数字技术的运用

结合具体的动画镜头运动以及画面的透视效果了解各种透视的原理以及表现技巧。

第四节场景透视的表现功能

了解场景透视具有的功能效果

三、考核知识点

（一）场景方位结构图的制作

（二）场景效果图的制作

（三）场景镜头画面透视

（四）场景透视的表现功能

四、考核要求

（一）场景方位结构图的制作

应用：结合具体的命题专项练习进行训练

（二）场景效果图的制作

重点应用：结合具体的命题专项练习进行训练，加强不同气氛、色彩情感、叙事效果的练习。

（三）场景镜头画面透视

应用：结合具体的命题专项练习进行训练

（四）场景透视的表现功能

领会：透视的表现功能。

第三部分实践环节

通过动画场景设计步骤的实践训练，使学生对动画场景设计内容、场景设计的人物以及步骤充分的了解；能够运用动画场景设计的步骤和理论知识，进行动画场景设计。具有实际的操作能力。

实验一色彩与光影创作

一、考核的目的与要求

通过对特定时间空间中色彩与光影的针对训练让学生充分掌握动画场景中色彩与光影的表现功能，调动学生对利用光影与色彩进行叙事能力的训练。

二、考核的内容

1、色彩的属性

2、色彩的联想与表现

三、考核的方式与环境要求

专业画室或多媒体教室（提供常用的电脑绘画软件）；考生自备绘画材料：画板、颜料、画纸等。

实验二场景设计的基本技法与内容

一、考核的目的与要求

通过场景设计基本技法实验，使学生对场景设计的基本技法具有概括的了解；做到熟练准确运用场景设计的理论知识，准确应用场景构成元素等进行特定场景设计表现的实际操作能力。

二、考核的内容

1、场景设计的思维方法

2、场景设计的空间构成

3、色彩的创作

4、光影的造型

5、场景设计图的制作

三、考核的方式与环境要求

考生自备绘画材料：画板、颜料、画纸等，或机构提供电脑绘画软件。

第四部分有关说明与实施要求

为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，兹对有关问题作如下说明，并进而提出具体实施要求。

一、关于考核目标的说明

考试大纲和教材是相辅相成的，考试大纲中列出的大部分内容都可以在教材当中得到细化。

需要指出的是：《动画场景设计》课程本身不能脱离《角色设计》，虽然可以进行各个章节的针对训练，但最有效的考察与训练是能够结合具体的模拟案例进行设计，这才能更有效地训练场景设计宏观的、整体的设计思路。

为使考试内容和考试要求标准化，本大纲在列出考试内容的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求。明确考核目标，使自学应考者能够进一步明确考试内容和要求，更有目的地系统学习教材；使考试命题能够更加明确命题范围，更准确地安排试题的知识能力层次和难易度。

本大纲在考核目标中，按照通读、识记、领会和应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。四个能力层次是递进等级关系。

通读：快速通读，了解所述内容。不必记忆。

识记：能够知道有关的名词、概念、知识的含义，并能够正确认识和表述。这是低层次的要求。

领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。这是较高层次的要求。

应用：在领会的基础上，能用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实践问题，这是高层次的要求。

二、关于自学教材

（一）推荐教材：

《影视动画场景设计》，韩笑著，海洋出版社，2005年版

（二）推荐参考教材：

《动画片场景设计与镜头运用》，赵前何嵘著，中国人民大学出版社，2005年版。三、自学方法指导

加强学习的主动性，利用报刊、杂志、网站、论坛等丰富学习环境与条件，增强课程讲述内容的感性认识与体验；加深课程讲述内容的记忆，拓宽获得本专业知识的渠道。同时加强绘画表现能力，提高背景设计与表现的能力。

四、对社会助学者的要求

1．社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研教材，明确本课程的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导和把握社会助学的正确导向。

2．要正确处理基础知识和应用能力的关系，努力引导自学应试者将识记、领会及应用联系起来，把基础知识和理论转化为应用能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应试者专业理论与操作能力。

五、关于命题考试的若干要求

1.本课程是非考试类性的课程。根据不同单元需要掌握的操作技能与技巧，进行场景设计。考查的目标是根据本大纲所规定的考查内容、范围和考核要求，进行设计式的具体操作。

2.本课程考查的基本题型有：命题绘制场景。

3.本课程采用形成性考核与终结性考核相结合的实践考核方式，百分制评分，60分为及格。其中形成性考核占总成绩的40%，终结性考核占总成绩的60%.

4.形成性考核成绩为各个实验成绩的平均值。

5.终结性考核为开卷设计考试，考核时间为180分钟。考试大收集整理

六、题型示例（样题）

1．形成性考核例题：《夏日里的色彩斑斓的海绵云》四则。（说明：1. 能够运用色彩的效果表现云朵的层次、冷暖等2. 有明确的季节感、时间感 3. 至少4种不同效果）。

2．终结性考试例题：未来幻想题材动画片场景《我的智能屋一角》（说明：1. 能够体现故事世界观风貌的场面2. 有明确体现角色性格，爱好的道具、家居摆设等等）。