《四书五经》 第九讲 理想与志向doc

第九讲理想与道德

教学目标：

知识目标：理解并背诵“寻章摘句”，了解古人的远大志向并学习他们实现志向的方法。。

能力目标：培养学生朗读及初步理解文言的能力，提高学生对自我的认识能力。

情感目标：教育学生做一个有理想有抱负的人，并以古人为榜样，努力实现自己的理想和志向。

教学重点：

理解文意，了解古人的理想和志向以及他们实现理想与志向的方法，学做有理想之人。

教学难点：

如何评价古人的理想和做法。

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、故事导入

讲述周恩来小时候立志的故事。

师问：听了这个故事后，你有什么想法？

引出课题：理想和志向

二、话说课题

你的理想和志向是什么？你认为应该怎样做才会实现自己的理想？

三、走近古人

想知道古代圣贤是如何看待理想和志向的吗？一起学习“寻章摘句”：

（一）学习摘句（五）——“确立志向”

1、教师范读

2、学生自由朗读，读准字音。

3、理解词义

安：信：怀：

4、理解句意。

5、齐读。

（二）学习摘句（一）（二）（四）——“坚守志向”

1、教师范读

2、学生自由朗读，读准字音。

3、理解词义

笃志：切问：近思：穷：

达：夺：独善其身：兼善天下：

4、理解句意。

5、齐读。

（三）学习摘句（三）——“实现志向”

1、教师范读

2、学生自由朗读，读准字音。

3、理解词义

功崇：业广:

4、理解句意

5、齐读

（四）我是朗读高手

1、全班齐读

2、指名朗读（配乐）

第二课时

一、七嘴八舌

你还知道哪些关于立志的故事吗？（补充:贫僧与富僧的故事）

二、小露一手

两人或多人合作，选择摘句中内容相近的一句或两句，将其演绎成一个故事，并表演出来。

三、快速抢答

将摘句中的词义和句意分别写在纸条上，然后教师随意出示纸条，学生根据意思快速说出相应的词或句子，最先说出者为胜。

四、快乐练兵场

独立完成课后“学以致用”的习题。

五、开心留一手

1、背诵全文并抄写。

2、课下收集有关理想和志向的名言警句，并摘抄下来。