演讲比赛评分细则及评分标准

演讲比赛评分细则及评分标准
演讲比赛评分细则及评分标准

演讲比赛评分细则及评分标准演讲比赛是锻炼人的语言能力和肢体表现力的比赛,在舞台上通过演讲进行挥洒自己的才能,选手不仅要演讲好,肢体的配合还要到位,感情也要投入,这样才能有机会获奖。以下是xx收集整理的演讲比赛评分细则和标准,希望对你有帮助。

演讲比赛评分标准1、演讲材料(35分)

思想内容能紧紧围绕的主题,观点正确、鲜明,见解独到。内容充实具体,生动感人。

材料真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实、具有普遍意义,体现时代精神。

讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜。

文字简练流畅,具有较强的思想性。

2、语言表达(35分)

演讲者语音规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。

3、形体语言(15分)

演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。

4、主体形象(5分)

演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。

5、会场效果(10分)

演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起,营造良好的演讲效果。

演讲比赛活动评分细则分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。

一、演讲内容:40分。要求演讲内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调积极向上,语言自然流畅,富有真情实感。

二、语言表达:30分。要求脱稿演讲,声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,激-情昂扬。讲究演讲技巧,动作恰当。

三、形象风度:20分。要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意,答谢。

四、综合印象:10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

演讲比赛评分注意事项1、每位演讲者的时间必须

控制在5分钟以内。

2、演讲顺序采用抽签方式决定。评委在前二位演讲结束时统一打分,以后每演讲一位打一次分。

3、参赛人员要准时到场,超时未到视为弃权。

演讲比赛参赛选手须知 1.参赛选手必须将稿件交大赛活动小组。

2.参赛选手到达会场后,按级部根据抽签序号依次上台演讲确定顺序。

3.要求参赛选手着装整齐,仪表大方。

4.演讲限时5分钟, 超过5分钟时有提示。

5.要求选手用普通话脱稿演讲,语言表达生动流畅。

点击下页查看>>>演讲比赛技巧演讲比赛应该怎样准备勤加练习。多练习是参加演讲比赛最重要的,当练到滚瓜烂熟时就要脱稿再练了,这时要把自己的肢体表现加进去,越形象越丰富越好。可以在草坪、广场等空地随时练习。

锻炼自己的舞台适应能力。在练习演讲时尽量到真正比赛的场地上练,要穿好演讲时需要穿的衣服。最好请几位好朋友来压阵,这样真到比赛了就能适应舞台了,就不会发生怯场了。

进行仿真模拟演讲。在演讲比赛开始前,一定要严格按照演讲比赛的时间、方式模拟几次,这样能及时发现自己存

在的问题。

请专业的演讲人进行指导。如果想在演讲比赛中拿到名次,应该请比较专业的演讲人进行指导,比如何时读重音何时读轻音等等,这样更加专业会有助于你赢得评委的青睐。

与他人进行简单的演讲比赛。为了激励自己,进一步找出自己的不足,可以和同学进行简单的演讲PK比赛,这样能提前感受到竞争,到时就会临危不惧,从容应对比赛。

保护好嗓子。演讲比赛的前提是有副好嗓子,因此不管怎样大声的练习,保护好嗓子也是很重要的。不要扯着嗓子朗读过长时间,要在练习时随时的喝水,可以含块喉宝在嘴里以保护嗓子。

演讲比赛技巧首先,根据演讲主题拟定演讲稿。

报名参加演讲,首先要明确演讲的主题,即演讲比赛组织者举办演讲的目的,根据主题明确写作方向,要紧扣主题,有理有据,条理清楚,要有节奏,富有感情。拿一张白纸,用笔开始你的创作,当然字数要在要求范围之内,用词要通俗易懂,读起来连贯流畅,不拗口,多使用口语,少用书面语,记住,演讲对听众而言,主要是听的而不是读的。最重要的一点,要结合听众的年龄、职业、专业背景、生活经历,尽量选用听众听得懂的事例和知识来写稿,否则难以达到预期的效果。

其次,准备PPT等辅助文件。

相比于抽象的语言,图片、画面以及一些音频、视频文件更能给听众更为直观的印象,因此,在讲一些事例或者一些专业技术时,可以配合演讲适时放映带有图片等说明的PPT,充分调动听众的感官,明白你所讲的内容,引起情感上的共鸣。选用最切合主题的图片、音乐、表格等,多次斟酌修改,PPT的张数不宜过多,能表达自己所讲的含义即可,每张前后的切换要自然,适当变化,简洁美观,赏心悦目。

再次,熟记演讲稿。

当准备好演讲稿和PPT。那么就可以着手准备比赛了,要想在比赛中应付自如,展现自己最完美的一面,熟练地掌握演讲稿至关重要,设想如果没有熟悉稿子,在演讲时断断续续,达不到语言流畅的基本标准,那么出色完成演讲等于纸上谈兵,因此熟读熟记甚至完全背诵演讲稿是前提。同时,熟悉演讲稿,也可以让自己更有信心,缓解上台时紧张情绪,防止忘词带来的尴尬。

最后,演讲排练。

一位好的歌手也不能仅仅记住歌词就能唱好歌,同理,一位演讲者也不能单凭记住演讲稿就能出色完成演讲。我们需要在熟记稿件的基础上,排练再排练。排练演讲稿和PPT 结合的熟练程度,仪态仪表自然与否,时间把握是否合适,是否有激情和感召力,语速快慢,音调高低,是否情感丰富等等。根据演讲主题来定,演讲的基调是欢快的还是严肃的,

根据要求严格控制演讲时间,反复演练,这样才能在实际演讲时收放自如,达到预想的效果。

做好以上几部分,我们就可以有信心去演讲,多鼓励自己,树立信心,相信自己,那么一定能收到理想的效果。

演讲比赛评分的标准(评委用)

演讲比赛评分标准(评委用) 一、比赛规则 1.演讲时间不超过6分钟。 2.一律使用普通话,仪态自然大方,着装规范。 二、评分细则(满分100分) 三、评分规则 满分为100分,评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。

演讲技巧一般认为有以下几点: 1.做好演讲的准备 包括了解听众,熟悉主题和内容,搜集素材和资料,准备演讲稿,作适当的演练等。 2.选择优秀的演讲者 优秀的演讲者包括下述条件:(1)足够的权威性;(2)演讲者具有较强的语音能力和技巧:(3)演讲者的热情;(4)演讲者的理智与智慧;(5)演讲者的仪表状态 3.运用演讲艺术 包括开场白的艺术,结尾的艺术,立论的艺术,举例的艺术,反驳的艺术,幽默的艺术,鼓动的艺术,语音的艺术,表情动作的艺术等等,通过运用各种演讲艺术,使演讲具备两种力量:逻辑的力量和艺术的力量。 4.何谓善用空间的演讲 所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。 反之,如果主席位居会议桌之正中央,则会议的进行情况会变如何呢?恐怕会使出席者注意力散漫了,且有会议冗长不休的感觉?因此,让自己位居听众注意力容易汇集之处,不但能够提升听众对于演讲的关注,甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。

5.演讲时的姿势如何 演说时的姿势(posture)也会带给听众某种印象,例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨,不过一般而言仍有方便演讲的姿势,即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松,反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势,而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。决窍之一是张开双脚与肩同宽,挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中,或者手触桌边、或者手握麦克风等等。 6.演讲时的视线 在大众面前说话,亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然,并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此,你还是不可以漠视听众的眼光,避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间,来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。克服这股视线压力的秘决,就是一面进行演讲;一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外,把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人,对巩固信心来进行演说也具有效果。 7.演讲时的脸部表情 演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上,这是很难藉由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩,如果表情总觉

竞岗评分标准及评分办法

2012年大明竞聘岗位评分标准及评分办法 测评项目优(8-10)分良(4-7.9)分一般(0.5-3.9)分 基本情况介绍客观、准确地介绍个人基本情况、思 路清晰、语言流畅,含个人经历 基本客观、准确介绍个人基 本情况,但介绍不完整 介绍个人情况失真,缺 少个人经历 仪表气质言行举止自然大方,有较强的号召 力、感染力、衣着得体,有肢体语言 言行举止较自然大方,有一 定的号召力、感染力、衣着 基本得体,少有多余动作 言行举止不自然、语无 伦次,多余动作较多 竞争优势专业优势强、管理优势强、个性特点 如包容性、协调性、合作性强 有一定专业优势或管理优 势、个人有一定的协调性、 包容性 优势无表达 工作思路与设 想清晰、切合实际工作设想和开拓意 识,办法及措施可行。 工作思路基本清晰、工作设 想有一定新意、办法措施基 本可行 工作思路不够清晰、工 作设想没有新意、办法 措施不够得当 业务知识水平熟悉竞聘岗位的工作性质、特点,具 备开展工作的知识与技能 基本熟悉竞聘岗位的工作 性质、特点,有一定开展工 作的知识与技能 对竞聘岗位工作性质、 特点不够了解,业务知 识和技能欠缺 分析解决问题 能力分析问题有一定的深度和广度,见 解令人信服,解决问题的办法与措施 得当 对问题有一定程度的分析, 提出解决问题的办法与措 施基本可行 分析问题思路不清晰, 不能提出有效解决问题 的办法与措施 语言表达能力善于倾听,理解他人意图,口齿清楚, 表达流畅,内容有条理,逻辑性强, 用词准确、恰当,有说服力 语言表达较流畅,条理基本 分明,有一定逻辑性和说服 力 不善于倾听和理解他人 意图,语言表达不准, 内容无条理性和逻辑 性,不具说服力 应变能力临场镇定、思维敏捷,能迅速地做出 正确的判断和恰当的反应、能够抓住 关键环节 临场较镇定,思维较敏捷, 做出反应相对较快,基本能 抓住关键环节 临场紧张,思维迟缓迟 缓、不能及时应对或回 答问题答非所问,东拉 西扯。 创新能力在回答问题时有自己创新的思想,并 具有可行性与可推广性 回答问题基本上是固定模 式,有一点创新,但是基本 不具有可行性 回答问题中无任何创新 思想,不会变通 综合素质举止自然大方,演讲以及现场回答流 畅,思路清晰,有具有感染力 整体表现基本自然,演讲以 及现场问答基本连贯 整体表现不自然,紧张, 演讲以及回答问题时磕 磕巴巴,没有感染力 说明: 1、总分为10分,评委根据竞岗者演讲和答辩的综合表现,对各项测评内容进行打分;

小学生英语演讲比赛评分标准

评价标准细则 1、语音语调(满分3) a.语音语调标准,口齿清楚,用词正确,无明显语法错误,显示较强的语言功底3分。 b.发音有个别错误,语句偶尔有阻碍,或个别用词不当或个别语法错误,得分在2-1分。 c.发音有严重错误1分之下。 2 、演讲内容(满分3分) a. 演讲内容有较强的思想性、逻辑性和感染力,层次分明,引人入胜,记满分3分 b. 演讲内容有一定的思想性、逻辑性和感染力,但层次不够分明,不够吸引人2至1分。 c. 整体演讲内容空洞,缺乏条理,逻辑性不强,得分不超过1分。 3 . 演讲流畅(满分2) a.脱稿演讲,语言流畅记满分2。 b.不够熟练1分以下。 4 、演讲技巧(满分1分) a善于运用面部表情,手势和姿势,目光接触与身体语言运用得当,语调抑扬顿挫,富于变化。有熟练的演讲技巧,能吸引观众,有较强艺术感染力,满分1分。 b. 面部表情欠佳,语音语调或演讲技巧不够熟练,得分在1分之下。 5整体形象(满分为1分) a. 举止大方得体,自信,情绪饱满,有感情与气势,仪态仪表端正,气质好,得1分。 b. 整体衣着举止形象欠佳,得1分以下。篇二:英语演讲比赛评分标准 英语演讲比赛评分标准 满分为10分。评分标准为以下五个方面: 一、语言能力及应用(满分4分) a. 语音语调标准,口齿清楚,语句流畅,用词正确,无明显语法错误,显示较强的语言功底,记满分4分。 b. 发音有个别错误,语句偶尔有阻碍,或个别用词不当,或个别语法错误,得分在2-3分之间。 c. 整体语言表达能力一般,或有一些词汇错误或语法错误,得分在1-2分之间。 二、演讲内容(满分2分) a. 演讲内容有较强的思想性、逻辑性和感染力,层次分明,引人入胜,记满分2分 b. 思想性较弱,逻辑性不强,或虽有一定思想性,但缺乏表现力度和深度,得分在1-1.5分之间。 c. 整体演讲内容空洞,缺乏条理,逻辑性不强,得分不超过1分。 三、演讲技巧(满分为2分) a. 善于运用面部表情,手势和姿势,目光接触与身体语言运用得当,语调抑扬顿挫,富于变化。有熟练的演讲技巧,能吸引观众,有较强艺术感染力,满分2分。 b. 面部表情欠佳,语音语调或演讲技巧不够熟练,得分在1-1.5分之间。 四、时间控制(满分为1分) a. 演讲及朗诵时间未超,属正常范围,得1分。 b. 演讲时间不到3分钟,或演讲及朗诵时间超过,得0.5分。 五、整体形象(满分为1分) a. 举止大方得体,自信,情绪饱满,有感情与气势,仪态仪表端正,气质好,得1分。 b. 整体形象欠佳,得0.5分。

评分标准及评分细则

评标标准和评分细则 一、评标因素 投标人的评标得分由商务和技术两部分组成,满分为100分,各评标因素占总分的权重为: 1.商务报价: 30% 2.设备技术性能: 55% 3.技术方案: 4% 4.供货、施工方案与组织保障措施: 4% 5.售后服务与承诺: 5% 6.投标文件质量: 2% 二、评分细则 (一)商务报价: 30分 以满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价,投标报价等于基准价得30分;投标报价高于基准价的,统一按照下列公式计算:投标报价得分=(评标基准价/投标报价)×30(百分点保留2位小数点,得分保留2位小数,第3位四舍五入,下同)。 (二)技术部分: 70分 由评标委员会成员对投标文件的技术部分充分审核、综合比较与评价后独立评分,每人一份评分表,打分后在评分表上签名。在统计得分时,如发现某一单项评分超过评分细则规定的分值范围,则该张评分表无效。投标人技术部分的最终得分为评标委员会成员的有效评分的算术平均值(7名及以上评委时,最终得分为评标委员会成员的有效评分去掉一个最高分和一个最低分后的算术平均值)。 1.设备技术性能:55分 1)响应招标文件要求的实质性技术要求、参数的得基本分20分。 2)MCU设备在同类产品中性能优秀的得8分,中等的得5分,一般的得3分。 3)MCU设备支持720P(及以上)得2分,双主控板得1分,双电源得1分,板卡支持热插拔得1分。 4)终端设备在同类产品中性能优秀的得6分,中等的得4分,一般 的得2分。 5)高端摄像机在同类产品中性能优秀的得5分,中等的得3分,一 般的得1分。 6)录播流媒体服务器在同类产品中性能优秀的得3分,中等的得2分,一般的得1分。 7)液晶电视机在同类产品中性能优秀的得3分,中等的得2分,一

心理测评量表及评分标准

心理测评量表(SCL-90)编号________ 姓名________ 性别____ 年龄____ 测验日期_________ 指导语:以下列出了有些人可能会有的问题,请仔细地阅读每一条,然后根据最近一星期以内下述情况 影响您的实际感觉,在每个问题后标明该题的程度得分。其中,“没有”选1,

分析统计指标 A.总分 1.总分是90个项目所得分之和。 2.总症状指数,也称总均分,是将总分除以90(=总分÷90)。 3.阳性项目数是指评为1-4分的项目数,阳性症状痛苦水平是指总分除以阳性项目数(=总分÷阳性项目数)。 4.阳性症状均分是指总分减去阴性项目(评为0的项目)总分,再除以阳性项目数。 B.因子分 SCL-90包括9个因子,每一个因子反映出病人的某方面症状痛苦情况,通过因子分可了解症状分布特点。 因子分=组成某一因子的各项目总分/组成某一因子的项目数 9个因子含义及所包含项目为: 1.躯体化:包括1,4,12,27,40,42,48,49,52,53,56,58共12项。该因子主要反映身体不适感,包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的主诉不适,和头痛、背痛、肌肉酸痛,以及焦虑的其他躯体表现。 2.强迫症状:包括了3,9,10,28,38,45,46,51,55,65共10项。主要指那些明知没有必要,但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为,还有一些比较一般的认知障碍的行为征象也在这一因子中反映。 3.人际关系敏感:包括6,21,34,36,37,41,61,69,73共9项。主要指某些个人不自在与自卑感,特别是与其他人相比较时更加突出。在人际交往中的自卑感,心神不安,明显不自在,以及人际交流中的自我意识,消极的期待亦是这方面症状的典型原因。 4.抑郁:包括5,14,15,20,22,26,29,30,31,32,54,71,79共13项。苦闷的情感与心境为代表性症状,还以生活兴趣的减退,动力缺乏,活力丧失等为特征。还反映失望,悲观以及与抑郁相联系的认知和躯体方面的感受,另外,还包括有关死亡的思想和自杀观念。

演讲比赛评分标准

演讲比赛评分标准 一、比赛规则 1.演讲时间不超过5分钟。 2.一律使用普通话,仪态自然大方,着装规范。 (必要时可以使用其他语言及方言) 二、评分细则(满分100分) 三、评分规则 满分为100分,评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。

演讲技巧一般认为有以下几点: 1.做好演讲的准备 包括了解听众,熟悉主题和内容,搜集素材和资料,准备演讲稿,作适当的演练等。 2.选择优秀的演讲者 优秀的演讲者包括下述条件: (1)足够的权威性; (2)演讲者具有较强的语音能力和技巧: (3)演讲者的热情; (4)演讲者的理智与智慧; (5)演讲者的仪表状态 3.运用演讲艺术 包括开场白的艺术,结尾的艺术,立论的艺术,举例的艺术,反驳的艺术,幽默的艺术,鼓动的艺术,语音的艺术,表情动作的艺术等等,通过运用各种演讲艺术,使演讲具备两种力量:逻辑的力量和艺术的力量。 4.何谓善用空间的演讲 所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。 反之,如果主席位居会议桌之正中央,则会议的进行情况会变如何呢?恐怕会使出席者注意力散漫了,且有会议冗长不休的感觉?因此,让自己位居

听众注意力容易汇集之处,不但能够提升听众对于演讲的关注,甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。 5.演讲时的姿势如何 演说时的姿势(posture)也会带给听众某种印象,例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨,不过一般而言仍有方便演讲的姿势,即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松,反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势,而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。决窍之一是张开双脚与肩同宽,挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中,或者手触桌边、或者手握麦克风等等。 6.演讲时的视线 在大众面前说话,亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然,并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此,你还是不可以漠视听众的眼光,避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间,来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。克服这股视线压力的秘决,就是一面进行演讲;一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外,把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人,对巩固信心来进行演说也具有效果。 7.演讲时的脸部表情 演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上,这是很难藉由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩,如果表情总觉缺乏自信,老是畏畏缩缩,演讲就很容易变得欠缺说服力。

辩论赛评分标准及评分表

辩论赛评分标准 A、团体评分细则 一、立论陈词 评分标准(15分): 论点明晰,论据充足,引证恰当,分析透彻。语言表达清晰、流畅;层次清楚,逻辑严密。 二、攻辩环节 评分标准(20分): 提问简明,击中要害;回答精准,处理问题有技巧;表达清晰,论证合理而有力。 需要扣分的情形: 1.提问内容与辩题无关, 2.发言内容不健康或进行人身攻击 3.发言超时30秒以上。 三、自由辩论 评分标准(30分): 能速抓住对方观点及漏洞,驳论精到,切中要害,明确阐述本方立论和观点并博采出众。 需要扣分的情形: 1、对方已经明确回答的问题,仍然纠缠不清的;

2、发言不健康,或进行人身攻击的; 3、辩论与辩题无关; 4、在一方发言完毕另一方停顿时间过长未起立发言; 5、超出本方辩论时间过多。 四、总结陈词 评分标准(15分): 语言表达清晰、流畅;层次清楚,逻辑严密;对对方观点进行质疑,同时强化本方观点,并能首尾呼应。 需要扣分的情形: 辩论双方应针对辩论赛整体态势总结陈词,脱离实际的背稿适当扣分。 五、评委提问 评分标准(10分): 反应敏捷,应对能力强,巧妙回避,且很好的把握现场气氛。 六、团体配合 评分标准(10分): 四位辩手,配合默契,观点统一。 注:1、比赛中若连续超时,要适当扣分;(1-3分) 2、评分时去掉一个最高分,一各最低分,其余求平均数

即为最后得分。 B、个人评分细则 最佳辩手 一、语言表达30分 1.辩手辩论应符合辩题,不得在主要观点上脱离辩题。10分 2.辩手应有真情实感,且可以用幽默诙谐的语言调节现场气氛。5分 3.辩手应吐字清晰,语速适当,有肢体语言,语言文明,相互尊敬礼貌。10分 4.辩手应运用精炼的语言,阐述自己的观点。5分 二、逻辑思维20分 1.辩手辩论应有理有据,逻辑严密,论证有力。10分 2.辩手辩论应层次清晰,围绕本方观点进行辩驳。10分 三、辩驳能力15分 1.辩手可以合理使用各种辩论技巧。5分 2.辩手能够抓住对方失误,切中要害。5分 3.辩手可以运用适量例证来反驳对方观点。5分 四、整体意识10分 1.辩手应团结合作,配合默契,观点统一。5分 2.辩手辩论观点统一,未脱离本方观点。5分

2014年“外研社杯”英语演讲比赛评分细则

2014“外研社杯”全国英语演讲大赛内蒙古大学赛区决赛评分细则 一、比赛环节(总分100分) 1.自我介绍:要求选手用英文进行自我介绍(限时30秒,本环节10分); 2.定题演讲:要求选手以“Change the Unchangeable”为题,并于本题目 下加副标题,进行定题演讲(限时3分钟,本环节40分); 3.即兴演讲:选手现场抽签决定话题进行即兴演讲,场上给出30秒准备时 间,演讲限时1分钟(共限时1分钟30秒,本环节30分); 4.现场问答:由评委围绕选手在定题演讲和即兴演讲中所涉及的内容向选 手进行现场提问,要求选手在1分钟内完成作答。评委提问完毕,计时开始(限时1分钟,本环节20分)。 二、比赛赛制和报分情况 本次比赛共设有两个阶段:第一阶段包括自我介绍和定题演讲,第二阶段包括即兴演讲和现场问答。在第一阶段,每位选手上台后共有3分30秒的时间进行自我介绍和定题演讲两个环节。选手结束本阶段比赛后由礼仪收分并报分。第一阶段结束,中场节目后进入第二阶段。在第二阶段,选手依次上台进行即兴演讲,即兴演讲结束,选手停留在台上直接进入现场问答环节。晋级选手结束本阶段比赛后由礼仪收分并报分。 三、奖项设置 一等奖一名 二等奖一名 三等奖三名 最佳风采奖和最佳人气奖各一名 优秀学院组织奖两个

四、评分标准 (一) 自我介绍:标准发音、语言准确(5分);自然表达(5分)。 (二) 定题演讲 1.内容要求: (1)内容清楚、结构清晰、中心突出(8分); (2)合理展开、阐释充分(4分); (3)证据相关、逻辑性强(4分); (4)内容生动、不枯燥,能吸引听众注意力(4分)。 2.语言要求: (1)使用标准英国英语或美国英语(5分); (2)语言准确(发音清晰,音调、音高合适,用词准确、相关)(5分); (3)语言流利(注意连读、词重音、句重音、语调和节奏等)(5分)。 3.技巧要求: (1)自信,有感情与气势(2分); (2)注意手势、眼神与身体语言(2分); (3)适当使用修辞手段(比喻、类比等)(1分)。 4.时间控制:在自我介绍和定题演讲的3分30秒之内,时间剩余30时 有举牌提示,时间终止时有响铃和举牌提示,超时适当予以 扣分。 5.道具使用:定题演讲中允许使用实物、图片等辅助道具,但仅限使用 一次道具,使用道具过多将被酌情扣分。 (三)即兴演讲 1.内容要求: (1)内容清楚、结构清晰、中心突出(3分);

英语演讲比赛策划方案_

英语演讲比赛策划方案_ 第一篇:英语演讲比赛策划方案 目的:为了营造英语学习气氛,提高我院学生的英语应用水平,促进大学英语教学改革,提高大学英语教学质量,塑造新一代大学生的崭新形象,展现我院学生的靓丽风采,外语系特举办英语演讲比赛。 比赛时间:初赛:待定 决赛:待定 比赛地点:待定 比赛流程: 初赛:1、命题演讲:选手按照规定的主题进行3分钟的命题演讲。(演讲主题的规定到时采用向全系学生征集,尽可能的采用大家最关注的话题,真正的达到从学生中来到学生中去的原则。 2、回答问题:选手回答两位评委分别就命题演讲的内容提出2个问题,答题时间为2分钟。 决赛:1、即兴演讲:把所有的话题之前告知各选手,让他们有个准备,选手按照比赛当场抽取的题目进行即兴演讲,时限为2分钟。 总分及其分布

1、总分:100分 2、命题演讲占70%,回答问题占30%。 评分标准:另附 奖项设置:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖3名。 报名方式:把名字上报到各班学委,再由学委统一报到学习部。 宣传工作: 前期宣传:在人流量较大的食堂、教室、宿舍楼等地点张贴海报,利用广播在赛前进行循环宣传,鼓励更多的同学报名参加,并扩大活动的影响力。把比赛的宣传单发到各班学委手中,及时让同学们了解到相关的情况。 后期宣传:把获奖选手的名单以海报形式贴在宣传栏,以致鼓励。 第二篇:英语演讲比赛策划方案 一、活动目的 为了创造浓厚的校园文化氛围,掀起学英语、说英语的热潮,塑造我校崭新形象,特举办本次英语演讲比赛。 二、可行性分析 1.学校角度

(1)给同学们提供一次展示自我的平台,给同学们创造了一次互相交流的机会,帮助同学们提高自身的英语口语水平及在公众场合下的英语演说能力。 (2)丰富了学校开展的校园文化艺术节活动,锻炼了学生干部的能力,帮助学生会更好更快的成长。 (3)通过该活动来展示本阶段的英语教学水平及成果。 (4)通过这次活动来积累宝贵的经验,便于今后教学和活动的开展。 2.选手角度 (1)有一次展示自己英语口语水平的机会,有一次与他人交流英语学习心得的机会,有一次找到志同道合的伙伴的机会,有一次为英语而疯狂的机会。 (2)锻炼自己的心理素质和口语表达能力,提高团队合作精神。 3.观众角度 (1)为观众带来一场激烈,精彩的英语演讲比赛,带动全体中学生学习英语的热情,激励其学习兴趣。 (2)丰富课余生活,增长见识,开拓视野。 三、活动参与对象和地点:中学部全体学生会议室 四、活动简述 本次活动面向全体中学生,比赛为初赛、复赛、决赛三个环节。活动不仅能为同学们提供一个展示自己能力与才华的舞台、丰富课余生活,而且可以提高同学们学习英语的热情与激情。

演讲比赛评分规则及注意事项

演讲比赛评分规则及注 意事项 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

一、演讲比赛活动评分细则评分组成:评委根据演讲内容、语言表达、演讲技巧、形象风度、综合印象五部分对演讲选手进行评分。满分为100分。 评分规则:评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。 1)演讲内容:40分。 要求演讲内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调积极向上,逻辑严谨,说服力强、演讲稿的文笔精炼程度。 2)语言表达:20分。 要求脱稿演讲,普通话标准,语速适当,语言流畅,富有真情实感。如遇演讲设备故障或其他突发问题,可根据参赛选手的应变能力酌情给分。 3)演讲技巧:20分。 讲究演讲技巧,动作恰当。动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情;演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力。 4)形象风度:10分。 要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌。 5)综合印象:10分。 由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。 (各评分详情请看附件1) 二、参赛选手须知 1.参赛选手必须将稿件交大赛活动小组。 2.参赛选手到达会场后,按级部根据抽签序号依次上台演讲确定顺序。 3.要求参赛选手着装整齐,仪表大方。 4.演讲限时5分钟,,超过5分钟时有提示。 5.要求选手用普通话脱稿演讲,语言表达生动流畅。 三、评委注意事项 1.在演讲过程中,尊重参赛选手,请勿玩手机。 2.在活动未结束前,不得提前公布选手的成绩;在活动结束后,评委和工作人 员均不得修改选手的成绩。 3.本着对大赛负责,对参赛选手负责,对观众负责的精神,请严格按照评分标 准进行评分。 4.发现问题请及时与主办方进行联系。 附件1:“诚信·感恩·成长”演讲比赛决赛评分表

英语演讲比赛策划方案-活动方案.doc

英语演讲比赛策划方案-活动方案第一篇:英语演讲比赛策划方案 目的:为了营造英语学习气氛,提高我院学生的英语应用水平,促进大学英语教学改革,提高大学英语教学质量,塑造新一代大学生的崭新形象,展现我院学生的靓丽风采,外语系特举办英语演讲比赛。 比赛时间:初赛:待定 决赛:待定 比赛地点:待定 比赛流程: 初赛:1、命题演讲:选手按照规定的主题进行3分钟的命题演讲。(演讲主题的规定到时采用向全系学生征集,尽可能的采用大家最关注的话题,真正的达到从学生中来到学生中去的原

则。 2、回答问题:选手回答两位评委分别就命题演讲的内容提出2个问题,答题时间为2分钟。 决赛:1、即兴演讲:把所有的话题之前告知各选手,让他们有个准备,选手按照比赛当场抽取的题目进行即兴演讲,时限为2分钟。 总分及其分布 1、 总分:100分 2、 命题演讲占70%,回答问题占30%。 评分标准:另附

奖项设置:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖3名。 报名方式:把名字上报到各班学委,再由学委统一报到学习部。 宣传工作: 前期宣传:在人流量较大的食堂、教室、宿舍楼等地点张贴海报,利用广播在赛前进行循环宣传,鼓励更多的同学报名参加,并扩大活动的影响力。把比赛的宣传单发到各班学委手中,及时让同学们了解到相关的情况。 后期宣传:把获奖选手的名单以海报形式贴在宣传栏,以致鼓励。 第二篇:英语演讲比赛策划方案 一、活动目的

为了创造浓厚的校园文化氛围,掀起学英语、说英语的热潮,塑造我校崭新形象,特举办本次英语演讲比赛。 二、可行性分析 1.学校角度 (1)给同学们提供一次展示自我的平台,给同学们创造了一次互相交流的机会,帮助同学们提高自身的英语口语水平及在公众场合下的英语演说能力。 (2)丰富了学校开展的校园文化艺术节活动,锻炼了学生干部的能力,帮助学生会更好更快的成长。 (3)通过该活动来展示本阶段的英语教学水平及成果。 (4)通过这次活动来积累宝贵的经验,便于今后教学和活动的开展。 2.选手角度 (1)有一次展示自己英语口语水平的机会,有一次与他人交流英语学习心得的机会,有一次找到志同道合的伙伴的机会,有一次为英语而疯狂的机会。 (2)锻炼自己的心理素质和口语表达能力,提高团队合作精神。 3.观众角度 (1)为观众带来一场激烈,精彩的英语演讲比赛,带动全体中

评分核实表及标准

附件1: 2017年百色市申报中小学一级教师量化评分标准 (100分) 根据广西壮族自治区中小学教师系列中级专业技术职务任职资格评审条件(桂职办〔2016〕68号),结合我市实际,特制定本量化评分办法,具体如下: 一、学历11分 项 目 博士硕士研究生本科大专中专 学制全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 得分1 1 10 9 10 9 8 9 8 7 8 7 6 6 5 4 4 3 2 说明 1.所规定的学历(学位)是指国家承认的国民教育序列的学历,全日制、自考、 函授要求专业对口(或相近); 2.所学专业不对口的按不对口计分。 二、资历20分(计实数,截至日期为2017年12月31日止) 1.从事教学、教研及教育管理的每满一年计1分,不满一年不计分,满分为12分。 2.取得初级专业技术资格后,每满一年计1分,不满一年不计分,满分为8分。 三、德、能、勤、绩、廉年度考核,满分为15分 以2012、2013、2014、2015、2016年年度考核情况计分,考核为优秀的每年计3分,考核为合格的每年计2分,考核为基本合格的不计分。在申报条件规定的资历年限内,有年度考核不合格的人员,不能申报中小学一级教师专业技术资格。 四、任现职以来获得党委、政府部门奖励,满分为10分 取得初级专业技术资格后获优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、师德标兵、优秀共产党员、优秀教育工作者、优秀团干部(少先队辅导员)等荣誉称号的,按不同级别计分。 序号级别得分计分 1 国家级计10分计满分10分 2 省(自治区)部级每次计6分最多不超过8分 3 市厅级每次计4分最多不超过6分 4 县处级每次计3分最多不超过5分 5 乡科级、市直学校每次计2分最多不超过4分 6 市、县支教先进工作者荣誉称号每次计2分最多不超过3分

演讲比赛评分细则

演讲比赛评分细则 关于举办“求是精神与浙大人”青年教职工演讲比赛的通知各院级党委、直属党总支、分党委,各院级工会: 为全面落实校党委的工作部署,广泛深入开展以知校、爱校、荣校为主题的宣传教育活动,进一步营造弘扬求是精神,建设一流大学的文化氛围,校党委宣传部和校工会决定在105周年校庆和五四青年节期间联合举办求是精神与浙大人青年教职工演讲比赛。现将有关事项通知如下: 一、参赛办法 1、参赛对象:40周岁以下的青年教职工(青年教授联谊会成员可不受此限)。 2、参赛名额:各院级单位至少选派一名选手代表本单位参赛;各附属医院选派一名选手参赛。 3、请各单位于XX年4月15日前将参赛选手名单报校工会办公室(详见附件一)。联系人钱正君,联系电话87951470,电子信箱 gongh@https://www.360docs.net/doc/d314710313.html,。 二、日程安排 1、预赛时间:XX年5月10日(周五)下午2:00---晚上;地点:校工会二楼活动室。 2、决赛时间:XX年5月17日下午(周五)2:00---4:30;地点:永谦学生活动中心小剧场(玉泉校区)。 决赛时,将组织现场观众。同时要求有选手进入决赛的单位负责组织至少40名师生员工观看(座位自选),届时各校区工会办将安排校车接送(具体上车时间、地点另行通知)。

三、评选、奖励办法 1、聘请校内外有关领导和专家组成评委会 (7人)。 2、预赛由评委按评分(评分标准详见附件二),按去掉最高分和最低分后的平均值即为选手得分;依据选手得分高低选出16名优胜者参加决赛。 3、决赛时,将根据评委评分(规则与预赛相同)加上选手所获现场观众支持分得出选手最后得分(详见附件二)。 4、本次比赛设一等奖2名,二等奖5名,三等奖9名。获奖选手由学校颁发证书和奖品,参赛选手均赠送纪念品一份。 四、其它 1、优秀演讲稿将在《浙江大学报》和《浙大教工》上刊登,并将向省级以上公开发行报刊推荐发表。 2、对决赛进行全程录音、录像,并在校广播电视台播出。 附件一:青年教职工演讲比赛报名表 附件二:青年教职工演讲比赛评分细则 青年教职工演讲比赛评分细则 一、评委评分标准 分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。 1、演讲内容:35分。要求演讲内容紧扣弘扬求是精神,树浙大人形象这一主题,格调积极向上,富有真情实感。

21世纪英语演讲大赛的评分标准(1)

1 “21世纪杯”英语演讲比赛评分表 一、初赛的评分标准 参赛选手围绕大赛初赛主题“My recipe for happiness ”撰写一篇50-100字左右的英文演讲稿。 备注: A 组<3年级> 50-70字 B 组<4年级> 70-80字 C 组<5年级> 80-90字 D 组<6年级> 90-100字 一、作品内容分数值比例:满分100分 1、结构明确、条理清楚,段落分明(25% 30分) 2、中心明确、内容与题目相符,描写具体、生动(30% 40分) 3、语句通顺、语法正确(10% 20分) 4、会用标点,错别字少(10% 10分)错别字每个扣0.5分,标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止。 附:书写工整、美观(卷面分 3分) 卷面太乱,字迹潦草酌情扣1—3分。 二、评分参考:(以总分100分为例) 作品类别 评分参考 评分依据 说明

2 一类文 85-100分 1、文章结构清晰,段落层次分明,有一定的逻辑性和思想内涵; 2、切题且内容具体,紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述; 3、语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,会用恰当的修辞方法; 4、标点使用正确,无错别字或错别字极少; 5、页面整洁、字迹工整、美观; 1.漏写题目扣1分。 2.错别字每3个扣1分,重现不计,最多扣3分。 3.字迹工整的加1─2分;字迹潦草,难以辨认的酌情扣1—3分。 4.字数不足,酌情扣1—3分;严重不足降一等。 5.抄袭或模仿优秀作文降两个档次。 二类文 75-84分 1、文章结构相对清晰,能合理分段; 2、切题且内容相对具体,能围绕一个中心把意思表达较为清楚,描述相对生动; 3、语句较为通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,会用常用简单的修辞方法; 4、能正确使用常用标点符号,错别字较少且能达到规定字数; 5、页面较为整洁、字迹相对工整清晰; 三类文 65-75分 1、文章结构不够清晰,层次不够清楚; 2、围绕演讲题目展开描述,描述不够生动但相对清楚; 3、语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思,缺乏常用的修辞方法; 4、标点使用大体正确,错别字略多,达到规定字数; 5、页面不够整洁、字迹不够工整清晰; 四类文 65分以下 1、文章层次不够清楚; 2、内容相对简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚; 3、语句的完整性和通顺程度不够,句子的表达不完整,有语病,错别单词较多; 4、标点符号使用不当,字数略少; 5、字迹潦草,书写不够认真;

演讲比赛评分标准与点评

演讲比赛活动评分细则 满分为100分。 一、演讲内容:40分。 1、主题(15分):主题鲜明深刻,立意新颖,观点正确,见解独到,格调积极向上。 2、材料(15分):材料真实、典型、新颖,内容充实,能联系实际,贴近生活,反映客观事实、具有普遍意义,体现一定的时代精神。 3、结构(10分):结构完整合理,层次分明,论点、论据具有逻辑性;构思巧妙,引人入胜。 二、语言表达:40分。 1、表达(20)口齿清晰,自然流畅,准确简明,语速适当,富有节奏感,脱稿演讲。 2、情感(15)声情并茂,抑扬顿挫,符合情感变化,具有感染力。 3、语音(5)声音洪亮,普通话标准。 三、形象风度:15分。 1、举止(10)讲究演讲技巧,动作恰当,自然得体,朝气蓬勃,精神饱满。 2、仪态(5)服装整洁,端庄大方,上下场致意,答谢等。 四、综合印象:5分。 由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。如观众反应、时间把握等。 点评模版 各位选手,同志们: 大家好!很荣幸为此次比赛作点评。 今天的“感恩、责任、诚信、奉献”演讲比赛是一场电力人工作现场的再现,是浠电人在奉献之后的真实情感表达,更是浠电企业文化中的一朵鲜艳的花朵。 通过大家的讲演,我听到了花开的声音,充满着职工们用心生活,用情工作,付出汗水,收获快乐的旋律;我看到了一幅幅灿烂的画卷,是选手们描绘的调度台上、95598坐席室里以及工作现场一张张可爱的面庞,一个个忙碌的身影。

《风雨彩虹》情景交融,把我们带入冰天雪地,和抢险队员一起并肩战斗;《奉献者的“缺憾美”》是静静的诉说,因为美丽所以“缺憾”也成为一道风景;《撒向人间都是爱,七彩阳光亮万家》展现出的是青年豪迈的气势张扬的活力,因为年轻,所以面向客户都是微笑,因为感恩的心,所以奉献出的都是爱。 有位选手说的好,“播下春花,定有秋实;洒下汗水,定有收成。”在平凡的岗位上,若没有感恩的态度,没有奉献的意识,怎会有这样的慷慨陈词我亲眼目睹酷暑中,我们的工人在十几米电杆上作业,汗流浃背,工作结束时,连站立都不稳;我亲眼目睹狂风大作,电闪雷鸣,我们的调度人员在调度台指挥若定,如同指挥千军万马;我还亲眼目睹五十年不遇的那场雪灾里,宝月变电站被皑皑白雪封锁,我们的运行人员坚守岗位,除雪保设备……这些都是一种精神,在我们选手的讲稿里便是一个个感人的故事。 面对客户的微笑是因为感恩! 为群众抢修快速行动是因为责任! 烈日下的炙烤是火热的奉献! 在最短的时间里送出服务送出光明则是电力人的诚信本色! 感恩、责任、诚信、奉献是人生态度。倾听演讲让我很感动,选手们选择事例真实,语言朴实,娓娓道来,更有选手用幻灯片丰富自己的演讲内容,增强了感染力度,震撼而感人。 但是,我们的选手还可以做的更好。表情还可以更自信些,因为大家身后是一个坚强而伟大的集体;感情还可以更真挚些,入一位选手说的“用绿叶对

班级评分细则及评分表精选.

班级管理评分细则 一、指导思想 为了强化班级管理制度,提升班级管理水平。为了着重培养同学们的集体精神。本着公平,平等的原则,特制订此班级管理评分细则。 二、评分流程 日评(小组,个人)----------周评(小组,个人)------------ 月评(优秀小组)----------月评“新三好之星” 三、评分说明 1、本评分表的内容既体现个人得分情况,又体现小组得分情况。 2、评分项包括课堂表现、上交作业、家庭作业、纪律和卫生五项。 3、每节课上能积极参与课堂教学且表现优秀的学生个人加一星,小组得星总数排名前三的小组各加一星。 4、每天的上交作业每科前三的小组各加一星。其中表现特别好的学生或者特别差的学生由科任教师酌情加星或者减星若干颗。 5、家庭作业小组所有成员都认真完成的小组各加一星。同样,其中表现特别好的学生或者特别差的学生由科任教师酌情加星或者减星若干颗。 6、但凡违反学校和班级纪律的同学会被酌情减星。如:在课间、午休时间大吵大闹,在教学楼内追逐打闹,在校期间与同学吵架打架,破坏学校公物,在校园内乱扔垃圾,不佩戴红领巾,或其他有损班级形象的行为。将被酌情践星一到三颗。

7、卫生项不管是教室卫生还是区域卫生的评分都是先考虑小组,每天表现好或不好的小组将被酌情加减一到两颗星。小组内表现好或不好的同学同样将被加减一到两颗星。 8、小组一周内得星前三的小组周评是分别加星三、二、一颗。小组成员总得星前三的小组周评同样分别加星三、二、一颗。 9、本评分表的评分周期是一周,每四周一月评,月评排名前三多的小组被评为“优秀小组”,优秀小组中的前一到两名学生被评为月新三好之星,全班总人数不超过4名。

演讲比赛评分标准

演讲比赛评分标准 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

演讲比赛评分标准一、比赛规则 1.演讲时间不超过5分钟。 2.一律使用普通话,仪态自然大方,着装规范。 (必要时可以使用其他语言及方言) 二、评分细则(满分100分) 三、评分规则 满分为100分,评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。演讲技巧一般认为有以下几点:

1.做好演讲的准备 包括了解听众,熟悉主题和内容,搜集素材和资料,准备演讲稿,作适当的演练等。 2.选择优秀的演讲者 优秀的演讲者包括下述条件: (1)足够的权威性; (2)演讲者具有较强的语音能力和技巧: (3)演讲者的热情; (4)演讲者的理智与智慧; (5)演讲者的仪表状态 3.运用演讲艺术 包括开场白的艺术,结尾的艺术,立论的艺术,举例的艺术,反驳的艺术,幽默的艺术,鼓动的艺术,语音的艺术,表情动作的艺术等等,通过运用各种演讲艺术,使演讲具备两种力量:逻辑的力量和艺术的力量。 4.何谓善用空间的演讲 所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。 反之,如果主席位居会议桌之正中央,则会议的进行情况会变如何呢恐怕会使出席者注意力散漫了,且有会议冗长不休的感觉因此,让自己位居听众注意力容易汇集之处,不但能够提升听众对于演讲的关注,甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。

演讲比赛评分表(评委用)

“时代好声音”——感恩幸福演讲比赛评分表 姓名四年一班吴学邦演讲题目《感恩让我们懂得生命的真谛》项目演讲内容(5分)语言表达(2分)形象风度(2分)演讲时间(1分) 评分标准积极向上、文字精炼、 逻辑性强;或能突出本 岗位的工作特点,结合 工作的真实事例、真情 实感为素材 口齿清楚,富有 感情,语调与形 体动作协调一 致 仪表端庄,神态 自然、大方 节奏时间掌握 恰当,总体时间 控制在3分钟以 内 得分 总分评分人 “时代好声音”——感恩幸福演讲比赛评分表 姓名四年二班赵英琪演讲题目《学会感恩》 项目演讲内容(5分)语言表达(2分)形象风度(2分)演讲时间(1分) 评分标准积极向上、文字精炼、 逻辑性强;或能突出本 岗位的工作特点,结合 工作的真实事例、真情 实感为素材 口齿清楚,富有 感情,语调与形 体动作协调一 致 仪表端庄,神态 自然、大方 节奏时间掌握 恰当,总体时间 控制在3分钟以 内 得分 总分评分人 “时代好声音”——感恩幸福演讲比赛评分表 姓名四年三班范雪莹演讲题目《有一颗感恩的心》 项目演讲内容(5分)语言表达(2分)形象风度(2分)演讲时间(1分) 评分标准积极向上、文字精炼、 逻辑性强;或能突出本 岗位的工作特点,结合 工作的真实事例、真情 实感为素材 口齿清楚,富有 感情,语调与形 体动作协调一 致 仪表端庄,神态 自然、大方 节奏时间掌握 恰当,总体时间 控制在3分钟以 内 得分 总分评分人 “时代好声音”——感恩幸福演讲比赛评分表姓名四年四班刘佳演讲题目《感恩母亲》

项目演讲内容(5分)语言表达(2分)形象风度(2分)演讲时间(1分) 评分标准积极向上、文字精炼、 逻辑性强;或能突出本 岗位的工作特点,结合 工作的真实事例、真情 实感为素材 口齿清楚,富有 感情,语调与形 体动作协调一 致 仪表端庄,神态 自然、大方 节奏时间掌握 恰当,总体时间 控制在3分钟以 内 得分 总分评分人 “时代好声音”——感恩幸福演讲比赛评分表 姓名五年一班韩一鸣演讲题目《感恩母校珍惜时间》 项目演讲内容(5分)语言表达(2分)形象风度(2分)演讲时间(1分) 评分标准积极向上、文字精炼、 逻辑性强;或能突出本 岗位的工作特点,结合 工作的真实事例、真情 实感为素材 口齿清楚,富有 感情,语调与形 体动作协调一 致 仪表端庄,神态 自然、大方 节奏时间掌握 恰当,总体时间 控制在3分钟以 内 得分 总分评分人 “时代好声音”——感恩幸福演讲比赛评分表 姓名五年二班于慧颖演讲题目《感恩的心》 项目演讲内容(5分)语言表达(2分)形象风度(2分)演讲时间(1分) 评分标准积极向上、文字精炼、 逻辑性强;或能突出本 岗位的工作特点,结合 工作的真实事例、真情 实感为素材 口齿清楚,富有 感情,语调与形 体动作协调一 致 仪表端庄,神态 自然、大方 节奏时间掌握 恰当,总体时间 控制在3分钟以 内 得分 总分评分人 “时代好声音”——感恩幸福演讲比赛评分表 姓名五年三班李金玉演讲题目《感恩老师》 项目演讲内容(5分)语言表达(2分)形象风度(2分)演讲时间(1分) 评分标准积极向上、文字精炼、 逻辑性强;或能突出本 口齿清楚,富有 感情,语调与形 仪表端庄,神态 自然、大方 节奏时间掌握 恰当,总体时间

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