音乐系作曲班课程表
音乐系作曲班课程表
,2010.9—2011.1, 07戏曲作曲班【四上】(15人) 08戏曲作曲班【三上】(11人) 09戏曲作曲班【二上】(12人) 10戏曲作曲班【一上】( 人) 班级星期
一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五课节
视唱
戏曲和声练耳复调 1 视唱唱腔中3 2 钢琴1 3 练耳3 概论A-211 国 C 上
李楠梁峰剧种李蓓B-213 曲式分剧种1 1-209 1-201-309 戏音乐孙晓戏曲大蕾 1-20析音乐中国苟琳 2 洁、5 写作 3 曲1-205 作曲学写作戏曲 2 苟琳 7 学 5 语史徐锵沈鹏戏曲概徐锵京/昆1-101 文徐薇音乐飞、马声腔费玉马克戏曲和声唱腔写视唱练视唱论马骏 1-207 D07 骏等论文复调剧种3 唱腔思主平改题作2陈等 1-1耳1 练耳1 音乐写作改题模唱义基3 等午建忠 15 A1-209 A1-209 海震本原李蓓陈晓 1 李文利等 B1-203 B1-203 理蕾 1-20娟李楠等 C1-205 C1-205 1-201-205 1-217 3 4 D-06 1-202 2
马克剧种戏剧音乐制和声配器思主音乐京剧锣鼓音乐5 作理论1 2 义基范
庆涛写作写作英语英语与实践下本原田春 1-205 李蓓1 1-202 体育 3 1-111 理明田震子 1-2蕾徐锵全全全 1-206 1-205 1-110 1-205 03 1 马骏院院院全院活动活活活英剧种和声7 音乐制作中国钢琴改题语音乐动动
动理论与实英语音乐3 1 写作 1- 践1 1-20 史体育午李蓓孟茜 2 李晓田震子 3 111 蕾 1-309 天 8 1-110 徐锵 1-205 1-203 马骏
音乐系音乐制作班课程表
,2010.9—2011.1,
07音乐制作班【四上】(15人) 08音乐制作班【三上】(10人) 09音乐制作班【二上】(10人) 10音乐制作班【一上】(10人) 班级
星期
一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五课节
视唱数字视唱练耳3 戏曲复调和声 1 化多钢琴1 练耳3 A-211 唱腔2 3 B-213 上媒体音乐 C 孟茜中国大曲式李楠 1 概论孙晓孙晓1-209 音乐制作1-309 1-205 1-203 洁分析戏曲学洁、苟苟琳 2 的制理论中国1-211 琳 2 学概语作技与实戏曲论文戏曲史音乐巧践1 马克复调徐薇视唱练视唱练声腔
1-11D0论文京剧7 田震戏曲思主改题 1-207 3 剧种耳1 耳1 唱腔写作锣鼓 5 义基 7 孟宏子音乐 A1-209 A1-209 本原李楠模唱1 陈晓刘越飞、姜1-303 午海震B1-203 B1-203 理 1-203 娟 1-211 景洪等 C1-205 C1-205 1-217 D-06 1-202 4 1-417
马克和声戏剧思主5 音乐英语 1 下义基英语键盘写作1 体育 1-112 民族
孙晓本原1-105 和声 1-20 全音乐全全理基础洁 6 3 1-201 与应1-207 创编院院院全院用活动配器中国活活活英语 7 姜景钢琴音乐田震2 英语动
动动 1-20洪 3 史子 1-105 体育田春 1-417 李晓梁峰 2 1-303 午明天 1-309 8 1-203 1-205
音乐系民族器乐班课程表
,2010.9—2011.1,
07民族器乐班【四上】(20人) 08民族器乐班【三上】(25人) 09民族器乐班【二上】(24人) 10民族器乐班【一上】班级
星期
一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五课节
音乐中国视唱视唱 1 论文戏曲唱音乐练耳3 练耳3 主腔概论写作主史主中 C 上 A-211 中国陈晓李晓 1 B-213 1-209 修修修国娟主修戏曲天 1-203 孙晓洁、苟琳乐器2 乐戏乐苟琳乐学概大学 1-207D-06 1 语文论器曲器器徐建马克D07 1-11史 7 李军 5 思主京剧3 视唱视唱5 等 1-1戏曲唱徐建徐建 3 义基锣鼓徐建练耳1 练耳1 副修乐01 李军腔模唱李军午李军本原范庆 A1-209 A1-209 等 1 等器1 等理涛 B1-203 B1-203 1-203 C1-205 C1-205 D10 1-217 4
中国
曲式民族5 和与作民间马克思西方音品分声2 音乐英语主义基乐史英语器器析体育下李晓郭金玲器陈晓器本原理 1-105 1-111 2 姝 1-207 乐乐娟 1-201 全全全6 徐薇乐乐 1-207 1 1-209 合合院院院合合 D-10 奏奏活活活奏奏
动动动 3 1 5 7 7 传统音午英副修 2-102 2-102 乐概论体英语 2-201 2-201 乐器语陈晓娟 1-105 育 ? D-03 1-111 8
音乐学班课程表
音乐系,2010.9—2011.1, 07音乐学班【四上】(15人) 08音乐学班【三上】(14人) 09音乐学班【二上】(9人) 10音乐学班【一上】(9人) 班级星期
一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五课节音乐戏曲学研复调声腔1 戏曲唱究与配器改题剧种腔概论写作田春音乐1 中国中1 明西方1 中国海震李楠上 1-207 戏曲郭金1-203 音乐传统等国
1-2092 玲等学概大学音乐史 1-202 戏语文概论论马克D07 熊露郭金曲 1 音乐配器视唱视唱霞思主3 玲戏曲唱午钢琴美学基础复调 -115 史 1-205 义基练耳1 练耳1 D12 腔模唱基础 3 改题 1 1-101 本原A1-209 A1-209 田春熊
露梁峰李楠 1 B1-203 B1-203 理 1-209 明霞 1-309 1-203 4 C1-205 C1-205 1-207 1-211 1-217
音乐马克
研究专业思主5 和声与写英语义基视频英语李晓作3 郭金英语本原技术体育玲郭金 1-113 姝下理论全理全全 1-20玲 1-209 与实中国音6 1-202 等院院院践乐史 1 李晓天活活曲式音乐活合唱孟宏1-203 7 与作学论与指英语午动飞乐器演动动品分著导1-41挥 1-11奏析2 读英语体育 9 梁峰 1-207 3 杨秋徐薇 8 1-309 田春悦 1-209
明 1-205
音乐系音乐教育班课程表
,2010.9—2011.1,
班 08音乐教育班【三上】(10人) 09音乐教育班【二上】(11人) 级
星
期一二三四五一二三四五课节
视唱视唱 1 练耳3 上练耳3
C A-211 中国 B-213 1-209 中国戏戏曲孙晓洁、苟琳苟琳西方音乐史 2 学概曲郭金玲论艺 D-10 史 3 马克思主1-115 曲式与作品分1-101 艺术实术教育学析2 义基本原颜晓华践实徐薇午理 D-01 2-102 践 4 1-209 1-217 2-102
钢琴 5 英马克思主义教育心理学孟茜高鹏基本原理语 1-309 1-205 1-201 1-105 声 6 声乐钢钢琴乐5 下琴5 3 王3 全院全院活梁王建建梁峰 7 峰蓉活动动蓉午钢琴即兴孟红英合唱与指挥和声红孟茜伴奏体茜亮2 1-207 语亮梁峰育李晓姝1-209 田春明 1-105 1-309 8
音乐特色课程设置
音乐特色课程设置 一、音乐艺术特色课程设置的必要性 1、培养音乐艺术人才，为高等艺术院校输送人才，也为学生拓宽考试渠道，开辟升学路子的需要。高等院校招收音乐艺术专业的特长学生，必须加试考查音乐艺术特长。音乐特色课程的设置，保证了音乐艺术教育的实施，使之严格按照要求科学地进行训练，提高音乐素质，提高专业水平。 2、建设音乐艺术特色学校的需要。建设音乐特色学校，培养特长生，实现特色教育，就必须落实到课程上。有了设置科学的课程，才能保证特色学校的顺利有效的进行。 3、弘扬民族文化，推广民歌艺术的需要。 音乐艺术特色课程的设置，确保民歌艺术特色教育的实施，为培养音乐艺术人才提供保证，为弘扬民族文化做贡献。早在2005年国务院办公厅就明确指出：“通过社会教育和学校教育，使非物质文化遗产代表作的传承后继有人”，由此看出，国家对学校教育提出了明确要求。有条件的学校创建音乐艺术特色学校，设置音乐艺术特色课程，将音乐特色课程设置纳入教学科研工作中、就能在教学和科研体系中建立音乐学习、传播、研究和创新的架构与平台，发挥学校教学、科研的职能和优势就能积极实施民族优秀文化的广泛传承、深入研究和不断创新。 二、音乐特色课程的资源开发利用。 （一）、结合学校特色，大力开发校园音乐资源。 校本课程开发与创建特色学校是相辅相成的。学校要真正办出自己的特色，就必须在课程开发上下功夫，要有体现音乐特色的课程设置。音乐校本课程的开发实际上就是在构建学校自身的特色，而课程的编制反过来也应根据学校自己的性质、需要、特点和条件进行。开展特色教育，要遵循“合格+特色”的学生培养模式。合格就是按照高考要求，培养高等院校音乐艺术类招生合格的人才。特色，就是要培养学生在音乐专业中有特长，有一门强项。根据音乐高考纲要，开设相应的试唱课、器乐课、乐理课，利用校园橱窗、黑板报、广播、校园电视，展示音乐专业班学生的演出，举行音乐会，开展各种音乐比赛，如校园歌手大奖赛、革命歌曲大奖赛。促进校园音乐资源的利用，培养学生音乐专业特长。 （二）、结合学生实际，挖掘学生自身资源 学生的学习渠道是多方面的，他们联系着一个庞大的社会资源。学生的学习经验来自他们的家庭生活，来自他们与其他孩子的游戏与交往，来自他们与社区环境、及文化的体验与影响，他们往往会把这些渠道获得的知识带到课堂上，通过合作学习把教材、教师、学生三方面的资源整合在一起，增大教育的信息量，丰富教学容。这些经验与经历，都是教学中宝贵的资源。教师应针对不同特点，善于挖掘学生的智慧和学习性，为教学所用，使教学更生动更有效的开展。学生家庭中往往也有不少音乐课堂教学中可利用的资源。另外，学生的生活是丰富多彩的，音乐是情感的艺术，音乐对人的影响力是巨大的，它能直接而强烈的影响人的情感，触及人心灵深处。音乐特色课程课程可以结合学生的实际生活进行教育。（三）、结合地方特色，收集当地民间娱乐活动民歌民谣等资源 校外课程资源是学校课程资源开发的重要组成部分。优秀的特色的地方资源作为开发校本课程的素材，既可以激发学生对家乡的自豪感，也能促进学生学习的主动性、创造性。1.民歌民谣 《十送红军》《采红菱》《回娘家》等这些民歌歌谣都是非常喜爱的歌曲，当地也有许多群众喜爱的，广泛流传的民歌民谣，教师可选取比较短小、精悍、易唱易记、积极向上的民歌编辑进教材,学生学起来一定非常有兴趣。 2.民间娱乐活动
小学音乐教室上墙制度
篇一:《中小学音乐美术专室基本要求》 中小学音乐室基本标准 一、环境布置 张贴各类制度，如《音乐室管理制度》《音乐室使用规则》《音乐器材管理制度》等 介绍几种常见西洋乐器，主要介绍乐器的形状、用途、演奏方法。另外，可介绍一些中外著名的作曲家、器乐演奏家，以拓展学生的知识面。 配有音乐橱、乐器架、资料橱。二．器材配备 二．活动要求 课程表上墙，按课程设置规定开足音乐课，有音乐室课堂情况登记表。 有详细的教学计划，定期开展活动，有活动过程记录，每年组织学生开展艺术节活动，有系列活动过程材料、成果记载等。
建立课外音乐兴趣小组或音乐社团，定期开展活动，有社团活动成果记录和展示。 中小学美术室基本标准 一．环境布置 张贴各类制度，如《美术室管理制度》《美术室使用规则》《美术器材管理制度》等 教室墙壁可张贴名言、名人画像、标语、教师及学生示范作品。介绍（梵高、达芬奇、齐白石等）一些中外著名的画家。教室内配有资料柜二．美术室器材配备 三．活动要求 课程表上墙，按课程设置规定开足美术课，有美术室课堂情况登记表。 有详细的教学计划，定期开展活动，有活动过程记录。学校每年组织学生开展艺术节活动，有系列活动过程材料、成果记载等。
建立课外美术兴趣小组或美术社团，定期开展活动，有社团活动成果记录和展示。 篇二:《《温州市中小学标准化音乐室评估细则(试行)》》 附件１ 温州市中小学标准化音乐室评估细则（试行） —1— —2— —3— —4— 附件2{小学音乐教室上墙制度}. 温州市中小学标准化体育室评估细则（试行） —5—
篇三:《小学专用室管理要求》 专用室管理要求 （一）体育器材室 ? 学校指定管理员xxx老师 1、配备根据《福建省小学体育装备标准》配备，干粉灭火器（至少1个）等；仪器设备要摆放规范、整齐或上橱，经常清理；有体现体育教育性的氛围布置，做好清洁工作。 2、本室必备软件材料制度（按省标准）上墙、体育学科课程表（学校教导提供）；设备登记卡、财产清册、仪器报损报告单（如无报损，要有空表）、仪器借出及损坏赔偿登记表；课外活动轮值表；学生体质健康卡（各班及学校汇总表）等。材料规范填写。 （二）音乐室（含舞蹈厅） ? 学校指定管理员xxx老师
音乐培训学校教学管理制度范本
音乐培训学校教学管理制度范本 一、本校上课时间一课时为60分钟，每节课教师可根据学生的 情况安排课间休息10分钟。 二、教师上课严格按照教务处安排的“教师课程表”准时上课，教师课程表一式两份，教务处一份，教师一份(以便更好安排新生， 掌握好学生上课时间)如有调整及时更正，两份必须保持一致(不能 安排学生的时段，由老师用红笔划掉)教师调整学生课时时，应先征 得家长和教务处一致同意后方可调整。注：“教师课程表”不规范 的不予安排新生。 四、教师旷课，教师由此造成学生无法正常上课，扣除教师该课时费标准的20%旷课费，在当月工资中扣除 五、教师迟到，以迟到每分钟1元的标准在当月工资中扣除，并主动抽时间给学生补课且不得占用下节课学生的上课时间。 六、教师旷课、迟到每月累计5次以上(含5次)除按前面1、2 款执行外同时降低当月提成比例的1级。 七、教师不得将本校学生带回家上课，经查实有该情况者，按带走一个学生扣除押金200――500元由教务处开处罚单。 九、学生迟到减短当节课授课，课时费按全节计算。 十、师生请假一律由教务处审批，教师没有批准学生请假的权利。 十一、学生连续三个月不上课，视为自愿退学所剩学费一律不退。 十二、教师每上完一节课后，要带头并督促学生签字，授课签字缺项的暂不结算该节课的课时费，待补签后转入下月结算。 十三、凡本校学生上课时，必须带上由本校统一印制的“学生学琴记事本”具体授课内容由教师填写并安排回家练琴计划，然后签
字，学生回家练习由家长督促并将一周练琴的情况写上，上第二课时教师好了解学生练习情况，以便更快提高学生学习技能! 十四、教师在上课期间，不准抽烟、吃零食、接拨电话。 十五、教师应积极参与和配合学校组织的各项演出活动。 为确保本培训班的顺利开办和教学质量，特制定以下规章制度，望全体学员共同遵守!!! 一、学员们可以先来免费试听1-2节课，确定学习时，必须先预交学费后再学习。 二、培训期间，学员们务必严格遵守有关规定，违纪者给予批评处理，严重者立即开除，并不退学费。 三、学员们不得半途而废，为确保教学质量，中途停学者不退学费。 四、学员们必须按规定时间准时上课，每天不超过规定的学习时间;为不影响其他学员的学习时间，无特殊情况不得请假，如需要请假，则必须经过主管老师同意方可;学员无故旷课者，老师不再为其专门补课。 五、学员们未经老师同意，不得随意动弄教学器材。教学器材全部属于私人财产，有意损害者，加价赔偿。 六、培训期间出现其它事故，按实际情况作出相应处理。 1.学生上课、练琴时家长必须按时接送，长音琴行不负责接送学生。 2.正课时间最长为60分钟(补课时间要短)，具体的上课时间由长音琴行与家长商定，正常上课时间定为星期六日。 3.本琴行保留更改教师及调动授课时间之权利，除特别通知外。如有特殊情况长音琴行会提前通知家长。故每位学生应遵守上下课时间，规定课前最多提前10分钟到达;如有事不能来上课，家长应提前给老师打电话或通过其他方式请假，否则不给补课。
东 北 师 范 大 学 音 乐 学 院 课 程 表
2013年春季学期（09级） 2013年2月25日起实施年级2009年级音乐学专业2009年级音乐专业2009级舞蹈编导音乐舞蹈2009级大众舞蹈 时间节次课程名称 学 分 任课 教师 教室地点备注课程名称学分 任课 教师 教室地点 备 注 课程名称 学 分 任课 教师 教室地点备注课程名称 学 分 任课 教师 教室地点 备 注 星期一 1.2 芭蕾舞教学法周宏312 芭蕾舞教学法周宏312 3.4 毕业论文孙慧佳307 毕业论文孙慧佳307 5.6 7.8 合奏8 文姜金音乐厅 9.10 合奏8 文姜金音乐厅舞团排练谢飞 1 舞团排练谢飞1教 星期二 1.2 3.4 5.6 钢琴教材分析杨振2多 7.8 舞团排练谢飞 2 舞团排练谢飞1教9.10 星期三 1.2 3.4 乐队指挥文岩306 古典舞身韵教学法王艺琨2多古典舞身韵教学法王艺琨2多5.6 7.8 合奏8 文姜金音乐厅 9.10 合奏8 文姜金音乐厅舞团排练谢飞 1 舞团排练谢飞 1 星期四 1.2 钢琴调律闫一鹤视唱民间舞教学法洪棽棽2多民间舞教学法洪棽棽2多3.4 5.6 7.8 9.10 星期五 1.2 3.4 总谱读法郑巧教师琴房 5.6 7.8 合唱队排练8 尹正文音乐厅选修9.10
2013年春季学期（10级） 2013年2月25日起实施 东 北 师 范 大 学 音 乐 学 院 课 程 表 年 级 2010年级音乐学专业 2010年级音乐专业 2010级舞蹈编导 2010级音乐舞蹈 时 间 节次 课程名称 学分 任 课 教 师 教室地点 备注 课程名称 学分 任 课 教 师 教室地 点 备注 课程名称 学分 任 课 教 师 教室地点 备注 课程名称 学分 任 课 教 师 地点 备注 星期一 1.2 艺术概论 孙慧佳 2多 必修 3.4 音乐教育理论2 尹爱青 视唱教室 方向 舞蹈赏析6 刘 炼 312 舞蹈赏析6 刘 炼 312 5.6 古典舞基训6 范 王 1.2 古典舞基训6 范 王 1.2 7.8 合奏6 文姜金 音乐厅 舞团排练 谢 飞 2 舞团排练 谢 飞 2 9.10 合奏6 文姜金 音乐厅 舞团排练 谢 飞 1 舞团排练 谢 飞 1 星期二 1.2 艺术实践6 孙雷雷 编舞技法3 谢 飞 3 编舞技法3 谢 飞 3 3.4 教育见习 姜宝君 编舞技法3 谢 飞 4 编舞技法3 谢 飞 4 5.6 钢琴即兴伴奏2 乔 馨 电钢 舞蹈作品排练5 刘 蕊 3 7.8 钢琴即兴伴奏2 乔 馨 电钢 现代舞技术3 高 鑫 1 现代舞技术3 高 鑫 1 9.10 教育研究方法** 经贸225 教育研究方法** 经贸225 星期三 1.2 音乐课程论 姜宝君 307 必修 3.4 微格教学 姜宝君 307 必修 舞蹈作品排练课 周 宏 3 即兴伴奏2 张 慧 电钢 5.6 7.8 合奏6 文姜金 音乐厅 9.10 合奏6 文姜金 音乐厅 舞团排练 谢 飞 1 舞团排练 谢 飞 1 星期四 1.2 3.4 多声部音乐分析与写作4 郑 巧 312 必修 古典舞基训6 范 王 1.6 古典舞基训6 范 王 1.6 5.6 编舞技法3 谢 飞 4 编舞技法3 谢 飞 4 7.8 重唱与歌剧2 金 勇 小音乐厅 选修 9.10 MIDI 文 岩 选修 舞团排练 谢 飞 1 舞团排练 谢 飞 1 星期五 1.2 流行音乐发展简史2 张 阔 经贸225 古典舞基训6 范 王 1.3 古典舞基训6 范 王 1.3 3.4 声乐教法 徐、刘 2多 选修 现代舞技术3 高 鑫 1 现代舞技术3 高 鑫 1 5.6 视唱教法 戴竹音 2多 选修 7.8 合唱队排练6 尹正文 音乐厅 选修 9.10 音乐学理论2 高志民 307
中小学课程设置及课时安排说明
中小学课程设置及课时 安排说明 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
中小学课程设置及课时安排说明 一、课程设置及课时安排 全市中小学全部实行5天授课制。小学每天6课时，上午4节，下午2节，周学科课时数为30节，除此之外每天下午第二节后可增加一节活动课。每周5节活动课可安排班队（团）活动1节，科技文体活动4节。班队（团）活动一般安排在周一或周五，各班可组织班会或团、队活动，科技文体活动可以搞科技、文艺、体育等课外活动，或学校传统活动。小学安排语文课表时，可考虑周三到周五的下午连续安排两节语文课，用于作文教学，课表中标志"语文"，也可标志"作文"，需要进行作文教学时，进行作文教学，不上作文时，可进行语文其他教学。为加强小学语文教学中的写字教学，可适当专门开设写字课。 初中每天7课时，上午4节，下午3节，周学科课时数为35节。除开足开全国家课程外，每周保证地方课程、学校课程各开2节，富余课时适当安排班、团活动、科技文体活动等。初中各年级在安排语文课表时，可在下午的一节语文课后安排一节机动课时（作文课一般安排在周3以后），便于作文教学，课表中可标志作文，也可在上一节标志语文，下一节自习。 二、部分课程设置说明
综合实践活动课程属于国家必开设课程，包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践四种。3--9年级加强研究性学习，教师要对学生进行研究性学习时要加强指导，每学期至少一个课题。社区服务与社会实践学校很据实际，机动安排，保证每学期一周，不在课表显示。小学信息技术教育课每周可安排一至二节。书法是国家课程，3—6年级为必修课，每周一节，初中阶段是选修课。 地方课程是指法制教育、安全教育、民族教育等省教育厅要求开设的课程，学校课程是指学校根据地域风土人情、文化特色、优良传统、物产资源等特色教育资源，形成学校的学校课程资源。1-6年级地方课程、学校课程各一节（3—4年级有富余课时可多安排一节地方课程），初中地方课程、学校课程各安排2节。 三、中小学各年级课程设置及具体课时安排 一、二年级：道德与法治3节，语文8节，数学4节，科学1节，体育5节，音乐2节，美术2节，地方课程1节。三年级：品德与社会2节，科学2节，语文7节，数学4节，外语2节，体育3节，音乐2节，美术2节，信息技术1节，地方课程、学校课程各1节。
音乐系作曲班课程表
音乐系作曲班课程表 ,2010.9—2011.1, 07戏曲作曲班【四上】(15人) 08戏曲作曲班【三上】(11人) 09戏曲作曲班【二上】(12人) 10戏曲作曲班【一上】( 人) 班级星期 一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五课节 视唱 戏曲和声练耳复调 1 视唱唱腔中3 2 钢琴1 3 练耳3 概论A-211 国 C 上 李楠梁峰剧种李蓓B-213 曲式分剧种1 1-209 1-201-309 戏音乐孙晓戏曲大蕾 1-20析音乐中国苟琳 2 洁、5 写作 3 曲1-205 作曲学写作戏曲 2 苟琳 7 学 5 语史徐锵沈鹏戏曲概徐锵京/昆1-101 文徐薇音乐飞、马声腔费玉马克戏曲和声唱腔写视唱练视唱论马骏 1-207 D07 骏等论文复调剧种3 唱腔思主平改题作2陈等 1-1耳1 练耳1 音乐写作改题模唱义基3 等午建忠 15 A1-209 A1-209 海震本原李蓓陈晓 1 李文利等 B1-203 B1-203 理蕾 1-20娟李楠等 C1-205 C1-205 1-201-205 1-217 3 4 D-06 1-202 2 马克剧种戏剧音乐制和声配器思主音乐京剧锣鼓音乐5 作理论1 2 义基范 庆涛写作写作英语英语与实践下本原田春 1-205 李蓓1 1-202 体育 3 1-111 理明田震子 1-2蕾徐锵全全全 1-206 1-205 1-110 1-205 03 1 马骏院院院全院活动活活活英剧种和声7 音乐制作中国钢琴改题语音乐动动 动理论与实英语音乐3 1 写作 1- 践1 1-20 史体育午李蓓孟茜 2 李晓田震子 3 111 蕾 1-309 天 8 1-110 徐锵 1-205 1-203 马骏 音乐系音乐制作班课程表 ,2010.9—2011.1,